年三工作計劃

時間：2022-04-07 10:57:44 工作計劃我要投稿

精選年三工作計劃三篇

　　日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，是時候開始寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的年三工作計劃3篇，歡迎大家分享。

精選年三工作計劃三篇

年三工作計劃篇1

　　小學思品教學要面向兒童，以小學生的生活為基礎，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性，開放性的思品教學就是從多方位多角度改變傳統的思品教學的某些弊端，使思品教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學實效為根本，使學生養成良好的道德行為習慣為終極目標。傳統的思品教學是“封閉”的，“靜態”的，以教師講授為主，缺少兒童暢想、暢言，更談不上思潮涌動，缺少主體參與，即使有一時的熱情又能持續多久呢？本學期我對思想品德的教學進行了一些探討，現在把這些教學工作計劃如下：

　　1、廣闊的教學陣地。

　　開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可根據教學內容，組織學生到教室以外的場所去進行教學活動，《愛護公共設施》一課，就可以組織學生到校園內、甚至在校外組織活動學生討論做到愛護公共設施；《積極參加公益勞動》一課，要求學生知道什么是公益勞動和為什么要參加，可帶領學生在校園內甚至可以到學校附近的小公園、街道進行教學活動，及時進行“打掃落葉”、“你丟我撿”的活動。強化“知”、“行”統一，收到了較好的教學效果。

　　2、互動的動態式討論。

　　“在現實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態度和能力。因此，在教學時要善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規范的價值觀。”動態式討論正是體現了這一教學理念，它真正讓學生成為主體，能充分調動學生的積極性，整個教學過程都是學生主動活動和自主探索。學生們主體積極參與，萌發了高度的熱情。他們有的提議要成立“小小發明家”協會，有的提出“讓我們每天都有一個“新發現”的要求……雖然這些想法很稚嫩，但正是孩子們的“異想天開”，使整個課堂成為學生交流、思想碰撞的場所，使課堂成了信息交流所。

　　開放的動態式討論、小組合作形式，使學生的主體得到了充分發揮，學生得到了“全身心”的投入上，有利于培養他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認識內化為學生的自覺行為，同時也培養了合作意識，增強了可持續發展的能力。

　　3、多樣化的情境式表演。

　　我們可以結合有關教學內容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學中分別讓學生角色扮演，加深了對課文內容的理解，使學生進一步體會內容。當學生有了一定的道德認識，這時更應該給他們創設一定的情境。

　　情境表演對于學生來說比較真實、親切，能使學生充分參與、積極表現，融入課堂教學，比較自然地主動發展，從而深化道德認識，內化道德情感，起到事半功倍的效果。

年三工作計劃篇2

　　在新常態下，解決好“三農”問題成為為全黨工作的重中之重，靠改革添動力、以法治作保障抓好三農工作是鄉發展的出發點同時也是落腳點，踐行“中國要強，農業必須強，中國要富，農民必須富，中國要美，農村必須美”的工作要求，把三農工作作為建設生態、產業、宜居、和諧的主戰場，助推各項工作全面進步。

　　一、農業方面

　　1．保障糧食安全。一是搞好“6203”優質水稻培育。抓好1100畝優質水稻示范點建設，確保高質水稻在鄉域內的普及栽植，提高糧食產量和防病害能力，促進20xx年度水稻豐收。二是堅守耕地紅線。嚴格執行保護耕地和基本農田制度，堅守好紅線規定的永久性基本農田。在非利用地和荒坡地內可以發展淡水養殖、栽種獼猴桃、苗甫等產業，不能毀林開荒和破壞生態環境。并堅持土地不能撂荒，可以委托別人耕種和發展產業，鼓勵流轉。三是保護耕地質量。嚴格執行農業藥品使用的規章制度，降低土地污染，保護生態綠色環境。

　　2.促進農業結構調整。改變單純糧食種植導效率低下、廣種薄收的惡性循環，促進產業結構調整，在堅持鄉域茶葉、獼猴桃大規劃的同時，鼓勵多種作物套種，發展林下養殖、流水養殖等方式，促進糧食、經濟作物、養殖業三元種植結構協調發展，即富有產業特色，又不失農業活力。

　　3.提高農業科學管理。科學管理的關鍵在于懂科學的人，結合實際，一方面外借活力，引進外來人才和現代農民，為村配備專職農業專業技術人員對產業發展和日常農業生產提供指導。另一方面內生動力，由村社組織村民集中學習，利用好農家書屋、專家講堂等載體傳播農業科學知識，提升群眾農業技術水平。

　　4.拓寬農產品市場。通過打好“鄉土”牌，做大做強特色產業和農業企業，增強競爭力。利用好新的平臺，通過“淘寶”“微商”等媒體平臺，將我們的農產品走出去。

　　二、農村方面

　　通過強化規劃引領作用，加快提升農村基礎設施水平，提升農村的公共服務水平，讓農村成為農民安居樂業的美麗家園。一是美化農村環境。年內搞好4.9公里農村的道路交通建設，水利土地修復和用電質量全面提升，在保持“聞稻花香、聽蛙聲鳴”的田園風光和農村風貌的前提下，注重傳統村落的保護和適當聚居的新村建設，完成公路沿線50戶農戶住房的風貌改造和89戶農戶形象整治。通過實施安全飲水、農村節能、廣播電視村村通、農村遠程教育、寬帶鄉村工程等促進農村向幸福美麗新村邁進。二是優化農村管理。推進依法治理和網格化管理，弘揚孝廉文化，提升村民自治的水平和能力，加強村社公共服務，切實搞好村級醫療、衛生、教育、就業和困難群眾救助工作。暢通合理訴求渠道，積極化解信訪矛盾，杜絕非訪、纏訪和越級上訪。三是深化農村改革。加大新型農業經營主體培育，統籌整合資源，促進新型農業經營主體做大做強。放活農村經營權，盤活土地，激發農村活力。切實搞好改革服務和政策解釋，確保共享改革成果。

　　三、農民方面

　　面對拓寬農村外部增收渠道，加大政策助農增收力度，努力在經濟發展新常態下保持城鄉居民收入差距持續縮小勢頭的要求，面臨群眾對致富的渴望，繼續拿出抓鐵有痕踏石留印的干勁思謀讓群眾的腰包鼓起來。

　　1.保障加大農村投入好起來。結合好農業發展的農民致富著力點在于外部環境改善、農業致富的能力得到加強。一是增加農業投入來源。有限的農民投入只能取得有限的收益，要盡可能的吸引項目資金、政府投入、業主資金和社會資金助推農業發展，用好自身優勢、融資平臺，拓寬門路。二是嚴格惠農資金使用。切實加強涉農資金監管，村要建立規范透明的管理制度，杜絕任何形式的擠占挪用、層層截留、虛報冒領，確保資金使用見到實效。三是逗硬助農增收責任制，鄉由“一把手”親自抓，明晰目標和方案，村社要明確責任，并將助農增收工作納入年度考核。著重強調的是鄉要注重工作軌跡和資料整理上報工作，搞好與上級部門的溝通，按時按量的完成年度目標。

　　2.保障利益聯結機制靈起來。一是完善土地入股股份合作模式。就是企業與農戶形成利益共同體。農民以土地承包經營權入股，農產品生產與農產品加工銷售由公司統一核算。農民既是企業的股東，又是企業的打工者，既能參與股份分紅，又能獲得打工收入，與企業形成“收益共享、風險共擔”的緊密型利益聯結關系。二是完善多方合作模式。就是統籌部門資金、業主投入、農戶投勞折資、土地等資源，通過合理組織協調，發揮各自優勢，形成工作合力，為促進產業與農戶更加緊密聯系，推動產業健康發展、農民得到實惠。20xx年實現產業基地就業1000余人次，農戶全程參與管理、制作，實現農民增收24.5萬元。

　　3.保障扶貧開發工作用起來。我們實施省級扶貧連片開發項目已進入攻堅階段，精準扶貧任務緊迫，全鄉貧困率居高不下，扶貧開發工作需要高效的用起來。一是用好扶貧項目。利用實施的扶貧連片開發項目、土地整理項目、小農水項目，使一批村社好起來、群眾富起來，完成渠系修復9000米、整理土地300畝、新建道路5公里，二是用好精準扶貧。對全鄉摸排的705戶2697人的困難群眾，做好一戶一方案的量體裁衣式扶貧。三是用好“二二一一”工程。堅持干部帶頭致富，結合示范帶動和幫扶建設，為脫貧致富添舉措。年內建好2500畝產業園子。四是用好-元頂子扶貧示范帶建設。充分利用鄉位于旺蒼縣青龍茶場和縣元頂子茶場之間的區位優勢，設計扶貧示范帶線路覆蓋全鄉9個個村（包含鄉域內3個貧困村），利用好土地資源，助推扶貧攻堅。“三農”工作任重道遠，鄉將堅持三農工作與實現全面小康同步，實現農業強盛、農民富裕、農村美麗。

年三工作計劃篇3

　　一、班風：團結、勤奮、誠實、創新

　　二、學生現狀分析：

　　五年級(2)班共有28名學生，13名女生，15名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,注意力容易分散，學習的.主動性、積極性不高。很多行為習慣有待進一步培養。

　　三、采取的措施：

　　1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊

　　2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家校結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　　8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

　　四、班級主題活動安排：

　　九月份：

　　提出新學期要求，做好新學期打算。

　　2.學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》，對學生進行安全知識教育并提出要求。

　　3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。