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中學(xué)線上教學(xué)巡課簡報范文（精選15篇）
在現(xiàn)在的社會生活中，簡報的使用頻率呈上升趨勢，簡報是簡要的調(diào)查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。那么一般簡報是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)線上教學(xué)巡課簡報范文（精選15篇），希望對大家有所幫助。
中學(xué)線上教學(xué)巡課簡報范文（精選15篇）1
原本應(yīng)在明亮的教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子滯留家中。然“學(xué)不可以已”。為落實“停課不停學(xué)”的政策，我校決定開張線上教學(xué)。對于我說線上教學(xué)一如空白，怎樣進行，如何開展，怎么監(jiān)督一個個問題，如同巨石一般壓在心口，喘不過氣。
我教授的是一年級語文。一年級的學(xué)生自律性差，注意力時間短，小動作頻繁，在課堂上就有很多同學(xué)交頭接耳，一個問題需要來來回回重復(fù)很多遍，更何況看不到老師直接聽視頻講課，這樣的結(jié)果顯而易見。
一個偶然的機會看到了鄧老師發(fā)的朋友圈，上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示，紅字的批注，甚至可以進行考試，這么一個虛擬的課堂是怎么做到的呢？我趕忙詢問鄧老師，在與鄧老師交流后，原來是一個交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”
趕忙摸索引導(dǎo)家長使用，有很多家長不會使用，也有些排斥。我覺得這也是人之常情，學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，遠遠比忘記一件事情困難的`多。然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的家長，在群里及時給家長朋友解疑答惑。于是督促學(xué)生的難題解決了。
再有一個困難便是如何進行講解，讓學(xué)生更明白，使問題深入淺出，使學(xué)生更好的接受。通過和其他老師交流，我決定采用看空中課堂和語音講解結(jié)合的方式進行，將當(dāng)節(jié)課的知識點先講給學(xué)生，學(xué)生再自己看空中課堂，我再針對本節(jié)課的重點進行當(dāng)堂檢測，對于學(xué)生未掌握的及時給與講解，使學(xué)生能更好的鞏固提升。對于課后的作業(yè)，因一年級的學(xué)生年紀尚小，不宜留書面作業(yè)。所以，我多以誦讀作業(yè)為主，對于誦讀作業(yè)，我也多是讓學(xué)生預(yù)習(xí)為主。
日積月累，厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中，我不斷調(diào)整我的授課方式，使學(xué)生更好的接受，同時我的學(xué)生也在成長也在收獲。
進步最大的是劉家樂同學(xué)，劉家樂同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習(xí)時，作業(yè)是很潦草的，考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學(xué)開展以來，進步卻格外明顯。書寫變得格外認真，答題的正答率也很高。有時候會一遍一遍的想“真的是，沒有學(xué)不會的孩子，只有不會教的老師。”劉家樂同學(xué)就是最好的證明。最自律的同學(xué)是巨正碩同學(xué)，每天都會早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我，他的自律讓我覺得慚愧。更有學(xué)習(xí)標兵劉慧琳、王一萌等同學(xué)。
“行而后知不足”，在線上教學(xué)過程中有收獲肯定也有不足，但我會竭盡所能去解決，讓學(xué)生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的更多。沒有一個冬天不能跨越，沒有一個春天不會到來，期待講臺下那一張張笑臉。
中學(xué)線上教學(xué)巡課簡報范文（精選15篇）2
清風(fēng)徐來香幾許，春光旖旎會有期！為了讓同學(xué)們宅家更好地學(xué)習(xí)，取得線上教學(xué)的最大效果，六年級的全體老師們在忙碌中不斷改進，在實踐中不斷總結(jié)；化“疫”為動力，線上切磋；精心開展線上教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了精彩紛呈的線上之旅！“疫”路相伴，在“春暖花開”中漸行漸穩(wěn)！
巡課中，六級部教師均能按照課程表上課，做到了精心備課、提前候課，在課堂上充分和孩子們互動，力求讓每一節(jié)線上課堂發(fā)揮最大效益。
一見賢思齊發(fā)揚優(yōu)點
1、互助研討努力潛行
數(shù)學(xué)組的四位老師，相互商討講課內(nèi)容和線上教學(xué)的手段、方法努力讓教學(xué)進度相同的基礎(chǔ)上，四位語文老師在作業(yè)教學(xué)中每位教師都能做到力求高效，有針對性的反饋，讓學(xué)生在作業(yè)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進下一節(jié)課的聽課效果。
2、相互學(xué)習(xí)，自省提高
語文、數(shù)學(xué)組的8位老師能在自己沒有課的情況下，在班級里聽課，學(xué)習(xí)對方的線上教學(xué)手段和調(diào)控課堂的能力，并不時幫忙維持課堂紀律。特別是四位班主任老師更是幫助英語、道法、科學(xué)老師督促作業(yè)，真正做到了一位班主任對班級作業(yè)教學(xué)的調(diào)控，每天提前把教學(xué)內(nèi)容發(fā)至班級群，也是四位班主任在商討下完成的。
3、任勞任怨，無私奉獻
六年級的所有老師真可謂是作業(yè)有布置就有檢查，有檢查就有反饋！作業(yè)教學(xué)堅持一天一反饋，力爭讓每一位孩子都能在疫情期間做最好的自己。道法老師xxx科學(xué)老師xxx也是不予余力地給予老師們技術(shù)上的指導(dǎo)。英語老師xxx不放過每一可以利用的時間輔導(dǎo)學(xué)生，督促學(xué)生朗讀。xxx老師、xxx老師、xxx老師更是為了上課而搶時間。
二見不賢而自省也
1、用手機講題的時候要注意攝像頭的`角度，避免學(xué)生長時間盯著手機屏幕產(chǎn)生疲勞，讓學(xué)生勞逸結(jié)合。
2、老師講課時語言有些隨意，要多用鼓勵性的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、在講大課的時候，老師要關(guān)閉學(xué)生的評論區(qū)，避免學(xué)生亂評論，影響課堂效果。
4、建議一節(jié)課的時間不要超過40分鐘。
中學(xué)線上教學(xué)巡課簡報范文（精選15篇）3
8月26日，新學(xué)年開學(xué)前夕，在校長助理楊華躍同志的主持下，學(xué)校在綜合樓舉辦了xx學(xué)年度新班主任的.培訓(xùn)工作。參加培訓(xùn)動員大會的有：學(xué)校黨委書記歐健、黨委副書記王曉明、學(xué)生處主任歐權(quán)、學(xué)生處副主任程昌玉、沈清敏、校團委書記龍?zhí)兜取?/p>
培訓(xùn)一開始，由學(xué)校黨委書記歐健同志發(fā)表了重要講話，熱情歡迎初次擔(dān)任班主任的各位青年老師，并就怎樣做好班主任工作提出了寶貴的指導(dǎo)意見：要做好班主任工作，高超的教學(xué)藝術(shù)是前提。只有教得好，真正提高學(xué)生的成績，才能樹立威信，讓學(xué)生感到信服。要做到這一點，最好的捷徑就是多聽課，多向其他優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平。其次，擁有良好的人格魅力是當(dāng)好班主任的保證。各位青年老師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生展現(xiàn)出陽光、正氣的一面，能堅持自己的原則，注重生活中的細節(jié)點滴，真正做到為人師表。最后一點，尊重和愛心是當(dāng)好班主任的靈魂。只要青年老師對學(xué)生抱有這樣的胸懷和態(tài)度，就永遠不會錯。要逐步形成自己的一套教育理念，堅決守住一條底線：不打罵學(xué)生、不侮辱學(xué)生。歐書記還特別強調(diào)了青年班主任要重視開學(xué)第一次面對學(xué)生的講話，要求大家做好精心的準備，樹立起自信，要讓學(xué)生感受到新班主任的熱情和能力。隨后學(xué)校黨委副書記王曉明同志作了補充發(fā)言，指出青年老師要重點教會學(xué)生做人的'道理；要嚴格要求自己，言傳身教、率先垂范很重要；和學(xué)生一道成長、不斷反思是優(yōu)秀班主任最重要的品質(zhì)。
學(xué)校工會主席周啟華同志詳細介紹了新班主任在開學(xué)階段具體要做的工作，從開學(xué)第一天學(xué)生報名，到班干部的初選；從學(xué)生座位的安排，到學(xué)生宿舍的日常管理等等，耐心細致地為新班主任作了講解，讓大家心里對開學(xué)幾天要做的工作有了底。
當(dāng)天下午，又由學(xué)生處主任歐權(quán)同志作了關(guān)于班主任工作的指導(dǎo)講座，從班級干部隊伍的組建、班級文化的建設(shè)、建立和諧的師生關(guān)系等方面介紹了怎樣做一名高效型的優(yōu)秀班主任。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，各位青年老師對班主任工作從理性和感性上都有了深刻的認識，做好了心理準備，為今后的工作做好了周密的安排，滿懷信心迎接新的挑戰(zhàn)！
中學(xué)線上教學(xué)巡課簡報范文（精選15篇）4
為助推新課標落地實施，進一步提升鄭州市初中語文線上教學(xué)質(zhì)量，20xx年11月21日下午，鄭州市教育局教學(xué)研究室中學(xué)語文學(xué)科通過騰訊會議直播召開線上教學(xué)研討會。會議由鄭州市教育局教學(xué)研究室語文學(xué)科教研員劉惠臻老師主持，各區(qū)縣（市）兩萬多名初中語文老師參加會議。
研討會內(nèi)容分為三個板塊。首先由鄭州群英中學(xué)教師黨怡雯進行《八上第二單元整合——走進人物展館》公開課展示。黨怡雯立足教材，運用大單元教學(xué)理念，聚焦教學(xué)目標，以“走進人物展館”的大情境為引領(lǐng)，設(shè)置了三個學(xué)習(xí)任務(wù)，優(yōu)化教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生自主思考、積極參與，為線上實施大單元教學(xué)提供了借鑒。隨后，鄭州市第八中學(xué)鄭芳老師、鄭東新區(qū)文苑學(xué)校教育集團初中部王海英老師、鄭州市惠濟區(qū)教研室教研員邵雨香老師，從學(xué)科教學(xué)、學(xué)校教研、區(qū)域教研三個角度，分別做了《交流互促，共進致遠》《網(wǎng)課時空，“語”你相伴——基于有效學(xué)習(xí)的九年級網(wǎng)課作業(yè)建設(shè)》《守正創(chuàng)新，循道而行》的經(jīng)驗分享，在不同層面給與會教師許多借鑒和思考。
會議最后，鄭州市教育局教學(xué)研究室語文教研員劉惠臻進行總結(jié)發(fā)言。她在發(fā)言中表示，在線上學(xué)習(xí)中大單元教學(xué)也有很大的施展空間。但前提是，老師要做好預(yù)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀文本，有感受、有質(zhì)疑，才能有效參與到教學(xué)活動中。
針對各區(qū)縣（市）反饋的線上教學(xué)問題，劉惠臻提出了具體建議。她認為線上教學(xué)需要聚焦教學(xué)目標和內(nèi)容、創(chuàng)新單元教學(xué)和情境化教學(xué)等方式、優(yōu)化教學(xué)資源；要及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多組織學(xué)生小組活動，保證學(xué)生作為“學(xué)習(xí)主體”的重要地位，讓學(xué)生的'學(xué)習(xí)與生活、社會現(xiàn)實緊密關(guān)聯(lián)。她還激勵大家要最大限度用好線上平臺，不斷提高跨學(xué)科整合能力和媒介素養(yǎng)，創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容和形式，注重作業(yè)評價反饋的多樣化，注重測試的靈活性。會議最后，劉惠臻老師對本學(xué)期的教學(xué)進度和教學(xué)指導(dǎo)等作出具體安排。
此次鄭州市初中語文線上教學(xué)研討會回應(yīng)教師在線上教學(xué)中的實際需求，聚焦線上教學(xué)的問題與方法，為老師們提供了行之有效的課堂教學(xué)參考，對提升鄭州市初中語文學(xué)科線上教學(xué)質(zhì)量、落實學(xué)科素養(yǎng)、實現(xiàn)學(xué)科育人功能將產(chǎn)生積極的推動作用。
中學(xué)線上教學(xué)巡課簡報范文（精選15篇）5
辛丑年中，疫情反彈。面對嚴峻復(fù)雜的疫情形勢，我校全面實施線上教學(xué)。全體教師嚴守線上教學(xué)工作規(guī)范和紀律要求，及時總結(jié)去年線上教學(xué)有益經(jīng)驗，緊扣教學(xué)目標和教學(xué)計劃，創(chuàng)新線上教學(xué)方法，增強線上師生互動，打造優(yōu)質(zhì)活力課堂，努力做到標準不降、內(nèi)容不減，最大程度保證線上教學(xué)與線下教學(xué)實質(zhì)等，盡力為學(xué)生們創(chuàng)造積極樂學(xué)的網(wǎng)課學(xué)習(xí)氛圍。
堅守陣地 不忘教研
各教研組積極開展線上教研活動，圍繞近期網(wǎng)絡(luò)授課情況進行展開，教師們分別從課前準備、課堂組織、課后作業(yè)檢查、課堂經(jīng)驗分享等方面進行探討。
嚴守紀律 規(guī)范教學(xué)
全體教師將戰(zhàn)“疫”精神有效融入課堂教學(xué)，充分利用線上優(yōu)課、在線課堂、課堂直播，把教書育人的責(zé)任轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的無私關(guān)愛，在“傳道授業(yè)解惑”中，不斷給學(xué)生以思想啟迪和文化滋養(yǎng)。在日常教學(xué)中關(guān)心學(xué)生所需所想，以高尚的.情操和深厚的修養(yǎng)，滋潤學(xué)生心靈，啟迪學(xué)生智慧。
優(yōu)化作業(yè) 用心批閱
課后精心設(shè)計作業(yè)，用心批閱作業(yè)。將戰(zhàn)“疫”精神有效融入課堂鞏固、課后輔導(dǎo)，將疫情危機轉(zhuǎn)化為思政育人契機，引導(dǎo)學(xué)生將個人學(xué)習(xí)成長自覺融入實現(xiàn)“中國夢”的偉大實踐。
從三尺講臺到線上“主播”，變的是育人平臺，不變的是師者仁心。讓我們共擔(dān)使命，共“課”時艱，保質(zhì)保量做好線上教學(xué)工作。相信不久的將來，我們必將重聚美麗校園，共話大美鄠邑！
中學(xué)線上教學(xué)巡課簡報范文（精選15篇）6
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作并不容易，因為沒有了學(xué)生在眼前，很多時候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給學(xué)生，這就不能很好的與學(xué)生互動。這樣做的做法沒有了以前在課堂的方便，畢竟所有的學(xué)生都在視頻的另一端，不方便管理。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我是頭一次，對著攝像頭講課是一種新鮮的體會，但是要把一門課本教好，我們就必須要把教材講透，讓學(xué)生聽明白，為了能夠讓學(xué)生聽懂我講的課，我都努力的去做好工作，為了備課我都會提前做好工作，把PPT做好，哪怕前面沒有學(xué)生我也都會努力的把在三個時候用到的教學(xué)方式及時的用起來，當(dāng)然為了讓學(xué)什么學(xué)好，一些問題是必須的，比如讓學(xué)生學(xué)會自主的尋找問題。
我把每個問題都放在一節(jié)課的前面，通過視頻會把這些重要的`問題讓學(xué)生們及時的通過上課從課堂中尋找答案，一般答案都在課堂中，只要努力還是可以找到的，著也是為了讓學(xué)生可以多學(xué)些東西，多動腦，如果一個學(xué)生只知道生硬的接受只是這和復(fù)制有什么用，學(xué)生需要學(xué)習(xí)，更需要他們不斷的開拓思維，擴寬思路，不要被局限也不要總是單純的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力，讓他們學(xué)會舉一反三才是我們工作的重點。
我每天都會把前一天的一些問題在第二天的課上及時的給學(xué)生送上答案，很多學(xué)生并不會主動的去學(xué)習(xí)，他們更多的是想著等待老師的解答，所以這些問題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思考的問題。對于遠程教學(xué)的.方式，雖然不需要大家再在學(xué)校里面學(xué)習(xí)但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的努力還是要保證的，我會在上完課只有在班級群里里面提問，如果學(xué)生沒有及時回到就會聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，畢竟只有讓他們學(xué)習(xí)好努力去學(xué)習(xí)才能夠讓他們走的更遠。
每天的教學(xué)不能多，畢竟缺少了約束，也缺少了學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是會有很大的影響的，除了每天的教學(xué)任務(wù)，還要給學(xué)生布置迆考察學(xué)生，通過電話微信QQ等獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于學(xué)生在課堂上遇到的問題也要及時的去發(fā)現(xiàn)，主動聯(lián)系，主動詢問，畢竟我得掌握學(xué)生的情況，還有每天學(xué)生的詞語默寫既然不能夠親自檢查和監(jiān)督，只有通過學(xué)生的父母讓他們的父母監(jiān)督和掌控，讓他們能夠不斷的朝著好的方向發(fā)展。
成為一個老師就要教導(dǎo)好，對于視頻中的一些不足之處我自己也會看去發(fā)現(xiàn)遇到了就會解決去改正，畢竟視頻可以讓學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)讓他們掌握更多的知識，但是想要他們學(xué)到更多的東西就要讓他們看視頻，需要家長的默契配合。
中學(xué)線上教學(xué)巡課簡報范文（精選15篇）7
11月4日，古城初中開展了線上教學(xué)語文教研活動，有幸邀請縣教研室初中語文教研員宋亞亮進行線上教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)校全體語文教師參加了該項活動，本次教研活動分為聽課和評課兩個環(huán)節(jié)。
青年教師竇萌萌線上直播《昆明的雨》一課，教師在課前給學(xué)生以提醒，讓學(xué)生準備好學(xué)習(xí)用品。課堂上，教師通過連麥檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，積極鼓勵學(xué)生參與到課堂中來，并通過數(shù)字指令和學(xué)生進行互動，取得了線上教學(xué)的良好效果。
聽課結(jié)束后，教師們通過釘釘視頻會議的形式評課，對這節(jié)課進行了針對性評價，提出了不足和建議。學(xué)校業(yè)務(wù)負責(zé)人和大家交流了如何把新課標中語文核心素養(yǎng)的`四個方面：文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造更好地在課堂中體現(xiàn)，提出了自己的看法。
宋亞亮在散文教學(xué)上提出了針對性的建議，并分享了自己設(shè)計的《昆明的雨》課件、課堂設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)過程，大家紛紛表示收獲頗豐。宋亞亮還對線上教學(xué)給出了很好的建議，最后給大家推薦了兩本書，程翔老師的《我的課堂作品》和肖培東老師的《語文淺淺深深之間》，提倡教師一定要讀書，提升專業(yè)能力，加快專業(yè)成長。
本次教研活動為學(xué)校語文教師的專業(yè)成長搭建了平臺，相信在縣教學(xué)研究室的指導(dǎo)下，經(jīng)過教師們的不斷努力和素養(yǎng)提升，定會帶給學(xué)生更加實效的語文課堂，從而進一步提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
中學(xué)線上教學(xué)巡課簡報范文（精選15篇）8
線上教學(xué)活動轉(zhuǎn)眼已近兩周，雖與學(xué)子相聚于“云端”，但xx中學(xué)依然堅持五育并舉，致力于打造多彩課堂，為落實幸福教育著力奮進。
xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子先后三次召開線上教學(xué)專題工作會，教務(wù)處、政教處分別召開年級會議和班主任會議，統(tǒng)籌線上教學(xué)的各項安排，以最快的速度全面落實“停課不停學(xué)，停課不停教”的政策和“五育并舉”的要求。
我校結(jié)合自身勞動特色學(xué)校的特點，要求學(xué)生記錄每天“家庭勞動”活動，將勞動教育從學(xué)校延伸至家庭。
合理安排課間休息時間，保護眼睛、緩解疲勞；體育課教師親身示范，提高了學(xué)生居家鍛煉意識。
各班主任兢兢業(yè)業(yè)，密切關(guān)注和全面掌握學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況，每天早檢，通過視頻的形式，檢查學(xué)生是否穿好校服，坐在桌前，做好了上課的準備。監(jiān)督學(xué)生保質(zhì)保量完成上下午眼操、課間操，督促學(xué)生愛護眼睛，適當(dāng)運動。統(tǒng)籌作業(yè)量，每天對課堂反饋情況，以及作業(yè)反饋情況進行總結(jié)，及時與存在問題的學(xué)生及家長進行必要的溝通。采取積極措施，使學(xué)生線上學(xué)習(xí)得到更高質(zhì)、高效的開展。
任課教師為了網(wǎng)課需求，更新教學(xué)設(shè)備，著力學(xué)習(xí)網(wǎng)課制作和運作，教師群力群策，無私分享自己的制作、授課、批改小妙招，致力于打造高效課堂。線上集備更加注重專題性、模塊化，有效避免由于交流障礙而影響備課效率的問題。各學(xué)科備課組潛心琢磨，用針對性的線上集備，輔以教師多元的授課風(fēng)格，使課堂質(zhì)量得以保障。
各年級分管領(lǐng)導(dǎo)均嚴格把控線上教學(xué)質(zhì)量，多種方式有效監(jiān)督教學(xué)工作開展。登錄各班騰訊會議賬號，每天進行不定時巡課，督查教師按課表上課情況、學(xué)生出席情況、教師授課情況、學(xué)生聽課狀況、作業(yè)布置檢查情況、設(shè)備使用情況，發(fā)現(xiàn)問題，第一時間整改，充分展現(xiàn)了xx中學(xué)高度負責(zé)的教學(xué)精神。
中學(xué)線上教學(xué)巡課簡報范文（精選15篇）9
淺冬時節(jié)，指尖歲月，線上教研，談?wù)Z說文。為了全面提升語文線上課堂教學(xué)水平，努力打造有效課堂、高效課堂，12月1日下午，濮陽市第八中學(xué)全體語文教師以業(yè)務(wù)組為單位，開展了線上教研活動。
一年級語文組全體成員首先進行了集體備課，備課內(nèi)容是《影子》。備課過程中，除了主講人的發(fā)言，其他成員也積極參與討論。然后，他們對以后的教學(xué)工作進行規(guī)劃，根據(jù)課文情景圖，滲透寫話的內(nèi)容，不僅要鍛煉學(xué)生說話能力，更要讓他們看到實例，了解是怎樣寫下來的。最后，他們還根據(jù)教學(xué)進度對教學(xué)計劃做出了相應(yīng)的調(diào)整，在學(xué)生能夠接受的基礎(chǔ)上加快進度，不能為了趕課而趕課。
二年級語文組的老師們結(jié)合二年級下冊第七單元的教學(xué)確立本次教研活動主題。在集體教研的基礎(chǔ)上，王曉蕊老師進行《雪孩子》的微課展示，年級組教師聽課、評課，并開展進一步研討。業(yè)務(wù)負責(zé)人提出教學(xué)進度要求，點明復(fù)習(xí)的時間節(jié)點，并針對下一步的`復(fù)習(xí)計劃，提出了具體要求:加快教學(xué)進度，邊學(xué)邊復(fù)習(xí)。
三年級語文組業(yè)務(wù)負責(zé)人張玉穎老師先跟本組老師交流了第七單元大單元教學(xué)方案：依據(jù)單元主題“我與自然”和語文要素“感受課文生動的語言，積累喜歡的語句；留心生活，把自己的想法記錄下來”，厘清學(xué)習(xí)內(nèi)容和語文要素之間的關(guān)聯(lián)，確定本單元的情境為“擁抱大自然”，從“親近自然”和“熱愛生活”兩方面進行大單元設(shè)計。接著苗苗老師以《父親、樹林和鳥》一課，切入“熱愛生活”這一學(xué)習(xí)任務(wù)。以“我是小小朗讀者”的形式，激發(fā)學(xué)生分角色朗讀的興趣，從中感受父親對鳥發(fā)自內(nèi)心的喜愛，從而解鎖本課語言生動的密碼，達成感受和積累語言的目標。學(xué)完本課，再以“我是生態(tài)調(diào)查員”和“我是生活觀察員”實踐活動為平臺，再次凸現(xiàn)“熱愛生活”這一學(xué)習(xí)任務(wù)，同時也為本單元的口語交際“身邊的小事”和習(xí)作“我有一個想法”積累了生動、鮮活的素材。最后他們調(diào)整了教學(xué)進度計劃，達成了復(fù)習(xí)計劃。
四年級語文組業(yè)務(wù)負責(zé)人周筱嵐老師以“基于任務(wù)群的語文四年級上冊第八單元整體教學(xué)設(shè)計的思考”為主題，帶領(lǐng)全組老師深入研討第八單元整體教學(xué)設(shè)計。老師們通過分析備課教學(xué)設(shè)計，提出問題，共同思考解決辦法，從而更好地落實“思辨性閱讀與表達”這一學(xué)習(xí)任務(wù)群。他們還對這段時間線上教學(xué)工作進行了反饋，積極分享授課中遇到的困難和線上教學(xué)的亮點，取長補短。最后周老師針對期末復(fù)習(xí)進行了安排，分工合作，資源共享，提高實效。
五年級語文組全體教師從集體備課、討論線上教學(xué)中存在的`問題及解決辦法、調(diào)整教學(xué)進度、商討復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法四個方面展開活動。首先王淑燕老師進行說課，說課題目是《鳥的天堂》，她緊抓線上教學(xué)特點調(diào)整教學(xué)目標、精簡教學(xué)內(nèi)容，緊扣教學(xué)重點，精講巧練，想法設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。然后老師們就近段時間線上教學(xué)中遇到的困惑進行討論，分享自己的有效做法。接著老師們根據(jù)目前的教學(xué)進度適時調(diào)整學(xué)期初制定的整體教學(xué)進度，以適應(yīng)線上教學(xué)。最后商討期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容和方法，老師們一致認為期末復(fù)習(xí)要統(tǒng)籌單元復(fù)習(xí)與專項復(fù)習(xí)，按單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，專項復(fù)習(xí)講練結(jié)合，查漏補缺，讓復(fù)習(xí)真正有實效。
六年級語文組全體成員先進行了集體備課，王志敏老師主備第25課，并進行了說課和課例展示，大家結(jié)合本單元的教學(xué)目和本課重難點，展開了積極研討，提議學(xué)生可以“就地取材”，通過網(wǎng)絡(luò)搜索魯迅和本課的相關(guān)資料，以便拉進和作品的距離，深入理解文章。然后，他們根據(jù)線上教學(xué)進度調(diào)整了放假前的教學(xué)計劃，充分利用早讀＋下午輔導(dǎo)的時間，夯實基礎(chǔ)，確保教學(xué)的高效和進度。最后，初步確定了復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容。在各單元主題鮮明的基礎(chǔ)上，根據(jù)語文要素，主要從字詞復(fù)習(xí)、句子復(fù)習(xí)、課文理解、日積月累四個部分進行復(fù)習(xí)。
教而不研則淺，研而不教則虛。每一次教研活動，都是一次成長、一次收獲。靜下心來教研，沉下心來思索，敞開心扉分享，用一盞燈點亮另一盞燈，八中小語人相互學(xué)習(xí)，相互探討。從線下到線上，改變的是教研方式，不變的是碰撞智慧、攜手并進的教研初心。
中學(xué)線上教學(xué)巡課簡報范文（精選15篇）10
線上教學(xué)已進入第2周，三年級各位老師線上教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀，出色完成了預(yù)期教學(xué)任務(wù)，具體表現(xiàn)如下：
1、所有教師均能操作熟練使用企業(yè)微信上課，課堂師生互動效果好。
2、教師能夠積極參加年級組研討活動，鉆研教材，提高了課堂效率。
3、學(xué)科教師堅持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)針對性強。
4、部分教師在課余時間給學(xué)生解答問題，發(fā)揚無私奉獻的'精神。
美中不足之處：
1、有的學(xué)科學(xué)生上線率達不到100%。進一步加強思想教育，和家長及時應(yīng)溝通，確保全員上線。
2、進一步熟練掌握線上教學(xué)手段，開拓新的教學(xué)小程序，服務(wù)教學(xué)。
3、個別教師的課堂學(xué)生紀律不好，依舊有雜音，管控紀律欠佳，家長有呼聲，希望再進一步改進，達到家長滿意。
中學(xué)線上教學(xué)巡課簡報范文（精選15篇）11
鶯解初語，天朗云清，風(fēng)吹暖春來。三月的校園，本應(yīng)書聲瑯瑯，筆聲沙沙，可是因為突如其來的疫情，我們的校園生活按下了暫停鍵。
疫情就是命令。在抗擊疫情，居家線上學(xué)習(xí)期間，我們認真落實“停課不停學(xué)”的精神，依據(jù)學(xué)校建立的線上教學(xué)巡課制度，制定了教師線上教學(xué)行為規(guī)范和學(xué)生線上學(xué)習(xí)行為規(guī)范。開展線上教學(xué)工作以來，老師們勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻，同學(xué)們積極配合、踏實認真，確保了線上教學(xué)工作的順利開展。
一、線上教學(xué)，師生同行
拂去時代的塵埃，每一份堅守本心的擔(dān)當(dāng)都彌足珍貴。老師們課前認真?zhèn)湔n，反復(fù)打磨；課堂上耐心引導(dǎo)，為同學(xué)們答疑解惑；課后精心布置作業(yè)，及時批改反饋，用自己的實際行動詮釋著教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。班主任們實時跟蹤統(tǒng)計學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并及時與未上課的學(xué)生家長溝通聯(lián)系，切實發(fā)揮家校聯(lián)動作用，共同督促學(xué)生在家上好每一節(jié)課。
須知少年凌云志，曾許人間第一流。備戰(zhàn)中考的學(xué)子們?yōu)榱藟粝電^力拼搏，他們信念堅定，自律自強，懷著滿腔熱忱投身在學(xué)習(xí)中。樂觀向上的學(xué)子們將對未來的無限憧憬化作前進道路上的強大動力，相信同學(xué)們憑借著扎實的作風(fēng)、頑強的毅力，定會圓夢在萬木崢嶸的六月！
二、線上教研，凝心聚力
每周教研時間，老師們云端相聚，針對線上教學(xué)情況、下周教學(xué)安排等問題進行交流探討。大家各抒己見，群策群力，相互解疑答惑，反饋交流，思維碰撞的同時，使資源利用最大化，教學(xué)方法多樣化，為更有效的教學(xué)指明了方向，也切實做到了逐步創(chuàng)新線上教學(xué)形式，提高線上教學(xué)實效，促使線上教學(xué)保質(zhì)保量完成。
三、暖“心”護航，居家有方
為保障居家學(xué)習(xí)期間學(xué)生的`心理健康，幫助同學(xué)們應(yīng)對各種情緒問題、心理困惑，班主任們和心理老師充分利用班會、心理課堂以及開展線上心理健康專題講座等多種形式對同學(xué)們進行心理健康教育，及時疏解焦慮心理，加強思想引導(dǎo)和學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)。同學(xué)們通過聽講和與老師互動交流，焦慮情緒得到調(diào)整與緩解。
積極加強體育鍛煉，不僅能夠幫助同學(xué)們增強體魄、提高身體素質(zhì)，還能緩解學(xué)習(xí)帶來的壓力和焦慮。體育老師制定了合理的居家鍛煉計劃，指導(dǎo)同學(xué)們在家中進行科學(xué)有效、安全適度的體育鍛煉，循序漸進中，同學(xué)們逐步樹立健康意識，養(yǎng)成了良好的健身習(xí)慣。
四、全員核酸，助力開學(xué)
經(jīng)過了一個月的線上學(xué)習(xí)，我們終于可以在校園相見。為做好4月18日的師生返校開學(xué)準備工作，保障全體師生的健康安全，周六上午，九年級各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下來到校園檢測點進行核酸檢測，采樣現(xiàn)場井然有序，有條不紊。
中學(xué)線上教學(xué)巡課簡報范文（精選15篇）12
教而有研則深，研而有悟則進。新冠疫情的反撲讓師生再一次居家，進行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。雖然教學(xué)模式有所改變，但是秉持“停學(xué)不停課，離校不離教”的教學(xué)原則，七年級語文組打破空間的限制，扎實進行線上教研。
網(wǎng)課心得常總結(jié)，線上教學(xué)顯本領(lǐng)。胡輝主任帶領(lǐng)大家總結(jié)近段時間網(wǎng)課成果，提出教師上課前要提前備好課，調(diào)動好自己的情緒，注重分層教學(xué)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合、由于網(wǎng)課的空間限制，可以稍側(cè)重于閱讀訓(xùn)練等。
線上教研聚智慧，博采眾長共成長。張宏飛主任給大家分享線上教學(xué)經(jīng)驗，提供線上教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)，完善線上教學(xué)方案，切實提高教學(xué)實效。利用網(wǎng)絡(luò)共享大量資料，保障老師們”宅“家仍能學(xué)有所思、學(xué)有所得。
疫情當(dāng)下，社會就是最好的語文教材。楊尚輝主任指出線上教學(xué)應(yīng)多拓寬學(xué)生的知識面，將防“疫”與育人相結(jié)合，采用視頻、圖片、文本等多種形式開展愛國主義教育、社會責(zé)任感教育、愛與感恩教育，積極傳遞抗“疫”正能量。
2022年4月21日，教育部頒發(fā)了《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》。為了進一步加強對新課標的理解，掌握新課標的教學(xué)要求，增強教師線上線下課堂教學(xué)能力，提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。七年級語文教研組組長趙瑞麗老師在住院期間帶病參與此次教研活動，趙老師帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)新課標，并指出課標研究在課程開發(fā)、備課、命題研究中具有指向標的作用，研究課標要發(fā)現(xiàn)變化的東西，更要注重不變的東西，“研”以致用。
陌上花漸開，希望次第來。胡輝主任做總結(jié)發(fā)言，對即將返校復(fù)學(xué)后的'教學(xué)進度做了工作安排。停課是對生命的保護，不停學(xué)是對夢想的追求，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不打烊，七年級語文組在行動！我們堅信，此刻關(guān)上的門，終將會被春風(fēng)吹開！我們期待，疫情退散之時，重逢在校園！
中學(xué)線上教學(xué)巡課簡報范文（精選15篇）13
本周線上教學(xué)接近尾聲，三年級各位老師均能順利完成線上教學(xué)任務(wù)。
優(yōu)點：
1、各位教師均能操作熟練使用企業(yè)微信上課，能夠運用自如，課堂上能夠抓住重點知識講解，高效率的完成了學(xué)科教學(xué)任務(wù)。如：xxx、xxx、xxx、xxx等教師。
2、線上教學(xué)研討活動見實效，張莉和魯敏兩位教師適時召開線上教學(xué)研討會議，大家均能提前鉆研教材，線上發(fā)表建議，給任課教師指點迷津，進而提高了課堂效率。表現(xiàn)突出的教師有：xxx、xxx等教師
3、注重作業(yè)教學(xué)，科學(xué)布置作業(yè)。學(xué)科教師堅持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)針對性強。表現(xiàn)突出的有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老師。
4、課余時間幫扶學(xué)困生工作效果顯著。三年級部分教師在課余時間給學(xué)生解答問題，發(fā)揚無私奉獻的精神。表現(xiàn)突出的`有：xxx、xxx、xxx等老師。
5、全員育人、德育工作層層推進。三年級各班級班主任每周堅持上好班隊會，分析不足，發(fā)揚優(yōu)點，對學(xué)生進行思想教育，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，居家學(xué)習(xí)效果突出。表現(xiàn)優(yōu)秀的班級有3.1、3.2、3.3、3.4班。
不足之處：
1、個別學(xué)科教師不能做到提前候課，學(xué)生等老師的現(xiàn)象時有存在。有的學(xué)科學(xué)生上線率達不到100%。進一步加強思想教育，和家長及時應(yīng)溝通，確保全員上線。
2、個別班級群不能及時解答家長、學(xué)生的疑難問題，家長有呼聲，希望再進一步改進，達到家長滿意。
3、線上課堂紀律有待提升，個別班級管控紀律欠佳。應(yīng)該再加強紀律要求，促進學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教師線上教學(xué)還需要有計劃性、前瞻性。各學(xué)科教師要做到有的放矢，計劃每周的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到提前安排，早作打算，杜絕學(xué)生、家長追著上課。
中學(xué)線上教學(xué)巡課簡報范文（精選15篇）14
疫”無反顧，躬耕教育，疫情期間，老師們提前備課，查找網(wǎng)絡(luò)資源，依托“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”“國家教育資源公共服務(wù)平臺”等平臺，為保證孩子們能夠在家高效學(xué)習(xí)，利用錄課、直播、視頻講解等形式進行知識講解，并結(jié)合本班學(xué)情施以不同的教學(xué)內(nèi)容,細化知識點，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力幫助孩子們更好學(xué)習(xí),最大限度的呈現(xiàn)最佳的課堂效果。作業(yè)批改及時，反饋詳細、形式多樣。通過評優(yōu)秀作業(yè)，在群里公開表揚、樹榜樣等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。線上作業(yè)是檢驗學(xué)生知識掌握的有效手段，教師的贊美常能帶給學(xué)生無盡的動力。各位教師能時時關(guān)注網(wǎng)課學(xué)習(xí)中不學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)時間短或不提交作業(yè)的`問題學(xué)生，并進行個別輔導(dǎo)。
伴隨著每一天朝陽的冉冉升起，新一天的線上教學(xué)拉開帷幕，孩子們朗朗的讀書聲，專心致志聽課的身影，顯示出新的一天的到來，他們定有新的收獲。
線上教學(xué)，別樣精彩！師生們同心協(xié)力，用另一種方式與祖國并肩，與疫情相抗！同學(xué)們敢于面對疫情，無所畏懼，積極向上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認真學(xué)習(xí)，積極回答問題，響應(yīng)號召，非必要不外出，為抗擊疫情貢獻自己的一點微薄之力。讓我們“疫”起努力，靜待平安！
中學(xué)線上教學(xué)巡課簡報范文（精選15篇）15
為推進復(fù)工復(fù)產(chǎn)，中心于20xx年xx月啟動疫情防控常態(tài)化期間線上授課評估工作。xx月xx日召開了線上授課工作宣貫會，會上委科信處副處長董xx對培訓(xùn)機構(gòu)線上授課資格條件提出建議，對培訓(xùn)機構(gòu)在線上授課過程提出要求，并強調(diào)線上授課過程中要嚴格把控教學(xué)質(zhì)量，做好線上監(jiān)管措施。
按照此項工作推進要求，中心陸續(xù)對培訓(xùn)機構(gòu)提交的材料進行了審核，并要求各培訓(xùn)機構(gòu)進行系統(tǒng)演示。機構(gòu)模擬學(xué)員通過人臉識別登錄授課平臺，平臺具備防切屏、防掛機及課中插題的功能，確保整個學(xué)習(xí)過程都是該學(xué)員獨立完成；管理老師通過監(jiān)管端查看所有學(xué)員的`出勤率和學(xué)習(xí)情況，可做到在線實時監(jiān)管。
在整個演示過程中，中心全程參與，并給與技術(shù)指導(dǎo)。對于無法開展線上授課的培訓(xùn)機構(gòu)，中心給與技術(shù)支持，并協(xié)助搭建平臺。中心與相關(guān)軟件公司進行技術(shù)工作對接，提前做好后期平臺的數(shù)據(jù)端口開發(fā)工作。
目前已有10家培訓(xùn)機構(gòu)通過了審核，另有3家培訓(xùn)機構(gòu)在審核過程中。在線授課評估工作仍在有序進行中。
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