第一學期數學工作計劃

時間：2020-11-26 17:56:42 工作計劃我要投稿

第一學期數學工作計劃錦集九篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始制定工作計劃了。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的第一學期數學工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

第一學期數學工作計劃錦集九篇

第一學期數學工作計劃篇1

　　通過興趣小組的學習，提高同學們的學習興趣，讓更多的學生能有機會再進行學習，并且通過上學期的組織我們很快認識到組織興趣小組的必要性，現制定工作計劃如下：

　　一、培養學生的對數學的極大興趣。

　　有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數學或許只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。

　　二、培養學生的知識面。

　　在興趣小組中將輸入更多數學的知識并且更多的是講述一些數學的相關知識，讓更多同學在數學知識的學習過程中豐富語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　三、增加了實踐的機會。

　　由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

　　四、豐富學生的第二課堂。

　　從素質的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不再僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。

　　五、授課具體老師：

　　三年級：劉宏香老師；四年級：余孝強老師；五年級：馬昌炎老師。

　　六、開始時間：

　　第四周開始。

　　七、授課地點：

　　定在多功能電教室。

第一學期數學工作計劃篇2

　　本期我校數學教研組的活動，將在區教研室的統一部署下，在學校領導的直接領導下進行，進一步更新教育教學觀念，明確目標，突出重點，強化落實，全面推進素質教育，讓我校數學教師做一批“仰望星空”的人。具體活動要立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率。著力于改變教師教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力，大面積地提高教育質量。結合我校的實際情況，制定我校教研計劃。

　　一、強化規范辦學意識，加強數學教學過程的精細化管理：

　　1、加強學習，更新觀念，提高素質。

　　本學期將重點組織數學教師結合本校課堂教學和教學觀摩課錄相等，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。確保每次教研活動有成效，每次活動重點解決一個問題。

　　2、做好教育教研的常規工作。

　　扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。本期要區級骨干教師上好示范課。每位教師要認真地備好、上好每一堂課。充分發揮教具和教師用書的作用，向40分鐘要質量。使學生們能“人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學。從而全面推進基礎教育課程改革。

　　教師要認真執行《鳳凰嶺小學教學常規管理若干意見》，精心設計作業，開創作業特色，追求學生作業的規范整潔、科學實效。教師要及時地、認真地批改學生作業，監督學生及時地訂正作業，對學困生、潛能生要及時地輔導，及時補缺補漏；作業時評講。評選優秀作業；合理地評價學習，做到培優輔困，使每個學生得到不同程度的發展，注意激勵學生學習的積極性。

　　3、開展豐富多彩的教學活動。

　　要求老師積極參加上級組織的教研活動以及本校教研組安排的公開課。積極推進年級集體備課，開創有情趣的課堂文化，豐富學生愉快的數學學習生活。

　　二、強化全面發展的質量意識，進一步完善評估機制。

　　1、各學區、教導處要把主要精力放在教學上，要深入教學第一線，研究教學，開展調研，正確指導教學工作。學區校長要主持制定學年教學工作計劃。

　　2、加大對教學質量的監控力度。本學期將對各年級不定時的進行抽測。同時要落實好教師對單元測試題使用情況。有針對性質的做好補教補學工作

　　3、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養。各學校要以“學生習慣養成月”為切入點，以課堂教學為培養為培養良好習慣為主陣地，將學習常規落實到教師工作、學生學習的每一個環節。要深入到各學區，杳看學生的學習習慣、行為習慣，發現問題及時給予指出；要深入課堂，密切關注學生學習習慣的養成情況和教師的教學行為。本年度將繼續從規范書寫和作業的整潔等入手，加大習慣養成工作的評比和督查力度。

　　三、目標明確，提高水平。

　　⒈認真落實《河東區教育局關于“三名工程”建設的實施意見》，抓好學校特色建設，實現名校、名校長、名師得培養目標。

　　⒉充分發揮各級教學能手的作用，促其向更高層次發展。通過他們上示范課等活動，發揮他們示范、帶頭和輻射作用。通過教研活動發現和培養新的教學能手。對潛質、有發展前途的青年教師要大力扶持，重點培養，盡量給他們提供外出學習的機會。以增加骨干教師隊伍的壯大。

　　⒊加強學區、教導處數學學科教研組的建設。要充分發揮教導處在教學管理上的實體作用，使數學教研組成為真正意義上的教研實體。

　　⒋繼續抓好新上崗教師的培養工作。各學校要結合自己的實際，充分發揮骨干教師、學科帶頭人、教研組長的作用，采取結對子等形式，對近幾年畢業的新教師加大指導和培養力度。通過隨堂聽課、同步備課、指導教法、共同聽評課、相互探討交流等形式，幫助他們度過教學適應期，要求他們“一年站穩講臺，兩年做出成績，三年成為骨干”。

　　附教學教研活動安排表：

　　10月份：

　　1、制定數學教學教研工作計劃。

　　2、制定上半年校際聯研活動和單元集體備課活動安排表。

　　3、舉行“課堂教學開放月”活動。

　　4、開展“學生養成月”活動。

　　11月份：

　　1、參加區級數學教學論文評選活動。

　　2、參加鄉鎮教研員培訓。

　　3、對教師教學常規綜合檢查。

　　12月份：

　　1、準備區級先進鄉鎮教研室評選。

　　2、參加區南片聯演。

　　3、課堂教學評價。

　　4、對教師教學常規綜合檢查。

　　01月份：

　　1、舉行小學數學集體備課研討會。

　　2、組織慶“六一”活動

　　3、組織六年級學生學業水平測試。

　　5、迎接區級教學綜合視導。

　　6、課堂教學評價。

　　7、對教師教學常規綜合檢查。

　　7月份：

　　1、組織1—5年級期末教學質量檢測。

　　2、核算教師綜合積分。

　　3．進行數學教學工作總結。

　　8月份：

　　1、參加教學教研工作總結經驗交流會。

　　2、市區級教學優秀獎和班級管理獎評選。

　　3、參加暑假教材培訓。

　　9月份：

　　1、參加小學數學教師課堂教學研討會。

　　2、制定下半年校際聯研活動和單元集體備課活動安排表。

　　4、新上崗教師培訓。

　　5、對教師教學常規綜合檢查。

　　10月份：

　　1、參加教學能手送教下鄉活動。

　　1、數學課堂教學評價。

　　2、對教師教學常規綜合檢查。

　　11月份：

　　1、課堂教學評價。

　　2、迎接區級小學綜合教學視導。

　　3、對教師教學常規綜合檢查。

　　12月份：

　　1、組織期末考試。

　　2、總結教學工作。

第一學期數學工作計劃篇3

　　指導思想：

　　進入了第四年，這樣所有四個年級數學備課組在制度上已經完全一樣，所以今年教研組的工作重心在于新竹園中學教研組備課組制度的學習完善，分層教學的全面實施，教學上如何更有效的體現等方面。我們要緊抓二期課改的教學理念，落實《上海市中小學數學課程標準》。繼續積極深化“研究性教師團隊”課題的實施；在新竹園中學不同年級實施數學分層教學的探索與研究。最后最重要的一點是教研組內要密切關注的中考數學各種信息的處理分析學習，鉆研中考題型，營造團結探究的教研組氛圍，以“規范，和諧”為組內最高要求，努力創建學校特色窗口。

　　工作要點：

　　1.不同年級根據本年級數學教學情況合理調整教學內容，既合理、又高效的完成初中義務教學內容。

　　2.關注課堂教學的實效性。在教學上要更加務實，以課堂教學為重點，加強學生的課后輔導，對于不同層次的學生要有相針對地輔導層次以滿足學生的需求。樹立“以學生發展為本”的教育思想，培養學生自主學習的能力，全面提高教學質量。

　　3.進一步規范教研組備課組活動要求。新的一年，對于教師重新再學習教研組各項工作規范要求，完善常規建設，提高活動質量。關注教案的規范書寫，落實備課教學作業等各個環節的實施情況，與年級管理委員會積極合作，加強對教師的監督與幫助。

　　4.加強聽評課。本學期對于新成立的六年級數學備課組將加大教研組對其關心幫助力度。對于各年級的分層教學課堂實施也相應增加聽課次數，并組織全組教師積極參與聽評課，互相取長補短，促進自身教學能力的提高。

　　5.備課組與備課組之間要增加溝通，實行信息共享，相互協作幫助。老初三備課組與新初三備課組之間的交流，初一備課組對于預備備課組的幫助與指導等等，增加組內團結協作氛圍。

　　6.教科研活動。首先第七周：將進行全組對上海市中考題目及相關信息的相互交流與學習；二是：第十七周將由預備年級與初一年級進行新年級數學分層教學的小結交流活動。另外，在華東師范大學郭錦陽教授的指導下，數學教研組全體成員參與“研究型教師團隊的創建”這一課題并進行探索與實踐，本學期將繼續深化下去。

　　7.學校第三屆數學節活動的開展。數學教研組將于第十三周舉行學校第三屆數學節。具體方案以前兩屆為基礎，并進行適當調整、創新，多設計學生喜愛的活動。全體數學教師積極配合，每個備課組做好活動方案包括應急方案，確保順利進行。

　　8.積極研究近年中考數學發展趨勢，促進自身發展。本學期以各種形式組織教師參加新老初三數學教師交流，中考信息的了解學習；也希望各位教師在教學之余，多閱讀一些相關方面的書籍，提高自身教學能力。

　　9.認真組織好各年級教師的公開課、邀請課、展示課與隨堂課的調研工作。擬定于本學期進行的教學活動有：第二周預備年級教學展示；第十二周骨干教師教學展示和第十四周的青年教師教學技能大賽。教研組將給與教師更好的平臺，相互學習與展示。

　　10各年級積極關注數學競賽的輔導與參與。學校將積極給數學教研組提供創造更好的平臺與社會資源，各位教師也應在此方面積極學習，努力創建學校自己的數學競賽方面的專業優秀人才資源庫。

　　11.認真落實第一第二次階段性診斷與期中期末的數學測試和試卷分析講評工作，在本學期的教學中要積極滲透德育教學，心理教學，語言文字工作，綠色科技以及信息整合。

第一學期數學工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　在校長室、教導處領導下，以學校總體教學工作為指導，以努力轉變薄弱學科為不薄弱學科為目標，貫徹落實教導處工作計劃。以教學管理常規落實為基礎，以培養學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。按照學校的要求，扎實做好教學工作。發揮教研組自身的創造性，組織教研活動、開展各年級學生活動，不斷提升教師理論與教學水平。

　　二、具體措施與活動：

　　1、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開展一系列專題研討、學習，聽課后的評課等。學習先進的教學方法，接受新的教學信息，發揮‘‘他山之石，可以攻玉”的精神，把先進的教學理念用到教學之中。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業務學習，力爭每次活動有實效。

　　2、認真抓好教研組的其他各項常規工作。每月定期檢查教師備課筆記，提出好的建議，參與集體備課、期中教學檢查等。

　　3、積極參加各級各類教學觀摩研討活動，及時掌握教改動態，更新教學理念。重視橫向聯系，學習、汲取兄弟學校教研工作的好做法

　　4、配合學校做好期中教學檢查各項工作：各年級教學質量檢測及質量分析、作業抽查、教案檢查、、隨堂聽課、家長會等。

　　5、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂效率。

　　6、作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，點評要到位。

　　7、輔導：繼續做好培優補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

　　8、組長要統一組內教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動。

　　（1）單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

　　（2）競賽：配合學校認真組織好學生的校內外各項競賽，做好輔導工作，促進學生的學習，爭取好成績。

　　（3）月考、期中、期末檢測：對于學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為促進今后教學提供有力指導。

　　我們數學教研組的全體教師一定會團結一致，努力工作，改變現狀，促進學生全面發展。

第一學期數學工作計劃篇5

　　一、工作重點：

　　1、學習數學課程標準，做好培訓工作

　　認真學習和鉆研各學科課程標準、新教材，組織教師參加各項培訓活動，組織數學教師對新課程標準和教材進行專題討論，對實踐中已出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課程中的重點與難點。

　　2、搞好初三畢業班工作

　　組織初三教師學習和研討《學業考試說明》，引導教師進一步教學方式，促進學生學習方式的轉變。在新課程理念的指導下，開幾節有質量的初三數學復習課，探討和研究提高復習課質量的教學策略。

　　做好模考的組織、閱卷、分數統計和分析等有關工作，及時反思，研究下一階段的復習教學策略。

　　3、抓常規學習，促青年教師成長

　　二、主要工作

　　二月份：

　　1、組織初一數學備課組長參加市組織的七下教材培訓活動

　　2、制訂好各計劃

　　三月份：

　　1、對各年級進行調研

　　2、繼續各數學教師的滾動式開課

　　四月份：

　　1、召開教育學會數學教育專業委員會理事會議，調整理事組成員，研究部署本年度專業委員會工作。

　　2、協助片開展初中畢業班的數學復習教學研究活動，交流各校初中復習經驗。

　　3、傳達常州市中考會議精神，研討提高復習課質量的對策與措施。

　　4、組織好初三的模考、閱卷、統計與分析等工作及其它年級的期中考試工作。

　　五月份：

　　１、初中數學課改研究小組活動，總結經驗，整理資料，商量下一學期各年級新教材的培訓工作。

　　２、加強課題組的建設建設。

　　３、各年級舉行數學解題競賽活動

　　六月份：

　　１、做好中考數學閱卷的組織和試卷的分析工作。

　　２、做好初一、初二的期末復習和迎考工作。

　　七月份：

　　組織初中數學教師參加有關新課程教材教法的培訓活動。

第一學期數學工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　認真學習、貫徹教育工作會議精神，結合學校實際，以課程改革為重心，以提高教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，立足于行動研究、務實求真，開拓進取，努力提高數學教研、教改、培訓等方面的水平。樹立教研活動為學校服務、為教師服務、為課堂服務的基本理念。嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率，數學教學質量。加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　二、工作重點及具體措施：

　　1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習學科刊物，了解教研改信息，使“善學才能善研，善研才能善教，”成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

　　2、聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權威，而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節課，提高課堂教學質量。

　　3、加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。

　　4、教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內教師每學期聽、評5—6節課。鼓勵教師自積極申報校級、區級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。

　　5、20xx年度高三畢業班高考取得了優異的.成績，借助此股東風，狠抓20xx年度高三畢業班教學，及時落實輔優補差。高三充分調動學生和教師的積極性，認真復習，提高質量，確保數學質量。高一年級、高二年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導，根據學生的思想實際、知識實際，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優補差工作，使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。

　　6、為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數學教師的培養。繼續實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發揮，迅速成長為市、區、學校的骨干。

　　7、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師每人選定一個研究專題，在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。

　　8、切實抓好研究性課程、探究性課程，制定課程計劃，認真備課，落實檢查、反饋、考核，做好質量分析。特別是高一年級，新課程的大力推行，每位教師必須認真對待。

　　9、現今學校每個教室都安裝了多媒體投影儀，鑒于這一有利條件，教研組進一步個探索信息技術與數學學科的整合，利用現代教育技術促進教學。

　　三、教研組活動計劃：

　　第一次：結合學校實際學習區教育工作會議精神；討論學校教學工作計劃。

　　第二次：教研組工作計劃交流；開學教學常規反饋。

　　第三次：國內、外教育、教學理論學習；教研組自培：進行新課程理念培訓。

　　第四次：組織對高三老師進行全面調研。

　　第五次：資深教師教學經驗介紹；各備課組教學常規交流、討論。

　　第六次：迎接課題終期評審教學討論、交流、反思。

　　第七次：期中考試質量分析、制訂措施；各年級教學小結交流。

　　第八次：教研組自培。

　　第九次：教研組工作總結；新學期教學工作計劃思想。

　　第十次：針對期終考試各年級、各班級成績落差，進行分析、研究對策。

第一學期數學工作計劃篇7

　　本學期，我們低年級教研組將繼續以“大學區管理”和“一師一優課，一課一名師活動”為契機，以新課程標準的基本理念為指導，堅持“以學生為本”的工作原則，有目的，有計劃，有步驟地進行課堂教學研究，全面提高本組數學教學水平及教學質量，努力建設高效課堂。

　　一、重視學習數學新課程標準，把握年段目標。

　　開學初，利用業務學習活動時間，組織我組教師學習數學新課程標準及各年段的目標，把握本年段的重難點。掌握新課程鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，通過有效的學習，使本組老師對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，每一位教師都充分認識到，不轉變傳統的教學觀念，不提高自身的知識素養，不掌握現代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。

　　二、發揮集體備課優勢，提升教學質量

　　我們始終堅持以教學為中心，力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。本學期，我組繼續開展集體備課活動，教師分人分單元備課。要求主備教師備課時，全面了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力設計出培養學生思維能力、體現新課標精神、學生素養得到提高的教學方案,形成初案，再將初案及時分發給同課頭教師，同課頭教師根據主備人提供的初案進行修改和完善，形成定案，教師在使用教案時，再根據本班實際情況注重個性化的修改，真正發揮集體備課優勢，提升教學質量。

　　三、改變教學模式，建設高效課堂

　　為積極推進課程改革，引領教師聚焦課堂，立足教學實踐，探索提高課堂教學效益的途徑與方法，促進小學課堂優勢互補、互相啟發、智慧共享，促進教研活動的針對性和實效性，我們低年級教研組以“大學區管理”和“一師一優課，一課一名師活動”為契機，要求各教師積極參與優質課展示活動及聽課、評課活動，通過講、聽、評、研活動，不斷探索新的教學模式，打造高效課堂

　　四、重視后進生的輔導工作

　　每個年級都有一些學習困難的學生，他們對提高教學質量的影響是非同一般。教師們要根據學生的實際水平分層設計課外作業，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。

　　五、不斷充實自我，提高自身素養

　　為給學生提供源頭活水，要求每位教師注重自我提高，工作一絲不茍，互相交流教學經驗，取長補短，積極參加各級教研活動，課余認真研讀課標，，上網瀏覽推薦書目，積極學習理論知識，對網上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業務水平。

　　周次

　　主要內容

　　第二周

　　“一師一優課，一課一名師”活動講課聽課

　　第三周

　　“一師一優課，一課一名師”活動講課聽課

　　第四周

　　集體備課（主備人：孫**、孟**）

　　第五周

　　學習《數學課程標準》

　　第六周

　　集體備課（主備人：賀**、閆**）

　　第七周

　　集體備課（主備人：張**、徐**）

　　第八周

　　安排討論優質課展示活動

　　第九周

　　集體備課（主備人：杜**、張**）

　　第十周

　　組織學習、做好期中檢測安排

　　第十一周

　　組織學習、檢查教案

　　第十二周

　　集體備課（主備人：杜**、于**）

　　第十三周

　　集體備課（主備人：孫**、王**）

　　第十四周

　　學習教育教學理論知識

　　第十五周

　　集體備課（主備人：劉**）

　　第十六周

　　組織學習、安排期末復習

　　第十七周

　　組織學習、準備期終檢測

　　第十八周

　　組織學習、安排總結論文工作

第一學期數學工作計劃篇8

　　一、指導思想：

　　以全面推進素質教育和教育現代化工程為目標，以推進課改和推進信息技術教育為有利契機，認真學習《新數學課程標準》，加強基礎，激勵創新，重視實踐，促進發展。不斷提高備課組工作成效，促進師生的共同跨越式發展，努力提高數學教學質根據學校的工作計劃，我們中段數學備課組準備在新學期“聚精會神抓質量”，“腳踏實地謀教學”，以不斷提升教育教學質量。具體做法如下：

　　二、活動要點：

　　1、認真學習《新課程標準》、《建構主義學習理念》，對照此標準努力把握自己的教學。

　　2、堅持每2周一次的集體備課：定進度，攻難點，突重點，多形成，求實效，重能力，挖潛力。

　　3、備課組內的教師應經常交流，進一步強化集體備課活動。應繼續堅持超周備課。上課前一定要復備，理清上課思路，做好上課的準備工作，在備課筆記上做出修改調整意見。

　　4、堅持抓好常規教學和多媒體教學的有機結合，在有限的時間內，要效率，要質量，備好每節課，上好每節課。

　　5、繼續抓好學法指導和良好學習習慣的養成，落實好課前準備、學生的實踐能力、自學能力以及綜合分析能力的培養。

　　6、繼續保持團結、合作、愛崗、敬業的精神。關心數學教研組的工作，上好或積極參與研究課、接待課，提高教學水平

　　7、把握好教育教學陣地，做到既教書，又育人。及時做好學生的思想工作。

　　8、認真批改學生的家庭作業、課堂作業，及時訂正。了解學生的學習情況，調整、完善自己的教學工作。

　　三、備課時間、地點：

　　時間：2周一次、單周星期五

　　地點：校會議室

　　四、具體安排：

　　9月份

　　1、討論制定學科計劃安排，討論全學期學習內容的重點、難點以及如何人突破

　　2、討論制定備課組計劃安排

　　10月份

　　1、集體備課第9冊《用字母表示數》授課人待定

　　2、集體備課第11冊《圓的認識》授課人待定

　　3、集體備課，做好集體備課課記錄

　　11月份

　　1、同課異構《平行四邊形面積》授課人：五年級組全體數學老師

　　2、評課，做好記錄

　　3、期中測試

　　12月份

　　1、開展校本教研課，6年級一人一課一評議

　　2、集體備課研討4.5年級數學課

　　1月份

　　1、制定復習計劃

　　2、自我診斷撰寫個人經驗總結

　　2月份

　　附注：

　　1、關于備課：全冊教學計劃個人制訂，分單元備課時，輪到單元起始備課的老師，要求有單元教材內容、特點分析，單元教學目標，課時安排表。付印后相關教師1份。

　　2、以上關于集體活動的安排以備課組通知為準。

　　3、輪到任務的教師，要提前做好充分準備，以便活動高效開展。

　　4、每次活動后，均須上交書面材料。

第一學期數學工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　本學期，我校數學中心教研組將依據學校教學工作計劃，立足教學發展的實際，密切配合鼓樓區教研室、學校教導處認真完成各項工作。在《數學新課程標準》的指導下，以課堂教學為中心，培養學生的創新意識、問題意識和實踐能力，以數學組課題《培養學生提出問題的意識和能力》為研究核心，校本教研與教師自主研究相結合。以“課堂實踐+案例+反思+專家引領”為模式，人人參與，常態開展。

　　二、工作重點

　　（一）提高教師專業素養

　　1、教師的素質直接影響到學生的素質，培養出一支優秀的教師隊伍是保證教學質量的前提，我校今年有三位新教師來我校工作，青年教師的隊伍越來越大，為學校增添新鮮血液，所以加強青年教師的培訓還是本學期的重要任務。組織教師學習教學常規，加強業務學習，多讀《江蘇教育》、《小學數學教師》、《中國小學數學教育》、《小學數學教學》等相關雜志，充分利用辦公室、圖書館的圖書資源，讓學習成為一種習慣。

　　2、組織教師積極參加教研組的校本教研活動，有外出聽課的機會要動員教師積極參加。本學期將聘請沈光中老師來指導教科研工作，以個別跟蹤聽課和集體聽評課等形式提高教研組老師的數學素養。

　　3、充分發揮師徒結對的作用，有專家和青年教師結隊子，本校新老教師結隊子的兩種師徒工作形式。并要落實到位，加強驗收。

　　4、注重學區一體化的活動，以中心校帶動一般校，共同教研，共同聘請專家，真正做到資源共享。

　　5、12月14日到12月15日舉行35歲以下的青年教師(黃萍仙、王李、鄭鍵、朱雪欽、祝敏晶、付寶威、劉茜、劉超群、吳錦輝、黃穎)課堂教學比武，提前一周通知課題，獨立備課，聘請沈老師等專家擔任評委，評選出學區教壇新秀一二三等獎若干名。

　　（二）落實課堂教學常規

　　1、規范教學常規：開學初全體數學教師學習數學的教學常規，規范上課、撰寫教案、批改作業等各方面的常規。9月14日下午第三節課由許麗美和林宇欣以及周丹紅老師專門對本學年和上學年的新師：（朱雪欽、祝敏晶、付寶威、劉茜、劉超群、吳錦輝、黃穎）進行寫教案和上課等常規的培訓；9月21日下午下午第三節課落實各個青年教師撰寫教案的情況。本學期末在這幾位用手寫詳案的青年教師中評選出最佳教案三人

　　2、加強集備的落實和管理：在正常情況下,數學組是每逢單周的周二下午為學區教研,第一節聽課,第二節評課,每周二下午第三節是年段集備時間,以學區交流的形式,每人負責一到兩個單元,每次集備的主講人和內容由備課組長安排.雙周由下周要開課的老師和同年級老師以及沈老師一起備課,在備課活動中，要注重活動過程的實效性。盡量做到每個單元都能進行集體備課，對于重點內容要進行研究、討論，制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環節。對于上課及學生作業反饋的問題，要及時討論，商量改進的方法，并認真寫好教學反思，學校行政不定期抽查集備情況。

　　3、提高課堂實效性：繼續以“學會傾聽，善于表達、敢于質疑、勤于實踐”為課堂教學的研究重點，培養學生良好的學習習慣。每堂課要根據學生的實際情況設計科學、有效的教學方案，努力提高課堂教學質量，煥發課堂的生命活力，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。

　　4、培優輔后：針對學生的個別差異，做好培優補差工作。數學是思維訓練的體操，每節數學課都少不了思維訓練，因此輔優工作隨時都在進行，但這還不夠，課堂上可以讓優等生當小老師，幫助差生，一舉兩得。后進生是我們關注的重點，一定要找出他們困在哪里，然后再采取切實有效的措施，提高他們的學習成績，并做好跟蹤工作，促使每個孩子在原有的基礎上得到發展。

　　（三）繼續推進課題研究

　　本學期繼續進行兩個課題的研究，一是省問題解決的子課題——培養學生提出問題的意識和能力的研究；二是省發展性教學的研究。以課題促教研，并在評課時有意識的關注教師進行科研課題研究在學生身上的落實情況，更多的關注學生是否在課題實施中有所發展。

　　1、各備課組可根據學校的課題確立自己的子課題，堅持 “四重”：即重研究、重過程、重實效、重積累。

　　2、每個年段的集備計劃和進度里要體現對每個單元復習課的集備內容，每次集備復習課要求不得流于形式。每個年段推出一節復習課作為學區的研討課，通過聽評課進行總結修改，在本年段內再上一次。

　　3、學期末各位實驗教師要寫心得體會或案例論文，把實踐上升到理論。每個實驗教師人手一本實驗記錄本，教研組長做好材料的收集匯報工作。

　　三、具體工作安排：

　　九月份：

　　開學初工作安排、各年級定好

　　1、計劃和進度表。

　　2、學習教學常規

　　3、許麗美、黃碧端老師開課，組織學區老師聽評課

　　4、行政和教研組長不定期聽評剛調來的三位青年教師的常態課。