最新掛職學習情況簡要總結

時間：2020-10-24 17:16:11 學習總結我要投稿

最新掛職學習情況簡要總結

　　根據中xx區黨委組織部的安排，我于 xx年x月x日被派到教育部直屬高校――xx大學掛職學習。在教育部和xx大學的高度重視和親切關懷下，我被安排掛任xx大學校長助理。八個月來，我堅持虛心學習，認真思考，踏實做人，十分珍惜這次難得的學習機會，使自己在各方面都得到真正的鍛煉提高。現將掛職學習情況簡要總結如下：

最新掛職學習情況簡要總結

　　一、xx大學高度重視掛職工作

　　教育部人事司和xx大學高度重視地方高校的干部掛職學習，為掛職鍛煉的干部提供了良好的工作條件和生活條件。在生活上，我一報到就已經安排好辦公室和住宿（住在學人大廈酒店），使我深深感受到教育部直屬高校對地方高校掛職干部的關懷，解除了工作上的后顧之憂。在工作上，xx大學十分重視，我一報到就受到校黨委書記朱正昌同志的接見，校黨委常務副書記尹薇同志與組織部尹作升部長一起安排住宿和辦公室；在報到第二天召開的校長辦公會上，徐顯明校長明確我隨張永兵副校長跟班學習，同時學校馬上發布掛職擔任校長助理的通知，使我迅速開始了掛職學習工作。

　　為了讓我盡快進入角色并且能夠更多地學習教育部直屬高校的工作方法和工作思路，xx大學安排我參加校長辦公會、校黨委常委擴大會、校黨委中心組理論學習等重要會議和專題會議，安排參加xx大學110周年校慶、國務院、教育部和xx省領導視察xx大學匯報會、重大工作專題布置會等重要活動。同時，張永兵副校長安排我盡可能多參加各種專題活動和學術論壇，進一步拓寬視野，增長見識，真正是受益匪淺。

　　二、努力提高自身思想政治素質

　　從西部地方高校來到教育部直屬高校，新崗位、新環境、新對象，加上國家“985工程”高校的特殊地位，我非常珍惜這次難得的學習機會，尤其是注重政治理論學習，積極參加學校黨委中心組理論學習和有關專題報告會，認真學習黨的十七屆六中全會精神、一總書記“七一”講話精神和在清華百年校慶大會上的講話精神，以及劉延東國務委員視察xx大學的講話精神。

　　一總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上的重要講話深刻論述了實施科教興國戰略和人才強國戰略的重要意義，深刻論述了教育特別是高等教育在國家發展中的重要地位和作用，深刻論述了全面提高高等教育質量的內涵和要求，明確指出提高高等教育質量，必須大力提升人才培養水平，必須大力增強科學研究能力，必須大力服務經濟社會發展，必須大力推進文化傳承創新，進一步回答了“培養什么人，怎樣培養人”和“辦什么樣的大學，怎樣辦好大學”這兩個根本問題。一總書記的重要講話，是全面落實教育規劃綱要新的動員令，為全面推動教育事業科學發展明確了新的目標，提供了新的動力。

　　在xx大學110周年校慶前夕，一中央政治局委員、國務委員劉延東于9月17日視察xx大學，并發表了重要講話。劉延東同志指出，我們黨歷來重視發展教育事業，堅持把教育事業作為國之大計，民之根本，帶領人民開辟了一條中國特色社會主義教育發展道路，教育事業取得了舉世矚目的偉大成就，當前高等教育已經成為科技第一生產力和人才第一資源的重要結合點，在經濟發展、社會發展和民族復興進程中具有舉足輕重的作用。劉延東同志指出，作為國內為數不多的百年老校和中國現代大學教育的主要發祥地之一，xx大學理應勇擔使命，肩負責任，為國家強大和民族復興做出應有的貢獻。

　　三、認真學習先進的辦學理念和管理經驗

　　在掛職學習期間，我自覺服從xx大學的工作安排，積極參加各種重要會議和重要活動。我十分珍惜這次難得的學習機會，虛心向學校領導和同事們學習，認真學習教育部直屬高校嚴謹求實的工作作風、嚴格規范的工作程序和開拓創新的辦學思路，學習先進的辦學理念、戰略舉措、高校管理方法、工作藝術和領導技巧，潛心領會教育部直屬高校領導的好思想、好作風、好思路。

　　（一）值得學習的xx大學推行的重大舉措

　　1、明確建設世界一流大學為新的發展目標

　　xx大學緊緊抓住國家全面建設小康社會的重大發展機遇，進一步明確了學校新的發展目標，即在建校120周年時把xx大學初步建成世界一流大學，在文理工醫等學科全面發展的基礎上，辦成德性、思想性、創新性和特色性彰顯的受人尊重的大學，在支撐當地社會發展、支撐國家和民族發展方面發揮更大作用，還要有能力影響世界，從而成為輻射東西方文明的文化高地。

　　在學習貫徹國家教育規劃綱要精神的基礎上，xx大學編制了具有目標性、綱領性、戰略性的學校中長期戰略發展規劃——《xx大學建設世界一流大學戰略規劃》（即《攀越計劃》），回答了初步建成“世界一流大學”的若干重大問題。同時，編制了《xx大學“十二五”事業發展規劃》，從建設世界一流大學的戰略高度出發，細化學校建設方案，規劃了學校發展的基本路徑。

　　2、創新辦學模式，建設xx大學系統

　　xx大學現有xx、xx兩個校區。由于xx校區物理發展空間所限，學校決定啟動xx校區建設，充分發揮xx市的資源與區位優勢，發揮青島市和xx大學的名城名校效應，強強聯合，優勢互補，全面拓展學校發展的資源空間，把xx校區建設成為高端學術和應用技術研究基地，高端人才的聚集和培養基地，高端技術成果的孵化和產業化基地，高端的國際學術交流基地。

　　教育部明確表示支持xx大學建設xx校區，鼓勵學校積極構建xx大學系統，探索創新辦學模式。xx省政府將xx校區建設列入《xx省國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》和“十二五”高等教育發展重點工程，并將全力為xx校區建設提供良好的'政策環境和經濟保障，確保在“十二五”期間完成主要建設任務。青島市政府與學校簽署了共建xx大學xx校區協議，啟動了xx校區建設。xx大學立足于建設高端人才集聚基地、高新科技成果研究基地、高新技術孵化基地和高端國際學術交流基地，編制了xx校區建設規劃，確定xx校區總建筑面積120萬平方米。目前，xx校區學科規劃初步形成，校園總體概念性規劃業已完成，教學樓項目已通過教育部立項。

　　3、引進與培養高層次人才，加強學科和平臺建設

　　20XX年，xx大學聘任諾貝爾物理學獎獲得者彼得?格林貝格爾教授為特聘教授，這是人才引進工作的重大突破。

　　20XX年，xx大學有數學、化學、物理、生物、動植物、材料、工程、臨床醫學等8個學科進入ESI（基本科學指標數據庫）排名前1%，在國內高校中并列第8位；70個二級學科被評為“十二五”省級特色學科和重點學科，比“十一五”期間增加10個；國家膠體材料工程技術研究中心、國家輔助生殖與優生工程技術研究中心分獲科技部批準立項建設。微生物國家重點實驗室順利通過科技部評估。

　　4、創建“三跨四經歷”人才培養模式

　　xx大學于20XX年在全國率先提出并實施了“第二校園經歷”人才培養模式，近年來逐步擴展深化，形成了“三跨四經歷”人才培養模式。“三跨”即跨學科（學院、專業、校區、年級等）、跨學校、跨國境學習，“四經歷”即本校學習經歷、第二校園經歷、海外學習經歷和社會實踐經歷。經過近十年的探索，“三跨四經歷”已經成為xx大學獨具特色的人才培養模式，得到了學生、學校、社會、專家的認可。

　　一是學生受益。近十年來，30所高校、近百個專業的萬余名學生參與“第二校園經歷”，近4000名本科生通過國際合作參加了“海外交流學習”，學生開闊了視野，活躍了思維，優化了知識結構，提升了自主學習能力、適應環境能力、實踐創新能力，增強了社會競爭力。二是教師和學院受益。通過國內外、學科間的合作交流，加強了高校教師間教學科研的合作與交流，促進了教學內容方法改革和學科專業建設。三是學校受益。以學生為載體，“三跨四經歷”架起了學院、學校、國家（地區）之間合作交流的橋梁，為培養拔尖創新人才搭建了校際、跨國（境）合作平臺，推動了高校教學、科研、文化等多方面合作。同時，學生互訪的創新舉措，實現了多元校園文化的交流與融合。

　　5、大力推進“大部制”和“學部制”改革

　　為探索建立具有山大特色的現代大學制度，形成高效、協調、以學術工作為核心的內部管理體制，提高管理與服務水平，xx大學在校部機關逐步推行大部制改革。為穩妥推進改革，決定先行試點，組建學術研究部與合作發展部。學術研究部下設綜合辦公室、社會科學辦公室、科學技術辦公室、國防科技辦公室、成果辦公室、科研平臺建設辦公室。撤銷原科技處、社科處、學術委員會辦公室等機構，其職能整合劃歸學術研究部；國家大學科技園建設管理辦公室掛靠學術研究部管理。合作發展部下設綜合辦公室、國內合作辦公室、校董會與教育基金會辦公室、校友工作辦公室、海外發展辦公室。撤銷原國內合作辦公室、校友工作辦公室等機構，其職能劃歸合作發展部。

　　探索學部制管理改革，按照六個學部的框架，實行學部與學院“統分結合”的管理新體制，逐步增加學部的學術管理職能，以促進綜合學科育人體系建設、科研資源整合利用和學科交叉。六個學部為：人文科學、社會科學、基礎科學、工程科學、信息科學、醫學。在保持學院不變的情況下，在院之上設立學部，由學部統籌學科之間的交叉和融合，把行政權力和學術權力適當分離。學部的設立不是在院之上重新架設一個管理機構，改革以后還是校院兩級，但是院之上的學部行使學術方面的權力。

　　6、成功舉辦110周年校慶活動

　　20XX年10月15日是建校110周年校慶，xx大學以“文化校慶，學術校慶”為主題，成功舉辦了建校110周年慶祝活動。吳邦國、溫--、吳官正、劉延東、姜春云、陳至立、李建國、蔣樹聲、嚴雋琪等黨和一發來賀信賀電；劉延東、嚴雋琪在校慶前夕專程來校視察工作；韓啟德、許嘉璐、羅豪才親臨校慶大會；姜異康、姜大明率領xx省委、省政府和濟南市委、市政府領導到校祝賀。校慶期間，舉辦1100余場學術講座、110余場在海內外有重要影響的高端學術論壇，營造了濃厚的學術氛圍。

　　校慶期間，5萬余名學生、3萬余位校友、全校教職工及社會各界朋友的廣泛參與，使參與校慶活動人數達到12萬之多，為歷屆校慶之最。110周年校慶活動得到了社會各界的廣泛好評，被媒體定位為“大學校慶‘風向’漸轉”的標志，受到了國務院領導的肯定。山大校慶被譽為：多年來罕見的、沒有負面評價的校慶，是大學校慶的典范。此次校慶社會籌資協議額達到5.2億元，到20XX年12月底實到額達2.2億元。

　　（二）xx大學建設世界一流大學的若干啟示

　　1、確立建設世界一流大學的發展目標是新的歷史起點

　　xx大學早在1901年設立xx大學堂的章程中就把“為天下儲人才，為國家圖富強”作為辦學宗旨，涵養了胸懷天下、敢于擔當的歷史責任感。在我國全面建設小康社會的關鍵時期，在我國高等教育大發展的重大機遇面前，xx大學以高度的社會責任感，適時提出了在建校120周年時初步建成世界一流大學的宏偉目標。

　　建設世界一流大學是前無古人的偉業，更會面臨前所未有的挑戰，特別是會遇到觀念、師資水平、辦學體制和經費投入等嚴峻困難。但xx大學建校110年來形成了百折不撓、愈挫彌堅的優秀品格，山大人將知難而上，以改革的精神，以創新的膽魄，以百倍的努力，去實現攀越和突破。建設世界一流大學提出了新的更高的要求。它要求首先要將學校辦成德性、思想性、創新性和特色性有機統一的受人尊重的大學，要有一流的辦學理念、一流的學科、一流的師資隊伍，一流的辦學體制，一流的辦學條件，一流的管理和服務。

　　2、建設xx大學系統是新的辦學模式

　　xx校區建設是構建xx大學系統和建設世界一流大學的關鍵。按照“統分結合，優勢互補，各具特色，一體發展”的思路，做好xx校區整體規劃。特別是統籌基本建設和學科布局，明確xx校區在xx大學系統中的功能定位，在全面推進xx校區基本建設的同時，做好制度設計和構建；瞄準國家戰略性新興產業的發展和藍色經濟區建設的需要，提前進行學科布局。將xx校區建成世界一流大學的先行區，推動構建xx大學系統，為中國高等教育辦學模式創新探索一條新路子。

　　3、打造若干一流學科，大力推進學術振興

　　學科建設是高校的龍頭工作。所有的世界知名大學都以學科為代表。xx大學堅持“以人為本、強化優勢、注重交叉、激勵創新”的方針，面向國際科技前沿、面向國家戰略目標、面向經濟社會文化發展需求，按照人才、平臺、科研、體制機制四位一體的發展思路，打造若干一流學科。

　　擁有一級學科國家重點學科2個（涵蓋8個二級學科）、二級學科國家重點學科14個、二級學科國家重點培育學科3個，省級重點學科60個；有國家重點實驗室、國家工程技術研究中心、國家工程實驗室、國家工程技術推廣中心等國家級科研平臺8個，國家“111創新引智計劃項目”2項，教育部人文社會科學重點研究基地4個，另有大批省部級重點實驗室和省級工程技術研究中心。

　　4、設立終身教授制度，引進和培養高端人才

　　xx大學始終堅持把人才強校戰略作為學校第一發展戰略，把加強人才隊伍建設作為學校一號工程。xx大學以文史見長，設立文科終身教授，享受院士同等待遇。同時，以學術團隊方式，大手筆引進國際知名學者，每個團隊資助經費在2000萬至1億元之間。

　　xx大學現有院士6人，文科終身教授6人（享受院士同等待遇），教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授、講座教授33人，國家杰出青年基金獲得者28人，xx省“泰山學者”特聘教授崗位和特聘專家崗位28個，國家級教學名師8人。2個創新學術團隊入選教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”，2個創新團隊入選國家“優秀創新群體”。

　　5、創建“三跨四經歷”人才培養模式

　　“三跨四經歷”人才培養模式作為特色的育人模式，在提高人才培養質量方面得到了學生、學校、社會和專家的認可。近10年來，為了給學生營造更好的成長環境和提供更多的成才機會，xx大學緊緊圍繞提高人才培養質量這一中心任務，積極更新辦學理念，深入推進人才培養模式改革創新，鼓勵開展跨學科、跨學校、跨國境學習，倡導擁有本校學習經歷、第二校園學習經歷、海外學習經歷和社會實踐經歷，探索形成了獨有特色的“三跨四經歷”人才培養模式，取得了明顯的成效，是我國高校辦學和教育教學改革的一個亮點。

　　四、利用業余時間加強業務學習

　　在掛職學習期間，業余時間相對較多，我便充分利用這個難得的機會加強業務學習，一方面主動旁聽各種高層論壇和學術講座，另一方面積極完成我主持承擔的科研項目，如主持國家社科基金項目――廣西北部灣經濟區城市群資源整合與協調發展研究（批準號：09XJL020），進一步修改完善課題研究報告和結題材料，已經如期申請驗收；主持廣西社科規劃項目――基于和諧社會建設的廣西城鄉住房保障制度研究（批準號：08BJL001），進一步修改完善課題研究報告和結題材料，正準備申請驗收。同時，在課題研究過程中，與課題組成員一起撰寫階段性成果論文6篇，發表或已錄用論文3篇。指導全日制碩士研究生18人，其中畢業獲碩士學位6人；指導在職研究生獲碩士學位10人。

　　五、嚴格遵守廉潔自律各項規定

　　區黨委組織部要求所有掛職干部必須嚴格遵守黨風廉政責任制和領導干部廉潔自律的有關規定。我在掛職學習期間，認真學習賀國強同志在部分高校反腐倡廉建設座談會上的講話精神，嚴格按照有關規定要求自己，自重、自省、自警、自律。自覺服從掛職單位的安排，自覺接受掛職單位的管理，嚴格遵守掛職單位的各項規章制度。掛職學習期間，我沒有向掛職單位提出除工作之外的個人生活方面的特殊要求；沒有組織參加由公款支付的各種應酬、聚會和娛樂活動；沒有接受任何形式的饋贈；嚴格遵守掛職單位的保密規定，不該問的不問，不該看的不看，不該說的不說。

　　總之，通過在xx大學的掛職工作學習，使我更加了解我國高等教育發展和教育部“985工程”大學的建設成就，增強了全局意識和總體觀念，進一步提高了思想認識，開闊了業務視野，拓寬了工作思路，學習了先進的辦學理念、規范的工作程序和嚴謹的工作作風，了解了西部地方高校的后發優勢及其與教育部直屬高校的現實差距，同時也增強了加快廣西經濟社會發展和高等教育事業發展的緊迫感。

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