初二年級組工作計劃

時間：2023-07-14 02:17:47 工作計劃我要投稿

初二年級組工作計劃（精選9篇）

　　時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的初二年級組工作計劃（精選9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初二年級組工作計劃（精選9篇）

　　初二年級組工作計劃1

　　一、指導思想

　　初二的學生沒有了剛進初中的新鮮感，也沒有初三的升學壓力，加之新增物理學科，其他學科難度增大，所以初二年級被叫做中學生的“分水嶺”，“轉型期”。大家耳熟能詳的是“初一不分上下，初二兩級分化，初三天上地下”。可見初二對學生的重要。本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，以促進學校規范化驗收為契機，依據德育處及教務處工作安排，根據八年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高學生自我管理，自主學習為目標。充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發展、打好基礎與培養能力的關系，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，進一步加強教育教學常規管理，力爭做到初二向初三的平穩過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的基礎，為學生終生幸福奠基。

　　二、工作目標

　　抓好班級管理，強化年級組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。落實德育目標“人人有事做，事事有人做”培養自我管理，自主學習能力，能較為全面的發展。整體穩步推進，著力做好轉差工作，重視差生轉化，狠抓尖子生和后進生，力爭教學各項指標超越朝陽區平均水平，為進入九年級打下堅實的基礎。

　　三、工作措施

　　1、強化年級教師隊伍的管理

　　以身示范，充分發揮帶頭作用。盡我所能幫助新上任的三班，四班兩位班主任，多鼓勵，多肯定，調動他們年輕人的積極性，發揮他們的創新能力，繼續把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的'工作積極性、主動性和創造性。定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發展。

　　2、進一步抓好行為規范和養成教育。

　　（1）利用板報、德育課、班會等形式，加強行為規范養成教育，落實“人人有事干，事事有人干”增強學生“自我管理，自主學習”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

　　（2）細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養習慣。落實課前把學習用具擺放在左上角。

　　3、利用年級組優勢，開展各項體育比賽，促進學生體質健康。

　　發揮三班班主任田老師為體育老師的優勢，開展跳繩比賽，長跑比賽，羽毛球比賽等學生喜歡的運動，促進學生體質健康，培養學生與人交往的能力，養成良好的團隊協作精神。

　　四、活動安排

　　略

　　初二年級組工作計劃2

　　為了很好的完成本學期的教學任務，提高教學成效，讓每一個學生都能得到全面的發展，發揮自己的潛能，做到人盡其才，才盡其用，特制定本計劃：

　　一、指導思想：

　　深入學習和探索了英語教學的新改革，嚴格按照新課程標準的要求，配合本年級學生的英語學習的實際情況，邊教邊學。在教學過程中研究新的教學方法，跟上時代的步伐。落實學校關于教育的新理念，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，落實政治教師的`在德育工作中的作用；在政治與其他學科之間建立對話的能力；加強大家協同作戰、開展教學研究的能力。

　　二、教學建議：

　　1、轉變觀念，要求全體政治老師一起定位在“學生發展的促進者”、“課程的研究者、開發者”的角色上；努力提升教學的水平；超越教材，創造課堂情境，靈活把握課堂資源，教出興趣，教出美感。

　　2、改革備課，減負增效“磨好課”，實現有效備課。在制定規劃、教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變。

　　3、提高素質，提供舞臺“練內功”。倡導同備課組之間每周相互聽課，鼓勵跨學段、跨學科聽課，加強大家協同作戰、教學研究的能力。

　　三、教學措施：

　　1、深入解讀新課程標準，全面推進素質教育。

　　組織好本備課組認真學習新課程標準。深入學習課改，領會課改精神，教案的設計和課堂教學要體現課改精神。

　　2、堅持每周集體備課，統一教學目標、教學重難點和教學進度。備課組每周定時間，定地點，定內容，定中心發言人，開展集體研究，加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，發揚團隊合作精神，充分發揮集體智慧，做好資源共享，實現效率最大化。

　　3、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

　　4、強化質量意識，優化課堂教學結構，通過提高課堂教學有效性來出成績。

　　5、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。

　　6、同級老師要互相學習，正常開展每周聽課活動，取長補短，共同提高。

　　7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環節，及時補救。

　　初二年級組工作計劃3

　　一、指導思想：

　　初二年級在初中階段中起著承上啟下的作用，是學生個性發展的關鍵年，更是造成學生思想和學習兩極分化的非常時期。本學期，我們年級組將以學校總體工作計劃為指導，結合初二年級的實際情況，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，通過加大工作力度，提高教學質量，樹立初二年級組整體團結協作、積極進取的工作作風。強化內部管理，注重過程管理，切實抓好整個年級的教育教學工作，提高教學內涵。

　　二、具體工作：

　　1、加強年級組建設

　　以人為本，制度化管理與人性化管理相得益彰，構建和諧年級組年級組是老師們工作學習的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常管理中，我們將堅持“以人為本，團結協作，構建和諧年級組”的管理理念，在管理中充分考慮“人”——教師和學生的感受與承受力，體現管理的科學化、民主化和人性化，同時，我們將進一步充分弘揚我校教師敬業愛崗，無私奉獻的優秀傳統，促使廣大教師互相理解，相互關心，相互信任、相互支持，取長補短，共同進步，努力構建一個環境寬松，人際關系和諧的年級組。

　　2、加強班主任隊伍建設

　　班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學質量的重要保障。因此，班主任要積極開動腦筋，探索創建優秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生的思想教育工作，注重教書育人，曉之以理，動之以情，用“愛心、真心、信心”去帶好班級，管理有特色；充分發揮班主任、任課老師的作用，有效地協調好任課老師與學生之間的關系，使全年級任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的局面。

　　3、抓好學生的行為規范養成教育

　　配合政教處強化對學生的規范和優良習慣的養成教育。各班開學初要組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和我校的各種規章制度，班主任帶領學生共同制定班級公約，抓好良好班風、學風的建設。各班要設立“文明督察小組”，對本班的日常規范做到每天進行自查自糾，重點檢查學生的課堂紀律、衛生保潔、就餐就寢、路隊、兩操、作業等情況，及時表揚先進，鞭策落后，以提高學生對行為規范的自覺意識。

　　4、配合政教處和團委開展一系列教育活動

　　要在學生中開展愛學校、愛老師、愛班級、愛同學的四愛活動，在學生中形成“班級光榮我光榮”，“年級光榮我光榮”的'思想意識。

　　建設好每一期的班級文化，在建國六十年之際，強化愛國主義教育，做到“我愛我的祖國”——班班有歌聲（10月），并圍繞“頌祖國愛洋南”的主題召開年級大會。同時，在世博來臨之前，強調個人禮儀的重要性，提升學生的主人公意識，愛上海，愛世博。

　　針對甲流感的蔓延趨勢，堅決按學校領導層的要求，做好我們年級師生的防御工作。

　　5、提升年級的學習成績

　　教學質量是學校的靈魂、是學校生存所在。我們將著力提高教師自身素質，及提高自己的專業素養，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，切實提高自己的教育教學水平。重視培優補差工作。年級組全體老師應根據本班的實際情況，抓實補差、抓細培優工作。針對學生的特點，分層輔導、補差，分類評價，教師要在思想上引起高度重視，把輔導一個差生與培養一個優生同等看待，只有這樣，才能提高年級整體競爭力。

　　6、加強學生學習習慣和學習方法教育

　　加強對學生的學習方法的指導。通過主題班會、優秀作業展覽、學習經驗交流、學法講座等活動，激發學生的求知欲望、競爭精神，培養學生良好的學習習慣，教學生學會學習和生活，為他們一生的發展奠定良好的基礎。“要讓學生做到“樂學、勤學、會學”。“樂學”就是要做到：目標明確、動力巨大、興趣濃厚，以苦為樂，“勤學”就是要做到：意志堅強、毅力持久、心態健康，“會學”就是要做到：方法正確、習慣良好、效果顯著。實現“輕負擔、高質量”，讓學生“今天幸福，明天也幸福”，最終實現教師和學生一起“過一種幸福而完整的教育生活”。

　　本學期，我們將在校長室和各處室的領導下，積極向兄弟年級組學習，全組老師銳意進取，奮力拼搏，力爭把各項工作做到最好。

　　初二年級組工作計劃4

　　一、指導思想

　　以學校總體計劃為指導，配合學校各部門，結合初二年級的實際情況，全力打造學校教育和教科研名片，強化班級建設，培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，提高初二師生整體素質，確保向初三平穩過渡。

　　二、工作目標

　　1．全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容。

　　2．針對初二學生容易沖動、性格叛逆的年齡特點，扎實開展工作，耐心教育學生，學會辨別是非，端正態度，改判學習方法，減少兩級分化，確保向初三平穩過渡。

　　3．配合教務處和教科室狠抓主體參與課堂教學模式研究，加強對教學案、周練、校本作業規范管理，面向全體學生，提高課堂教學效益。

　　4．配合學校抓好普通話進校園、書法進課堂、誦讀進教材活動和綜合實踐活動課程的開設和管理，努力提高學生的綜合素質。

　　5．抓好地理、生物會考學科的教學，確保會考合格率。

　　三、主要工作和措施

　　1．加強年級教師隊伍的'管理

　　（1）加強年級組教師的思想建設，切實轉變教育教學觀念，繼續發揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業精神和工作作風。把年級教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性。

　　（2）及時召開班主任及年級組教師會議，不斷交流工作經驗，發現問題，及時整改。

　　2．加強教學過程管理，重在指導學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

　　（1）要求教師努力參加主體參與教學模式課改實驗，加強對教學案、周練、校本課程、校本作業的管理力度，努力提高主體參與課堂教學模式下的教學效果，保證各科作業的有效和按時批改。尤其是抓好地理生物學科的教學，嚴禁其他學說科借用時間的現象，確保會考合格率和優秀率。

　　（2）加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高。

　　（3）發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。

　　3．加強班級管理，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級特色建設。

　　（1）進一步抓好行為規范和養成教育。利用板報、課間操、班會等形式，進一步加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督，自我實現”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養習慣。

　　（2）開學初，班主任認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。對后進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關的跟蹤教育制度，對家長做好反饋工作。

　　（3）加強班干部的培訓，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作過硬，有班級整體意識，能帶動后進生共同進步。

　　（4）面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，都充滿希望。

　　（5）各班根據本班實際，在穩定的基礎上，繼續創造性地打造特色，抓好班級特色建設。

　　4．抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩定優生面。

　　（1）重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科要加大輔導力度，手把手幫助他們提高。

　　（2）重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

　　（3）配合學校、教導處做好各類大型考試和活動。

　　初二年級組工作計劃5

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實學校工作計劃，切合八年級學生的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發揮年級組管理的職能作用，以培養“主體性學生”為目標，深抓學生常規教育、及傳統文化教育。強化科研意識，以有效教學為主，提高年級教學質量。樹立八年級組整體團結協作、積極進取的工作作風。

　　二、工作目標

　　年級組管理目標：強化年級組、備課組建設，團結協作，和諧共進。

　　學生的培養目標：在八年級扼制住分化，密切關注外來打工子女發展動態，培養自主學習與鉆研精神，平穩渡過“青春期”。

　　教學目標：整體穩步推進，重視差生轉化，提升年級合格率。

　　三、主要工作

　　1、以“主體性”德育校園文化建設為中心，形成年級和班級特色文化。

　　經過一年的努力，我們年級的學生總體上還是不錯，但還是有相當一部分學生基礎很差，各種習慣也很差，品德修養也不夠好。本學期在“以人為本”理念下，培養學生“學會做人”，抓年級的學生品德修養，形成年級良好育人氛圍。

　　（1）要繼續按照《中學生行為規范》的要求，認真地規范學生的各種行為習慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復抓，從每一個細小的地方抓起。要重視學生在校期間的文明習慣的養成，努力減少意外傷害事故的發生。充分利用班會課進行有主題的教育指導。要對學生離開校園后的種種不文明行為及時處理制止，樹立學校良好的形象。（制定年級值勤制度）

　　（2）緊緊圍繞校園德育主題教育活動，組織學生開展形式多樣的活動，充分調動學生的主體性，給學生多搭建展示個人特長的舞臺，樹立自信心。

　　（3）深化“溫馨教室”建設工作，發揮班主任才能創建班級文化特色，本學期要建立讀書角并做好讀書情況記錄。班主任要勤動筆，做好第一手資料積累，在工作中不斷提升班主任專業素養。

　　（4）做好家校聯系工作，利用家校互動平臺與家長溝通，期中考試前召開一次家長會。考試后召開年級大會，樹立榜樣，尋找差距。

　　（5）關注打工子女學生和特殊學生的生活學習情況，及時了解他們的思想動態，做好幫困助學工作和家庭教育指導。

　　（6）做好年級組宣傳工作，積極發動學生向學校文化站投稿。

　　2、以有效教學為抓手，強化質量意識，提升合格率。

　　根據本年級學生學習基礎差的弱點，本學期在主抓領導的指導下，以科研促教學，以提升年級合格率為目標，重點抓好學困生和邊緣生的學習。

　　（1）在分析學生現狀的基礎上，制定年級的“輔優、帶中、補差”工作的實施方案。充分利用自習、補課時間，針對學生的個性差異情況，采取“人盯人、補基礎、不放棄”的原則和方法。探索切實可行的分層教學、分段評價的教學方法，重點抓作業布置環節和基礎補習工作，（每個備課組對后進學生制定具體的補差措施），逐步提高教學質量，提升底線，提高合格率。

　　（2）加強備課組建設：各備課組要認真完成周練和期中、期末考試工作，做好試卷命題、批閱和質量分析，及時了解學生學習情況和發現不足，切實調整教育教學方法與策略，以確保教育教學質量穩重有升。

　　（3）繼續抓常規教學，聚焦課堂教學，認真上好每一節課，提高課堂的教育教學效率。規范優化教學過程五環節的工作（備課、上課、作業、評價、輔導），關注每一個學生，不放棄一個學生。

　　3、發揚艱苦奮斗作風，共促學校發展。

　　全組教師之間和諧發展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調動每一個老師的積極性和主觀能性，同心協力，群策群力，提升年級整體水平。

　　一、工作思路

　　針對初一年級教與學的實際，以九年制義務教育、新課程理念和初中部教育教學部工作要求為指導，以崇尚一流、追求卓越為目標，建設好教師、學生兩支隊伍，全面抓好教育教學質量，進一步鞏固擴大初中部的知名度和美譽度，實現和諧教育的理念。

　　二、工作重點

　　1、繼續營造年級組良好的工作氛圍，進一步激發教師工作、學習的熱情。

　　2、持之以恒地培養學生良好的學習、生活習慣。

　　3、進一步培養學習興趣，激發學習內驅力。

　　4、狠抓課堂和作業效率的提高，加強針對性和有效性研究。

　　5、進一步做好學困生轉化工作，防止形成問題學生。

　　6、重視全面育人、全員育人、全程育人的德育工作。

　　7、加強青年教師的培養，促進其盡快成長。

　　三、具體工作和措施

　　1、繼續營造年級組良好的工作氛圍，進一步激發教師工作、學習的熱情。

　　（1）抓規范：學習規范，落實規范，檢查規范。明確各類工作規范，組織學習各項規章、條例，提高教師工作的規范性，年級發現問題，及時解決。

　　（2）弘揚正氣，樹立積極的輿論導向。

　　（3）營造氛圍，通過集中宣傳和個別交流，提高教師的責任感、危機感、使命感。

　　2、持之以恒地培養學生良好的學習、生活習慣。

　　（1）開學初重申養成良好學習習慣的重要性，再分學科指導各個學習環節如何操作。

　　（2）年級組幫助學科組形成各學科具體的學習規范細則，科任教師結合細則隨機指導。

　　（3）月度考試后選擇優秀典型總結交流，以點帶面。

　　（4）各班級利用期中、期末書面總結進行交流。

　　（5）培養安全意識尤其是交通安全。

　　（6）培養時間觀念：不要遲到早退，要珍惜在校時間、盡量在校完成作業，晚上回家動作要迅速、防止開夜車，影響第二天上課效率。讓家長知曉作息時間并配合老師進行教育、班主任對學生進行教育和引導。

　　3、進一步培養學習興趣，激發學習內驅力。

　　（1）在教學環節上重心可適當前移，加強預習指導。即針對我們重聽課、復習（作業）、反饋、矯正，輕預習的現狀，可以將教學重心前移，在預習環節上多下工夫。預習是了解知識、產生問題的重要環節，也是學生課堂保持主動性的基礎。加強預習指導。一是在預習內容指導，即學什么，有什么問題；二是預習方法指導，即在預習形式上可以結合學科特點形成一些可操作的模式；三是思維方法上指導，既要立足于書本，又要努力突破書本的框架，努力保持頭腦的開放性。在以往教學案模塊上設計出各學科以“引讀和問題”為主要形式的預習案。

　　（2）加強學習研討，不斷提高教師業務素養。一方面是提高教師的學科素養，另一方是提高教師的教學藝術。使每節課既內涵豐富，又很好地外延拓展，真正讓課堂充滿生命的活力。

　　（3）強化學生閱讀工作。充分利用圖書架，開辟每天的專門讀書時間；語文老師列出一學期的讀書書目和計劃，指導引領學生利用空余時間讀書。一方面提高讀書的效率，另一方面養成讀書的良好氛圍。

　　（4）語、數、外學科每月至少開設一次學科活動，通過活動促進學科教學。

　　（5）利用學生大會、班會、宣傳櫥窗表彰先進、弘揚正氣、讓學生學有目標、學有榜樣。

　　（6）組織各類集體活動，培養學生的集體意識和進取精神。

　　4、狠抓課堂和作業效率的提高，加強針對性和有效性研究。

　　（1）抓好課堂效率的研究

　　研究怎樣準確把握教學起點：

　　第一是全面了解學情。通過觀察、座談、問卷等形式一方面是了解學生進校已有的知識能力水平的認識，包括知識基礎、學習習慣、學習能力等；另一方面是了解學生發展過程中階段性現狀及特點的認識，包括已有的知識結構、興趣愛好、心理準備及特點等。

　　第二是讓教師深刻認識本學年全程教學計劃和階段性要求。這是在備課組活動中解決的問題。首先是要回答“是什么”的問題。即各級段的教學內容是什么，目標要求是什么；其次是要回答“考什么”的問題。即在中考中各知識點考查的頻率怎樣，哪些內容是重點考查的，哪些內容是近幾年中考中新增和突出的；再次是回答“怎么考”的問題。即本知識點是側重概念要求還是側重技能技巧、操作應用，還是綜合創新；最后是回答“怎么教”的問題。即既要尊重教育教學規律循序漸進地實施教學，又要充分認識到學生的認知規律，讓學生在反復的過程中螺旋上升。更重要的是保持教學過程中從容的心態，智慧地完成教學的各個環節。計劃對集體備課記錄本進行優化，突出以上環節的記載。年級及教學主管部門加大檢查推進。

　　研究怎樣充分發揮學生主體性：

　　第一是保持學生濃厚的學習興趣和學習自信心。首先要幫助學生養成良好的學習習慣；其次在教學環節上嘗試重心前移；第三備課全面充分。從備課材料的選擇到課堂提問、反饋練習的設計等都要細化。在集體備課工作上嚴格執行個人初備——集體復備——個人再備的模式，要求個體備課上有“三個緯度、四個層次”，即要從“考綱、教材、學情”三個緯度上思考，要從“是什么、為什么，怎樣做、還可以怎樣做”這四個層次上推敲，最后形統一的教學案。力求每節課上的既有集體智慧，又有個人鉆研，更對所教班級的學生有針對性。力戒備課時思考較為膚淺，憑老經驗辦事，走老套路。必須對為什么這樣教作深入思考，對教材內涵、背景作深入挖掘。課堂的`教學上，以統一的教學案為載體，強調有針對性的實施。課堂提問的問題設計要有層次，課堂活動的形式要多樣，加強師生之間，生生之間的合作交流，要能很好地引發學生參與，充分暴露學生的思維過程。這里突出學情研究和難度把握，對集體備課的記錄本進一步改進以便于體現這些要求，也便于隨機督查。

　　第二是優化教學過程。新課程理念下“情境設置—探究實踐、合作學習、總結提升”的教學方法已廣為認同。而這些環節需要我們不斷的研究、優化以保證學生主體性的充分發揮。本學期將以“讀—思—議—論”的課堂標準化模式的形成與完善為突破強化各教學環節的研究，即解決在讀的過程中怎樣進行情境設置，激發興趣與求知欲，在思的過程中如何引導學生探究實踐，經歷知識再創造的過程，在議的過程中怎樣讓學生通過有效的合作學習加深對知識的理解，在論的過程中如何讓學生通過爭論，獲得結論，發表見解，完成總結提升。計劃用一個月左右的時間組織教學骨干對“讀與議”、“思與論”環節的教學形式、實施方式、操作程序進行研討并制定出對于不同類課型的實施標準，引導青年教師學習，并結合“成功課堂”評選活動進行推廣。

　　（2）加強作業效率的研究

　　一是對作業內容上加強質、量、度的研究。首先是質。即對作業的針對性、層次性、導向性有準確地把握；其次是量。即對作業中基礎性練習、拓展性練習和開放性習題在不同課型中比例的量和作業的總量是否適合班級學生進行科學研究；再次是作業的度。即對作業的效度和強度有準確的測評。

　　二是對作業的組織形式上做到日清、周結、月反復。

　　三是在實施過程中要求有布置必批改，有批改必講評，提倡有作業批改記錄本。計劃要求在集體備課中有體現；實施過程中通過年級督導和學生座談及時了解和反饋。

　　在這兩個效率研究問題上計劃在一些備課組、班級邊試點邊研討再推廣，力爭取得實效。

　　5、進一步做好學困生轉化工作，防止形成問題學生。

　　學困生的不良行為是由于其不良的心理因素造成的。如，行為上的盲目性、心理上的逆反性、家庭及周圍的影射性，都直接影響著孩子的進步，他們受慣了批評，得不到愛心，常常明知故犯，不求進取，根據“學困生”的心理特點，特制訂以下措施：

　　一是補差名單確定：根據上學期末考試成績班級后5名。補差學科每生至多兩門。

　　二是補差時間：每周不少于兩次的面對面輔導。

　　三是具體要求：

　　（1）班主任

　　首先要幫助“學困生”克服自卑感、建立自信心。愛護“學困生”要從三方面做起：①生活學習中多鼓勵；②目標的確定要因人而異，最好讓“學困生”本人來制定；③對于“學困生”的不良習慣，不可操之過急，要把愛心化為一種關注和期待，笑納“學困生”的各種進步。

　　（2）教師

　　①要建立對每位“學困生”的尊重與信任感，設身處地的體諒和接納學生的過失與困惑，滿懷耐心地不斷激勵他們成為生活中的強者。

　　②尊重個體差異，針對一些學生知識缺漏，充分利用課堂與自習，有針對性的給以補課。

　　③科任教師每周補差不得少于2次，每次輔導的內容、情況要有記錄。

　　④利用自習課、空余時間，解決個別“學困生”當天存在的困惑；每堂新課結束后，利用課堂時間，有意識地解決當堂課的問題。

　　⑤在課內外對他們進行優先提問、優先輔導、優先批改；幫助他們切切實實地實現“知識落實、作業落實、糾錯落實”。課后加強作業的面批，增加典型錯題的當面矯正。繼續實行重考制，及時有效地解決暫時后進生階段性的學習障礙。

　　（3）備課組

　　備課組加強研討，要認真制訂“學困生”補差計劃、定時間，定地點，定內容，定措施，定目標。

　　6、重視全面育人、全程育人的德育工作。

　　（1）抓好班主任隊伍建設，明晰班主任工作思路。一方面是加強班主任工作的研討和學習，增強工作的科學性。與教育教學部合作制定班主任理論學習的內容和計劃，強化班主任群的研討，實行班主任周日例會制，定期交流學習的心得體會和工作中的得失。同時定期開展好教育個案研討活動。多形式，多渠道地提高班主任的理論水平和工作質量。另一方面是以制度化的問題性班會抓好學生常規管理工作；以系列化的主題班會活動引領學生的精神追求，提升學生的品位境界。

　　（2）抓好學生養成教育，提升學生思想境界，引領學生的精神追求。主要從三個方面開展：①從學習生活的細節抓學生學習習慣、生活習慣的養成；②結合主題活動抓以愛心與責任心為主題的系列教育活動；③堅持正面引領，以專題講座的形式開設道德教育課程。

　　7、加強青年教師的培養，促進其盡快成長。

　　（1）進一步建立、完善新老教師結對制度。

　　（2）召開座談會：給予生活上關心、心理上疏導、工作上指導。

　　（3）樹立典型、樣本引路。

　　（4）明確工作要求，檢查落實各項常規工作。

　　（5）開展聽、評、說、賽課活動促進年輕教師成長。

　　一年之計在于春。站在新學期的門檻上，回顧過去一學期取得的成績，我們感到欣慰；展望新的學期，面對新的挑戰，面對新的希望與憧憬，我們更會豪情萬丈。我們每一位老師、每一位同學都將會以新學期開始為新的起跑線，都將會以滿腔的熱情投入新學期的工作與學習，都將會為實現自己的人生理想而努力奮斗，奮勇拼搏。

　　四、月度工作安排

　　二月份

　　1、學生報到注冊，收心教育，并做好寒假作業檢測工作。

　　2、召開教師大會，提要求鼓干勁。

　　3、各項常規的教育檢查和整改。

　　4、建立班級、年級各項管理體系。

　　三月份

　　1、召開學生座談會，了解學生學習狀況。

　　2、文明規范月活動，我與小樹共成長活動

　　3、第一期黑板報評比。

　　4、召開第一次班主任工作研討會。

　　5、第一次考試動員、考試及考試分析。

　　四月份

　　1、考試表彰、總結及學法交流。

　　2、第二次班主任工作研討會。

　　3、召開學科研討交流會。

　　五月份

　　1、期中復習工作安排及研討活動。

　　2、期中考試及期中分析會。

　　3、學生期中表彰會。

　　4、第三次班主任工作研討會。

　　六月份

　　1、教學常規抽查。

　　2、第三次考試動員、考試及分析。

　　3、第四次班主任工作研討。

　　4、期末考試動員、復習工作安排。

　　5、期末考試、閱卷及質量分析。

　　6、學生自我評價、小組互評

　　七月份

　　1、評優評先，上報各項材料。

　　2、撰寫學生評語，填寫、發素質報告書。

　　3、安排學生的假期生活，并進行安全教育。

　　一、工作思路：

　　信息中心為全校的教育教學工作服務，它涉及到學生、教師、學校各部門，從校園網的維護使用，到學校現代教育技術設備的維護管理，都離不開信息中心的工作。良好的服務，將促進學校的教育教學工作順利開展。

　　二、重點工作：

　　1、認真完成“一師一優課，一課一名師”網上曬課任務，對現有設備進行完善和維修，保證開學后的錄課任務順利完成。

　　2、對初中機房設備進行完善，機器軟件進行補充安裝，保證這學期能夠開始使用。

　　3、配合后勤對電教設備進行維護和保養，保證教學正常使用。

　　4、對高招、中招監控及指紋設備進行提前維護，保證今年高招和中招考試順利進行。

　　5、為了更好的使用現有設備，對九層樓門前的led顯示屏控制卡進行更換。

　　6、對校園網絡規劃進行完善，做好主機房的搬遷計劃。

　　7、認真完成校園新聞圖片和影像資料的采集。

　　三、具體工作安排：

　　略

　　在新的學期里，信息中心將在學校領導的正確領導下，樹立全心全意為教學服務，為教師服務、為學生著想的意識，將信息技術融入我校的教育教學改革之中，以營造數字化校園為目標，加強制度管理，開展卓有成效的信息化工作。

　　初二年級組工作計劃6

　　一、指導思想

　　本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，根據各處室工作安排，和初二年級師生的實際情況，繼續堅持以常規紀律教育為基礎，以提高學生整體素質為目標，充分發揮年級組管理的職能作用，充分利用鹽中本部教育教學資源，嚴防兩級分化，努力提高教育教學管理的質量和水平，為實現學校教學質量的騰飛盡最大的努力。

　　二、工作目標

　　1、教學目標：嚴防兩極分化，促進整體提高，著力做好尖子生的培養和擴大，重視差生轉化，力爭達到在參加市教育局直屬學校的統考中爭三保四的目標。

　　2、管理目標：進一步培養學生良好的行為習慣和學習習慣，在學生日常行為規范管理上形成特色，實現年級組和諧穩定發展。

　　三、工作措施

　　1、管理工作努力建設三支過硬的隊伍

　　第一，強化年級教師隊伍的建設。充分發揮帶頭作用，加強勞動紀律，強調坐班，確保正常的教學秩序的開展。實施制度化管理的同時注重人文關懷，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性。定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發展。

　　第二，加強和班主任隊伍建設。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據。

　　第三，強化學生干部隊伍建設。年級組將加強班干部的培訓，和管理力度，同時將加大學生干部對年級各項常規自查互查的力度，以培養學生的自我管理能力。

　　2、常規工作努力做到具體化細致化

　　第一，開學初，要求班主任要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。組織學生認真學習學校的各項規章制度，營造良好的校風、學風，教育學生尊敬老師，遵守校紀。

　　第二，要求班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衛生等情況，對于曠課學生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，重視做好預防性教育工作。

　　第三，建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

　　第四，面向全體學生，對不同類型的`學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。

　　3、教學工作強化過程管理

　　第一，抓好教學過程“五關”。即：備課關：提倡備詳案，認真落實每次集體備課。上課關：以學生發展為本，提高課堂效率。作業關：在作業批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。考試關：控制考試的次數，注重試卷的質量，測試的試卷必須批改講評。質量關：每次考試后認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質量分析會。

　　第二，加強教學研究，積極參加鹽中本部大教研，把鹽中本部的資源優勢化為我校區工作進步的動力，發揮骨干教師的示范作用，。鼓勵教師為輔導學生開展有創造性的工作。同時提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高。

　　第三，強化控制兩級分化，擴大并穩定優生面。高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，采取家教式的教育教學方式，手把手幫助他們學習提高。同時重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，班主任分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

　　第四，學科測試統一要求，這樣有助于各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。配合學校、教導處做好各類大型考試和教學活動。

　　4、行為規范和養成教育項目化

　　第一，以建設溫馨教室為契機，加強班級的文化和衛生環境建設，落實教室黑板報和墻面的宣傳功能，強化班級小環境的美育、德育、智育氛圍，使班級的小環境和校園的大環境相映成輝。認真落實學校政教處要求“每周一大掃，每天兩掃兩保潔”的校園環境衛生管理，加強對學生的零食管理，強化兩操以及同學們的儀容儀表等工作，引導學生進行積極的課間活動。

　　第二，利用板報、課間操、班會等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督，自我實現”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

　　5、安全教育做到具體化和常規化。

　　第一，進行深入扎實的宣傳教育活動，增強師生的安全意識，加強對學生進行自我保護方法的教育。杜絕安全事故的發生，力爭不發生重大責任事故。

　　第二，建立文明督察小組，年級組從各班抽出三至四名學生組成文明督察小組，課間在教學區內進行檢查、巡查，制止止各班學生在教室、過道追逐瘋打，亂丟亂吐等。

　　第三，班主任做好少數違紀學生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態。加強青春春期教育，做好學生的心理指導，引導學生正確處理男女同學之間的關系。嚴格執行學校請假制度，學生未到放學時一律不允許放學生出校門。

　　6、學生管理全員化

　　第一，繼續完善家長、學生、學校三位一體教育模式。本學期，我們將在總結上一學期家長會的基礎上，繼續完善家校溝通的新模式，拓展家校溝通的新渠道。在認真落實好傳統的家訪、電話聯系、見面溝通等方式的基礎上，本學期我們將認真利用好“校訊通”的有利條件，加強與家長學生之間的交流。另外，年級組還將把學生的評價和家長的評價作為教師評價的一個方面，在組內進行學生和家長問卷調查，及時了解學生、家長的意見作為我們改進工作的參考，建立一切以學生的發展為中心的家校溝通的模式。

　　第二，以年級主任、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協助責任人，構建立體的教育模式。要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協力進行管理。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。實現年級組整體和諧發展。

　　第三，實行通報制年級組將對各班情況進行統計通報，每天通報，每周總結。通報內容：教學紀律、環境衛生、兩操情況、自行車擺放等。

　　四、主要工作安排

　　九月：

　　1、制定本學期工作計劃，指導班主任制訂班級德育工作計劃，繼續加強養成教育。

　　2、做好教室的布置和上學期期末素質檢測表彰光榮榜的制作。

　　3、主題班會“新學期，新打算”“我對老師說句話”。

　　4、黑板報主題“慶祝教師節”為主題出好黑板報。

　　5、加強問題生教育和行為規范及課堂常規的養成教育。

　　十月：

　　1、黑板報主題“國慶特刊”。

　　2、進行階段測試，總結分析階段測試情況，表揚優秀學生。

　　3、協助相關處室做好校田徑運動會的相關工作并出一期“運動與健康”主題黑板報。

　　4、針對教育教學情況，認真總結，強化聽課學習。

　　5、做好考試前各種常規工作檢查。

　　十一月：

　　1、進行考風考紀教育，做好期中考試質量分析總結和表彰。

　　2、召開家長會。

　　3、常規檢查的階段性總結完善。

　　4、學生學習方法交流活動。

　　5、班主任培優補差經驗交流。

　　十二月：

　　1、協助相關處室做好校園文化藝術節的相關活動。

　　2、加強安全教育，增強學生自我保護能力。

　　3、結合元旦，展主題教育：新的開始，新的希望。

　　4、配合學校進行行為規范檢查。

　　5、做好階段質量檢測的相關工作。

　　一月：

　　1、期末考試動員，紀律要求。

　　2、召開年級全體會議，制定期末考試復習計劃。

　　3、組織學生參加期末考試并進行期末成績匯總及分析

　　4、各班評選先進班集體，上報三好學生，優秀干部名單。

　　5、布置好假期作業，安排好假期生活。

　　總之，我們相信在校長室的正確領導下，我們初二年級全組老師定會加倍努力，群策群力，抓緊、抓嚴、抓細、抓實各項工作，向學生、家長、社會交一份滿意的答卷。

　　初二年級組工作計劃7

　　新年伊始，新學期也到來了，初二年級組將在學校校長室的領導下，勤勤懇懇抓管理，扎扎實實求質量，抓好抓實教育教學，重檢查、多督促，做好初二年級的過度。

　　一、工作目標

　　1、以日常行為規范訓練為中心。行為規范的訓練，并非一蹴而就，需要經過扎實系列的訓練。從開學的第一天起，就應該讓學生明白有所為，有所不為，然后在此基礎上，進行自我管理，從而進入一個良性發展軌道。

　　2、以過程管理為重點，健全班級日常管理工作。班級管理是一項十分具體的工作，必須從一點一滴做起。及時了解學生的思想動態，善于發現問題，并予以解決，不把問題帶出學校，讓家長放心，讓社會滿意。所有班主任施行“嚴管、常跟、細導”六字方針，推行值日班長制，繼續給班級打分，對學生的一日活動了如指掌，全面掌控。

　　3、以活動育人為核心，讓學生在體驗中健康成長。要春風化雨，潤物無聲，開展一系列活動，讓學生在活動中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實效性和導向性，真正起到潛移默化的作用。

　　二、具體工作

　　1、認真總結分析上學期期末考試成績。

　　上學期區進行了統一考試和閱卷，本學期開始，將根據區反饋的成績分析，分備課組進行總結分析，找出差距，以及產生差距的原因，并根據實際，制定切實可行的方法，堅決執行到底。

　　數學和物理是我們初二年級的弱科，本學期重點抓好數學和物理的備課組建設，促使全體老師搞好教研。

　　本學期生物、地理將參加中考，一方面抓好生地的教學與復習，將利用一切可利用的時間，給生地中考復習搭建平臺。

　　2、抓好教學工作

　　面對新課程，新課標，我們初二年級組將抓好集體備課，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。實行師徒結對活動，努力提高青年教師業務素質，提高年級組教學能力。年級組還將嚴格考勤，考績制度，抓好教學“五認真”檢查督促工作，要讓初二年級組形成踏實肯干，冶學嚴謹，團結進取，優良的工作集體。

　　3、抓好學生常規

　　以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。年級組的每一個教師都時刻要把安全這根弦繃緊，來不得半點松懈，要樹立安全第一的觀點，要想方設法為學生創造一個安全的環境，對學生的安全教育要月月講、日日講、時時講，堅持安全事故層層上報制度和責任追究制度，對安全工作要保證萬無一失。

　　高度重視學生的養成教育，充分發揮學生的主體作用。著名教育家葉圣陶說過：教育就是養成習慣。習慣的形成對于學生一輩子來說是受益終生的。因此，必須以《中學生日常行為規范》為標準從嚴要求學生，抓好學生的日常行為規范管理。對各個班級的早鍛煉、上課紀律、文明禮儀、就餐就寢等進行量化評比，發現問題，及時反饋糾正。對于行為規范優秀的同學，要張榜表揚，作為年級的示范標兵。把本學期的第一個月作為行為規范訓練月，把每個月的第一周作為行為規范訓練周，扎扎實實搞好訓練。

　　健全德育管理網絡，樹立全員育人的意識。以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協助責任人，構建立體的德育教育模式。對于個別特殊的學生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協力，轉化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。以“轉化一個人，帶動一個班級；培養一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現年級組整體和諧發展。

　　4、抓好班主任工作

　　作為學校的一個最基本的.單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯系，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的10個班級管理好，出先進，出成果。

　　5、抓好教科研工作

　　為了更好地教學，加強業務學習，組織教科研是不可少的，理論聯系實踐，理論水平在實踐中檢驗，實踐要靠一定的理論水平作指導，應在教科研方面多下功夫，多閱讀，多思考，多總結，積極參加平時的教科研活動中，能做到與所教授的內容，所接觸的學生，所遇到的現象，所處的環境，具體問題具體解決，能在教學實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導實際工作，形成良性循環，養成向教科研要質量的文化氛圍，年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優鼓勵。

　　6、抓好德育衛生等工作

　　以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優化校園的從文環境，精神面貌。同時抓好環境衛生，同學們的兩操等工作，要讓每一位新生能盡快融入到新的班級，新的校園中來，盡快適應新學期，新的學習任務，以一個嶄新的精神風貌迎接初中的學習生活。

　　本年級將團結每一位教師，講團體協作，講樂于奉獻，扎扎實實地把初二年級的工作做好，完成本學期學校安排初二年級組教育教學任務。

　　初二年級組工作計劃8

　　一、指導思想

　　以“文明源于身邊細節，做人始于學會感恩，教育重在培養習慣”為重點，以“提高質量、促進均衡、穩步發展、和諧育人”為指導，強化班集體建設，培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，圍繞“做文明五中人”這一主題，用愛校理念引領、主題活動支撐，力求達到德育工作的時效性。強化科研意識，提高教育質量，建設一支團結協作、積極進取的初二年級教師隊伍。

　　二、工作目標

　　年級組管理目標：強化年級組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。

　　學生的培養目標：在初二年級扼制住分化與散化，培養自主學習與創新精神，培養良好的行為習慣。

　　教學目標：整體穩步推進，努力提高教育質量，為進入初三打下堅實的基礎。

　　關愛留守學生目標：關愛留守學生責任到人，以無微不至的關懷讓留守學生感到溫暖和幸福；加強家校聯系的力度，爭取做到班主任對班級學生的實際情況大體掌握，對學生進行適當的教育和引導，為學生能安心學習做好鋪墊。

　　三、主要工作

　　（一）開展班團隊主題活動，扎實推進德育工作

　　1、開展“做文明薛中人”主題活動

　　目的：通過開展“做文明薛中人”主題活動，對同學們進行思想道德素質、行為規范教育，從而引導青少年的健康成長，提高學生的文明程度。

　　內容：開展“學生生活和習慣養成教育”、“守紀律從自己做起”、“向粗野告別，迎禮貌回家”等主題活動。

　　2、開展“三做”活動

　　目的：讓學生明確自身的權利和義務，了解肩負的社會責任，培養良好的勞動態度、勞動習慣和生活自理能力。

　　內容：自己的事自己做；家里的事幫著做；集體的事主動做；宿舍是我家，點滴小事從我自己做起。

　　3、開展愛校愛班活動

　　目的：讓學生了解五中的歷史，培養愛校情懷，增強“做薛中人”的自豪感。

　　內容：開展主題班團隊活動——“如何有效的學習”、“為班集體增光添彩”、“我是這樣做的”。

　　4、開展讀好書活動

　　目的：培養良好的讀書習慣，把學生的課余時間遷移到讀好書上來。

　　內容：每位學生本期讀四本好書，寫出讀書筆記及心得，每生在班上作演講一次以上。

　　5、開展感恩教育活動

　　目的：培養學生的感恩情懷，讓學生從小養成知恩圖報的`意識。

　　內容：開展“我給父母做的一件事＂＂關愛他人、奉獻社會”活動。

　　6、“公民道德宣傳日”開展八年級師生簽名活動

　　（二）進一步抓好行為規范教育

　　1、繼續組織學生學習《中學生守則、規范》和《薛中宿舍管理條例》，進一步加強日常行為規范教育，使學生能養成自覺遵守行為規范的習慣，做文明薛中人。

　　2、各班修定《班級公約》，抓好良好班風、學風的建設，加強班團干部建設。

　　3、加強學生的安全教育，做到安全教育規范化、制度化。

　　4、加強在校學生的宿舍主人翁意識的教育和培養。

　　（三）心理健康教育和家庭教育

　　1、初二學生正值青春期，抓住這一時機對學生進行人生觀、價值觀的教育，扼制“分化”與“散化”。

　　2、積極有效地與家長進行溝通，利用家長會進行家庭教育指導，進行學習型家庭建設的輔導，建立穩定高校的家校聯系制度。

　　（四）加強年級組教師隊伍的管理

　　把教師的團結協作放在首位，加強年級組集體備課機制，充分有效的發揮集體備課組的優勢，提高教學效率；同時還要充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性，使教學和管理走上良性發展的軌道。

　　初二年級組工作計劃9

　　一、指導思想

　　初二年級組繼續以對各項工作做到精細化管理為指導思想，提倡教師對學生進行賞識成功教育，制定“好習慣使人終身受益”的級訓，以“讓學校滿意、使家長放心、受學生喜愛”為工作宗旨，以促進學生全面、快速的發展為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，幫助學生人人進步，老師教以嚴謹，重在質優；學以疏導，重在進步。充分發揮年級組服務、管理、指導的職能，以教學為中心，構建和諧、民主、團結、奮進的初二年級組。

　　二、工作目標

　　1、全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容。

　　2、完善年級組各項規章制度，加強對教師的精細化管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和文明習慣，促進學生全面、快速發展。

　　3、教師要不斷轉變教育觀念，樹立新課程理念深化教學改革，使學生具有創新精神，競爭合作的意識。

　　4、制定細則規范教師的教學行為，提高課堂教學質量，推進課程改革。

　　5、想方設法提高老師的積極性。

　　6、在期末全區聯考中，力爭各學科成績優秀率確保第一，合格率力爭前三名，并擴大領先優勢。

　　三、主要工作

　　1、加強教師思想建設，培養教師服務意識

　　（1）加強教師思想建設，充分調動教師的積極性、主動性和創造性，培養教師服務意識，對學生一視同仁，不因長相、不因成績好壞、不因其他私利而對學生分親疏。

　　（2）加強紀律觀念，認真落實年級組的一系列規章制度；同時給教師更多的人文關懷和情感支持，使教師快樂生活。

　　2、打造年級文化：