培訓的講話稿

時間：2024-08-24 21:06:01 稿件我要投稿

有關培訓的講話稿

　　在現在社會，我們越來越需要講話稿，講話稿可以幫助發言者更好地表達。你所見過的講話稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的有關培訓的講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關培訓的講話稿

有關培訓的講話稿1

各位領導、各位老師、各位學友：

　　大家好!

　　在教育事業快速發展，“十一五”收宮，“十二五”起步之時，我有幸成為合肥市教育家培養工程中的一員，參加本次為期九天的集中學習。本人十分珍惜這次難得的學習機會，始終以飽滿的政治熱情、端正的學習態度、嚴格的組織紀律和健康的交往方式，積極投入到學習之中。九天的培訓，形式活潑多樣，安排科學有序，既有專家的專題講授，也有名校的參觀感受，還有分組的研究討論和專家現場點評。通過系統的學習，開闊了我的眼界，啟迪了我的思維，拓寬了我的視野，豐富了知識、提高了本領。本次培訓將會使我受益終身!

　　一、收獲了知識

　　1、學習使我加深了對教育家成長的理解。了解了現代教育家應具備的素質和修養，并將高度的覺悟、高深的知識、高超的能力、高尚的品德、高度承受力五種素質作為自己的努力方向。

　　2、了解了國內外的教育發展史以及今后教育的發展方向。培訓班的教授們從歷史到未來，從宏觀到微觀，從全球到中國，從大局到實際的有層次的解讀，使我對新時期下我國教育面臨的形勢和認識有了充分的了解，讓我第一次感覺到最先進、最國際化的教育理念，原來離我這么近，內心深受鼓舞!通過這次系統培訓，我對各類教育理念和教育方法有了感性認識;對“十二五”規劃提出的新課程改革也有了更深入的理解�；厝ズ�，我會把理解的知識與工作實際結合起來，為探索在新形勢下如何抓好肥東教育出謀劃策，也為逐步成長為一名合肥的教育家打下堅實的基礎。

　　3、初涉了教育管理學、領導學的知識。在這方面，以前我的知識結構中基本是一片空白，工作中都是靠經驗，憑感覺來做事，沒有科學的方法來指導，這次培訓中，教授們系統地介紹了管理學、領導學的一些知識，都讓我大開眼界。聯系以前的工作實踐，做得好的地方原來是暗合了管理學的某些原理;而做得不好的地方正是不符合管理學中的道理。看來，我還要在這方面繼續補課，多學一點知識。正確運用這些知識，可以使我的工作更加有效!

　　二、收獲了力量

　　本次培訓，授課的專家、教授們語言幽默，實在，報告內容精彩、豐富;講課誠懇、縝密，我從他們身上學到了榜樣的力量——那就是“善于學習，勇于實踐，勤于反思，樂于挑戰”的精神，同時，我更感受到了他們人格的魅力，他們本身也是我學習的內容。

　　我的體會是：在許多教育局長疲于應付各種檢查、會議、接待的情況下，很少有局長能夠真正的沉下心來，認真地思考教育的.各種問題，執著地去追尋教育的夢想。其實，教育局長就是個區域的教育最高行政長官，他可以很小，也可以很大。小到他可以一事無成，沒有給這個區域的教育帶來任何的變革，也沒有留下他的痕跡、他的聲音;也可以很大，大到他真正煥發了一批校長和教師的青春，點燃了他們的激情。因此，也永遠地寫在了這個區域教育的歷史上。

　　三、收獲了友誼

　　認識了許多新朋友，通過培訓，我認識了多位新朋友，對原先認識的幾位校長加深了了解。

　　如我以前對十中許校長和十七中蔣校長分不清，見面只有微笑與點頭，這次我徹底分清了。善于微笑的是蔣梅梅校長，沉穩冷靜的是許蘇美校長。還有六中的范廣偉校長，以前給我的印象是冷峻、嚴肅，象個俠客，這次我見識了，他酒量不大，干勁很大，喝不過就跑，人送外號“范跑跑”。

　　從朋友的身上我也學到許多東西，見識了你們的優秀，感受了大家的友誼，體會了相互的關心、配合。同時我也見識了市教育局的高度重視、精細安排、周到服務和良苦用心……這些都會是我一生的財富! 最后，將我的幾點感悟與大家分享：

　　你左右不了國際教育的大趨勢，但可以學會全納教育的理念; 你不能使用“馭人之術”，但可以掌握“成人之道”;你的價值領導力不強，但可以提高生命自覺;你的人文精神不夠，但可以養育創新精神;你不能延伸生命長度，但可以決定生命寬度;你不能改變環境，但可以改變自己;你不能預感明天，但可以把握今天;你不能樣樣順利，但可以事事盡心;即使你成不了教育家，但也要成為培養教育家的人。

　　愿各位學友在自己的生命射程中用智慧、懷疑、專業實踐的態度成就教育家的夢想!

　　最后，我想說，無論各位今后身在何方，從事何種職業，肥東永遠歡迎您的光臨!

有關培訓的講話稿2

各位學員：

　　大家好，下面我把我們就業局舉辦的勞動技能培訓情況做一簡要介紹。目前，在農村舉辦的有關培訓比較多：有農牧局組織的新型職業農民培訓，扶貧局組織的“雨露計劃”短期技能培訓，再就是我們就業局組織的勞動技能培訓，各個培訓項目由于培訓項目渠道和目的不同，所以培訓對象、時間長短、補助標準都不一樣。農牧局的培訓以種植、養殖技術為主，扶貧局培訓的也是勞動技能，但他們的培訓對象針對貧困戶，所以他們的培訓補助也比較高。我們就業局培訓以勞動技能為主，目前開設的培訓班有駕駛員、電工、焊工、挖掘機、裝載機、烹飪、拉面、刺繡、家政服務等培訓班，有些可能大家參加過。今天在這兒舉辦的是家政服務培訓班，由青海飯店業職業技術培訓學校進行培訓，也是我能今年舉辦的第三期家政服務培訓班。舉辦這次培訓班的目的在于讓我們農村婦女掌握一些基本家政服務技能，為以后外出務工專門家政服務工作打好基礎。家政服務的范圍比較廣，主要包括家庭禮儀、家務勞動、照料嬰兒、陪護老人、護理病人、孕婦、產婦、安全知識等方面的內容，雖然看上去都是一些大家經常接觸到的家務勞動，但是要做好這項工作，并不簡單，要面涉及到許多科學知識和文化知識，有很大的學問，所以說家政服務即是一種職業也是一門科學。我們國家在20xx年5月將家政服務確定為一種正式職業，并將從業人員正式定名為“家政服務員”，職業資格分為初級、中級和高級。近幾年，我們國家家政服務業的發展的也比較快，以后隨著我國經濟快速發展和社會文明進步，社會化分工也越來越明顯，不同的人員專門從事不同的職業，給人們提供專業化的服務，人們對家政服務的需求也會越來越來多。同時，家政服務勞動強度不大，對年齡要求不是很嚴，比較適合女同志干，尤其對于中年女性來說更適合，所以對女同志來說，家政服務工作是今后進城務工的`一個比較好的職業。在國外或內地發達地區從事家政服務需要資格證，家政服務業的收入都比較高，南京、上海等城市家政服務師的工資能達到8000元。

　　家務勞動我們每個人經常在做，但不同的人干出的質量和效果可能有很大的差別，有些人做得比較好，有些人做不好，這與我們每個人掌握的知識和技能有關，比如說：做飯、炒菜、洗衣服、帶孩子等。所以要想真正學好、掌握家政服務技能，取得家政服務員資格，要學的東西很多，尤其護理方面可能涉及到許多醫學方面的知識，不是通過短期培訓就能達到要求，必須經過長期的實踐學習，才能學好。根據我們以往舉辦培訓班的經驗，好多人對培訓認識不夠，思想不夠重視，可能大家覺得是免費培訓，個人不出錢，往往當做應付差事，顧上了就來，顧不上就不來了，隨意性比較大。今天來參加培訓的學員，有些可能沒有從事家政服務工作的想法，主要是湊數的或看熱鬧的。另外，我們許多人就業觀念問題有問題，家政服務工作在別人家里服務，感覺在伺候人，總覺得面子上好像拉不下。觀念轉變過來了，其實就是我付出了勞動，他給我報酬。我們都是靠勞動吃完的，沒有啥面子不面子的。就像站大腳、站崗，前十幾年以前沒人干，現在搶著干，因為當時觀念轉變不過來，站在大街上好像等別人施舍一樣，面子拉不下，就現在有些人還是不愿意站大腳，這就是就業觀念問題。所以，希望大家轉變就業觀念，從思想上重視這次培訓，按時參加培訓，嚴格按照培訓學校的要求，遵守學校紀律，認真學完全部課程。在培訓過程中有啥意見建議希望能及時的提出來，我們進一步改進。同時，也希望我們培訓學校嚴格要求，注重培訓質量和效果，最后祝大家學有所獲，通過培訓讓我們能正真掌握一門勞動技能。謝謝大家!

有關培訓的講話稿3

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　20xx年，我們來自全省各地的小學語文骨干教師懷揣著對農村教育的夢想，帶著省廳領導的期望，和學校的囑咐，懷著虔誠之心“飛”到美麗的福州――省教育學院，來參加省農村小學語文骨干教師培訓。時光荏苒，轉眼間快樂而緊張的培訓班生活即將結束，快樂的時光總是短暫的，請允許我代表小語班的全體學員向教育廳、省教育學院，以及各位領導表示衷心的感謝，謝謝您們為我們提供了這么難得的學習機會。借此機會，我更要代表全體學員感謝我們的班主任鮑老師，他為我們這個班犧牲了很多業余時間，付出了太多的心血。在鮑老師的關心和支持下，我們心情愉快，我們銳意進取，同時，我們也構建了互相交流的qq群，為學員們增進友誼提供了一個很好的平臺。培訓時間雖然短暫，但我們共同經歷的事情很多，這里也很難一一述說。

　　回顧二十五個日日夜夜，培訓班就象一場及時雨，在我們最需要的時候給了我們一盞引路的明燈。領導的諄諄教誨，名師的言傳身教給了我們一把打開教育教學大門的金鑰匙。讓我們開拓了視野，更新了觀念;我們也被福州市幾所知名的實踐基地學校全方位的教學指導所熏陶，讓我們在學習反思實踐中提升了教育教學能力。我們的收獲是沉甸甸的。不斷的學習和反思，使我們更加明確了小學語文教師的重任，使我們更加清晰了小學語文教師的角色定位。

　　二十五天的時間在人生的長河中是短暫的，在教育學院培訓雖然極為忙碌，但卻非常充實。他加速了我們的專業成長，是我們職業生涯的一個里程碑。相聚在福建教育學院，我們是幸運的，因為我們同學之間的友誼是難以忘懷的。這段時間，我們忘記了年齡差，似乎也忘記了單位和家庭，仿佛又回到了天真爛漫的學生時代，回到了寧靜的校園生活。在這里有創新的思維、智慧的碰撞、心靈的交流和真誠的幫助;在這里，我們學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了挖掘與借鑒，學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。在這里，我們潛心于教育教學的殿堂，感悟名師的教誨，從浮躁到成熟，從膚淺到深邃，從無知到有知，我們經歷了艱苦的蛻變，有了你們的關懷與幫助，我們有信心成為優秀的人民教師。

　　當我們帶著一份不舍，帶著一份收獲，帶著一份憧憬，更帶著一份責任，即將揮手再見時，我們的內心充滿了感激與不舍。感謝省教育廳對農村教育的重視，對農村教師專業成長的關注，為我們創造了這么難得的學習機會;感謝教育學院領導的重視和關心;感謝為我們的學習培訓而辛勤操勞、忘我工作的老師;感謝基地學校的領導、老師的悉心指導;感謝為我們的學習和生活帶來便利的'默默無聞的工作人員！而離別之際，我們心里更多的卻是不舍，我們舍不得教育學院的領導和老師，舍不得為我們授課的專家教授，更舍不得相濡以沫的同窗學友。因為領導和老師的關懷銘記在心，專家的演講催人奮進，同窗的友誼充滿溫情。

　　我們經過二十五天的集訓就要返回各自的工作崗位了。這次培訓雖然結束了，卻也是新的開始，請相信我們會不斷地自我充電，自我加壓，在小學語文教育那廣袤的藍天上飛得更高，飛得更遠！“捧著一顆心來，不帶半根草去”，常�；仨懺诙�。相信同學們將成為農村教育的領頭雁，把學到的東西運用到學校的教育教學中去，讓我們的孩子們也能享受到較高的教育，讓我們用自己微薄的力量去繪制農村教育的美妙藍圖吧！

　　最后，我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝敬愛的領導，感謝親愛的老師。謝謝你們！謝謝大家的傾聽！祝大家快樂，幸福，平安！

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