人教版八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃（通用21篇）
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有新的感受，是不是需要好好寫一份教學(xué)計(jì)劃呢？好的教學(xué)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的人教版八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃 1
一、教材分析
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難，由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題，講述知識(shí)，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)，插圖，練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動(dòng)腦，多開口。
二、學(xué)生分析
我所承擔(dān)的是二年級(jí)的物理教學(xué)。共有69人，學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，其中共3人基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí)，經(jīng)過了解測(cè)試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)物理知識(shí)都未掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確，寫字不認(rèn)真。部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，形成正確的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，是物理教學(xué)工作的重點(diǎn)。
三、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降姆治觯爬芰蛻?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力；
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。
四、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察，實(shí)踐，思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)，能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
以上就是物理網(wǎng)為大家整理的人教版八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃參考，怎么樣，大家還滿意嗎？希望對(duì)大家有所幫助，同時(shí)也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試順利！
八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃 2
一、基本情況分析
1.學(xué)生情況
本學(xué)期我授八（1）一個(gè)班的物理課。通過幾個(gè)學(xué)期的努力，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有進(jìn)一步的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步，但是由于一些學(xué)生物理基礎(chǔ)太差，尤其是大多數(shù)的男生，面對(duì)難一些的物理題，都做得不太好，學(xué)生甚至放棄學(xué)習(xí)，學(xué)生物理成績(jī)兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀，給物理教學(xué)帶來很大難度。我仍然把關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要地位。
2.教材分析
本學(xué)期教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)。插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。
二、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4.實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是加強(qiáng)分組實(shí)驗(yàn)。
5.實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中，創(chuàng)造條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1.對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。
2.嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。
3.認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。
4.開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。
4.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
5.保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6.加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的'聯(lián)系。
7.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，切實(shí)使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。“新課標(biāo)”提出：“學(xué)生是物理學(xué)習(xí)的主人，教師是物理學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”。
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一、教學(xué)目標(biāo)
初二物理第一學(xué)期的主要任務(wù)是五個(gè)單元，分別介紹聲、光、狀態(tài)變化、電路四個(gè)方面。教材改革后，目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。物理與社會(huì)息息相關(guān)，讓學(xué)生學(xué)以致用。除了傳授知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。這學(xué)期初二物理教學(xué)努力提高平均分，優(yōu)秀率，通過率，各種排名。
二、教材分析
新教材主要要求學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)，尤其是將知識(shí)與社會(huì)聯(lián)系起來，因?yàn)樾陆滩脑黾恿艘粋�(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，即“科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)”，旨在讓學(xué)生用手和大腦學(xué)習(xí)物理，理解物理，應(yīng)用物理。但是新教材沒有習(xí)題，也說明了新教材對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的新要求。學(xué)生只需要理解所學(xué)的物理知識(shí)，然后聯(lián)系周圍的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)理解和分析周圍的一些常見現(xiàn)象。教學(xué)過程中的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
三、班級(jí)情況分析
高二（X）的學(xué)生課堂紀(jì)律好，但理解能力不夠強(qiáng)，課堂表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠主動(dòng)。
初二（X）班的學(xué)生上課紀(jì)律好，比較主動(dòng)，能適應(yīng)新教材，但也缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
總的來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性需要加強(qiáng)，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作。
四、具體措施
（一）做好常規(guī)教育
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教職員工，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，耐心向?qū)W生講解。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)。
2、積極參與教研活動(dòng)，吸收有經(jīng)驗(yàn)的物理老師的教學(xué)方法，多向他們提問，努力尋找更好更適合學(xué)生的教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)閱讀，多了解新聞和新技術(shù)，在教學(xué)過程中與學(xué)生分享，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的.興趣。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，積極開展物理實(shí)驗(yàn)，多做實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生求知欲，讓學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多做。
（二）基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
1、新教材中要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)并不多，所以課堂上的知識(shí)講解更注重將知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)象的分析和理解中。
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、歸納、分析，每一章都進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)內(nèi)容。
3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
（三）教學(xué)實(shí)驗(yàn)
1、課堂實(shí)驗(yàn)演示
課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用具，并先作實(shí)驗(yàn)演示，看檢查實(shí)驗(yàn)的可行性，保證課堂上實(shí)驗(yàn)成功。
2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)
課前將實(shí)驗(yàn)的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的，并順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、思考、和觀察等能力。實(shí)驗(yàn)后檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)冊(cè)，看學(xué)生實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學(xué)生是否掌握了實(shí)驗(yàn)的方法和理解所學(xué)知識(shí)。
（四）情感教育
教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對(duì)學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實(shí)際能力，盡管老師對(duì)重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績(jī)的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個(gè)方面下手，第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二、教師要針對(duì)教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下功夫；第三、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識(shí)的鞏固。
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物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。所有新穎有趣的實(shí)驗(yàn)和新奇美妙的現(xiàn)象都能引起學(xué)生的興趣和求知欲，是引導(dǎo)學(xué)生探索物理規(guī)律，學(xué)好物理知識(shí)的重要方法。八年級(jí)學(xué)生初步接觸物理，所以更應(yīng)該提起學(xué)生興趣，我即做如下計(jì)劃。
一.學(xué)情分析.
1.班級(jí)：八年級(jí)一共2個(gè)班
2.八年級(jí)物理課本實(shí)驗(yàn)35個(gè)，可操作為32個(gè)。根據(jù)我校情況可以全部完成32個(gè)。
二、關(guān)于演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)分析
（一）演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)
“演示實(shí)驗(yàn)一般是指在課堂上配合教學(xué)內(nèi)容由教師操作表演的實(shí)驗(yàn)。”演示實(shí)驗(yàn)是向?qū)W生提供學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料，是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要途徑。它對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)起示范作用，有助于學(xué)生深化和鞏固所學(xué)的物理概念和規(guī)律，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。因此對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要符合下列要求：
1、演示實(shí)驗(yàn)首先必須確保成功性
演示實(shí)驗(yàn)的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍，讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果，同時(shí)把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學(xué)生。只有確保演示成功，目的才會(huì)達(dá)到。
2．演示現(xiàn)象必須明顯、直觀，可見度大
演示實(shí)驗(yàn)的目的在于使學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象有清晰的了解。在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓全班同學(xué)都看見，而且要看清楚。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚、直觀，可見度大。所用的儀器要足夠大，靈敏度要高。
（二）分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)
“學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在教師的'指導(dǎo)下，獨(dú)立地進(jìn)行觀察、操作和思考的實(shí)踐活動(dòng)。它是學(xué)生獲得知識(shí)，訓(xùn)練技能，培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學(xué)形式。”因此為了搞好分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)，首先必須培養(yǎng)好學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)及習(xí)慣。初中的學(xué)生年齡小，自制力不強(qiáng)，又沒有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。有的甚至認(rèn)為實(shí)驗(yàn)只是玩玩而已，學(xué)生實(shí)驗(yàn)較難組織，效果也不理想。因此一開始就應(yīng)要求學(xué)生做到：
1、實(shí)驗(yàn)前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是保證學(xué)生進(jìn)行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。通過實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認(rèn)識(shí)，在實(shí)驗(yàn)過程中才會(huì)做到心中有數(shù)，目的明確，從而提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量。
2、遵守實(shí)驗(yàn)室相關(guān)要求，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后必須要求學(xué)生按分好的實(shí)驗(yàn)小組坐到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)桌前，不得亂動(dòng)器材。實(shí)驗(yàn)完畢器材要整理好歸還。
3、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生按實(shí)驗(yàn)要求認(rèn)真實(shí)驗(yàn)。
三、達(dá)到的效果
1.實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)85%以上。
2.激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，過程要求全部學(xué)生都可以動(dòng)手操作。
3.培養(yǎng)學(xué)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法、初步的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
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一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)物理教師為驅(qū)動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自學(xué)探究能力為目標(biāo)，以提高工作效率為重點(diǎn)，緊緊圍繞大綱精神貫徹素質(zhì)教育理念，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以教學(xué)研究課題為研究重點(diǎn)，努力提高課堂效率，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
二、工作目標(biāo)
1、這學(xué)期是物理的開始學(xué)期，很重要。通過教學(xué)，學(xué)生可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的興趣，獲得必要的物理知識(shí)
技能，感受、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。發(fā)展其探究意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫助學(xué)生消除自卑，建立自信，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
2、繼續(xù)強(qiáng)化分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。教師努力創(chuàng)造條件，完成學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，也可把演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)閷W(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，增加每個(gè)學(xué)生動(dòng)手的'機(jī)會(huì)。
3、在規(guī)定計(jì)劃時(shí)間內(nèi)基本完成八年級(jí)物理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。
三、現(xiàn)狀分析
本屆初二年級(jí)共有6個(gè)班，兩位物理教師，上學(xué)期這個(gè)年級(jí)的總成績(jī)非常好，學(xué)生總體基礎(chǔ)優(yōu)秀，故要保持原有成績(jī)切進(jìn)一步提高，壓力非常大。
四、具體措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。
2、詳細(xì)分析學(xué)生的情況，編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、反饋、鞏固練習(xí)，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。
3、發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人成功的經(jīng)驗(yàn)，探索適合我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式。
5、加強(qiáng)聽課教研活動(dòng)，教師間要互聽互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)。
6、勤于教學(xué)反思，加強(qiáng)教師自身的教學(xué)水平。
7、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對(duì)象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上，堅(jiān)持做好"抓兩頭、促中間"的工作，特別是對(duì)困難生要耐心解答其疑問，點(diǎn)撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。
8、加強(qiáng)課堂練習(xí)，及時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，學(xué)生練習(xí)要即時(shí)上交、批改、評(píng)析。
五、進(jìn)度安排用主備分工
第1———3周《引言》、《聲現(xiàn)象》王玉松
第4———7周《物態(tài)變化》侯燕
第8———9周《光現(xiàn)象》、期中復(fù)習(xí)王玉松
第10周期中復(fù)習(xí)及考試侯燕
第11—14周《光的折射透鏡》王玉松
第15———17周《物體的運(yùn)動(dòng)》侯燕
第18———19周期末復(fù)習(xí)王玉松
六、教研活動(dòng)安排
除了參加區(qū)、市直安排的活動(dòng)外，其它周次本組成員在總務(wù)辦公室參加備課組教研活動(dòng)，主要交流互聽課的反反饋情況、上周的教學(xué)反思，討論下周的備課內(nèi)容。
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一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論研究，提高物理教師的理論素養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等與綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革、課程評(píng)價(jià)相關(guān)的課程改革教材。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)交流理論，積極撰寫教學(xué)論文。
二、根據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率
1、成立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，開展聯(lián)合研究，推進(jìn)課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究的主要內(nèi)容是：
優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，注重物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)。
2、加強(qiáng)教學(xué)的日常檢查，做好檢查或抽查備課筆記、講義、作業(yè)批改等工作。認(rèn)真交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力創(chuàng)建“預(yù)習(xí)”、“展示”、“反饋”的課堂教學(xué)模式，有效提高備課和聽課質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
三、加強(qiáng)研究，提高教師的教學(xué)和科研水平
這學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省“初中物理自主學(xué)習(xí)”教學(xué)研究項(xiàng)目
“課堂教學(xué)模式”的構(gòu)建與實(shí)踐以及市級(jí)教研項(xiàng)目《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的.研究，進(jìn)一步完善了研究?jī)?nèi)容，明確了分工，責(zé)任到人，保證了研究質(zhì)量。
四、加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)
1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和聽課的指導(dǎo)，探索課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)專業(yè)水平。
五，加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)物理教學(xué)，提高物理教學(xué)質(zhì)量
作為基礎(chǔ)年級(jí)，物理教學(xué)應(yīng)注重加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)。要求教師運(yùn)用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有效提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)，他們善于積極交流經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以最通俗易懂的方式給學(xué)生傳授知識(shí)。
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一、指導(dǎo)思想
從這學(xué)期開始，八年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門接近日常現(xiàn)實(shí)生活的自然科學(xué)。本著生活中的物理的理念，學(xué)生可以生動(dòng)地體驗(yàn)物理的樂趣，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)
二、教材分析
在內(nèi)容選擇方面，要注意從物理知識(shí)中探索政治思想教育和道德教育的潛力，積極促進(jìn)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法方面，積極為學(xué)生積極學(xué)習(xí)和參與實(shí)踐創(chuàng)造條件，通過實(shí)際活動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了從易到難、從簡(jiǎn)到復(fù)雜符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的系統(tǒng)，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧物理知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種安排不僅符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，而且保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)。
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，以學(xué)生為第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理學(xué)的規(guī)律組織材料。本書共5章，新增物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科學(xué)講座。每章開頭都有幾個(gè)問題，提示本章的主要內(nèi)容并附上章節(jié)照片。照片的選擇力求典型、有啟發(fā)性和有趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)知道。章節(jié)下面有一些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入主題、講知識(shí)、總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、實(shí)踐中，安排了許多啟發(fā)性問題，指出思路，指導(dǎo)思維，積極思考。許多部分還安排了提出了一些值得思考和討論的問題，促使學(xué)生多動(dòng)腦子，多說話。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過一個(gè)學(xué)期的教育和教學(xué)，學(xué)生可以進(jìn)入物理世界，在掌握基本知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周圍的'自然世界有一個(gè)新的、更科學(xué)的理解。
1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向和趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育理念。各學(xué)校應(yīng)圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是積極實(shí)踐和積累科學(xué)探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在教學(xué)中，教師應(yīng)進(jìn)行更多的演示實(shí)驗(yàn)或課堂實(shí)驗(yàn)；實(shí)施學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；適當(dāng)增加探索和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作培訓(xùn)。
3、進(jìn)一步突出物理知識(shí)教學(xué)的應(yīng)用，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重的理念。物理教學(xué)要從生活到物理，從物理到社會(huì)
4、積極探索和開展物理實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)，發(fā)展興趣愛好和個(gè)性，充分發(fā)揮主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造力。物理實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)以問題為中心，對(duì)社會(huì)調(diào)查、訪問、數(shù)據(jù)查詢、科技生產(chǎn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等科學(xué)工作方法進(jìn)行初步培訓(xùn)。物理科學(xué)講座的內(nèi)容
5，主要介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技知識(shí)。上述項(xiàng)目每期至少進(jìn)行一次。
6、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和理解社會(huì)生活的能力。在教學(xué)中，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，反對(duì)離開社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際的抽象講條條和讀條條。理論聯(lián)系實(shí)際，還要注意適應(yīng)新形勢(shì)，增強(qiáng)時(shí)代感，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；要注意跟上時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈搏，努力運(yùn)用新材料、新信息和社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題；注重創(chuàng)造新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生活潑積極學(xué)習(xí)。
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一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)
1、每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平。
2、選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3、明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以"學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本"的兩條教學(xué)主線。
二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路
1、定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接受新知識(shí)過程中，必然會(huì)出現(xiàn)各種問題。通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，及時(shí)予以解決。
2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的"大思路"是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的'體系。教學(xué)的"中思路"是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識(shí)。教學(xué)的"小思路"是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理清，教與學(xué)才會(huì)輕松。避免以其昏昏，示其昭昭。
三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源
1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對(duì)新教材必須有個(gè)性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。
2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體。可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，進(jìn)行比較取舍。
四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)風(fēng)格
1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充，避免不分班級(jí)，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。
2、學(xué)有定章。教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)教師進(jìn)行公平、公開與公正的過程評(píng)價(jià)。
五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實(shí)驗(yàn)
1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)計(jì)每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。
2、注重物理實(shí)驗(yàn)。
（1）采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。
（2）準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗(yàn)器材，供學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究。
六、合理安排進(jìn)度，及時(shí)反饋調(diào)整
1、合理安排進(jìn)度。學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時(shí)單元測(cè)試6課時(shí)，期中考2課時(shí)，期末考2課時(shí)。
2、及時(shí)反饋調(diào)整。教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對(duì)象的反饋。我們可以從課堂提問、課后交流，實(shí)驗(yàn)操作、批改作業(yè)與單元測(cè)試及同行交流，去了解學(xué)情。從"雙基"抓起，用專業(yè)角度，排除學(xué)生思維"病灶"，要求學(xué)生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂成本，靈感與創(chuàng)新意識(shí)寫在相應(yīng)課本章節(jié)里，以利智慧共享。
七、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差
1、學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組討論。實(shí)驗(yàn)、論辯、制作、競(jìng)賽以及講座。對(duì)上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。建立學(xué)生學(xué)科成長(zhǎng)檔案袋。
2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對(duì)象、定課題、定時(shí)間與定地點(diǎn)，長(zhǎng)期跟蹤，嚴(yán)格檢查。
八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃 9
依據(jù)學(xué)校和教科室本學(xué)期的總體計(jì)劃，大膽探索“雙思、三環(huán)、六步”的教學(xué)模式，結(jié)合所教學(xué)科的特點(diǎn)，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
一、教材分析及課程標(biāo)準(zhǔn)
第一章聲現(xiàn)象
1、經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳播的條件。
2、了解樂音的特性。
3、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用。
4、明白防治噪聲的途徑。
第二章光現(xiàn)象
1、經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點(diǎn)。
2、探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。
3、經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像與物的關(guān)系。
4、認(rèn)識(shí)凹面鏡的會(huì)聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用。
5、經(jīng)過觀察和實(shí)驗(yàn)，明白白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不一樣現(xiàn)象。
第三章透鏡及其應(yīng)用1。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。
2、探究并明白凸透鏡成像的規(guī)律
3、了解凸透鏡成像的應(yīng)用。
第四章物態(tài)變化
1、能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征
2、能說出生活中常見的溫度植。了解液體溫度計(jì)的工作原理。會(huì)測(cè)量溫度。嘗試對(duì)環(huán)境溫度問題發(fā)表自我的見解
第五章電流和電路
1、從能量的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。
2、會(huì)讀、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖；了解串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)；能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；能說出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。
3、明白電流，會(huì)使用電流表，明白串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。
4、了解家庭電路和安全用電知識(shí)，有安全用電的意識(shí)。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)
[知識(shí)與技能]
能理解和掌握本學(xué)期各章知識(shí)，并能用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)的簡(jiǎn)單問題
[過程與方法]
重視物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識(shí)的探究過程，進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并是學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的研究方法探究一些簡(jiǎn)單的問題。
[情感態(tài)度與價(jià)值觀]
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進(jìn)對(duì)科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶。
三、教學(xué)的.重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性；光的傳播、平面鏡成像；凸透鏡成像規(guī)律；物態(tài)變化；電流和電路
難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問題
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“雙思三環(huán)六步”的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生喜歡物理
3、注意提優(yōu)、補(bǔ)差，同時(shí)促進(jìn)中等同學(xué)的提高
4、堅(jiān)持“階段清”，及時(shí)反饋教學(xué)情景，及時(shí)改善教學(xué)
5、課堂教學(xué)中注重思路教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理本事，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會(huì)一些科學(xué)研究的方法。
6、注重探究題的訓(xùn)練
八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
從本學(xué)期開始，八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教材分析
1、內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘素質(zhì)教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，盡可能通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
3、教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的'，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
1、了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。
2、加強(qiáng)觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。
4、積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際。同時(shí)還要注意適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。
6、把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識(shí)，不是教學(xué)的最終目的。“教是為了不教”。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獲取新知，使知識(shí)、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn)，開展討論式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，開展開放式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。
四、具體措施：
1、對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。
2、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。
3、及時(shí)布置作業(yè)，檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
4、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
5、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
8、多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì)，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn)，逐步樹立科學(xué)的世界觀。
五、課時(shí)安排
第一章：機(jī)械運(yùn)動(dòng)5課時(shí)新課教學(xué)
第二章：聲現(xiàn)象5課時(shí)新課教學(xué)
第三章：物態(tài)變化8課時(shí)新課教學(xué)
期中考試復(fù)習(xí)：5課時(shí)
第四章：光現(xiàn)象8課時(shí)新課教學(xué)
第五章：透鏡及其應(yīng)用6課時(shí)新課教學(xué)
第六章：質(zhì)量與密度7課時(shí)新課教學(xué)
期末考試復(fù)習(xí)：6課時(shí)
六：教學(xué)進(jìn)度安排
1至3周：一章新課教學(xué)，習(xí)題講解及檢測(cè)
4至6周：二章新課教學(xué)，習(xí)題講解及檢測(cè)
7至9周：三章新課教學(xué)，習(xí)題講解及檢測(cè)
10周：期中考試復(fù)習(xí)，期中考試及試題講解
11至13周：四章新課教學(xué)，習(xí)題講解及檢測(cè)
14至16周：五章新課教學(xué)，習(xí)題講解及檢測(cè)，六章部分新課教學(xué)
17至19周：六章剩余部分新課教學(xué)，習(xí)題講解及檢測(cè)，期末考試復(fù)習(xí)
20周：期末考試
八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。
二、教材簡(jiǎn)介
本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有：
第六章電阻電壓。
第七章歐姆定律。
第八章電功率。
第九章電與磁。
第十章信息的傳遞。
三、學(xué)情分析
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個(gè)初步了解。但八年級(jí)114班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很一般，尖子生少，學(xué)困生多，兩極分化突出，上課時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活，要讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題、解決問題的能力。
四、教學(xué)目標(biāo)
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理世界，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，能對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)深入的、更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己做好隨堂探究實(shí)驗(yàn)，盡量進(jìn)行直觀教學(xué)。
2、加強(qiáng)概念規(guī)律教學(xué)。
3、注意“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。
4、滲透目的教育，提高學(xué)習(xí)物理的積極性。
5、結(jié)合實(shí)際，重點(diǎn)輔優(yōu)，全面發(fā)展。
六、課時(shí)安排
第六章電壓電阻5課時(shí)。
第七章歐姆定律6課時(shí)。
第八章電功率10課時(shí)。
第九章電與磁10課時(shí)。
第十章信息的傳遞5課時(shí)。
八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃 12
一、基本情況分析
本年級(jí)共有學(xué)生110人(其中男生62人,女48生人)，通過上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來作大致評(píng)估，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的'能力，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
二、指導(dǎo)思想
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)，要樹立的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。
三、教學(xué)內(nèi)容安排
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為6第7章5課時(shí);
第8章：電與磁10課時(shí);
第9章：信息的傳遞8課時(shí);
第10章：越來越寬的信息之路6課時(shí)
半期檢測(cè)：從第8章—第9章5課時(shí);
期末復(fù)習(xí)與檢測(cè)：12課時(shí);
八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃 13
一、指導(dǎo)思想。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理，幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
二、基本情況：
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解，知道物理學(xué)知識(shí)跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，通過“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”，部分學(xué)生已對(duì)學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了較濃的興趣。
185班、188班學(xué)生總的來講，同學(xué)們大部分愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。
三、教改措施：
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能。
（1）初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
（2）具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。
（3）會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、過程和方法：
（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
（2）能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
（3）通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
（4）通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。
（5）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的`科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
（6）能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí)，有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
（1）能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
（2）具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
（4）養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。
（5）有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
（6）有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有理想，有報(bào)護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。
五、具體措施：
1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)。
鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。
2、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模式的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。
六、工作目標(biāo)。
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理世界，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，能對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)更深入的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力；
2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；
3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高；
4、學(xué)生的人平成績(jī)達(dá)70分以上，優(yōu)秀率達(dá)40%，及格率達(dá)95%以上。在中心學(xué)校舉行的質(zhì)量檢測(cè)中，力爭(zhēng)取得名次，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想：
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培化計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。
二、學(xué)生情況分析
從學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)按量完成。，但也有少部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，并且八年級(jí)物理是初中二年級(jí)新開的一門學(xué)科，很重視實(shí)驗(yàn)與探究。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。
三、培優(yōu)對(duì)象：
四、輔差對(duì)象：
五、具體措施
(一)、培優(yōu)方面
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛課，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。
2、搞好家訪工作，及時(shí)了解優(yōu)秀學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。
3．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，滿足優(yōu)生的學(xué)習(xí)要求。
4、優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外閱讀，不斷提高解題能力。
（二）、輔差方面
1、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的`具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
2、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
3、堅(jiān)持輔差工作，每周不少于一次。
4、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。
5、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
6、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
7、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
8、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。
9、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
10、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃 15
為保證初二物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行，特制定初二物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃：
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)生觀察演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握初二階段大綱要求的學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作方法，通過實(shí)驗(yàn)加深對(duì)物理規(guī)律、定律的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解。
2、能力目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和科學(xué)分析能力，學(xué)會(huì)科學(xué)的分析研究問題的方法。
3、情感目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義思想教育，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)：
常規(guī)儀器的操作方法和觀察分析問題的方法
三、分組情況：
積極創(chuàng)造條件，每個(gè)實(shí)驗(yàn)分組八組以上，讓全體學(xué)生都有親自動(dòng)手操作的.機(jī)會(huì)。
四、課時(shí)計(jì)劃：
第一章：走進(jìn)物理世界：7課時(shí)
第二章：聲音和環(huán)境：5課時(shí)
第三章：光和眼睛：12課時(shí)
第四章：物質(zhì)的形態(tài)及其變化：7課時(shí)
第五章：我們周圍的物質(zhì)：7課時(shí)
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一、指導(dǎo)思想：
以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以學(xué)生發(fā)展為本，注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺(tái)階。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、完成本學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù);
2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識(shí)水平及思想道德水平;培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使他們健康、全面地發(fā)展。
3、本學(xué)期還要積極參加教學(xué)交流活動(dòng)，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高自己的教學(xué)水平。
三、具體措施：
1， 認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2， 注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。
3， 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4， 嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5， 開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。
6， 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的'物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7， 充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
八年級(jí)下學(xué)期物理是整個(gè)初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到非常吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績(jī)分析情況制定了工作計(jì)劃。
四、措施：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個(gè)重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時(shí)教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強(qiáng)語言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識(shí)。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的新問題。
5、想法解決計(jì)算題丟分大的問題。
6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
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本學(xué)期初二物理教研組以學(xué)校的整體教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，結(jié)合物理新課標(biāo)，認(rèn)真地做好集體備工作，同時(shí)強(qiáng)化過程管理，創(chuàng)造性地開展工作，切實(shí)做好定時(shí)、定人、定內(nèi)容、注重實(shí)效的備課組工作，為了更加出色完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。我們組特制定計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)
認(rèn)真鉆研新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透新教材，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)課程改革，努力探索具有特色的教學(xué)方法，提高自主創(chuàng)新能力。
二 、認(rèn)真地做好常規(guī)教學(xué)工作
1、精心組織好課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)，本學(xué)期我組將繼續(xù)探討新的教學(xué)模式與教學(xué)策略，并實(shí)施于課堂教學(xué)實(shí)踐，每位教師要規(guī)范地上好每一節(jié)課，切實(shí)提高課堂的質(zhì)量。本學(xué)期每位教師努力上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課。聽課后，每位教師認(rèn)真評(píng)課，指出存在的問題，探討改進(jìn)的.方法。授課老師做好記錄，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
2、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補(bǔ)教師單獨(dú)備課的不足，提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。我組要在全面學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，明確教學(xué)改革方向與思路。探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，使教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。 備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試
3、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺，規(guī)范作業(yè)批改。
4、抓好相關(guān)的檢測(cè)工作。對(duì)于周測(cè)、單元測(cè)試、月考等，命題老師要根據(jù)新課標(biāo)和中考的有關(guān)要求并結(jié)合我校實(shí)際情況，精心選題、命題，提高試題的質(zhì)量，同時(shí)做好閱卷和成績(jī)分析
三、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
物理教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)過程中的小實(shí)驗(yàn)，課后的小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時(shí)代性，實(shí)踐性和探究性。分組實(shí)驗(yàn)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、分析能力，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)學(xué)習(xí)物理起到重要作用。
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一、以人為本，調(diào)整思路，創(chuàng)新工作。
隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生也和以往大有不同。他們的視野更加開闊，思想更加開放。這就要求老師不能再循規(guī)蹈矩按老路子來管理學(xué)生，而應(yīng)調(diào)整自己，找到更有效的方法走入學(xué)生內(nèi)心，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。現(xiàn)在的很多學(xué)生，很注重自我，有個(gè)別的還很難服從學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，包含遵守課堂紀(jì)律都是做不到的，我一度為教育這類學(xué)生感到頭疼，但頭疼總不是辦法，所以本學(xué)期期望能從調(diào)整自己開始，創(chuàng)新學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生能夠意識(shí)到在集體場(chǎng)合應(yīng)該去怎么做，而不是隨著自己的性子想怎么來就怎么來。
二、積極參加教研活動(dòng)，走專業(yè)化發(fā)展之路。
教師不能只滿足于做教書匠，要做研究型教師，這就需要積極參加教研活動(dòng)，尤其是高層次的教學(xué)教研活動(dòng)。平時(shí)遇到問題要主動(dòng)和同行探討、交流，使教學(xué)問題教研化。
三、工做中嚴(yán)格要求自己。
在工作中一定做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一絲不茍對(duì)待工作，決不應(yīng)付、得過且過，保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
四、精心備課、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴問題。
這學(xué)期的備課主要是編寫好自己分擔(dān)的主備學(xué)案，對(duì)同事主備的學(xué)案進(jìn)行精心的二次備課，領(lǐng)會(huì)同事的編寫意圖，結(jié)合自己的教學(xué)特色，設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)流程，力爭(zhēng)每堂課都能上成高效率、受學(xué)生歡迎的好課。在作業(yè)布置上盡量多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，力爭(zhēng)作業(yè)少而精。對(duì)所有的作業(yè)，計(jì)劃做到有布置就有反饋，使學(xué)生能從作業(yè)布批中認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后矯正不足。另外，學(xué)生成長(zhǎng)的過程其實(shí)就是不斷碰到問題、解決問題的一個(gè)過程。作為教師，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的`點(diǎn)滴問題，幫助學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)也是一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任，所以在本學(xué)期的計(jì)劃中，期望能夠在和學(xué)生相處的過程中，盡自己的所能幫助學(xué)生解決面對(duì)的問題，做學(xué)生的良師益友。
五、課程計(jì)劃。
課程教學(xué)計(jì)劃按教研室下發(fā)的計(jì)劃進(jìn)行。
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本學(xué)期我校物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會(huì)精神為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。
2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，用心撰寫教學(xué)論文。
二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1、設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究資料主要是：
⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；
⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的構(gòu)成過程教學(xué)和情境教學(xué)；
⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)；
⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；
⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)；三級(jí)備課"做法和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4、組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級(jí)教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和溧陽市級(jí)教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力》的研究，進(jìn)一步完善研究資料，做到分工明確，職責(zé)到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的`培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來
1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫忙青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
五、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和潛力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)構(gòu)成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維潛力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新潛力。同時(shí)用心進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績(jī)。
六、其它工作
1、積極參加溧陽市教育學(xué)會(huì)物理專業(yè)研究會(huì)的第二屆年會(huì)，組織教師撰寫論文，進(jìn)行評(píng)選。
2、搞好課外興趣小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加20xx年x月舉行的全國初三物理競(jìng)賽。
3、完成教育局和教研室布置的其它工作。
八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃 20
一、基本情況概述：
1、指導(dǎo)思想：
貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)教育改革精神，密切關(guān)注基礎(chǔ)教育，努力提高國家整體素質(zhì)，堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化，有效確保教育服務(wù)于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。幫助學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)和技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平，使每個(gè)學(xué)生都能真正成為科學(xué)、理解和使用科學(xué)的新一代。
2、學(xué)情分析：
八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，有些概念非常抽象，從感性思維到抽象思維的學(xué)生不容易理解。學(xué)生來自農(nóng)村知識(shí)相對(duì)狹窄，兩級(jí)分化突出，8（1）、（2）班學(xué)生差距較大，8（1）班學(xué)生活躍；8（2）班學(xué)生相對(duì)沉默。
三、教材分析：
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)材料選擇方面，不僅要考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展和社會(huì)生活的需要，還要考慮大多數(shù)初中生學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能性。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，有利于掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)提高素質(zhì)。
教科書以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。在內(nèi)容選擇方面，注重從物理知識(shí)中探索政治思想教育和道德教育的潛力，積極促進(jìn)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法方面，積極為學(xué)生積極學(xué)習(xí)和參與實(shí)踐創(chuàng)造條件，通過實(shí)際活動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和總教學(xué)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；
2、培養(yǎng)學(xué)生解決簡(jiǎn)單問題的初步觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒊醪椒治觥⒏爬ê蛻?yīng)用物理知識(shí)的能力；
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義、愛國主義和道德教育。
三是提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有在積極的狀態(tài)下，經(jīng)過仔細(xì)的觀察、實(shí)踐和思考，他們才能理解物理現(xiàn)象中包含的規(guī)律，對(duì)探索物理世界感興趣，理解他們所學(xué)到的物理知識(shí)，并獲得相應(yīng)的能力。在教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
研究學(xué)生的`心理特征，了解學(xué)生的知識(shí)和能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，要因材施教，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。耐心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們做更多的物理實(shí)驗(yàn)，參與物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本滿足教學(xué)要求。有余力學(xué)習(xí)的學(xué)生可以通過研究性學(xué)習(xí)等方式培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和探索能力。
八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃 21
滿載中考十連冠的喜悅，踏著高考節(jié)節(jié)攀高的熱浪，伴著素養(yǎng)教育的東風(fēng)，我們迎來了嶄新的學(xué)期，初二物理備課組工作計(jì)劃如下：
一、工作思路
新學(xué)期，我們將以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以學(xué)校的素養(yǎng)教育為核心，圍繞教研組、年級(jí)組工作為具體指導(dǎo)開展備課組工作。本著“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念核心，深入教學(xué)改革，研究課堂教學(xué)改革的措施和方法，打造東外課堂的關(guān)鍵元素“情境、問題、體驗(yàn)、交流”，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為推進(jìn)學(xué)校的素養(yǎng)教育服務(wù)，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)，以中、高考都取得佳績(jī)?yōu)槠鯔C(jī)，鼓舞士氣，激勵(lì)精神，實(shí)現(xiàn)東外的二次騰飛。
二、基本情況
1、初二年級(jí)組共有教學(xué)班12個(gè)，其中4個(gè)普通班，8個(gè)自招班，學(xué)生近590多人。
2、教師基本情況：五位物理教師，還有一位教師由于產(chǎn)假期中考試之后才來上班。其中張凱是一位新進(jìn)教師，還處在蘇北教育和蘇南教育理念的轉(zhuǎn)變中；周玉來從高中部借調(diào)的教師，沒有初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；尹主任從教初中物理幾十年，具有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。湯春是從教五年的年輕教師，陳希從教十幾年。
三、具體措施
1、不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)素養(yǎng)教育的內(nèi)涵
認(rèn)真學(xué)習(xí)“素養(yǎng)教育”的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變思想，深入研究，創(chuàng)造性的開展工作，切實(shí)有效的將素養(yǎng)教育融入課堂，打造東外課堂關(guān)鍵元素，全力為素養(yǎng)教育服務(wù)。
2、加強(qiáng)集體備課，鉆研教材教法。
每次備課活動(dòng)確定主講人（三位教師輪流），對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)進(jìn)行解讀：包括教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，設(shè)計(jì)的意圖，注意的細(xì)節(jié)，確定教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)以及突破方法，設(shè)計(jì)中碰到的問題和困惑等。針對(duì)主備人的解讀，在活動(dòng)中進(jìn)行集體復(fù)備，集思廣益，達(dá)成共識(shí)，最后形成定稿供成員使用。集體研究確定教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)課時(shí)數(shù)；集體研究每節(jié)課、每個(gè)實(shí)驗(yàn)、每次作業(yè)、每次測(cè)驗(yàn)。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。
認(rèn)真編制課時(shí)作業(yè)（課堂作業(yè)），依據(jù)備課組工作計(jì)劃，由主備人完成相應(yīng)的課時(shí)作業(yè)，以已有的課時(shí)作業(yè)為基礎(chǔ)，結(jié)合中考命題的動(dòng)向進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p，杜絕拿來主義。
做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)。每周以教務(wù)處規(guī)定的時(shí)間，為定時(shí)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。每次備課時(shí)間中，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)二期課改的理論核心，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。確定下一周的教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)到每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和突破方法等。
3、充分共享資源
將個(gè)人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價(jià)值的資料都提供給組內(nèi)其他老師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發(fā)揮資料的作用。
4、充分進(jìn)行課后交流
每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項(xiàng)，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。教師要進(jìn)行教后反思和些教后記，在反思的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)措施。
5、做好單元測(cè)驗(yàn)卷、月考卷的.命題、審核、閱卷、分析、講評(píng)工作。
命題：?jiǎn)卧獪y(cè)驗(yàn)卷由組內(nèi)位教師輪流命題，再由組長(zhǎng)審核后定稿，月考由教務(wù)處統(tǒng)一安排教師命題。
分析：利用備課組活動(dòng)時(shí)，由命題人對(duì)單元測(cè)試中學(xué)生的易錯(cuò)題進(jìn)行反饋、分析。月考由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
講評(píng)：重點(diǎn)講試卷上學(xué)生困難大，不會(huì)做及易錯(cuò)的題目，在講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習(xí)。
6、積極參加參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)
參加教研活動(dòng)是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。以學(xué)校開展的“推磨聽課”活動(dòng)為平臺(tái)，在組內(nèi)開展相互聽課，每人每學(xué)月不少于3次。積極參與市、區(qū)教研活動(dòng)，聽課活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高自己的教學(xué)水平。
7、互幫互助，提高學(xué)習(xí)效率一個(gè)人的精力是有限的，如果采眾人之長(zhǎng)，把學(xué)生分到小組，包干到人，做到人人有人，人人有人管，使每個(gè)小組既能形成組內(nèi)的合力，又有利于組與組之間的對(duì)比，這樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)管理。組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)要選擇人品好，有責(zé)任心，物理成績(jī)好的學(xué)生擔(dān)任，每個(gè)小組的成員應(yīng)注意均衡，由成績(jī)上中下，三個(gè)層次的同學(xué)組成。組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)除了管理小組外，還要包干組內(nèi)一名成績(jī)?nèi)醯耐瑢W(xué)。班級(jí)分為5—6個(gè)小組，每個(gè)組8—12人，平時(shí)的作業(yè)檢查都由組長(zhǎng)完成，教師應(yīng)做好組長(zhǎng)的作業(yè)檢查和輔導(dǎo)工作，做好小組的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，加以調(diào)整。
8、以考帶競(jìng)，以競(jìng)促學(xué)
教師引導(dǎo)學(xué)生形成小組之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，以單元測(cè)試開展小組的評(píng)比活動(dòng)，重點(diǎn)考查哪個(gè)小組的進(jìn)步幅度大，進(jìn)步幅度最大的為第一名，并預(yù)以獎(jiǎng)勵(lì)，使各小組之間形成強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，每一位同學(xué)都為了集體榮譽(yù)，在組長(zhǎng)的幫助和帶領(lǐng)下，做到“我要學(xué)”。
9、開展素養(yǎng)教育進(jìn)課堂的研究
圍繞學(xué)校“素養(yǎng)教育”這一研討主題，在備課組開素養(yǎng)課堂的關(guān)鍵元素的提取，以及素養(yǎng)課堂案例撰寫和交流。
四、集體備課分工
注：主備人除了負(fù)責(zé)本節(jié)課的主備外，還應(yīng)完成相應(yīng)的課堂作業(yè)，并提前一天將課件和課堂作業(yè)發(fā)給組長(zhǎng)審核。（以上計(jì)劃，還應(yīng)遵循教學(xué)的實(shí)際情況和需要，做必要的更改和變動(dòng)。）
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