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校園內建議書
隨著社會不斷地進步，越來越多地方需要用到建議書，建議書的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、署名、日期等幾部分組成。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的校園內建議書，希望對大家有所幫助。
校園內建議書1
全校少先隊員們：
我們的生活離不開水和電。然而，人們愚昧無知的認為：這有什么？電用完了交錢就有，水沒有了交錢就會源源不斷地運來。正是因為人人都這樣想，我們的地球已經遭到了嚴重破壞。因此，我建議全校少先隊員應該從我做起，從小事做起，盡心盡力地保護我們這個人類賴以生存的地球。
保護地球，人人有責。保護地球首先應該做到第一件事——節(jié)約。
一、平時洗手時，水龍頭不應該擰得過大；做清潔衛(wèi)生，洗拖布時，要注意節(jié)約用水。
二、盡量少去小賣部里買水，應該自備水杯到教室里的'飲水機里接水飲用。
三、電燈不能開長明燈，天氣好時關燈，天氣不好時該開燈就開燈。放學后離開教室時要做到“人走燈滅”。
四、不能去洗手的地方接水來打水仗。
五、回到家以后也要節(jié)約用電和水，保護我們這個已經千瘡百孔、傷痕累累的地球吧！
校園內建議書2
親愛的同學們：
你們好！
你是否思考過關于生命的問題呢？我讀過這樣一句話，覺得特別有價值：人生就像一張單程車票，只有去路，沒有返程、是啊，生命對于每個人只有一次，我們能來到這個世上，是多么不容易的一件事、所以，我們應該珍愛生命、可是，生活中，卻又一群人，視生命如草芥，輕易放棄、
前不久發(fā)生在北京的一件事相信大家都知道、有一個初中的`大哥哥，因為老師批評了他，一時想不開，就從樓上跳了下來、不知道大家看了這則新聞有什么想法，我是很氣憤、這個人怎么可以這樣糟蹋生命呢？生命難道屬于他一個人嗎？他可想過自己的父母該怎么面對這件事？可曾想過這個社會給予他那么多，他對這個社會又做出了什么貢獻呢？類似這樣的事情還有很多，我聽老師說，選擇自殺的人群正在往“低齡化”發(fā)展、多么恐怖的一件事啊！我們這代人的心靈太脆弱了、讀那些抗戰(zhàn)故事時，怎么就沒有發(fā)現有兒童自殺呢？
除了心理危險外，在我們校園中，還有一些直接傷害身體的行為：有的人滑樓梯，一下子就沖了下來、每次看到這一幕，我的心總是縮成一團，萬一摔倒了，輕則手腳骨折，重則頭破血流，甚至失去生命、還有的同學喜歡三五成群地模仿電視中的動作追逐打鬧、他們玩得倒是挺開心，卻沒有想到如果自己受傷了，自己要受百倍的痛苦，家人還要跟著擔心、這是多么不劃算的事情啊！
生命是多么脆弱！我們要珍惜它，所以，我給大家提幾條建議：
1、不論發(fā)生什么事情，都要學會心胸豁達、真的有想不明白的時候，可以找朋友或者老師、家長交流，不要自己鉆進“牛角尖”、
2、上下樓梯靠右行，一級一級地上下樓梯、
3、校友內，不追逐打鬧、
4、不去危險的地方玩耍、
5、玩健身器材要遵從操作要領、
同學們，讓我們從每一件小事做起，珍愛生命！
校園內建議書3
尊敬的校長先生：
我們的學校雖然已改建，是眾所學校中的佼佼者，但還有些不足，為了同學們的`身心和在一個舒適的環(huán)境中學習。具體建議如下：
1、學校樓層太高，不便如上面的同學到下面玩，上面的走廊太窄，如果同學們在上面玩，既不安全，又妨礙了通行。為了同學們的安全起見，我建議開闊一個活動室，讓同學門高高興興的玩，上課時精力充沛，專心聽講。何樂而不為呢？
2、我校的衛(wèi)生不好，這都是因為亂丟亂扔造成的。我建議每個星期六抽派一個班去打掃學校，這樣亂丟亂扔的現象減少了，還可以保證學校干凈，讓同學們在一個舒適的環(huán)境中上課。
3、為了發(fā)揚同學們的運動精神。我建議多建一些乒乓球岸，讓同學們一邊學一邊運動永遠充滿活力。
同學們讓我們以實際行保護學校的環(huán)境吧！
校園內建議書4
尊敬的歐陽校長：
您好！
我是一名將要畢業(yè)的學生。在校園里學習。活動的幾年里，我感到母校還存在著一些不盡人意的地方。在這兒，我給您提出兩點建議。
一、我們學校每個班都有六十多名學生，可是學校的電腦室，卻只有三十多臺電腦。而且有很多臺電腦是已經壞了的，好的電腦網速也很慢。我建議學校能換一些新一些。好一些的電腦。
二、我們學校現在已是縣級的實驗小學了。但是，我覺得要把優(yōu)美的.教學環(huán)境保持下去，還得采取有力的措施。因此我建議，將校園內的花圃。綠化帶劃分為若干區(qū)域，分給中。高年級的各個班來管理。為了把每個班的積極性調動起來，還應每周進行評比。這樣，學校一定會更漂亮，環(huán)境更優(yōu)美。
尊敬的校長，如果我的建議有什么不妥，請您指出。如果覺得合理，希望您能采納。
校園內建議書5
尊敬的濟南市環(huán)保局領導們：
你們好！
地球是人類的母親，它給予我們生存的家園。無私的為我們提供他那寶貴的資源，而人類卻毫無節(jié)制的濫用資源、開采礦物。破壞生態(tài)平衡……作為一名濟南市的一名小公民，在此，我要提出以下建議，供你們參考：
1。制定愛護環(huán)境，保護資源的.制度。
2。如果有人破壞環(huán)境，有關部門進行處分。
3。盡量少用一次性物品，購物時自備袋子活籃子，一面減少白色污染。
4。關愛及保護野生動物，多植樹造林。
5。不亂開采礦產資源，不破壞天然礦物。
6。提倡選購綠色食品。
……
以上是我提出的幾條建議，希望各位領導能夠采用。為了創(chuàng)造更美好的明天，我們要好好保護環(huán)境，愛護我們的家園，善待地球，共創(chuàng)美好的未來。
一名少先隊員
20xx年6月7日
校園內建議書6
不按時完成作業(yè)的同學們：
你們好！其實按時完成作業(yè)并不是你們想象中的那么難，只要你們愛學習、想學習，就一定能按時完成作業(yè)，我很愿意幫助你們，希望你們能接受我給你們的建議。
一、在不想寫作業(yè)的時候，盡量克制住自己，心里一定要想我是最棒的`，寫作業(yè)這點困難算什么，我一定能夠打敗它，這樣你就可以靜下心來慢慢寫。
二、如果你是一名非常貪玩，經不起玩的誘惑的人。你應該和窗外的世界先說再見，然后回到屋里，管住自己，冷靜，一定要冷靜，安下心來寫作業(yè)，寫完后到外面沒有任何顧慮放心玩。
三、如果你只是偶爾不想寫作業(yè)，你可以給自己制定一個作習表，每天按照作習表上面的規(guī)定，有條理的安排自己的一天，既不耽誤學習，也不耽誤玩，兩不誤，多好啊！
如果你們能夠接受我提的建議，一定會改掉不按時完成作業(yè)的壞習慣。
校園內建議書7
尊敬的校長：
您好！
我是六年級四班的學生，我熱愛我的學校，熱愛身邊的每一個人。我每天都快快樂樂地學習、玩耍。可是，自從那天起，我的心被狠狠地揪了一下。
那天，我與下課鈴告別后，拿起杯子就直直往水桶那沖。可看見眼前一幕，就連忙“急剎車”。投入眼簾的是：一名女生，正用那珍貴的水清洗著杯子。清洗上三遍后，便又滿滿倒上一杯，喝了幾口，又將剩下的倒在了干凈的地板上。我目瞪口呆地望著她，嘴巴張得老大，形成“O”字形。正準備上前教育一番，不料她羞愧地跑開了。
緊接著，同樣的事接二連三的發(fā)生。原本滿滿的一大桶水，只剩下孤單的小水珠了。就連沖廁所的水也不放過。幾個低年級的小女生，把沖廁按板像對待玩具似的按了拍，拍了又按，水連續(xù)不斷地沖擊著瓷磚。這時，一位老師面不改色地走來，幾個小女生見了，連忙沉默地回教室了。我望望緊貼墻壁的沖廁按板，陷入了發(fā)呆之狀。
校園的洗手池、教師、廁所、浴室……都能清楚地聽見水嘩啦啦地聲音。而我的心，被狠狠地掐了又捏，捏了又掐。
為了讓同學們不再浪費水資源，為了讓缺水地區(qū)不再缺水，為了讓這個生命的資源不在生活中“消失”我強烈提出以下建議：
1.通過學校廣播、電視臺來宣傳“珍惜水資源”。讓同學們認識到浪費水是可恥的行為。
2.常開展以“珍惜水資源”為內容的活動。讓同學們深知被浪費掉的水的感受。
3.在校園內講浪費水的`故事。讓同學們羞愧自己曾浪費過水，從而不再浪費水。希望學校能參照我的意見，并衷心地希望同學們不再讓水白白流失。
罪惡的人類： 如今十分發(fā)達的地球，雖然環(huán)境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。“對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸。。。；估計到下個世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個國家。。”看見這一組組令人觸目驚心的數字，人類，你們有何感想？從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現到現在人類高度發(fā)達的文明時代，對于每個人從未停止過的索取，大自然都是“有求必應”的，這更滋長了人類的貪欲。 舉一個例子：我國的木蘭溪，在50年代初本是一個清澈見底的河流，但現在它已是魚蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類重重地敲響了警鐘嗎？
由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議： 第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對于改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協調發(fā)展，決不能重蹈西方發(fā)達國家“先污染，后治理”的覆轍。 第二，要從我做起，首先選擇有利于保護環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個美好的生活環(huán)境。 1。節(jié)約資源 減少污染 （1）節(jié)水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。 （2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的污染。 2。綠色消費 環(huán)保選擇（ 1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。 （2）購買低砩家用制冷器具、無砩發(fā)用摩絲，減少對臭氧層的污染。 3。重復使用 多次利用 盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。 4。分類回收 循環(huán)再用 不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。 5。保護自然 萬物共存 不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每
一株花草、每一片樹木。 6。講究衛(wèi)生 保護環(huán)境 不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。
作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環(huán)境，刻不容緩！
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