【精】思想品德教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的思想品德教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)1
一、基本情況：
在這學(xué)期中，我擔(dān)任初三年級(jí)畢業(yè)班思想品德課的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了比較滿意的教學(xué)成績(jī)。為提高每節(jié)課的效果和教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)，采用有效的課堂教學(xué)形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
二、主要成績(jī)：
1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定采用教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作好詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。因?yàn)椋拍昙?jí)面臨的是學(xué)生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認(rèn)真對(duì)三年來(lái)的中考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理，把握教學(xué)和考試的重點(diǎn)，熱點(diǎn)，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
2、加強(qiáng)對(duì)中考的研究和中考信息的把握多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)一不能說(shuō)明加強(qiáng)中考研究的重要性。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，要不斷總結(jié)三年來(lái)的中考題，認(rèn)真研究當(dāng)年的中考說(shuō)明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。
3、學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”模式，改善課堂教學(xué)。注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)法指導(dǎo)和課堂練習(xí)。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。
4、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)
九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn)，能為上級(jí)學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的'培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo)，力爭(zhēng)有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能優(yōu)秀。
三、今后教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題及努力方向：
1、向45分鐘要效益，實(shí)施有效教學(xué)。由于我校初三開(kāi)了3節(jié)政治課，相對(duì)來(lái)說(shuō)課時(shí)較充足，但不可忽視的是，兄弟學(xué)校開(kāi)了2.5節(jié)政治課，如果我們也開(kāi)2.5節(jié)，那么就必須進(jìn)一步講究課堂效益，才能完成教學(xué)任務(wù)。
2、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法的指導(dǎo)、訓(xùn)練。反觀本學(xué)期教學(xué)，過(guò)于依賴中考信息卷，而忽視了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和解題能力的培養(yǎng)。
3、重視對(duì)中等生的培養(yǎng)。教學(xué)要求既不拔高，也不降低，盡量讓中等生都能適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏。
4、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不要用老師的教代替學(xué)生的學(xué)，多讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題，提高學(xué)生自己的能力。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。作為科任教師，積極參加科組活動(dòng)和備課活動(dòng)，并能經(jīng)常聽(tīng)老師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)學(xué)生。按照《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。根據(jù)內(nèi)容的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響教學(xué)。回看自己的授課，我感到愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，將他們作業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切講評(píng)，針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級(jí)三個(gè)班的政治科任。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材。通過(guò)一學(xué)期努力，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，本學(xué)期教學(xué)成績(jī)不理想，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
思想品德教學(xué)工作總結(jié)3
今年第一次擔(dān)任七年級(jí)思想品德的教學(xué)工作。由于是新手，深切感到自己的不足。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高。教材的內(nèi)容，是由五個(gè)單元構(gòu)成的。每個(gè)單元都蘊(yùn)涵著特定的生活主題。它幫助學(xué)生樹(shù)立自尊，走向自立，成為自尊、自信、自立、自強(qiáng)、講誠(chéng)信的人。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，在學(xué)習(xí)時(shí)加入了許多生活元素來(lái)貼近學(xué)生的生活，吸引他們的注意力。我主要從以下四個(gè)方面著手。
第一、根據(jù)教材中的每一單元的四個(gè)板塊（即“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)”、“我在成長(zhǎng)”）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。教材最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題、探索問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的道理。事實(shí)證明課堂上，讓學(xué)生的思維越活躍就越能提出有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的.道理就越深刻。
第二、課后及時(shí)批改作業(yè)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次檢查中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，使這一工作貫徹到了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助上，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。
第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。
第四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)思想品德這一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，通過(guò)“自我展示”、“說(shuō)句心里話”活動(dòng)調(diào)動(dòng)了他們的積極性。
總之，作為新課程改革下的一名老師，我一定與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，與課程一起成長(zhǎng)！
思想品德教學(xué)工作總結(jié)4
初三思想品德本學(xué)年開(kāi)始使用新教材，一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，千方百計(jì)搜集和整理教學(xué)資料，編寫(xiě)練習(xí)和測(cè)驗(yàn)試卷，比較順利地完成教學(xué)工作，下面對(duì)所做的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧。
認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，以人為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的`觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。 作為教初三政治課的老師，明白自己教學(xué)工作任務(wù)的重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，通過(guò)多種教學(xué)手段，靈活多樣的教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
充分利用學(xué)科特點(diǎn)，滲透對(duì)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)教育，安全法制教育等。加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)的教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí);同時(shí)，結(jié)合青少年違法犯罪活動(dòng)的案例，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法律知識(shí)的宣傳教育，提高了學(xué)生們的安全法律意識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念。
新教材非常注重培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問(wèn)題的能力，特別是參與實(shí)踐的能力，因此活動(dòng)課和活動(dòng)內(nèi)容很多，在如何上好活動(dòng)課，解決活動(dòng)內(nèi)容這個(gè)問(wèn)題我化了不少功夫。首先，將活動(dòng)內(nèi)容分類，其次，做好活動(dòng)方案
的設(shè)計(jì)：結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。方案要圍繞主題，可操作性強(qiáng)，方案內(nèi)容一般包括：活動(dòng)的主題、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、步驟、活動(dòng)的準(zhǔn)備、保障措施以及預(yù)期的效果(結(jié)果)等。歸納各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)方法，
1、班會(huì)方案的設(shè)計(jì)：
結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。方案內(nèi)容一般包括：班會(huì)的主題、目的、活動(dòng)形式(如小品表演、知識(shí)競(jìng)答、朗誦、辯論等)步驟、活動(dòng)的準(zhǔn)備、以及預(yù)期的效果(如知識(shí)、能力、覺(jué)悟、體會(huì)等);
2、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)報(bào)告：
結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。內(nèi)容一般包括：標(biāo)題、目的、對(duì)象和范圍、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方法(如走訪、座談、問(wèn)卷調(diào)查等)、調(diào)查步驟和安排、整理所獲材料、分析材料、得出結(jié)論或提出建議。
3、報(bào)或黑板報(bào)的設(shè)計(jì)：
結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。內(nèi)容一般包括：確定主題或報(bào)刊名名稱、內(nèi)容及版面(由哪些個(gè)部分構(gòu)成)、預(yù)期效果(目的)、心得或體會(huì)。
4、小論文、辯論稿或評(píng)論(時(shí)事評(píng)論)：
結(jié)合相關(guān)材料的內(nèi)容，以小論文或評(píng)論的方式談?wù)務(wù)J識(shí)。要求靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，結(jié)合政治術(shù)語(yǔ)展開(kāi)作答和評(píng)論。內(nèi)容一般包括：標(biāo)題和提出觀點(diǎn)(是什么)、分析原因或見(jiàn)解(為什么)、得出結(jié)論、體會(huì)或建議(怎么辦)。
5、倡議書(shū)：
結(jié)合相關(guān)材料或問(wèn)題寫(xiě)一篇倡議書(shū)。格式主要包括：標(biāo)題、正文(對(duì)象、原因、目的、依據(jù)、措施)、結(jié)尾(表明倡議者的決心和希望)、署名、時(shí)間。
6、告語(yǔ)或口號(hào)的設(shè)計(jì)：
結(jié)合相關(guān)材料或問(wèn)題設(shè)計(jì)宣傳廣告或口號(hào)。注意言語(yǔ)優(yōu)美、簡(jiǎn)短、意境深遠(yuǎn)、有鼓動(dòng)性，具有使用效應(yīng)。體現(xiàn)人性化，符合社會(huì)道德和法規(guī)，同時(shí)力求對(duì)稱和壓韻，有創(chuàng)意。
我也化精力為學(xué)生總結(jié)、梳理答題內(nèi)容的要求： 答題時(shí)要求內(nèi)容要“正確使用政治術(shù)語(yǔ)”、“言之有理，持之有據(jù)”、“要準(zhǔn)確、要清晰、要簡(jiǎn)練、要有層次”、“有創(chuàng)意”要求同學(xué)們用規(guī)范的政治術(shù)語(yǔ)答題。
在下學(xué)期除了要繼續(xù)做好新知識(shí)的講授外，還有繁重的中考復(fù)習(xí)任務(wù)，這一屆學(xué)生是第一次要考整個(gè)初中階段內(nèi)容的一屆學(xué)生，復(fù)習(xí)任務(wù)特別重，要化大力氣設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)方案，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)5
一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。服從學(xué)校安排，擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班的思想品德教育教學(xué)工作。思想上積極要求進(jìn)步，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，從各方面嚴(yán)格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟進(jìn)行。立足現(xiàn)在放眼未來(lái)，為使工作取得更大的進(jìn)步。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下的總結(jié)：
一、結(jié)合教材，提高學(xué)生品德修養(yǎng)。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的，因此，對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們，而是及時(shí)指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
二、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上，不千篇一律，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法，在課堂導(dǎo)入時(shí)我采用了多種形式：如講生命寶貴這一課時(shí)，引用汪國(guó)真的詩(shī)，使學(xué)生一開(kāi)始對(duì)生命就有一種感性的認(rèn)識(shí)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在講自我保護(hù)這一課時(shí)，我采用了圖片導(dǎo)入的形式，給學(xué)生出示了幾幅火災(zāi)場(chǎng)景的圖片，引發(fā)了學(xué)生的共鳴，使學(xué)生都能深深地認(rèn)真思考假設(shè)自己身處火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)該怎么辦這一問(wèn)題；在講違法犯罪這一課時(shí)，我采用了案例導(dǎo)入的方法，讓學(xué)生觸目驚心，激起學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣。在課堂小結(jié)上同樣用盡心思，才用多種方法，力求有余音未了的效果。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開(kāi)通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢(shì)，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排寫(xiě)有教案28課時(shí)，三次學(xué)月考試，三次試卷分析。
三、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
四、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
思想品德知識(shí)的掌握重在運(yùn)用，因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的`提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題，思考問(wèn)題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)絡(luò)書(shū)店中博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識(shí)水平不斷的提高，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平，利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
總之，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，總體來(lái)看，這學(xué)期在上級(jí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)6
很快地，本學(xué)期又將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（3、5）班思想品德。可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，開(kāi)學(xué)初，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研教材和教法。
雖然過(guò)去一年上過(guò)九年級(jí)的課程，但我一點(diǎn)都不敢怠慢，因?yàn)槲疑钌疃脤W(xué)識(shí)是無(wú)止境的。我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識(shí)的邏輯，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤(pán)計(jì)劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
整個(gè)學(xué)期，在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己，試著努力做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。后階段，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上，主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高：
1。認(rèn)真及時(shí)備課。對(duì)于新教材，我已經(jīng)接觸過(guò)一年，但是覺(jué)得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以每次上課前，我都認(rèn)真鉆研教材，閱讀教師用書(shū)，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問(wèn)題，及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，也只有這樣，才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處。
2。認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)的話，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的'問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛，共同提高班級(jí)的成績(jī)。
3。適當(dāng)布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時(shí)上交，及時(shí)批改，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。
4。努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，推出了這一項(xiàng)措施。對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過(guò)每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)；而對(duì)于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、不足之處還需改正
本學(xué)期，我在取得上述成績(jī)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：
（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。
（2）總的來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的耐心有所改善，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。
（3）學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì)不斷努力，并虛心接受指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓！
思想品德教學(xué)工作總結(jié)7
隨著新課改理念的不斷深入，許多老師深感初中思想品德課難上，現(xiàn)在的學(xué)生難教。學(xué)生的體會(huì)是思想品德課沒(méi)有新意，枯燥無(wú)味，這極大地影響思想品德課的教學(xué)效果，更難以實(shí)現(xiàn)思想品德課的智育和德育雙重功能。我覺(jué)得作為思想品德教師，在新課改的形勢(shì)下，無(wú)論從教學(xué)方法上，還是教學(xué)思想、教學(xué)觀念上都應(yīng)該深深反思，找出應(yīng)對(duì)之策。針對(duì)目前思想政治課出現(xiàn)的新情況，我對(duì)新課程背景下的初中思想品德提出幾點(diǎn)反思。
一、在激發(fā)興趣中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。
著名心理學(xué)家皮亞杰言道：“所有智力方面的工作，都依賴于興趣。”這爾文小時(shí)候曾是一個(gè)平庸的孩子，因?yàn)樗麑?duì)大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以后來(lái)他成了著名的生物學(xué)家；微軟公司總裁比爾·蓋茨成功的起點(diǎn)是他對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)的癡迷；楊振寧博士在總結(jié)科學(xué)家成功之道時(shí)說(shuō)：“成功的秘訣在于興趣”。可見(jiàn)，興趣是創(chuàng)造的動(dòng)力，成功的先導(dǎo)。興趣是創(chuàng)新的啟動(dòng)器，也是創(chuàng)新能力發(fā)展的必要條件，興趣會(huì)產(chǎn)生注意力、思考力、想象力，會(huì)吸引你身心愉快的投入到創(chuàng)新活動(dòng)中去，主動(dòng)積極的去追求、探索、想象和創(chuàng)造。
二、用自己的知識(shí)和智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在思想品德課教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情境，用情境來(lái)吸引學(xué)生去思考去探索去創(chuàng)造，就要勤于積累各方面的素材，巧于設(shè)計(jì)問(wèn)題、情境，善于駕馭語(yǔ)言技巧將引人入勝的寓言，幽默的故事，生動(dòng)活潑的奇聞趣事，漫畫(huà)，圖片等通過(guò)電化教學(xué)手段融入到教學(xué)過(guò)程中去，讓學(xué)生每節(jié)課都有新鮮感受。用情境感染學(xué)生，學(xué)生就有可能帶著愉快、高漲的情緒去克服一切困難，執(zhí)著地去探求，要鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)與眾不同的創(chuàng)見(jiàn)，提倡個(gè)性化發(fā)展，對(duì)學(xué)生提出的不合理的問(wèn)題應(yīng)采取寬容的態(tài)度，這種教學(xué)民主的思想也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性個(gè)性。在這方面，自己要善動(dòng)腦子，肯動(dòng)腦子，舍得下功夫，做課堂教學(xué)改革的有心人，采用有效方法的手段，激發(fā)了學(xué)生興趣，也激活了課堂教學(xué)，進(jìn)而改變了學(xué)生對(duì)政治課不感興趣的狀況，學(xué)生愛(ài)學(xué)了，課堂活躍了，師生融洽了，成績(jī)提高了。
三、用自己的知識(shí)和智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)也會(huì)隨之產(chǎn)生。在巧妙設(shè)疑中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維“學(xué)起于思，思源于疑”，教學(xué)實(shí)質(zhì)上就是設(shè)疑、質(zhì)疑、解疑的過(guò)程，教師在課堂上巧妙地提出問(wèn)題，有了疑問(wèn)，學(xué)生就會(huì)積極思考，這時(shí)教師就承擔(dān)著授業(yè)、解惑的責(zé)任了。先讓學(xué)生感到“山重水復(fù)疑無(wú)路”，通過(guò)引導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生去尋找“柳暗花明又一村”的感覺(jué)，當(dāng)學(xué)生得到成功喜悅的同時(shí)，他們的創(chuàng)造思維能力也得到了發(fā)展。要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，向教師提問(wèn)題，要學(xué)要問(wèn)，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，有問(wèn)才有學(xué)，要讓學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而不是單純的被動(dòng)的思考教師提出的各種問(wèn)題。教師質(zhì)疑和學(xué)生提問(wèn)，不僅使學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，而且會(huì)增強(qiáng)教學(xué)效果。在政治課教學(xué)中，教師要結(jié)合社會(huì)實(shí)際和學(xué)生自身的認(rèn)識(shí)情況，通過(guò)質(zhì)疑來(lái)讓學(xué)生思考問(wèn)題，允許和鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，恰恰是這些問(wèn)題反映了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，所謂方法和學(xué)習(xí)需求，解決好這些問(wèn)題正是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，理解能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的最佳教育點(diǎn)，教師在講解過(guò)程中，要尊重學(xué)生提出的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整講課程序，引導(dǎo)學(xué)生在解決自身問(wèn)題的同時(shí)，把握好教材的內(nèi)容。
四、聯(lián)系實(shí)際，重視實(shí)踐。
目前很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)思想品德課沒(méi)有用，學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付考試，為此教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的性，重要性教育，授課時(shí)要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，學(xué)用結(jié)合的原則，向?qū)W生闡述思想品德內(nèi)容有關(guān)的當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)問(wèn)題，引進(jìn)黨的.方針政策；引進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放中出現(xiàn)的新材料、新觀點(diǎn)，新問(wèn)題；引進(jìn)社會(huì)生活中的軼聞趣事，不斷擴(kuò)大學(xué)生的視野，用新知識(shí)激發(fā)學(xué)生的求知欲，像教育家贊可夫所說(shuō)的，要把沸騰的生活“請(qǐng)進(jìn)”課堂來(lái)，讓“大社會(huì)”走進(jìn)“小課堂”。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的第一源泉，新課程強(qiáng)調(diào)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注重學(xué)生情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐活動(dòng)，這將有助于學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。
初中思想品德課教無(wú)定法，但要改變目前的現(xiàn)狀，還需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們只有深刻的認(rèn)識(shí)到其中的利弊，在課后進(jìn)行認(rèn)真的反思，分析課堂上的所得所失，才能為我們今后的思想品德課提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)8
在工作中我愛(ài)崗敬業(yè)，努力奮斗，是勤懇的一年，也是收獲的一年。工作中我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡膽B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。一年的努力終于有了一個(gè)較為滿意的結(jié)果了，現(xiàn)在做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)來(lái)結(jié)束本期的教育工作。
一、在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備學(xué)案，積極參加課程培訓(xùn)。
另外還認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)，讀了量的教育專家的理論著作。從中吸收營(yíng)養(yǎng)、這就使我在短期內(nèi)有較明顯的提高。我一直堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高思想覺(jué)悟，做到既教書(shū)又育人，積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，以身作則，團(tuán)結(jié)關(guān)心他人，助人為樂(lè)。做為一名教師，在教學(xué)實(shí)踐中，注重從本學(xué)科思想性強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科在愛(ài)國(guó)主義教育中的重要作用，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。深信做人比掌握知識(shí)更重要，一直致力于教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋�(gè)好人，如何做一個(gè)有用的人。
二、我認(rèn)真寫(xiě)工作心得體會(huì)，專門(mén)對(duì)教學(xué)中的`整體、個(gè)別現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)。
通過(guò)思了解學(xué)生存在的問(wèn)題。作為任課教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)，上好公開(kāi)課，經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。作為教初一課的老師，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還充分采用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在提高學(xué)生知識(shí)水平的同時(shí)，還注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和愛(ài)國(guó)主義情感，使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀和世界觀，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮課的德育功能作用，做到既教書(shū)又育人。
三、以一顆平常的心態(tài)誠(chéng)懇的對(duì)待工作。
在工作態(tài)度上，能夠忠于職守，踏踏實(shí)實(shí)工作，從不計(jì)較人個(gè)得失，一切服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為學(xué)校做貢獻(xiàn)。
四、成績(jī)和不足。
1、本學(xué)期使多數(shù)學(xué)生對(duì)思品很感興趣，平時(shí)考試思品成績(jī)考得還好。
2、不足：①及時(shí)思總結(jié)做得不夠;②教學(xué)過(guò)程優(yōu)化需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
五、今后努力方向。
1、加緊學(xué)習(xí)課標(biāo)，貫徹課標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展對(duì)教材的研究，解決問(wèn)題，深化教學(xué)。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
3、開(kāi)動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。
21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期，思品科能認(rèn)真落實(shí)教研室和學(xué)校的工作精神，全面貫徹國(guó)家教育方針，提高教育質(zhì)量，實(shí)行素質(zhì)教育，堅(jiān)持以理論聯(lián)系實(shí)際，以提高學(xué)生思想品德，養(yǎng)成文明習(xí)慣為總目標(biāo)，吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，具體做了以下的工作。
一、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，努力提高教師素質(zhì)。
本學(xué)期，我們除了認(rèn)真做好備課工作外，還通過(guò)不同的途徑進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)，比較系統(tǒng)的掌握現(xiàn)代教育理論。如學(xué)習(xí)教育雜志《小學(xué)德育》、《少先隊(duì)活動(dòng)天地》等。并組織教師學(xué)習(xí)了《廣州市小學(xué)思想品德課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》；還積極參加了教研室開(kāi)展的活動(dòng)，分別到長(zhǎng)半小學(xué)、登峰小學(xué)觀摩了試驗(yàn)課，課后展開(kāi)了研討。
二、繼續(xù)探討利用多媒體教學(xué)手段在學(xué)科中的運(yùn)用。
今年的實(shí)驗(yàn)課嘗試在網(wǎng)絡(luò)室上，主題是圍繞環(huán)境保護(hù)。課題《保護(hù)好我們的環(huán)境》，是小學(xué)思品課本第十二冊(cè)的內(nèi)容。既然在網(wǎng)絡(luò)室上，就應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的特色：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)。
教學(xué)前，設(shè)計(jì)好相關(guān)的課件。這個(gè)課件包括歌曲、風(fēng)景、新聞透視、環(huán)保小測(cè)試和小設(shè)計(jì)等。這些內(nèi)容的設(shè)計(jì)，主要是想讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)觀看或?qū)ふ矣嘘P(guān)環(huán)保方面的資料，而且還能動(dòng)手去操作。教學(xué)時(shí)，通過(guò)欣賞歌曲導(dǎo)入新課，揭示課題"保護(hù)好我們的環(huán)境"，再通過(guò)觀看白云山和珠江的風(fēng)光，對(duì)比它們的過(guò)去和現(xiàn)在，點(diǎn)明環(huán)保的重要。在深化觀點(diǎn)這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生進(jìn)入"新聞透視"，去了解社會(huì)各界在環(huán)保方面所做的工作，然后完成環(huán)保小測(cè)試。最后，在指導(dǎo)行為的環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生結(jié)合世界環(huán)境日的到來(lái)，在計(jì)算機(jī)上設(shè)計(jì)一句口號(hào)，教師可隨意的檢查學(xué)生的情況，并把設(shè)計(jì)得好的口號(hào)在大屏幕中顯示。
在這一節(jié)試驗(yàn)課中，我們看見(jiàn)學(xué)生興趣盎然的在計(jì)算機(jī)上查看資料，在計(jì)算機(jī)上完成測(cè)試，動(dòng)手去做小設(shè)計(jì)。看來(lái)，在這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生接受的教育信息更逼真、更豐富、更富有感染力；同時(shí)，也加強(qiáng)了師生之間的相互交流。
三、注意把思德教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。
思品課最終的教學(xué)目的是讓學(xué)生"上一課，懂一德"，并能形成一種行為習(xí)慣。但事實(shí)上，要讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)完全實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的`是不可能的，特別是在形成行為習(xí)慣這一點(diǎn)上。因此，教育者理應(yīng)把思德教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。如語(yǔ)文學(xué)科，教材是百分之百的隱含思品教育目的，在教學(xué)過(guò)程中，我們就可把握好思品教育的尺度。又如少先隊(duì)活動(dòng)，它更成為思品教育的重要陣地。教師可指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展他們所喜愛(ài)的活動(dòng)，從娛樂(lè)中達(dá)到思德教育的目的，效果則更好。
四、存在問(wèn)題和努力方向。
回顧近幾個(gè)學(xué)期的教研實(shí)踐，在學(xué)科教學(xué)模式上還較為類同，沒(méi)有突破性課例，今后將努力并嘗試新型課例。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期即將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期我兼代九(1)班思想品德，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，開(kāi)學(xué)初，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制訂教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在教導(dǎo)處教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校自主高效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)
一、認(rèn)真鉆研教材教法，熟透教學(xué)內(nèi)容
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、教法、課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識(shí)的邏輯，就教材的教學(xué)做了全盤(pán)計(jì)劃，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參加教研活動(dòng)，保證思品教學(xué)順利進(jìn)行。
二、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)上，我嚴(yán)格要求自己，主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提升
1、及時(shí)備課。每次上課前，我都認(rèn)真鉆研教材，閱讀教師用書(shū)，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的`問(wèn)題，及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)教師和網(wǎng)上查找，把整堂課準(zhǔn)備得充實(shí)而到位，把課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。
2、認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。我認(rèn)為只要學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參加討論，合作學(xué)習(xí)，課后溫習(xí)鞏固，可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極參與到課堂活動(dòng)中去。以此來(lái)活躍課堂氣氛，共同提升班級(jí)的成績(jī)。思想品德教學(xué)工作總結(jié)
3、適當(dāng)布置作業(yè)。課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置一定量的作業(yè)，并要求及時(shí)上交，及時(shí)批改，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。
4、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我主要通過(guò)每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生和差生思想轉(zhuǎn)化。
三、不足之處還需改正
在取得上述成績(jī)的同時(shí)，我還存在許多不足之處。(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提升。(2)對(duì)學(xué)生有時(shí)還是缺乏耐心。(3)學(xué)生練習(xí)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。所有這些不足，我今后一定努力去改正。我會(huì)不斷努力，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同科老師的意見(jiàn)，多進(jìn)入其他教師課堂觀摩學(xué)習(xí)提升自己的教學(xué)能力，爭(zhēng)取在中考交一份滿意的答卷。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)11
20xx年9月至20xx年7月，本人承擔(dān)了三年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)，小學(xué)思想品德教學(xué)總結(jié)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。
教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的`教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，其它教案《小學(xué)思想品德教學(xué)總結(jié)》。
在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期又將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)（1—3）班思想品德教學(xué)工作，可以說(shuō)緊張忙碌而又收獲多多。總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，開(kāi)學(xué)初，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂詳細(xì)務(wù)實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，在繼續(xù)推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)
一、成績(jī)分析
本學(xué)期所教九年級(jí)三個(gè)班思想品德在宣州區(qū)貍橋片舉行的四次月考中，取得了優(yōu)異的成績(jī)，無(wú)論是平均分還是優(yōu)秀率四次考試都位居第一，及格率達(dá)到85%左右。
二、主要工作及成功經(jīng)驗(yàn)
整個(gè)學(xué)期，在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己，試著努力做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。后階段，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上，主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高：
1。認(rèn)真及時(shí)備課。對(duì)于新教材，首次接觸，所以每次上課前，我都認(rèn)真鉆研教材，閱讀教師用書(shū)，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問(wèn)題，及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，也只有這樣，才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處。
2。認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)的話，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛，共同提高班級(jí)的成績(jī)。
3。適當(dāng)布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的.一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時(shí)上交，及時(shí)批改，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。
4。努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，推出了這一項(xiàng)措施。對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過(guò)每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)；而對(duì)于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、存在的主要問(wèn)題
本學(xué)期，我在取得上述成績(jī)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。（2）總的來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的耐心有所改善，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。（3）學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。
四、今后努力的方向
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)集體教研，提高課堂效率。
2、采取積極措施，加強(qiáng)檢查和輔導(dǎo)力度。
我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì)不斷努力，并虛心接受同事的意見(jiàn)，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓！
思想品德教學(xué)工作總結(jié)13
彈指一揮間，大學(xué)畢業(yè)后參加工作至今已有近四個(gè)年頭，四年的所見(jiàn)所聞使我深刻地領(lǐng)會(huì)到：教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，直接關(guān)系著一所學(xué)校的生存與發(fā)展。那么在新的課程改革形勢(shì)下，如何提高一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量？這是一個(gè)永恒的課題。我很幸運(yùn)！市教育系統(tǒng)提出的“六認(rèn)真”給初出茅廬的我指明了方向。現(xiàn)就對(duì)幾年來(lái)本人落實(shí)“六認(rèn)真”的一些情況作個(gè)總結(jié)：
1、備課：備課是一名教師構(gòu)思課堂教學(xué)的過(guò)程，它凝聚著該教師對(duì)教材文本的理解、感悟和自己的教育、教學(xué)理念，閃爍著教師的教學(xué)智慧與創(chuàng)造精神。在備課中，我的做法是：
（1）首先查閱所講內(nèi)容在《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中的要求，對(duì)教材內(nèi)容不拔高也不隨意降低難度。
（2）在教學(xué)設(shè)計(jì)中，多選取學(xué)生生活中的事例、材料，設(shè)計(jì)一些能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與其中的活動(dòng)，讓學(xué)生感受到思想品德課程生活化的特征并在參與中真正成為學(xué)習(xí)的主人。
（3）不將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)作為一出完全定稿的劇本，一方面將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)在教研組集體活動(dòng)中交流，在小組成員提出意見(jiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂、完善。另一方面，考慮不同班級(jí)學(xué)生能力層次的差異，靈活運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)，盡可能考慮課堂教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的意外事件，注意培養(yǎng)、鍛煉自己的教學(xué)機(jī)智。
（4）課后及時(shí)對(duì)該課教學(xué)總結(jié)、反思，寫(xiě)好教學(xué)后記；并提前兩課時(shí)備課，以做好下次上課的充分準(zhǔn)備。
2、上課：備課是上課的準(zhǔn)備，但某種意義上說(shuō)它只是紙上談兵，而上課則是“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”，我曾經(jīng)在一次瀏覽網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中無(wú)意看到一份調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)生最不喜歡的科目，中學(xué)生選擇比例最高的是思想品德（政治）課，選擇的學(xué)生數(shù)占三成。我覺(jué)得開(kāi)卷考試的改革固然是一個(gè)重大沖擊、，但是根本原因還在于部分教師在新課改的形勢(shì)下，仍延續(xù)過(guò)去的那種“唯書(shū)至上、照本宣科、教師一言堂”做法，使思想品德課上起來(lái)蒼白無(wú)力，變成了空洞乏味的說(shuō)教，所以學(xué)生不愿領(lǐng)情。基于此，我在上課中的做法是：
（1）要求學(xué)生根據(jù)本地《拓展強(qiáng)化訓(xùn)練》中的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”與“知識(shí)梳理填空”做好預(yù)習(xí)工作，以減少和消除學(xué)生的陌生感，講課時(shí)注意條理清晰，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)。
（2）面向豐富多彩的社會(huì)生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生身邊的熱點(diǎn)話題，選取近期的全國(guó)或地方熱點(diǎn)新聞時(shí)事背景，使學(xué)生融入情境的活動(dòng)過(guò)程中感受育思想品德課程的近距離，并引導(dǎo)學(xué)生在分析的過(guò)程中掌握知識(shí)、發(fā)展能力，培養(yǎng)學(xué)生親近社會(huì)的情感。
（3）講練結(jié)合。在講完一些重要知識(shí)后，我通常會(huì)選取相關(guān)的典型中考題或?qū)W生手頭輔導(dǎo)用書(shū)中的相關(guān)試題，讓學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè)，及時(shí)鞏固課堂知識(shí)。
3、作業(yè)練習(xí)：作業(yè)練習(xí)是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，同時(shí)也是教師檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法的重要渠道。我在作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置過(guò)程中：
（1）用好市教研室統(tǒng)一組織使用的《拓展強(qiáng)化訓(xùn)練》（重基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)）。
（2）對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真批改，在批改中了解學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范情況、作業(yè)完成的質(zhì)量并幫助部分“問(wèn)題”學(xué)生及時(shí)糾正，養(yǎng)成規(guī)范。
（3）注意作業(yè)布置的層次性：針對(duì)不同的班級(jí)與不同層次的學(xué)生在作業(yè)布置方面某些時(shí)候注意區(qū)別對(duì)待，突出層次性，后進(jìn)生注重基礎(chǔ)，其他學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下更要注意能力的平時(shí)養(yǎng)成。
4、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)是教學(xué)過(guò)程的延伸，也是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑之一，同時(shí)又是溝通師生感情，密切師生關(guān)系的重要渠道。
（1）對(duì)于成績(jī)拔尖的學(xué)生，我重在學(xué)會(huì)立志、學(xué)會(huì)做人的教育輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)方面加強(qiáng)單科成績(jī)提高的個(gè)別輔導(dǎo)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類的比賽中獲獎(jiǎng)，讓他們的'潛能、才智得到充分發(fā)展。
（2）對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我循循善誘，耐心細(xì)致地幫助他們分析原因，幫助他們樹(shù)立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)思維方法、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與輔導(dǎo)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)。及時(shí)彌補(bǔ)缺漏，努力使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷地有所提高。
5、考試與考核：考試和考核是了解學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的情況，了解教學(xué)效果的重要途徑，有利于研究和改進(jìn)教學(xué)工作。考試評(píng)價(jià)能更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師的教學(xué)水平。考試前，我都會(huì)對(duì)學(xué)生提出要求：誠(chéng)信做人！考出自己的真實(shí)水平，進(jìn)行有效的自我檢測(cè)，同時(shí)要求學(xué)生以一顆平常心對(duì)待各種考試，不要對(duì)考試有太大的心理包袱，影響發(fā)揮。考試結(jié)束后，我做的工作是：
（1）認(rèn)真批閱試卷，并進(jìn)行均分、及格率、優(yōu)秀率及各道試題的得、失分統(tǒng)計(jì)工作，部分練習(xí)卷對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行面批。
（2）由于許多時(shí)候，學(xué)生答基礎(chǔ)題發(fā)生錯(cuò)誤不是不會(huì)而是粗心大意，基于此，我通常會(huì)在試卷發(fā)到學(xué)生手中之前，分批叫上一些學(xué)生來(lái)到辦公室拿著自己的試卷將答錯(cuò)的基礎(chǔ)題自己現(xiàn)場(chǎng)訂正。
（3）及時(shí)進(jìn)行講評(píng)，在講評(píng)中跳過(guò)同學(xué)們都做對(duì)的試題，重點(diǎn)講解、分析學(xué)生錯(cuò)誤率較大的試題，并在講解、分析的過(guò)程中注意滲透一些基本題型，如組合式選擇題、漫話題、探究類試題的解題策略。
（4）要求學(xué)生對(duì)自己常發(fā)生錯(cuò)誤的試題建立錯(cuò)題目錄，謹(jǐn)防再次發(fā)生同樣的錯(cuò)誤。
6、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是課堂教學(xué)的拓展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動(dòng)手的操作能力，有利于增強(qiáng)探究和創(chuàng)新的意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究方法，有利于發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。“注重與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，通過(guò)學(xué)生自主參與的、豐富多樣的活動(dòng)，擴(kuò)展知識(shí)技能，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。”是《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》對(duì)思想品德課程性質(zhì)的定位之一。因此，近年來(lái)，“探究與實(shí)踐”類試題在各省、市中考思想品德卷中幾乎都有涉及，并成為一道亮麗的風(fēng)景線。因此在思想品德課教學(xué)的過(guò)程中，我會(huì)定期結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，組織學(xué)生開(kāi)展辯論賽、社會(huì)調(diào)查、出黑板報(bào)、研究性學(xué)習(xí)、主題班會(huì)等形式多樣的課外活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
付出總是有回報(bào)的，在“六認(rèn)真”的指引下，經(jīng)過(guò)不懈努力，我的教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，所教思想品德課深受學(xué)生歡迎，歷次是統(tǒng)考成績(jī)也位居同層次學(xué)校前茅，并且本人在《xx》、《xx》及《xx》、《xx》、《xx》、《xx》等各類雜志、報(bào)刊發(fā)表教育、教學(xué)論文及各類中考輔導(dǎo)類文章200余篇，主編或參編各種教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)15余冊(cè)，多次輔導(dǎo)本校及外校初三學(xué)生撰寫(xiě)、發(fā)表“政治小論文”，20xx年來(lái)一直受我市教研室委托獨(dú)立命制全市初一、二期中、期末試題及初三的調(diào)研測(cè)試卷，參與蘇州市中考統(tǒng)一使用復(fù)習(xí)資料的編撰工作。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，前面的路還很遙遠(yuǎn)，再加之我是一個(gè)工作不到四年的年輕教師，自身還有許多不完善的地方，尚有許多要學(xué)習(xí)、借鑒的東西，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在思想品德課教學(xué)與研究的征途上不斷綻放光彩！
思想品德教學(xué)工作總結(jié)14
緊張而忙碌的教學(xué)中，本學(xué)期又將拉上帷幕。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)第二學(xué)期(1—4)班思想品德。總體看，我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自身，開(kāi)學(xué)初，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導(dǎo)處教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程規(guī)范的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、成績(jī)分析
本學(xué)期所教九年級(jí)四個(gè)班思想品德在本校舉行的五次月考中，取得了優(yōu)異的.成績(jī)，無(wú)論是平均分還是優(yōu)秀率五次考試都較令人滿意，及格率逐步提高。
二、主要工作及成功經(jīng)驗(yàn)
整個(gè)學(xué)期，在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己，試著努力做好教學(xué)“四認(rèn)真”工作。后階段，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上，主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高：
1.認(rèn)真及時(shí)備課。對(duì)于教材，本人每次上課前，都認(rèn)真鉆研教材，閱讀教師用書(shū)，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問(wèn)題，及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，
也只有這樣，才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處。
2.認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)的話，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛，共同提高班級(jí)的成績(jī)。
3.適當(dāng)布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時(shí)上交，及時(shí)批改，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。
4.努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期，在高校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，推出了這一項(xiàng)措施。對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過(guò)每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)；而對(duì)于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、重視重大時(shí)政與教材知識(shí)的結(jié)合。陜西政史中考?xì)v年來(lái)都是緊扣當(dāng)年重大時(shí)政，用國(guó)內(nèi)外發(fā)生的一些重大時(shí)政作為背景材料，來(lái)出題。把時(shí)政滲進(jìn)政治課堂，不僅使它成為引發(fā)學(xué)生注意的焦點(diǎn)，而且能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，更好的適應(yīng)中考。所以作為教師就應(yīng)及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政，給學(xué)生多角度提問(wèn)、講解。
三、存在的主要問(wèn)題
本學(xué)期，我在取得上述成績(jī)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。（2）總的來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的耐心有所改善，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。（3）學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。
四、今后努力的方向
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)集體教研，提高課堂效率。
2、采取積極措施，加強(qiáng)檢查和輔導(dǎo)力度。
3、努力培養(yǎng)自己的耐心、愛(ài)心。
我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì)不斷努力，并虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)們的意見(jiàn)，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓！
思想品德教學(xué)工作總結(jié)15
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。通過(guò)九年級(jí)《思想品德》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)；在了解我國(guó)基本國(guó)情和基本國(guó)策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本x治制度、社會(huì)主義精神文明等內(nèi)容，了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，立志報(bào)效祖國(guó)。
二、學(xué)生情況分析:
本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的`認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。
三、教學(xué)措施
1、以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
2、，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。
3、強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
4、及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
教學(xué)進(jìn)度:
第一單元6課時(shí)第二單元10課時(shí)
第三單元9課時(shí)第四單元8課時(shí)剩余時(shí)間復(fù)習(xí)
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