給校長的建議書

時間：2023-07-06 18:08:33 建議書我要投稿

給校長的建議書【集錦15篇】

　　在社會一步步向前發展的今天，我們都跟建議書有著直接或間接的聯系，建議書是個人或團體，對整體發展或某項工作，向組織提出具體建議時使用的一種書信。那么一般建議書是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的給校長的建議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給校長的建議書【集錦15篇】

給校長的建議書1

敬愛的校長：

　　您好!

　　您收到這封信可能會很驚訝吧!我是六(1)班的學生XXX。您以前教過我們五年級的《品德與社會》，我們都很喜歡您。您教了我們很多知識，轉眼間，我已經讀六年級了，馬上就要畢業了，馬上就要告別親愛的母校了。我很舍不得離開您，離開這個同我一起開心，一起難過，一起跨越我美麗童年的校園。離開母校之前，我希望為母校做一些力所能及的事，讓母校更加美麗絢爛。

　　為此，我有一個小小的建議告訴您。我們都知道，安全很重要，記得以前四川汶川的大地震，有無數人因不能保護自己而遇難了，只有少數人挺著執著的'信念生存了下來。如今，青海玉樹又發生了7.1級里氏地震，有很多人都被壓在廢墟下，其中有一所學校，二百多名學生都遇難了，老師用盡全力挖出了61位學生，結果又有一半的人死了……這一切，地震是直接原因，但也有部分人缺乏安全自救。為此，我希望校長您能更抓緊學生的安全問題，讓大家在危險的時候盡量避免那些不必要的傷害。

　　對于這個問題，我還想到了一些具體方法，可以讓您考慮一下。

　　1、可以在日課表上設置“安全自救”的科目，讓老師在課堂上給學生講安全知識，講述時可以借幾個小故事來貫穿知識，讓學生們更有興趣。

　　2、每個星期進行一次演練，借此來考察學生的能力是否進步，同時也讓大家在演練中體會到生命的可貴，倍感珍惜生命。

　　3、每學期舉辦一次有關“安全保護自我”的知識競賽，可以講述危險時自我保護的故事，讓學生們踴躍參加，進行評選。

　　4、讓老師們多帶學生去室外進行實踐，增強學生安全保護的能力和意識。

　　敬愛的校長，以上就是我的建議，衷心地希望您能考慮一下，做出您的決定，讓母校擁有一個更加美好的明天!

　　祝您身體健康，天天開心!

　　建議人：六(1)班學生XXX

　　20xx年X月X日

給校長的建議書2

尊敬的廣大電力用戶：

　　國網新晃縣供電公司在20xx年3月開始，對負責縣城供電的110千伏紅光變進行全站升級改造，改造工程將持續到今年農歷春節年前，安全保障縣城及周邊用電區域的可靠用電。現在臨近農歷春節期間，受制于線路走廊，在老晃城、龍溪口、夜郎寨、梅林春天、晃山新城、水岸龍騰、行政中心區域、縣城城郊部分區域用戶，全部由一條配電線路進行供電。因近期氣溫驟降，該線路已滿負荷運行，線路連接處均嚴重發熱，隨時會發生因電流過大導致線路燒斷故障，進而引起大面積停電事件。為保證電力設備安全穩定運行，請廣大電力用戶近段時間在17:00-21:30電網晚高峰期間，盡量不要使用大功率電器設備(空調、電烤箱等大功率電器)，使用火箱時請盡量調低檔。人員離開時，請關閉電燈、空調、取暖設備等家用電器的'電源。請大家節約用電、錯峰用電，感謝廣大電力用戶配合!!

給校長的建議書3

敬愛的校領導：

　　您好！

　　十一月的風吹得我直哆嗦，街上的行人都裹緊衣裳，在大街上飛閃而過。兩旁的梧桐也抖落著金色的太陽傘，鳥兒漸漸難覓蹤跡，世界一下子變得十分寧靜，似乎在迎接將至的寒冬。

　　如果此時再不抓住秋天的`尾巴，來一場遇見美好的旅行，就只能再等一個四季了。

　　宋代蘇軾曾在《贈劉景文》中說到：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”真希望學校領導能批準我們去欣賞這秋天大自然別樣的美麗，這樣還能讓我們能夠學到更多有用的知識。

　　還記得那年，我去蒼山，在那兒見到如此動人的風景。

　　山霧蒙蒙，替大山圍了一條暖烘烘的圍脖。山路一圈又一圈地疊在了大山上，讓人不禁心生敬畏。

　　在我們從山腳出發。沒想到，玉蒼山的山腳也是一番美景。煙雨蒙蒙，流水飛騰著，追趕著；竹韻悠悠，漫山的竹葉都捧著晶瑩的露水，隨風而過，窸窸窣窣，煥發著它的生機和光彩。玉蒼山沒有其他景區的嘈雜和鼎沸，有的只是蟲鳴和蛙跳。泉水歡快地歌唱，樸素而自然，平淡而悠閑。

　　走到半山腰，遠遠望見在山的那邊，樹的綠色、紅色、黃色和土地的灰白色融為一體，這是大自然的顏色，可不是美術課上彩筆上單調的顏料。

　　終于，我們到了山頂。從高處俯瞰下來，山腳的風景猶如一卷動人心魄的畫卷。重重疊疊的山谷間，小河像青色緞帶，在淺黃深綠的山腳圍繞。這是大山更衣時不小心解下的羅帶嗎？

　　我曾聽聞，那里的老先生可以熟練地編織竹條。他能把細細的長條凹出不同的弧度，緊密地將其編織成竹筐，好不神奇。

　　秋天就要結束，讓我代表全校向您建議，也為我們短暫的學生時光留下一份珍貴的回憶吧。

此致

敬禮！

　　XXX

給校長的建議書4

尊敬的校長：

　　你們好!我是六年級二班的同學，我已經在母校學了六年多了。也在校園里產生了深厚的感情，此時我門要離開那美麗的學校了，就像出海的小船，開始新的航程，揚起新的風帆。此刻我的心情真的有點依依不舍啊，在這作文上我想向你提出建議，希望母校的明天更加繁榮昌盛。

　　我在母校的周圍轉了一圈，好像缺少了什么似的，噢!圖書館，那個孜孜不倦的書城。我記得同學們有時會到哪兒借書，可是我想同學們幫忙我借書又借不到。而且一個星期的閱覽課不是上語文課就是上數學課。哎!我是一個愛書者，為什么要一次次地剝削我的愛書時間啊!難道要把這么一間為同學們而修建的書庫都心甘情愿地被淹沒在渾黃的塵埃嗎?所以我希望在這每周都能讓我們滿足地借上一兩本書，讓我們沉醉在書的樂趣中。

　　每次訂的《作文大王》我也想去投稿，我希望同學們能把多一點經理發費到發表作文身上，所以我想讓校內每月舉辦一次周報，把同學們發表的作文選出好的'貼在校園的某一個引人注目的角落，讓我們多參加實踐活動，煅煉人體溝通能力!

　　現在的很多同學都不知道老師教導他們的用心良苦，老師也猜不學生的心思，我想讓學校的每個學期舉行一兩次秋游活動。這不僅能增添我們的曠野，也能讓老師和同學們心平氣和地好好溝通，互相理解。

　　高年級現在不守紀律地亂丟紙屑，還不懂得禮貌用語實在太令人可惡!我想讓學校裝上垃圾箱：一個不可回收，一個可回收，而且還能讓學校多種綠色植物，這樣每到一下課時，我們就向外面的景物望一下，可以讓我們的眼睛好一點。

　　不知以上的幾種建議可否采用?總之一句：希望學校的明天更加美好!

給校長的建議書5

親愛的校領導：

　　您好！

　　十一月的風刮出了一個美麗的深秋。梧桐摟著微黃的葉，整個世界仿佛冷清了，好像在迎接即將到來的寒冬。此時，傾聽秋的末尾曲，欣賞著最美的秋。如若不能觀賞，就只能再帶著遺憾，再等一個四季。

　　古代詩人常將自己對秋的情感融入自己的詩，如“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月。”掛上了霜的秋葉，竟然比得上那絕美的二月花。真希望我們同學能親身感感受秋日那樣的美，希望領導們能夠批準。

　　那是兩年前的秋，我去丁布頭村落，感受到古村落獨有的美。

　　那天秋高氣爽，金桂飄香。煙雨給天蓋上了一層薄薄的霧，如仙境一般美輪美奐。

　　我們從山腳下出發，沿著公路盤旋而上，漫山的竹，似夢幻中那一抹綠，是秋天中突兀的翠綠。是大自然最真實的顏色。

　　漸漸到山頂，山頂上遍地是映山紅，把這單調的秋裝扮得如花似錦。

　　終于到了古村，進入村子，街上鋪著青灰色的石磚，那些石磚經歷了歲月的洗禮，能向我訴說歲月的故事。街道兩旁的房屋，大多是最古老的.房子，這個古村落最有特點的就屬搭石，搭石是這個地方最常見的了，平均走過一百米就會有搭石。水流輕柔地拂過它們，如同風拂過一棵棵大樹。這里的一切都是那么的樸素而自然。平淡而悠閑。這兒的空氣是最美麗的，有著秋最絢麗的顏色。

　　這兒的人，人情和風情一般美麗。那一塊塊任人走，任人踏的搭石，是鄉親們心中最美好的情感，也是他們一塊塊搭起來的，只要走進他們的屋門，你就是他們家最最尊貴的訪客。屋內總有一股木頭特有的香氣，他們總會向你嘮幾句家常，并向你介紹這兒的風景。古村落的豆花是他們的特色。你點了一碗豆花，老板就會吆喝一聲：“豆花豆花啊！”然后就坐走到后頭忙活起來。聞著那木桌子的香味，再配著暖暖的風那美味的豆花，九江成為我們學生時光的珍貴記憶。

　　真誠希望學校能讓我們去丁布頭古村落旅游，還能為我們留下深刻的文化印記，兩全其美，何樂而不為呢?

此致

敬禮！

學生歐陽XX

　　20xx年11月20日

給校長的建議書6

　　敬愛的校長：

　　在小學六年的時光，馬上就要過去了。在這六年里學校不僅給我帶來了知識，還有無窮無盡的快樂。我十分熱愛和留戀我的母校，因此我想向校長提出一些建議。

　　我衷心祝愿我的母校變得更加美好。特別是希望我們的食堂管理方面有所提高。學校里有很多中午無法回家吃飯的同學，只能在食堂吃飯。但食堂的飯菜實在是不好吃，很多同學沒吃幾口就都倒掉了。

　　這樣的情況并不是少數，而是每天都在發生，每頓飯倒掉的.飯菜都有一桶，既浪費了糧食，而學生又沒有吃飽。

　　因此我向校長提出以下建議。

　　第一，食堂的伙食要改善也下，兩素一葷就可以。

　　第二，食堂的衛生方面應該時刻重視，不能忽視同學們的健康。

　　第三，食堂的餐桌數量要增，不能讓同學們為找不著座位而發愁。

　　以上就是我的建議，希望校長能慎重考慮采用。

給校長的建議書7

尊敬的馬校長：

　　近幾年來，您和校領導一直在想辦法改善我們的校園環境。為了讓我們茁壯成長，您和學校的領導、老師們確實花費了不少心血。但有時、有些地方，從我個人來說，還是有點不太滿意。如：課外活動安排的時間太少，有些老師對此也不重視；圖書館的圖書不全，新書太少；有的老師教學方法不靈活，布置作業很多，自己又不批改，讓家長改；有的老師批改作業不認真，把對的批成錯的，把錯的批成對的……

　　這些情況，雖然不是普遍現象，但是我認為，如不認真對待，這可是要誤人子弟的呀！

　　為了我們的校園美上加美，為了我們的教學質量不斷提高，我特向您提出以下建議：

　　1、給每個年級，每隔一個月安排一次課外活動，讓同學們真正接近自然，放松身心，寓教于樂，健康成長。尤其是對于低年級，我認為是非常必要的'。

　　2、要加強圖書館的管理，制定一些規章制度，每隔一段時間進一批新書，而且允許同學們假期借閱。

　　3、要盡量減輕同學們課外作業的負擔，盡量讓老師去改作業。如果老師太忙改不完的，可以讓別的老師幫忙（我們班有個同學，爺爺、奶奶不識字，爸爸、媽媽成天忙著進貨做生意，他的家庭作業經常沒人批改。他的考試成績老是上不去）。

　　4、要堅持每兩個星期開展一次班隊會活動，而且內容要創新。

　　5、要讓老師上課活一些，用一些幽默的話語打開孩子的心扉。這樣，不但使孩子能夠在輕松的環境中接受新知識，而且能對舊知識記憶猶新，把學過的知識靈活運用。

　　6、定期組織同學們打掃校園衛生。這樣既可以讓孩子們鍛煉身體，從小養成愛勞動、講衛生的好習慣，又可以讓孩子們珍惜自己的勞動果實，在優美的環境中搞好學習。

　　尊敬的馬校長，我們愛校如家，愛老師如父母。讓我們師生共同努力，用我們的雙手建設我們的美好校園吧！

給校長的建議書8

尊敬的孫校長：

　　您好!

　　我是六年級三班的汪駿杰。我在母校已經上了快六年學了，那里給我留下了十分完美的印象。我十分熱愛我的母校，是母校把我從一個什么也不懂的小孩，即將培養成一個合格的小學畢業生。我十分感激我的教師和同學，是他們給了我無私的幫忙和關懷，使我學到了好多的知識，學會了怎樣做人。在我們即將離開母校，進入新的`中學之前，除了要表達我對母校和教師的感激之外，我還想從關心母校的發展出發，給您提一些提議：

　　(一)開放圖書館，增加圖書，給同學們多供給一些課外閱讀的條件和機會。因為惟有閱讀，才能開闊同學們的視野;惟有閱讀，才能使同學們學到課本上學不到的東西。圖書館應當成為同學們的第二課堂。

　　(二)每周給同學們多安排一到兩節計算機課。此刻是信息時代，應當讓同學們盡快掌握電腦知識，讓同學們學會上網、查資料，經過網絡，同學們還能夠了解到更多的知識。這就等于給同學們插上了接觸社會、學習更多知識的翅膀。

　　(三)課外時間，經常打開教室里的電視機，讓同學們聽聽新聞，了解國家和世界大事;聽聽音樂和歌曲，讓同學們能在放松心境的同時，多一些審美的情趣。不要老像此刻，課間休息時，電視機在睡大覺，同學們亂吵鬧。

　　(四)課間開放大操場。讓同學們在里面玩一玩，跑一跑;多增加幾付籃球架，讓同學們打打籃球，鍛煉身體。不然同學們課間活動場地太小，經常不活動，體育課都很難過關。如果因為有同學在操場玩時誰碰了誰，這也是很正常的。不能由此而因噎廢食，長期關掉大操場。

　　(五)把學校門口的小商、小販都遷走。能夠說，我們學校90%的同學，都愛在校門口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學們的身體健康，并且也破壞了學校周邊的環境。期望學校能管管這件事。

　　(六)給每個年級，每隔一短時間安排一次課外活動，讓同學們真正接近自然，放松身心，寓教于樂，健康成長。尤其是對于低年級同學，我認為是十分必要的。

　　尊敬的孫校長，以上幾條提議，是我在即將離開母校時想對您說的話，這是發自內心的。如果有不妥的地方，請您多多包涵。

　　以上就是我的提議，期望您能夠采納。

　　此致

敬禮!

　　建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給校長的建議書9

尊敬的校長：

　　您好!

　　我是一名新入學的初一新生。在學校已經半個月了，我也發現了一些問題。這些問題，都是有影響校園環境的，所以為了我們的校園，我想提一些建議：

　　1、校園中多設立一些垃圾桶，以方便投放垃圾。

　　2、加大環境衛生檢查力度，保證環境衛生。

　　3、嚴格管理校內吸煙現象。

　　4、提倡愛護校園內的花草樹木。

　　以上是我針對校園內觀察到的現象提出的建議，從身邊小事做起，我們的'校園一定會更美麗!

建議人：XXX

XXXX年XX月XX日

給校長的建議書10

　　尊敬的校長：

　　您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。但是，我覺得學校在一些細節方面做得還不夠規范細致，為了更好地創建省級規范化學校，我覺得您還應聽聽我下面的建議：

　　（一）開放圖書館，增加圖書，給同學們多提供一些課外閱讀的條件和機會。因為惟有閱讀，才能開闊同學們的視野；惟有閱讀，才能使同學們學到課本上學不到的東西。圖書館應該成為同學們的第二課堂。

　　（二）每周給同學們多安排一到兩節計算機課。現在是信息時代，應該讓同學們盡快掌握電腦知識，讓同學們學會上網、查資料，通過網絡，同學們還可以了解到更多的知識。這就等于給同學們插上了接觸社會、學習更多知識的翅膀。

　　（三）課外時間，經常打開教室里的電視機，讓同學們聽聽新聞，了解國家和世界大事；聽聽音樂和歌曲，讓同學們能在放松心情的同時，多一些審美的情趣。不要老像現在，課間休息時，電視機在睡大覺，同學們亂吵鬧。

　　（四）爭取家長的配合與支持,讓家長每天給孩子清理“心理垃圾”。

　　（五）把學校門口的`小商、小販都遷走。可以說，我們學校90%的同學，都愛在校門口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學們的身體健康，而且也破壞了學校周邊的環境。希望學校能管管這件事。

　　（六）給每個年級，每隔一段時間安排一次課外活動，讓同學們真正接近自然，放松身心，寓教于樂，健康成長。尤其是對于低年級同學，我認為是非常必要的。尊敬的校長：您好！當我提起手中的筆給您寫這封信時，我這握筆的手微微顫動，惜別的淚水模糊了我的雙眼，依依不舍之情油然而生。我——一名即將畢業的小學生，就要離開這朝夕相處六年的母校了。母校六年的學習生活，灑下了我們多少快樂的笑聲，留下了我們多少快樂的身影。操場上的嬉戲打鬧，教室里瑯瑯的讀書聲．．．．．．校園里組組美好的鏡頭，叫我怎能忘懷？馬上就要離開親愛的母校了，尊敬的校長，我有些話想對您說，您能坐下來聽聽我這位畢業生的心聲嗎？校長，我建議，學校的圖書館向大家敞開大門，讓大家盡情地遨游書的王國。我明白，我們是畢業生，此時的學習是十分緊張的。可是，我們不想整天學習，成為一個沒有快樂的“學習機器”。書是一切智慧的源泉，有了書，我們就能得到更多的精神財富，更好地投入到學習中。校長，您說對嗎？校長，我還有一個請求——畢業生能否上一上體育課呢？人的健全，不僅僅靠學習，還應靠運動，兩項是同等重要的。書是一切智慧的源泉，運動是一切生命的源泉！經常鍛煉，可以發展動作的和諧，還可以鍛煉意志力，對學習有很大的幫助喲！抱歉了，尊敬的校長，我打擾了您這么多寶貴的時間。以上是我的兩個建議，希望您能考慮一下，謝謝！

給校長的建議書11

尊敬的校長先生：

　　您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。但是我還是要向您提點建議：

　　1、您可以請很多幽默風趣的老師，在上課的`時候，讓教室里總是充滿笑聲，讓同學們在歡樂中度過每一天。老師不僅是我們的朋友，更是我們在學校的親人，他們要傾聽我們的心聲，更了解我們，發現每一個同學的閃光點。

　　2、您可以認真對待每一個同學，發現我們身上的優缺點，鼓勵并以予糾正。您還可以請許多優秀的老師一起聯手共創美好的明天。讓每個同學都擁有一個廣闊的天空。

　　3、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防我們乏味。以上建議希望您能采納。

　　您的學生：xxx

給校長的建議書12

　　敬愛的校長：

　　您好！

　　在我們學校有一句俗語，不知您可否知道？那就是：我們美麗的校園有一位負責任的好校長，正是因為她，我們學校變得非常繁榮昌盛。可是，我們學校雖然已經非常完美了，可是有些地方還是可以精益求精的！

　　一、我們學校可以重新開放天臺，為什么要這樣呢？那是因為我們六年級的學生們因為所處樓層太高，不便于下樓去玩，而如果您把天臺重新開放的話，我們就可以在天臺上玩了。我們保證，一定不做危險動作！

　　二、您能不能在學校的后花園多種一些果樹呢？這樣子的'話，既美觀，又可以吃。

　　三、您能不能把微機室里的電腦修一修？我們每一次上微機課都不知道要做些什么，這又是為什么呢？那是因為我們微機室里的電腦太破舊了，也壞的太多了，根本就沒有辦法用來練習！

　　四、校長，我想您一定聽說過這句話：孩子的天性是玩耍，可是，在我們學校，孩子們的天性已經被完全地剝奪了，下課的時候，我們的數學老師總是拖堂，玩的時間很少。如果我們不愿意的話，老師就會說：“怎么了，就拖一次堂就受不了了？下一節課的體育別上了。”讓我們不得不服從。

　　校長，希望您能接受我的建議。

　　祝您福如東海、壽比南山、青春永在、笑口常開！

給校長的建議書13

親愛的校長：

　　請您想像一間間的教室，望進去是與各項科目相映的空間。地理課，有實體模型，細膩地呈現世界各地的風采。看看高聳的武當山，再看看舉世聞名的中國喜馬拉雅山，即能真切感受到兩座山之間小巫見大巫的震撼。歷史課，有服裝道具，縫製出一件件符合著名歷史人物的衣裳。看著三國鼎立時吳國策士周瑜的代表性服飾──羽扇綸巾，再看看蜀國忠義之士關羽的寶刀──青龍偃月刀，即能喚起許多人對古人勇猛威武、足智多謀的印象。數學課，以故事性的方式教導莘莘學子們如何透過想像釐清難以理解的概念。實踐課，則是以實際操作實驗，在安全的前提下，使學生們腦中抽象的想法具體化，了解萬物成形的奧妙之處。語文課，帶領大家到模擬課文而製成情境中，一一的將課文導讀出來，再讓每個人親自體驗到不同的作者，擁有不同的想法、不同的感受，使用獨特的筆觸表達他們內心的奇異世界。

　　但是現今，我們的教室里僅僅只有書寫著滿滿課文的黑板。上方垂下的.白色布簾透過單槍投影我們無法觸摸或親眼見識的事物。科任老師們也只能以各式各樣的本領，活絡課堂上沉悶的氣氛。學生們總是掛著疲憊的神情上著課，有時累了或感覺課程乏味，終究敵不過睡意而倒頭睡去。如果學習只是讓學生們痛苦，甚至是厭惡，那當我們成年后憶起童年的時光，就可能只余滿滿的考卷及老師滔滔不絕的講課聲吧！再請您想像上語文課時，若是講到黑與白──虎鯨，就能徜徉于一片蔚藍的汪洋；若是講到常常，我想起那座山，就能沉浸于一刷刷連綿不絕的碧綠山巒；若是講到夏夜，就能翱翔于漆黑的夜空中，還有如一顆顆珍珠的滿天星斗懸在天上。這會是多么令人難忘的學習歷程呀！感謝您愿意傾聽我的想法，也期望您能將我們的校園變得更加美好。如果我的意見可以為每個學生換得學習的喜悅，還懇請您幫助我實踐打造出一個理想校園的微小心愿。

此致

敬禮！

　　學生：xxx

　　20xx年xx月xx日