幼兒園教師禮儀規范（精選13篇）

　　幼師在人們心目中的形象應該是：具有一顆純正善良的愛心，有一口談吐文明的語言，有一身得體大方的衣著，有一種文明優雅的舉止。下面就是小編給大家整理收集的幼兒園教師禮儀規范，歡迎大家閱讀與參考。

　　幼兒園教師禮儀規范 1

　　1、教態自然大方，親切穩重，講普通話，語言文明，說話輕聲悅耳，對幼兒使用正面語言，減少不必要的口頭禪。

　　2、舉止大方，動作輕柔，坐、立、走姿勢端正文雅。儀表端莊，服飾美觀、輕便、整潔，便于工作。上班時不化妝，不留長指甲，不梳披肩發，不佩戴首飾，不穿高、中跟鞋和響底鞋，不穿奇裝異服。要根據時間、場合、教育目的的需要來調節自己的`外在形象。

　　3、熱情待人，彼此尊重，團結互助，能隨時自如地運用禮貌用語，在幼兒面前對家長和同事能用尊稱，對客人能主動招呼。

　　4、刻苦鉆研業務，掌握并努力做到精通專業知識，認真學習教育理論，按教育教學規律辦事。

　　5、積極參加進修學習，不斷充實新知識，總結新經驗改進教學方法，不斷提高教學水平和能力。加強基本功訓練一專多能，提高自身素質，善思考，勤動手，勇探索。

　　6、帶班精神飽滿，做到人到心到，聚精會神，不擅離崗位，不與人閑談，不帶個人情緒上崗。

　　7、教師每日應對幼兒做到一看、二問、三檢查、四感覺。

　　幼兒園教師禮儀規范 2

　　一、認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和培養目標，遵循幼兒身心發展規律，結合本班幼兒的特點和個體差異，制定教育工作計劃(學期、月、周、日計劃)并組織實施，期末進行總結，以新課程改革的理念為指導備好課、上好課，寫好教學筆記，積極自制玩教具，積累好各科教學資料。

　　二、面向全體幼兒，熱愛幼兒，關心幼兒，堅持正面教育和賞識教育，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，使每個幼兒自主、和諧、活潑、健康地成長，全面提高幼兒素質。

　　三、刻苦鉆研業務，掌握并努力做到精通專業知識，認真學習教育理論，積極參加進修學習，不斷充實新知識，總結新經驗改進教學方法，不斷提高教學水平和能力，加強基本功訓練一專多能，提高自身素質，善思考，勤動手，勇探索。

　　四、熱情待人，彼此尊重，團結互助，能隨時自如地運用禮貌用語，在幼兒面前對家長和同事能用尊稱，對客人能主動招呼，帶班精神飽滿，做到人到心到，聚精會神，不擅離崗位，不與人閑談，不帶個人情緒上崗。

　　五、創設與保教要求相適應的幼兒能主動參與的生活與教育環境，組織安排好幼兒一日活動，開展內容豐富多樣的活動，寓教育于游戲之中，嚴格執行作息制度，做好進班前的一切準備工作，大教具隔周準備，小教具隔日準備，帶班時人到心到，不擅自離開崗位。

　　六、教態自然大方，親切穩重，講普通話，語言文明，說話輕聲悅耳，對幼兒使用正面語言，舉止大方，動作輕柔，坐、立、走姿勢端正文雅。儀表端莊，服飾美觀、輕便、整潔，便于工作。上班時不化妝，不留長指甲，不梳披肩發，不佩戴首飾，不穿高跟鞋和響底鞋，不穿奇裝異服，要根據時間、場合、教育目的的需要來調節自己的外在形象。

　　七、對幼兒保健和安全要全面負責，發現異常及時報告，認真交接班，并填好各種記錄，根據氣溫變化，隨時給幼兒增減衣服，調節好室溫，時刻注意幼兒安全，室內一切物品放置在安全地方，防止發生事故。

　　八、做好家長工作，掌握幼兒全面的家庭情況，經常向家長匯報幼兒在園的.表現，虛心聽取家長的意見，每學期做一次普遍性家訪。

　　九、保持周圍環境整齊、清潔、優美，各種用品有固定存放的地方，用完后及時放回原處。

　　幼兒園教師禮儀規范 3

　　一、幼兒來園時，教師應主動上前笑臉相迎，熱情接待每個幼兒，稱呼“xx小朋友早”，檢查幼兒衛生、身體(牌子)情況，并和每個幼兒簡單交談，集中精力指導幼兒活動(穩定情緒、指導活動)。

　　二、教師進班一律用普通話輕聲講話，互相稱呼xx老師，幼兒面前教師為人師表，不翹二郎腿和坐桌子，不長時間坐在椅子上全身心地指導幼兒活動。

　　三、教師與幼兒關系民主平等，蹲下來與幼兒親切交談。

　　四、教師嚴禁體罰和變相體罰，不大聲訓斥，漫罵幼兒。

　　1、當老師聽不清幼兒說話時應說：“請你(或麻煩你)再說一遍”或“請你講得清楚一點響一點”(“請”字當頭)。

　　2、教師請幼兒幫助做事的，應該說：“你辛苦了”“謝謝你”等。

　　3、當幼兒做錯事情時，不能粗暴地大聲斥責或大聲叫喊，應主動地說“請你好好想一想，錯在哪里?”。

　　4、在任何情況下，教師不應用命令或蔑視、憎惡之類的.口吻，不用刻薄，挖苦幼兒的語言，不替幼兒起綽號，不講反話。

　　5、教師不使用幼兒勞動力，不隨意請幼兒替教師做事。

　　6、不隨意讓幼兒離開集體不參加游戲活動。

　　五、對家長熱情，大方有禮謙讓，不接受家長的禮品。

　　六、教師應逐步做到深層次愛幼兒，尊重幼兒，讓幼兒積極主動參與活動。

　　七、教師潛心鉆研業務，努力提高保教工作的質量。

　　幼兒園教師禮儀規范 4

　　“禮者、敬人也”，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。尊重自己，尊重他人。教師的個人形象在這里已不僅僅只是個人的問題，而是一個團隊的整體素質的反映。在創建和諧校園的今天，做文明教師，開禮儀之風，建文明校園、創素質之美。讓我們用優美規范的禮儀行為，禮迎天下、禮行天下!

　　一、教師禮儀規范基本要求

　　1、關心幼兒，平等相處;

　　2、尊重家長，謙和有禮;

　　3、關心同志，真誠坦率;

　　4、以身作則，為人師表;

　　5、舉止大方，儀表端莊;

　　6、說話和氣，語言文明;

　　7、不化濃妝，不留指甲;

　　8、講究衛生，保持整潔。

　　二、教師禮儀規范細則

　　(一)行為篇——您的良好舉止將給每位經過您身邊的人們帶去優雅和氣度。

　　1、進出校門時，主動向值勤教師和學生問候。自行車、電瓶車推行，汽車慢行至指定地點，整齊擺放。

　　2、時刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走時不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時雙膝并攏。在孩子面前不抱胳膊，不翹腿。

　　3、進入他人辦公室或房間，要先敲門，經允許后，方可進入;未經別人允許不翻動別人的東西;

　　4、做好辦公室的`整潔衛生和物品擺放工作。負責衛生值日工作的老師，按要求自覺做好清潔衛生工作。最后一個離開辦公室的老師把門、窗、電器關閉。

　　5、有來賓，辦公室老師應起立熱情打招呼;有家長來訪時，要微笑接待。

　　6、遵守時間，按時上下班，有事(病)請假，帶班不離崗。

　　7、升旗儀式時立正、表情莊重，不說話、行注目禮。

　　8、學習開會要求準時到會、專心聆聽、認真做筆記、真誠交流、手機靜音。

　　9、盡量不打擾集體教育活動，不背后議論其他教職工，不散布是是非非的事情，不閑聊談笑。營造良好的學習、研究的環境。不做與工作無關的事情。

　　10、使用物品輕拿輕放，節約水電，按需用電，及時關水。

　　11、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾，幼兒園內隨手撿拾地面上的垃圾，放入垃圾桶內。用實際行動給學生做榜樣，一起維護校園的公共衛生。

　　(二)語言篇——您的一口普通話，將為自己和幼兒園樹立高素養的形象。

　　1、上課、游戲、與人交談時，必須講普通話。

　　2、充分尊重孩子，愛護孩子，一言一行，堪為表率。要求學生做到的事，教師首先做好。不用“教師忌語”。學生主動向教師打招呼時，教師應面帶微笑回應學生的問候。

　　3、師生平等，尊重學生人格，對學生一視同仁。教師要做到“蹲”下來與幼兒面對面談話，做到心與心溝通，談話時認真傾聽。教師自己如有缺點，也應向學生當面道歉。

　　4、在客人和家長面前不直呼同事姓名，不議論同事長短，不隨意談論幼兒園內部事務;對客人要熱情有禮貌打招呼，家長有事詢問要認真回答，禁止說“我搞不清楚，我不知道，不曉得。”

　　5、家園之間產生誤會要主動耐心做出解釋，盡可能的消除誤會;坦率、正直、自信，自覺接受家長的監督。

　　6、尊重家長，舉止文雅，語言規范，給家長以親切和信任感。對學生多一些表揚、鼓勵，少一些批評指責;對家長應用商量的口吻，多給他們指導性的意見和建議;多給家長一些表達意見和建議的機會。

　　7、注重家訪禮儀。選好時機，預約前往;舉止穩重，溫文爾雅;用語合理，避免單純的“登門告狀”。

　　(三)儀表篇——您的服飾就是您職業精神的最好詮釋。

　　1、幼兒園內，穿正裝或休閑裝，微笑、素面、或淡妝，忌濃妝艷抹(濃妝、濃指甲油)。

　　2、不穿低腰、低胸、吊帶、背心等太露的服裝，不穿透明服裝，夏天不穿超短裙、超短褲。

　　3、上班不穿拖鞋，不躋拉著鞋，帶班教師不穿超短裙和高跟鞋。

　　4、發型端莊、優美，披肩發扎起來，染發大眾色(不染黃、紅、藍等色彩鮮艷的顏色)。

　　5、佩帶飾物要適當，不戴太夸張復雜的胸飾、耳飾、腕飾、腳飾等;衣著整潔，講究個人衛生。

　　幼兒園教師禮儀規范 5

　　一、儀容儀表——自然和諧，秀外慧中

　　1、頭發——前不擋眼后不披肩，發型不夸張，不染夸張彩發

　　2、手部——勤洗手，勤剪指甲，不留長指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。

　　3、面部——牙齒潔白，口腔無異味，保持咽部整潔，不帶墨鏡。

　　4、妝容——日常生活妝自然大方淡雅，杜絕濃妝艷抹。

　　5、著裝——柔和大方，便于活動。

　　6、鞋子——帶班時不穿拖鞋，赤腳，當班時間穿平底鞋。

　　7、佩飾——帶班時不帶戒指，耳環和兒釘。

　　二、行為舉止——自然規范，親切優雅

　　1、臉部——真誠微笑，神態自然，給人親切和藹之感。

　　2、眼神——親切有神，讓每個孩子都感受到老師的關注。

　　3、守時——按時上下班，不可吃到早退。

　　4、坐姿——入座起座，左入左出，動作輕緩。

　　5、站姿——身體挺直挺胸收腹。

　　6、走姿——上身正直不動，雙肩平穩，重心向前，速度適中。

　　7、手勢——準確適度。自然大方。

　　三、文明用語——主動熱情，文明禮貌

　　1、接待來賓主動問好

　　2、打電話時候，要很有禮節

　　3、對待幼兒，一定要有耐心和愛心。

　　4、對待家長，提出的.問題都要保持冷靜，認真解決。

　　幼兒園教師禮儀規范 6

　　“禮者、敬人也”，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。幼兒教師每天都要和孩子、家長以及社會上的人們溝通，她們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了本人的修養和品位，更是幼兒學習效仿的榜樣。我園是一所省級文明單位，而教師作為一個窗口更應該時刻都注意自己的言行舉止，在日常工作中以良好的形象和規范的行為感染、引導幼兒。 那么，什么是幼兒教師的文明禮儀標準？怎樣才能做一個為人師表的幼兒教師？讓文明禮儀從我們窗口流傳到身邊每一個人？在創建和諧校園的今天，我們制定了臨海市機關幼兒園教師禮儀規范，以規范教師禮儀行為，做文明教師，建文明校園，創素質之美。

　　一、儀容儀表

　　原則：自然和諧、秀外慧中

　　具體要求：

　　1、頭發--前不擋眼后不披肩，過肩長發應束起或盤起，發型不夸張，不理過短的頭發，不染夸張彩發（如：紅、藍、金黃等）。

　　2、手部--勤洗手、勤剪指甲，不留長指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。

　　3、面部--牙齒潔白，口腔無異味；保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。

　　4、妝容--日常生活化妝自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過濃的化妝品。

　　5、著裝--柔和大方、便于活動。不穿吊帶背心、超短裙等過于暴露或透明的服飾。

　　6、鞋子--帶班時不穿拖鞋、赤腳，當班時間穿平底鞋。

　　7、佩飾--帶班時不佩帶戒指、耳環和耳釘及太夸張復雜的胸飾，所戴佩飾應符合衛生和安全要求。

　　二、行為舉止

　　原則：自然規范、親切優雅

　　具體要求：

　　1、臉部--真誠微笑，神態自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。

　　2、眼神--親切有神，轉動幅度適宜，合理分配目光，讓每個幼兒都感受到教師的關注，不可長時間凝視一名幼兒。

　　3、守時--按時上下班，參加各類會議及活動不遲到、早退。

　　4、坐姿--入座起座左入左出，動作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。

　　5、站姿--身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。

　　6、走姿--上身正直不動，雙肩平穩，重心前傾，速度適中，步幅恰當，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過緩，不可多人并排而行。

　　7、蹲--身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。

　　8、手勢--準確適度、自然大方，忌拘謹僵硬、當眾搔頭、抓癢，帶班時不雙手交叉抱臂或雙手后背。

　　三、文明語言

　　原則：主動熱情、文明禮貌

　　具體要求：

　　1、接待來賓：

　　主動詢問--您好，請問您找誰？請問您有什么事嗎？需要幫忙嗎？

　　被動受問--哦，抱歉，這個我還不太清楚，我可以幫你問一下。

　　2、打電話：

　　打電話--先問好，然后做自我介紹，接下來再說事。如：“喂，您好！我是XX班的XX老師，你是某某的'媽媽嗎，是這樣的……”

　　接電話--先問好，然后做自我介紹，接下來再詢問。如：“喂，您好！臨海市機關幼兒園XX班XX老師，請問你找誰？有什么事么？”

　　放電話--等對方放下電話，然后再掛機。

　　3、對待幼兒：

　　無意過失--耐心安慰，不指責埋怨幼兒。如：傷著沒有？下次小心。

　　組織活動--語速適中，指令簡潔明了，語言生動、有趣、兒童化。如：請吃好點心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。

　　師幼互動--熱情溫和、積極應答、仔細觀察、不斷提示、給于評價、鼓勵欣賞。如：你真愛動腦筋，真棒！

　　遇到困難--鼓勵幼兒增強自信，不諷刺挖苦。如：你肯定能行，試試看吧！別著急，我來幫助你。

　　有意過失--堅持正面教育，及時解決。如：有事好好說，不能動手。相信你是好孩子，以后不會再做這種事。

　　日常生活--親切關愛，體貼入微，力求體現母愛。不講粗話、臟話，不訓斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點不舒服是嗎？讓我看看褲子有沒有濕了。

　　4、對待家長：

　　家長反映問題--態度冷靜，讓家長把話說完，認真委婉。如：謝謝！讓我們再了解一下。請您放心，我們再商量商量，盡量幫你解決。

　　家長之間發生沖突--穩定家長情緒，分別與家長談話。如：別著急，孩子在園發生事情，責任在我，您有什么意見和我們說。

　　孩子發生事故--如實說清，表示歉意。如：真是對不起，今天……麻煩您多觀察孩子，有什么不舒服時，需要我們做什么盡管與我們聯系。

　　家長晚接孩子--主動熱情，耐心接待。如：沒關系，請您今后商量好誰接，免得孩子著急。

　　家長饋贈物品--禮貌回絕。如：您的心意我們領了，照顧孩子是我們應該做的，您別這么客氣。

　　找個別家長談話--態度平和，講究藝術。如：對不起，耽誤您一會兒時間。

　　與家長聯系--體貼關心、禮貌客氣。如：您好！我是xx老師，今天不舒服，您看是不是帶他去醫院？謝謝！給您添麻煩了。

　　幼兒園教師禮儀規范 7

　　幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。

　　1、積極主動開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經驗和教育成果；

　　2、模范遵守社會公德；追求和創造愉快、健康、向上的氛圍；

　　3、有積極的生活態度和價值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象。教師應努力使自己具備以下的心理素質和品質：心態——自尊自信的。品質——真誠正直的。性格——活潑開朗的性格。心胸——豁達寬容

　　4、有高度的責任感和事業心：對幼兒認真負責，熱愛尊重每一個幼兒；有良好的敬業精神和獻身精神，勇于吃苦，為了工作不計較個人得失；能意識到自己的工作與幼兒園每個幼兒、國家的命運、前途和社會發展的關系，模范遵守社會公德。

　　5、做人以德為本，注重個人修養。遵守時間，信守諾言，不遲到、不早退，準時組織活動，不隨便找借口毀約、違約；尊重為先，交往有度，善于合作，彼此雙贏；多體諒他人、容忍他人、理解他人，學會為他人著想、善解人意，擇善而從，多贊美、少嫉妒，注重溝通交流，不隨便產生誤會。

　　6、熱愛生活，追求健康、愉快的生活方式；能客觀公正地評價同事和周圍事情。懷有愛心，學會真正了解別人，求同存異，積極調整自己的行為；要將別人裝在心里，不以自我為中心，分享快樂、善意待人；以大局為重，以工作為唯一中心，不計較個人利益得失；態度積極樂觀，富有幽默感，興趣愛好廣泛，熱愛工作、熱愛生活、熱愛學習。

　　7、有積極向上的心態，始終以飽滿的熱情對待工作。細則：遵守學校各項準則，達到教育教學要求，盡力參與各項活動，把自己的工作開展得圓滿、成功；虛心學習先進經驗，聽取別人的建議，適時回應別人的講話；教育理論知識豐富，教育教學技能嫻熟，實事求是地行動探索，不辭辛苦地創造教育實績。

　　8、有較強的.溝通協作能力，與家長、幼兒園、社區有良好的合作關系。細則：尊重領導，服從管理、遵守規定；熱愛同事，相互學習、相互接納、團結合作、互相支持；真心善待家長，想家長所想，關心熱愛幼兒；誠信于社會，修教師之德、樹教育行風、踐育人之行。

　　9、注重與他人的情感溝通，妥善處理各種不利因素。細則：關心他人，細心了解他人，樂于幫助他人；遇事能設身處地先為別人著想，客觀就事論事，注重調查情況，不輕易枉加猜想或推論；堅持多想一想與同事相處的長期性，善于理解接受他人，產生分歧，應態度平和、以理服人。

　　10、自信心強，能正確地對待成功與挫折、表揚與批評，能控制和調整自己的情緒和態度。細則：勝不驕敗不餒，要承認能力、追求、經歷等客觀的差異，正確看待無限時空中的有限可能，不輸人、不輸氣，冷靜對待，蓄勢待發，實現自我超越。

　　幼兒園教師禮儀規范 8

　　語言禮儀

　　1、校園內一律講普通話、發音正確，語速適中。

　　2、使用禮貌用語：您早、您好、請進、麻煩、打擾、謝謝、對不起、沒關系、不客氣、請原諒、請、抱歉。

　　3、能根據場合、地點、對象的不同，用適當的語氣、語速講話。

　　4、交談中能謙遜地禮讓別人先說，不隨意打斷別人講話。

　　5、交談中能禮貌地注視對方，用微笑、點頭等身體語言給予回應。

　　6、無論對方怎樣出語不恭，始終做到文明用語。

　　7、語言表達清楚簡練，知道自己在說什么，說話經過考慮。

　　8、與家長談話事先有所準備;隨機談話中，遇到不了解的情況不妄下斷語。

　　9、談吐文雅，親切真誠，體現教師的文明素養。

　　穿著裝扮

　　1、根據校園統一要求統一著園服，穿著正式、規范。

　　2、帶班應穿著便鞋、不穿高跟鞋。

　　3、統一身著校服，保持整潔，衣扣扣好，拉鏈拉好;在校園內不穿背心、短褲或拖鞋，不披衣、敞懷，不脫鞋打赤腳。

　　儀容禮儀

　　1、長發束起

　　2、不留指、趾甲，不涂指、趾甲油

　　3、不化濃妝，輕點眉唇，做到裝扮淡雅莊重

　　4、上班不配帶夸張飾物-儀態舉止

　　5、注重舉止禮儀，站、坐、走、舉手、投足，動作穩重、文雅。

　　6、經常保持儀表整潔

　　7、對幼兒尊重親和，蹲下彎腰和幼兒溝通

　　8、控制自己情緒

　　9、經常向幼兒報以微笑，讓幼兒感到容易接近。

　　10、在家長面前不卑不亢，親切和藹，讓家長尊重并愿意溝通。

　　11、按文明舉止的.基本要求，以相應的禮節對待人。

　　12、接物或給別人物品請用雙手。

　　幼兒園教師禮儀規范 9

　　一、舉止文雅

　　1.舉止溫文得體，不失教師風度，一舉一動，一言一行堪為幼兒表率。

　　2.遵守社會公德，遵紀守法，遵守幼兒園各項規章制度。

　　3.在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。

　　4.在園內外遇到各種沖突時，以禮相待，不做失禮之事。

　　5.辦公桌物品擺放整齊，工作時間不吃零食。

　　6.不私托家長辦事。

　　二、儀表端莊

　　1.儀表端莊典雅，瀟灑大方。

　　2.衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時不穿高跟鞋。

　　3.頭發整齊光潔，帶班時間不梳披肩發。

　　4.不濃妝艷抹，上班時間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。

　　三、文明用語

　　1、您的孩子表現不錯。

　　2、您有特別需要我們幫助的事情嗎?

　　3、這孩子太可愛了，老師和小朋友都很喜歡他，繼續加油。

　　4、你的孩子今天情緒不太好，好好和他談談。

　　5、真對不起，由于我們的疏忽，您孩子的頭上撞了一個包。

　　6、請您放心，我們會照顧好您的孩子。

　　7、請相信孩子的能力，他會做好的。

　　8、您的`孩子一直有進步，只是…….還需要努力。

　　9、謝謝您對我們工作的支持。

　　10、謝謝您的理解，這是我們應該做的。

　　11、麻煩您協助我們填寫…….

　　12、耽誤你一點時間，我想和你交流一下孩子的情況。

　　13、我們有不夠的地方請指正。

　　14、請家長不要著急，孩子偶爾犯錯是難免的，我們一起來慢慢引導他。

　　15、孩子之間的問題可以讓他們自己來解決，放心吧，他們會成為好朋友的。

　　16、我們非常欣賞您這樣直言不諱的家長，您的建議我們會考慮的。

　　17、我們向您推薦好的育兒知識讀物，您一定有收獲的，孩子也會受益。

　　18、謝謝提醒!我查查看，了解清楚了再給您答復好吧。

　　19、您的孩子最近經常遲到，我擔心他會錯過許多好的活動，我們一起來幫他好嗎?

　　20、您的孩子最近沒有來園，老師和小朋友都很想他，真希望早點見到他。

　　21、您有這樣的心情我很理解，等我們冷靜下來再談好嗎?

　　22、您有什么想法，我們可以坐下來談談，都是為了孩子好。

　　23、近期我們要舉行家長開放日活動，相信有您的參與支持，會使活動更精彩。

　　幼兒園教師禮儀規范 10

　　一、舉止文雅：

　　1、舉止溫雅得體，不失教師風姿，一舉一動，一言一行堪為學生榜樣。

　　2、恪守社會公德，遵紀守法，尊守校園各項規章制度。

　　3、在學生、家長和客人面前不嬉戲，不開過分玩笑，不講怨言話。

　　4、在校院里遇到各種矛盾時，以禮相待，不做失禮之事。

　　5、注意個人衛生，辦公室物品按要求擺放整齊，室內干凈，不亂扔廢棄物。

　　6、不在教室內、樓道及開大會（含學生聚會）時吸煙，不在校園內吸煙，不亂丟煙頭。

　　7、準時到崗，上課時，教師應站立授課，自習課應進行巡視。

　　8、教職工不請學生為個人服務（購物、洗碗等）。

　　二、外表端莊：

　　1、外表端莊大方，灑脫優雅。

　　2、穿著整法、美觀大方，不奇裝異服，不穿露透和過短服裝。

　　3、頭發規整光亮，男同志不留長發，不蓄胡須；女同志不留披肩發。

　　4、不花枝招展，在校內不佩帶金銀珠寶飾物和其它獨特、大飾物。

　　5、皮鞋光亮，其它鞋類干凈。

　　6、不敞胸露懷，不穿無袖、無領文化衫上班。

　　三、語言文明：

　　1、語言謙和，表情友好和善，以語言體現待人熱情。

　　2、談吐文雅，不運用粗鄙語言，不出言不遜。

　　3、說話口氣得當，語調適中，說話時要注視對方，以示尊重。

　　4、多用“請”、“謝謝”、“對不住”等尊重性詞匯。

　　四、禮貌待人：

　　1、真誠待人，尊重他人，接待學生家長和賓客，笑容可掬，主動讓座，待人熱情 ，不可不不理。

　　2、同事間相互尊重，和睦相處，不猜疑，不背后議論他人，不傳個人隱私。

　　3、尊重學生品格，不體罰和變相休罰學生，學生致禮時要行禮。

　　4、課前兩分鐘到教室門口標準候課。

　　5、準時參加會議、活動或其它聚會，聽取他人講話，做到專心、有耐性，并做好記錄。

　　幼兒園教師禮儀規范 11

　　1.儀容：

　　（1）素顏或化淡妝（保證基本的護膚即可）。上班期間可以不化妝，或者只是簡單地畫眼線、涂唇彩等，這些都只是為了給人一種有精神的感覺，不提倡濃妝艷抹。

　　（2）面帶微笑，精神飽滿，不把個人情緒帶進教室。每天上班保持好心情，不把對其它事情的不愉快帶到幼兒園。

　　（3）無刺鼻香水味，不戴首飾。尤其不要戴掛有長墜的項鏈、手鏈，也不要戴戒指，以免不慎劃傷幼兒的皮膚。

　　（4）頭發宜短，確保不擋住視線和影響幼兒。如果時長發，在崗期間可以將頭發盤起，方便工作，劉海最好不要過眉眼，以免擋住視線。在幼兒進餐和點心時，長發易掉入幼兒碗中，所以一定要格外注意。

　　2.儀表：

　　（1）在園期間，教師的衣著應活潑大方、舒適得體，便于伸展、下蹲等動作。顏色可選色彩明快的，樣式以運動服為好。

　　（2）在活動室里，備一雙運動鞋或平底軟鞋，不會因皮鞋走路的聲音而影響幼兒，而且一天站下來自己也不會感覺太累。

　　（3）衣著“三不宜”：衣服領口不宜太低太大；單上衣不宜過短；裙子、褲子不宜太緊，裙子不宜太短，要方便下蹲。

　　（4）注意儀表修飾因時、地點、場合的'變化而相應調整的原則。

　　3.體態：

　　（1）站姿端正，自然挺拔、挺胸收腹、頭微上仰、兩手自然下垂。早接待時，可以保持這樣的站姿，面帶微笑迎接幼兒的到來。

　　（2）走姿穩健，頭正挺胸、雙肩放平、兩臂自然擺動。

　　（3）手勢自然，動作緩慢、力度適中，左右擺動幅度不宜過寬。與家長等交談時，體態語言幅度不要過大和夸張。

　　（4）交談姿態以站姿為主，自然親切。對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應的高度。

　　4.語言：

　　（1）面對幼兒，教師語速要適中，態度溫和，語言生動、有趣、兒童化。

　　（2）課上語言：形象生動、語氣柔和、委婉中聽、咬字準確，吐音清晰、語調平穩、抑揚頓挫，切記大聲呼叫。

　　（3）課間語言：活潑歡快、親切溫柔，力求言簡意賅、指令明確；說話時不過分夸張，不喜怒無常；杜絕怒斥、譏諷、威嚇的語言。

　　（4）生活語言：關愛入微，力求體現母親般的溫和；不講粗話、臟話，更不能訓斥幼兒。

　　（5）與他人（特別是家長）交談時，尊重對方、學會傾聽，不輕易打斷別人的話語。想到共同的話題時，聽完別人的話語，再接下來表達自己的看法，而且不要離聽者距離過近。

　　幼兒園教師禮儀規范 12

　　1、臉部真誠微笑，神態自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。

　　2、眼神親切有神，轉動幅度適宜，合理分配目光，讓每個幼兒都感受到教師的關注，不可長時間凝視一名幼兒。

　　3、守時按時上下班，參加各類會議及活動不遲到、早退。

　　4、坐姿入座起座左入左出，動作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。

　　5、站姿身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。

　　6、走姿上身正直不動，雙肩平穩，重心前傾，速度適中，步幅恰當，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過緩，不可多人并排而行。

　　7、蹲身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。

　　8、手勢準確適度、自然大方，忌拘謹僵硬、當眾搔頭、抓癢，帶班時不雙手交叉抱臂或雙手后背。

　　幼兒園教師禮儀規范 13

　　1、接待領導佳賓，在大門予以熱情的歡迎，主動握手問好，在客人的前側引導進入接待室，請坐，沏茶。

　　2、介紹貴賓，按介紹的先后順序——“尊者居后”，男先女后、主先客后，如果雙方都有很多人，要先從主方職位高者開始。

　　3、客人臨走，相送至園門外，(客先伸手)握手再見，并表示對其到訪的感謝和再次的`歡迎。

　　4、值班人員對來訪者主動問好，詢問來訪原因，提供幫助和聯系，禮貌的請來訪者登記。

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