班主任線上培訓簡報

時間：2024-09-18 07:06:33 簡報我要投稿

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班主任線上培訓簡報范文（通用5篇）

　　在社會一步步向前發展的今天，接觸到簡報的地方越來越多，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。擬起簡報來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的班主任線上培訓簡報范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任線上培訓簡報范文（通用5篇）

　　班主任線上培訓簡報1

　　魏書生老師在《獻給青年班主任》一書中談到：“世界也許很小很小，心的領域卻很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業，這一職業應該是神圣的。”在七小教育集團的團體力量引領下，得益于新教育的豐富平臺資源，我們七里河小學教育集團的新一年級班主任們，目標一致，在此次培訓中，年輕創新與經驗豐富碰撞與融合，如愿擦出富有朝氣活力、智慧與美好并存的火花。不論是經驗豐富的資深班主任，還是干勁十足的年輕班主任，大家都十分珍惜學習機會，每天按時學習，勤做記錄。因為所有的班主任都知道：一年級，是人生中最重要的起點。幼小而天真的孩子們從幼兒園到一年級要有一個并不短暫的適應過程，在這其中，老師們的作用當然至關重要。所有的老師們其實和家長一樣，都有一個共同的目標——就是讓孩子成為更優秀的人，同時讓孩子能健康快樂地成長。

　　面對一年級的學習生活，不僅是孩子們需要有一個適應銜接的過程，老師們，尤其是班主任們也需要一個學習和適應的過程。一年級和幼兒園在教學、活動等各方面都有很大的不同，這個幼小銜接的過程重點是習慣的'養成，規則意識的形成。這一階段，老師們一定要有耐心，一定要能細心，要考慮周全，要細心溫柔，但更關鍵的是，也要做好自己的心理建設，讓自己能順利開展工作，和孩子們一起享受新教育，享受完整而幸福的教育生活。

　　教育就是一心一意一件事，在教育中，沒有完美的老師，也沒有十全十美的孩子，但是學會接納自己，接納孩子，哪怕走一些彎路，也好過原地踏步。在此次線上課程培訓中，從身心適應、生活適應的學習中，我們更能明白關注孩子，而不是“關住”孩子：幼兒園一個班配備二教一保，每時每刻都有一位老師一位保育員陪伴左右，隨時解決孩子們的困難。而小學是每門課一位任課老師，一節課一輪換，所以孩子遇到一些困難需要自己解決。

　　長寬高三者的立體構筑，構成了生命這一“容器”的容量。生命最終是否幸福完整，也是由這三重屬性共同決定的。我們在孩子的小學起始階段，就應當拓展生命的長寬高，為孩子的生命打造溫暖的底色。從教育學的角度看，教育就是積極促成個體生命自覺地自我成長的運動，使人的生命不斷豐富、提升，不斷趨于完善的活動。這也是我們集團校各位班主任同仁們在這三天學習中的心得體會。

　　培訓雖已結束，但各位七里河小學教育集團的班主任們依然會認真學習，在之后的工作中不斷充實自己，不斷豐富自己，因為我們將教育看成是生命的事業，時光清淺，愿你我共同前行。

　　班主任線上培訓簡報2

　　為進一步優化班主任的班級管理技巧和教書育人藝術，切實推進班主任的專業化發展，形成相互學習、相互探討、共同進步的良好氛圍，乳山第二實驗小學積極組織班主任參加2022年山東省中小學班主任培訓，通過同步在線培訓、線下研討、異步在線學習的'形式，高質量完成培訓任務。

　　培訓采風

　　1、同步在線培訓——采得百花以成蜜

　　7月6日到7月9日，為期四天的同步線上培訓，齊學紅、秦蓁等教育專家擔任主講教師，為老師們呈現了內容豐富、鮮活實用的培訓大餐，激發了大家學習的熱情和對班主任工作的再思考。

　　2、線下研討——絕知此事要躬行

　　在培訓結束后，全體班主任將專家觀點與自身實踐緊密結合，紛紛結合自己的教學實際，交流心得體會，分享了自己的培訓感悟，真正做到了在分享中反思，在學習中提升，將理論學習向教育實踐轉化，鞏固學習成果。

　　班主任是學校工作的一個重要角色，是直接和學生家長與學生交流的主要工作者。怎樣做好班級管理工作，使之有聲有色？郭教授告訴我們，班級管理，貴在細心、耐心與“愛”。善于發現學生的閃光點，因材施教、分層施教，才能更好地引導學生健康成長。當我們能夠真正研究學生、研究教學，與學生“玩”成一片，也是一種很大的幸福感。 ——張佳佳

　　班主任的職責用四個字概括就是：建班育人。班主任是學生管理工作的實施者，是學生健康成長的引領者，是學生的人生導師。教書育人中如何更好地培育學生，就需要班主任上好每一堂主題班會課，使之真正發揮育人功效。

　　3、異步在線學習 ——提升素質新管理

　　此次培訓中，參訓班主任還將針對師德師風建設、班級管理、德育理論與實踐、家庭教育指導、學生心理健康教育等8個專題進行自主選課和課程學習。

　　班主任線上培訓簡報3

　　疫情來勢洶洶，但無法消磨我們齊心協力共克時艱的勇氣，為了更好配合疫情防控工作，xx中學對線上教學安排做了調整，以便在保證課堂教學效果的同時，能夠選派更多的人員參與到疫情檢測志愿服務工作之中。

　　為了解第一周線上學習的效果，明確后期線上學習安排，增強家校協作，保證學生線上學習的質量。xx月xx日晚，各班召開了線上家長會，班主任們向各位家長詳細了解孩子線上學習的具體情況，關心學生的學習、生活、心理等，并給予科學指導，也進一步明確了每日線上學習的量化考核要求。

　　根據上一周線上教學實際情況的反饋，校委會、年級組對線上教學安排做出了及時調整，減少學生線上學習的用眼時間，增加課間眼保健操及體育鍛煉時間，加強每日固學的具體落實，高二年級專門安排了學業水平考試科目復習指導。

　　線上教學不只是年輕教師的主陣地，看看我們的老前輩，虛心學習了線上教學技術，轉戰線上，他們依舊是我們學習的榜樣。

　　xx月xx日下午，各班召開線上班會。讓孩子們自我總結上周問題，制定解決措施，明確本周要求，并指導孩子做好疫情防護。

　　新的一周，孩子們生活、學習有了新的方向和動力，學習間隙，他們積極配合，進行核酸檢測。

　　孩子們，休息一會兒！體育老師喊你鍛煉啦！

　　“厚德圖強”精神在，何懼千難又萬險。”疫情雖然給我們的'生活和學習帶來了困難，但卻阻擋不住我們堅持學習、奮發圖強的信念，xx中學全體教師將全力以赴做好線上教學工作，在自己的崗位上為學生的發展、教學質量的提升不懈努力！

　　班主任線上培訓簡報4

　　陰雨連綿，老師們想要予你溫暖;日夜兼程，老師們想要護你周全，嚴峻的疫情和緊密有序的線上教學都不會阻擋老師們學習進步的腳步。3月17日下午2點，萬全小學王春燕副校長帶領德育處全體成員與全體班主任老師齊聚線上，凝心聚力，深耕篤行，共同促進學校德育工作健康快速、協調全面發展。

　　德育工作

　　計劃先行

　　會議伊始，德育處張莉主任布置了本學期德育工作計劃。學校將以《中小學德育工作指南》為抓手，通過六大途徑，形成一以貫之、久久為功的德育工作長效機制。暨以年級成長課程和思政課程為載體，落實課程育人;以校園文化建設和校史館等為基礎，落實文化育人;以少先隊活動和心理健康活動等為依托，落實活動育人;以和美志愿服務等實踐體驗項目為憑借，落實實踐育人;以班主任隊伍建設和學生規范教育，落實管理育人;以持續的家校協作共育，落實協同育人，通過六大育人途徑將德育工作部署落實落細，促進五育融合深度推進。

　　落實職責

　　臻于至善

　　班主任工作要求事無巨細，細致耐心與超強的'責任感是班主任老師們工作的保證。張主任也針對班主任工作中的細節問題，提出明確的要求與有效的建議。

　　肯定工作

　　期望進步

　　會上，王春燕副校長肯定了學校班主任隊伍的整體素質和管理能力，并提出了新要求：希望每一位班主任持續跟進學校德育活動，以立德樹人為根本，關注到每一位學生的發展，期望與學生們、家長們一齊創新和落實更多德育活動!

　　萬全小學通過開設多樣豐富的班主任培訓，為老師們的進步與成長搭建了專業且穩固的橋梁，老師們也將努力提升自己作為班主任的業務能力和綜合素養，用心為萬全澆灌沃土，為明天培育更璀璨的明星。

　　班主任線上培訓簡報5

　　為了提高班主任隊伍素養，提升隊伍能力。沈陽市第七中學附屬小學開展了班主任線上培訓活動。

　　班主任培訓活動在副主任助理劉俊瑤主任主持下順利進行，全體班主任教師熱烈討論，有實例、有實效、有實感。

　　吳瓊老師由“字如其人，寫一手好字的重要性”入手，具體講解如何培養一個習慣。從“細節、配合、堅持、鼓勵”四個方面，耐心細致地和大家分享如何在班級培養良好的書寫習慣。吳老師講到，寫字本身是慢工出細活，所以老師要關注到學生寫字的細節，包括對學具的要求，對姿勢的要求等。在吳老師的分享中，通過具體的實例分析與全體班主任共同剖析，給低年級班主任最直觀的感受。

　　馬蘭老師深入淺出地從“愛動其心、嚴導其行、勤固其果、誠助其長”來訴分享自己多年來的班級管理經驗。耐心、關心與愛心；以身作則，以身示范；嚴格要求、一抓到底，讓班級管理有法可以、有據可循。馬老師說，教育是一場雙向奔赴的愛，愛的教育一定開出美麗的花，結出豐碩的果。

　　兩位老師的傾心分享過后，來到了隨機提問環節。青年教師躍躍欲試訴說在班級管理過程中的疑惑，紛紛舉手，頻頻發問。有的老師向自己師父虛心請教，有的'老師根據個案向有同類型案例并成功解決的教師訴說困惑。

　　所有老師毫無保留，耐心分析案例，將自己的經驗悉數分享，告訴青年教師對學生有耐心的同時也要跟自己有耐心。在分享中，無論是“師父”還是“徒弟”各有收獲，全都表示所學到的方法可以馬上用到班級管理中。

　　最后，趙麗莉副校長對本次培訓活動進行總結。對于班級管理、培養學生的習慣，應該做到對學生的要求明確，指令清晰，通過反復強調，直到學生養成習慣。學校要打造一個熱情積極的班主任團隊，互幫互助，在“大咖”教師的幫扶下，青年教師要奔跑成長。點對點的培訓更是為了探討當下工作中的“疑難雜癥”，解決問題，減輕負擔，更希望以本次培訓點燃大家“精彩工作”的熱情，為了給學生營造一個“卓越舒適”的班級氛圍不斷奮進。

　　云端相聚，倍感親切。每次的學習體驗，都會留下成長的足跡。通過本次培訓，老師們有了很大的收獲，培訓所得立刻用到當下的工作中。去嘗試，去積累。春已至，花已開，一切美好終將到來。在這充滿希望的春日里，愿不負春光，奮發有為。

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