給學(xué)校的建議書【推薦】
在生活中，建議書的使用越來越廣泛，使用正確的寫作思路書寫建議書會更加事半功倍。怎么寫建議書才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的給學(xué)校的建議書，歡迎閱讀與收藏。
給學(xué)校的建議書1
尊敬的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)：
弘文中學(xué)創(chuàng)業(yè)艱難，在吳校長的帶領(lǐng)下，篳路藍(lán)縷，以啟山林，十多個年頭過去了，學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上，感謝老教師們，是他們的汗水換來今天的榮譽(yù)，使我這樣的后來之人可以坐享其成。每念及此，總覺汗顏。學(xué)�，F(xiàn)在處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，所謂危急存亡之秋。
招生的困惑
我班現(xiàn)有學(xué)生39人，其中，居住地在石家莊市的有16人，周邊縣市如藁城、新樂、靈壽、井陘、鹿泉的占9人，正定本縣的學(xué)生只有14人，這樣的生源比例恐怕不利于我校的長遠(yuǎn)發(fā)展。首先，隨著生源總量減少，市區(qū)過來的學(xué)生也會減少;其次，很多學(xué)生沒有選擇中專或者技校而選擇普通高中是受多種因素影響的，主要是傳統(tǒng)的升學(xué)觀念，但是，隨著大學(xué)生就業(yè)困難、國家對職業(yè)教育的支持和家長越來越年輕，選擇職業(yè)技術(shù)的學(xué)生恐怕會越來越多;第三，公立學(xué)校也在求生存，我知道的行唐一中教學(xué)質(zhì)量就不錯，靈壽從今年起加大力度，嚴(yán)格限制生源外流，對我們也是一種壓力;最后，我校高中在本地的招生效果并不良好，競爭力不如一中，是我們的軟肋。
學(xué)校要想長久發(fā)展，必須有競爭力，我們作為普通高中，競爭力核心還是成績。要想提高成績，生源和師資是兩條腿，缺一不可。要想辦法招到好學(xué)生，并且找的.來，留得住�，F(xiàn)在我們較好的學(xué)
生主要靠直通車，來源過于單一。建議想盡一切辦法找一批好學(xué)生，統(tǒng)一招生政策，明確告知我們分?jǐn)?shù)線和最低分?jǐn)?shù)線，全校一盤棋，一個聲音，一個標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌規(guī)劃。
對學(xué)生管理的困惑
要凸顯以學(xué)習(xí)為中心，不到萬不得已，不得沖擊教學(xué)。現(xiàn)在的情況是看不出學(xué)習(xí)是學(xué)生的核心事業(yè)。當(dāng)然，對老師的要求是很到位的，教案、師德、作業(yè)、計劃、反思一應(yīng)俱全，問題是，老師的工作只有通過學(xué)生才能發(fā)揮作用，而學(xué)生的學(xué)習(xí)力度和主動性我認(rèn)為是不足的，個別學(xué)生的狂妄不能有效制止，影響不好，班里有學(xué)生就是不學(xué)習(xí)，班主任不敢高壓，也不能高壓。學(xué)生中也流傳抓學(xué)生不如抓老師嚴(yán)的說法，對學(xué)校聲譽(yù)是有影響的。 值班的力度很大，校長和各班帶班班長都很重視，但是容易和班主任及學(xué)生發(fā)生矛盾，盡管大家都能夠理解，可畢竟涉及量化。建議值班中的違紀(jì)不要涉及班級量化，讓班主任和教育處完全攜起手來共同處理違紀(jì)學(xué)生而不必?fù)?dān)心量化問題。對于違紀(jì)情況，能不能設(shè)一個道德風(fēng)尚之類的獎項，每月各班都會有一個基礎(chǔ)分，在基礎(chǔ)分上，違紀(jì)就減分，好人好事就加分，大黑板公布，班級，姓名，日期，因何事情加分或減分，用道德和集體榮譽(yù)來約束學(xué)生。
理念理解的困惑
我校的教育理念“先學(xué)做人，后做學(xué)問”，非常好，該怎么理解，我認(rèn)為先和后只是在邏輯上的，實際教學(xué)中，做人是做學(xué)問的目的，做學(xué)問是學(xué)做人的途徑，兩者是相互統(tǒng)一的。不做學(xué)問，怎知做人道理;不會做人，做學(xué)問有何意義。不能割裂開來，讓他們有階段的先后之分。有個笑話，真的存在：有老師讓學(xué)生寫作業(yè)，學(xué)生說，我們是先學(xué)做人后做學(xué)問。
建議進(jìn)一步加強(qiáng)對高二文科學(xué)生的學(xué)習(xí)管理力度，能否分出一個文科實驗班，在時間上和教學(xué)上進(jìn)一步加強(qiáng)，突出升學(xué)目標(biāo)，其他的班級也好集中精力穩(wěn)定學(xué)生，可以解決不同層次學(xué)生的要求。
想法很不成熟，望各位同仁批評指正。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給學(xué)校的建議書2
親愛的少先隊員們：
水與環(huán)境有著密切的聯(lián)系，水是地球生命之源，水是經(jīng)濟(jì)發(fā)展之本，珍惜水源、愛護(hù)環(huán)境就是珍惜生命。同學(xué)們，水是如此的珍貴，然而在我們身邊，浪費水，污染水和污染環(huán)境的情形卻比比皆是，人們節(jié)水、愛水、保護(hù)環(huán)境的意識還十分淡薄，這些都造成了我們面臨水資源短缺和環(huán)境惡化的現(xiàn)狀。但是只要我們都樹立“節(jié)約水光榮、浪費水可恥”的思想，養(yǎng)成“節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好習(xí)慣，用我們自己的實際行動來珍愛生命之水和愛護(hù)環(huán)境，我們就可以緩解目前的用水緊張和環(huán)境惡化，并由此帶來經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。3月22日，我們將迎來了今年的“世界水日”，在此，學(xué)校少先隊大隊部向全校小伙伴們發(fā)出倡議：
一、充分認(rèn)識當(dāng)前城市節(jié)約用水工作的重要性和緊迫性，提高全社會的水憂患意識，從自身的一點一滴做起，無論是在家中、學(xué)校和公共場所都能注意節(jié)約用水，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣。
二、加強(qiáng)節(jié)約用水宣傳，提高節(jié)水意識。利用各種宣傳媒體，開展內(nèi)容廣泛、形式多樣、生動活潑的'節(jié)水宣傳教育活動，使節(jié)水意識深入人心、家喻戶曉。積極倡導(dǎo)身邊的每個人養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，樹立正確的用水觀念，從我做起，形成一個愛水、惜水、節(jié)水的良好社會風(fēng)氣。
三、增強(qiáng)愛水意識，積極參加保護(hù)水資源的教育實踐活動，積極宣傳水情知識、傳播節(jié)水理念，深入了解家庭用水情況，倡導(dǎo)節(jié)水光榮家庭，與家長達(dá)成共識，協(xié)商制定節(jié)約用水計劃，珍惜每一滴水。家庭節(jié)約用水計劃可從重點參考以下幾個方面：
1.請使用臉盆洗臉、洗手。 在沒有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時，請控制水龍頭開關(guān)大小，并及時關(guān)水。
2.請洗菜、洗碗筷、洗衣服時，用水適當(dāng)。
3.請盡量使用二次用水沖廁所。
4.洗澡時請間斷放水沐浴，搓洗時應(yīng)及時關(guān)水。
5.發(fā)現(xiàn)水管或水龍頭有漏水現(xiàn)象，請馬上維修。
6.見到有浪費水資源現(xiàn)象，請及時制止。
7.請做到一水多用，充分利用水資源。
小伙伴們，也許你的行為只是舉手之勞，但它將會換來一方凈土,一片藍(lán)天。我們堅信：有了你，有了我，有了我們大家的共同努力，清潔的水資源將伴隨著我們延續(xù)下去。讓我們攜起手來，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)水意識，牢固樹立節(jié)水光榮的觀念，為創(chuàng)建節(jié)水型社會，為環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
給學(xué)校的建議書3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們知道嗎?中國人均資源量僅為世界平均水平的1/2，人均水資源量僅為1/4，森林覆蓋率僅為世界水平的60%左右，于是國家提出了建設(shè)節(jié)約型社會的號召。資源是社會資源的重要組成部分，節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園，期待建設(shè)節(jié)約型校園。學(xué)校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任。
當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來而努力時，相信我們每一個同學(xué)都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環(huán)境。為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識，營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，我校少隊?wèi)┣械叵驇熒鷤兲岢鋈缦鲁h：
1、廢品回收：每班在各自的.教室后面設(shè)置一個資源回收角(可用紙箱或袋子代替)，將可回收垃圾，如：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢織物等置入其中，每周五中午1：00由各班班長將其上交到我校少隊輔導(dǎo)員處，上交的班可在當(dāng)周文明班級評比中獲得加分(分值由上交的數(shù)量來定)。
2、節(jié)約用水：用完水后，要及時關(guān)掉水龍頭開關(guān);見到滴水的龍頭，及時擰緊;避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手;洗滌
劑要適量投放，避免過量浪費水;有損壞的龍頭主動找管理人員更換。
3、節(jié)約用電：做到人走燈滅，光線充足時，不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發(fā)生。
4、生活節(jié)儉：不盲目攀比，不隨意浪費糧食，在食堂就餐酌量打飯，節(jié)約每一粒糧食，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓節(jié)約美德代代相傳。
5、愛護(hù)校園一草一木：做綠色使者，保持空氣清新。
6、養(yǎng)成好習(xí)慣：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑和廢棄物。
7、維護(hù)校園環(huán)境：看見紙張垃圾及時撿起，遇到破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象及時制止，想到校園環(huán)境衛(wèi)生的好建議及時提出。
“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”中華民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約，孔子把“儉”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準(zhǔn)則。 “校園文明我文明，校園美好我美好”。同學(xué)們，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，讓知識在純潔的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù)，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做起從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!
建議人：xxx
20xx年xx月x日
給學(xué)校的建議書4
少先隊隊員們：
地球是人類共同的家園。
保護(hù)地球，人人有責(zé)!我們是祖國的未來和希望，是21世紀(jì)的小主人，應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的.小模范。
為此，我們向全校的少先隊員倡議一人人爭當(dāng)“環(huán)保小天使”。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境知識，關(guān)心社會環(huán)境問題。
2、積極參加環(huán)保宣傳，勸說、阻止破壞環(huán)境問題。
3、從我做起，從小事做起一愛護(hù)花草樹木，不亂丟垃圾。
4、節(jié)約能源，隨時關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。
親愛的小伙伴們，讓我們行動起來吧!用小行動保護(hù)大地球!
xxxx
xxxxxx
給學(xué)校的建議書5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
關(guān)于食堂問題的討論，現(xiàn)在將討論結(jié)果匯總?cè)缦拢?/p>
1、 食堂的飯菜每天都是一個樣，變化太少，建多增加一點種類;
2、 一食堂一樓的包子饅頭之類的準(zhǔn)備的太少，晚會第四節(jié)課下課之后就沒有得賣了，好多北方的同學(xué)晚上還是比較喜歡吃饅頭的
3、 應(yīng)該人性化一點，多燒一點免費的湯，每次燒的湯都太少了，去的遲了就沒有了
4、 法定節(jié)假日舉辦一些優(yōu)惠的活動
5、 一食堂一樓的糍粑太小太硬不好吃，包子的'餡比較單一，餡一點也不好吃也不知道放的什么
6、 食堂米飯?zhí)�，像子彈一樣還讓不讓我們吃啊
7、 食堂刷卡刷錯的頻率有點高，而且食堂阿姨的態(tài)度有的非常不好，我們是去消費的，顧客就是上帝啊
8、 食堂的餐具一點也不干凈，有的時候還有殘留物，下次洗干凈消毒
9、 食堂面食種類太少，好多北方人愛吃面食 ，希望食堂多考慮下北方人的飲食習(xí)慣
10、 飯菜價格普遍高，而且量也非常少，兩個菜根本不夠吃，三個菜又太貴了
11、 食堂的雞腿，紅燒肉等價格太貴，我們不是富二代消費不起
12、 菜價不明確，相同的菜會出現(xiàn)不同的價格，吃的不明不白
13、 早上食品種類太少，應(yīng)該匯集安徽各地的小吃
14、 中午最好也賣饅頭包子水餃之類的
15、 食衛(wèi)生環(huán)境差，影響食欲，有待提高
16、 好多菜沒有味，也有好多菜味道太咸
17、 食堂應(yīng)該試點自助餐的
18、 食堂應(yīng)該把營業(yè)時間延遲到晚自習(xí)結(jié)束后的一段時間，這樣下自習(xí)之后有夜宵吃
19、 小籠包沒有賣了，玉最近也沒有賣了
20、 一食堂賣飯，二食堂賣各個地方的小吃
21、 食堂在高峰期沒有座位
22、 二食堂打飯窗口少，打飯的大叔速度還慢，建議換個速度快的，提高效率
23、 二食堂多準(zhǔn)備打湯的碗，很多時候湯還有，碗沒了
24、 二食堂打菜好多人都不排隊，建議阿姨看到不排隊的不給打菜
25、 最近中午有時天氣太熱，可以把電風(fēng)扇打開了
26、 食堂的飯菜好多都是剩下的，還有的時候有點明顯變味
27、 下雨天一食堂一樓中間是漏雨的
28、 炒菜不舍得放油，即使不放油，也不要把醬油往死里放
29、 早餐重復(fù)賣的狀況比較嚴(yán)重
30、 二樓的價格太貴，量也有限，菜一看就是剩下的，也沒有熱一下
31、 一卡通轉(zhuǎn)賬的機(jī)器少，建議設(shè)置網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬的業(yè)務(wù)
32、 食堂的地面太滑，容易摔倒，潑過水后要立即打掃。避免不必要的麻煩
33、 菜里面實質(zhì)性的沒有，避重就輕，比如土豆雞塊里面就只有土豆很少有雞塊
34、 菜里面有時不干凈有時有頭發(fā)，有抹布的味道
35、 醬油太多，才都變成黑色的
36、 米飯里雜質(zhì)不要太多
37、 菜燒的非常奇怪，為什么每次吃雞塊吃到的總是雞脖子骨頭之類的，一點整塊的雞肉都沒有
38、 最后照顧一點家庭狀況比較好的孩子，對于他們來說味道好一點營養(yǎng)高一點，價格什么的不是問題
xxx
x年x月x日
給學(xué)校的建議書6
近日，浙江省、黑龍江省先后推出了中小學(xué)生到校時間向后延遲的規(guī)定，在家長群中引起了大家的討論�！敖^對支持!”“早上六點多就要出發(fā)去上學(xué)確實太早了，在咱們這冬天，六點多天還沒亮呢!”“真希望咱們這也能實行!要不孩子是在太辛苦了。”家長們你一言我一語地討論著。
根據(jù)浙江省教育廳發(fā)布的《關(guān)于在小學(xué)施行早上推遲上學(xué)工作的指導(dǎo)意見》，要求嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)不得早于8:00組織學(xué)生上課的規(guī)定，其中要求小學(xué)一二年級上午上課時間不得早于8:30;根據(jù)黑龍江省政府召開的常務(wù)會議決定，從3月1日新學(xué)期開學(xué)起，全省小學(xué)生、初中生早晨到校時間由目前早7:10后不同時間推遲到全省統(tǒng)一早8:00，高中生由目前早6:30后不同時間推遲到全省統(tǒng)一早7:30。
推遲上學(xué)時間，可以讓孩子們每天多睡會，讓孩子們早上有充裕的早餐時間、從容的上學(xué)時間，保證學(xué)生精力充沛，提高了學(xué)習(xí)效率，同時也能讓小學(xué)生適應(yīng)幼小銜接。而且中小學(xué)生正值身體發(fā)育的`高峰期，充足的睡眠還能促進(jìn)學(xué)生身體健康，可以說得到了很多家長的支持。
家長劉女士告訴記者，每天早上六點多叫孩子起床，冬天的時候天還沒亮呢，孩子也特別不愿意起來。而且，劉女士的家距離孩子讀書的學(xué)校走路只需要十幾分鐘，可以說非常近。“每天早上家里都像是打仗一樣，稍微起來晚點就要吃不上飯，還容易遲到�！眲⑴空f。
而對于家遠(yuǎn)點、需要坐班車的同學(xué)，則需要起來的更早�！盀榱粟s上班車，我們有時候六點十分就要到班車點等著了，披星戴月!”家長侯女士說，自己現(xiàn)在居住的地方距離學(xué)校比較遠(yuǎn)，每天孩子坐班車，天天五點多就要起床�！罢嫦Ｍ覀兪∫材軐嵭型七t上學(xué)時間的改革，這樣孩子還能多睡一會。我們做家長的是真心疼，早上都舍不得叫起床。”
“對自由工作者是好事兒，但是對我們八點就要到單位打卡的家長，要是推遲了上學(xué)時間，我們這還怎么上班呢，天天都得遲到!”市民楊女士說，自己單位每天八點上班，現(xiàn)在每天七點多點就把孩子送到學(xué)校后，自己上班還能來得及。“有時候還能早到一會，準(zhǔn)備準(zhǔn)備當(dāng)天的工作，這要是推遲到八點，那我真不知道怎么辦了!”而且，上學(xué)時間推遲，極容易和上班族的早高峰連到一起，這樣的話對于很多雙職工家庭也確實無奈。
采訪過程中也有家長提出自己的建議，比如可以讓學(xué)生在學(xué)校吃早餐，早餐結(jié)束到第一節(jié)課的時間，可以是學(xué)生自習(xí)，這樣可以兼顧到更多家長的實際情況;還有的家長說，早上推遲上學(xué)，也不能讓孩子養(yǎng)成睡懶覺的習(xí)慣，早上起來可以在家讀讀書。
雖然目前我省暫未有推出中小學(xué)生上學(xué)時間的相關(guān)信息，不過家長們也可以盡量調(diào)整學(xué)生們作息時間，讓孩子們每天完成學(xué)習(xí)后保證充足的睡眠，這對孩子身心健康發(fā)展很有益處。
給學(xué)校的建議書7
食堂的叔叔阿姨：
在轉(zhuǎn)眼間飛逝的六年里，您可能看著我們一點一點的成長，看著我們從一個個幼稚的小孩，長成這么大，也可能剛剛來，但是我都要和你們說一聲：謝謝!但作為一個離畢業(yè)只有一個月的學(xué)生，出于對母校的熱愛，我想你問題出一些建議。
我希望學(xué)校里的午餐可以一周不重復(fù)。在小學(xué)六年的時光里，我通過自己的觀察，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都出現(xiàn)浪費的.現(xiàn)象，我覺得這可能是因為，學(xué)校里的午餐今天有的一盤菜昨天也有，所以造成有些同學(xué)覺得吃膩了就倒掉，出現(xiàn)浪費的現(xiàn)象。在此，我提出建議：
第一，一周的菜和湯不要重復(fù)，減少浪費。
第二，可以將菜的顏色做的鮮艷一點，提高同學(xué)們吃飯的食欲。
第三，每周制定一張伙食表，寫出每天的菜和湯，供同學(xué)和老師們看。
第四，每天可以有一樣水果或水。
以上就是我的建議，望食堂的阿公阿婆考慮采納。
建議人：六(1)班林**
**年**月**日
給學(xué)校的建議書8
親愛的老師們，同學(xué)們：
歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設(shè)節(jié)約型社會，是每一位南師人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。然而在我們身邊，浪費水、電、糧食、紙張等現(xiàn)象時有發(fā)生。不久前，關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的重要批示，在全國引起廣泛關(guān)注和討論，學(xué)校黨委也向全校黨員師生提出了厲行勤儉節(jié)約、堅持勤儉辦學(xué)的具體要求。建設(shè)節(jié)約型社會，離不開節(jié)約型校園建設(shè)。為響應(yīng)號召，結(jié)合我校實際，現(xiàn)向全校廣大師生員工發(fā)出如下建議：
一、節(jié)約用水。做到人走水停，杜絕長流水；合理使用水資源，循環(huán)使用自來水，實現(xiàn)水資源的二次利用；看到跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，要隨手?jǐn)Q緊龍頭；如有損壞及時向管理部門聯(lián)系報修，減少水資源流失；避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗臉洗手。
二、節(jié)約用電。做到隨手關(guān)燈，人走燈滅，杜絕長明燈；充分利用自然光照明，在光線充足的情況下不開室內(nèi)照明燈，門廳、走廊、通道、衛(wèi)生間等地方盡量減少能耗；電腦主機(jī)、顯示器、飲水機(jī)等辦公及生活用電設(shè)備在長時間離開或下班后要關(guān)閉電源，降低電耗和防止火災(zāi)隱患。正確使用空調(diào)，合理設(shè)置溫度調(diào)控，杜絕無人房間或下班以后空調(diào)仍在運轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。
三、節(jié)約用紙。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，提倡雙面用紙，大力開展電子辦公、減少紙張消耗；充分利用各類設(shè)備和辦公資源，盡可能實現(xiàn)無紙化辦公，盡量減少辦公用品消耗，對使用過的復(fù)印紙和信封等，能重新利用的應(yīng)重新利用。
四、節(jié)約用餐。珍惜勞動果實，積極倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng)，食堂買飯買菜要適量，做到節(jié)約食物，不超量點餐，提倡剩餐打包，不浪費糧食，科學(xué)飲食，注重膳食均衡，提倡綠色消費，堅決反對和糾正各種形式的浪費現(xiàn)象。
五、生活節(jié)儉。培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，提倡合理消費，適度消費，文明理性消費，不超前消費，不攀比吃穿，減少一次性物品，如紙杯、紙碗、一次性筷子、塑料袋等的使用，避免資源浪費和環(huán)境污染。節(jié)約電話費用，長話短說，不用辦公電話閑聊、辦私事。
六、積極廣泛宣傳節(jié)約。節(jié)約是一門課程，需要我們每個人去學(xué)習(xí)；節(jié)約是一種美德，值得我們每個人去傳承。要發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的'精神，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，在全校范圍內(nèi)形成節(jié)約光榮，浪費可恥的濃厚氛圍。
七、黨員師生和學(xué)生干部要帶頭節(jié)約、以身作則，為建設(shè)節(jié)約型校園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，爭做節(jié)約先鋒。廣大團(tuán)員青年要互相監(jiān)督，做到厲行節(jié)約、人人有責(zé)，堅持勤儉辦事業(yè)，堅決反對講排場比闊氣，堅決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，努力使厲行節(jié)約之風(fēng)在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
老師們，青年朋友們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約更是義務(wù)。居家不得不儉，創(chuàng)業(yè)不得不勤。南師是你我共同的家園，讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實踐者、示范者；從現(xiàn)在做起、從自己做起、從點滴做起，以勤養(yǎng)志，以儉修德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約型校園和美麗中國做出積極的貢獻(xiàn)！
建議人：xxx
時間：xx年x月x日
給學(xué)校的建議書9
一、我市中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)適合教育模式存在的問題。
在市場經(jīng)濟(jì)面前,學(xué)校與企業(yè)一樣,企業(yè)要興旺繁榮,必須生產(chǎn)出適銷對路,物美價廉的產(chǎn)品;學(xué)校要生存發(fā)展,必須培養(yǎng)出適用對路,品學(xué)兼優(yōu)的人才。中等職業(yè)教育教學(xué)模式所依據(jù)的教學(xué)思想和理論，是以強(qiáng)調(diào)實踐能力為基礎(chǔ)，大力拓展學(xué)生所學(xué)理論知識的具體運用，在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，中等職業(yè)教育模式存在的問題具體表現(xiàn)為以下幾點:
1.中等職業(yè)教育教學(xué)模式手段單一。與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的教學(xué)方法，應(yīng)是使學(xué)生“會學(xué)”，而不是“學(xué)會”，教學(xué)不再是單純的知識傳遞，更重要的是知識的運用、處理、轉(zhuǎn)換和拓展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力為主，最大程度地提高實際動手能力的培養(yǎng)，現(xiàn)階段我國中等職業(yè)教育模式是只把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)教室，“口述+板書”的傳統(tǒng)模式，而時代的發(fā)展則需要我們把學(xué)生帶出去，“多媒體教學(xué)+大量實踐操作+對外參觀學(xué)習(xí)”的模式，把學(xué)生由一個知識的授予者轉(zhuǎn)變成知識的駕馭者，把職業(yè)教育的教學(xué)方法由理論性、封閉性、單一性向?qū)嵺`性、開放性、系統(tǒng)性模式轉(zhuǎn)變。
2.中等職業(yè)教育教學(xué)模式、方法及理論運用滯后。教學(xué)模式是教育和教學(xué)的核心，同時教育模式如果具有先進(jìn)性、科學(xué)性的發(fā)展，就能帶動教學(xué)方法的發(fā)展，那么我市現(xiàn)階段職業(yè)教育模式中顯現(xiàn)出了“軟硬”兩個方面:軟環(huán)境中教育理念陳舊，技能知識嚴(yán)重的與時代脫節(jié)，前沿學(xué)科了解和分析的能力明顯不足，理論聯(lián)系實踐內(nèi)容較少。
3、教師的指導(dǎo)實踐能力不強(qiáng)，教學(xué)方法落后。中等職業(yè)教育在我國還處于起步階段，因此，在這方面專業(yè)的教師還很少，中職學(xué)校大都是由其他學(xué)校改制而成，上課的'時候也是用要求高中學(xué)生的一切來要求中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生。來自于企業(yè)實踐一線的教師很少，對企業(yè)實踐了解得也很少。試想，這樣知識結(jié)構(gòu)的職校教師能教出高技能的學(xué)生嗎？
由于被傳統(tǒng)教學(xué)觀念的誤導(dǎo)，許多中職教育在教學(xué)方式上采取的都是單一的書本教學(xué)法，雖然在提倡課程改革后，很多教師改變了“教師滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，但是由于為了完成教學(xué)進(jìn)度，大部分教師在教學(xué)過程中，還是不鼓勵學(xué)生表達(dá)個人看法，只要求注意聽講，被動接受和消化知識，無論書本上的知識是否適應(yīng)時代的要求，也不管它是否適合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。
二、中等職業(yè)教育教學(xué)模式發(fā)展方向和改進(jìn)措施
1.明確教育“理論實踐一體化”模式�！袄碚搶嵺`一體化”教學(xué)模式，以中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)為核心，以提高學(xué)生專業(yè)技能水平為目的，以實踐技能教學(xué)為主線，采用課題、模塊、多媒體等方式組織實施教學(xué)，重視理論的學(xué)習(xí)、運用和指導(dǎo)作用，突出了學(xué)以致用、理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，是提高學(xué)生綜合職業(yè)能力有效的教學(xué)方法。
2.根據(jù)學(xué)生特點建構(gòu)因地制宜因材施教的教育模式。高質(zhì)量人才的培養(yǎng),―靠教育經(jīng)費的投入,二靠高水平。責(zé)任心強(qiáng)的教師及科學(xué)有效的管理,三靠學(xué)生本人的不懈努力。中職學(xué)生處于人生黃金時期的青春期。思維活躍，好奇心強(qiáng)，教育模式上就應(yīng)該牢牢把握住這一特點，最大限度地為學(xué)生提供展示技能水平的平臺，由傳統(tǒng)理論書面考試轉(zhuǎn)型為實際操作相結(jié)合的考試模式來評定學(xué)生的總體成績，這種教學(xué)模式是圍繞教學(xué)目標(biāo)而展開教學(xué)的方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和積極性，更客觀、更直接地了解“知識帶動技能”、“實踐促進(jìn)掌握”的科學(xué)方法。
教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)對象不斷調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,做到因材施教。中職生的特點是:1、學(xué)習(xí)成績差且非常厭學(xué)。2、法制觀念淡薄,無法制意識。3、沒有良好的學(xué)習(xí)方法,缺乏學(xué)習(xí)氛圍和指導(dǎo)。4、缺乏真正的關(guān)愛。這些學(xué)生在初中時飽受挫折、嘗夠了白眼,教師更應(yīng)該帶著一顆美麗純潔而高尚的心走近他們,溫暖其脆弱而敏感的心靈,進(jìn)行心與心的交流，拉進(jìn)心靈的距離,學(xué)生“親其師”,才會“信其道”。
二、尊重學(xué)生的個性發(fā)展。
這些學(xué)生雖然“應(yīng)試成績”不理想,但并不表示所有的方面都差。每一個學(xué)生都有其個別性,不同的認(rèn)知特征、不同的欲望需求、不同的興趣愛好、不同的價值指向、不同的創(chuàng)造潛能鑄造了一個個千差萬別的、個性獨特的學(xué)生。這些學(xué)生厭惡枯燥的文化課學(xué)習(xí),喜愛動手,面對各種汽車實體,爭先恐后踴躍參與。因此,我們還要考慮學(xué)生的個性差異,充分發(fā)展學(xué)生的個性,揚長避短,幫助學(xué)生跨越其知識的“最近發(fā)展區(qū)”,進(jìn)行“傳道、授業(yè)、解惑”。
3加強(qiáng)實踐基地的建設(shè)和發(fā)展。職業(yè)教育的專業(yè)性、針對性和實效性很強(qiáng)，實踐基地的配備和發(fā)展至關(guān)重要。不但要大力堅強(qiáng)校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，更需要加強(qiáng)校外實踐基地建設(shè)。校外實踐基地是校內(nèi)實踐基地的補(bǔ)充。積極與企業(yè)開展深度合作，充分利用企業(yè)的資源優(yōu)勢，探索校企共建、共享的實訓(xùn)基地建設(shè)模式，提高學(xué)校實訓(xùn)水平。全面推行校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)制度，讓行業(yè)、企業(yè)以多種途徑和方式參與學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在專業(yè)設(shè)置、課程教材建設(shè)和教學(xué)實習(xí)中發(fā)揮更大作用。可以圍繞某一教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀、真實的教學(xué)環(huán)境和條件，到相關(guān)部門參觀生產(chǎn)現(xiàn)場、體會操作，聘請相關(guān)部門工作人員現(xiàn)場示范講解工作方法和經(jīng)驗，模擬工作流程，結(jié)合地方實際，優(yōu)先建設(shè)重點專業(yè)、品牌專業(yè)、示范專業(yè)實訓(xùn)基地。
學(xué)生通過參與企業(yè)的生產(chǎn)實踐，可以直接感受企業(yè)的工作氛圍，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的節(jié)奏，經(jīng)受實戰(zhàn)的考驗，便于畢業(yè)后一步到崗。形成以學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教育教學(xué)模式，為企業(yè)“量身定做”培養(yǎng)人才，加快實現(xiàn)職業(yè)教育與市場需求的零距離對接。
4.開拓教學(xué)新領(lǐng)域，豐富教學(xué)平臺。現(xiàn)在中等職業(yè)學(xué)校都把以計算機(jī)多媒體技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)和方法作為教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，計算機(jī)多媒體技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用等現(xiàn)代化手段豐富了教學(xué)模式，告別了“黑板粉筆教材”的單一形式，這是發(fā)展的標(biāo)志，多媒體輔助教學(xué)，集聲音、圖像、文字于一體，使教學(xué)方法更靈活、形象、多樣、系統(tǒng)地呈現(xiàn)給學(xué)生，圖文并茂的互動性、交流性更直接地反應(yīng)出理論知識的要點和實踐操作的方法，進(jìn)一步提高了教學(xué)效果，使學(xué)生的思考、判斷能力不斷提高，豐富了專業(yè)閱歷，拓展了知識的范圍。
5.建構(gòu)創(chuàng)造創(chuàng)新環(huán)境，豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。在實施創(chuàng)新教育過程中，教師要轉(zhuǎn)變觀念，充分尊重和熱愛學(xué)生，心目中不存在優(yōu)等生和差生的區(qū)別，一視同仁。建立一種親密無間，師生平等的融洽關(guān)系，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去感受，去聯(lián)想，這才有利于學(xué)生思維敏捷，大膽創(chuàng)新。讓學(xué)生在思考問題時不設(shè)框框，不給學(xué)生限定答案。讓學(xué)生能拋開束縛，跳出圈圈，大膽設(shè)想，還可以用游戲激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生學(xué)會引導(dǎo)性想象。正確對待和評價學(xué)生提出和回答的問題，無論是正確的，片面的，還是錯誤的都要給與肯定，并做出評價。
6.面向全體,分層教育，重新建構(gòu)評價體系。
一是要重新建構(gòu)評價體系,應(yīng)當(dāng)多層次多方面地評價學(xué)生,要讓學(xué)生有習(xí)得的成就感,體會成功的喜悅,最大限度地喚醒學(xué)生的內(nèi)在潛能,引發(fā)學(xué)生的興趣。
通過改進(jìn)考試考核方法和手段,堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的教學(xué)質(zhì)量評價觀,建立具有職業(yè)教育特點的人才培養(yǎng)與評價的標(biāo)準(zhǔn)和制度,建立和完善定期評價檢查制度。
二是要改變傳統(tǒng)的以理論、筆試、結(jié)論式為主要特征的評價模式，取而代之是“技能為主、理論為輔”:“項目為主、學(xué)科為輔”;
“成長性為主，階段性為輔”的新的評價方式。
三是要改革學(xué)生評價制度。
要重視過程管理、淡化結(jié)果評價的學(xué)生評價制度。學(xué)生考核方式，廣泛采用口試、面試、現(xiàn)場操作、工件制作，提高案例分析報告，特別應(yīng)大力推行“作品”考核，以學(xué)生實際制作產(chǎn)品的水平來考核他們的學(xué)業(yè)成就水平。教學(xué)過程中，教師要為每一個學(xué)生建立過程性考核檔案袋，
7.加強(qiáng)“雙師型”師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課外活動形式。中等職業(yè)學(xué)校要培養(yǎng)具有專業(yè)技能的高素質(zhì)的勞動者，就必須要加大教師隊伍素質(zhì)的建設(shè)。“師資問題始終是關(guān)系到教育改革和發(fā)展的大問題，沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，就不可能有一個高水平的職業(yè)教育�！苯處熽犖榻ㄔO(shè)已是職教發(fā)展面臨的大課題，學(xué)校應(yīng)有意識地安排好教學(xué)計劃，建立崗位輪換制，加強(qiáng)校內(nèi)外培訓(xùn)基地建設(shè)，使專業(yè)教師能有時間和機(jī)會與生產(chǎn)工程緊密聯(lián)系。學(xué)校應(yīng)在選拔培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、出國進(jìn)修培訓(xùn)，申報高級職稱時給予“雙師型”教師優(yōu)先考慮，鼓勵教師通過自學(xué)，獲取多種證書，促進(jìn)教師自覺地更新知識，參與在職培訓(xùn)和實踐訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)。
給學(xué)校的建議書10
尊敬的校長：
您好！
我們快小學(xué)畢業(yè)了，在六年的小學(xué)生活中，我過得十分快樂�？粗利惖男@，里面的一草一木，都讓人忘懷。只是體育課到操場上跑步時，灰塵十分大，弄得眼睛都睜不開了。運動是讓我們更加健康的，但是在我們運動的同時吸入太多的灰塵，對我們百害而無一利。對于這個，我對您提出一點建議。
我希望能盡快建起塑膠跑道，讓上體育課的時候覺得十分舒心，這樣才能多運動，讓身體更加健康。除此之外灰塵還會污染空氣，人吸入了不干凈的`空氣會得病，天空也會變的原來遠(yuǎn)不湛藍(lán)�？偠灾�，多吸入灰塵十分不好。所以，要盡快建起塑膠跑道，讓更多的灰塵消失在我們眼前。
我 還 發(fā)現(xiàn)，在跑道內(nèi)側(cè)有些蓋子不見了，這樣可能會導(dǎo)致有人失足掉下去，這非常痛，甚至?xí)鲅破ぁＫ�，我建議：盡快把少的補(bǔ)上，讓那些跑步不留神的同學(xué)可以不必怕什么時候突然踩了個空而受傷了。這樣至少可以保證學(xué)生在跑步時的安全。這樣一來，一大塊的操場看起來可能會變得更好。
我的建議就是以上這些，校園會變得更加美觀，也更加實用。希望我的建議可以使美麗的校園變得更加完善。望校長能夠考慮采納。
建議人：六年級（4）班曹煒云
給學(xué)校的建議書11
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我代表xxx學(xué)院提出學(xué)校食堂存在的問題和改進(jìn)方案：
1，飯菜的衛(wèi)生質(zhì)量太差。菜中會吃出來各種東西，如頭發(fā)絲、刷鍋用的鐵絲網(wǎng)、種類未知的昆蟲等等，雖然我們可以忍受偶爾一次兩次的吃出不明物體，但是如此高的頻率卻讓我們不禁聯(lián)想，這一鍋菜中要加入多少“材料”，才能達(dá)到每天都能吃出不明物體的程度，而這只是我們沒吃進(jìn)去之前發(fā)現(xiàn)的，那么我們沒發(fā)現(xiàn)的又有多少呢? 所以，我們認(rèn)為食堂在做菜的每一道程序上，都要經(jīng)過認(rèn)真對待，尤其是原材料的挑選及清洗，建議選出一個總監(jiān)督人，制定一合理的監(jiān)督檢驗制度。
2，飯菜的量太少，價錢偏高。這是一個直觀的感受，菜價一直在上漲，而數(shù)量卻一直在減少。希望食堂不要總拿物價上漲這個理由來敷衍我們，畢竟作為食堂，肯定是有一個收入與支出的天平，希望食堂能夠?qū)⑻炱蕉喑瑢W(xué)們這邊偏移一下，對此，我們深表感謝!
3，打菜擁擠，菜價沒有明確標(biāo)出。每到同學(xué)用餐高峰期，打菜窗口前總會擁滿了同學(xué)，這不僅使打菜的效率降低，增加了失竊的風(fēng)險，同時也容易發(fā)生危險。為什么打米飯的窗口同學(xué)們能夠自覺的排起長隊，而打菜的窗口同學(xué)們卻玩起了“疊羅漢”?這就是我們?yōu)槭裁唇ㄗh將菜價明碼標(biāo)出的原因。據(jù)調(diào)查，打菜窗口前之所以擁擠，是因為很多后來的同學(xué)想到前面看看有什么菜，而前面打完菜的同學(xué)又想從人群中出來，導(dǎo)致?lián)頂D。對此，我們建議，在每一個打飯窗口的上面貼上本窗口是賣什么菜的醒目標(biāo)識牌，標(biāo)明價錢，并提醒同學(xué)們排隊打菜。相信，這一定可以為同學(xué)們營造一個良好的用餐環(huán)境。
4，米飯又冷又硬。這是食堂存在的一個長期的問題了，我們在此提出，也不奢求能夠解決這個世紀(jì)性的問題，只是希望食堂方面能夠多用一些優(yōu)質(zhì)的大米，不求營養(yǎng)特別高，但是口感只要能夠說得過去就行了。
5，失竊現(xiàn)象嚴(yán)重。每到同學(xué)就餐高峰期，座位總是不太夠，而同學(xué)們往往將自己的包放在空座位上占座，這使同學(xué)們的包損失慘重，經(jīng)常有同學(xué)因此而丟包。暫且不談同學(xué)的做法是不可取的，但是就食堂方面來說，我們認(rèn)為監(jiān)管還是不到位的。首先，食堂沒有給同學(xué)們相關(guān)的警示與提醒。我們甚至沒有看到任何一個提醒同學(xué)們不要用自己的包占座的標(biāo)語。其次，我們建議食堂可以在大廳里安裝攝像頭，這樣不僅可以減少一些失竊現(xiàn)象的發(fā)生，同時還可以為丟包的同學(xué)提供幫助。
6，飯桌收拾的不及時。這個問題也是老生常談了。我們承認(rèn)負(fù)責(zé)收拾飯桌的工作人員很負(fù)責(zé)人，也承認(rèn)食堂很大，他們不可能在一瞬間照顧到所有的地方。但是食堂為什么就不能多招一些人呢?一個良好的就餐環(huán)境是同學(xué)們食欲的基礎(chǔ)，我想沒有一個人能夠?qū)χ蛔雷觿e人的殘羹剩飯還有食欲的吧?所以我們的建議還是要多招一些打掃桌子的工作人員，努力為同學(xué)們打造一個衛(wèi)生，干凈的就餐環(huán)境。
7，服務(wù)人員態(tài)度不好。為什么服務(wù)人員的態(tài)度一直不好?為什么我們投訴了一次有一次卻根本沒有很大的改觀?為什么女服務(wù)人員對待男同學(xué)如此熱情，而對于女同學(xué)如此冷淡?是什么使他們?nèi)绱怂翢o忌憚?為什么食堂沒有出臺相關(guān)的約束服務(wù)人員行為的制度?哪怕100個人中只有一個工作人員的服務(wù)態(tài)度差，食堂在同學(xué)們眼中的印象就要下降一個檔次。顧客是上帝，我們不求自己是上帝，但是我們卻希望食堂的每一個工作人員有一顆天使般的心，讓我們在吃飯的時候帶著一個好心情。
8，提供的`公共用紙沒有及時更換�；旧厦炕厝フ夜灿眉埖臅r候，都發(fā)現(xiàn)里面是空的，我們不知道這是因為從來都沒有換的原因還是同學(xué)們用的太快。本來免費提供公共用紙是一件非常好的事情，但是一次次發(fā)現(xiàn)沒有紙卻有一種被耍的感覺，所以我們建議食堂既然提供公共用紙，就要及時更換，免得賠了夫人又折兵啊!
9，關(guān)于洗手的問題。很多同學(xué)都在抱怨食堂沒有洗手的地方，尤其是一些在來食堂前剛剛做完生物解剖學(xué)實驗，生化實驗的同學(xué)，要不要先跑回宿舍洗個手再來吃飯是一個艱難地抉擇。事實上，其實食堂是有洗手的地方的，但是太難找了，如果沒有一個專門的指示牌的話，他們是很難找到的。我不得不遺憾的說，大部分的大四的同學(xué)從來都沒有在食堂洗過手，甚至不知道食堂還有洗手的地方。難道現(xiàn)在的水價這么貴么?以至于食堂都在藏著掖著而不希望同學(xué)們?nèi)ハ词?還是那句話，既然食堂有給同學(xué)們提供洗手的地方，為什么就不能大大方方的指示出來?卻讓同學(xué)們用剛剛做完實驗的手來撫摸自己餐具，這讓醫(yī)學(xué)院的同學(xué)們情何以堪吶!?
以上就是我們所收集到的同學(xué)們的意見以及我們的一點拙見，雖然有些語句過激了點，但這表明同學(xué)們對學(xué)校食堂的改進(jìn)仍抱有希望。同學(xué)們不止一次地向我們表示，他們非常希望學(xué)校食堂能夠改進(jìn)，能夠越辦越好。若有什么頂撞之處，還請領(lǐng)導(dǎo)們原諒，謝謝您閱讀這封建議書。
xxxx
20xx年xx月x日
領(lǐng)導(dǎo)們：
你們好!
對于食堂，我有以下一些建議提供，希望你們能夠參考：
1、肉經(jīng)常有酸的味道，建議每天清理，不得有隔夜肉。
2、管理人員用洗潔精應(yīng)及時供應(yīng)。
3、必須端正工作態(tài)度，服從項目管理，有意見應(yīng)及時與辦公室主任溝通，不得散布小道消息。
4、建議增加點辣醬、辣椒炒蛋、辣椒拌小魚等辣菜。
5、建議經(jīng)常有新鮮菜。
6、最好多一些雞蛋湯、紫菜湯之類的。
7、建議食物要保持新鮮，菜品樣式要經(jīng)常更換，要提高營養(yǎng)搭配。食物要充足，營業(yè)時間要延長。
8、早餐要多樣化，稀飯要用生米做。
9、炒菜佐料要齊全，剩菜不要混在新炒的菜中。
10、肉要保持新鮮。
11、多一些葷素搭配的菜。
12、早餐的稀飯可以加點花生、紅棗之類的。
13、湯的品種要多樣化。
14、青菜要多換種類。
xxxx
20xx年xx月x日
給學(xué)校的建議書12
親愛的同學(xué)們：
安全是我們生存的前提條件，是維系個人享受生活、學(xué)習(xí)和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。然而面對我們生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準(zhǔn)備加以防范了呢？
為了遠(yuǎn)離傷痛與不幸，為了我們自身和他人的生命、財產(chǎn)安全得到充分保障，為了我們能有一個舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，校德育處、安保處和團(tuán)委特向大家發(fā)出以下倡議：
一、加強(qiáng)自我教育，提高安全防范意識，做校園安全的使者。提高我們的安全、文明意識，樹立安全從自我做起，從身邊做起，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，杜絕各種安全事故的發(fā)生，讓安全走進(jìn)我們的生活。
二、提高個人思想素質(zhì)，注重個人修養(yǎng)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處；愛護(hù)宿舍和教室衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不從陽臺上往下潑水，自覺維護(hù)公共環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、加強(qiáng)自我防范意識，維護(hù)自身財物安全。做好宿舍和教室安全，離開教室或宿舍要鎖好門、窗；宿舍不留宿外人；宿舍鑰匙不隨意外借或亂丟亂放；外出時和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見義勇為同時又要量力而行，要及時撥打110報案。
四、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外攤點吃飯，不偏食挑食，不暴飲暴食。
五、學(xué)會自護(hù)自救，提高防御能力。學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到突發(fā)事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的`行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓校園安全伴隨你我！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給學(xué)校的建議書13
尊敬的金校長：
您好！
最近我們學(xué)校門口每天早晨都有堵車現(xiàn)象，平時媽媽都是用電瓶車送我上學(xué)，記得有一次刮臺風(fēng)，雨下得特別大，媽媽開車送我上學(xué)從新河弄開始那時是07：40分，一直堵到08：00才到的校門口。
對于堵車的問題，學(xué)校曾經(jīng)也想過種種辦法：先是發(fā)倡議書希望家長不要開車送孩子，后來甚至找警察來處理，但是我覺得這些辦法還是不能避免每天早上的堵車現(xiàn)象，必竟不讓開車進(jìn)來是不現(xiàn)實的。我建議學(xué)校最好能在學(xué)校的附近建一個停車場，這樣一來，所有接送孩子上下學(xué)的家長們就可以把車有序的'停在停車場內(nèi)了，就可以改善新河弄的交通擁堵情況了。這個方法可比口頭上說說讓家長們不開車管用多了，畢竟現(xiàn)在私家車多了也是社會進(jìn)步的必然趨勢，讓學(xué)生回家說服父母、宣傳、抄車牌扣班級分?jǐn)?shù)等等方法，基本上也不解決什么問題，大多數(shù)學(xué)生家長還是我行我素，其實家長們也存在著實際問題，為了接送孩子不開車了確實也不現(xiàn)實。我認(rèn)為只有提供這個解決實際困難的方法，才可以切實解決這個擁堵的問題，才能使我們學(xué)校重新恢復(fù)以前那個文明、寧靜、祥和的百年名校。
金校長，雖然我知道要建這個停車場，可能也不是我所想象的那么簡單，這只是我一個學(xué)生美好的愿望，不過我還是希望我這個美好的愿望能夠早日實現(xiàn)！
此致
敬禮
新河弄校區(qū) 六（10）班
沈依洋
給學(xué)校的建議書14
尊敬的家長親愛的小朋友們：
你們好!
擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。
當(dāng)我們正歡歡喜喜和家人團(tuán)聚的時候，我們幼兒園大大三班小朋友一家卻沉浸于憂愁苦悶當(dāng)中，他的母親不幸的患上了乳腺癌。
他的父親是一位樸實勤勞的農(nóng)民。
兩個姐姐，一個腦癱，一個還在上小學(xué)。
母親患病，對這個貧困的家庭來說，更是雪上加霜。
如今，他的父親要照顧他的母親，家里的活沒人干，為了給母親治病，父母變賣了家里能賣的東西，可是相對高額的醫(yī)療費用來說，那也只能是杯水車薪。
"眾人拾柴火焰高"在此，我們呼吁，各位家長和小朋友，發(fā)揚"一方有難，八方支援"的優(yōu)良傳統(tǒng)，為小朋友一家獻(xiàn)愛心，在能力所及的范圍內(nèi)，慷慨解囊，少抽一包香煙，少吃一點兒零食，少買一樣玩具，也許你的點滴付出卻能改變他的.命運，能給他帶來些許快樂，使他也能和我們一樣茁壯的成長，和我們一起走向美好的明天!
最后祝愿母親早日康復(fù)，也祝愿所有的小朋友健康成長家庭幸福!
給學(xué)校的建議書15
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們：
我即將離開親愛的母校了，回想一下過去，從一年級至五年級，學(xué)小領(lǐng)導(dǎo)的工作認(rèn)真負(fù)則的.態(tài)度令我欽佩。你們敬業(yè)的精神更令我感動。還有我們學(xué)校那良好的校風(fēng)。嚴(yán)格得紀(jì)律必將我以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助和領(lǐng)導(dǎo)。
一、希望學(xué)校微機(jī)室的電腦能夠聯(lián)上網(wǎng)絡(luò)�，F(xiàn)在，老師為了更好的教學(xué)，經(jīng)常布置同學(xué)們查找相關(guān)資料。有的同學(xué)家沒有電腦，若學(xué)校的電腦聯(lián)網(wǎng)，就可以讓同學(xué)們更好地完成家庭作業(yè)。
二、希望學(xué)校能將圖書館定時對同學(xué)們開放。有時，同學(xué)們想看書，學(xué)校去沒有書看。如果圖書室能對外開放，就可以讓同學(xué)們在課余時間學(xué)到更多的知識。
三、希望學(xué)校能多栽一些植物。近些年來，城市空氣污染非常嚴(yán)重，而植物又是“空氣凈化器”，多栽些植物，既不會浪費，又可以美化校園環(huán)境，又可以使同學(xué)們的身心健康得到保障。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，希望你們能采納我這三點建議。衷心地祝母校越來越好。
學(xué)生：xxx
20xx年4月25日
【給學(xué)校的建議書】相關(guān)文章：
給學(xué)校的建議書 給學(xué)校的建議書怎么寫05-23
給學(xué)校的建議書12-24
學(xué)校建議書08-01
對學(xué)校的建議書06-12
學(xué)校的建議書04-04
學(xué)校的建議書12-01
給學(xué)校的建議書12-26
學(xué)校校長的建議書08-18
保護(hù)學(xué)校的建議書05-24
有關(guān)學(xué)校建議書08-11