教師檢討書

時間：2024-10-16 14:22:25 檢討書我要投稿

教師檢討書(15篇)

　　在學習、工作或生活中出現了失誤后，為了防止此類事情再度出現，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我反省，請注意寫檢討書的心態要端正。檢討書的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的教師檢討書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師檢討書(15篇)

教師檢討書1

　　我是一名高中教師，經歷了那么多的事情，聽說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名教師的感覺，特檢討如下：

　　一：我的專業素質太低。

　　我在大學所學的內容只是本專業的內容，但卻沒有想到，在登上講臺以后，我還要面對的是其他的問題，例如，高考早就實行三科綜合考試了，我們的教育也一再強調我們要注意培養學生的綜合素質，可是，我們國家在1994年開始實行高中會考制度以后，地理已經成為高一的時候就已經結束的會考科目，而且文科生高考只進行“3+2”（語、數、外三門主科和政治、歷史共五門的課程），這種情況一直持續到1999年（有的地方可能要早一點或者有的地區還要晚一點），但就是這一批不學習地理的文科教師畢業后從事的教學工作，卻要擔負起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務，所以我為自己不能精通其他的專業而檢討；（但想一想，比起我的一些同學畢業后被迫改行教其他學科，我還應該是學為所用）。我也為自己的電腦專業的知識過于淺薄而檢討，因為領導要求我們進行多媒體教學，而且最好加上flash動畫的效果，最好不要從網上下載，盡量的自己來制作，我為自己只能制作簡單的ppt課件并且還不能經常使用而檢討。

　　二：我的教學內容過于狹隘。

　　盡管要求素質教育，可惜我們也確實不知道素質教育究竟應該從那里抓起。我們只能在學習的方法上進行指導，在教學的方法上進行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個目標不放松，因為如果高考成績不理想，小的損失是獎金和年終考核，但如果影響到學校的聲譽，那么你還怎么能在這里呆下去？所以，我為這個而檢討，我們如果不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質教育早就遍地結果了。

　　三：我沒有心理教師的素養。

　　盡管我是師范專業出身，也學習過教育心理學，但我在教學的過程中，也確實忽略了學生的心理素質的培養，盡管告訴了他們應該面對困難不放松，盡管也告訴他們要以振興

　　國家民族為己任，盡管告訴了他們應該同情弱者應該大家團結如家人，但由于沒有制定具體的考核章程，學生是否記住我就不清楚了。

　　四：我忽視了對學生的團隊精神的培養。

　　在教學的過程中，我只是能根據學生的個人特點而采取具體的教學任務，要發展學生的個性，要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的`，在這個過程中，我只做到了讓學生認識到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國家和集體利益為重，盡管告訴了他們應該個人利益服從國家和集體利益，卻忽略了讓他們的團體精神的培養，忘記告訴他們在一個團隊中應如何作戰，應如何真正的顧全大局，，沒有告訴他們在團隊中是沒有平均主義的，因為我這方面的失誤，所以導致后來很多的學生在走向社會后，面對團隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的心態來對待。我檢討。

　　我為我不能一天24小時的盯著我的學生而檢討，盡管早晨5點起床，晚上在學生休息以后（一般是在晚上10點）我才回家，但我依然面對學生家長的指責只能檢討，那個家長氣憤的說：“我們的孩子下半夜3點怎么還能夠出去打游戲呢，還不是你們沒有看好他們？你們嚴重失職！”我真的沒有辦法說出家長錯在什么地方，人家把孩子送來的目的就是讓我管教的嚴一點，我真的為自己不能24小時睜著眼睛而檢討。

　　我為自己不能通曉萬事而檢討，面對學生有時的提問，我怎么可以說出：“我回去查查再回答你好嗎？”這樣的話來，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。

教師檢討書2

尊敬的園長、家長們：

　　你們好！

　　20xx年x月x日，我在教學當中因為打罵講五班的四名學生而影響了學校的聲譽，對此我深感自己的言行已經違背了教師法的有關規定，最近以來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向各位學生家長及教師，學校領導做出深刻檢討，并將我幾天來的思想反思結果向領導匯報如下：

　　通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作作風渙散的必然結果。經過幾天的反思，我對自己這些年的工作成長經歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規章制度，從而努力完成各項工作。但近年來，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一切也比較熟悉了，尤其是領導對我的關懷和幫助在使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的`恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。

　　同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。大家知道，領導講話是布置和安排指導工作的最佳途徑，也是單位開展工作的一個重要思想方針的獲得渠道。就是在領導三令五申的要求教師不得體罰和變相體罰學生的情況下，我卻打罵了學生，這充分說明，我從思想上沒有把會議和領導講話重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作更加做好。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭，如果不是領導及時發現，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向廣大教師以自己的不良言行提出警示，向關心我的教師和領導表示發自內心的感謝。

　　此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在今后的教學中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心地對待學生的教育工作，那怎么能及時把工作精神貫徹好、落實好，并且把工作做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們學校工作的提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。發生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我不請求領導對我寬恕，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻。

　　此致

敬禮！

檢討人：

　　20xx年xx月xx日

教師檢討書3

尊敬的xx老師：

　　您好！

　　向您遞交這份深刻的打老師的檢討書，以反省我的不尊重老師的錯誤行為。此刻，我對自己的打老師的錯誤行為感到非常的愧疚。

　　回顧這次忘記帶書以及頂撞誤傷老師的錯誤行為，自己主觀錯誤在于無視課堂紀律。首先要知道，身為一名學生，課堂是萬分莊重與嚴肅的地方。課前我須及時完成老師所布置的任務，而我恰恰沒有做到，反而頂撞老師，直至誤傷老師，簡直是一錯再錯。

　　對于我傷害老師的行為，則是由于我年少任性，長期以來一直沒有認識并反省自我導致了我對于老師的不尊重。在此，我為自己給老師帶來的麻煩說一聲：“非常抱歉，請原諒我的任性”。

　　此次反省，我意識到上課不認真聽講是很嚴重的錯誤，它不僅影響自己的學習，更會導致自己聽不到老師強調的事情，為以后的學習帶來不便。老師給我指正錯誤而自己卻不服從，由于自己的.一時沖動而忘記了老師的辛苦教誨，我為此感到十分后悔，再次懇請老師的原諒。

　　我保證：在以后的學習生活中，我會盡自己最大的努力改正我的錯誤，上課遵守課堂紀律，尊重老師，改掉自己任性的壞毛病，端正學習態度，端正對老師的態度，最后，我為自己給老師帶來的不便以及傷害說聲抱歉。

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

教師檢討書4

尊敬的領導：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份報告，以向您表示我對于昨天冬至節自行放假的這種不良行為的深刻認識以及再也不自行放假的決心。

　　我真正意識到此種行為的'錯誤性，此行為在部門內造成了不良影響，給領導帶來麻煩，我深感愧疚，望領導給我改過自新的機會，此后我將遵守部門規定，聽從領導安排，充分領會理解領導對我們的要求。

　　望領導能念在我是初犯,我保證以后不再有類似的情況發生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請領導相信我能夠記取教訓、改正錯誤

　　此致

敬禮!

　　簽名：

　　日期：年月日

教師檢討書5

尊敬的老師：

　　您好！

　　我在學校里教初二的數學，教學有好幾年了，每逢考試，學生的考試成績總會給我當頭一棒。之前我總以為是學生沒有上課認真聽講，課后也沒有仔細的復習，在學生的班主任、領導相繼和談話之后，我認真的觀察了學生，發現這真的是由于我的教學原因導致同學們的成績提不上去。每次考試沒有全軍覆沒是因為有一些學生的基礎很好才沒有被我耽誤。

　　在認真聽了其他數學老師的課后，我仔細地對比了有什么不同之處。有以下幾點：

　　1、上課沒有威信，講課的聲音較小，導致稍有吵鬧坐在后排的學生就聽不清，這一點要加強；

　　2、上課不太顧及學生的思維，只顧自己講的高興，還沉醉在自己講課的效果很好的幻想中。這使得學生跟不上課堂進度，課后就要花費更多的時間來思考數學。而且我講課對學生來說是枯燥的，有時候還一頭霧水，這是因為我對學生不太關注，只知道照本宣科，不能使同學們很好的吸收課本上的內容，教學質量不高。

　　3、在備課上面就對照教師的教學書來教，沒有認真地根據學生的情況備課。教學資料只有課本上的'習題答案，于是在教學上就不能深入淺出的將理論知識講明白，還講學生的思維固定在課本上，沒有發散思維，擴大學生的知識寬度，挖掘知識的深度。

　　4、沒有活躍的課堂氛圍，對待學生也是以批評教育為主，于是學生就不會在上課時積極舉手發言，在上課時更是沒有注意到學生的問題。課后練習更是隨便的布置書上的內容，自己沒有做，就照著答案隨意批改，講解時也是敷衍了事。

　　如果老師對學生不夠認真，那么就算學生自己夠努力，在考試時的成績還是會反映出每一個老師的教學成果。我連最基本的都沒有做到，談何學生回報我以高分的成績呢？時間還有，我會轉變自己的想法，努力提升自己，多多向老教師請教，拓展思維，擴大視野，成為一名優秀教師。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

教師檢討書6

　　周三下午，我覺得身體有點不適，就回家去看醫生了，也沒有給老師打招呼，惹了老師您生氣，為此我進行了深刻地反思，終于意識到我犯了多么嚴重的錯誤。

　　雖然我只曠了兩節英語課，但就是這兩節英語課的曠課，我不僅違反了學校的紀律，傷了英語老師的心，并且還惹怒了XX(叫你寫檢討書的)老師您，并使您生氣，最嚴重的是，我破壞了班級的集體榮譽和紀律，給班級抹了黑，在任課老師和同學們當中造成了極壞的影響。

　　我已經是一個步入大學的青年了，應該是到了不用老師操心勞累的年齡，可如今由于我的`偷懶和散漫，曠了今天下午的英語課，我感到十分地慚愧。英語老師辛辛苦苦地為我們上課，而我卻因個人的懶惰而曠課，在宿舍偷懶，使老師生氣，我意識到了我犯的嚴重錯誤，現在我鄭重地向老師您和英語老師檢討，希望您能原諒我。我對自己的曠課行為感到十分地羞愧和抱歉，我承認我的錯誤。

　　老師，我在此向您保證，從今天開始，我一定認真上課，不再隨便曠課，并不再違反學校和班級的紀律，嚴格遵守校紀校規，重新開始。老師，我如今深刻地認識到我犯的錯誤了，今天的事情我永遠不會忘記也不敢忘記，老師，對不起，我以后一定嚴格遵守班級紀律，好好表現，爭取改正錯誤，并改變老師同學對我的印象。如有再犯，請老師重罰，請老師給我一次改正的機會，我一定會改掉散漫的紀律。請您看我的表現!

檢討人：

　　20xx年xx月xx日

教師檢討書7

尊敬的xx領導：

　　您好！

　　在這里，我表達我對這次班級學生成績下降的事件向您做深刻的檢討，如此的事件造成了不良的影響，我實在是相當的無比的愧疚。首先我作為一名老師，我的職責就是貫徹執行國家、省、市、區的教育政策，并組織實施落實上級相關的安排，做好各項工作落實監督管理及指導工作對每一位學生的知識獲取，成績的管理做一定的工作。而由于我自身教學出現錯誤，在近日的.考試成績上，未能得到較好的結果。本人作為科任老師，有著嚴重的教學和管理責任。

　　這件事情發生后我對這次事件的產生進行了深刻的反思，并分析其原因有下面幾點：

　　1、在教學上存在問題，我作為剛進入教學行業的新人，對于學生的學習習慣，生活品行都還未搞明白，對他們的要求可能比較不適合他們的發展。我還沒有完全的掌握一位老師與學生的相處之道。

　　2、在對學生的管理上還有較多的不足，平時我多是以和同學進行交談的方式，但是大部分學生在這個時候并不愿意與老師做過多的交流，我實在是不知道他們的所需，無從對癥下藥。

　　3、度學生的學習上沒有抓點緊，任憑他們自由發展。

　　對于我在教學工作上的管理監督失職，我覺得很大程度上是由于我的主觀方面疏忽，沒有很好的履行職責所致。我這樣的工作錯誤給學校聲譽造成了不良影響，在此，我向各位領導及同志表示深深地歉意。并鄭重地向你們說一句：非常抱歉，我錯了！我此項工作管理監督的失職，是我工作以來這么長犯下的非常嚴重的錯誤。錯誤的發生，充分地說明我在思想上、政治意識上存在嚴重欠缺，在監管方面上存在嚴重疏忽，在工作上怠慢。

　　通過此次事件的發生，本人已深刻認識到在學校管理上既要以人為本，更要加強制度的執行，還要保證每一位學生的成績上的提升。為了進一步強化管理和提升效能。近日我會進一步完善整個班級的規章制度，強化每一位學生的學習效率，并保證多在學業上想每一位同學進行關心。

　　對此，本人將作深刻的反思，檢討自己工作中不作為現象。加強自身學習，提高自身素質，自覺努力做好本職工作，以身作則，維護教育系統良好形象。并向領導做深刻檢討，請求對本人給予嚴肅處理。

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

教師檢討書8

尊敬的領導：

　　20xx年X月X日，我與同學發生了爭執，事由起因是因為我與其xx吵架，到最后出手打人。其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考，我覺得自己行為是幼稚并沖動!這幾天我明白了，做人要有忍讓度道理，不管做啥事情都要忍!人優雅關鍵在于控制自己情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢一種行為。

　　可是那天我沒有做到，事情發生后，我現在在此向領導與同學表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同學們學習!在這里我做出深刻檢討!一個人長大過程，就是不斷獲得自由過程，也是學會管理自己情緒過程。我們不自由，通常是因為來自內心不良情緒左右了我們。一個能控制住不良情緒人，比一個能拿下一座城池人強大。藏在內心不良情緒在生活中時時涌現，所以我要學會去控制，人一生有太多路要走，有太多事情要去經歷，有太多人需要去接觸。我憤世疾俗能帶給我啥呢我要學會去看待、寬容、包容我身邊一切。學會大度、寬容、細致去處理在身邊發生每一件事情。

　　通過這件事，在深刻反省同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒及時，這在我今后人生成長道路上，無疑是一次關鍵轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討同時，也向你們表示發自內心感謝。通過各位領導教育、關愛及對于我期望，今后不管任何事都三思而后行.不辜負領導們期望.這件事情，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我可以通過自己行動來表示自己覺醒，更加努力學習，請領導相信我。

　　檢討人：

教師檢討書9

尊敬的領導：

　　我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對破壞學校紀律這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再犯的決心。

　　“德高為范，技高為師”，從這個標準衡量，老師要先正己身，方可施教于人，作為老師，應該為人師表，遵守學校的規章制度，聽從領導的教導，為華夏老年大學的教育建設多出力，不能辜負領導對我們的一片苦心。

　　但是世事難料，人非圣賢，都怪喝酒誤事，自我控制和調節能力又差，那天中午，在朋友的宴會上與攝影班的部分學員一起喝酒，結果喝醉了，給老年大學造成不良影響。冷靜下來后，我認識到這所有的問題都只能歸結于我，所造成的嚴重后果如下：

　　1、破壞了教師的光輝形象，

　　2、在同事中間造成了不良的影響。由于我的行為，有可能造成別的'同事的效仿，影響單位紀律性，也是對別的同事的不負責；

　　3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下，未能得到提高，辜負領導的厚愛，實乃不忠；

　　4、最大的問題是對單位形象的破壞，嚴重影響了華廈老年大學多年來營造的良好形象，愧對全體同事。

　　現在的我非常羞愧，做為教師，應該為人師表，寬于待人，嚴于律己，我現在感覺真是慚愧。醉酒后耍酒瘋，給學校造成不良影響，給學校摸了黑，愧對領導對我的關心，在寫這份檢討的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，再次，我這種行為還在全體同事之間造成了極其壞的影響，破壞了華廈老年大學的光輝的形象。作為老師，本該為學生為人師表，而我這種表現，給同事們帶了一個壞頭，不利于學校的工作作風建設，領導是多么重視作風和紀律。而我卻給領導找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守單位規定，聽從領導安排，充分領會理解領導對我的要求，并保證不會有類似的事情發生。望領導給我改過自新的機會。通過這件事情我深刻的感受到領導對我這種敗壞紀律的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝領導對我這次深刻的教育。

　　望領導能念在我是初犯，我保證以后不再有類似的情況發生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請領導相信我能夠記取教訓、改正錯誤！我深深的感到自己錯了，我為我所做的錯事檢討，請領導原諒我，我以后一定努力工作，加強自我控制，做一名合格的老師，請領導相信我，請同事們監督我。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

教師檢討書10

尊敬的公司領導：

　　您好，關于我此次無故曠工，我在此對您表示深深地歉意，主要還是我自我感到很愧疚。通過此次深刻教訓和檢討，讓我深深地意識到了自己錯誤。

　　作為一名企事業單位職工，我工作正是我立足于這個社會本職，這份工作也是我個人社會價值主要體現。而我卻因為各種瑣碎原因曠工，既沒有向領導當面打聲招呼請假也沒有提交任何請假申請。就這樣貿然不來工作，我行為真是嚴重過失。此時此刻，我深刻認識到我錯誤，我這樣行為是對領導不尊重，和對自己這份崗位工作不負責。

　　關于我此次曠工，客觀原因是因為鞋子舊了，因為是下雨天鞋子進水，行走起來非常不方便。于是在今天上班路上我先是逛了商場，到了商場鞋店，不料很多商場店鋪沒有開門。因此我就在商場里等待。時間很快到了8點，到了上班時間。于是我為了買鞋就沒有去上班。當購買了鞋子之后，我依然沒有回到公司上班，當時我心情是因為雨天鞋子進水而糟糕透了，因此也就沒有回到公司上班。

　　對于此次無故曠工檢討，我身為職工在沒有事先請示就曠工肯定是一項過錯，我承擔自己責任。今后我承諾再不犯此等錯誤，即使有客觀原因也應該打電話和領導請示。

　　至上這份深刻檢討書，希望能夠爭取您原諒。

教師檢討書11

尊敬的領導：

　　您好！

　　回想起這次曠工的行為著實令我覺得自己有些配不上教師的稱號，無論是學生的學習還是校領導的囑咐都讓我明白做好教學工作的重要性，畢竟聯想到高中階段學習的重要性應該要履行好作為教師的職責才行，在傳授知識的同時也要做到為人師表才能夠給學生帶來較好的成長，然而這次曠工的做法造成的影響極其惡劣從而讓我感到很慚愧。

　　首先我得明白作為教師的自己在教學過程中的言行舉止都會對學生的成長造成一定的影響，若是不能夠為學生起到表率作用的話則是沒有資格進行教導的，正如這次曠工的行為對學生來說無異于思想上的沖擊，光說不做也許便是對自己這次曠工過失的真實寫照吧，在學習生活中我常常要求學生遵守校規并做到不曠課遲到，然而我在要求別人的時候自己卻沒能做到這幾點著實令人感到慚愧，班上的學生經過此事以后也會覺得自己是對教學工作毫不負責的老師吧，然而出現這種狀況也是自己曠工在先自然會感到很憋屈。

　　其次作為教師的我在曠工的錯誤面前對不起校領導的期待，從我踏入這所校園并選擇成為高中教師以后便應當為了教育事業的發展而努力，若是不能夠為學校教育工作作出貢獻的話則未免顯得自己太無用了些，雖然這些年也做出了些許成就卻并不代表著自己便可以任意妄為，當我在曠工的同時應該明白班上的學生在上課期間見不到老師很有可能造成不好的影響，即便是提前和校領導請假都能夠安排其他老師進行代課，然而這次曠工著實令班上學生的學習進度受到了嚴重的影響。

　　此刻我除了寫檢討以外也得通過教學工作的努力彌補曠工造成的遺憾，另外我也會向班上的`學生道歉并保證會成為更優秀的高中教師，正因為明白曠工的危害性才讓我在犯錯以后對此感到很愧疚，我也并不希望以后的教學工作中會再次出現曠工的狀況，這既是對教學工作的不負責也不利于班上學生的成長，我也應該要為教師群體的聲譽著想并通過努力做出更多的教學成果。

　　無論是內心的懺悔還是教學工作中的努力都是為了彌補曠工的過失，這種污點若是不能夠盡快消除的話則會對自己的教學生涯造成嚴重的影響，所以我會重視校領導的教導并更加用心地對待班上教學工作，希望能夠通過努力幫助班上的學生趕上教學進度并盡到作為高中教師的職責。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

教師檢討書12

　　老師，你好。

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

　　最近，我錯誤地養成了一種“我在熬夜”就等于“我很努力”的錯誤價值觀。身邊的朋友在我的不良影響下也總喜歡將“熬夜”和“通宵”當做是自己“努力”的證據。

　　這個習慣是我在大一的時候養成的，當時我是學院學生會的一個小干事。

　　為了一個每年都要舉辦一次的破活動，部長加我們小干事十多號人非要在活動快開始的前幾天，才日日連夜開工，通宵召開會議，開那所謂的.“腦洞”，最后提出來的大多是一些天馬行空的幾天內無法實現的想法。

　　第二天策劃完成后，我們拿著厚厚一沓的策劃書，還有辛辛苦苦寫出來的宣傳文案，到指導老師那兒去申請，結果是“這個很難操作，那個想法并不成熟，時間太緊了來不及”，最后活動又被打回原形，跟去年還有前年的完全沒有差別。

　　于是我們抱團痛哭，罵爹罵娘，“我們熬夜，通宵趕策劃，那么辛苦，老師就只會Ban掉我們的提案，不服氣”，說得好像我們那幾天的熬夜等同于為這個活動付出的全部努力一樣。

　　而實際上，我們許多人在籌備的前期，每日無所事事，活動舉辦前幾天才知道緊張，急急忙忙連夜召開腦洞大會，頭腦一熱想出來的方案，就算熬空身體，糾結到深夜，也大概不會有多少出彩的地方吧。

　　可是，活動爛就是爛啊，哭也沒有用。

教師檢討書13

尊敬的領導：

　　您好！

　　期末考試的成績已經都出來了，我們班級這次又考了全校倒數第一，我作為這個班的班主任，其實我也承擔著很大一部分的責任。班級處于現在的這個狀態，的確是我對學生管理態度上的問題，所以在這里，我也好好的對自己進行了一番檢討。

　　我仔細的分析了這次期末考試，我們班之所以在綜合上處于全校倒數第一，是因為我們班在各個方面都不是很突出，比如說語文這門科目，高分很少，最高分只有一百零幾分，其他班最高分有一百一十分左右，所以這個差距還是有點大的。而且班內拔尖的學生很少，有些學生雖然在班內算得上是一個成績還不錯的，但要是放到了別的班級，那成績也只能算是平平了。我認為，這也是班級整體成績差的主要原因。

　　還有一個最重要的原因，那就是我們班級的凝聚力不夠，雖然相處只有一年，但現在班級的整體狀況并沒有達到一個很好的狀態。一個班級如果沒有凝聚力，不夠團結，內部分裂開來，那么成績是自然提不上去的。這是我的責任，我作為班主任，沒有在建設班級上花費很多心力，讓班級的學習風氣處于不算濃郁的一個階段，也是阻礙大家成長的一個原因。我感到很抱歉，我沒有把這份工作做到位，也沒有對學生們盡到責任，對不起。

　　通過這些反思，我也決定從以下幾個方面開始改正：

　　1、增強班級凝聚力，從小活動開始。根據我的了解，班內的學生主要分為幾個小部隊，成績好的一堆，成績中等的一堆，成績差的一堆。這樣的氛圍自然是不利于學習的。所以這一次我決定在下學期組織幾個小活動，讓大家更深入的去了解一次，打散這樣的小團隊，讓大家都融合到一起來。

　　2、增強大家的集體榮譽感。班級的`榮耀是和大家息息相關的，所以要號召大家一起努力，把學習升上去，班級的榮譽也才能搭建起來。

　　3、改良自己的教學方式，我教的數學，在這門科目上，我們班的同學是摔得很慘的。這讓我意思糊掉，我的確需要去思考一下自己的教學問題了。所以我會爭取改變自己的教學方式，用更有效的方式進行教學。

　　這次班級成績這么差，我作為教師自然是感到很羞愧的。我辜負了學校領導對我的期望，也辜負了家長們的信任，雖說學習是孩子們的事情，但是我作為教師也要起到一個輔導作用，這才會讓孩子們更好的成長，下個學期，我會這樣努力去做的！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

教師檢討書14

　　我是一名高中教師，閱歷了那么多的事件，據說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名先生的感到，特檢討如下：

　　一：本人教師專業素質太低。

　　大學階段我的學習內容只是本專業的內容，然而登上講臺以后，我發現還要面對的是其余的問題：例如，高考強調三科綜合檢驗，學校的教育要求也一再強調我們要留神培養學生的綜合素質。

　　可是，我們國家在1994年開端實施高中會考軌制以后，地理已經成為高一的時候就已經停止的會考科目，而且文科生高考只進行“3+2”(語、數、外三門主科和政治、歷史共五門的課程)，這種情形始終連續到1999年(有的地方可能要早一點或者有的地域還要晚一點)。

　　但就是這一批不學習地理的文科教師畢業后從事的教學工作，卻要擔當起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務，所以我為自己不能粗通其他的專業而檢討。

　　我也為自己的電腦專業的常識過于膚淺而檢討，因為引導要求我們進行多媒體教學，而且最好加上flash動畫的后果，最好不要從網上下載，盡量原創，自己制作的簡陋的ppt卻不能符合學生們的興趣。

　　二：教學內容過于狹窄。

　　對于素質教育，我確實不清楚應該從那里抓起。

　　我只能在學習的方式上進行改進，在教學的辦法上進行多樣性的的改造，我們只能盯著高考這個目的不放松，因為如果高考成績不理想，小的喪失是獎金和年初考核，但如果影響到學校的.名譽，那么還怎么能在這里呆下去?所以，我為這個而檢討，我們假如不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺眼光，那么我們的素質教育早就遍地成果了。

　　三：教師心理素養較差。

　　盡管我是師范專業出生，也學習過教導心理學，但我在教養的進程中，也確切疏忽了學生的心理素質的培育，盡管告訴了他們應該面對艱苦不放松，盡管也告知他們要以振興國度民族為己任，盡管告訴了他們應當同情弱者應該大家團結如家人，但因為沒有制訂詳細的考察章程，學生是否記住我就不明白了。

　　四：忽略對學生團隊精神的培養。

　　教學的過程中，我只是能依據學生的個人特色而采用詳細的教學義務，要發展學生的個性，要讓他們曉得好成就是靠他們的盡力分不開的，在這個過程中，我只做到了讓學生意識到要一直的自己去努力去拼搏。

　　盡管告訴他們國家和群體利益為重，盡管告訴了他們應該個人好處遵從國家跟集體利益，卻忽略了讓他們的集團精力的造就，忘卻告訴他們在一個團隊中應如何作戰，應如何真正的顧全大局，，沒有告訴他們在團隊中是沒有平均主義的，由于我這方面的失誤，所以導致后來良多的學生在走向社會后，面對團隊中的不均勻的狀態沒有一個成熟的心態來看待。

　　我檢討。

　　晚上在學生休息當前(個別是在晚上10點)我才回家，但我仍然面對學生家長的責備只能檢查，那個家長憤慨的說：“咱們的孩子下深夜3點怎么還可能出去打游戲呢，還不是你們沒有看好他們?你們重大瀆職!”我真的不措施說出家長錯在什么處所，人家把孩子送來的目標就是讓我管教的嚴一點，我真的為本人不能24小時睜著眼睛而檢討。

　　我為自己不能精通萬事而檢討，面對學生有時的發問，我怎么能夠說出：“我回去查查再答復你好嗎?”這樣的話來，我為自己不能上通地理下通地輿而檢討。

教師檢討書15

尊敬的領導：

　　您好！

　　在x月x當天，由于我個人的疏忽大意，沒能及時請好假，沒有提起打好招呼，造成了曠工的現象，這樣的行為給學校和學生們帶來了非常不好的影響，對此我表示十分的抱歉。特意寫了這份檢討書，來表示我的歉意。

　　當天我本來是打算去學校的，那天好幾個班都有我的課程，算是一星期里我最為忙碌的一天，可當我準備好一切之后，我外公那邊的人打來了電話，說他那邊摔傷了腿，需要趕緊去醫院。我外公家離我家不是很遠，他的其他子女都在外地打工，他身邊近一點的親人就只有我了，因此我是絕對不能不管他的。我只好立馬趕去他那邊，帶著他去往醫院，由于我外公家時鄉下，到縣城需要很長的時間，路上我們都是匆匆忙忙的.，所以我完全忽略了學校的事情。

　　等到一切忙的差不多了我才看手機，才發現手機里都是學校的朋友同事發來的信息，有著急的有關心的，這讓我非常的感動，這時我才想起來我今天那些眾多的課程，心下一遭，他們沒多久就要考試了，然而我卻耽誤了他們學習，對學校的那些學生我感到非常愧疚。

　　身為一名老師，不僅沒有以身作則，還給學生們留下了曠工的印象，也耽擱了講課的進度，這是非常不應該是，我甚至能夠想象到了上課時間，學生們安靜的坐在座位上而講臺上卻是空無一人的場景。可能有些班的班長，擔心是不是老師忘了要上課，會出來找老師的蹤影，一想到這樣的場景是因為我的疏忽大意而出現，我的內心就越發難受。

　　領導對我這次的行為進行了嚴厲的批評和教育，我也對自己的行為進行深刻的反省，在這種情況下，我固然應該先送我外公去醫院，但我也應該及時的想領導說明情況，以免造成不必要的影響，對此這次的懲罰，我欣然接受，毫無異議。

　　只希望領導能夠看在我是初次犯錯和認真檢討了的份上，能夠原諒我這一次，在以后日子里，我會擔當好身為一名老師該有的責任，會遵守學校的各項規章制度，保證不會再犯下這樣的錯誤。這次的曠工對學生們也產生了很大的影響，之后我會和他們說明情況，這次落下的那些課程，我會再找時間補上。

　　此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

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