學期工作匯報

時間：2023-03-01 14:36:55 工作匯報我要投稿

學期工作匯報15篇

　　在學習、工作中，匯報的應用范圍越來越廣泛，匯報可以是工作開始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，每次提筆要寫匯報的時候都毫無頭緒？以下是小編精心整理的學期工作匯報，歡迎閱讀與收藏。

學期工作匯報15篇

學期工作匯報1

　　元旦的鐘聲掀開了新年的帷幕，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，回顧一學期的工作，我可以自豪的說一聲：“努力在手中，萬事好成功！”本學期，我們大班級組的教師們在工作上始終認認真真、扎扎實實，以“綱要”“指南”的精神為指導，圍繞新綱要的理念開展了多種形式的教研活動，切實提高教師的教育教學水平，現將本學期的工作匯報如下：

　　一、積極開展教學研究活動，促教師教科研水平的提高

　　教研是老師們的學習陣地，只有提高教研活動的質量，才能提高教師的專業水平。正是有了那一次次地“爭辯”、一次次地“策劃”，老師們的思路開始清晰了，觀念開始轉變了。

　　本學期，我們三個班分別參加了“科學創造性思維的培養”“幼兒園快樂與發展課程”及“整合課程”這三個不同的`教研組。為調動大家參與教研的積極性，我園定出了每周分組開展教學活動觀摩研討的計劃。而我們級組的教師們則抱著虛心學習、認真對待的態度參與到教研活動中。記得每次評課時，大家在寬松、愉悅的教研氛圍中廣開言路，就活動的目標、過程、重點、難點進行討論，園領導也鼓勵教師將真正的想法表達出來，促進教師去主動學習、自我提高。在這樣的教研活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。

　　二、環境布置方面

　　本學期，三個班根據各自不同的教學內容，對活動區域進行了較大的調整與更換，如大一班在走廊設置了科學實驗操作區；大二班的手工制作區；大三班的服務社區——醫院、發廊點心店等等。此外，各班還根據教學內容重新布置了主題墻飾，把環境教育融入在一日生活中。根據季節或時事，及時地更換增添副墻飾，當家長來接孩子時，常常會看見孩子們領著父母欣賞自己的作品或照片，高興的說這說那，同時家長們也會對孩子說些表揚鼓勵的話。

　　三、積極、真誠的與家長交流，做好家園溝通工作

　　各班教師都積極的與家長交流，及時的向家長反映幼兒在幼兒園里的表現情況，在教育中多聽取家長的意見和建議。開學初，我們分別召開了家長會，向家長介紹了本學期的教學活動計劃，號召家長積極參與我們的活動，鼓勵家長幫助教師收集資料，爭取家長的配合。學期末還進行了一些教學匯報活動，讓家長了解教學活動開展的情況及幼兒在園的表現。大多數家長對我們本學期的各項教育教學工做都感到非常的滿意。

　　當然，滿意之余也還有工作做得不足之處，如區域材料的設置還需不斷增加和更換；下午的戶外活動時間要按時按計劃進行；對體弱孩子的照顧還要更加細心、周到等。

　　新年的氣氛已籠罩著大街小巷，我們這學期的各項工作也到此告一段落，在這最后的幾天，教師們仍兢兢業業，埋頭于寫評語、總結、整理資料等各項工作中。我相信，在這群勤于學習、奮發進取的老師努力下，我們大班級組的工作一定會更上一層樓，我們的明天一定會更出色！

學期工作匯報2

　　新學期，為確保各項工作順利開展，我校結合實際情況，扎實有效地抓開學工作。現將學校開學情況匯報如下：

　　一、開學準備工作情況

　　1、正月11日學校召開校務會、行政會、全體教師會議，會議總結了20xx年工作，傳達了20xx年縣經濟工作會議精神及20xx年縣教育局工作思路，部署了新學期工作。z校長提出了20xx年學校工作要點，并對20xx年上學期開學工作做了具體安排，明確新學期的工作重心。

　　2、正月11日上午，召開了全體班主任會議，做好迎接學生入校準備工作。

　　3、正月12日學生報到注冊，晚上學生按作息時間上課。

　　4、正月13日早上，政教處對全體學生進行了安全教育。

　　5、正月13日，全體學生照課表上課。

　　二、常規管理工作情況

　　1、管理工作

　　正月12日，各處室按時上班，各施其職，學校督導室對各處室工作進行了督查，確保開學工作責任到人，落實到位。

　　2、教學工作

　　（1）正月11日總務處把辦公用品發放到教師手中，安排好教師課務，教務處把教材發放到位，并要求教師寫好教學工作計劃。

　　（2）正月12日，召開了教研組長會議，要求各位教師開學前備足一周課時教案，嚴禁無教案上課，討論并落實教學進度、教研計劃、備課計劃、教學內容等。

　　（3）教務處加強教學常規管理，加強課堂巡查、教學日志等常規的.檢查。

　　3.德育工作

　　（1）加強思想道德教育、勤儉節約主題教育。

　　（2）重視入學教育、行為習慣教育。

　　（3）抓安全工作，強化門衛工作，外來人員實行登記制度，加強安全隱患排查，開學前三天政教處工作人員實行24小時上班制。

　　4、后勤工作

　　（1）規范收費，學校所有收費按物價審核標準執行，嚴禁亂收費。

　　（2）抓食品安全工作。學校后勤工作人員監督到位，確保食品安全。

　　（3）財產清查工作。開學前幾天，學校組織人員對校舍建設、設施設備，食堂、用水用電，教學生活用房等進行了一次全面檢查，排除了隱患，落實了措施，加強了安全保障。

　　三、開學亮點工作

　　1、向“借讀生”關門，嚴格招生制度

　　正月11日，全體教師會上，盧小軍校長向全體教師宣布：“守住制度紅線，本學期不招收“借讀生”，改變以往礙于人情關系，學年度中外校生搭車“借讀”現象”。話音剛落，贏得了老師們陣陣掌聲。以往諸多學生家長利用學期中途，托人情，找關系，講好話，千方百計把子女送進二中“借讀”。這既影響了學生的生活學習又打亂了正常的教學秩序，這一學期盧校長宣布后，久懸老師們心中的石頭落地，師生們全心地進入新學期工作。

　　2、開設“收費咨詢窗口”，陽光收費

　　在開學行政會、教師會上，校長盧小軍著重強調了收費工作。并將縣教育局發來的手機短信全文播報，積極響應劉芬副縣長的號召，嚴禁購買重大疾病保險，嚴禁征訂教育期刊。開學后在學校財務室開設了收費咨詢窗口，歡迎家長學生來咨詢了解收費事項。

　　3、落實“一崗雙責”，安全工作不放松

　　學校正月11日，召開行政領導、班主任會議，落實“一崗雙責”制，嚴抓交通、食品衛生和師生活動的安全。開學前一星期，政教處實行24小時輪崗值班，全程跟蹤學生安全，并落實“班主任班級負責制”“偶發事件首問負責制”“校級領導聯系年級負責制”等安全防范制度，構鞏牢固的校園安全管理網絡。

學期工作匯報3

　　緊張而充實的一個學期結束了，迎來了一個輕松、愉快的假期。暑假期間，難得靜心思考、細細地回顧過去的一個學期，有成功之處需沉淀，亦有不足之處需改進。特總結如下：

　　一、狠抓數學教學的五個常規工作。

　　1、備課。繼續堅持集體備課制度和個人備課制度相結合。集體的智慧是無窮的，為此我積極組織并參與每周兩次的集體備課。

　　2、上課。堅持一案四步教學法，將小組討論合作學習法滲透其中，小組合作學習機制逐步走向了成熟。

　　3、作業。在作業批改方面，采取有針對性的對個別學生面批。同時低年級批改作業繼續堅持趣味化批改（批改印章），極大的提高了學生的積極性。同時我們堅持多鼓勵、多表揚，在測試后給優秀的、進步的學生頒發表揚信、極大的提高了學生的積極性。

　　4、輔導。每次輔導課，都是對學生學習成果的鞏固課。為此我高效利用輔導時間，積極輔導孩子。針對那些后進生，也下了足夠大的功夫。有時我親自給他們講解，有時我安排學習成績較好的學生去幫助其他的孩子，但我都會嚴格把關，讓他們真正的學會。

　　5、考試。堅決貫徹執行學校的考試安排。同時結合課堂，及時進行當堂檢測，并且每周適時進行測驗，以便了解學生的學習情況和教學成果。期中考試四（三）班和一（三）班均獲同年級第一名，期末考試四（三）班獲四年級第一名。

　　二、教研活動方面。

　　1、積極組織并參加各項教研活動。作為小學數學組的組長，我積極組織并參加學校、教研組組織的各項教研活動。

　　2、堅持集體備課，運用集體智慧，發揮集體力量，互幫互助，共同進步。

　　3、積極做好小學數學組教研博客的建設，工作行事歷、活動記錄、每周作業檢查報告、培優補差記錄等及時更新到教研博客。

　　4、在聽課中學習，在聽課中成長。雖未能參加縣優質課大賽，但有幸跟隨田校長、白主任到上海參觀學習，受到先進教育理念的洗禮，收獲滿滿。同時借縣優質課大賽數學組在我校舉辦的契機，在報告廳多次聽課，也收獲很多。

　　5、堅持獨具復興特色的思維訓練校本課程。

　　積極發揮學校優勢，開展獨具特色的思維訓練校本課程

　　三、實行“導師制”，踏踏實實做好培優補差工作。

　　培優補差工作能否落實好關系到整個班級水平能否提升。因為班內學生水平存在著這樣或者那樣的差異，采取因材施教的方法才能針對不同的學生采取切實有效的解決方法。為此，實行每周我都會根據導師制的培優補差方案，叫部分學生去辦公室輔導或接受其他形式的培優補差工作。事實證明，培優補差工作收到了非常好的效果。

　　四、增補精神食糧，做好讀書工作。

　　書籍是人類進步的階梯，更是教師不斷成才的精神食糧。只有自己不斷的提高自己，才能擁有更多的知識去給予學生。我堅持每月有一定的閱讀量，堅持讀書，充實自己，并能夠書寫讀書筆記。同時堅持理論聯系實際，把一些理論知識運用到自己的教育教學中，如讀《讓學生愛上學習的165個課堂游戲》讓我在課堂上將游戲加入課堂，極大地提高了孩子們學習數學的興趣；如讀《做一個學生喜歡的老師》讓我在教師成長的道路上少走了很多彎路；還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個細節》，讀到《做指揮而不要做演員》這一章節，感觸頗深！反思一下自己的教學，我們往往扮演的就是一個課堂的演員，而不是課堂的指揮者！

　　五、堅持每月進行教學反思。

　　做教育不能夠一味地埋頭教學而不進行思考。我是一個喜歡反思教學的人。每個月都會對自己一個月來的教學工作進行反思，優點繼續保持，發現不足則會及時改正。

　　六、積極做好微課超市工作。

　　微課是時下比較流行的一個名詞，我們總能在學校領導的'指導下更新理念，與時俱進。本學期我共錄制微課3節，在微課錄制過程中，鍛煉了自己，既是對知識的再思考，也是對教育的再認識。

　　七、積極組織并讓學生參與學校的各項活動。

　　本學期小學數學組共組織了兩次小學數學知識競賽，在活動中鍛煉了我們自己的組織能力和應變能力。同時，我積極組織學生參加活動并獲得較好名次。

　　八、開展了豐富有趣的第二課堂。

　　本學期，我和楊玉磊老師合作開展了第二課堂《綠茵傳奇》，利用每周一和周三的下午第四節，帶孩子們在綠茵場上活動，使他們一步一步的了解它、學習它并愛上它，這是我們復興學校搞好校園足球的良好開端。

　　九、不足之處。

　　1、培優補差時間稍有不足。本學期的培優補差工作已經取得一定的成效，但是我仍感覺時間不是很足，關注面太窄，對一些學生關注度不夠，這是我下一步需要加強的，無論是空間還是時間上。

　　2、在讀書工作方面，閱讀量稍顯不夠。讀書量尚少，仍需要進一步強化。以后務必做到，好讀書、讀好書。

　　3、在期末考試中，一年級數學考試沒有達到預期，我也及時的發現到了問題所在。就在于平時的教學中忽視了某一種題型，心理上忽視造成了最后的損失，這讓我記憶深刻，以后一定會改正。

　　4、課堂效率仍不是很高。通過田主任的指導，我也在逐步改正，相信我會逐步的提高。

　　5、和家長溝通不足。有的學生周末作業仍舊不能及時完成，這說明在家校聯系方面，我做的仍舊不足。下一步，我也要進一步加強這一塊，用好校訊通等聯系方式。

　　十、努力方向。

　　1、打造高效的課堂；

　　2、小組合作學習機制更加成熟；

　　3、進一步狠抓教學質量，使其上新的臺階；

　　4、家校共促孩子成長，使周末作業不在成為問題，讓家長做老師的好幫手；

　　5、爭取創辦的第二課堂更加系統、有序；

　　6、打造優秀的小學數學教研組。

學期工作匯報4

　　一、級部管理工作

　　1、開學第一天首先與王剛主任一起開了級部學生會，對學生進行了常規教育。

　　2、根據開學前三天學生的表現，我及時整理了學生的常規要求，對每個時間點，學生該干什么，不該干什么給于明確要求，要求利用中午午讀時間班主任領學生逐條學習。

　　3、多次召開班主任會，開學前一星期，我們每天都要聚在一起，班主任都將自己班級學生的不良表現提出來，針對每個班發現的問題和學生的表現，集體出謀劃策。例如，剛開學初一很多孩子不適應住宿，每天晚上都有許多孩子聲稱有病，為此，我們商議，與家長溝通好，誰再請假有病，不用家長到校接，直接打120來急救車拉到醫院，此招一出，學生生病的還有二班的姜美鑫、隋叔娘，歸根結底與家長有很大關系。。

　　4、召開學生會，針對開學三個周的.表現，樹立典型，讓其到前面站著號召其他學生向他們學習；對表現不好的現象也提出嚴肅批評。特別針對不完成作業的現象，給于嚴肅強調。

　　5、每天課間和上課期間多次進教室巡視，發現問題，及時給于糾正。

　　6、聽了初一幾個老師的課，學生上課表現還可以，但是發現孩子們完成完老師布置的任務后，就在座位上呆坐著，不知道主動學習，這有待于后面逐步強調和養成。老師們備課較為認真，但個別教師不善于管理學生，感覺有些松散，已經進行了個別談話。

　　總之，經過一個月的整頓，初一的學生對學校的要求已經明確，但是，由于年齡較小，有些記吃不記打，頭說后面就忘，所以還需要我跟初一的三個班主任及九名任課教師不斷的加強管理，我相信，經過大家的努力，一定會有一個嶄新的面貌。但是希望給我們成長的時間，也希望政教的領導多多指導我們級部。

　　二、科研處工作

　　1、開學初對教師的文登教研投稿、微課投稿、暑期教師征文進行了評比，擇優上報，并進行了公示。

　　2、及時督促教研組長準備文登小專題結題，上交了文字材料。組織了小專題的校內模擬答辯。經過各位領導的大力支持，我校小專題材料全部交齊，答辯的選手也全部參加，準備較為充分，但結果暫時未知。

　　3、隨時掌握督促教師的遠程研修。經過不斷的公示督促，截止今天上午我校的遠程研修只有叢煥滋老師差一篇觀課報告，已經電話告知。

　　4、組織了家庭微課的上報。

　　5、組織了女教師保險的參保。

　　總之，科研處和師訓處的布置得各種活動，我們學校都能按時完成，但所有參評的作品類結果還未揭曉。

　　三、個人教學

　　較為盡心的進行初四教學，但從月考成績看，不太理想。今后會更加努力，爭取不拖初四學生升學的后退腿。

學期工作匯報5

　　總務處在學校的領導下、在其他各部門和師生的共同支持配合下；按照學期初制定的工作計劃和總體要求，團結廣大師生員工，盡心盡力做好后勤服務工作。總務處堅持“后勤工作服務于教學工作中心”的原則，一切為師生服務，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供有力保障，盡心盡力做好后勤服務工作。現將20xx-2018年度第二學期的.主要工作總結如下：

　　一、堅持常規工作不放松

　　1、物業、食堂、維修、財產管理、校園綠化及養護、采購、寢室管理、財務、消防安全等工作有序開展。總務處自20xx年6月實行微信群實時報修以來，極大的方便了師生報修相關問題，提高了學校后勤的反應時間。

　　2、能積極配合學校各項教育、教學活動，包括：教研活動、校際交流活動等，做好后勤服務保障，及時跟進，效果良好。

　　3、積極配合學校的文明校園創建工作，搞好學校的食堂安全和校園環境衛生工作。總務處為加強對食堂的管理，本學期成立由學生代表、教師代表、處室代表參與的第一屆膳食管理委員會，膳食管理委員會成員持證可隨時進入食堂履行監督檢查職能；本學期對食堂集中檢查2次，對于檢查中發現的問題根據合同進行處理，膳食管理委員會的成立，逐步建立起食堂經營者與師生之間溝通的橋梁和紐帶，總體效果良好。

　　4、對生活指導室及文印室加裝電表，在一定額度內按表收費，讓相關人員養成節能意識，避免不必要的能耗浪費。

　　5、規范學校財務管理制度；相關財務管理制度上墻、入眼、入腦。

　　二、堅持規范采購行為不放松

　　1、建立學校耗材物品倉庫，實行耗材出入庫管理制度、領用人登記制度，規范限額以下采購和保管。

　　2、本學期完成學校保安項目招標；完成勤勉樓、崇德樓等維修項目招標，暑期組織施工；即將完成7套智慧課堂項目招標；即將啟動1#、2#、3#、4#、5#學生公寓水電改造項目招標。

　　3、對于宣州區政府采購網上商城品目目錄上的商品，堅持按文件執行（宣區財購[20xx] 237號），Ⅰ類商品堅決實行徽采商城采購。如電腦、投影機、空調等。

　　4、對于我校的相關工程監理、工程造價、防雷檢測、施工圖審查、招標代理等按相關文件執行（教項辦[20xx] 8號），實行宣州區中介超市選取。

　　三、堅持硬件提升不懈怠

　　1、在東門花園區域增設室外長椅5張，在新籃球場區域即將增設4張室外長凳，增設室外長椅方便了師生小憩、放衣物等。

　　2、在新籃球場外西側換新土30 M3左右，即將在籃球場外西側換土區域種植綠籬，進一步美化籃球場區域。

　　3、即將完成7套智慧課堂項目招標。

　　4、即將完成15個學生寢室空調安裝工作，根據相關會議要求，對其它寢室安裝空調工作正在走流程，努力給學生創造一個溫馨舒適的休息環境。

　　5、在學校南大門進出處增設限高桿，有效遏制了外來大貨車占據停車場，擠占學生家長停車空間現象，同時有效緩解了南大門停車及交通壓力，消除了交通安全隱患。

　　6、在學校新區環道轉彎處增設減速帶若干，消除了相關安全隱患。

　　7、協助檔案部門新建檔案室，新檔案室保管、調閱環境一流。

　　8、因升旗廣場處地下鑄鐵水管破裂，總務部門及時改擴建水管約60米，有效減少了自來水流失。

　　四、工作中存在的不足：

　　1、某些需要請外人維修的項目維修扔不及時，如：飲水機維修、空調維修等。

　　2、總務工作前瞻性有待加強。

　　五、下學期總務工作展望

　　下學期，總務處將致力于做好各項常規工作。提升學校綠化景觀品位、提高采購工作計劃性與規范性、完善寢室管理，改善住宿條件。

　　1、擬對學校變壓器增容800KVA，以應對寢室安裝空調的負荷。

　　2、擬安排1#、2#、3#、4#、5#學生公寓水電改造項目招標。

　　3、擬安排對寢室空調招標采購項目。

　　4、擬安排南大門電子屏招標采購項目。

　　5、擬進行廣播線路的適當改造，保護。

　　20xx年7月4日

學期工作匯報6

　　xx團支部在校團委、院黨總支及院團委的領導下，不斷加強團支部的自身建設，完善制度建設，加強團員綜合素質培養，積極開展各項團日活動，配合班委搞好班級工作。通過團干、班干和全班同學的共同努力，我團支部在團風建設、組織建設、文體活動、科技創新活動、社會實踐活動、班風學風建設等方面取得了令人滿意的成績，充分發揮了團員青年主力軍的作用。現將一學期來我團支部工作自評如下：

　　一、思想政治教育

　　自我班團支部成立起，我們始終把建立良好的團風作為工作的重要目標，無論是團干還是普通團員都在通過自己的不斷努力，為支部積極、健康、向上風氣的形成貢獻自己的一份力量。

　　二、主題教育

　　我團支部根據團中央、校團委、院團委下發的文件，認真做好宣傳、發動、教育和落實工作。結合專業實際，開展了一系列有意義、有成效的活動。例如：班級辯論賽、英語演講比賽、職業生涯討論.專業討論會等等。通過形式多樣的主題教育活動，一方面豐富了同學的課余生活，形成了文明的思想道德意識和行為習慣，在全校范圍內宣傳了文明、健康、團結、和諧的傳媒學院新形象。另一方面，加強了同學對中國共青團的認識，引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、法制觀，激發了我支部團員青年的愛國主義熱情，提高了同學們的.政治理論水平和為祖國而努力學習科學文化知識的積極性，有效地發揮了團組織在團風、班風、學風建設中的模范帶頭作用，切實提高了我支部團員的素質。

　　三、課外活動：

　　體委定時組織一些賽事，跟其他團支部比賽籃球賽，班級聯誼賽，在活動中，力爭調動全把同學，將班級團結的氛圍推向高潮。通過活動，團支部提高了自身形象，也提高了團支部的凝聚力，班子成員發揮了帶頭作用，將一個團結、民主、有號召力、有威信的班子展現在全體團員面前。

　　在班會上，團員們熱情的表達出對整個支部的感想和意見。讓我們對這個團支部以后的發展起到很大的作用。

　　在許多活動中，無論是班委還是團員，需要誰幫忙，都會義不容辭的做好。而且每個團員都有自身的特點和技術。在團日活動中，有許多團員出謀劃策，才能辦得如此成功。目前班級正展現出紀律嚴明、風氣正、凝聚力強，良性競爭的好態勢，形成了團結、崇德、勤學、奮進的良好班風。大家都有了極強的歸屬感和集體榮譽感，都在用

　　自己的努力為這個集體增輝添彩。

學期工作匯報7

　　20xx年是我校“十二五”發展規劃的開局之年，是我校“三星級”高中的復評驗收之年，也是我校跨越發展的關鍵之年。為了完成市局與我校簽訂的年度責任目標，實現學校確立的年度工作目標，開學初我們主要做了以下工作：

　　一、規范管理方面

　　1.2月13日（正月十一）上午召開了中層部門述職暨干部測評會，讓各個職能部門負責人上臺介紹上年度工作完成情況，以及本年度工作思路，組織群眾對各部門及中層干部進行了測評，從而發揮了群眾的監督作用，增強了各部門的服務意識，為做好今后工作創造了條件。

　　2.2月xx日（正月十二）上午召開了20xx年春學期開學工作暨20xx年表彰大會，全體教職工準時參加了會議。先由何校長組織全體教職工學習了z市教育工作會議精神及市直學校工作會議精神，接著作了開學動員并布置了開學各項工作，最后于德云書記宣讀了上年度各項表彰決定，并舉行了隆重的頒獎儀式。

　　3.開學前，辦公室就收齊各部門、各年級組、每個班主任制訂的本學期計劃，并編印下發，同時根據學校計劃，協調各部門，拿出了一二兩周的工作安排表，教導處在按要求開齊開足各項課程的前提下排好了各種表格，總務處維護好各類設施，積極協助宿舍管理員安排好學生宿舍，確保了開學各項工作的正常有序。

　　4. 教師工作積極主動，充滿熱情，學生按時報到，狀態優良：2月15日、16日兩天我校的全體班主任堅守崗位，辦理報名手續，有序組織好檢查寒假作業、收繳有關費用、發放課本、布置出好班級黑板報等常規管理工作。2月16日全體學生按時到校，住宿生晚自習正常。所有工作細致扎實，受到學生家長的好評，也使我校開學工作進展順利，沒有出現混亂狀況。

　　5.2月17日上午第四節課我校黨總支在四樓小會議室召開了支部委員會，介紹了去年黨建工作檢查情況，討論了今年黨建工作要點，布置了黨總支二月份工作要點，明確了今年的我校黨建工作的要求。下午第四節課召開了黨員會議，組織黨員學習，并分支部討論推薦了4名納新對象。

　　6.強化教輔資料管理

　　我校嚴格執行一教一輔的原則，去年制定了關于教輔用書征訂和使用的相關制度，杜絕教師私訂教輔資料，對學校按照上級要求統一征訂的資料的使用情況進行監控和抽查，從學生民意調查看我校教輔用書的征訂和使用規范，學生及家長滿意。本學期何校在開學工作會議上再次做了強調，從開頭就抓實此項工作。

　　7.安全工作常抓不懈。學校利用教職工大會、大課間操、開學典禮多次對全體師生進行安全教育，班主任利用首次班會課重點對學生進行交通安全教育：12歲以下不得騎自行車，16歲以下不得騎電動車，高中生不得騎摩托車等等。學校還強化了宿舍用電安全、食品安全教育。學校分別與各部門、總務處與保安和食堂、政教處與各班級學期初簽訂了責任狀。

　　8.著力抓好年終考評問題整改，做好本年度工作目標分解

　　年初，我校將20xx年綜合考評中扣分項目進行了梳理，明確整改部門，制成表格下發各有關部門，并提出了整改要求。為了完成本年度工作目標，校長室早早地將目標責任分解到部門，明確分管領導，從而做到了目標明確，責任到人。

　　二、教育教學方面

　　1.2月13日（正月十一）下午召開了教務處、教科室領導及教研組長會議，由毛加和校長對上學期教科研情況、各教研組工作作了總結，布置了本學期教科研及教研組工作，對教研組長進行業務培訓，從而為做好本學期教科研工作，繼續推進主體參與有效課堂模式的改革提供了保證。

　　2.2月xx日（正月十二）下午組織全體教師進行第一次集體備課，要求每位教師認真鉆研教材，開學前備好3節課，讓所有教師一開學就進入緊張的工作狀態中，做到開好頭，起好步。

　　3.為了進一步提高教師的科研能力和教研水平，提升教師隊伍的整體素質，2月15日（正月十三）上午我校在報告廳舉辦了一場教師教育科研知識培訓活動，毛加和副校長作了題為《與一線教師談談如何開展課題研究》的專題報告，就什么是課題研究、課題研究的特點、課題研究與常規教研的關系、中小學課題研究應遵循的基本策略以及開展課題研究的步驟等方面的知識，向全體教師進行了系統的'講解。這次培訓活動，豐富了老師們的教研知識，增強了他們參與教研活動的信心和熱情；同時，也必將促進我校教育科研研活動的進一步發展。

　　4. 為了加強對高初三畢業班級及高二學業水平測試教學工作的督促與指導，開學初高三年級組組織了期初質量檢測，23日中午召開了一模質量分析會；高二年級組組織了學業水平測試模考、初三年級組17日中午召開了全體初三任課教師會，介紹了中考政策的變化，分析了上學期期末聯考的情況，對下一階段初三復習沖刺提出一系列要求。

　　5.校長室布置各年級組認真分析期末統考成績，找出問題的癥結，并召開教師會議，分析年級期末統考得失，請一些老師上臺談總結情況，拿出整改措施。

　　6.加大推門聽課、課間巡課力度

　　開學以來，我校校長室、教務處、教科室聯動，每天組織推門聽課，對發現的問題諸如不能采用主體參與課堂模式上課、不使用多媒體上課、教學案不規范等情況及時跟上課教師指出來并責令整改，確保多媒體使用常態化，主體參與教學全面推廣，優質課比例大幅上升。這樣一開學教師們就進入了工作狀態，保證了上課的質量。

　　三、后勤管理方面

　　為了改善后勤人員服務態度，提升服務質量，規范臨工管理，15日下午召開了后勤人員會議，特別對學生反映較大的食堂伙食質量、服務態度、到位到崗問題提了整改要求、拿出了具體辦法，21日校長辦公會研究決定從二月起再次上調臨工工資人均100元，以調動臨工積極性，后勤工作力爭在年內創四大特色：浴室好于市場，后勤服務中心顯現功能，餐堂A級達標，宿舍管理示范引領。

　　為了一如既往抓好收費工作，我校利用教師大會、班主任會議進行強調，在宣傳櫥窗對物價局批準的各項收費項目進行公示，嚴格按規定收費，杜絕搭車收費，對特困學生按國家規定實行減免，伙食帳目等向學生公開，保證有關校務的公開透明。組織財務人員進班了解情況，多措并舉確保了收費的公開、規范、有序。

　　實施幾大工程，提升辦學條件，服務教育教學。為了進一步改善辦學條件，提高學生的滿意度，我校一開學便著手幾大工程，具體是：開學前校園環境整治、公物維修工作；通用技術實驗室及圖書館的請示招標工作；泰高路上的學校指示牌招標建設工作也已經緊鑼密鼓地開始實施了。

　　四、關于十二五規劃的完善問題

　　我校上學期結束之前經過成立領導小組、發動全校教師討論、廣泛征求全校教師建議、組織各職能處室分條撰寫、辦公室匯總成文等過程，已經拿出了我校十二五規劃討論稿，目前正印發全體教職工進行再討論，修改后還將邀請有關專家進行論證定稿。

　　五、關于迎接三星復評估工作

　　三星復評驗收是學校本年度的中心工作，在去年底職代會第三次會議和今年初的全體教職工會上，學校做了專門部署。上學期末校長進行了廣泛宣傳發動，然后將任務分解到各部門，寒假期間組織各處室進行加班，新學期的2月19日（周六）上午、23日下午兩次召開專題會議，統一思想，了解進度，排查問題，目前申報表填寫接近完成，排查出的問題也正緊鑼密鼓地解決，整個迎評工作正穩步推進，力爭月底前上報復評驗收電子稿。我們的口號是：迎三星復評人人有責，抓常規管理一絲不茍。

　　六、關于初中“三進”工作

　　首先，學校成立了“三進”工作領導小組，確保“三進”工作按照實施方案有步驟的推進，積極爭創“三進”工作先進學校。為使“三進”工作落到實處，上學期我校制定了“三進”活動實施方案，積極宣傳，按計劃有步驟的落實。寒假之前我校布置了“三進”工作寒假活動方案，初中各班主任積極動員、布置，認真組織落實，利用校信通和家長聯系，反響和效果良好。本學期開學，教務處按照方案制定了普通話培訓教學計劃，推薦了初中誦讀內容，收上了寒假書法作品，“三進”工作扎實推進。

　　各位領導、各位專家，我們深知追求永無止境，任何工作只有更好，沒有最好，我們開學所做的工作肯定存在不足之處，敬請各位賜教，以讓我們今后能做得更好。

學期工作匯報8

　　班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

　　一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友

　　多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經常有不交作業、不寫作業現象。

　　針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的'批評、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中不交作業等不良現象大有改觀。

　　二、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣

　　學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。

　　第一、行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。

　　第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生表現的都很令我滿意。

　　第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發現我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，x、x、x、xx等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。

　　三、做好家訪工作

　　老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。

　　四、樹立安全、環保意識

　　我們都知道，“安全重于泰山”，“生命高于一切”，沒有了生命，一切都是空談。所以不論在班會上，還是在上語文課，我經常給同學們進行安全教育，包括校內的安全、交通安全等等各個方面，并重點從以下幾個方面抓好安全工作：1、課間時，不要在教室內、樓道內猛跑、擁擠。2、上、下樓注意從靠右邊走，3、上體育課和大課間時，應注意隊伍的整齊，兩個兩個并排下操場，不能推撞，保持安靜。

　　為使環保意識深入人心，教育中我努力遵循學生的心理特點，做到“反復抓、抓反復”，并以常規的高度加以落實，通過周一班會、晨會、思想品德課等多種途徑，做到“天天講、日日做”。我認為學科中有關環保知識的內容是對學生進行環境教育的最好教材，可以從不同的層面和角度豐富學生環保知識，在潛移默化中培養了學生的道德觀念，增強學生的憂患意識，激發學生宣傳參與環境保護的積極性和主動性。并抓住“環保節日”這一契機，組織學生向鄰里家人宣傳環保的知識，做到齊參與。

　　本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。

　　總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。

學期工作匯報9

　　“快樂的小鳥在歌唱，美麗的花朵在開放”，在美妙動聽的園歌聲中，我們托（1）班35為小朋友度過了他們在幼兒園的第一個學期，開學初那些愛哭、愛鬧的小不點們已經慢慢地變成了聽話、懂事、有禮貌的乖寶寶，能在集體生活中嘗試與他人友好相處。看到他們的點點進步，我們老師心中感到無比的欣慰。現把我班第一學期的工作總結如下：

　　一、根據本班幼兒的實際情況，把培養幼兒良好的生活常規，提升幼兒的生活自立能力作為本學期保育工作的重點。

　　為了使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活，我們教師用可親的形象穩定幼兒的情緒，用手把手的方法教幼兒學本領。一個學期下來，班內大部分幼兒能自己動手愉快的用餐，雖然用餐的速度較慢，但卻養成了一定的衛生意識，初步學習保持桌面、地面和衣服的干凈，人人養成了餐后擦嘴的好習慣，飯前便后要洗手的意識也不斷的加強。在此基礎上，我們也教育幼兒不挑食，不浪費糧食，不玩水，懂得要節約用水，并養成了洗手前拉起袖子的好習慣。每位幼兒能在老師的提醒下，有序的分組喝水和喝牛奶，認識了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處。午睡前，我們要求人人有序的入廁解小便，便后排隊輕輕進寢室，脫下自己的鞋子放在床腳邊，大部分幼兒已學會穿脫簡單的外套，學會自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在腳后跟，養成安靜入睡的好習慣。

　　教師認真做好午睡時的巡視工作，教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子，把好起床后離開寢室前和離園前的衣褲整理關，杜絕露肚皮現象的發生。別看托班幼兒年齡小，可活動量也非常大，而且是非辨別能力差，因此我們非常注重安全教育工作的開展，如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，戶外活動時要聽從老師的指揮的等，及時制止幼兒的一些不安全行為，減少事故隱患。同時，我們也比較注重禮貌教育，讓幼兒學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，現在每個幼兒入園后能主動和老師、阿姨問好，在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好。

　　二、領會《新綱要》精神，有的放矢的開展教育工作，豐富幼兒的生活。

　　托班幼兒情緒波動大，注意力不夠集中，在明確健康、藝術等五大領域目標的前提下，我們遵循循序漸進的原則，用和藹可親的教態、準備充分的教具，在幼兒易接受學習的時段開展教育教學，豐富幼兒的知識面，教會幼兒掌握說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能，初步養成愛學習、有事先舉手、上課不隨意離開坐位的好習慣，嚴把教育質量關。

　　一個學期下來，幼兒已學會了《搬米》《小屁股曬太陽》《貓》等十幾首兒歌；能有表情的進行歌表演，會做《自行車》《拉個圓圈走走》等音樂游戲；喜歡畫圖畫，使用油畫棒時養成用一支拿一支的好習慣；能在老師的帶領下，學做早操，學會爬墊子、跳圈、滾球等技能；從不會講普通話發展到堅持講普通話。同時，關心他人、幫助他人的小朋友也多了起來，各種良好表現在家長半日活動開放中得到家長們的贊賞。

　　本學期，根據幼兒園的各種計劃要求，我們組織幼兒觀看國慶閱兵式錄像以及中班幼兒的國慶主題繪畫，向每位幼兒頒發小國旗，對幼兒進行了初步的'愛國主義教育。十一月，班內進行了“有進步的好寶寶”評比活動，表揚了幼兒的各方面進步；十二月，進行“冬天真美麗”的主題教育，加深幼兒對冬天特征的認識；月末，進行“我大一歲了”迎新年聯歡活動，在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過一個愉快的節日。班內開設的“寶寶樂園”區域角以及餐后休息時間讓幼兒有更多主動活動的機會，使幼兒的身心得到進一步的發展。

　　三、教師的責任意識更加明確，不斷提升自身素質，加強自身建設。

　　在工作中，我們兩位老師能統一思想，密切配合，互幫互助，以班級利益大于個人利益作為工作的出發點，用愛心、耐心、細心、虛心、齊心做好班級各項工作，臟活、累活從不拖拉，推來推去，在幼兒面前樹立了團結友愛的良好形象，起到了表率作用。平時認真備好課、做好課前準備，及時向家長公布一周教育動態。積極利于課余時間，認真閱讀幼教雜志，學習幼教理論，不斷充實自己，提升自己，做到學以所用，理論聯系實際。

　　四、注重家園聯系工作，促進家園教育一體化。

　　幼兒初入園，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負，我們用塌實的工作作風，謙虛的工作態度贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。平時，放下嚴師的架子，主動接近家長，拉近與家長之間的距離。對家長提出的意見認真分析，對照實際工作情況進行查漏補缺。

　　在取得成績的同時，我們也看到了班級工作中存在的不足之處，如：部分幼兒衛生意識較差，活動中的常規培養較欠缺等。希望在新的學期中，通過我們師生的共同努力，托（1）班各方面的表現會更上一層樓。

學期工作匯報10

　　新學期，新氣象，我校全體教職工以飽滿的熱情投入到新學期的工作中，在大家共同努力下，學校的各項工作已步入了正常軌道。現將有關工作簡要匯報如下：

　　學校現有47個班級，2540多名學生，140多名教師。8月26-28日舉行校本培訓，30、31日學生報名，9月1日正常上課，9月2日舉行集體升旗儀式。

　　學校在暑期就制定工作計劃，在期始會上由徐永干副校長進行詳細解讀，計劃的目標非常明確，并有相應的要求和措施。本學期，學校工作思路是：1.樹形象，創新風。2.強素質，創品牌。3.抓管理，提質量。4迎創建，促發展。各科室圍繞學校計劃制定相關計劃，保證各項工作做細做實。

　　學校進行了為期三天的校本培訓，首先組織師德師風和學校安全工作專題培訓。

　　培訓第二天，開展了教師成長論壇活動，泰州市名師冷玉斌作了題為《從三則故事說一點教育哲學》專題講座，講座新穎活潑，中間安排了互動環節，劉佳、卜曉芳、盛莉、李靜、顧玉梅等五位老師根據講座中的案例，即興發表自己的見解，其中不乏真知灼見，或妙語連珠、或靈光一現、或娓娓道來，博得臺下同行如潮的掌聲。講座結束，學校優秀班主任陸永鳳、孫芳、周敏、王婷婷、張婷、李靜6位老師分別從密切家校溝通、創造性開展班級主題活動、轉化學困生、樹立良好班風、美化班級環境、做學生的良師益友等方面作了比較精彩的.發言。全國優秀少先隊輔導員候選人、我校少總輔張海濤為全校老師進行了少先隊輔導員技能培訓。

　　本學期，我們嚴格按照課程計劃開齊開足課程，作息時間與市統一作息時間一致。要求教師提前備課，提前侯課，作業適量，減輕學生負擔。開學前都備好了課。開學第一天，校長、主任就深入課堂聽課、抽查教師備課筆記，并與相關老師交換意見。截止9月3日，校長主任累計聽課40多節次。9月1日，放學整隊，秩序良好；9月2學校舉行隆重的開學典禮，2600多名師生齊聚操場，校長、教師、學生代表分別講話。準備周四召開新教師會議，明確工作要求。

　　1.嚴格按照要求收費，收費公示，與家長做好收取醫療保險費、教輔用書收費的解釋工作。

　　2.師生到崗到班情況較好。

　　3.安保人員到崗，安保措施到位，安全教育及時。

　　4.暑期校舍維修（廁所改造、樓頂防漏、連廊刷白）全部結束，地面清掃干凈，更換了6條醒目的標語，校園面貌煥然一新。

學期工作匯報11

　　幼兒園課程游戲化實施以來，我園積極努力地順應幼教改革的趨勢，貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》《省政府辦公廳關于加快學前教育改革發展的意見》以及《省教育廳省財政廳關于幼兒園課程游戲化建設的通知》精神，深化幼兒園課程改革，提升保教質量。現將我園大半個學期以來的教育教學工作情況分兩塊匯報如下：

　　一、我園的課程游戲化建設項目的開展情況

　　（一）對于課程游戲化建設項目的理解與認識

　　我們在不斷的學習與實踐中認識到：課程事實上就是教育的載體，幼兒園課程的游戲化是從更符合幼兒接受教育的方式為出發點而進行的，以便最大限度地滿足幼兒的感知能力和幼兒在親力親為中獲取經驗的需要。

　　1.明確課程游戲化的理念。以課程的游戲化建設為突破，明確教育理念，增強對課程游戲化的認識，結合幼兒園自身建設進一步完善理念，并在幼兒日常生活指南和幼兒園管理中都體現出來，不斷地提高游戲化課程的水平和游戲的品位。

　　2.創造游戲化的課程環境。課程游戲化的關鍵因素就是環境，幼兒園要根據課程實施的需要，適時地、動態地改造、調整幼兒活動環境，從明顯的環境到隱匿的環境，從方方面面營造課程游戲化的物質情境。

　　3.建設游戲化的活動區域。按照課程實施進展的情況，以幼兒的興趣愛好和激發幼兒自主活動能力為目的，建造數量大、種類多、材料豐富、與幼兒發展相適應的游戲活動區域，在區域活動中，教師應該注意觀察、適時指導，為幼兒更好的發展提供保障。

　　4.提高教師課程游戲化的能力。教師在課程游戲化的運行中是最有效的實施者，因此，提高教師課程游戲化的能力也是至關重要的。首先，組織教師開展游戲理論學習，更新自身的觀念，提高認識，廣泛地收集內容豐富更利于幼兒學習的游戲。其次，加強教師對于游戲化課程的學習，努力提高游戲課程的組織能力，鍛煉成專業水平高的游戲課程教師。最后，教師應提高自身的洞察能力，在游戲實踐中發現幼兒對于某方面能力的缺失，通過逐步的完善和不斷的優化建立出更完美、更適合幼兒身心全面發展的游戲化課程。

　　5.通過切合實際的游戲教導幼兒解決實際問題。游戲的宗旨在于更好地教導幼兒，使幼兒可以在實際生活中有效地運用于實際生活。通過預見性分析幼兒缺乏的實際經驗，讓幼兒自身通過真實的生活情景自主探索經驗。通過社會實踐的游戲課程可以有效地調動幼兒發現和重視生活的積極性，也可以讓多個幼兒同時進行一項社會實踐活動，培養他們的團體精神。關于幼兒園課程游戲化的建設，是適應社會發展需要的.一個建設。現代社會是一個越來越重視幼兒教育的社會，課程游戲化的實施，是新形勢和新時代下經過不斷改善的成果。游戲可以滿足幼兒自身發展的需要，也是幼兒學習知識的關鍵途徑，俗話說，知其然更要知其所以然，就是告訴我們，解決問題的根本在于發現問題的根源在哪兒，運用對于幼兒教育更有效、更針對性的方法就是切合幼兒的自身發展需要，通過教育性強的游戲教導幼兒。總之，偏離幼兒游戲性的學習，即使付出再大的努力也是徒然，而事半功倍的方式就是結合實際，使幼兒輕松且快樂地學到更多知識，幼兒園課程游戲化就是一個順應幼兒心理、寓教于樂的重要性建設。

　　（二）我園開展課程游戲化建設項目的具體措施

　　1.組織教師培訓學習

　　（1）組織教師再次學習《指南》和《綱要》的內容，感悟其要領-----幼兒園的教育“以游戲為基本活動”。

　　（2）組織全體教師分次學習江蘇省課程游戲化項目“六個支架”，明確課程游戲化的概念、目標及正確的游戲觀。

　　（3）通過學習“六個支架”，要求教師組織幼兒開展各項游戲活動，用正確的方法觀察兒童，寫出觀察記錄及學習心得。

　　2.創設游戲環境

　　（1）重新規劃室外場地。我園占地面積較小，我們將園所圍墻向外擴，新建了幼兒玩水池和玩沙池。根據幼兒的年齡特點在操場上提供多種游戲器材：如在樓層過道擺放一些桌椅，一些圖書創設成親子閱讀區，讓家長和幼兒在離園前共同閱讀等。

　　（2）合理安排室內區域。對活動室的空間以游戲為目的進行規劃并加以改造，針對人數多、場地小的現狀，巧妙安排游戲區域，縮小集體教學區。使用實物提示（如紙盒、矮柜、木板等）清晰的劃分各個區域，將能互補的區域相鄰布置在各區域之間留下明確的通道和充分的進出空間。對班級原有的矮柜進行一定的布置和利用。

　　（3）科學設置公共區角。針對我園現狀，在走廊設置公共區角，進行混齡游戲，如二樓、三樓以感受生活為主的適合中班幼兒游戲的“聚龍商貿城”、“民俗大舞臺”。公共區域的創設，遵循幼兒的年齡特點和身心發展規律，滿足幼兒的游戲需求。

　　3.投放游戲材料

　　考慮到幼兒發展水平和學習方式的差異性，在區域中提供多樣化的材料，讓每個孩子都能找到適合自己的材料進行操作。多提供原材料或半成品等低結構的材料，讓幼兒自主選擇材料活動。材料的開放性越大，孩子的創造性越大。在戶外活動中，為孩子提供輪胎、竹排、平衡木、踩高蹺、奶粉罐、紙盒等，讓孩子自主游戲。開設幼兒園種植園地，供孩子們種植、觀察、記錄等。

　　4.開展游戲活動

　　（1）晨間活動游戲化

　　晨間活動是一日活動的基礎。為此我們在活動室設計了各種活動區，如“建構區”、“閱讀區”、“益智區”、“表演區”、“美工區”、“生活區”等，幼兒一入園就可根據自己的興趣愛好選擇參加所喜愛的各種活動。

　　（2）教育活動游戲化

　　通過游戲的方式進行教育活動。比如在數學活動中要學習按規律排序，老師設計為媽媽串項鏈的游戲，兩種或三種顏色的吸管有規律的串在一起，讓孩子在游戲活動中學習數學中的排序知識。

　　（3）區角活動游戲化

　　區角游戲的區域包括角色扮演區、建構區、玩水玩沙區、閱讀區、音樂表演游戲區、美工區、科學發現區、自然角、益智區、操作區等。通過不同角色身份學習扮演適當的行為方式，發展幼兒的社會性；幫助幼兒學習友好交往的技能。

　　（4）戶外活動游戲化

　　在開展游戲活動時，首先給幼兒提供了充分游戲時間，恰當的安排室內或室外，集中或分散的游戲活動，并給幼兒提供豐富的游戲材料，激發幼兒對現實生活的模仿、想象，有助于發揮幼兒的主動性、積極性、創造性。比如：我們為孩子提供輪胎、易拉罐、報紙、紙箱等，引導孩子自主游戲。

　　二、我園特色課程（文明禮儀教育）的實施情況

　　禮儀，是人類文明的標尺，是一個人美好心靈的展現，是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。著名教育學家蒙臺梭利也指出：兒童良好行為習慣的最佳養成期在2歲半到6歲，對于這個年齡段的孩子來講，禮儀和品格的培養比知識和技能的獲得更為重要。因為兒童的行為習慣一旦形成就很難改變，會影響他一生的發展；而知識和技能卻可以隨時隨地地學習、吸收與更新。因此，在幼兒期開展禮儀教育不僅可以收到最佳的效果，同時也是幼兒教育最為重要的一個環節。為了推進和創新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒終生發展奠定良好的禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍，本園自20xx年春季起在全園廣泛開展幼兒文明禮儀教育實踐活動，打造新安小學幼兒園新的辦園特色。現將一個學期來的文明禮儀教育實踐情況匯報如下：

　　（一）加強領導，構建網絡

　　幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領導小組，制定實施方案。建立園長――業務園長――年段組長為骨干的全體教職員工參與的全員德育網絡。齊抓共管，狠抓落實，讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎扎實實地開展起來。

　　（二）廣泛動員，加強培訓

　　舉行文明禮儀教育活動啟動儀式，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育活動，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識。努力營造一個師幼互動、家園聯動、相互督促、相互促進的良好氛圍。

　　對全體教職工進行禮儀知識專題輔導，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學之中，廣泛傳播社會主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風氣。我們制訂了《教師禮儀行為規范》，要求老師嚴格執行規范內容，為幼兒做出表率。如：要求教師言行舉止文明、健康、高雅、自然，上課、游戲、與人交談時，要講普通話；不隨便打斷別人的講話；時刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走時不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時雙膝并攏。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翹腿等等，充分發揮教師的榜樣示范帶動作用

　　（三）創設環境，營造氛圍

　　1.積極營造和諧優美的校園環境。我們進一步美化、凈化了校園，努力讓園內每一處都成為教育的場所，使每一堵墻都發揮潛在的教育作用，為幼兒園實踐禮儀教育提供環境支撐。

　　2.精心規劃與設計人文環境。我們在園內懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語，在走廊上設置溫馨的提示話語，讓每個角落都無聲地傳達著文明禮儀知識。我們創編了一日生活環節的《禮儀行為規范集》，將一日生活環節中具體做法（如：搬椅子、擦嘴、漱口、穿脫衣服、疊衣服、疊被子等）用照片的形式拍下來，以兒歌的形式幫助幼兒養成良好的禮儀行為習慣，并以圖文并茂的形式展現出來，再把這些照片貼在樓道中，布置成“禮儀墻”，讓幼兒隨時看到正確的做法，可以更好地按照禮儀規范的要求去做。

　　3.通過本園網站、家教園地專欄、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師、每一名幼兒、每一個家長，形成“全面發動、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規范、講禮儀、講公德、講文明。

　　4．活動多樣，提高成效

　　（1）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動

　　A．開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動，培養幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規范的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質，讓幼兒養成文明的行為習慣。

　　B.開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動，培養幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養成文明的人際交往習慣。

　　C.開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動，培養幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰等細小環節做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養成良好的生活習慣。

　　（2）開展爭創“文明禮儀小天使”系列教育活動

　　A.開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養幼兒文明的行為習慣，爭做“文明好寶寶”。

　　B.開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”。

　　C.開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養幼兒良好的生活習慣，爭做“能干好寶寶”。

　　（3）開展“我與文明手拉手”系列實踐活動

　　A.“我與文明手拉手”實踐活動之―：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動。

　　B.“我與文明手拉手”實踐活動之二：開展“尊師周”、“親情周”、“關愛周”、“感恩周”活動。

　　C.“我與文明手拉手”實踐活動之三：組織“文明禮儀進社區”活動，發放文明禮儀倡議書，向社區居民宣傳文明禮儀知識。

　　D.“我與文明手拉手”實踐活動之四：開展“禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”、“我真行”、“我真棒”、“我的發現”、“我要學習他（她）”等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養成良好的禮儀道德行為。

　　（4）開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動

　　A.舉行幼兒講禮儀故事比賽（個人）。

　　B.舉行幼兒文明禮儀兒歌比賽（個人）。

　　C.舉行幼兒文明禮儀律動操大賽（班級）。

　　D.全體教師參加“禮儀知識”競賽（個人）。

　　E.舉辦“小紳士、小淑女”“文明家長”“文明教師”形象展示活動（個人）。

　　F.舉行“文明禮儀伴我行”兒童畫展（班級）。

　　（5）加強家園、社區的聯系，增強文明禮儀教育的有效度。

　　家庭是幼兒生活、學習的重要場所。我園充分發揮家長的教育資源，加強與家長的溝通和聯系，讓家長了解幼兒園的做法，家園統一思想，步調一致，同步教育。我們編發了《小紅花幼兒園文明禮儀教育家長操作手冊》，讓家長了解和掌握與孩子日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

　　5.總結成果，努力提升

　　文明禮儀教育活動的開展，得到了家長的廣泛支持與肯定。很多家長都說孩子們的變化非常大，變得有禮貌了、懂事了、文明了。還有的家長在《小紅花幼兒園文明禮儀教育家長操作手冊》的“每周感受”中寫道：感謝老師的辛勤培養，使我的孩子從自私、任性，沒有規矩變得非常懂事，舉止言談文雅，會主動向長輩問候，體貼、關心大人，懂得我們的辛苦，主動為我們做事情，我們感到非常高興。

　　我們的教育成果不僅體現在幼兒園、家庭，還擴展到了社區及公共場所，孩子們知道客人來了要有禮貌地接待客人，有垃圾要扔到垃圾桶內，看到紙屑主動撿起來，在小區看到鄰居能主動打招呼，知道在公共場合要禮讓、自覺排隊……

　　由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們采用了曉之以理的啟發引導法、動之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導之以行的行為訓練法，讓幼兒在游戲中錘煉，在活動中矯正，在實踐中鞏固。我們相信，只要我們堅持不放棄，只要我們和家長攜手共同努力，堅持從正面塑造幼兒良好的品質，啟迪幼兒幼小的心靈，我們的禮儀教育一定會卓有成效的。

　　雖然我們在幼教改革的路上奮力前行，但發展的道路上的困難與阻力依然重重，我們相信，有教育局領導的關心、支持和幫助，有我們全園教職工的精誠團結、真抓實干和不斷創新，有家長朋友的支持和配合，小紅花幼兒園就一定會穩步發展，不斷做大做強，成為讓“孩子開心、教師舒心、家長放心、社會滿意”的品牌幼兒園！

學期工作匯報12

　　看書or旅行，身體or靈魂，必須有一個在路上在過去的一個學期中，我擔任五年級的品德與社會課老師和綜合實踐活動課老師，-第一學期工作總結。第一次嘗試綜合科的教學，我時刻反思，應該怎樣備好課、上好課。思考學生應該從我的課上得到些什么有意義的東西。為了今后更好的扮演好老師的角色，我對這一個學期的工作匯報如下：

　　一、品綜教學

　　品社和綜合課的教學我是第一次接觸。這個學期的教學可以說是在摸索中前行，現學現賣。從第一節課不知道怎樣寫教案到后來能自如的根據實際情況調整上課內容，我覺得自己進步了不少。剛剛開始時，我很迷惘，不知道怎樣才算是一堂用合作學習的方式以關注學生的.學為主的課。在林老師的指導下，我開始慢慢了解怎樣備課和上課。自己也在一次次上課的實踐中找到了答案。品綜以提高學生搜集處理展示信息的能力為主要目標。我就抓住這個目標，設置了不少的小任務。但，能力不是一朝一夕就能培養出來的，學生的點滴進步都需要老師在后面強有力的支持。所以我嘗試引導他們如何搜集資料，怎樣整理資料，又是怎樣能更好地把自己的東西分享出來。

　　品綜課作為最最貼近學生生活的課程，其設置的內容也與學生的生活緊密聯系。這學期，品社課教學和學生處的工作緊密結合，開展了五次主題活動課：教師節特別策劃、兩列對靠右行安全教育、愛在重陽敬老活動、愛國與公民責任教育、了解辛亥革命。同時，為了豐富學生的校園生活，提高學生各個分方面的能力，我在綜合實踐活動課上組織了以下活動：我是小廚師活動、小型音樂會活動。還曾參與到讓品綜課走出校園的一些活動：重陽節鐘村敬老活動；參觀孫中山故居，了解辛亥百年歷史活動。

　　短短的一個學期的摸索，我雖然學到了不少的東西，但需要繼續學習和提高的地方實在是太多了。以后要繼續保持樂于學習的心態。

　　二、課堂管理

　　不像語數英這樣的科目，品綜課相對來說比較輕松。學生的紀律和對課堂的關注度上面就要老師下一番功夫了。初次走上講臺的我還不會如何營造氣場。所以只好用加減分這種外力去刺激學生。使他們能安靜下來并參與課堂活動。但我深切的感受到這種做法是治標不治本的。學生真正喜歡的應該是一個博學多才，上課生動有趣的老師。所以，提高自身知識儲備以及提高自己的教學技巧很重要。上課前，我都會先去了解與上課內容有關的各種信息，充實自己。在上課時，我注意自己的動作和表情。但總的來說我覺得這學期下來，在課堂管理方面我的進步不大。可能是方法用得不對，也可能是還需要提高同時兼顧多方面情況的能力。

　　三、副班主任工作

　　作為五（1）班的副班主任，我只要是協助小朱老師，在一些細節上支持小朱老師的工作。小朱老師是一個非常有能力的人，所以我做的事情并不多。在這里主要是要檢討一下。下午放學后的衛生清潔是我負責監督的。但我不懂得如何監督，學生每次搞衛生都很拖拉。我覺得一味地吼是不行的，應該使學生樂意去保護自己課室干凈整潔。這方面我真的做得不夠好。

　　四、學生處工作

　　身為學生處的一員，我協助學生處工作的時候并不多。在需要我的時候我才行動。顯得不夠積極主動。

　　以上就是我這個學期的工作總結。在以后的教學工作中，我會繼續摸索、學習。以求通過自己的勤奮努力和不懈的追求，最終成為一名優秀的老師。

學期工作匯報13

　　本學期，我擔任的是七年級一班和二班的英語教學。本人遵守學校各項制度，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展。結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經驗，學到了實用的教學方法。現對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發揚優點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。

　　一、堅持既定的教學計劃

　　按照學生的學情與開學初制定了本學期的教學指導思想和教學計劃，在實際操作中大體沿著既定的方針前進，局部根據實際情況變動。開學初就決定本學期在堅持七上的多朗讀，盡量避免開口難的情況下，加入背誦，每個模塊選取一小段來進行背誦，加強學生的語音語感，課堂行業平時多使用錄音，提高學生的語音語調。其次，針對上學期的不足多進行筆頭落實。再次，七年級的單詞關在本學期盡可能多的解決，加強學生的單詞識記能力，針對單詞識記能力較弱的部分學生進行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學生學著自讀自學單詞，便于學生背誦單詞和學會學習。最后，關注作文。在背誦和單詞雙重落實的情況下，再加入適當的翻譯。一定量的機械的漢譯中在英語學習初級階段還是必要的。

　　二、盡可能的認真備課

　　作為一名教師，上號一堂課很難，備好一堂課更難。備課的過程中，積極專研教材，將手頭的材料集中整合，考慮實際情況進行側重，確定重難點。站在學生角度設計，讓學生盡可能的有效學習，如將文中一些生活習慣用語設計成為課堂用語，注重文本的應用性。同時考慮不同設計環節課堂可能出現的情況進行優化。課后積極針對課堂效果再次優化，以備日后使用。針對一些單元備課不順的地方，積極尋求學科組內幫助。

　　三、認真組織課堂教學，保證學生課堂學習的效果

　　上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持學生的主體地位和教師的主導作用。在課堂上，用英語教學，讓學生處于英語語言的感知和刺激下，同時特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，鼓勵為主，讓學生敢于表達，樂于表達。同時根據不同學生設計不同層次的問題，讓每個學生都能參與到課堂中來，都有開口說英語的機會，讓各層次的學生都得到提高。

　　另外發揮早自習的作用，讓學生大聲朗讀，增強語感，組織個人的朗讀比賽和班級之間集體朗讀比賽等。同時平時加大課本錄音的聽力從而讓學生得以模仿語音語調。

　　四、認真批改作業和試卷

　　堅持布置適量的作業，使學生所學知識得以鞏固和提高，布置作業時，盡可能的做到有針對性，層次性和多樣化。同時要求鼓勵學生背誦適當的好句和簡短的段落。聽寫秉承著“少吃多餐”的原則。少量多次的進行以免學生疲勞。在模塊結束后再整體默寫一次檢測和加深。同時積極發揮組長的作用來對小組成員督促和幫助。作業認真批改及時校對，考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結分析。聽寫和背誦都限時完成，杜絕拖拉。

　　五、做好課后輔導工作

　　班級總會有一些后進生。針對這部分學生首先應當從思想上鼓勵他們不拋棄，不放棄。讓他們樹立起學習的信心，喚起學習的`欲望。同時以尊重和引導代替謾罵和偏見，對他們多一些幫助。課后進行適當的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點，并給予表揚。教師適當的放大他們的優點而縮小他們的缺點。引導他們自覺的投入到學習中去。

　　六、積極參與聽課、評課

　　多聽其他老師上課和外面的公開課。虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。閱讀各種教育教學的書籍，通過各種渠道不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。在今后的教學工作中，我將虛心求教，總結經驗，發揚優點，改進缺點，加強自身各個方面的修養，提高自己的教學質量，力爭做一位合格的人民教師。

學期工作匯報14

　　本學期我擔任三年級班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

　　一、培養學生的良好習慣

　　1.培養學生遵守紀律的習慣

　　“紀律是執行路線的保證。”在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班定下班規，要求學生執行學校的學生行為規范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。

　　經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的'同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

　　2.培養學生文明禮貌的習慣

　　即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。

　　3.培養學生積極參與課堂教學活動的習慣

　　現在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。

　　二、培訓班干部

　　要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

　　三、做好家訪工作

　　老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校的學生規范了。今后還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代接班人努力!

學期工作匯報15

　　臨近期末，為確保復習質量，提高復習效率，近日，xx小學采取多項措施切實抓好期末復習工作。

　　一是科學計劃，狠抓常規。學校教務處的.統一安排下，各任課教師制訂出切實可行的復習計劃，明確復習重點、難點，并全面、系統、高效地開展期末復習。

　　二是優化課堂，提高效率。加強教師集體備課，研究教法，認真總結復習經驗，強化知識梳理，從而提高復習效率。

　　三是精選習題，控量提質。學校要求教師結合學科復習需要精選習題、嚴格控制習題數量，保證習題質量，做到精練精講，堅決杜絕“題海戰術”。

　　四是面向全體，重點突破。面向全體學生，“抓兩頭，促中間”，對“學困生”要進行“開小灶”，對優生要拓寬知識面，對中等生要狠抓提高。

　　五是勞逸結合，保證效率。保證學生每天文體活動時間，有效緩解學生的緊張和疲勞，做到勞逸結合，保證課堂復習效率。

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