寫(xiě)給老師的一封信【熱門(mén)】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到書(shū)信的身影吧，書(shū)信是人們表達(dá)情感的一種特別方式。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢？下面是小編整理的寫(xiě)給老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)給老師的一封信1
人人都說(shuō)你是辛勤的園丁，我看你是使千萬(wàn)學(xué)子走向歪道的‘罪魁禍?zhǔn)住Ｄ銊e以為你在三尺講臺(tái)上賣(mài)弄你那兩下拙劣的伎倆（在我看來(lái)都是可笑的把戲），便可以有恃無(wú)恐，可以在課下肆意打罵，我們不反抗，不代表我們懼怕你，不代表我們懼怕那些所謂的班規(guī)、校規(guī)。我們服從你，聽(tīng)從你，忍受你，是因?yàn)槟谌咧v臺(tái)之上為我們傳播知識(shí)，所以我們尊重你，但請(qǐng)你不要忘記，你---只是你位老師（古時(shí)，都說(shuō)一日為師終生為父，但在我看來(lái)現(xiàn)在的老師上完課轉(zhuǎn)身就走，何來(lái)父母之說(shuō)？）僅此而已，但那并不包括你可以肆無(wú)忌憚的打罵……一位老師，應(yīng)是淵博的化身、一個(gè)文明之人，怎么會(huì)從嘴中吐出那么多不堪入耳的話語(yǔ)；一個(gè)文明之人，怎么會(huì)揮舞起你的拳頭？
一位園丁，就是用參雜著這些的肥料，來(lái)澆灌祖國(guó)未來(lái)的.花朵？常常聽(tīng)人說(shuō)‘青出于藍(lán)而勝于藍(lán)’，徒弟總是勝過(guò)師傅，徒弟只是師父的一種延續(xù)，只不過(guò)是比師傅厲害點(diǎn)罷了……反觀師與生，不也是這個(gè)道理嗎？如果我們中華民族都是以這種方式所延續(xù)下去，那么，幾百年、幾千年、甚至幾萬(wàn)年過(guò)去之后，我們是不是又回歸原始，淪為性？殘害同胞，沒(méi)有善心、沒(méi)有同情心、沒(méi)有責(zé)任感……到那時(shí)，新一代的花朵們，恐怕只有無(wú)窮無(wú)盡的黑暗陪伴他們左右，漸而與黑暗同化……又是一個(gè)文明的隕落……
寫(xiě)給老師的一封信2
尊敬的楊老師：
您好！首先特別要感謝老師對(duì)我的關(guān)注與幫助，老師您知道嗎？最近一段時(shí)間里，我感覺(jué)自己的進(jìn)步很大，很多老師也表?yè)P(yáng)我了！
記得上個(gè)學(xué)期的有一天，我上課不聽(tīng)課，還影響周?chē)耐瑢W(xué)，下課后你把我叫到辦公室里，在我的世界里面，這些都不算什么，都是些家常便飯罷了，以前您叫我去的時(shí)候，我也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去過(guò)，可是那次，又一次的苦口婆心的勸說(shuō)，我卻聽(tīng)進(jìn)去了，您說(shuō)起您小時(shí)候上學(xué)、家里的故事，您說(shuō)著說(shuō)著竟有點(diǎn)傷感，我也就在那一剎那之間才明白，老師您的良苦用心。
從那以后我開(kāi)始每天早上還沒(méi)上課的時(shí)候，來(lái)您辦公室，您有時(shí)候會(huì)幫我輔導(dǎo)基礎(chǔ)的知識(shí)，有時(shí)候會(huì)檢查我的`作業(yè)，有時(shí)會(huì)問(wèn)這幾天學(xué)習(xí)的情況。上課時(shí)我也沒(méi)有再故意搗亂，我努力的學(xué)習(xí)著。但最近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好難啊！最近學(xué)的分?jǐn)?shù)除法方面的解方程，我總是計(jì)算不對(duì)，但希望老師不要放棄我，幫幫我好嗎？我不會(huì)放棄的。
再次感謝敬愛(ài)的老師！
尊敬您的學(xué)生：
寫(xiě)給老師的一封信3
親愛(ài)的張老師：
您好！
在二年級(jí)的時(shí)候您接下了我們這個(gè)淘氣的班級(jí)。
是您，教會(huì)了我認(rèn)拼音字母那一張張陌生的臉，讓他們排成一隊(duì)，變成動(dòng)聽(tīng)的歌；是您，您的智慧和汗水匯成了一條涓涓細(xì)流，永遠(yuǎn)流淌在我心中；是您，用慈母般的溫暖幫助我們邁出了蹣跚前行的第一步；記得有一次，您發(fā)著高燒還來(lái)給我們上課，您感動(dòng)了全班同學(xué)，所以這節(jié)課大家都非常認(rèn)真。老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：“陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的'。”
祝您身體健康，財(cái)運(yùn)滾滾。
您的學(xué)生
寫(xiě)給老師的一封信4
尊敬的老師：
您好!
田老師，在上一大周，您給我們說(shuō)：“一定要好好學(xué)習(xí)，要聽(tīng)老師的，老說(shuō)讓干什么，你就干什么”我就得您說(shuō)的一定沒(méi)有錯(cuò)，我以后一定好好學(xué)習(xí)，要聽(tīng)您的話，您讓我們干什么，我們應(yīng)一定干什么。我回家了以后，我媽媽還說(shuō)，一定要聽(tīng)老師的話，要好好學(xué)習(xí)的，在下課的時(shí)候，我也要多用功，我還在這八天里，不光做完了作業(yè)，還買(mǎi)了一份，五年級(jí)上冊(cè)的卷子，我還做了一做，做了兩張，在假期里，我還要看一些對(duì)我們很有，幫助的一些書(shū)，還要做哪一份卷子。
還有在上課的時(shí)候，您總是說(shuō)，要人怎的聽(tīng)講，還說(shuō)：“我講的慢，是因?yàn)橛行┤烁簧希乙涯忝恳粋�(gè)，都能跟的`上課，所以你們要好好地我聽(tīng)課，我還會(huì)隨機(jī)的提問(wèn)你們”還有在站隊(duì)的時(shí)候，跑步的時(shí)候都要提醒我們，要手貼褲縫，抬頭挺胸的練站姿。
祝愿身體健康。
xxx
寫(xiě)給老師的一封信5
親愛(ài)的子龍老師：
您好！
我第一次以這種方式跟您說(shuō)話，您一定頗為詫異，還記得第一次見(jiàn)到您，是在京信友誼中學(xué)的元旦晚會(huì)上，我在掌聲中被媽媽推上臺(tái)，在聚光燈下演唱了一首《感恩的心》，唱得感天動(dòng)地。后來(lái)我通過(guò)認(rèn)識(shí)的人加了您的QQ,您在QQ空間看了我寫(xiě)的拙作，給我寫(xiě)了評(píng)論，我真的很感動(dòng)。那個(gè)時(shí)候我還不是您的徒弟，但是看了您文縐縐的評(píng)論，頓時(shí)心生敬意。
那個(gè)時(shí)候我還沒(méi)有文學(xué)夢(mèng)，只是單純的想寫(xiě)點(diǎn)兒東西，陶冶一下性情，因?yàn)樾袆?dòng)不是很便利，所以我經(jīng)常用文字來(lái)表達(dá)自己的心聲，用筆書(shū)寫(xiě)自己別樣的青春。我也認(rèn)為我跟這個(gè)世界最好的交流方式便是文字。
我是個(gè)喜歡看書(shū)的90后，或許是對(duì)現(xiàn)實(shí)感到有些悲觀，所以總想在書(shū)籍中找到一點(diǎn)兒安慰，可是卻讓我失望。我看到在歷史的星光下，也是淚光點(diǎn)點(diǎn)，哭聲陣陣。災(zāi)難、戰(zhàn)爭(zhēng)、專(zhuān)制強(qiáng)權(quán)、茍捐雜稅、國(guó)破家亡、妻離子散。我看到孟姜女尋夫哭倒長(zhǎng)城、過(guò)江人士對(duì)泣新亭。我感受到了哀鴻遍野，哭聲震天。看《紅樓夢(mèng)》林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情悲劇讓我難受，也明白了人事的無(wú)常。這幾年因?yàn)榭磿?shū)我學(xué)到了很多，在書(shū)籍的滋潤(rùn)中，我得到了前所未有的充實(shí)感和滿足感。
初中畢業(yè)以后，因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有上高中，就成了您的一個(gè)掛名學(xué)生。您沒(méi)有教我寫(xiě)作，也沒(méi)有告訴我什么寫(xiě)作技巧。
但是卻教會(huì)了我寬容、感恩。您曾說(shuō)過(guò)心懷感恩，是一個(gè)人應(yīng)有的本性，也是一個(gè)人健康快樂(lè)的源泉。心懷感恩的人，凡事不會(huì)以自我為中心，因此也就有了開(kāi)闊的胸襟。會(huì)時(shí)時(shí)刻刻不忘別人的幫助，也會(huì)積極幫助需要幫助的人，于是生活中左右逢源、事業(yè)上如魚(yú)得水。
后來(lái)您去了深圳創(chuàng)業(yè)，我有點(diǎn)兒難過(guò)，但是我知道您離開(kāi)巴東也是為了我能有一個(gè)美好的未來(lái)。然后我就在站發(fā)表文章，并結(jié)識(shí)了眾多文學(xué)好友。我經(jīng)常跟他們交流，他們的.鼓勵(lì)給我增添了不少信心。但是我一直銘記著您說(shuō)過(guò)的每一句話,也忘不了您對(duì)我的教誨。也始終相信：最美的詩(shī)意在心中。
我會(huì)一直懷著一顆感恩的心、勇敢的心，善待別人，善待自己，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，提高我的文字功底，未來(lái)定會(huì)張開(kāi)雙臂，迎接屬于我的詩(shī)意人生。
祝您身體健康，生活勝意。
寫(xiě)給老師的一封信6
敬愛(ài)的馬老師
您好！
不知不覺(jué)中，和你分離的時(shí)間已經(jīng)到了。在我們的腦海里總是浮現(xiàn)出你那沙啞但是十分清楚的聲音。同學(xué)們似乎還感受著你那嚴(yán)格中的慈愛(ài)。
老師，小小的粉筆就是你的雙手，上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角。為了我們你廢寢忘食，為我們您鞠躬盡瘁。您無(wú)怨無(wú)悔，心甘情愿！六年了，二千一百九十多個(gè)日子的陪伴。多少個(gè)日日夜夜，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，你與我們一起度過(guò)，老師你賦予我們的是那么多，而我們的一聲感激就能讓你甜美永久。你像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，你像春蠶，不求索取，奉獻(xiàn)自己。俗話說(shuō)的.好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是人類(lèi)靈魂的工程師。”我喜歡你！，無(wú)論什么樣子的你都是我們最敬愛(ài)的。！
老師，您盡職盡責(zé)，盡心盡力，我們熱愛(ài)你！
千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，就讓她化作一句話“老師，我們愛(ài)您，老師，你辛苦了！”
祝你永遠(yuǎn)年輕美麗，身體健康。
寫(xiě)給老師的一封信7
親愛(ài)的張老師：
您好！
時(shí)光總是過(guò)的很快，好似眨眼間一切便都是過(guò)去，可是曾經(jīng)的畫(huà)面卻還在腦中久久不散。或許是因?yàn)槟莻�(gè)秋天，讓我們遇見(jiàn)了您，遇見(jiàn)了一個(gè)令我們似乎難忘終生優(yōu)雅親和的您。
在踏上初一的道路上，總是有些迷茫之意，離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)與親人來(lái)到這兒求學(xué)，過(guò)著自給自足的日子，早已遠(yuǎn)離了那家中的“特權(quán)”來(lái)到這過(guò)全新的生活，識(shí)不同的朋友，做不同的事，總之一切來(lái)的似乎有些令人不知所措，或許這也正是那些來(lái)自不同地區(qū)的同學(xué)們都在那一夜之中默默躲在被中哭泣的原因吧。大家或許都需要愛(ài)，不論它是什么樣的愛(ài)，只要有，也都能安撫一下他們的心靈吧，或許不會(huì)太久……。
當(dāng)初中生活的'大門(mén)正式打開(kāi)，所有人又開(kāi)始了那忙碌的學(xué)習(xí)生活，一切又像從頭開(kāi)始，新的同學(xué)，新的校園，新的老師。懷著興奮的心情想像著老師的一切，也許……也許……總是想不斷但卻又不切實(shí)際。還是等著新老師來(lái)為我們上課時(shí)又何妨，總在想也總在換，卻也不曾想我們的張老師是否也是如此，怪不得我們猜不到也想不到。因?yàn)椤?/p>
在一個(gè)秋日，您來(lái)到了我們的身邊，卻又一次讓我們有些不知所措。您輕盈地走向講臺(tái)像一只快樂(lè)的蝴蝶似的，對(duì)著我們卻是不經(jīng)意的微笑，融化了我們每人心中的堅(jiān)冰，您落落大方地寫(xiě)出了您的名字對(duì)著我們卻又是不經(jīng)意地一笑，優(yōu)雅地走著徘徊著在這個(gè)講臺(tái)上，似乎早已成了您的舞臺(tái)，您也早已成為我們的中心。
真的，您看起來(lái)永遠(yuǎn)是那么優(yōu)雅，似乎太過(guò)完美，大家也總說(shuō)張老師好似有一種氣質(zhì)，一種平易近人卻又透露著典雅的氣質(zhì)，一種無(wú)法言過(guò)的氣質(zhì)。
您的課堂總是那么的生動(dòng)有趣，沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)不喜歡也不可能說(shuō)，因?yàn)槭悄敲吹耐昝罒o(wú)缺，也不是我夸大只是確實(shí)如此，問(wèn)誰(shuí)都是一樣的答案的，還有無(wú)可挑剔的那些秀麗的字，個(gè)個(gè)宛如藝術(shù)品一樣的，反正這種字我是現(xiàn)在寫(xiě)不出呢差遠(yuǎn)著呢。
但是這一切如同一開(kāi)始說(shuō)的時(shí)光不可能反轉(zhuǎn)，這依舊改變不了您離開(kāi)我們的步伐，雖只是轉(zhuǎn)校園，但記得清楚，那一日多少同學(xué)流下了淚水，連昔日里優(yōu)雅的您也流下了淚水，最后也只是匆忙的告別。或許您是怕見(jiàn)了我們又流下深深的不舍與淚水才如此匆匆離開(kāi)了我們，真的真的或許這一切一切也只是一場(chǎng)緣份而已，您只是匆匆地路過(guò)又匆匆地離開(kāi)，揮了揮衣袖卻帶走我們一片深情。只問(wèn)“老師您還好嗎”？
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信8
親愛(ài)的湯老師：
您好!
在不知不覺(jué)中，這一年即將過(guò)去，而我也將馬上要和你告別。在這一年的時(shí)光里，您傳授了我太多知識(shí)，太多道德品質(zhì)。而我卻沒(méi)有報(bào)答過(guò)一絲一毫。
還記得第一堂語(yǔ)文課嗎?那是您教我們的第一堂語(yǔ)文課。或許我因?yàn)樽谋容^靠前，而被您叫上臺(tái)帶讀課文。我學(xué)因?yàn)榫o張而時(shí)不時(shí)的`讀錯(cuò)。您耐心糾正，并鼓勵(lì)了我，讓我有了讀下去的勇氣，于是我?guī)ёx完了那篇課文，也第一次得到了你的贊賞。
從你教我們的第一天放學(xué)起，您別讓我們準(zhǔn)備了一個(gè)日記本，天天讓我們寫(xiě)日記為的是鍛煉我們的寫(xiě)作水平。當(dāng)時(shí)的我十分討厭寫(xiě)日記，收到了，現(xiàn)在我的作文水平不斷提高，在日記中受益匪淺。
記得你意思讓我把字寫(xiě)好，可是我卻為了寫(xiě)字速度而放棄了寫(xiě)字的質(zhì)量，您不止一次的對(duì)我進(jìn)行教導(dǎo)。現(xiàn)在一年過(guò)去了，我的字在你的諄諄教導(dǎo)中不斷提升，雖然不算漂亮，但總比以前正楷了。
三年級(jí)時(shí)進(jìn)行了分班，我心里十分不安不想分出這個(gè)班級(jí)。還好，我們有被分出去心里，十分慶幸。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。感恩老師，感謝您的育人之恩，這幾年來(lái)對(duì)我的栽培。您對(duì)我付出了這么多，我只想對(duì)你說(shuō)：“我一定我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。”
祝您
桃李滿天下！
您的學(xué)生：xx
xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信9
親愛(ài)的賴瑞芳老師：
近來(lái)一切可好?
這幾日寒風(fēng)呼嘯，天空掛下沉重的黑幕。我坐在窗前寫(xiě)這封信，思念綿長(zhǎng)如雨，憶起過(guò)往，不禁淚落沾襟。
時(shí)光像指尖滑過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然逝去，眨眼間，我已離開(kāi)您的臂彎那么久了。有時(shí)，在匆匆忙忙的人群之中，我會(huì)停下步伐，望著天與地，眼里浮現(xiàn)起您的笑容，您的嚴(yán)厲，那都是鐫刻在記憶深處的眷戀。
依舊記得教師節(jié)我發(fā)去問(wèn)候短信，接到的，是您那洋溢著自豪的回信：“你是老師最得意的學(xué)生，老師一直記著你們……老師為你們而自豪!”冰涼的手機(jī)里仿佛透著陣陣難以言喻的溫暖，我仿佛看見(jiàn)了您自豪的微笑，眼前的景物慢慢模糊，一滴淚珠從眼中滑落打在了屏幕上，我的內(nèi)心里滿是溫暖和快樂(lè)。
賴?yán)蠋煟瑨行淖詥?wèn)，我們的確不喜歡您的嚴(yán)厲。但現(xiàn)在，我們的腳步慢慢遠(yuǎn)去。走遠(yuǎn)了，回過(guò)頭，您站在我生命中最難忘的時(shí)光中望著我，有燦爛遙遠(yuǎn)的陽(yáng)光映下，您的眼里盛滿了細(xì)碎溫暖的光芒；走遠(yuǎn)了，回過(guò)頭，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，在您不茍言笑的外表下，是責(zé)任，是愛(ài)，是永不磨滅的愛(ài)；走遠(yuǎn)了，回過(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)您一直愛(ài)著我們，從未改變。
一中的周?chē)诨ǎ黄瑝m土飛揚(yáng)，塵埃擋住了天空的湛藍(lán)。或許只有我停下觀看風(fēng)吹起陣陣塵土，淚打出圈圈漣漪。或許只有我莫名其妙地哀傷，懷念母校和過(guò)去的時(shí)光。那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過(guò)得太慢。在您的教誨，我們追逐嬉戲過(guò)那些所謂的日子，把遺忘或是未遺忘的故事，帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的'地方。
我甚至懷念起您的批評(píng)與處罰。還記得在我二年級(jí)時(shí)，因?yàn)楹屯瑢W(xué)起了爭(zhēng)執(zhí)，被您請(qǐng)到辦公室里喝茶。那日您說(shuō)了什么，我已記不太清楚了，只想起您嚴(yán)厲的批評(píng)后，用溫柔透著一絲嚴(yán)肅的語(yǔ)調(diào)悉心教導(dǎo)我，只記得走出辦公室時(shí)，天已黃昏。
我還記得，您在講生字而我在奮筆疾書(shū)時(shí)，雞毛撣子落下的生疼；我還記得，因說(shuō)話被記入黑名單，罰站的酸痛；我還記得，我犯過(guò)的每一個(gè)錯(cuò)誤后，您的懲罰。
我獨(dú)自面對(duì)時(shí)光，將記憶回念，它們盛滿了您……滿滿的愛(ài)吶!
我曾回到母校，看陽(yáng)光從芒果樹(shù)梢高高跌下，映在地上，樹(shù)影斑駁，昔日樹(shù)蔭下是誰(shuí)像當(dāng)初的我們撿拾青澀的果實(shí)；過(guò)往是誰(shuí)像當(dāng)初的我們的教室里坐著學(xué)習(xí)；您的教誨下是誰(shuí)像當(dāng)初的我們度過(guò)這美好的六年時(shí)光。它于我而言，是如此珍貴。因?yàn)橛心晕也粫?huì)忘記，所以我會(huì)將您銘記到連時(shí)光都淡然的日子。
初中的班主任，很少嚴(yán)厲的責(zé)罵我們，更多地只是嘮叨“習(xí)慣”，聽(tīng)得我們心神不耐。我才明白，原來(lái)我只是想聽(tīng)聽(tīng)您的聲音，無(wú)論笑聲、斥責(zé)，無(wú)論教導(dǎo)批評(píng)，都是那樣動(dòng)聽(tīng)。
在期中考中，我取得了四科狀元與年段第四的成績(jī)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，眼前總是您的身影。賴?yán)蠋煟麓挝乙欢ㄈ〉酶鼉?yōu)異的成績(jī)!
筆下文字如水，往事歷歷在目。
記得從前，您不讓我們買(mǎi)零食吃，身為“好學(xué)生”，我也曾買(mǎi)過(guò)，在聽(tīng)到同學(xué)的一聲“賴?yán)蠋焷?lái)咯!”后逃之夭夭。現(xiàn)在，再回到街邊小攤，早已嘗不出昔日熟悉的味道，只留下滿嘴苦澀。我想，我還是想在您的庇護(hù)下長(zhǎng)大。
賴?yán)蠋煟覀冞@里一切安好，對(duì)您的思念編織成了這封信。您知道嗎，乙銘、筱錚、心儀都非常想念您。我們的千言萬(wàn)語(yǔ)，只匯成了一句話：
“賴?yán)蠋煟x謝您!賴?yán)蠋煟覀儛?ài)您!”
您的笑容，您的話語(yǔ)，您的一切的一切，都鐫刻在我記憶的深處，永不磨滅。到了時(shí)光都淡然的日子，我也不會(huì)忘記，我會(huì)把它記到比永遠(yuǎn)還遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。
往事如煙，流年成沙，劃過(guò)指尖，回頭才發(fā)現(xiàn)，您的愛(ài)雋永難忘。
真誠(chéng)祝福您：萬(wàn)事如意!
xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的一封信10
敬愛(ài)的老師：
我在您的門(mén)下受益了五年左右，聽(tīng)您講解了上百篇課文，它們猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。在您的門(mén)下，我從一名無(wú)知少年，即將成長(zhǎng)為一名懂事的青年……可是，雖然我有緣認(rèn)識(shí)您，成為您的學(xué)生，但也有告別的那一天，而我覺(jué)得也許這個(gè)時(shí)候就要到來(lái)了。所以，我想向您提出一些建議，希望能夠幫您教出更加出色的學(xué)生。
我們都知道，您有一個(gè)積分表，會(huì)記錄學(xué)生們的分?jǐn)?shù)、成績(jī)和紅星數(shù)量，并從中確定每位學(xué)生作業(yè)的多少。我認(rèn)為這種做法會(huì)讓讀書(shū)不好的學(xué)生作業(yè)非常多，讓他們有非常大的`壓力，而他們?yōu)榱藢?xiě)完那么多作業(yè)，一定會(huì)寫(xiě)得很快，不會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，也就不會(huì)牢記那些字和詞語(yǔ)。
所以，我向您提出的建議就是，您可以改進(jìn)這個(gè)積分表，比如用一些獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)吸引他們，但是想要得到這些獎(jiǎng)勵(lì)，也有一定的條件。
第一：學(xué)生們需要用一定的積分兌換獎(jiǎng)勵(lì)。除此之外，學(xué)生們的積分還可以有更多功能，比如用來(lái)減少一些作業(yè)之類(lèi)的。
第二：老師可以制定一些規(guī)則，比如學(xué)生必須在一定的時(shí)間內(nèi)擁有一定數(shù)目的積分，如果有一些同學(xué)沒(méi)有得到這些積分，就會(huì)受到懲罰，比如作業(yè)加倍。
以上就是我的建議，希望老師能夠考慮采納。
寫(xiě)給老師的一封信11
尊敬的老師：
您好！
站在人生的第一個(gè)路口，即將遠(yuǎn)行的我，多么想抱一抱您，傾訴我?guī)纵喆呵锏母屑ぃ〈禾靵?lái)了呵。當(dāng)和煦的春風(fēng)喚醒了正在沉睡中的大地，當(dāng)春姑娘用纖細(xì)的手指睜醒小草朦朧的睡眼，您卻帶著我走進(jìn)了詩(shī)歌的國(guó)度。忘不了那天街蒙蒙的小雨，潤(rùn)綠了小草；忘不了那似剪刀的二月風(fēng)，裁出碧玉妝成的綠柳；忘不了那充滿生機(jī)的春風(fēng)啊，卻也吹不綠玉門(mén)關(guān)將士心中的`柳是您帶我領(lǐng)略了春天的風(fēng)采！夏天來(lái)了呵！當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，當(dāng)肆虐的狂風(fēng)漫卷著蒼郁的大樹(shù)，您卻帶著我躲開(kāi)夏天的炎熱，溜進(jìn)涼意四環(huán)的詩(shī)歌中。
我們一起坐著白居易的小舟，劃著漿，蕩起水波，去湖里采蓮；我們一起笑把西湖比作西子，暢想著過(guò)去；我們一起作客周敦頤先生的愛(ài)蓮苑，飲茶，賞蓮，言志是您帶著我體驗(yàn)了夏天的涼爽！秋天來(lái)了呵！當(dāng)涼涼的秋風(fēng)卷起火紅的楓葉，當(dāng)血紅的夕陽(yáng)染紅了那西邊的天，您拉著我去領(lǐng)略深秋，品味涼秋。
您拉著我去欣賞停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花的美景；您拉著我去重溫黃巢我花開(kāi)后百花殺的氣概；您拉著我去追尋陶淵明的足跡，在南山下采菊，與陶淵明對(duì)飲是您帶著我體會(huì)秋天的凄清！冬天來(lái)了呵！當(dāng)寒冬毫不留情的奪走萬(wàn)物的色彩，當(dāng)鵝毛般的大雪從天飄落，您和我一起走進(jìn)了詩(shī)歌的世界。
我們一起去看黑夜里的驍勇，去尋覓那沒(méi)在石陵中的箭；我們一起沉浸在忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的美妙境界中；我們一起去山路口看岑參駐足遠(yuǎn)望的孤單背影，去尋找那被大雪覆蓋的馬蹄印是您陪伴著我去感悟冬天的蕭瑟！
寫(xiě)給老師的一封信12
親愛(ài)的張老師：
您好！
您不在學(xué)校的這幾天，我們都十分想念您。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)老師講課。上語(yǔ)文課時(shí)，很多人都能積極舉手發(fā)言。我們已經(jīng)把二十三課學(xué)完了，閱讀鏈接的`那一課也學(xué)完了。課間操時(shí)，同學(xué)們都跳得非常好，而且元旦表演，咱們班被選上了好幾名同學(xué)。那些愛(ài)打鬧的學(xué)生跟變了個(gè)人似的，放學(xué)路隊(duì)和課間操，他們都非常的守紀(jì)律。
老師，您在外面根本就不用擔(dān)心，我們會(huì)管好自己的。也祝您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：焦湘倚
20xx年12月8日
寫(xiě)給老師的一封信13
敬愛(ài)的老師：
您好！
首先祝您教師節(jié)快樂(lè)，并且衷心祝愿您一直幸福美滿。
有人說(shuō)：“一位好的教師是人生的一盞明燈，是人類(lèi)靈魂的工程師。”您就是這樣一位當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀教師。在教師節(jié)這天晚上，我觀看了中央頻道播出的有關(guān)教師的節(jié)目，不知道您看了沒(méi)有？老師們一件件平凡的事情卻感人至深，使人不禁喟嘆教師的魅力如此之大，教師的社會(huì)地位如此不可或缺。其中，一所只有五名學(xué)生和一名教師的學(xué)校最令我印象深刻，當(dāng)談到有兩名學(xué)生即將離校到更好的學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，我不禁紅了眼眶：既為學(xué)生迎接更好的學(xué)習(xí)生活而高興，卻又因?yàn)樗麄冮g的離別心泛酸楚。看到他們師生間不舍的情誼，又想到我們，我莫名地有些心痛。
雖然我們之間的學(xué)習(xí)生活平淡無(wú)奇，了無(wú)波瀾，我卻時(shí)刻感受到了您的愛(ài)意，我由衷地欽佩您，感謝您。在課堂上，您兢兢業(yè)業(yè)地上好每一節(jié)課；在課后，您能和我們快樂(lè)地交談，快樂(lè)地運(yùn)動(dòng)；放假時(shí)，您還帶我們參加一些登山活動(dòng)，既讓我們接觸了大自然，又增進(jìn)了同學(xué)間彼此的友誼。
前不久，我見(jiàn)到了六年級(jí)時(shí)的`班主任，那是我小學(xué)畢業(yè)后第一次見(jiàn)到她，他仍然談笑春風(fēng)，只是風(fēng)采不再依舊，不知何時(shí)，她的眼角平添了幾條皺紋。想到初三，老師，我們不久也分離了，也許很難再相見(jiàn)，但是我會(huì)把您永遠(yuǎn)珍藏在心里，因?yàn)槟肋h(yuǎn)是我的好老師。
老師，您是我們的良師益友，一道這我們，激勵(lì)著我們，使我們不斷向前邁進(jìn)。永遠(yuǎn)感謝您，我敬愛(ài)的老師。
此致
敬禮！
愛(ài)您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信14
敬愛(ài)的吳老師：
您好!
歲月使您的眼角增添了皺紋，終年累月的粉筆灰落在鬢發(fā)上，讓您有了幾絲銀發(fā)。我們都知道，您的皺紋是因我們而生，您的頭發(fā)也是因我們而白，老師，感激您默默地工作為我們辛勤地付出。
每天早上，您可以選擇在上課前到校，可您卻在早自習(xí)鈴聲打響前進(jìn)入教室，為的就是不讓我們浪費(fèi)這段寶貴的晨讀時(shí)間，幫我們默寫(xiě)詞語(yǔ)與古詩(shī);放學(xué)后，您同樣可以選擇立即下班回家，而您卻留下，為的是幫我們講解錯(cuò)題，督促我們訂正;您不管多晚，不管同學(xué)們有多少困難，都會(huì)給我們補(bǔ)習(xí)，給我們耐心地講解題目，直到弄懂為止。吳老師，您辛苦了!
您是一個(gè)多么疼惜學(xué)生的老師啊!記得上學(xué)期，我因身體不適而嘔吐了，而您卻親自掃凈了地上的臟物，顧不上休息，把我送回了家。吳老師，謝謝您。
您是一個(gè)多么慈祥的老師啊!您在上課時(shí)，傳授我們知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)S多做人的道理，使我們受益終生;下課時(shí)，您又與同學(xué)們打成一片，玩得滿頭大汗，一起享受快樂(lè)時(shí)光。
老師，您為我們付出這么多心血與汗水，可您也要注意身體，合理休息，不要過(guò)度疲勞。老師，您有時(shí)也要為自己著想啊!老師，我見(jiàn)您上課時(shí)，總是咳嗽，建議您多吃潤(rùn)喉片，保養(yǎng)好喉嚨，說(shuō)話時(shí)嗓音壓低一些，這樣能使您的喉嚨好受一些。
吳老師，如果我是一棵幼苗，那您便是園丁，沒(méi)有您的培養(yǎng)哪有我這朵鮮艷的.小花呢?如果我是一條小魚(yú)，那您便是大海，沒(méi)有您的博大胸懷和寬厚仁愛(ài)，哪有我這條小魚(yú)的自由自在和快樂(lè)成長(zhǎng)呢?
此致
敬禮!
寫(xiě)信人：xxxx
xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信15
尊敬的新塘小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
感謝貴校對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的鼎力支持，使我們的實(shí)習(xí)工作順利落實(shí)；感謝領(lǐng)導(dǎo)老師的悉心關(guān)懷，使我們感受到家的溫暖；感謝同學(xué)們的'積極配合，使我們的實(shí)習(xí)生活充盈愉悅！貴校開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，學(xué)生們好學(xué)文明的學(xué)風(fēng)和的校風(fēng)，給我們留下深刻的印象。老師們的每一份鼓勵(lì)，每一個(gè)微笑，每一次悉心指導(dǎo)，學(xué)生們的每一句禮貌問(wèn)候，都讓我們深深感動(dòng)！我們會(huì)努力學(xué)習(xí)貴校精湛的教學(xué)技藝，崇高的敬業(yè)精神和博大的愛(ài)生情懷。貴校獨(dú)特的育人理念，優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)使我們欽佩。我們謹(jǐn)向貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！
祝貴校全體老師身體健康，工作順利，家庭幸福！全體學(xué)生身體健康，學(xué)有所成！貴校教育事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
玉林師范學(xué)院實(shí)習(xí)生
陳彬謝松云羅清
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