讓孩子愛上閱讀建議書

　　隨著社會一步步向前發展，建議書對我們的作用越來越大，建議書是個人或團體，對整體發展或某項工作，向組織提出具體建議時使用的一種書信。來參考自己需要的建議書吧！下面是小編為大家收集的讓孩子愛上閱讀建議書，僅供參考，大家一起來看看吧。

讓孩子愛上閱讀建議書1

親愛的家長們：

　　優秀的孩子離不開閱讀！這25條簡單建議，讓孩子愛上閱讀！

　　1、從小培養孩子的閱讀習慣。從來沒有陪孩子閱讀太早的說法，即便是他/她還在媽媽的肚子里。

　　2、不要把陪孩子一起讀書僅僅局限在睡前時間。給孩子讀上一本書同樣是一天新生活的好開始。對于小孩子而言，給他讀書講故事，有助于睡個舒服的午覺；對于大孩子而言，在他放學回家后，和他一起讀書，也是一種讓孩子放松的方式。

　　3、給孩子樹立一個好的榜樣。讓他們看到你在閱讀。孩子是最善于模仿的，相比一遍又一遍的說教，不如自己做個示范。

　　4、手頭上總是放上一兩本書。這樣你就可以在那些碎片化的時間，給孩子講個故事，而不是讓孩子玩手機。

　　5、不要把讀書，視作對孩子的一種懲罰方式。要讓孩子明白，讀書是一種自律，它們既不是總是快樂的，也不是總是痛苦的。

　　6、經常帶孩子去家附近的圖書館或者書店，讓孩子在書的海洋中自由選擇。

　　7、帶孩子參加讀書會。不是所有的讀書會都是針對大人的，有些書店或者出版社也會組織兒童專場。

　　8、送一本書作為孩子的禮物，而不是玩具或者電子產品。

　　9、給孩子讀你小時候最喜歡的`書。這樣你們可以有更多的共同語言，讀完了一起來討論。

　　10、參加或者自己創建一個讀書俱樂部。幫助孩子用閱讀將身邊的小朋友們聚集起來，大家可以一起讀書，一起討論。

　　11、教育孩子要善待書籍，不能亂扔亂放，更不能撕書。

　　12、給孩子讀書的時候，要有一些肢體動作。不要擔心自己動作過于夸張，大聲讀出來，扮演角色、模仿主人公的語調，這些都會讓孩子更加喜歡上聽你讀書。

　　13、選擇那些能激起孩子共鳴的書。比如書的主題和孩子的生活比較接近，或者選擇孩子最喜歡的話題。

　　14、沒有必要把整個故事或者章節講完。留點懸念不僅僅是電視劇的專利，也同樣適用于小孩子，他們會迫切想知道接下去發生什么。

　　15、和孩子一起設立一個閱讀目標，達到目標的時候，給孩子獎勵。

　　16、鼓勵孩子自己創作一個故事，并鼓勵他們和身邊的朋友們分享這個故事。

　　17、把書帶入你們家的節日傳統中。比如兒童節的時候，給孩子準備一套他最喜歡的卡通書；而在建軍節的時候，給孩子一套軍事題材的書。

　　18、放一些具有紀念意義的字條或者照片，在書里邊。比如生日、畢業日或者孩子的一些小成就，這樣當孩子想去追憶往昔的時候，就會去翻這些書。

　　19、設立一些“家庭科研項目”。比如如何建造一個“蔬菜花園”或者設計一次長途旅行等，然后就和孩子一起鉆進圖書館吧。

　　20、確保孩子可以很容易的拿到家里的藏書。把書放在較低的位置，在各個角落里都散放一些，這樣孩子可以隨時隨地的讀書。

　　21、創造機會，讓孩子給其他人講故事或者朗讀。如果家里有兩個孩子，可以鼓勵大孩子給小孩子講故事。

　　22、不要把孩子的閱讀，只局限于傳統的紙質書籍。電子書、手機閱讀、網上閱讀，都是可以的，只要確保內容的來源適合孩子。

　　23、選擇一些孩子最喜歡的角色相關的書。如果孩子喜歡米奇，那就找一本米奇是主角的故事書。讓孩子開心進入讀書狀態，是最主要的。

　　24、讀書之余，帶孩子一起去看相關的電影，這會讓孩子有進一步的直觀的認知。

　　25、設立家庭讀書日，使得讀書變成家庭的集體活動。

讓孩子愛上閱讀建議書2

尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：

　　你們好！親子閱讀可以拉近您和您孩子的感情，增強孩子的語言能力，協調溝通能力，寫作能力，獨立思考的.能力等。

　　我園于5月3日起開展第一屆“閱讀節”，希望通過本次活動，能夠讓幼兒、家長、老師積極參與到愛讀書的活動中。

　　在5月31日，我們將評選出“書香家庭”、“書香班級”。

　　在此，我們向全體幼兒、家長和教師發出倡議：

　　1、獻出自己的好書，要求全體幼兒和教師每人至少奉獻1—2本好書，進一步充實完善班級閱讀角，把自己的好書與大家分享。

　　2、小朋友們要積極參加與幼兒園“閱讀節”相關的故事比賽活動。

　　3、家長給孩子提供有益的書籍以及靜心閱讀的時間和空間。

　　4、父母堅持每天和孩子共同閱讀30分鐘，給孩子足夠的鼓勵和必要的督促，并拍好照片，留下美好的紀念。

　　美國閱讀教育專家吉姆·崔利斯說過：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽�！�

　　讓我們一起閱讀，“悅讀”起來吧！

讓孩子愛上閱讀建議書3

親愛的家長們：

　　每一位父母都希望自己的孩子優秀，希望他熱愛閱讀，熱愛學習。為了這個變得優秀的愿望，父母們會給孩子買很多優秀的書籍，比如你現在看到的這一套經典的童書，就擺在了很多孩子的書架上。有書的童年總是令人羨慕的，但是這里面有一個問題，就是這些書雖然在這個家里，在孩子的書架上，但是它真的成了孩子的書，成了這個家里的書了嗎？這個問題也是令很多家長頭疼的問題。其實，對于一個家庭來說，讓孩子愛上閱讀的最好辦法，就是親子共讀。下面提供的關于親子共讀的十條建議，也許可以給您一些幫助。

　　建議一：讓這件重要的事情首先變得美妙

　　親子共讀當然很重要，但它首先應該是一件美妙的事情。因為共讀的過程對于孩子而言，首先是與家長共同游戲、享受親情的過程，是得到愛與快樂的途徑，其次才是汲取知識的手段。當孩子坐在父母的膝上，或是依偎于父母身旁聽故事，他首先享受到的就是父母的愛，父母的聲音讓他感受到了愉悅，感受到了一個個故事的趣味。這樣的親情氛圍，不僅有助于縮短親子之間的距離，融洽親子關系，而且會使孩子感受到閱讀的快樂，孩子與書之間的關系也隨之變得親密溫馨。

　　建議二：相對固定時間，以便習慣的養成

　　親子共讀的時間可以相對固定，比如晨起、餐后、睡前等，每個家庭可以根據自己的家庭情況確定一個時段。每天和孩子共讀的時間大約十五分鐘，其目的是為了讓孩子養成良好的閱讀習慣。但這并不是說這個時段一成不變，有時候我們可以適當進行調整，比如這一天全家有郊游的計劃，不妨將共讀的地點移在郊外，一片草地、一張石椅都可以成為親子共讀的最佳場所，在大自然的懷抱中，親子共讀將變得更有詩意。

　　建議三：親子共讀的形式以大聲讀和默讀為主

　　大聲讀就是出聲地朗讀。對于所有的兒童（尤其是幼兒和中低年級的孩子），父母大聲讀給孩子聽都是最佳的親子共讀方法。閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習慣來源于傾聽。一個從小傾聽著父母閱讀的孩子，走進學校、走進課堂也會很專注，同時因為善于傾聽，他的信息儲量、語言積累、思維品質都會大大超過那些不愿或者根本不能傾聽的孩子（有些孩子因為沒有傾聽的習慣，往往喪失了靜心傾聽的能力），更重要的是這個孩子會因為童年的傾聽而愛上閱讀、愛上書籍。因為用耳朵傾聽美妙的故事，給予孩子的是最暢快的閱讀享受，既沒有生字的羈絆，也沒有被勒令閱讀的痛苦，是加深孩子對語言的記憶、積累書面語言的一條捷徑。對于中高年級的孩子，親子共讀的方式除大聲讀以外，還可以加上家庭成員的共同默讀。默讀過程中不提問，也不要監督孩子，更不需要逼著孩子寫讀書筆記。默讀的時間可視孩子的閱讀狀況而定，可以持續20~30分鐘。

　　建議四：不要將親子共讀的過程變成認字的過程

　　很多家長在親子共讀時喜歡將書籍變成教材，不斷教孩子認字，以為孩子認字多了，就能早早地開始獨立閱讀。其實，這是走進了一個誤區：強迫孩子識字，很可能會讓孩子感覺到書本的陌生和可怕，很多孩子就是在家長的這種強迫下，與書“奮斗”了多少年，卻仍然沒有真正愛上書籍。

　　因此，各位爸爸媽媽們，請不要急于讓孩子認字，不要急于教給孩子閱讀的方法。我們見了太多認識很多字的大人和孩子，根本不去閱讀，但是我們什么時候見過一個酷愛閱讀的人不認字呢？最重要的還是閱讀的興趣，讓孩子愛上閱讀才是我們要做的。

　　建議五：不要過早責令孩子獨立閱讀

　　一些家長擔心孩子在閱讀上養成依賴父母的心理，所以孩子一學會拼音和少許的漢字，爸爸媽媽們馬上就中斷了給孩子的.朗讀，而要孩子獨立閱讀，希望借此培養孩子的獨立閱讀能力。其實即使孩子學會了很多漢字，也不宜讓他早早獨立閱讀。因為孩子還沒有建立一個較完備的語言體系，那些漢字在他眼里是相互獨立的，孩子沒有足夠的語言感覺和語言能力將它們連接成美妙的故事。一本陌生的書里那些陌生的詞匯非常容易嚇倒孩子。即使沒有生字的一句話，他讀起來也可能是結結巴巴的。哪里還能享受什么閱讀的樂趣？而在美妙的傾聽中，他不僅獲得了更多的語匯，也逐步培養了語感，一旦語言的感覺成熟，他自然會拿起書自己閱讀。所以，親子共讀的過程就是在為孩子的獨立閱讀儲蓄能量，它不但不會讓孩子養成依賴心理，還是培養孩子獨立閱讀能力的有效方法。親子共讀不只適用于幼兒，還適合所有的孩子，因為其本質是親子共同分享閱讀的快樂。

　　建議六：不要在孩子看電視的時候命令他去閱讀

　　當孩子在津津有味地看電視節目時，如果家長說“我們一起來閱讀”，這是很不明智的做法。這就等于將電視和書籍對立起來，這樣的結果是我們不想看到的。對于沉迷電視的孩子，家長首先應該限定他每天看電視的時間，等到孩子到時間關閉了電視機時，他就無事可做，而且很少有孩子愿意早早睡覺，這時候，你再說：“孩子，讓我給你讀一段好玩的故事吧！”他一定很樂意。

　　建議七：不要以為親子共讀是媽媽的事情

　　目前大多數的家庭都是由媽媽和孩子進行親子閱讀。其實，閱讀不僅是媽媽的事情，爸爸也應該參與進來。在親子共讀活動中，孩子也需要爸爸的引領，需要進入女性視野之外的更廣闊的閱讀世界。而且，爸爸也應該給孩子做出讀書的表率。

　　建議八：親子共讀貴在堅持

　　如果我們將親子共讀看成一件很重要的事情，我們就會有理由堅持下來。哪怕每天只有十分鐘左右，只要我們做到了，就是一件非常有意義的事情。事實上，只要我們堅持一段時間，一旦激起了孩子的閱讀興趣，小家伙就不會允許家長懈怠下來，因為他每天都在等著下面的故事呢！

　　建議九：與孩子平等地聊書

　　親子共讀后，大人可以找一些孩子感興趣的話題，和孩子平等地聊書，從而引發孩子對閱讀的思考。但是不要將這個過程變成一次次測試，那樣會讓孩子感覺在接受考問。聊書的過程中，要鼓勵孩子大膽質疑，不要拘泥于什么標準答案，應以開放性的觀點引導孩子進行更深入的思考和更廣泛的閱讀。

　　建議十：適當拓展閱讀時空

　　把握機會拓展閱讀時空，有助于培養孩子良好的閱讀習慣和思維品質。親子共讀不是讀完一本書就完成的事情，可以將閱讀活動拓寬到畫畫、手工、觀察、討論等更廣泛的領域，讀完一本書后，還可以引導孩子閱讀相關系列的書籍，將幾本書中的人物事件進行對比等。這些延伸拓展，都有助于形成良好的家庭閱讀氛圍。親子共讀是讓孩子愛上讀書的最有效的辦法。年輕的爸爸媽媽們，如果你還沒有和孩子共讀的經歷，那就請從這里開始，從這一套經典童書開始，攜著孩子的手，開始愉快而溫暖的親子閱讀之旅！

讓孩子愛上閱讀建議書4

老師、同學們：

　　大家好！面對全校的閱讀現狀，我很是擔心。小學語文中最重要的就是閱讀，如何提高閱讀水平呢？只有多讀書。由此可以推出，讀書是很重要的，更何況我們解小是一個書香校園。因此，我代表六年級中隊，向大家建議：

　　1、首先要培養愛讀書的興趣，形成習慣。

　　讀書，一定要在心里真正去愛，才能讀得進去。如果心中不愿意，再好看的書也黯然失色。好讀書，是通過讀書獲得知識與技能的基礎，也是關鍵。只有去了解了，才能更喜歡書。

　　2、要學會選擇適合自己的作家作品。

　　每個人的風格、喜好是不同的，也正因為如此，世界上才有形形色色的書。外向的人可能比較喜歡語言風格豪放的作品，內向的人可能比較喜歡語言風格婉約的作品。不論哪一種類型，有一個評價的標準：當你拿到一本書閱讀時，能夠很快進入文字，并產生聯想、想象甚至創作的沖動欲，就可以斷言：這書是適合于你的佳作。

　　3、瀏覽、了解。

　　瀏覽不等于走馬觀花。可以先看看作者是誰，寫作的背景如何，再讀讀序文以及跋語，了解一下名家對該作品的思想性與藝術性的評價。然后通讀作品一遍，明白作品的故事以及人物的命運。

　　4、隨時進行勾劃摘抄。

　　一本好書里當然有許多優美的段落，看過就往豈不可惜？如果是自己的書，可以在上面畫出自己喜歡的語句，再細細品讀；如果是別人的書，可以備一本摘抄本，把好句好段摘抄下來，就能在作文上引用了。

　　5、集中閱讀與廣泛閱讀相結合

　　閱讀自己喜歡的書當然是可以的，但對其他風格的書也應該去了解，閱讀。這樣才可以擴大自己的'知識面，吸收更多有益的知識。

　　6、多與別人交流。

　　把自己的思想和別人的思想交換，自己也因此能得到新的知識，不是一舉兩得嗎？我在家里，常常把自己認為好的書推薦給媽媽，還加深了和家長的溝通，不是很完美嗎？

　　以上就是我個人的建議，還希望大家要盡量結合自己的實際情況進行閱讀，養成好的讀書習慣，持之以恒地讀下去，終將成為智者。

讓孩子愛上閱讀建議書5

親愛的家長們：

　　父母送給孩子的禮物不應該是財富，孩子的財富應該讓他們靠自己的雙手賺取。父母能給孩子的，除了養育，最好是給他們終身受益的習慣，譬如閱讀。有的孩子天性就是愛看書的，但有的孩子未必，要說天性，愛看電視的更多，所以讓孩子愛上閱讀，家長的有效引導非常重要。為此我建議：

　　1、盡早在每天的固定時間給孩子讀故事，這對培養孩子的閱讀習慣和興趣很重要。

　　2、給孩子樹立一個好的榜樣，讓他們看到你在閱讀。孩子都善于模仿，自己親身示范勝過一遍又一遍的說教。如果父母堅持每天都看一點書，慢慢地看書會成為自己生命的一部分，然后慢慢地看書也會成為你孩子生命中的一部分……要知道，一個人的身體成長，需要吃飯，而一個人的思想成長，卻需要思考，閱讀是促進思考最有效的方法。

　　3、好的閱讀就是悅讀，不要讓孩子的閱讀帶有功利性�，F在很多人不愛看書倒也罷，看書的多半也充滿功利心，這才是閱讀的大敵。僅想著功利的事情，只怕閱讀就失去了原有的快樂，而一件事變得不快樂，就沒有人愿意真正投入其中。孩子也是一樣，如果孩子閱讀是為了讓他達到某種目的，或是為了應試，那孩子只會漸漸遠離閱讀。

　　4、不用過分強調看書的姿勢，給孩子充分的自由。孩子看書有個缺點，怎么舒服怎么來，這時千萬別演變為情緒對抗，他要躺在沙發上看書，你不許，他偏要，你扔書，這樣一來二去還怎么看書？還有，孩子看書看快看慢，也別管，家長不要讓孩子看書的時候強調讀懂、認字、理解、慢讀，要給孩子充分的自由。

　　5、經常帶孩子去圖書館或者書店。逐步從純漫畫，圖文漫畫，文字比較多的漫畫，文字有內涵的漫畫，過渡到文字書，不著急，書看多了，自然品位就提高了。

　　6、給孩子買書，要確�？偭抠I夠，保證孩子一年的閱讀量。一個作者，一個系列的書，假如還不錯，特別是公認的經典，孩子還喜歡，不妨陸續添齊全，孩子對自己喜歡的作者的書，往往認同度很高，會反復看。

　　7、品種要豐富，不要有局限性。孩子愛看什么書，不愛看什么書，大人可以引導，但不應該過分限制，不能說你喜歡讀《百年孤獨》就見不得孩子喜歡《阿衰》漫畫。孩子讀書有個問題，不像成人，有意識選擇一些書補充自己的知識面，開闊眼界。孩子讀書，如果自己選，往往是只讀自己喜歡的類型，這樣下去，思維也就局限在一個套路里。所以買書，無論是天文地理，文史經哲，小說散文，漫畫繪本，都應兼收并蓄。

　　8、不要把讀書，視作對孩子的一種懲罰方式。反之要給孩子增加一些閱讀的快樂。譬如獎勵新書，讀他寫的`文章，把孩子的文章貼到博客或微博空間里……等等。

　　9、帶孩子參加讀書會。不是所有的讀書會都是針對大人的，有些圖書館、書店或者出版社也會定期組織兒童專場，針對不同年齡段的讀書會，比如首都圖書館。

　　10、經常送一本書作為給孩子的禮物，而不是玩具、電子產品或其他價格昂貴的物品。

　　11、給孩子讀你小時候最喜歡的書，讓你們有共同的回憶，也會有更多的共同語言，讀完了還可以一起來討論。

　　12、參加或者幫孩子創建一個讀書俱樂部。父母可以幫助孩子將身邊的小朋友們聚集起來，讓孩子們可以一起讀書，一起討論。

　　13、給孩子讀書的時候，要有一些肢體動作。不要擔心自己動作過于夸張，大聲讀出來，扮演角色、模仿主人公的口氣和語調，這些都會讓孩子更加喜歡聽你讀書。

　　14、沒有必要把整個故事或者章節講完，留點懸念。這不僅僅是電視劇的專利，也同樣適用于小孩子，他們會迫切想知道接下去發生了什么。

　　15、鼓勵孩子自己創作一個故事，并鼓勵他們和身邊的朋友們分享這個故事。

　　16、放一些具有紀念意義的字條或者照片在書里邊。當孩子想去追憶往昔的時候，就會去翻這些書。

　　17、創造機會，讓孩子給其他人講故事或者朗讀。如果家里有兩個孩子，可以鼓勵大孩子給小孩子講故事。

　　18、讀書之余，帶孩子一起去看相關的電影或動畫片。這會讓孩子有進一步的直觀的認知。

　　19、多讓孩子讀經典。所謂經典，卻未必就是好看的書，但也要盡量買沒有刪減、原汁原味的書。不要低估孩子的閱讀能力和自我學習能力。當我們能閱讀一些比較考驗智力的書后，過于淺薄的書對大腦就很難再起到足夠的刺激，所以，我們可以買一些相對來說有點超前的書給孩子看。人的成長總會遇到各種困惑，而一本好書，可以讓孩子在困惑的時候，找到一扇門。作為父母的我們，不要硬把閱讀發展為一種單純的教育工具，否則也就失去了那種輕松自愿閱讀的樂趣。著名作家冰心曾說過：“讀書好，多讀書，讀好書�！比绻�孩子真能喜歡閱讀、愛上閱讀的話，那他一定會從中受益。

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