學校工作計劃

時間：2022-09-11 05:54:13 工作計劃我要投稿

【必備】學校工作計劃集錦十篇

　　時間過得飛快，我們又有了新的工作，是時候開始制定工作計劃了。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編精心整理的學校工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】學校工作計劃集錦十篇

學校工作計劃篇1

　　常規工作：

　　一、隊伍建設：

　　1、積極參加師德師能“百千萬”工程建設，嚴格執行師德“八不準”。

　　2、加強教師團隊建設，凝聚教學合力，彌補師資老化和師資不足的缺陷。

　　3、繼續組織好“青年教師讀書會”活動，開展好“青年教師綜合素質提升”活動，組織參加首屆“班主任魅力獎”、第八屆青年教師“三字一話”和信息技術能力大賽，加強青年教師培養和骨干教師培育。

　　4、修改完善《績效工資方案》和《教科研獎勵辦法》。

　　二、德育工作

　　1、深化養成教育，特別是行為習慣培養。

　　2、結合重大節日，開展豐富多彩的體驗活動。組織好清明節祭掃。

　　3、強化少先隊陣地建設，開展“美麗教室”評選。

　　4、開展崗位體驗活動，強化“紅領巾文明崗”的'管理，改進“文明班級”評選辦法。

　　5、推進學生社團建設，積極創建“蔣鶴林英雄中隊”和“孫蔚民中隊”。

　　三、教學工作

　　1、精致教學流程管理，積極創建“揚州市校本教研星級學校”。

　　2、加強校本教學研究，完善“一人一課”教研課教學流程，提高教研效果。

　　3、加強綜合學科的教學管理，提高綜合學科教學質量。

　　4、組織好江蘇省教育學會“十三五”課題的開題和研究工作，提高課題研究的層次和水平。

　　5、嚴格執行“五嚴”規定，開啟上足較好所有課程，廣泛開展“陽光體育”和體藝“2+1”活動。

　　6、積極組織教師參加優質課競賽。

　　四、后勤管理

　　1、加強安全常規管理，特別是校車管理。

　　2、進一步完善學校財務管理，嚴格執行財務管理制度。

　　4、強化食堂管理、電教設備管理和專用教室管理，發揮服務育的作用，發揮設備的使用效益。

　　重點工作：

　　1、強化教師隊伍建設，爭取骨干教師隊伍建設有提高。

　　2、抓好教學常規管理，爭取創建“揚州市校本教研星級學校”。

　　3、結合重大節日，開展豐富多彩的體驗活動。

　　4、推進學生社團建設，積極創建“蔣鶴林英雄中隊”和“孫蔚民中隊”。

　　創新工作：

　　強化備課組、教研組、年級組及班集體的團隊力量，匯聚成員智慧，形成工作合力。

學校工作計劃篇2

　　一、工作要點

　　1．定時間、定內容，對家長進行家長學校講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關精神。

　　2．宣傳中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》。

　　3．宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。

　　4．傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。

　　5．幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

　　6．聘請專家講課。

　　7．形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

　　8．創造條件讓指導者運用現代科技手段，提高家長教育的方法。

　　9．建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的指導者隊伍。

　　10．充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極宣傳優秀家長的先進典型。

　　二、工作措施

　　1．家長委員會管理扎實有效。本學年，我校將在以往的基礎上，進一步加強與家長委員們的'聯系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

　　2．落實家長學校的上課時間。原則這學期舉行一、三、五年級家長會，每次上課時間不少于2小時。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

　　3．精心挑選家長學校的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的干部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課。

　　4．保證家長學校的學員的參與率。每次上課前一周以內，由校方發校訊通通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并實行簽到制。為進一步推進家校聯系，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

　　5．抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

　　6．抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。繼續抓各項制度的落實。做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案。以家長學校的基本課程為基礎，向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。

學校工作計劃篇3

　　家長的素質、人生觀、日常道德規范、待人處事等會對孩子的成長起到潛移默化的作用。為推動我校家長學校的規范化建設，切實提高辦學質量，我校一直以來都非常重視家長學校的工作，經常通過家長會、學校大型活動、家校路路通等方式和機會與家長進行交流溝通。通過會議、講座、發放學習資料等方式對家長進行培訓，幫助家長不斷提高家庭教育的水平和能力。現將20xx學年家長學校總結如下：

　　一、制度健全，明確職責

　　為切實把家長學校工作落實到實處。學校成立了家長學校領導小組，一把手校長任組長，分管德育校長任副組長，具體負責家長學校工作，在由班級、年級組自下而上推薦的家長委員會人選中遴選出家長代表、德育處領導、教師代表組成領導小組。指導家長學校開展工作。

　　完善了家長學校管理的各項制度，分別是《家長學校章程》、《家長學校制度》、《家長學校學員考勤制度》等，并嚴格執行。學校還將家長學校納入到學校工作計劃中，狠抓落實，使我校的家長學校工作在組織上和制度上有了保證。努力做到家長學校有組織、有領導、有制度、有計劃、有教材、有活動、有指導教師。

　　二、管理規范，有效學習

　　我校家長學校管理規范。家長學校設有家長委員會，各委員參與學校管理、信息反饋工作和承擔監督學校工作的責任。每學期至少開展1—2次集中會議，通過廣泛聽取、集中反饋的方式將廣大家長的意見和建議及時反饋給學校。家長學校有計劃地組織家長參加學習，提高家長對子女的管理和教育素質，確保家庭教育與學校教育有機地結合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經驗。家長學校精心選拔一支由學校領導、年級組長、部分優秀教師、法制副校長、優秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的'疑問，使家長學校真正發揮作用。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，利用家長學校培訓時間，由學校分管領導等進行關于家長教育專題培訓。培訓內容有親情互動主題班會、當前教育形勢及政策解讀、如何做好親子溝通、如何迎接中考、優秀家教經驗介紹等。

　　三、活動豐富、效果良好

　　家長學校活動內容豐富多彩，有全校性的大型活動，有小型座談，有班級授課活動，也有各種講座。每學期活動不少于2次，出席對象穩定，出勤率達95%以上，受到家長的普遍重視。大型活動有參加藝術節、運動會、家長講堂；小型活動有座談會、親子活動、道德講堂；學習活動有講座、學習資料發放；交流活動有家長會、專題研討會等。

　　1.根據不同情況召開小型座談會。如一年級新生等家長會議，通過家長會，有針對性地解決問題，使家長掌握了一定的教育藝術。如：如何對待違反紀律學生的教育問題、如何進行感恩、禮貌、進取精神教育等。

　　2. 定期組織家長會活動。本學年，共召開家長會2次。通過家長會，使家長及時了解孩子在學習、思想、交往等各方面的情況，及時調整家長對子女的教育思路，通過向家長介紹在管理學生過程中發生的典型事例或者有重要影響的事件，提高家長的認知水平，使家長明確自己應負的責任。通過向家長介紹品學兼優的學生，或獎勵表揚在某個方面有進步的學生，使學生學有目標、有榜樣、有動力。學校還組織部分優秀家長現身說法，介紹家教經驗，互動交流，使家長、學生、學校受益。

　　4.舉辦家長講堂活動。通過家長講堂，讓學生和家長們自然而然地激發起對養育自己的這片熱土的熱愛。為提高學生和家長的法制觀念，我校家委會成員來校做家長講堂。他通過理論聯系案例的方式，運用生動鮮活的案例和幽默風趣的語言為學生和家長介紹了如何預防犯罪、運用法律維護自己的合法權益及自我防范和保障安全的一些基本方法和策略。

　　家庭教育在學生成長過程中有著相當重要的地位，其中人格的建全、情商的構建等均是學校教育所無法替代的。家庭是孩子的第一所學校，家庭教育直接影響著孩子的健康。一年來，我校家長學校工作因地制宜、創造性地開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓素質教育走進千家萬戶，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。

學校工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　本學期我校將緊緊圍繞“以人為本，全面發展”的辦學理念，在“科學發展觀”的指導下，抓課堂、抓隊伍、抓常規，和諧推進績效管理，科學提高教學質量，為實現學生睡眠足，發展優，學得歡，考得好的綠色質量目標而不懈奮斗！

　　二、工作目標：

　　1、努力創建標準化學校，并在此創建的基礎上，爭創人民滿意的學校。

　　2、滿意度評價：

　　家長對班主任的滿意度達95%

　　家長對任課教師的滿意度達90%

　　3、教學質量：及格率、優秀率雙達標。

　　4、學生穩定率：穩定中求增長。

　　5、在《太和教育》、《太和周迅》、省、市、縣教育網站、其他報張雜志上發表或被宣傳報道每學期不少于60次（篇）。

　　三、工作口號：要用心，要去做，要用心去做！

　　四、具體措施：

　　（一）、聚人心，讓“以人為本，全面發展”成為共識。

　　1、加強干部作風建設，提升有效管理水平，形成團結和諧的領導班子。

　　一要榜樣引領。努力使自己成為勤學尚思、勤勉尚真、人本尚和的人，成為“實踐的思考者”和“思考的實踐者”，智慧與激情，在教改實驗田里，孜孜不倦地追求著理想教育；二要強化執行力。努力使自己在轉變作風中推進工作，在推進工作中體現作風，在夯實作風中成就事業。

　　2、加快教師專業化發展，提高教師素養，造就進取和諧的教師團隊。

　　以“三大平臺”為切入口，推進務實的校本研修。

　　要求全體教師“功夫花在課外、效益出在課內”，建立“三大校本研修平臺”。

　　學習平臺：學習是快樂的，只有當每一位教師都沉浸在工作與學習的快樂之中，才能迸發出無限的工作潛能，才能實現教師生命的價值，才能真正營造和諧學校的氛圍。結合繼續教育學習，鼓勵教師利用博客、QQ群等交流學習心得，學校利用網站宣傳推介教師。在工作中做出成績的教師，獎勵其外出學習。使讀書之樂，教研之樂，育人之樂成為廣大教師的“人生三樂”，達到學習提高促進管理、激發創新的目的。

　　實踐平臺：以復習課、習題課、講評課等為載體進行課例研究，逐步提高教師聽、評課的水平與能力，讓教師們素質在反思中提升，智慧在有效中彰顯。

　　交流平臺：著名教育家葉瀾教授曾經說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果寫三年反思就有可能成為名師。”由此學校從以下幾個方面入手：1、要求每位教師積極撰寫教學反思；2、征集教師教學問題集體探討對策；3、組織信息交流會、召開讀書心得匯報會等，讓教師在平等的對話、教育觀念碰撞與交流中得到提高，如：每月以《教學反思》、《講述我的教學故事》、《教學問題集》為題撰寫的教學反思，從“教前、教中、教后”三個層面的反思入手，從自己教學的成功失敗、學生學習的成功失誤及聽課、教研活動中捕捉，采取“教育教學敘事”、

　　“案例+反思”、隨筆等形式，再現日常教育教學中值得思考、研究或回味的人和事。學校組織評選，評出等級，頒發證書，擇優結集，讓更多的老師從中受到啟發。

　　3、加緊監督機制的建立，培育師生凝聚力，營造民主和諧的大家庭。

　　第一、制定目標。精神的力量是強大的，人有了信仰和追求，有了明確的奮斗目標，不管是處于順境還是逆境都能持續激情、昂揚斗志。所以，本學期學校將制定《三年規劃》，教師個人將制定《我與港小同發展》的個人奮斗目標。

　　第二、開展爭當“儒雅教師”活動。學校將通過打造教師“三種精神”（榮辱與共的團隊精神、頑強拼搏的創業精神、精耕細作的科學精神），營造“四個和諧”（干群、師生、家校、內外），讓每位教師內涵豐富，充滿智慧和靈動，成為“高雅務實”的人（四高：高品位、高質量、高效率、高風格；五雅：雅道、雅言、雅觀、雅趣、雅量；六實：生活樸實、學業扎實、身體結實、作風踏實、辦事落實、為人誠實）。

　　第三、建立監督機制。凝聚力必須在科學、公平的制度支撐下，才能保證更好地激發教師工作的主人翁意識。為此我們將競爭機制引入學校管理，通過制定《教師績效管理考評辦法》，嚴抓“值周教師”的日常監督，把教學質量、各種獲獎作為教師績效的主要指標，學期結束做好教師績效考評工作；二是通過建立“班級量化細則”，嚴抓“值日學生”檢查機制，切實把班主任考核同班級管理結合起來；三是設立校長信箱，公布校長電話、郵箱，暢通信息溝通渠道，自覺接受家長、學生和社會各界的監督。

　　（二）、抓管理，使“質量興校”變成現實。

　　本學期我們提出 “1233” “質量興校”工程：即“一個思路”、 “兩個認識 “、“三場攻堅戰”、 “三個效能”。

　　一個思路：樹立服務意識，細化常規管理，加強質量監控，推進績效評估；

　　兩個認識：一是以質量求生存，以管理謀發展；二是常規管理重在落實，貴在執行；

　　三個效能：提升學生學習的效能，提升教師實施高效課堂的效能，提升學校管理的效能。

　　三場攻堅戰：打好科學提高教學質量的攻堅戰，打好文化建設的攻堅戰，打好內涵發展的攻堅戰。

　　1、立足班級，培養習慣，促進學生身心健康的發展。

　　第一、注重德育隊伍的優化。努力做到“三個一”即每周自學1小時，每月舉辦一次“我的教育故事”班主任案例交流，每學期進行一次班主任作工作小結，提倡實行“班主任助理制”和“班干部輪換制”。

　　第二、注重學生習慣的培養。一方面要讓學生了解港小各項行規規定，從點滴入手，強化訓導，開展系列行規評比活動；另一方面狠抓學生的學習習慣，對審題、握筆姿勢、當堂獨立完成作業、不馬虎、自我檢查、訂正、考風考紀等進行嚴格考核，樹立師生誠信觀和正確的質量觀。

　　第三、注重班級特色的形成。班主任要和學生一起確定班級特色，提出班級宣言，擬定班級公約，向“班班有特色、生生有特長、個個是好班”的目標靠攏。

　　第四、注重“書香型校園”的創設。通過成立校園文學社，創辦刊物，開展書香超市、“書香聯歡會” 、“書香少年”，向家長發布“營建書香家庭，伴孩子讀書成長”的倡議書，推出“與圣賢為友，與經典同行”的國學經典誦讀工程，讓校園書香飄溢，成為隱形的書。

　　第五、注重家校教育的配合。一方面通過家教園地（板報）、家校平臺（網站）向家長宣傳家教知識；另一方面通過家長學校、家長開放日、家長會向家長宣講學校教育工作計劃和對各個年級學生的具體要求，把《港集小學學生守則》和《港集小學學生日常行為規范》，校園之星評選要求告知全體家長，努力實現家校教育一體化。

　　2、立足課堂，優化管理，追求課堂效益最大化。

　　本學期教學工作結合校本培訓將以“有效教學，高效課堂”為突破口，融入團隊管理。

　　（1）、強化集體研究，提高備課效益。

　　我們將對備課組采取多元化評價，動態型管理，即：對備課組全方位的量化，將每周的教研活動情況、公開課、教研計劃、復習計劃、聽評課情況等方面按一定比例進行折算，學期末按總成績分三個檔次對備課組的工作進行評價，并與教師績效管理掛鉤，從而調動教研組成員的積極性，保障教研活動的實效性。

　　備課管理看實效：重點抓操作性教案編寫。操作性教案編寫，就是二次備課和三次備課，重在修改，解決當下教學遇到的問題，提供教師的創造空間，進而提高教學效率。

　　（2）、開展教學活動，提高教學效率。

　　課堂教學重高效：首先要明晰質量觀，質量觀應包括三個方面：一是學習性質量觀，也就是要關注學習的達成度；二是發展性質量觀，也就是要保護學生好奇心和對學習的興趣，培養學習能力、發展智力，實現可持續發展；三是生命性質量觀，要讓學生享受課堂的快樂和幸福；其次要構建綠色生態課堂，它是預設和生成的統一，是內容和方法的統一，是主導和主體的統一，是開與達的統一，是嚴與愛的統一，是導與牽的統一。

　　第一、推門課和推薦課相結合。推門課是由行政及督導干部進行隨堂聽課，隨機檢測（檢測包括教師教案、學生作業正確率、學生握筆姿勢正確率、課本作業本保存完好率），并依據《港集小學課堂評價標準》評出教師課堂教學等級；推薦課是由備課組推薦每個組員參加“同題異構課”的教學觀摩活動，使教師們的功夫切切實實落實在課堂教學的40分鐘里，減輕學生的負擔，提高教學的實效。

　　第二、邀請課和自賞課相結合。邀請課是由學校定期邀請學科帶頭人、名師到校上引領課，開闊教師視野；自賞課是由教師通過聽課學習掌握新的.教法并加以內化，形成自己獨到的風格。

　　第三、“推磨課”和“優勢課”相結合。“推磨課”是由教師輪流上公開課，要求同年級教師上同一內容，人人都要上一次不同類型的課，學校統一組織評課；“優勢課”是由語數教師，每單元挑選自己拿手的一課在展示，消除學生審美疲勞，激發學生學習積極性。

　　（3）、科學設計作業，提高作業效度。

　　作業設計看成效：我們把學生能否當堂獨立完成作業看成是檢測教師課堂教學水平的一項重要根據。

　　第一、科學設計，提高效度。通過基礎性、綜合性、拓展性等作業落實“雙基”，避免作業設計中的“兩輕兩重”（即；機械記憶負擔重，想象思維負擔輕；“勞其筋骨”負擔重，“勞其心智”負擔輕），提高作業“含金量”。

　　第二、精細批改，提升品位。采用面批面改、分組批改、自批自改、交互式批改等形式進行認真批改，采取展評、傳閱、誦讀、專欄、集優集錯摘錄等形式進行講評。

　　第三、強化指導，督促檢查。采取多種形式進行檢查，提倡作業當堂完成，作業即檢測，做到每月一次作業檢查與指導，評比結果與教師績效管理掛鉤。

　　（4）、加大質量監控，提高教學效果。

　　繼續推行月考制度、聯考制度，把考試結果與教師績效管理掛鉤。

　　3、立足實際，加強安全教育，提升后勤管理質量。

　　（1）、落實“依法辦學、以德立校”，堅持辦學效益與優質服務同步抓。加強民主監督和民主管理，嚴格財務制度，日常財物支出明晰，帳目日清月結。提倡艱苦創業，勤儉節約，嚴格控制支出，保證有限的資金用于關鍵的教學工作中。規范校產管理，全面提升服務質量，讓師生滿意。

　　（2）、抓好綜合治理和安全工作

　　健全安檢機制，及時消除安全隱患。

　　首先，安全管理領導小組將完善各項應急預案，嚴格執行安全事故報告制度和安全責任追究制，同時加強日常檢查力度；

　　其次，樹立“人人是安全工作者”的理念，以班主任為核心，全體教師齊抓共管，認真負責地做好校園安全、食品安全、接送學生車輛安全、學生人身安全等工作，創建平安校園，讓學生高興、教師滿意、家長放心。

　　第三，為了提高學生的法制意識，增強學生的法制觀念，提高學生知法、懂法、守法的意識，本期將舉行兩次法制報告會和兩次安全會。認真抓好綜治和安全工作，做到組織健全，資料齊備，有防范措施。并做到有落實、有檢查、有記錄。我校特聘請司法所所長馬中志為法制副校長。

　　第四，認真抓好校園周邊環境整治和預防青少年違法犯罪工作。堅決做到課前課后上下樓梯有值日教師看管，飯前飯后大門口有值日教師站崗，上課后大門落鎖。

　　第五，積極利用各種宣傳渠道，組織不同形式的反邪教宣傳。不僅讓學生明白邪教騙人及邪教對社會的危害，還要讓學生回家當個反邪教宣傳員，告誡家長遠離邪教。

　　（3）、抓實體衛工作，堅持上好“兩操一課”，開展“陽光一小時”活動，舉辦春季運動會。

　　（4）抓好“校本培訓”工作

　　我校把“校本培訓”作為新時期教師轉變教育觀念、提升教育理論，增強教師能力、提高教研水平的基本途徑，以促進教師盡快適應新一輪基本教育課程改革，在思想上、觀念上、行動上真正做到與時俱進，成為新一輪課改的合格者。

　　本期把教師“上好課”作為“校本培訓”工作的重點來抓，學校成立相應組織，制定學習方案和嚴格的學習、考勤制度，切實把此項工作落到實處。

　　（5）抓農遠，促教學

　　立足于學校實際，充分利用農遠設備，進行教育教學。力爭做到電教室不閑著，堂堂有人上課，并獎優罰懶，納入量化考評。

　　（6）抓好兩雙基鞏固工作

　　我校雖然順利通過國家的“兩基”驗收，但我們仍要做到班子不散，力度不減，切實抓好“兩基”鞏固提高工作。

　　“發展不是一句空話”！雖然我們沒有一流的生源，沒有一流的家庭教育，但是，我們擁有一個積極向上的領導班子，擁有一支業務精干、思想過硬的干部教師團隊，讓我們揚起質量興校的風帆，繪就亮麗絢爛的藍圖，讓我們用開拓進取的工作熱情，百倍的勇氣和信心，書寫出港小美好燦爛的未來！

學校工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　根據《未成年人思想道德建設綱要》，學習《公民道德建設實施綱要》精神，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，進一步鞏固已經形成的學校、家庭、社區三結合的教育網絡，為學校邁向更高的臺階而努力。

　　二、具體工作：

　　（一）、抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

　　1.每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

　　2.本學期，我們將組織家長學習《公民道德建設實施綱要》、《學校事故處理意見》等，向家長宣傳《基礎教育課程改革綱要（試行）》，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

　　（二）、抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。

　　1、繼續抓各項制度的落實。

　　2、豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性，本學期，從學生的需要、家長的需要出發豐富授課內容和活動形式。

　　①家長學校基本課程。

　　以家長學校的基本課程為基礎，向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。本學期的基本課程為《未成年人思想道德建設綱要》，從孩子的思想出發，關注孩子的生理及心理上的健康成長。

　　②從家長、學生需要靈活安排的課程。

　　只有想學生所想的、講家長想聽的'，家長學校的授課內容才能貼近家長，吸引家長，提高授課的質量，達到授課的目的。為此，本學期我們將利用家長學校的授課及回執了解家長的需求，而后針對家長們的熱點意見相應設置授課內容。

　　③宣傳教育上的有關法規、大事的課程。

　　安排一些課程，繼續向家長們宣傳縣內大事，學習《公民道德建設實施綱要》，宣傳《學校事故處理意見》，澄清家長法律上的一些錯誤觀念，大力宣傳《基礎教育課程改革綱要（試行）》，使家長們了解課程改革的意義、目的、內容等。

　　3．加強家校聯系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長學校的教師要密切和家長的聯系，通過家訪、校訪、分析回執等了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據。

　　（三）、抓課題研究，進一步提高家庭教育工作的理論水平。

　　本學期家長學校將申報課題，注重課題研究工作，注重資料建設，以科學的方法指導家庭教育中出現的新情況、新問題，提高科研水平。

　　工作安排：

　　九月：

　　1、制定家長學校計劃。

　　2、授課主題：一年級新生家長會

　　《安全知識》《家教啟蒙》

　　十月：

　　1、六年級學生家長會

　　2、向家長匯報半學期來學生的學習情況。

　　十一月：

　　1、集中授課：心理健康教育

　　2、家長開放日活動。

　　十二月：

　　1、授課主題：待定（根據家長的需要）

　　20xx年一月：

　　總結本學期家長學校工作

學校工作計劃篇6

　　一、做好家長學校的基礎工作，確保教育的長效性。

　　（一）加強領導，認真組織

　　1、家長學校工作由分管德育的黃副校長負責，德育處具體負責實施，各年級由年級長具體負責，確保家長學校工作正常、有序開展。

　　2、充分發揮家長委員會的作用，讓他們積極參與學校的教育與改革。對學校工作、家長學校工作進行監督、評估。

　　3、發動一年級家長加入學校家長委員會，組成新的學校家委會機構，定期舉行活動，參與學校的教育與管理。

　　4、健全家長義工制度，定專人負責，具體到每個班級有固定義工隊伍，學校有活動的義工隊伍。

　　（二）統一認識，精心指導

　　每位教師都要意識到確實有必要對家長的家庭教育給予指導，使家長形成正確的教育思想，學會科學的育人方法。

　　（三）落實計劃，按時授課

　　加強計劃性，減少盲目性。第一、全面性。每個年級每個班都要定期召開家長會。第二、代表性。針對學生在學習過程中反映出的現象，學校及時組織家長學校的'授課活動。第三、全員性。家長學校的授課人員不局限于街道的兼職家教面授課老師，更有班主任、任課老師和教育成功的家長。

　　二、抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量

　　1、繼續抓各項制度的落實。做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。

　　2、豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性。

　　3、保證“家長學校”的學員的參與率。每次家教面授課上課前2周以內，由德育處組織家教面授課暨家長座談會籌備會。上課前1周以內向家長發出書面通知，并及時反饋信息，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到制度。

　　4、充分利用學校網站，將家長學校的學習內容及視頻發入網站中，供家長學習交流。

　　三、改革家長學校辦學形式，提高教育的針對性。

　　我們將通過多種形式，加強家校聯系。根據不同的學生、不同類型的家長，有針對性地舉辦各種類型的家校活動，以提高家長學校實效。家長會我們將集中講座與分散學習相結合，以集中學習為主，分散學習為輔。主要形式有：

　　1、教師家訪活動。本學期，班主任要認真做好家訪活動，作好家訪記錄，新接班的班主任家訪率為90%以上，老班主任家訪率為20%以上。了解學生在家里的真實情況，并讓家長了解子女在校的學習和行為習慣，加強教師與家長在德育工作上的配合。尤其是對后進學生和特異學生，經過家訪，更深入地了解學生在家表現，掌握第一資料，方便自己的工作，提高工作實效，所開展的家訪活動得到廣大家長的支持。

　　2、把家長請進校園。為提高家長的整體素質，本學期我校將試行成立家長講師團，邀請一些親子教育、獨生子女教育或特殊學生家庭教育等成功的家長進校園為家長宣講他們的成功做法。充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

　　3、充分發揮家委會作用，讓學校家長委員會與班級家長委員會人員明確具體的工作細則、工作責任，使家委會成員參與家長學校工作的落實和指導。召開家長委員會例席會議，共同商討家長學校的具體工作，并對家校工作提出實質性的問題。

　　4、建立考核、評比、表彰制度，評選優秀家長或學員。

學校工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　為進一步深入貫徹上級關于家庭教育的指示精神，切實加強和改善對家庭教育的指導和管理，明確家庭教育的重要性，家長學校通過舉辦多種活動，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、成長觀和教育思想，掌握科學的教育方法，利用家長學校、家訪等形式同學生家長建立經常性聯系，使家長學校工作不斷登新臺階。在新的學期里，家長學校結合學校辦學特色，特制定如下教學計劃。

　　二、工作要點：

　　1、加強家長學校隊伍建設，不斷提高教師的家教理論水平，加大家校師資的培訓力度，教師的勝任率達100%，爭創示范家長學校。

　　2、堅持面授為主，自學為輔的辦學方式，本年度家長集中培訓3-4次，使家長的培訓率達90%以上。

　　3、大力推廣優秀家長的教育經驗，擬舉辦家長經驗交流會兩次，以次促進全體家長教育水平的進一步提高。

　　4、宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。

　　5、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

　　6、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

　　7、創造條件指導家長和孩子善于閱讀，營造良好的.家庭學習氛圍，創建學習型家庭；

　　三、工作措施

　　⑴、家長委員會管理扎實有效。

　　⑵、落實家長學校的上課時間。

　　⑶、精心挑選"家長學校"的上課教師。

　　⑷、保證"家長學校"的學員的參與率。上課前一周以內，發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯系，開家長會時，下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

　　⑸、采用多種形式，豐富"家長學校"的活動。

　　①、本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施、有特色、有專題。

　　②、按計劃認真實施。能注意理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

　　③、開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

　　④、通過"家長學校"的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗，并積極組織相互交流。

　　⑹、抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

　　①、每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

　　②、本學期，我們繼續組織家長學習家庭教育，這是家庭與學校、理論與實踐、現代與傳統結合起來，是較為全面、系統的家庭教育新教材。通過學習希望能使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

　　⑺、抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。

　　①、繼續抓各項制度的落實。繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校的獎勵、考核、教學等各項制度。

　　②進一步做好家長學校的資料積累工作。

　　③、加強家校聯系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長學校的教師要密切和家長的聯系，期末由領導小組編制問卷，對家長和學生進行問卷調查，內容涉及對教師教學、師德和學生管理工作的意見和建議，對家庭教育的質疑等，及時反饋給學校行政部門和相關教師，以積極改進工作。在平時的教學中通過家訪、校訪、分析回執等了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據。

學校工作計劃篇8

　　新的一學期開始了，在《綱要》精神以及園本創意課程教育理念的指導下，我們小五班全體工作成員決心圍繞“四心”來開展本學期的教育教學工作，爭創班級品牌。

　　要創班級品牌，首先我們班組全體成員都應引進先進教育觀念，為孩子創造一個愛與寬松的環境。因為幼兒只有生活在友愛、受尊重、寬松的環境中，才會感到幸福、自信，才能學會關愛和寬容。所以我們時刻提醒自己：

　　1、每個孩子都想做好孩子，每個孩子都有優點。我們要學會發現每一個孩子的閃光點，使其發揚光大。

　　2、每一個孩子都強烈的需要愛和尊重，我們要努力讓幼兒真切感受和體驗到我們對他的關注、愛護、理解、贊賞和支持。

　　3、每一個孩子都需要自由和自主，我們要給孩子一個“家”的感覺，讓孩子在和諧有序的生活中學會自主、自信、自尊和自律。

　　其次，倡導鮮明的以音樂和雙語為主的班級特色是我們對家長的.承諾。這就要求我們要做有心人，善于發現孩子的興趣和需求，這也是我們創班級特色的出發點。根據小班幼兒的年齡特點，我們決定通過色彩豐富、形式多樣的教具和形象生動的語言及動作，誘發幼兒的好奇心和興趣，使他們積極投入到音樂活動中主動學習。

　　1、通過引導幼兒模仿小動物走、跑、跳、飛、叫以及生活常規的動作，感知、理解韻律動作所表現的內容、情感意義，培養幼兒的節奏感、韻律感以及反應能力和手腳協調能力。

　　2、將音樂活動的主要內容編成小故事講給幼兒聽引導他們理解音樂活動內容，同時還能幼兒的思維能力、想象力和創造力。

　　3、將歌、舞、樂三者相結合，集創造、表演、欣賞為一體使幼兒產生持久投入音樂活動的熱情。

　　4、挖掘音樂中美的因素，制作精美的教學掛圖、教學軟件、頭飾等。

　　5、啟發幼兒用自己的身體動作進行創造性表演，發揮幼兒創編的積極性。在雙語教學的探索中，我們堅持樹立學中用、用中學的英語教學觀念，積極提倡充滿游戲化和生活化的教學模式，讓幼兒沉浸其中，潛移默化的受到感染，從而激發其學習英語的興趣，提高運用英語的能力。我大膽設想將上學期一節課的全英語教學逐步擴展到半日的全英語活動，即在英語教學的那整個半日中用英語組織日常生活的每一個環節，讓教學和生活融為一體，緊密聯系，真正發揮英語的交流作用。

　　以嶄新的現代服務觀來開展我們的家長工作。作為教師，只有了解家長的心理，掌握與家長交流的技巧，站在家長的角度看問題，用自己真摯的愛對待每一個孩子，家長才能充分的信任我們，我們的工作也才能得到家長的積極配合。此外，大教育觀要求我們提高家教意識和家教的指導能力。我們應該自覺學習有關家教指導的報刊雜志并有目的地向家長推薦，并且根據班上幼兒的實際發展情況，密切與家長聯系，共同促進孩子的發展。

　　此外，我們全班保教人員為了真正落實“安全、優質、規范化、現代化”的班級品牌，努力做到：

　　1、常組織，即把工作環境中必要和非必要的物品區分開來，以節約空間。

　　2、常整頓，即把必要物品進行分類，根據使用頻率確定放置方法及位置，節約時間。

　　3、常清潔，按照園內有關制度徹底清除污垢和隱患。

　　4、常規范，堅持以上步驟，確保人人有責。

　　5、常自律，即自我檢查，提高自我思想意識。我們小五班全體工作人員帶著持之以恒的決心，積極投入到創班級品牌的工作中，改善工作環境，排除安全隱患，提高自己的工作效率，為增強班級的凝聚力和競爭力而不懈努力！

學校工作計劃篇9

　　一、加強教師隊伍建設

　　學校的發展關鍵在于教師的發展，我校要通過多視角發掘教師自身優勢，展示教師才華，加強教師隊伍建設，提高教師整體水平。

　　（一）強化教師培訓

　　本學期我校將圍繞“校本研修”強化教師培訓。組織教師進行教育教學的理論培訓和業務知識的培訓，提高廣大教師的理論和業務水平。組織教師走出去學習，回校后將自己的收獲與廣大教師積極進行分享，給教師帶來了新的角度、新的思想、新的動力。

　　（二）透明化管理，科學化評價。

　　1、從教師的常規教學抓起。

　　教師的教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。搞好教學工作要從教師的常規工作開始，規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。要求教師對學生作業全批全改，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。

　　2、教學為中心、管理是根本。

　　在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、作業批改、教學成績、教育效果、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落后，提高教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

　　二、增強德育實效

　　學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，加強教師隊伍建設和學生教育工作。不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

　　（一）強化養成教育、推進德育工作。

　　夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，著重進行養成教育的培養，規范學生的日常行為。其次，要對困難學生進行幫扶，各班主任進行家訪，深入家庭進行了解教育指導，使他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。

　　（二）充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

　　三、全面提升教學質量

　　（一）規范教學活動管理，營造科學育人環境

　　1、要求備課從學生和課本實際出發，增強備課實效，充分發揮學科教研組作用，加強備課管理，真正研究教材、研究學生、研究教學方法。重視二次備課，及時完善和調整教學設計，注重反思環節。

　　2、進一步活化和升華課堂教學模式，探索和總結各個環節的操作策略，使課堂真正形神兼備，逐漸達到高品質的要求。語文要突出閱讀，注重感悟，強化寫作。教師引領學生自讀自悟，以讀促悟，以寫升悟。要重視平時的積累，善于靈活地運用。數學要注重培養學生數學意識及數學應用的習慣，關注知識形成過程。英語要強化口語交流，創設交流情境，培養學生想說、敢說、會說的習慣和能力。

　　（二）教研教改、校本研修持續開展，促進教學水平的提升。

　　根據中心校的安排和學校的具體情況，四個教研組制定各自的工作計劃和活動安排。

　　1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。加強業務學習和經驗交流。以教研組為中心開展教學研究，著重從學習、集體備課、觀課議課抓起，推動校本研修工作的同時提高廣大教師的業務能力。

　　2、圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。各組的教師每人進行公開課教學。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。

　　（三）加強學困生輔導工作

　　挖掘學困生學習潛力，加強對學困生的轉化工作，堅定一個信念，確保兩個結合，強化兩個意識。堅定一個信念，就是堅定學生都渴望進步的信念。確保兩個結合，就是確保嚴格要求學生與尊敬學生人格相結合；確保一視同仁與因材施教相結合。強化兩個意識，既強化育人意識，強化學生主體意識。

　　從矯正后進生不良的學習習慣入手，改革課堂教學結構，創建一種以幫助學生學會學習的課堂教學模式，使學生愛學、會學、樂學，掌握舉一反三、靈活轉換的`學習方法。要持之以恒地開展后進生的輔導轉化工作，切實推助后進生的轉化、進步、成長。

　　四、促進師生健康成長

　　扎扎實實地開展學校體育工作，充分發揮現有體育資源，上好體育課，提高體育課教學質量。深入開展學生“陽光體育運動”，開展學生樂于參與的體育活動，確保學生每天的校園體育活動時間，保證每次活動學生生理負荷量達標讓孩子們在快樂中鍛煉身體、愉悅身心，促進師生健康成長。

　　五、加強安全、后勤工作

　　（一）學生安全教育始終是我們學校工作的頭等大事，我們牢固樹立安全重于泰山，穩定壓倒一切的思想，增強政治意識、責任意識。落實安全工作責任制和責任追究制，明確職責范圍，保證安全工作的落實實施。學校分管安全工作的領導定期組織人員進行安全工作檢查，發現問題及時整改。對學生進行各種安全演練，著實提高學生的防范意識和應急能力。

　　（二）各項開支精打細算，厲行節約，做到花小錢辦大事。推行陽光校務，提高透明度，接受教師、家長和社會的監督，嚴格規范財務制度，嚴格程序管理。

　　總之，學校工作雖然千頭萬緒，全體教師將群策群力，重點抓好學校德育、教學質量、特色工作、學校建設等工作，相輔相成。努力做到教師發展，學生發展，學校發展。

學校工作計劃篇10

　　一、多方籌措資金，改善辦學條件

　　針對我鎮車站小學、老單小學等存在的突出問題，是硬件基本設施不足，甚至車站小學還有危房存在的現象，必須設法籌措資金解決當務之急。車站小學、馬橋小學現已通過立項，被列為危房改造項目工程，預計一年左右時間可得到解決，而老單的圍墻現正和村及社會各界人士取得很好的聯系，爭取在盡二年內解決，桃花店職業中學的圍墻，計劃利用現有資源開發自籌大部分，社會人員捐助部分，兄弟單位捐助部分，以達到最終解決的目的。

　　二、加強領導班子建設

　　為薄弱學校，選派德才兼備，事業心較強，有開拓進去精神，有組織領導能力的校長和其他領導成員，今后在配備領導班子成員時要盡量考慮年輕化，同時要加強領導班子培訓學習，提高學校整體管理水平，要使領導班子人員個個都是專家型、開拓型的管理人才。

　　三、提高教師隊伍素質

　　首先建立長效的教師培訓機制，針對新課標的推廣、新教材的使用方面，加大培訓力度。中心學校將有計劃的、分批次的對我鎮教師進行該方面的學習，使他們能夠在很短的時間內掌握新課標的精神，熟練駕馭新教材。同時還要選聘素質高、并立志從事教育事業的優秀畢業生分配到薄弱學校任教。還要建立并不斷完善促進教師交流的激勵機制，積極引導優秀教師向薄弱學校流動。比如象車站小學、第二希望小學相對于骨干教師比較集中的二所學校，每年將有計劃、有指標性的派部分教師到薄弱學校任教。今后這二所學校的教師凡沒有一年以上下去任教的將不得評優、晉級評職稱，凡有這方面工作經歷和業績的將作為重要的依據之一予以優先考慮。

　　四、進一步規范義務教育階段學校的辦學行為，嚴格執行小學升初中免試就近入學政策。

　　今后我鎮堅決取消重點班和特長班，嚴格加強學籍管理，將采取有效措施，控制熱點學校人數，特別是六十鋪中學和車站小學嚴格招生范圍，對不屬于本學區學生不再給予辦理學籍。同時鼓勵彭廟等學生就近到桃職中就學，對于縣招生的定向指標給予更加明顯的.政策傾斜，以此這些學校增大學生的吸引力。

　　五、加大優質教育資源共享力度

　　加快教育信息化步伐，對薄弱學校的改造，要高標準裝備教育信息化設備，保證這些學校的教師優先享用優質的教育資源，針對農遠工程的全面啟動，將時不我待的對薄弱學校教師進行計算機培訓，盡快掌握這方面的技術，抓住搶先發展的機遇，擺脫目前滯后的困難局面。

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