領(lǐng)導(dǎo)述廉述職報(bào)告

　　領(lǐng)導(dǎo)述廉述職報(bào)告一

　　一、以往的思想、工作回顧

　　我作為一名普通的領(lǐng)導(dǎo)干部，經(jīng)常把學(xué)習(xí)作為修身、做人、為官的頭等大事，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用三個(gè)代表 重要思想武裝自己的頭腦，深入實(shí)踐 科學(xué)發(fā)展觀 和 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 踐諾活動(dòng)，提高思想素養(yǎng)，堅(jiān)定政治方向，牢固樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。在實(shí)際工作中，發(fā)揮好表率作用，對(duì)上，自覺(jué)接受和服從，把堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩用權(quán)，清清白白為政，作為自己的行為準(zhǔn)則，擺正個(gè)人與政府的關(guān)系，從大局出發(fā)，凡事以大局為重。

　　1、堅(jiān)持做到按原則、按程序辦事，從不以權(quán)謀私。工作中奉行人人平等的原則，不拉幫結(jié)派，不搞親親疏疏，做到心口合一，秉公辦事，切實(shí)通過(guò)自己的一言一行、一舉一動(dòng)，為黨工作、為群眾服務(wù)。

　　2、堅(jiān)持廉潔從政，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。始終按照工作權(quán)限和工作程序履行職責(zé)，堅(jiān)持公平正直，不徇私情，珍視和正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，勤勤懇懇為人民服務(wù)。無(wú)論是選拔干部還是重大事項(xiàng)決策，始終堅(jiān)持民主集中制原則，公開(kāi)辦事，不搞一言堂、家長(zhǎng)制，不搞暗箱操作。

　　3、堅(jiān)持嚴(yán)以律己，不搞以權(quán)謀私。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做2017最新領(lǐng)導(dǎo)述職述廉報(bào)告2017最新領(lǐng)導(dǎo)述職述廉報(bào)告。在招待來(lái)客等方面，始終堅(jiān)持能省即省的原則，不搞形式主義，不搞鋪張浪費(fèi)，盡量把有限的財(cái)力用于鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和公益事業(yè)的發(fā)展上。

　　二、存在的問(wèn)題

　　(一)在思想作風(fēng)方面對(duì)理論學(xué)習(xí)不夠深入，用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，改造主觀世界上有一定差距：

　　1、理論學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性。我作為一把手，自身形象如何，對(duì)全鄉(xiāng)干部影響極大。平時(shí)，理論學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，總認(rèn)為工作忙，沒(méi)時(shí)間，不是千方百計(jì)擠時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、武裝自己，客觀理由多，主觀不努力。

　　2、運(yùn)用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐不夠。具體表現(xiàn)在：一是缺乏全面理解;二是有時(shí)對(duì) 科學(xué)發(fā)展觀 的動(dòng)用采取實(shí)用主義的態(tài)度。三是對(duì) 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 活動(dòng)的實(shí)質(zhì)理解不夠透徹。

　　(二)在工作作風(fēng)方面缺乏雷勱風(fēng)行、緊扣死抓緊的作風(fēng)：

　　1、工作布置多，抓落實(shí)不夠。有很多工作想到了，看到了，也安排布置了，但在抓落實(shí)上有所不足。一向重視解決具體問(wèn)題，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的工作強(qiáng)調(diào)不夠，致使工作成效不明顯。

　　2、協(xié)調(diào)處理問(wèn)題多，事務(wù)性工作多，影響了抓大事講大事的時(shí)間和精力。整天忙忙碌碌，星期天幾乎從未休息，把副職和一般干部拉的也不得安寧，缺乏綱舉目張的工作方法。

　　3、對(duì)政府工作人員教育管理力度不夠，整體干部素質(zhì)應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化，特別是要警惕個(gè)別干部在工作中少吃、拿、卡、要行為，防微杜漸、警鐘長(zhǎng)鳴。

　　(三)生活作風(fēng)方面隨大流

　　在經(jīng)濟(jì)問(wèn)題上雖然對(duì)自己要求很?chē)?yán)，做到不貪、不占。但在其它一些地方卻放松了對(duì)自己的要求，自律意識(shí)不是太強(qiáng)。具體表現(xiàn)在，最近有超標(biāo)準(zhǔn)接待和請(qǐng)吃現(xiàn)象。

　　三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因

　　綜合以上思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)中存在的.問(wèn)(2016年度醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)述職述廉報(bào)告)題，究其原因，重要存在于兩個(gè)方面。

　　(一)就自身主觀因素而言，重要是理論學(xué)習(xí)自覺(jué)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)上級(jí)的指示精神以致于落實(shí)不夠雷厲風(fēng)行。

　　(二)就客觀因素而言。重要是一些制度還不夠健全，已經(jīng)形成的制度落實(shí)不夠，有的形同虛設(shè)。

　　四、今后的努力方向

　　(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

　　深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì) 三個(gè)代表 的精神實(shí)質(zhì)，重新審視自己的思想，樹(shù)立改革觀念創(chuàng)新觀念和服務(wù)觀念。把學(xué)習(xí)當(dāng)作作人、修身、為官的頭等大事。學(xué)習(xí)政治，增強(qiáng)政治敏銳性;學(xué)習(xí)上級(jí)政策，把握好正確發(fā)展方向;學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高決策水平;學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)開(kāi)展工作。

　　(二)要講政治，始終保持政治頭腦的清醒和堅(jiān)定

　　首先，要始終與黨中央保持高度一致，更加自覺(jué)、嚴(yán)格、認(rèn)真地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，決不上有政策，下有對(duì)策。其二，要善于從講政治的高度上看問(wèn)題，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，始終保持正確的政治方向。要正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關(guān)系。其三，要不斷增強(qiáng)大局意識(shí)和整體觀念。自覺(jué)做到局部服從整體，下級(jí)服從上級(jí)，做決策、辦事情要從大局著眼，服從大局，服務(wù)大局。

　　(三)牢記宗旨意識(shí)，強(qiáng)化為民服務(wù)的意識(shí)

　　作決策、辦事情，要堅(jiān)持人民的利益高于一切，全心全意為人民服務(wù)。其次，要深入實(shí)際，深入基層，到群眾中去，傾聽(tīng)群眾呼聲，切實(shí)維護(hù)廣大群眾的正當(dāng)利益。其三，要腳踏實(shí)地，干事創(chuàng)業(yè)。要把對(duì)人民的感情，對(duì)社會(huì)的責(zé)任凝聚到工作中，在自己任職期間扎實(shí)的為社會(huì)、為群眾辦一些實(shí)事。

　　(四)加強(qiáng)廉政意識(shí)、防微杜漸

　　要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求規(guī)范，把增強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)作為干好工作的基本保證，把個(gè)人關(guān)系和盛情作為工作的一種延伸自己的行為，樹(shù)立自身良好形象。更要加強(qiáng)自律意識(shí)，防微杜漸，堅(jiān)持原則，做到一身正氣。

　　(五)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，把不斷改進(jìn)工作作風(fēng)作為推動(dòng)工作落實(shí)的重要手段。要樹(shù)立為民服務(wù)的意識(shí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，要擠時(shí)間、抽時(shí)間深入基層，調(diào)查研究，了解群眾疾苦，聽(tīng)取群眾呼聲。了解情況，解決問(wèn)題，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，指導(dǎo)全局工作。

　　以上自查，從主觀上說(shuō)，我是重視的，查擺問(wèn)題是認(rèn)真的，但畢竟我覺(jué)悟程度有限，可能會(huì)有疏漏和不妥之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。

　　領(lǐng)導(dǎo)述廉述職報(bào)告二

　　年度在省教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以及全校師生員工的一起努力下，本人堅(jiān)定信心，勇敢地面對(duì)在教育改革和學(xué)校的發(fā)展中存在的各種問(wèn)題，保持認(rèn)真的態(tài)度去履行崗位職責(zé)，堅(jiān)持圍繞以學(xué)校中心為工作，勤業(yè)敬業(yè)，克服困難，取得了一定的好成績(jī)。下面，我就一年以來(lái)的思想、工作和生活情況，從德、能、勤、績(jī)、廉這五個(gè)大的方面進(jìn)行述職述廉，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查。

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高黨性修養(yǎng)的水平，不斷完善自身的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)

　　一年來(lái)，堅(jiān)持把各種政治理論和最新業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)擺在第一位，用科學(xué)的理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。一是通過(guò)多種形式。加強(qiáng)了對(duì)新時(shí)期深化文化體制改革重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)定了貫徹落實(shí)黨的基本路線和科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，進(jìn)一步加深了對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的認(rèn)識(shí);堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，積極參加學(xué)校中心組理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，以認(rèn)真的態(tài)度領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì);二是不斷充實(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)。我清楚地認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期教育發(fā)展的需求和新課程改革背景下的教育，對(duì)教育工作者在知識(shí)水平和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)方面帶來(lái)的挑戰(zhàn)。為應(yīng)對(duì)這樣的挑戰(zhàn)和要求，我首先向書(shū)本請(qǐng)教，自覺(jué)研學(xué)新課改中的知識(shí)體系、素質(zhì)教育理論;其次虛心請(qǐng)教，積極主動(dòng)尋求時(shí)機(jī)參加各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不知就問(wèn)，不懂就學(xué)，以學(xué)添智，以勤補(bǔ)拙;同時(shí)，還十分重視黨紀(jì)法律法規(guī)，心理健康教育等知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷豐富自身知識(shí)內(nèi)涵，提高綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，提高了自己在實(shí)際工作中的預(yù)見(jiàn)性和主動(dòng)性。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，增強(qiáng)了宗旨意識(shí)、盡心盡職的責(zé)任感和銳意進(jìn)取的自覺(jué)性;增強(qiáng)了做好新課程改革下如何提高教育教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提升素質(zhì)教育品位等工作的信心。

　　作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，能結(jié)合自身思想工作的實(shí)際，圍繞學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問(wèn)題進(jìn)行深入思考，調(diào)查研究，解決實(shí)際問(wèn)題。在大是大非問(wèn)題上，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定。在 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 活動(dòng)中，堅(jiān)持以身作則，時(shí)時(shí)處處事事發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，并能在政治上、思想上、行動(dòng)上始終與黨中央保持一致。常言： 態(tài)度決定水平 ， 細(xì)節(jié)決定成敗。對(duì)工作的熱情和執(zhí)著促使我不斷形成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，面對(duì)一項(xiàng)項(xiàng)工作，總是能努力地去思考怎樣來(lái)完成它，然后再去想怎樣來(lái)完善它，在允許的范圍內(nèi)盡可能地去發(fā)揮、去創(chuàng)新。在工作中能?chē)?yán)于律己，為人正直，能用坦然的心態(tài)處理事務(wù)，以主人翁的態(tài)度去塑造學(xué)校形象。當(dāng)師生員工有困難和生病時(shí)，我總是會(huì)熱情關(guān)心去探望;當(dāng)他們有問(wèn)題需要解決時(shí)，我也會(huì)熱心幫助他們分析原因給予解決。我深知良好的品行是作人處事的重要保證，因此，我堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和言行，遵守國(guó)家法律，遵守工作紀(jì)律，恪守公民道德規(guī)范和教師職業(yè)道德，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同致力于學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展。

　　二、提高工作標(biāo)準(zhǔn)，注重工作實(shí)效，不斷提高教育教學(xué)運(yùn)行質(zhì)量

　　在日常工作中，以事業(yè)和工作為重，顧全大局。工作中不計(jì)較個(gè)人得失，講究協(xié)作，追求工作實(shí)效和運(yùn)行質(zhì)量。能積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　為進(jìn)一步適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，我始終把抓好教育教學(xué)這個(gè)中心工作放在首位，真正把科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效。我深知只有堅(jiān)持解放思想，探究新理念，實(shí)事求是，開(kāi)拓創(chuàng)新，才能在工作運(yùn)行中有突破。作為一名副職領(lǐng)導(dǎo)，我堅(jiān)持按照教育主管部門(mén)的工作部署和要求以及學(xué)校的整體工作安排，認(rèn)真做好分管工作。一是依據(jù)學(xué)校教情、學(xué)情狀況，按照我校十二五發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃中的發(fā)展目標(biāo)，協(xié)同分管的職能部門(mén)負(fù)責(zé)人，認(rèn)真分析教學(xué)整體情況制定出切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃。堅(jiān)持深入工作第一線，了解和掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)自己分管的部門(mén)工作，敢于管理，敢于負(fù)責(zé)，努力做到辦事按規(guī)矩，不依人劃線;職責(zé)按分工，各司其職;工作按部門(mén)，層層負(fù)責(zé)，較好地調(diào)動(dòng)了各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人的積極性，促進(jìn)了工作的有效率;二是在日常工作管理中，能做到思路清晰，責(zé)任明確，很抓落實(shí)。尤其是本學(xué)期對(duì)教案、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)加大了檢查力度，對(duì)每次的檢查結(jié)果及時(shí)給予評(píng)判;三是積極營(yíng)造講大局，強(qiáng)責(zé)任、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍。在處理日常事務(wù)時(shí)，我堅(jiān)持把工作放在首位，從不因個(gè)人私事而影響一天的工作，而是用平和的心態(tài)去面對(duì)家事和工作，善溝通，多協(xié)調(diào)，形成了工作合力，提高工作效率和運(yùn)行質(zhì)量;四是能積極主動(dòng)攬事，不推諉。主動(dòng)當(dāng)好校長(zhǎng)、書(shū)記的參謀和助手，特別是積極協(xié)助校長(zhǎng)在我校強(qiáng)力推行小組合作教學(xué)模式，為走出一條適合我校發(fā)展有自己特色的新課改之路而積極奮斗著。

　　三、勤奮工作，履行職責(zé)，注重實(shí)效

　　認(rèn)真履行分管職責(zé)，盡職盡責(zé)做好分管部門(mén)的各項(xiàng)工作。本學(xué)年主抓教學(xué)、德育，分管教務(wù)處、德育處，同時(shí)還積極應(yīng)接學(xué)校交給的臨時(shí)性工作。深知業(yè)精于勤而荒于嬉，自己堅(jiān)信通過(guò)腳踏實(shí)地，勤奮工作，一定會(huì)把工作做好。深感自己所分管的部門(mén)都是學(xué)校運(yùn)作過(guò)程中的重要部門(mén)，身感責(zé)任的重大，只有加倍努力，研究對(duì)策，制定措施，狠抓落實(shí)，不敢有絲毫懈怠，使分管的各部門(mén)工作進(jìn)一步規(guī)范有序。

　　1、加強(qiáng)教學(xué)管理，突出實(shí)效性。我時(shí)刻以提高教學(xué)質(zhì)量作為管理的核心，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，使得教學(xué)工作能夠有計(jì)劃、有步驟地全面落實(shí)到位。深知：教育質(zhì)量影響著學(xué)生的前途和命運(yùn)，是家長(zhǎng)、社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為此，我積極配合主要領(lǐng)導(dǎo)，工作做到有計(jì)劃、有落實(shí)。嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足課程，認(rèn)真規(guī)范實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，校本課程教學(xué)，綜合實(shí)踐活動(dòng)以及做好學(xué)分認(rèn)定等工作。經(jīng)常同部門(mén)負(fù)責(zé)老師探討、研究工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，尋求最佳的管理途徑。定時(shí)或不定時(shí)進(jìn)課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)情況，課后及時(shí)與老師交流探討、談心，堅(jiān)持聽(tīng)課70余節(jié)。

　　2、深抓教科研，突出有效性。隨著新課程改革的不斷深化，教科研已成為指導(dǎo)推進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的主要法寶。

　　一是用全新的課程理念深化教育教學(xué)全過(guò)程，堅(jiān)持 走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái) 的方式，始終與義縣頭道河中學(xué)保持教學(xué)往來(lái)，提高了教學(xué)的有效性;二

　　是緊緊圍繞 高效教學(xué)，有效訓(xùn)練 這一主題，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以 小組學(xué)習(xí) 模式為基礎(chǔ)，積極探討提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)起來(lái)。本學(xué)期，在全體教師中開(kāi)展了說(shuō)課公開(kāi)課和評(píng)課等課堂教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)力量和個(gè)人智慧，提高了課堂的有效性，使教師在教學(xué)中改變了以往的 滿堂灌 ，而是在如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性上下功夫，提高了教師的課堂教學(xué)駕駛能力和綜合素養(yǎng)。

　　三是廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。定期開(kāi)展教學(xué)觀摩、專(zhuān)題報(bào)告、教學(xué)反思、集體備課等教研活動(dòng)，倡導(dǎo)個(gè)性化教學(xué)，堅(jiān)持有計(jì)劃有步驟開(kāi)展教研活動(dòng)。極大地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高了教育教學(xué)能力。

　　四是堅(jiān)持以新觀念、新課程、新知識(shí)為重點(diǎn)，在教師中樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。加強(qiáng)了對(duì)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度，組織教師通過(guò)觀看實(shí)錄、交流體會(huì)、撰寫(xiě)心得、課堂實(shí)踐等環(huán)節(jié)的落實(shí)，兼容并蓄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)革新教學(xué)方法;

　　五是在課程的設(shè)置與開(kāi)發(fā)、信息技術(shù)及多媒體的使用等方面做了不少?lài)L試。充分利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)及多媒體教學(xué)資源和教師扎實(shí)的計(jì)算機(jī)操作基本功，獲取新知識(shí)、新教法、新思路，充實(shí)了教學(xué)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)能力不斷提升。

　　六是大力開(kāi)展校本課程的研發(fā)工作。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合學(xué)生需求，積極撰寫(xiě)校本課程近20講，深受學(xué)生歡迎。同時(shí)積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識(shí)，提高了學(xué)生的綜合能力2017最新領(lǐng)導(dǎo)述職述廉報(bào)告工作報(bào)告。

　　七是繼續(xù)開(kāi)展 結(jié)對(duì)拜師 活動(dòng)，定期組織新老教師交流會(huì)，相互暢談思想上遇到的新問(wèn)題，工作中的新思路，青年教師學(xué)到老教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，相互交流，相互促進(jìn)，使教師隊(duì)伍整體綜合素質(zhì)得到提高。

　　3、育人為本，德育為先。德育是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑，也是學(xué)校教育工作的靈魂。以德育為突破口，我積極協(xié)同德育處，堅(jiān)持 細(xì)節(jié)育人，過(guò)程育人，德育就是質(zhì)量 的教育思想。一是根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的思想現(xiàn)狀和特點(diǎn)，著力研究探索學(xué)生思想道德的新對(duì)策、新方法、新途徑，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動(dòng)活潑的'活動(dòng)教育人，大力營(yíng)造德育氛圍，使學(xué)校處處洋溢著團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧的校園文化。針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，從不推辭，而是主動(dòng)與德育處共商解決辦法，合理地解決問(wèn)題;二是積極主動(dòng)協(xié)調(diào)德育處、班主任、團(tuán)支部參與重大活動(dòng)的策劃和實(shí)施。同時(shí)，結(jié)合新課程改革，使德育工作滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)程中，潛移默化教育學(xué)生;三是以班級(jí)活動(dòng)為抓手，把德育貫穿于學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的有益活動(dòng)中，以主題班會(huì)、節(jié)日慶典、專(zhuān)題講座等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、集體主義、法律法規(guī)和心理健康教育;四是明確德育工作目標(biāo)，強(qiáng)化常規(guī)教育和管理。每學(xué)期初，針對(duì)學(xué)校德育工作實(shí)施計(jì)劃，提出階段性目標(biāo)要求，修訂了《工讀生一日常規(guī)》《班級(jí)管理辦法》等制度。使得班主任在管理上有章可循，學(xué)生在行為上有規(guī)可依。進(jìn)一步強(qiáng)化了班級(jí)工作，加大了獎(jiǎng)優(yōu)懲劣的力度，使得學(xué)生常規(guī)管理的質(zhì)量有了一定的提高;五是強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。我校班主任趨于年輕化，定期召開(kāi)班主任工作例會(huì)，強(qiáng)化培訓(xùn)，研討 增強(qiáng)責(zé)任心，做實(shí)班級(jí)工作 。從制度上規(guī)范班主任工作，促進(jìn)了班主任良好工作作風(fēng)的形成;六是加強(qiáng)凈化、美化校園管理要求。本學(xué)年進(jìn)行了多次專(zhuān)題整治環(huán)境衛(wèi)生活動(dòng)，在抓好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生文明習(xí)慣的培養(yǎng)教育。抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證學(xué)生在良好的校園文化環(huán)境中健康成長(zhǎng);七是加大了對(duì)學(xué)生的安全教育。堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)講、會(huì)會(huì)講，做到了警鐘長(zhǎng)鳴。協(xié)助校長(zhǎng)、書(shū)記，協(xié)同德育處、校綜治辦完善學(xué)校安全制度和安全防范預(yù)案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和法制教育。通過(guò)安全知識(shí)講座，疏散演練，消防知識(shí)講座及演練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。在廣大師生員工的共同努力下，學(xué)校未發(fā)生一起重大的安全責(zé)任事故。

　　四、廉潔自律，自覺(jué)遵守廉潔從政行為規(guī)范

　　保持廉潔自律，既是作風(fēng)要求，也是黨性要求。在工作和生活中，自覺(jué)執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，不斷強(qiáng)化自身的廉潔自律意識(shí)，從思想上和行動(dòng)上不斷約束自己的言行。遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)格按照黨章黨紀(jì)規(guī)范自己的行為。帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)揮好干凈干事的榜樣作用，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督。不斷加強(qiáng)自身廉政建設(shè)，堅(jiān)持用 為民、務(wù)實(shí)、清廉 要求自己，自覺(jué)增強(qiáng)宗旨意識(shí)和公仆意識(shí)，時(shí)刻做到要求別人做到的自己先做到，用人格力量來(lái)服眾。堅(jiān)持做到嚴(yán)于律己，率先垂范，淡泊名利，勤奮務(wù)實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，積極實(shí)踐，努力工作。

　　五、存在的不足和今后努力的方向

　　總結(jié)過(guò)去，是為了更好地把握做好今后的工作

　　回顧一年來(lái)的學(xué)習(xí)工作，雖然做出了積極的努力，取得了一些成績(jī)，但離學(xué)校發(fā)展需求還有距離，有許多不足之處，有待于認(rèn)真反思，進(jìn)一步改進(jìn)。

　　一是學(xué)習(xí)的深度不夠。對(duì)一些重大的實(shí)踐問(wèn)題和理論問(wèn)題，學(xué)習(xí)和思考研究不夠，有時(shí)忙于日常事務(wù)而放松，沒(méi)有深入思考，聯(lián)系學(xué)校教育發(fā)展實(shí)際去思考研究不夠，結(jié)合崗位職責(zé)去謀劃不夠。

　　二是工作方法上，深入群眾不夠經(jīng)�；�，處理問(wèn)題有時(shí)急躁，往往只憑自己的要求去衡量別人，求成心切，有時(shí)讓別人不容易接受，因此，工作藝術(shù)需要進(jìn)一步提高。

　　總之，在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，在自己分管的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，為建設(shè)和諧、奮進(jìn)的工讀學(xué)校做出自己的貢獻(xiàn)。

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