建議書

時間：2024-10-17 16:11:32 建議書我要投稿

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精華建議書

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，我們都跟建議書有著直接或間接的聯(lián)系，建議書是人們發(fā)表意見，提供建議的一種工具。相信很多朋友都對寫建議書感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的精華建議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精華建議書

精華建議書1

　�。�1）不當面打同學報告：防止制造矛盾和緊張氣氛，讓同學認為班干部就會打小報告。

　�。�2）對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理，而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。

　�。�3）想辦法與同學打成一片，以自身行為影響其他同學。

　�。�4）注意維護自身形象。嚴于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業(yè)、發(fā)言、衛(wèi)生等。

　�。�5）面對困難要勇于克服。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。

　�。�6）貴在堅持。要能屈能伸，能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。

　�。�7）有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調動起來。

　�。�8）明確分工，搞好協(xié)作。班干部既能各自明確負責好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級管理好。

　　（9）學習帶頭。做學生最大的任務就是學習，所以一定要把自己的`成績搞上去，絕對不能犧牲自己的成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理和學習成績雙豐收。

精華建議書2

　　榮昌縣****學校

　　關于中層干部調整方案的請示

　　榮昌縣教育委員會：

　　隨著教育體制改革的不斷深入，幼兒教育的發(fā)展被放在更加突出的位置。我校近年來招生規(guī)模在逐年擴大，純女生的'幼教學生使得學校德育管理工作難度大，安全管理工作任

　　務重。為進一步加大對學生德育安全管理工作力度，解決今年部分中層干部任職年齡到點后留下的職務空缺，優(yōu)化班子結構，提高管理效能，為學校教育教學工作高效有序開展提供組織保證，根據榮教工委57號文件精神。經學校行政會研究，擬調整學校部分中層干部。方案如下：

　　一、基本情況

　　學�，F有**教學班，有***名學生，核定編制**人，現有教職工**人�，F有校長1人、副校長3人；德育處主任1人、總務處主任1人。

　　二、調整崗位情況及原因

　　1. 設辦公室主任1名。

　　2. 設招生辦公室主任1名。

　　3. 設德育處副主任2名(分管幼師)。

　　4. 設總務處副主任1名（擬免原總務處副主任）。

　　三、選拔任用條件及資格

　　選拔任用學校領導干部除必須堅持《干部任用條例》規(guī)定的六項基本條件外，還需具備以下資格和條件：

　�。ㄒ唬┚哂邢鄳慕處熧Y格。

　�。ǘ┯休^好的政治、業(yè)務素質和良好的師德。

　�。ㄈ┚邆浯髮W本科畢業(yè)及以上學歷。

　�。ㄋ模┬绿岚蔚闹袑痈刹吭瓌t上不超過40周歲。

　　（五）干部原則上逐級提拔，新提拔的干部原則上從后

　　備干部中產生。

　　四、選拔任用原則

　　堅持黨管干部原則；任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t；群眾公認、注重實績原則；公開、平等競爭、擇優(yōu)選拔原則；民主集中制原則；依法管理、嚴格程序原則。

　　五、選拔任用程序

　�。ㄒ唬┟裰魍扑]

　　選拔任用學校領導干部，必須經過全校民主推薦，提出考察對象。民主推薦在教育黨工委的領導下，由組織人事科負責實施。民主推薦的方式包括會議投票推薦和個別談話推薦兩種方式。

　　（二）組織考察

　　根據民主推薦情況，學校行政會研究確定考察對象，考察前要發(fā)布考察預告�？疾旖M由2名以上成員組成，對考察對象的德、能、勤、績、廉及其“工作、生活、社交”的情況進行了解，綜合運用個別談話、發(fā)放征求意見表、民主測評、實地考察、查閱資料、專項調查、同考察對象面談等方法，進行全面考察，注重考察工作實績。

　　考察組根據考察情況，形成考察報告并提出任用建議方案。

　�。ㄈ⿲W校行政會集體討論，投票決定

　　學校領導干部的任用，必須由學校行政會議集體討論，采取無記名投票決定。集體討論時必須有三分之二以上的領導成員到會，以應到會議成員過半數投票同意形成決定，方為有效。

　　（四）任免文件抄送縣教委備案

　　本方案經縣教委批復，學校實施后將任免文件抄送縣教委備案。

　　以上方案妥否，請批示。

　　二〇一一年十月十一日

　　主題詞：干部調整方案請示

　　榮昌縣教師進修學校 20xx年10月10日印制

精華建議書3

親愛的廣大市民們

　　大家好！

　　今年人類在大量的破壞環(huán)境，砍伐樹木，污染河水，不節(jié)約，的一些破壞環(huán)境的事。

　　我來舉個例子吧！

　　以前，在我的城市里有一大片森林，也有許多動物，可是這些年，我的城市你的森林都減少了，因為被大量砍伐，而不種導致的。

　　人類極其渺小，當我們在追究原因的時候，往往忘記，我們人類才是，罪魁禍首。

　　因此我在這發(fā)出倡議：

　　1：不亂砍伐樹木，因為保護樹木就是保護我們自己。

　　2：不浪費，一粒米飯因為每一粒米飯都是用汗珠換來的`。

　　多種樹，如果你種了一棵果樹他長大了一到夏天就會結果一棵小樹年年有回報。

　　護花草，花草可以凈化空氣，美化環(huán)境。

　　以上是我提出的建議！

　　保護環(huán)境是每一個人應盡的責任，否則人類最后一滴水將會人類悔恨的眼淚。

　　建議人：XXX

　　20xx·10·26

精華建議書4

尊敬的校長：

　　我是六年級5班的一位隊員，轉眼間，我已經在這個學校里度過了六年，我們的學校有很多景色，比如河濱長堤、果園、花園……可是一走進校園，不免會看到很多小紙屑、塑料袋等東西，讓美麗的校園大打折扣。

　　新教學樓后面的垃圾屋，盡管有人在管理，但滿地的垃圾還是很多，每當我們值日時，去打掃公共場地的同時，都會看見有些人受不了垃圾的臭氣，就會站在旁邊倒，結果垃圾就倒到了外面，我知道，據資料說，有些垃圾要幾百年才能化解掉。

　　保護環(huán)境，不是一句口號，而是要用行動證明的事，作為本校學生，我提出以下建議：

　　1、在校園的垃圾桶上貼出一些有關的標語。

　　2、開展“撿垃圾”的專題教育活動。

　　3、讓專人加強監(jiān)督好一些細節(jié)。

　　4、讓每個班級開一個“不亂扔垃圾”的主題班會。

　　不亂扔垃圾，要我們一起努力，從小做起，共同行動。

尊敬的德育處老師：

　　今天，我在A樓遇到了一位同學，他把手上一個寫滿字的紙張一片一片地撕開了，他哈哈一笑，將手中的.碎片向天空中一拋，立刻，紙片如同一群可愛的小蜜蜂一樣在天上飛舞，后來又像落葉一樣緩緩地落下來，散布到了平常干凈、潔白的地面上。于是，值日的同學只能一下一下地用掃把把紙屑掃了起來……這樣的事已經多到刻不容緩的程度，因此我有幾方面的建議請老師采納：

　　一、安裝攝像頭，并讓保安監(jiān)視，誰扔垃圾就讓誰將垃圾撿起并罰他值日一星期。

　　二、放一個“亂扔垃圾者舉報箱”誰看到亂扔垃圾者就可舉報。舉報者的資料如果合格就發(fā)一個小獎品。

　　三、舉行“全民撿垃圾活動”誰撿垃圾多就把他的照片放在光榮榜上，并放一枚環(huán)保勛章表示鼓勵。

　　四、如果發(fā)現亂扔垃圾者，以后如果有體力活優(yōu)先考慮他們。

　　五、如果一周內撿垃圾超過一袋者，便可讓他從圖書館中借兩本書（期限三天）。

　　六、可以把垃圾桶上畫上圖案，讓同學們產生興趣，主動扔垃圾。為了讓我們的校園變得更加美麗，請德育處老師采納我的建議。