給上網課老師的一封信
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過書信吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。那么你有了解過書信嗎？下面是小編收集整理的給上網課老師的一封信，希望對大家有所幫助。
給上網課老師的一封信1
親愛的高老師：
我是初二13班的學生趙x，終于接到學校的通知可以開學了，這段時間在家里待著特別悶，很想到學校見見老師同學。這段時間上網課，您和其他的老師都辛苦了，要為我們額外準備ppt，課后也要準備習題。
但是我們也盼著早點回到學校上課，因為網課的作業實在是太多了。因為網課可以設置讓系統來批作業，收作業也方便了很多，所以幾乎所有老師的作業都增加了。而且有時候老師之間也沒商量過，作業很多的時候會趕到一起，我們心里都很苦。
疫情能這么快控制住真是太好了，從新聞和網絡推送中每天都看到很多確診和死亡的數據，讓我們的心情都非常壓抑。一方面為感染疫情的人和醫護人員揪心，一方面也擔心自己的健康。但是網絡上有很多節目、演說和紀錄片，講述雷神山火神山醫院的建成，還有中華民族的斗爭精神，都讓我們熱血沸騰、信心百倍。
這次疫情我也看到各行各業的人都在貢獻自己的力量，有的生產車輛的公司把機床改造成生產口罩，有的程序員開發線上問診的機器人緩解醫院的.壓力，有的餐飲行業的商家給醫護人員和基建工人送吃送喝。這些讓我看了之后非常感動，每一個平凡的人都在自己的本職上為度過難關努力，我們作為學生也要努力學習，將來成為他們中的一員。
好啦，說了這么多，最想趕快回到學校見到您，您也會想我們嗎？
趙x
20xx年6月1日
給上網課老師的一封信2
親愛的考生們：
十年寒窗；一朝試劍。10個月之后，你們將正式告別難忘的初中生活，迎接中考的檢閱。面對競爭、較量、選拔……你準備好了嗎？
如果你學業水平優秀，我們要告訴你：作為優秀生，你自制力強、思維敏捷、積極上進，對自己有著更高的要求，但是，人無完人，在不同的學科上，學習能力會有不同，請在這10個月中繼續完善自己的'知識結構，固優補缺，爭取在中考中獨占鰲頭。
如果你學業水平中等，我們要告訴你：不要猶豫，不要自甘落后，竭盡所能，你也能在中考中所向披靡。
如果你現在感覺學業上有困難，我們要告訴你：不要放棄，不要給自己留遺憾，還有10個月300天可以改變自己的命運，努力拼搏，你也能在中考中有所斬獲。
良好的開端是成功的一半，面對挑戰，請先做好以下幾點：
1、根據各科規律和任課老師的安排做好計劃；
2、對薄弱學科，系統復習，查漏補缺，完善知識結構；
3、對優勢學科，精益求精，不要放松；
4、進行合作性學習，確定目標，組成學習小組共同進步；
5、主動與家長多溝通，不要感覺自己是在獨自戰斗。
勤奮、刻苦、拼搏、進取，10個月后都會成為最美麗的記憶。祝福你！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給上網課老師的一封信3
親愛的老師：
西寧的春天悄然到來，然而，西寧城東區的疫情也變得異常的嚴峻，但是疫情擋不住春天的腳步，更擋不住我校師生的學習熱情。為切實維護師生健康安全，落實上級文件要求，盡量減少疫情對教學工作的影響，在疫情防控期間組織開展線上教學。廣大老師積極響應學校的部署，認真籌劃、精心準備、一課一案， 確保“離校不離教，停課不停學”。
自4月6日起，我校全面啟動了在線教學工作。相比于線下教學，在線教學有一個突出的特點，學生不能當面互動，不能面批面改，需要單獨溝通，單向交流，定向輔導，個別解答，投入的時間會更長，投入精力翻倍增加，再加上網絡、平臺等問題，老師們經常需要晝夜加班地鉆研在線課程方案，錄制線上課程視頻，潛心教學，把有限的精力全部投入到自己的線上教學中，特別不容易！但是老師們依然一如既往，兢兢業業，耕耘不輟，令人敬佩，也令人無比感動！
在此，學校謹向各位老師致以崇高的敬意！你們用實際行動踐行著“一切為了學生的`幸福人生”的辦學理念，是當之無愧的人類靈魂工程師！老師們，辛苦了！同時也希望老師們繼續努力，不斷創新，扎實做好各項工作，上好每一節網課，讓家長放心，讓學生滿意，努力做學生的良師益友，爭做黨和人民滿意的好老師，為學校的發展建設事業努力奉獻自己的智慧與力量。
烏云遮不住太陽，疫情擋不住春天，更擋不住我們前進的步伐！我們相信，在全體二附中人的共同努力下，眾志成城，積極應對，勇往直前，一定能共克時艱，二附中的明天一定會更加燦爛輝煌！
感謝各位老師為線上教學的辛勤付出和無私奉獻！
xxx
20xx年xx月xx日
給上網課老師的一封信4
親愛的老師們：
見字如面！
線上教學已經進行兩個多月了，為表達各位教師對教學工作支持的感謝之意和感激之情，就以美篇的形式問候大家了，大家辛苦了!
線上教學的過程中，我們一直在線，在默默地陪伴著、體驗著、感悟著，與大家一起承擔、分享、創造。看到了你們“從未有過”的問題和困惱，看到了師生之間“互牽互掛”的交流和探討，看到了你們“與日俱增”的進步與提高，看到了所有班主任們“精益求精”的管理和指導。
所有這些，都助力了線上教學，現實情況，你們還在積極投入精力和智慧，積極進行研討和交流，每天都在承受“技術”、“心理、“環境”、“知識”、“期待”上的壓力，每天又都在“絞盡腦汁”的緩解這些壓力和解決這些困難，不斷推進線上教學工作，使線上教學工作穩步前行，平穩推進，效果很好。
對于新的挑戰，我們去做了，就會有收獲。這個收獲，可能是喜悅的發現，也可能是失敗的經歷，還可能是自我的挑戰，這些都不重要，重要的是，對于漫長的人生來說，這些，都會成為你人生的積淀，而后成為你人生的財富;對于教師的職業來說，這些，都會成為你專業的積累，而后成為你價值的體現，對于求知的學生來說，這些，都會哺育他們健康成長，而后成為他們生長的'土壤，對于期待的家長來說，這些，都會化作感恩的情商，而后成為他們行動的方向。
在教育者的眼里，每一次意外都是教育，每一次意外都意味著教育的資源。對學生，我們從學習習慣、自我管理等方面進行要求和鼓勵;對家長，我們從學生發展、服從大局方面去引導和溝通。我相信，我們可以做得更好。這是我們的機會，是錘煉自己鍛煉學生的機會。我們要善待這些珍貴的教育機會，我們就能從意外中獲得成長的動力，我們就能以更好地狀態迎接我們的校園教學。
各位老師，我們一直都在“困勉下學”，感謝有你，道聲珍重，請各位老師在工作的同時，也要照顧好自己，照顧好家人。 愿我們“明日春回再聚首”，愿祖國“風調雨順朗乾坤”。
xxx
20xx年xx月xx日
給上網課老師的一封信5
親愛的老師：
見信如面！
二月已經到來，而我們依然待在家里，想念各位老師，想念我親愛的同學們，還有通往教室那一條樹木成排的小路。今天又是艷陽高照的一天，每次都驚喜于這樣溫暖的天，如果能坐在教室和同學們在一起該有多好！
陽光很暖，我們的內心也依然很暖。因為有溫暖如太陽的老師們，一聲聲地叮嚀，一句句地囑托，我們都很好，全家平安。老師們，你們辛苦了，雖然疫情當前，我們不能見面，但病毒卻隔不開你們濃濃的愛，深深的責任。班級群里誰沒有報體溫，電話打不通時，您會焦慮，而我們知道，您內心渴望我們第一時間告訴您：我們平安！
有時我總是幻想，如果我有超能力多好，一定把病毒統統消滅，可世界上沒有超能力，只有平凡人。被稱為英雄的李文亮叔叔去世了，他真的變成了天使，他還會展開潔白光明的羽翼保護我們嗎？我想是一定的。被奉為偶像的鐘南山爺爺，我們能看到他的疲憊，也能看到他眼神里的戰勝疫情的堅定。這個時代不缺少偶像，可他卻是最讓人欽佩的偶像，只是這些平凡人都在用生命保護我們的安危，是他們讓我懂得了責任與擔當，大愛讓我更加堅信自己未來要成為怎樣的人，即使不能像優秀的人一樣偉大，也要做一個有愛、有擔當的.平凡人。
老師，除了讀書和學習，我還看了兩部電影，一部是媽媽推薦給我的韓國電影《婚紗》，看完電影，我的眼淚止不住地流，媽媽的愛永遠是那么熱烈而偉大的，那個晚上，我為媽媽做了一個簡陋的小蛋糕，告訴她：我愛她！因為有媽媽就是幸福，有愛就能感到美好！還有《無問西東》中我見證了傳承，也懂得了面對選擇時要順從內心。無問西東，只問自由，只問盛放，只問深情，只問初心，只問敢勇，無問西東。
《牧羊少年奇幻之旅》中說：“萬物皆為一物，若你真心想要某種東西時，整個宇宙都給力助你實現愿望。”如果我們真心想擁有一個沒有病毒，一個美好的世界，那么大家一起努力，共同期待，我們的世界會越來越好，一定會這樣，我堅信！
期待三月的相聚！
愛你的學生
20xx年1月17日
給上網課老師的一封信6
親愛的陳老師：
您好！
現在我們已經3個多月沒有見面了。就是偶爾開視頻的時候，也只能看見您露在口罩外的一雙眼睛。這么多堂英語課沒有看見您那騷氣的發型，已經感覺有點不習慣了。
但是，即使QQ線上上課，我也總還是會被那活躍的網課氣氛所感染。
記得剛開始線上上課的.時候，英語課的遲到現象很嚴重。于是您定了一條規定，遲到了就要罰寫作文。剛開始的時候，我們怨聲載道，覺得罰得太重了，但您決心已定，不會再改變。沒有辦法，我們只能約束自己，不要遲到。結果這樣一來，我們上課認真了許多，經常缺勤的情況也改善了許多。這時我們才明白了您的良苦用心。
您期待著我們的英語可作文以變得更加優秀。我不會辜負您的期望，我可以變得更優秀。感謝老師在這段時間對我們的關心和教導。
此致
敬禮！
文xx
20xx年4月28日星期二
給上網課老師的一封信7
親愛的老師們：
你們好！
為降低疫情對教學的影響，學校作出了“暫緩返校、線上教學”的安排。自9月5日起，全面啟動線上教學工作。
教師承載著傳播知識、立德樹人的時代重任。疫情之下，勇挑線上教學之重任，堅守屏幕講臺、確保教學質量既是每一位教師的榮光也是責無旁貸的使命。為此，學校向全校老師發出以下倡議：
下定攻堅克難之決心，確保教學
堅定攻堅克難的信念，全力投入線上教學研究，以更優方案、更好技術、更高質量、更好狀態，運用好互聯網+信息技術，利用騰訊課堂、職教云課堂等平臺高效開展“在線直播教學”或“觀看線上課程視頻”等線上教學，確保線上教學與線下教學實質同效。
展現科學嚴謹之教風，關愛學生
全體教師應堅守教育初心，展現潛心教書育人師德風貌，克服倦怠和松懈，保持授課熱情，堅守屏幕教學，關注學生上課出勤、課堂表現和思想動態，與學生時刻保持“互牽互掛”的`交流方式，引導學生積極向上健康心態參與到線上教學中。
增強疫情防控之意識，做好防護
希望老師們時刻提高疫情防控的意識，遵守防疫規定，及時關注政府和學校發布的防疫通知，做好個人防護，適度進行居家體育鍛煉，增強體質和免疫力，以堅定的信心配合政府抗擊疫情，以平和的心態共度時艱。 親愛的老師們，線上教學是當前疫情防控下的應急之舉，讓我們以高度的職業使命感和時代責任感，秉持“航空報國 追求卓越”的成航精神，勇挑重擔踐行育人使命，為祖國教育事業貢獻成航人的集體智慧與力量。
祝老師們健康平安、工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
給上網課老師的一封信8
各位老師：
新學期好！根據學校疫情防控工作統一安排和部署，2月24日，我校將正式開啟線上教學，在此對各位老師為線上教學所做的準備和付出的努力表示誠摯的感謝!
過去幾年，我校在MOOC建設、翻轉課堂教學、混合式教學等方面開展了初步探索，在線上教學方面積累了一定經驗。但此次為抗擊新冠肺炎疫情，學校本學期課程在學生返校前的教學形式統一調整為線上教學，確屬非常之舉、特殊之措，這對全體教師、學生、學院和管理部門來說都是一次巨大的挑戰和考驗。
為了確保線上教學工作的順利開展，在此特別提醒您要針對課程線上教學制定相關預案，以應對線上教學的突發情況。在第一次授課前三天，應組織學生完成一次試講，確保資源齊備、學生就位、授課正常。每次開課前一小時，要對教學平臺、網絡、設備等進行認真檢查調試。
一、平臺故障應急預案
1. 授課教師應根據課程特點和教學需要，采取組合式的線上教學策略（教學平臺+QQ群/微信群）：選用一種線上教學平臺作為主要教學平臺，并熟悉其基本操作；同時建立教學班級QQ群/微信群，由學生、學生所在行政班班主任、學生輔導員實名驗證加入。
例：數學課的線上教學組合策略（微信群+騰訊會議）
①課前提前幾天推送判斷題（考察學生預習后對基本概念的理解）
②ppt錄屏對知識點概括講解（課前推送）
③課上用騰訊會議共享講義屏幕（即教師在電腦端打開講義，所有學生在會議屏幕同時看到講義）逐條講解每個定義定理的內涵
④上課期間學生在微信群可排隊請求發言提問，教師在會議端解開其靜音進行討論解答
⑤課后推送作業（作業的.評點講解可在下一次推送課前錄屏ppt內加入）
2.授課教師應制作PPT配音課件，連同教學大綱、教學日歷、教學要求、考核方式及評分標準等教學資源在課前上傳到教學班級QQ群/微信群。當主要教學平臺發生故障（如網絡卡頓、發生黑客入侵等網絡安全事件等）時，要盡快切入教學班級QQ群/微信群，指導學生進行線上自學或者改為習題課（把準備好的作業發給學生）。
3. 授課教師應在教學班級QQ群/微信群與學生實現互動，對課程教學進行實時管理，并向學生提供課程教學的答疑郵箱，至少與一名學生負責人互留電話。
4. 授課教師應做好學生考勤、作業、平時成績等關鍵教學數據的備份，避免因平臺故障導致數據丟失。
二、網絡故障應急預案
1. 授課教師可使用寬帶網絡或手機4G網絡進行線上教學。為保證教學效果，建議使用有線寬帶連接。授課教師在使用寬帶網絡教學時，應保持手機4G網絡暢通，在寬帶網絡發生故障時，迅速切換至手機熱點網絡，繼續完成授課。
2. 授課教師應在課程教學開始前檢查網絡連接，確保余額充足，網絡信號良好，網速達到教學要求。
3.課程教學過程中網絡發生故障導致課程教學無法繼續進行時，授課教師應電話聯系學生負責人、班主任或輔導員，由其在QQ群/微信群中通知學生進行線上自學。
三、設備故障應急預案
1. 授課教師應根據所選教學平臺的技術要求，選擇合適的授課設備，并提前檢查設備狀況，保證教學順利進行。
2. 授課教師應同時備有授課電腦和手機，在條件允許的情況下，建議授課教師準備備用電腦。
3.課程教學過程中設備發生故障導致課程教學無法繼續進行時，授課教師應電話聯系學生負責人、班主任或輔導員，由其在QQ群/微信群中通知學生進行線上自學。
四、網絡安全管理預案
1. 授課教師在教學過程中應自覺維護黨和國家的大政方針，注意網絡文明與規范，不得散播不當言論，傳播不實信息。建議授課教師在第一節課中結合當前疫情情況，做好學生情緒安撫工作，適當增加課程思政內容。
2. 在線上教學過程中，如果發現有人散播不當言論，傳播不實信息，授課教師應立即暫停授課，制止不當行為，并向學校教務處或研究生院進行報告。
3. 授課教師應按照保密要求對教學內容做好篩查，不得使用涉密設備上網，做到“涉密不上網，上網不涉密”。
在延期開學實施線上教學期間，相關通知會在教務處、研究生院主頁掛出，請各位老師及時查閱。如您對線上教學相關技術有疑問，可選擇加入以下其中一個QQ群進行提問，我們會及時進行答復。
xxx
20xx年xx月xx日
給上網課老師的一封信9
親愛的老師們：
您們好!
近期，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著14億國人的心，學校也時刻牽掛著您及家人的身體健康。風雨同舟只為愛，同心同德戰疫情。按照教育部、市教委和學校的相關要求，根據疫情期間高校“停課不停教、停課不停學”的原則，學校決定采取網絡遠程授課方式開展教學任務。
教師是立教之本、興教之源；教師的心在哪里，講臺就在哪里。讓我們同心協力，認真落實好疫情防控期間教學工作的各項要求，減少疫情對學生學業的影響。為此，讓我們一起攜手做好以下工作：
一、重視教學工作，積極主動配合
請全體教師隨時關注學校有關教學工作的通知，充分認識線上教學的重要意義和作用，主動謀劃、積極推動線上授課工作，解決當前疫情防控和教學安排的矛盾，切實保證教育教學質量。
二、轉變教學模式，開展在線教學
1.積極轉變教學理念，充分利用現代教育技術創新教學方式，盡快熟悉各類線上教學工具的使用，為順利開展線上教學做足準備。
2.提前建課備課，準備好便于學生線上學習的.教學課件、參考書目、課后思考、研究課題等學習資源。
3.認真開展線上教學，組織線上互動，引導學生在線學習、完成作業，做好輔導答疑、測驗考核等教學相關工作；同時希望大家主動關心自己班級的每一位同學，要保證做到“不落下一個學生”。
三、嚴格執行計劃，保障教學質量
請老師們嚴格執行課程教學計劃。教師要加強學生的學業指導，保證教學進度和效果，切實做到教學要求不降低，教學環節不減少，教學質量不打折。要因課制宜，提高學生學習積極性，探索形式多樣的過程化考核模式。
四、立德樹人，豐富課程思政
請老師們及時關注學生們的思想動態，做一個抗擊疫情正能量的“傳播者”和學生心理健康的“守護者”。同時，充分發揮課程思政效能，將戰“疫”中的有關政策措施和先進英模事跡潤物無聲地融于線上教學中，助力學生身心全面發展。
老師們！線上教學模式既是防控疫情的應急之舉，也是我校一次全面探索教學新模式的實際操練，任務艱巨，使命光榮。老師們放棄了寒假的休息時間，加班加點準備在線教學的各種資料，再次感謝各位老師的辛勤付出和鼎立支持！您們的理解和支持是做好教學工作的堅強基石，您們的辛勤付出是我們共度難關的不竭動力。
師者如舟，千里不殆，你若安好，便是晴天。
xxx
20xx年xx月xx日
給上網課老師的一封信10
親愛的老師們：
大家好！
網絡教學以來我們陸續收到了來自同學們的煩惱、家長的抱怨，但是鮮少聽到老師們的心聲，老師們默默無聞地承受了很多......為了保證每一名學生不掉隊，老師們更是爭分奪秒，不浪費每一分鐘的授課時間，同學們反饋網課作業更多了、老師更嚴格了、上課提問更密集了等等，這些都是老師們焦慮情緒的表現，希望力所能及地保證同學們的學習質量。
因為網絡教學，老師們的工作方式和生活狀態也發生了巨大的變化。老師們身兼數職，既是授課教師、班主任，又是防疫信息聯絡員，同時還是自己孩子的家長、整個家庭的后勤保障，不少老師還參與社區下沉送物資、采核酸等等......在這里，向全體老師們道一聲：您，辛苦了！
同時，也提醒各位老師，疫情反復之際，我們每一位老師自身也是可能受到病毒威脅的普通人，做好學生工作之余，也請別忘了自我關愛，維護好自己的身體健康和心理健康。這里有一份教師心理調適指南，希望能給大家帶來幫助。
一、接納局限，盡量改變
疫情期間，教學方式發生轉變，老師們沒法像線下一樣實時監測學生的學習動態并面對面地幫助學生調整，只能通過遠程提醒，令老師們非常擔心課堂活動學生參與度不高，害怕沒能有效授業解惑。
這憂慮感圍繞著每一個負責任的老師，最后可能會影響情緒、工作效率、家庭生活。面對這樣的狀態，老師們可以嘗試：
1、理解并接納變化：環境發生變化，學生學習狀態必然會受到影響，這是大多數網課的普遍現象。若是老師們互相交流，就會發現大家的`學習進度實際上不會差別太大。教師需要警惕自己用達到“線下學習效果”的高要求進行自我施壓， 接納新變化以輕盈的心態面對。
2、接受挑戰，嘗試調整：線上教學既是對老師教學能力的挑戰，也是開拓老師教學能力的機遇。有些時候焦慮還在于發現了變化，卻并沒有做出改變。比如，學生們無法專注線上課堂，一方面確實是自律性有局限，一方面也在于老師授課的內容和方式無法調動孩子們對學習的興趣。基于此，建議老師：
（1）檢查自己的課程內容是否適合網絡教學，是不是講授內容過多，讓學生不需要主動思考積極表達，造成學生互動不積極。
（2）積極開展學情調查，了解學生學習進度。在此基礎上，多看多學線上有趣課程，積極嘗試做出改變。
（3）授課方式上及時調整。如群課堂上課期間要開啟攝像頭，盡量露臉，多提問多鼓勵，增加跟學生的互動性。不斷豐富教學形式與內容，增加教學趣味性。
二、劃分邊界，家校無裂
自從教學方式發生變化，家校溝通方式變得沒有邊界。從前教學和家校溝通都在固定的時間有序進行，但現在所有活動在線上進行后，老師的教學時間和休息時間的邊界就被模糊化。老師容易被無休止的群消息轟炸造成不斷被打擾，沒有休息以及自我心理調整的時間，最終導致身心俱疲。面對這樣的狀態，老師可以嘗試：
1、了解邊界感的重要性：邊界感是人和人之間的心理邊界，限制我們不要隨意侵入他人的領地，同時保護我們自己不被打擾。網課期間，老師需要有意識地建立工作與休息的邊界。家校溝通是必要的，工作時我們以負責任的老師身份認真對待，但也要允許自己在休息時盡情放空自己。比如說可以提前在班群或者家長群告知學生家長，如果是非緊急事件，可以在某個特定的時間段在班群集中解決。
2、有意識提高家校溝通的效率，不占用自己更多教學工作時間以及休息時間：居家網課期間，老師、家長都可能被各種焦慮裹挾著。家長和老師可能都積壓著不良情緒、一點就著，又或者由于忙碌，在反饋現象或問題時表達不清楚，這就造成老師、家長都需要花大量時間做無效溝通。
3、心理學的人際溝通技巧：線上溝通時多用親切溫和的表情包代替冰冷的文字。盡量電話溝通更加高效快捷、溝通時避免情緒化表達，尤其是在提醒家長孩子學習不認真，或者作業沒完成的時候，多肯定家長的家庭教育工作。
三、工作家庭，兼顧平衡
網課期間，引起老師焦躁不安的原因還有：不能平衡工作和家庭。
老師的一天，除了要居家做好教學工作還要：花心思備課、調試網絡、做好線上授課，一遍一遍催促學生上傳作業、聯系家長反饋孩子的學習情況、長時間面對電腦和手機批改作業、其中班主任還要關注班級網絡授課的實施與效果、進行班級健康數據大統計、完成學校布置的任務……
另一方面，有家庭的老師還需要兼顧家里年幼的娃。由于在線工作時間太長，有的教師出現了頭暈眼花、腰酸背疼、過度疲勞、焦慮不安、失眠等癥狀。這樣疲勞狀態下更沒有時間精力去陪伴關心自家孩子，孩子得不到足夠關注陪伴又開始作妖，讓教師父母疲憊升級。面對這樣的狀態，教師可以嘗試：
1、尋求身邊理解與支持緩解壓力：如與家庭成員溝通，表達自己的困難與需求。尋求人力支持來照看孩子，尋求情緒情感支持，通過傾訴讓自己的辛勞被看見被肯定，獲得家庭成員的鼓勵。
2、營造和睦溫暖的家庭氛圍：注意維護好夫妻關系，營造和睦溫暖的家庭氛圍。切忌相互指責，而是相互配搭，互做“好隊友”。
3、對孩子進行高質量的陪伴：每晚睡前與孩子獨處談心，在有限的時間對孩子進行高質量的陪伴。做好“收尾”工作，如向孩子澄清白天的忽視是客觀限制，不是家長不愛孩子的表現。另外，還需要循循善誘與孩子制定好規則，白天大家工作學習互不干擾。
四、納悅自我，巧解壓力
居家網課期間，工作環境和角色的不斷變化，可能會讓老師出現焦慮、倦怠等心理問題。老師在經歷枯竭感、無意義感、焦慮感的時候，往往渾然不覺，忽略自身發出的警示信號，直到身心無法負荷，最后引發心理障礙或者生理疾病。
事實上，我們需要關注這些不良心理狀態，它們正在以最強烈的手段來提醒我們要放慢腳步、緩解教學壓力、體驗生活，思考如何去改變這種狀態。
因此，老師們需要識別焦慮、職業倦怠等不良心理狀態，若是以積極的心態面對居家網課不良心理狀態，就可以將危機轉化為提高自我心理調節能力、增強心理韌性的契機。
1、盡可能給自己制造獨處機會：獨處是心理成長的必要空間，是恢復自我能量較好的方式。在獨處時，我們從別人的事務中抽身出來，回到了自己，提升自我覺察能力，獲得心靈感悟，消化不良情緒，最后獲得一種內在的平靜和充實。
2、積極心理暗示：閱讀疫情當中逆行者的事跡，提升自己的格局。讓自己從自怨自艾當中脫離開來，用更充足的能量面對工作和生活。
3、嘗試建立積極正向思維模式：如看到壓力背后的積極意義，適度的壓力對人的健康是有利的，可以讓人更集中注意力和精力去應對緊急事件，更加出色地完成任務。
4、主動積極與校領導溝通：告知領導最近的工作困難，尋求領導幫助。爭取讓自己的休息時間得到充分保障，讓自己保證規律的飲食和睡眠、保持健康的生活方式、平衡好教學與休閑娛樂。
特殊時期，做好自己的心理防護，就是給學生一份特別的愛。讓我們保持樂觀心態，無論線上線下，無論在家上網課，還是陪伴在學生身邊，都元氣滿滿。
xxx
20xx年xx月xx日
給上網課老師的一封信11
給陳大帥哥：
從周一班會課聽你說的話來看，你好像不比在學校清閑，甚至更忙。我難以想象，在這種特殊的時期，你不單單僅僅授課，還加上了班主任的任務，在家中還得帶娃。早上起來就得提醒家長們填報學生狀況，有時候還要到學校去。聽起來有點匪夷所思，我想象不到如何才能把時間安排的那么完美。
在這種學習狀態下，不管是對老師還是學生都是一種前所未有的考驗。我經常能在班會課上，升旗儀式后，QQ群里面，看到您一遍又一遍地提醒著我們：在這種時候要自覺，否則開學成績會一落千丈。在老師的課件中也能看到，老師你也在授課方面做了不少準備，而且在上課時，會不斷的`提醒我們去問問題，在我們各個學科小測前，提醒我們不要忘記小測。
無論是一大早還是深夜的晚上，總能看到大帥哥你在群里面的發言。
景帥辛苦了！
給上網課老師的一封信12
親愛的老師們：
每一年的寒假對于我們來說都是短暫的，過完年沒幾天我們就能見面了。但是一場突如其來的新冠肺炎疫情將這個寒假延長到x多天。雖然不能開學，雖然不能見面，但是為了讓我們能學到更多的知識，我們上起了網課。這給你們的工作帶來了極大的挑戰！
網課對我們大多數人來說都是全新的事物，未來的課堂瞬間來到了眼前，大家有點措手不及，你們一下子全都成了主播。我聽說剛開始錄課的時候，為了安靜你們躲在被子里、廁所里、大山里錄課，你們錄了刪、刪了再錄，一次又一次的修改，將最完美的微課呈現給我們，你們真是無所不能的園丁。在你們的用心澆灌、精心呵護下，我們一定能夠茁壯成長。
剛開始直播課程的時候，很多老師都不熟練，有的老師直播時只有聲音沒有畫面，有的老師直播的畫面一直晃來晃去，有的老師屏幕是豎的，需要把電腦翻90度才能觀看，每天的狀況不斷。但是經過100的多天網課學習，現在你們都已經成為一名優秀的.主播。操作熟練、畫面清晰、聲音響亮，玩轉各種直播功能。正是因為你們一絲不茍地準備，孜孜不倦地堅守，循循善誘地教導，才能讓宅家學習的我們更好地學習。
雖然天天都能聽到你們的聲音，可是敬愛的老師們，我想你們了！我想念每周三下午和黃老師一起在操場上打籃球時的酣暢淋漓；我想念張老師那整齊漂亮的板書；我想念范老師的實驗課。
再過一周，我們就能在學校相見了，希望時間能過得快一些，再快一些！
你們的學生
20xx·4·18
給上網課老師的一封信13
親愛的老師們：
疫情以來，我校積極響應黨和國家號召，自覺遵守學校和所在社區的疫情防控管理，服從命令、全力配合、自我防護、傳遞力量。根據市教育和體育局統一安排部署，我校教學從線下轉到線上，確屬非常之舉、特殊之措。
在此期間，你們牢記人民教師的初心和使命，心系每一個學生的身心健康和成長發展，積極響應“停課不停教，停課不停學”的號召，加班加點，攻堅克難，付出了艱苦的努力，在此，學校向所有辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
老師們，疫魔還在肆虐，努力做好在線教學的任務還很艱巨，我們還要繼續與社會各界一起，打贏這場疫情攻堅戰，在這個“特殊”的春天里續寫好教書育人的新使命。
在此，希望全體老師：
1.做堅定執行防疫要求的“示范者”。
抗擊疫情是一場沒有硝煙的“人民戰爭”，是一次沒有旁觀者的全民行動。希望全體教師在政治上提高站位，在行動上彰顯覺悟，充分展現人民教師的良好風范。首先要加強防護，保護好自己，還要帶頭遵守街道、社區有關管理規定，及時向單位通報個人行程和健康狀況，積極主動參與疫情防控工作。
2.做抗擊疫情正能量的“傳播者”。
在抗擊疫情階段，關注官方渠道和權威媒體的疫情通報，通過線上形式向廣大學生、醫務工作者和黨員干部的感人事跡，傳遞正能量，關注班級微信群，提醒家長加強學生監管，守護學生安全，落實健康教育責任，作出戰“疫”必勝的“硬核表達”。
3.做在線教學的“執行者”。
疫情期間，“停課不停學”，我們要扛起教育人的'責任，因地制宜，因勢利導，用好網絡資源，全力做好在線教學的技術準備和課程資源準備；做好在線教學設計，提升課程教學效果。踐行課程思政的育人理念，加強自我提升，多積累、多反思。 通過班級群推薦適合學生閱讀的文學和科普作品，鼓勵學生適當進行體育運動。
“莫道浮云終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾”。親愛的老師們，或許現在還有些“寒冷”，但愛與責任使我們彼此溫暖。讓我們在這個“特殊”的春天里，把疫情和災難當成教材，把我們應該做的、能夠做的，通過我們的努力做到最好。
“不辭山路遠，踏雪也相過。”正是有這份執著和拳拳之心，讓我們一起懷著對教育的殷勤期盼，對學生的諄諄教誨在線上相守最后。“樵童牧豎勞相問，巖穴從來出帝師。”我們的堅守，必將讓教育的光輝惠澤百川，普照大地，我們才能有底氣說：不拋棄一人，不放棄一個。
再次提醒廣大教師：
在疫情防控的關鍵階段，做好自身防護，保持身心健康和樂觀，靜候春暖花開，我們將根據上級的安排部署，重返校園，共享和煦春光。
衷心祝愿全體教師平安健康，工作順利，闔家幸福，萬事如意！
xxx
20xx年xx月xx日
給上網課老師的一封信14
敬愛的老師：
您好！
現在已經是三月份了，由于疫情的原因，我們不能到學校去上課，在家已經上了一個月的網課了。
在這將近一個月的時間，老師教會了我們許多事情，如：做燈籠、做臺燈、炸麻花、用廢紙箱飲料瓶做手工變廢為寶、炒貓耳朵等。
老師還教會了我們怎樣寫閱讀摘抄，第一次，我寫錯了，是老師您一步步告訴我如何去寫它，經過一次次的修改，我終于合格了。以后每次的閱讀摘抄我都順利通過了，這一切離不開老師的諄諄教誨。
老師您想讓我們從小就了解國家大事，了解世界動態，增長知識，所以我們每天堅持觀看新聞，現在我已經知道很多課外知識了，謝謝您的`良苦用心。
老師您是辛勤的園丁，培育著桃李；老師您是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師您是春蠶，默默的奉獻。
感謝老師為我們無私的付出！
祝：
老師身體健康、萬事如意！
xxx
20xx年x月xx日
給上網課老師的一封信15
敬愛的老師：
您好！
在這充滿溫馨的母校里，我有數不盡的快樂，時光似箭，六年的學習生活將過去，心里卻心心念念想著你們啊！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。陳老師我感謝您在六年以來對我的關心與教導，您猶如春雨點點，在我們的`心田里播下文學的種子，滋潤我們的心田。您是濃郁的花香，使世界充滿幸福，使我們更加快樂；您是一支神筆，刻畫我們的快樂與淘氣；您是幸福的色彩，給我們添上快樂的色彩；您更是無邊無際的天空，包容我們的無知與淘氣，耐心地教導我們。陳老師我深深地感激您，感激您為我打開了文學的大門；陳老師我深深地崇拜您，崇拜您的心胸寬廣和教導有方；陳老師我深深地敬仰您，敬仰您的偉大，更是敬仰您一絲不茍的工作態度。
有一件事更讓我心存感激，感激陳老師的悉心教導與關懷，每當想起那件事，我心里就無比溫馨。有一次，正當同學們放學回家時，我注視著黑板上的那一道難題，百思不得其解始終解不出這道題，正當我傷心時，您溫柔地說：過來，老師教你。老師清楚地告訴了我解題思路，一步步引導我，老師的悉心教導使我懂得了這道難題。老師謝謝您，在我的前方點燃了光火，指引我走向光明。總之，千言萬語匯成一句話：老師您辛苦了。
祝您身體健康，萬事如意。
XXX
20xx年XX月XX日
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