控輟工作計劃

時間：2021-10-02 18:05:05 工作計劃我要投稿

控輟工作計劃九篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的控輟工作計劃9篇，歡迎大家分享。

控輟工作計劃九篇

控輟工作計劃篇1

　　普及九年義務(wù)教育工作是提高整個中華民族文化素質(zhì)的必要前題，而確保此項工作的有效進行必須認清“控輟保學”工作的重要性。為使控輟保學工作取得明顯成果，制定以下工作計劃。

　　一、學校要搞好《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》的宣傳工作，從學校到家庭以及全社會，人人都要提高“普及九年義務(wù)教育”的認識，而教師在這項工作中占有主導(dǎo)位置。端正教育，教學思路，“以人為本”培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的教育教學宗旨。

　　二、強化學校領(lǐng)導(dǎo)班子對普九工作的重視成度。建立“控輟”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，其他領(lǐng)導(dǎo)責無旁貸，各班班主任名列其中，形成有效的管理機制。

　　三、開展適齡兒童學前普查工作，做好新生入學的準備工作。對于學生的走向給予關(guān)注，在家訪中對家長許以承諾，并在今后的教育教學工作中為此承諾負責。

　　四、制定控輟責任書。明確學校、教師、家長三方面的責任，各負其責。

　　五、建立“控輟保學”工作制度。學校的一系列工作都連帶其中。如學校的量化考核工作“控輟占有主導(dǎo)地位。學生的日出席情況更不應(yīng)忽視，每日由班級統(tǒng)計，上報學校，形成上下一致的管理體系。

　　六、建立學困生轉(zhuǎn)化幫教制度。建立學困生檔案，教育學生與學困生結(jié)對子，形成對對紅，并給予獎勵。鼓勵學生不要輕視學困生，

　　激起學困生的學習積極性。有效地完成九年義務(wù)教育。

　　七、建立教師家訪制度。了解學生家庭生活情況，對貧困生和單親家庭的學生，在生活和學習上給予幫助。

　　八、繼續(xù)將“兩免一補”政策落實到實處，為貧困生家庭送去一份愛心，送去一份真摯的鼓勵，送去一些資金援助，使義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年都能入學，完成九年義務(wù)教育，確保在校學生鞏固率為100%。

　　九、加強學校的學籍管理工作。對休學、轉(zhuǎn)學的學生嚴格把關(guān)。工作安排：

　　九月份：

　　1、建立控輟保學工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　2、完善控輟保學工作管理制度

　　3、學校制定控輟保學工作計劃

　　4、調(diào)查在校學生數(shù)

　　5、學校與教師簽定控輟保學工作責任

　　十月份：做好學籍月變動匯總統(tǒng)計并及時上報中心校。

　　十一月份：做好學籍月變動匯總統(tǒng)計并及時上報中心校。十二月份：做好學籍月變動匯總統(tǒng)計并及時上報中心校。元、二月份：做好學籍月變動匯總統(tǒng)計并及時上報中心中。

控輟工作計劃篇2

　　一、防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、學生現(xiàn)狀分析

　　我校現(xiàn)有在校學生1270人，教學班22個。七年級 417人，七個教學班，八年級446人，七個教學班，九年級407人，八個教學班。

　　中學生輟學是一個綜合的社會問題，涉及到學校管理、社會風氣、家庭環(huán)境等多方面的原因。要控制學生流失必須對癥下藥，蔣家堰中心學校地處城鄉(xiāng)交界處，家長文化素質(zhì)較高，但經(jīng)濟觀念普遍濃厚，對子女教育重視不夠，以前這兒的學生被認為是“難教、難管、流失嚴重”。近年來，由于國家的教育政策更加優(yōu)惠，我校也加強了管理，學生嚴重流失的現(xiàn)象得到有效控制。

　　三、防流控輟措施

　　1、黨委政府重視學生的入學和鞏固。分管教育的鎮(zhèn)黨委副書記余祥平同志在開學初多次到校督查學生入學情況。各村均有聯(lián)系干部，適齡青少年入學率是他們的工作業(yè)績的重要考核指標之一。

　　2、加大法制宣傳力度和德育思想教育。

　　學校每學期開學都面向教師、學生及家長宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，增強宣傳教育、執(zhí)行《義務(wù)教育法》的責任感、自覺性，增強學生依法完成義務(wù)教育的觀念，用法律手段維護自身接受教育的權(quán)利。學校還通過學生向家長進行廣泛的宣傳，讓家長明確自己的義務(wù)與責任。學校的思想教育、法制教育能讓學生充分認識到知識科技的重要性，增強學習的緊迫性；班級利用晨會、午訓、政訓時間總結(jié)班級工作，學校也定期或不定期組織全體學生開展集會、法制教育等活動，大大增強了學生的思想意識，使明白了做人的基本原則。

　　3、落實責任考評制度

　　將鞏固學生人數(shù)與教師學期的教學質(zhì)量和年度的業(yè)績考核掛勾，每月班主任津貼與學生鞏固掛勾，凸顯出班主任抓鞏固的主要角色；通過計算參考率，將科任教師教學成績考核也與學生鞏固掛勾，彰顯了全體教師齊抓共管的管理機制，此外，并將做為教師個人評優(yōu)評先和職務(wù)晉升的重要參考依據(jù)，實行一票否決制。每學年初還與各班科任教師簽訂責任狀。學校還建立了“學困生”轉(zhuǎn)化制度，確保有效地督促教學人員全員參與鞏固學生人數(shù)工作。

　　4、嚴格班級月評制度

　　將鞏固學生人數(shù)納入每月的班級工作評比和班級工作年度評優(yōu)，每月清點學生人數(shù)，學生流失，則從當月的班貼中扣除該項津貼，年度鞏生低于98%，取消評先評優(yōu)資格，結(jié)合責任考評制度，該制度還涉及到相關(guān)科任教師。在評比工作中，尤其加強學生考勤。學生病假須有證明，事假要有假條，無故曠缺，隨時發(fā)現(xiàn)，隨時通知班主任家訪，做到早發(fā)現(xiàn)，早行動，保證不留鞏固和安全漏洞。

　　5、堅持平行分班和循環(huán)制度。

　　七年級學生入學三天后，學校對學生進行平行分班，不辦快慢班，然后一直到初中畢業(yè)，中途不打亂原班班級建制。不因成績好壞、家庭貧富區(qū)別學生，創(chuàng)造平等、友愛的、和諧的班級生活環(huán)境，讓學生在自尊中學習成長，為控輟提供厚實而寬松的心理保障。

　　6、班任工作細致到位，做好家訪工作。

　　班主任深入學生中隨時了解學生動態(tài)，對有可能輟學的學生做耐心細致的思想工作，必要時候進行家訪，爭取家長理解和支持，不輕易讓學生流失。尤其是開學前后及學期結(jié)束前，是學校防流控輟的重要時段。學校政教處有班主任家訪次數(shù)的規(guī)定，班主任按要求進行家訪并如實填好家訪情況登記表。班主任、科任教師的家訪能有效地溝通家校之間的了解，加強宣傳，讓家長認識到讓孩子接受教育的必要和義務(wù)，保證及時動員流失生返校，學校在加強對家長的宣傳教育和動員流生返校等方面發(fā)揮積極作用。學校堅持“平時有側(cè)重，學期初、期中、期末大出動”的家訪制度，通過電話聯(lián)系，親自走訪、師生同訪、同學互訪、班干部訪問等形式，提高控輟工作的實效性。

　　7、提高課堂教學效果，加大進步學生的獎勵和宣傳。

　　借助教育局構(gòu)建有效課堂的要求，力求我校的課堂標準是“常規(guī)課堂優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課堂常規(guī)化”的要求，學校通過對教師的常規(guī)課堂的考評，舉辦教學技能大賽、學生評教師的活動等途徑，促使每位教師加強業(yè)務(wù)學習，重視繼續(xù)教育，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，積極推動教育教學改革，關(guān)注每一位學生的發(fā)展，發(fā)展學生的個性，采用多種教學形式、教學手段，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率，努力讓每位學生在課堂中體驗成功的快樂，提高他們的學習積極性，從而達到有效地控制流失生的目的。學校在每次月考和期中期末考試中，都會對各班成績雖然不很理想但進步較快的學生予以表彰，不論他們的成績?nèi)绾危灰M步快，就給他們獎勵，登上光榮榜。借此提高他們的積極性，增強他們的學習信心，減輕他們在學習上的心理壓力，解除因成績差，考學無望而輟學的心理壓力。

　　8、豐富校園文體活動

　　政教處、教務(wù)處、校團總支要利用節(jié)慶日、綜合實踐活動時間組織豐富多彩的文體實踐活動；班級則經(jīng)常利用班會時間，通過舉辦板報和墻報，演講賽等形式，開展主題活動，寓教于樂，讓學生在活動中感受集體的溫暖、創(chuàng)作的歡樂，增強集體的凝聚力，讓他們愛班愛校，從而在心理上解除學生厭學情緒，留住學生。

　　9、關(guān)愛“留守”學生及貧困生

　　建立“留守”學生、貧困生名冊和學生學籍檔案。設(shè)立學生心理咨詢室，定期對學生進行心理輔導(dǎo)，幫助學生減輕心理壓力，學校要求建立留守學生花名冊，貧困住宿生命冊，積極爭取貧困住宿生生活補助，解決生活上的困難。給班主任申請統(tǒng)一電話碼，充分發(fā)揮通訊作用，經(jīng)常性與家長或監(jiān)護人保持聯(lián)系，交流思想，商量對策，共同教育學生。

　　10、加大對學困生的幫助和教育引導(dǎo)，目前，流失輟學的多數(shù)是學困生，由于多種原因，學生在成績上較差，產(chǎn)生了自卑心理，學習困難，思想絕望，讀書無前途，不如另找出路，家長雖不想孩子如此丟掉學業(yè)，但因隨著孩子的意，就同意了孩子的選擇。幫助學困生是控制流使學生的重要手段，學校在教育教學過程中要高度重視后進生和學困生，建議采用分層教學，讓學生循序漸進。政教處、年級組和班主任和科任教師要經(jīng)常交流學習轉(zhuǎn)化學困生的方法經(jīng)驗，幫助他們樹立學習信心，體驗到學習樂趣，擺脫學習上的自卑心理，恢復(fù)學習信心，完成學業(yè)。

　　總之，我們希望在黨委政府和上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的努力工作下，認真做好本職工作，鞏固普九成果，確保每一名學生都能夠順利受完九年義務(wù)教育，成為合格的中學畢業(yè)生。

控輟工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認真貫徹《義務(wù)教育法》，繼續(xù)加大治理輟學工作力度，確保適齡兒童、少年完成九年義務(wù)教育，為迎接“雙高普九”省檢工作，腳踏實地，抓住關(guān)鍵，創(chuàng)建良好氛圍。繼續(xù)完善控輟保學工作機制，使其規(guī)范化、制度化、持久化。

　　二、工作目標：

　　在本學年度中，我校將繼續(xù)貫徹區(qū)督導(dǎo)室制定的《控輟保學計劃》中規(guī)定的全部內(nèi)容；進一步加大管理工作力度，繼續(xù)落實好學生出缺席日報告工作；做好問題生的思想工作，不留后患與死角；從實做起“堅持‘轉(zhuǎn)化一個后進生與向上輸送一個優(yōu)秀生同等重要’、保證一個‘學困生’完成學業(yè)與輸送一個合格生同等重要的教育價值觀、人才觀和質(zhì)量觀，使在校學生的鞏固率達到100%。

　　三、工作重點與管理措施

　　（一）建立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　責任人：

　　（二）明確責任，管理控輟：

　　1、建立健全控輟保學組織機構(gòu)，充分發(fā)揮控輟保學工作小組的作用，把控輟保學工作切實常規(guī)化的抓下去，強化各項管理工作，嚴格落實南芬區(qū)學籍管理工作計劃與措施，形成常規(guī)管理規(guī)程。

　　2、實施目標考核制度：

　　（1）建立“校長包全校、主任包年組、教師包學生，政績與業(yè)務(wù)考核、評聘掛鉤”的三級網(wǎng)絡(luò)管理機制，且把控輟目標分解量化到各年組、各班、形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，學校與專任教師簽訂《班主任控輟保學工作責任狀》和《科任控輟保學工作責任狀》。

　　（2）我校為把控輟工作落實到實處，各班在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每班要確立易輟生，并建立起易輟生檔案，做到及時家訪和面談，開學初要求管理人員對易輟生進行一次摸底家訪，對沒有及時返校的學生重點訪，動員其在較短時間內(nèi)返校，形成上下一致的管理機制體系。

　　3、形成長效機制，控輟工作長抓不懈，控輟工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生在校的鞏固率。我校將采取如下做法：

　　（1）我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學生輟學的，堅決給予嚴肅查處，追究責任人的責任。

　　（2）我校在教育教學管理過程中，嚴格按著控輟工作計劃實施，按制度落實，每位班主任對易輟學生每月家訪一次，對易輟學生每學期進行兩次跟蹤調(diào)查，包片領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次“易輟生”的幫教記錄。以此加大過程管理力度，提高在校學生的鞏固率。

　　（三）強化措施，教改控輟：

　　為提高在校學生的鞏固率，降低輟學率，杜絕學生輟學現(xiàn)象發(fā)生，本學期要強化以下幾方面的工作：

　　第一：認真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的新課程計劃，按照上級要求開足開全課時，把學習“興趣”還給學生。

　　第二：要求教師在教學中做到因材施教。以課堂教學為切入點，施行異步教學，進行分類指導(dǎo)，讓學生嘗到獲取知識的樂趣。

　　第三：嚴格按“減輕學生的課業(yè)負擔”的要求，管理好教育教學。

　　第四：學校組織教師深入調(diào)查了解“德困生、學困生和貧困生”的情況，對“德困生”教師要給予更多的關(guān)愛，進行有針對性的思想教育，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo)不留隱患把問題消滅在萌芽中，對“學困生”進行心理健康教育，使其取消輟學念頭；對“貧困生”的學習與生活多給予關(guān)照和幫助，讓他們感到學校大家庭的溫暖。

　　第五：加強學校教育教學的管理，優(yōu)化育人環(huán)境，加大資金投入力度，改善辦學條件，使校園達到綠化、美化、香化，真正把學校辦學生學習生活的學園與樂園。

　　第六：嚴格執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于教師職業(yè)道德方面的有關(guān)規(guī)定，樹立教師良好的社會形象，保證學生身心健康，使學生健康茁壯地成長。

　　（四）建章立制，依法控輟：

　　具體要求是：

　　1、依據(jù)《義務(wù)教育法》制定相關(guān)控輟保學的各項規(guī)章制度，明確學生家長或監(jiān)護人的控輟保學的責任，并利用家長會等有效綠色的渠道貫徹此項內(nèi)容。

　　2、繼續(xù)實行開展“控輟月“活動，加大宣傳力度。認真宣傳落實《義務(wù)教育法》《勞動法》《禁止使用童工規(guī)定》中相關(guān)規(guī)定，杜絕未完成義務(wù)教育的學生，務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為發(fā)生。

　　3、在各級政府的協(xié)助下，學校與學生監(jiān)護人簽訂義務(wù)教育責任書，依法落實控輟保學工作的開展。

　　4、堅持以“流入地”管理為主的原則，妥善解決流動人口子女就學問題，并實行科學化管理。

　　（五）廣開渠道，扶貧控輟：

　　1、建立幫扶對子，扶持貧困生的家庭，幫助學生解決上學難的問題。

　　2、積極籌措和挖掘社會捐資助學基金，公平合理使用好助學資金，做好扶貧控輟工作。

　　3、繼續(xù)將“兩免一補“政策落實到實處，為貧困生家庭送去一份愛心，送去一份真摯的鼓勵，送去一些資金援助，使義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年都能入學，完成九年義務(wù)教育，確保在校學生鞏固率為100%。

控輟工作計劃篇4

　　一、提高認識，思想到位。

　　開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

　　二、具體措施

　　1、對貧困生，要關(guān)愛有加。摸清學困生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學一個月內(nèi)，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的學困生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。我們還采取師幫生，生幫生的活動，作為班主任我要做的是了解每個學生，想他們所想，急他們所急，作學生的真心朋友。真正幫助他們解決困難。

　　2、因材施教，提倡張揚個性。開展適合學生特點的活動，增強學校的吸引力面向全體學生，因材施教，分類指導(dǎo)，做好增優(yōu)補差工作。為不同階層的學生，制定近期奮斗目標，讓學生有目標，有榜樣，有積極性，學生的積極性得到了調(diào)動，學生的學習興趣才能大大的激發(fā)。還要培養(yǎng)良好的學習習慣對于所有的學生來說，養(yǎng)成的良好的學習習慣終身受益。首先讓學生養(yǎng)成熱愛學習的好習慣，每天按時完成作業(yè)，上課積極回答問題。其次，養(yǎng)成樂于助人的好習慣。一人紅紅一點，全班紅紅一片，百花齊放春滿園。

　　3、對留守兒童，要更加呵護。由于我們是農(nóng)業(yè)縣城學校，許多學生父母多數(shù)在外打工。因此，更要對本班學生家庭情況了如指掌，制定表格，調(diào)查好學生的自然情況，對統(tǒng)計上來的情況，分類，排查，摸清學生的`家庭情況，教師要對待每個學生一視同仁，曉之以理、動之以情，悉心呵護和教育，讓每個孩子都享受校園的溫暖。讓這些孩子在學校有家的歸屬感

　　4、對學困生，要送去春天般的溫暖。學困生是班級的一員，是班級的一分子，班級同學要和他們友好相處，遇到困難要友情提示。切不可上傷害同學的自尊心。這樣，才能讓他們沒有孤獨感，才能讓他們有自信心，才能更加上進，為班級爭光，有一份責任感。課堂教學效果是產(chǎn)生學困生的根源，而這個效果的產(chǎn)生是長期的課堂教學過程積累而成的，作為教師不僅要有對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，還要對學生的基礎(chǔ)有一個深刻的了解，而通過你的一節(jié)節(jié)課教學，使學生感到學習知識的愉快，掌握知識的興趣。本學期準備開展的豐富多彩的課間活動，調(diào)動學困生學習的積極性，讓每個孩子抬起頭來走路，成為班級的主人。手拉手，結(jié)對子。班主任老師帶頭，主動和班級的學困生結(jié)對子，從心理上讓他們感到溫暖。同學自愿組合。使每個下學生都能有發(fā)展的空間。讓鮮花和小草都共同沐浴和煦的陽光。

　　5、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪唵蔚脑捳Z，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

　　總之，我會不斷探索，從思想上認識控輟保學的重要性，并在今后的教學中完善自己的教學，形成富有實效的方法、措施，經(jīng)過不斷努力，就能使保學控輟工作收到實效。

控輟工作計劃篇5

　　控輟保學工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，也是“普九”工作中的重中之重。在學校控輟保學領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將積極采取各種措施，努力做好該工作，爭取“一個也不少”。

　　一、提高認識，思想到位。

　　開學初，學校就召開了全體教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

　　二、關(guān)心后進生，照顧特困生。

　　只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。為了我班的控輟工作，我將積極采取了各種措施。

　　1、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。

　　2、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。同時，作為黨員教師，我主動聯(lián)系一名特困生，使他感受到黨的溫暖。

　　3、認真做好班主任手冊的資料記載。上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。

　　4、實行經(jīng)常家訪的措施。學生請了病事假，我會在傍晚放學后，主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪唵蔚脑捳Z，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清許多障礙。

　　三、配合學校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。

　　1、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙傥Αａ槍︖@種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

　　2、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我會認真配合學校各項活動，每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。

　　3、每個人都希望被別人關(guān)注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。

　　四、積極推進新課程改革。

　　嚴格執(zhí)行國家課程計劃，以及有關(guān)考試與學生作業(yè)量的規(guī)定，切實減輕學生的課業(yè)負擔，重視建立新型的師生關(guān)系，杜絕體罰與變相體罰學生，歧視學生的行為；開展豐富多彩的課外活動，讓每個學生都能體驗到進步與成功的喜悅。

　　五、嚴格執(zhí)行“一費制”。

　　自覺遵守收費紀律，不向?qū)W生以取規(guī)定以外的任何費用，確實減輕家長的經(jīng)濟負擔。認真落實好扶貧助學工作，杜絕國家庭導(dǎo)致的學生流失現(xiàn)象。

控輟工作計劃篇6

　　一、提高認識，思想到位。

　　開學初，學校就召開了全體班主任會議，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

　　二、關(guān)心后進生，照顧特困生。

　　只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。新學期開始，我總結(jié)了上一年度的經(jīng)驗及教訓，將努力做好以下工作來實現(xiàn)控流。

　　１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學一周內(nèi)，我再次進行了摸底工作。從學生干部，普通同學，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。

　　２、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。

　　３、建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。

　　４、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。避免有些同學故意逃課，時間一長造成厭學。

　　三、配合學校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。

　　１、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙傥Αａ槍︖@種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

　　２、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。

　　3、開展“互幫互學”活動，將此項工作落到實處，評選“最佳學伴”。

　　四、開展“看誰進步大”評比活動。

　　每個人都希望被別人關(guān)注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。

控輟工作計劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　學生完成九年義務(wù)教育，是關(guān)系廣大群眾利益，涉及少年兒童健康成長，關(guān)系到民族素質(zhì)提高的大事。雖然學生流失輟學的原因很多，但根據(jù)縣政府、縣教育局工作會議精神，我們要充分認識新形勢下控輟工作的重要意義，增強責任感和使命感，切實把控輟工作當做工作中重要而緊迫的任務(wù)來抓，擺在重中之重的位置，努力落到實處，根據(jù)我校工作實際，特制定如下控輟工作計劃。

　　二、任務(wù)目標

　　在本學年度中，我校將進一步加大管理工作力度，要求班主任老師及時注意學生的思想狀況，做好思想工作。使在校學生的鞏固率達到100%，畢業(yè)率達到100%，切實完成上級教育主管部門交給的控輟工作任務(wù)。

　　三、方法及措施

　　（一）依法控輟

　　向?qū)W生、教師及家長宣傳《義務(wù)教育法》，讓他們知道《義務(wù)教育法》是國家、社會、家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。提高他們的法律意識，明確責任和義務(wù)。

　　（二）管理控輟

　　1、成立控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　學校成立控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長、分管主任任副組長，成員班主任擔任，每周定期對學生的出席

　　情況進行統(tǒng)計，并對學生學額鞏固情況進行研討

　　學校控流工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：劉廣群

　　副組長：陳國華朱長青夏開金歐茂華

　　組員：劉延貴羅兵葛志梅李峰顧志龍王丹祥

　　尤上青李學奎楊春喜郭建超

　　2、加強周邊環(huán)境的治理。

　　嚴禁學生進入網(wǎng)吧和游戲臺、廳場所，自覺拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑。

　　3、建立完善家訪制度，密切學校與家長的聯(lián)系，定期召開家長會。學生一天不到校要了解情況，兩天不到校及時家訪。三天不到要上報教導(dǎo)處。

　　4、加強“特長”的培養(yǎng)。

　　有些學生基礎(chǔ)差，學習起來費勁甚至有厭學情緒，但不少學生有著各種各樣的興趣特長。有的喜歡體育、有的喜歡音樂、有的擅長書法繪畫等，所以成立了音、體、美興趣活動小組，可以豐富學生的生活，使他們的特長得到了發(fā)揮。在活動中讓他們找回了自尊，自強，這樣學校就會象磁石一樣吸引學生。

　　5、建立“四包”防控責任制，建立防控獎勵機制。

　　“四包”即校長包學校，提控輟要求；領(lǐng)導(dǎo)包段，層層落實責任；班主任包班，個個把關(guān)；教師包學生，人人心中有人。并簽定班主任、科任教師控流責任書。

　　學期初核定各班學生基數(shù)，每周檢查一次，月統(tǒng)計算鞏固率，領(lǐng)導(dǎo)帶頭包學生，關(guān)心其疾苦，了解其思想及學習狀況，盡力幫助學生完成九年義務(wù)教育，學校教導(dǎo)處負責檢查統(tǒng)計工作，做到周統(tǒng)計，月總結(jié)、年終評比獎勵。對控流好的班主任和教師予以表彰或獎勵。

　　（三）扶貧控輟

　　把貧困生進行登記，根據(jù)貧困情況，學校力所能及的減免各種費用，對特殊貧困的學生給予捐款幫助，以減輕學生的經(jīng)濟負擔，并及時進行心理輔導(dǎo)。

　　（四）愛心控輟

　　全面了解各班學生的學習狀態(tài)，建立學困生名單，對厭學生的學生采取課堂上重點輔導(dǎo)，課后單獨輔導(dǎo)的方法，并建立互助學習小組，發(fā)揮學生間的互惠互助行為。

　　（五）教改控輟

　　加強課堂教學改革活動，給學生更大的空間，倡導(dǎo)愉快教學，加強教學的趣味性，增強課堂吸引力；加強教學組織管理，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，建立和諧的師生關(guān)系；給學生更多的關(guān)愛；認識控輟的重大意義，加強分層次教學的研究與實踐。建立班級學習小組，互幫互助，共同提高，建立學困生檔案。

控輟工作計劃篇8

　　20xx學年控輟保學工作計劃控輟保學工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想:

　　為加大治理輟學工作力度,保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育,提高“普九”質(zhì)量和水平,鞏固“普九”成果,我校特制定控輟保學工作計劃。

　　二、工作目標:

　　在本學年度中,我校將進一步加大管理工作力度,使在校學生的鞏固率達到更好,并且要求班主任老師及時注意學生的思想狀況,做好思想工作。

　　三、工作重點:

　　(一)成立以校長為組長的依法治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》,每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯(lián)系。

　　(二)實行“三包一掛”,進行全員管理。

　　我校在成立“學籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組”,建立“校長包全校,主任包級部,教師包學生,政績均與考核、聘評掛鉤”的三級網(wǎng)絡(luò)管理機制,形成層層有人抓,重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處,學校與老師簽訂《學籍管理工作責任書》,各班級在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,每班要確立幾名思想、學習等諸方面相對落后有可能輟學的學生為重點生,并建立起重點生檔案,做到及時家訪和面談,開學初要全員出動對重點生家庭全訪一次,對未及時返校的學生重點訪,以達到提高鞏固率的目的。

　　(三)強化措施,實行全方位管理。

　　為提高我校學生的鞏固率,降低輟學率,我校要強化以下幾個方面的工作:第一,認真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計劃,做到開足開齊,把“興趣”還給學生。第二,教學中做到因材施教。我校將按“降低門檻,拔高門框”的總體思路,并以課堂教學為切入點,實行異步教學,進行分類指導(dǎo),讓學生嘗到學習的興趣。第三,嚴格按“減輕學生課業(yè)負擔”的要求。管理教學,落實“三必三選”,做到授課分必授和選授,作業(yè)分必做和選做,考試分必考和選考,真正使學生感到學習不是一種壓力。第四,學校組織教師深入調(diào)查了解學困生和貧困生的情況,對學困生進行“心理健康”教育,打破輟學念頭;對貧困生給予減免雜費、書本費等物質(zhì)幫助。讓他們感到學校的溫暖。第五,加強安全管理,優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學生在校安全地度過每一天,我校將組織后勤人員及聘請專家定期排查安全隱患,及時排除不安全因素,確保學生的生命安全,同時加大投入,綠化、美化校園,真正把學校變成學生的樂園。第六,嚴格執(zhí)行區(qū)教體局關(guān)于《體罰和變相體罰學生的處理規(guī)定》,及時對教師進行法制教育,保證學生的身心健康。

　　(三)建章立制,實行全員管理。

　　制止輟學工作必須天天講,天天抓,只有這樣才能提高學生的鞏固率,我校將采取如下做法:

　　我校本著“誰主管,誰負責”的原則,嚴格落實責任追究制,凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學生輟學的,堅決給予查處,嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中,要嚴格按計劃實施,按制度落實,堅持領(lǐng)導(dǎo)每周一次制止輟學工作碰頭會,每個教師對重點生每周家訪一次,對輟學學生每學期進行兩次跟蹤調(diào)查,包級部領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次幫“重點生”記錄。以此加大過程管理力度,提高我校在校學生的鞏固率。

　　三、主要措施

　　摸底、匯總情況,包班到人,獎懲分明。具體要求是:

　　㈠、依法控輟:

　　1、要根據(jù)《義務(wù)教育法》,制定有關(guān)控輟保學的規(guī)章,明確學生家長或監(jiān)護人的保學責任。

　　2、各校要根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定,為適齡兒童少年提供良好的學習環(huán)境。

　　3、每年3月和9月要有組織有計劃地開展“控輟月”活動,認真宣傳執(zhí)行《義務(wù)教育法》,及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定,杜絕未完成義務(wù)教育的學生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。

　　4、學校與學生監(jiān)護人要簽定義務(wù)教育責任書,依法強制性確保控輟工作的落實,并協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對輟學生家長或監(jiān)護人發(fā)出“輟學生返校通知書”,如未按規(guī)定期限返校,應(yīng)及時報告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實施行政處罰或追究法律責任。

　　5、要堅持以流入地管理為主的原則,妥善解決流動人口子女就學問題。

　　㈡、管理控輟

　　1、各校要把控制學生輟學,作為實施義務(wù)教育的重點工作來抓,學校校長要把控輟目標分解量化到各年組、各班,實施控輟崗位目標責任制,校長與教師、教師與學生家長要簽定控輟責任書,使責任到人。

　　2、進一步完善輟學報告制度,班主任老師發(fā)現(xiàn)有思想波動者盡快做家訪,達到控輟的目的。

　　3、為了確保義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年都能入學完成九年義務(wù)教育,要求我校要準確掌握控輟工作動態(tài),其操作辦法是:普檢初三,抽檢初二,確認初一。

　　縣教育體育局在省、市教育行政部門已建立控輟保學監(jiān)測點校制度的基礎(chǔ)上,建立和完善了對全縣各初中控輟保學的普檢和抽檢制度,負責對學校治理學生輟學工作進行督導(dǎo)、檢查、考核與評估。

控輟工作計劃篇9

　　“不讓一個孩子失學”是我們教師“控輟保生”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。在本學期我將進一步加大管理，不斷探索，及時注意學生的思想狀況，我要從以下幾個方面抓起，努力使保學控輟工作收到實效。

　　一、開展適合學生特點的活動，增強學校的吸引力

　　我班那幾個厭學的學生大多不是因為經(jīng)濟因素造成的，而是由于對學習失去了興趣。產(chǎn)生了厭學思想。針對這一情況我在這學期要重視發(fā)揮學生的特長。努力調(diào)動學生的學習積極性。學習失敗的學生往往在其它方面都有獨特的能力，或是藝術(shù)方面，或體育方面，有的是在勞動方面。學校如何讓這樣的學生感到自己身上有閃光點，感到學校不僅是學習好的學生的殿堂，同時也是那些有特長方面學生的圣地，使他們愿意在這塊園地里成長、發(fā)展。本學期準備開展的跳繩、踢毽比賽，演講，科技制作等活動吸引學生參加體育活動，有幾名接近輟學的學生都在這些活動中找到了自己的位置，成為發(fā)展自己的亮點。

　　二、所教的每個學生的家庭狀況，減少貧困家庭經(jīng)濟負擔

　　本學期我市的貧困生已經(jīng)減免了學費書費，對生活有困難的學生實行兩免一補。對于特別困難的學生，我們采取師幫生，生幫生，向上級爭取，向教育局爭取，盡可能幫助學生解決就學的必要經(jīng)費。要了解每個學生，想他們所想，急他們所急，作學生的真心朋友。

　　作為數(shù)學老師在教學中把對學生的熱愛之情，對事業(yè)的忠誠之情都體現(xiàn)于每一節(jié)課，做到既教書又育人，把提高學生的學業(yè)水平，讓學生在自己的潛能方面得到發(fā)展作為教師的自覺行動，而且以師德標準嚴格要求自己，不在補課上做文章，不在編印學習資料上打圈子，以實實在在的工作贏得學生，贏得家長，贏得社會的認可。

　　三、課堂改革教學，為學生學會而教

　　課堂教學效果是產(chǎn)生學困生的根源，而這個效果的產(chǎn)生是長期的課堂教學過程積累而成的，作為教師不僅要有對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，還要對學生的基礎(chǔ)有一個深刻的了解，而通過你的一節(jié)節(jié)課教學，使學生感到學習知識的愉快，掌握知識的興趣。

　　首先是教學手段的先進，積極進行教學改革，多利用多媒體教學，精心制作課件保證學生的教學需要。只有信息現(xiàn)代化，才能在較短的時間向?qū)W生輸出大量信息，這是教學改革的必須，作為年輕教師的我會在這學期努力做到。同時教學中在了解學生的哪里欠缺基礎(chǔ)上，實行有的放矢的教育，達到真正的因材施教，使教學更具針對性。

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