班主任工作會議講話稿

時間：2024-08-27 20:23:09 會議講話我要投稿

班主任工作會議講話稿15篇

　　隨著社會不斷地進步，接觸并使用講話稿的人越來越多，講話稿是領導人在開會前所作的講話的稿件。那么問題來了，到底應如何寫好一份講話稿呢？以下是小編精心整理的班主任工作會議講話稿，歡迎閱讀與收藏。

班主任工作會議講話稿15篇

班主任工作會議講話稿1

尊敬的學校領導：

　　XX年高考是天印高級中學招進的首屆學生的高考，這群孩子與我們一路走來，在“團結拼搏，吃苦耐勞、敢于爭先”的天印精神的.感召下，取得一個又一個突破，三星級高中成功創建，全體XX屆師生很振奮。這是一種肯定，更是一種鞭策。我們既是創建者，也是見證人。我們全體師生將以此為新的起點，踏著這曲振奮人心的樂章爭取更大的進步。

　　如今，考驗我們的時候到了。XX年，這群孩子迎來他們人生的重大考驗，作為班主任與他們朝夕相處兩年，我們有必要幫助他們，與他們共度難關。在這個學校發展的關鍵時刻，高三（）班團隊作為本屆高三的優秀團隊，我們將在校高三工作委員會的領導下、堅定信心，堅強意志，堅守陣地，堅持拼搏，與全體高三老師們并肩作戰，全力以赴，全情投入，為XX年輝煌做出最大貢獻。通過本團隊精心討論，認真分析，本團隊高考目標是：我們已做好充分準備，請學校領導放心！

此致

敬禮！

　　XX屆高三（）團隊成員

　　XX年12月16日

班主任工作會議講話稿2

　　很榮幸，能坐在臺上與各位老師交流畢業班管理意見。畢業班工作乃學校工作之重點，學校非常重視。上周的教研組長、年級主任會議上，校領導一再強調其重要性，并提出了整體工作思路，回到校區，校區領導又根據實際情況提出了具體措施。并建議個班進行落實。

　　作為一名班主任，我深知本班的底細。性質上，我班是普通班，具體情況是：基數大，難鞏固；基礎差，難提高；紀律差，難管理。可以說是“上無領軍人物，下有差生大片”。就前四學期考試成績和常規管理結果看來，雖然盡了九牛二虎之力，可仍然刷了個白板。以至于產生了放棄的想法。坐在這上邊發言，實在是汗顏。

　　但進入初三，由于有了學校的重視，有了年級上的組織領導，我還是恢復了信心，決心好好抓一抓，也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收，為學校多輸送幾個正取生。

　　對于這個班的管理，我著重從以下幾方面來抓。

　　一、控制流失保鞏固

　　1、全員收取原班學生。

　　開學當天，就將未報道的學生清理出來，逐個了解流失原應及動向，或電話，或口信，將他們一一請回。讓人欣慰的是，班上還回收了兩個已經輟學的學生。通過努力，除了兩三個已到別校就讀的和已外出打工的之外，期其余全部到校。

　　2、額外網絡他校學生。

　　上期期末，我給幾個有影響力的的學生布置了一個特殊任務，叫他們從外校網絡幾個學生來，（當然，總部的除外），結果，有兩位學生各帶來了一個外校生報名。

　　對于這個鞏固率，可以說，紫云校區的班主任是傷透了腦筋，挖空了心思，絞盡了腦汁，想盡了辦法。人窮志短，一般的，只要是外來人口，無論你成績優劣，品行好壞，為了m值不加0或者少加0，統統進帳。即便這樣，我班的人數現在仍只有78個，入學則是95個，與規定人數相比，還差3人，也就是，今年的m值計算上已經加了3個0。

　　二、心理教育樹信心。

　　1、分析學生，疏導心理。

　　我利用讀報時間和平時的說教時間，對學生的心理素質進行教育。學生決勝中考，除智力因素之外，還有非智力因素在起作用，比如，信心的有無，勤奮的.程度，意志的強弱等都可以影響到結果。所以，我常鼓勵學生樹立中考信心，提高競爭意識。讓他們心中有“進步就是成績”“進步就是百分”“進步就可升學”的觀念。對于中考，既要緊張，又要活潑；既要重視它，又不能畏懼它。它只不過是人生道路上總多的考試之一，但還不是決定命運的考試。

　　2、召開班會，樹立信心。

　　開學初，即召開主題班會，總結上期的學習和紀律，進行本期工作總動員。獎勵優勝者，鼓勵進步者。同時，學生將期末成績與先前制定的目標成績進行對比，看看達標了情況如何，總結獲勝的經驗，找出失利的原因，以便在今后的學習中把握好方向。還要讓學生知道，只要目標明確，方向正確，力求上進，即使道路再曲折，前途也會是一片光明。

　　現在，學風和班風有了明顯的好轉，學生課堂聽講和作業的完成情況比前幾學期都有了很大的改善。

　　三、明確目標添措施。

　　1、訂立目標。

　　學生再次訂立目標。即學生根據上期期末成績指定本期的達標成績，不同層次的學生根據自己的實情制定。放入或貼入顯眼的位置，用來激勵自己。

　　2、營造環境。

　　一是在教室貼上鼓勵性標語，以激發其學習熱情；二是每生選取或擬訂一條座右銘，貼在桌子上面，以警醒其精神狀態；三是在教室掛上一時鐘，以樹立其時間觀念。我還準備貼上“競、進、靜、敬、凈”的五字班訓，張貼學生學習“五認真”的要求，讓班級充滿“比、學、趕、幫”積極向上、團結奮進的風氣。

　　3、保障時間。

班主任工作會議講話稿3

　　大家好：

　　今天剛得到本月各段考核評價表，一年級131.8；二年級136.8；三年級133，雖然我們在東校仍然做的比較好，但相對于上一個月我們本月在不少工作上是存在問題的。

　　我在反思是哪里出了問題，現在總結如下：

　　第一，前一段時間我結婚，有很多事需要完全自己處理，而且中途請了假。

　　第二，面對老教師時，礙于情面，縱然出現一些問題，也只是口頭上的提醒。面對新老師時也從沒有嚴厲斥責過。我原本是抱著大家和睦相處，我能理解大伙的辛苦，大伙也能夠切切實實地把各自工作做到極致。我想在段內創造一種簡單、和諧、領導和同事之間沒有間隙的工作環境。就算是督導找到我點名哪個班出了問題，比如有罰站現象；值班不到位；衛生沒有打掃，課堂渙散等問題，我會在督導面前陪著笑臉，然后私下里和你柔風細雨地提醒。我的出發點是不想給你帶來壓力，想著給你一點提示，你就會做好。可是現在看來這種工作方式需要改進，表揚與批評；獎勵與懲罰必須同步進行。大伙私下是很好的同事、朋友，但工作上必須盡心盡力，你做不好就必須接受懲罰，在心里必須有一種愧疚感。外校我不清楚，大伙可以去東校別的段咨詢一下，看看他們如果出了問題，分校長是如何處理的。

　　第三，個別班主任工作態度出了問題，比如：你自己下午兩點二十前都不能保證到班級，你的孩子自然會遲到。晨跑你不到場，孩子跑步自然不會多好。教室地面臟兮兮，你自己視而不見，學生自然不會當回事。

　　下面分析一下我們目前存在的問題：

　　1，有些時間點大伙沒有引起重視。比如一到十班早上我們要求孩子六點十分進班，如果你的控制力不強，班主任得在六點零九分到班，提醒衛生打掃、晨讀；下午我們要求孩子兩點十五進教室，可是鈴聲響起了，還有人悠哉地在校園里走。我已經在求實做了十一年的班主任，自認為工作干得還可以，如果沒有特別重要的是，我也沒有自信這兩個點不準時到，即使回西郊住，第二天我到校的時間也會控制在六點前。

　　2，衛生打掃總有班級沒有認真落實。有的班級一再被督導和寧寧提醒。比如小餐廳前的柏油路面；教學樓下的籃球場；各班負責的臺階（今天上午督導特別找到我說了這個事，他說以前想在我們的樓梯臺階上找出一點問題都很困難，可現在經常會發現打掃不認真，甚至根本沒有打掃的現象）；垃圾桶臟兮兮。

　　3，體育課時教室桌凳擺放不整齊，地面有垃圾。

　　4，校服問題有些班級情況特別嚴重。為什么別的班級沒有一個人不按要求穿校服，偏偏你們班每天都有人違規，比如：沒有穿；襯衣扣子解開；女生故意把校褲收緊，襯衣的扣子換成彩色的；校褲里面穿著緊身褲，你一走，她就把校褲脫了；課外活動總有個別男生不穿校服。

　　5，罰站，督導已經給我說了不下于四次，公開短信批評了也不少于兩次了，為什么還有這種現象的存在，就沒有別的情商更好的方法去處理嗎？晚自習還有的學生被罰蹲著，趴在板凳上上自習。

　　6，段里總結的時候，包括晨會我總結，晚上值班總長總結，總有的班級靜息慢，偶爾會有班主任在說話。

　　7，晚自習值班有人玩手機；有人一個晚上一點問題也沒有發現；有人晚飯后，七點十分前沒有在校園里轉；有人在督導檢查時沒有在制定樓層巡視；有人查寢沒有簽字等等。

　　8，晨會盡量不要批評人，把主題寫在黑板上，如果你實在沒有話說，就找找一些好的教育視頻給孩子們看。如果有事，請在晚上七點半前在班級總結。七點半鈴聲一響，一定不要在班級再嘮叨了。

　　9，英語合唱活動時，有極個別班主任沒有到場。有人有事也不和我打招呼。

　　10，電子品出現本班被批評的情況沒有引起重視。督導老師的'短信通報也不重視。

　　我們自認為是一個優秀的團隊，我們自認為大伙的工作關系簡單又和諧，如果只是這么互相遷就，對待工作敷衍塞責，我們所有人都不再會有尊嚴，也會讓人看不起。老教師可能面臨被淘汰；新教師也無法進步和發展。有幾個現實的問題望各位引起重視：

　　1，等到我們下到初一時，生源一定會減少，那就意味著我們中有些人要離崗。

　　2，新一屆要面臨自主選擇，如果你教學不行；班級管理不行，到時沒有人愿意和你合作，怎么辦。

　　3，平時工作失職被督導、宋老師、寧寧、包括各位校長檢查到，通報批評，罰錢。

　　4，平時不細致入微，一旦班級發生重大事故，比如大家致傷、致殘，我們是負法律責任的；比如家長對你的教育行為，對你的班級管理態度和能力提出嚴重質疑，甚至是和你發生嚴重矛盾。

　　5，你的班級經常被點名，批評；有家長經常舉報你，別的同事會怎么想呢？正常的思維會認為，我們好不容易的努力創造的優秀團隊，因為你的原因而受辱。

　　按資歷，我在這里已經干了第十二年，應該是在座老師中最久的；按年齡已經有不少新老師比我要小得多。以前我說話可能比較激烈，有時甚至會和某個老師發生爭吵，現在這種現象基本上沒有了。可能是因為年齡大了，結婚了，心智穩定一些。可能我更看重和各位能開心和睦地相處共存。但這并不能否定我的內心是個要強的人，各項工作我都希望咱們能做到最好，因為那并不難，只要我們更加盡心，更加細致一點就可以。希望從此刻開始我們所有二十位班主任能把各自班級管理工作再上一個臺階，希望以后我批評你時，你能虛心接受，如果我做的不到位，你批評我，我也絕對接受。

班主任工作會議講話稿4

　　占用下班時間一個小時左右，召開一個班主任會議，這個會議非常有必要開，先請班主任匯報各班組隊情況和訓練進展情況、訓練計劃。下面我講幾點：

　　一、充分認識組建6支隊伍的重要意義，要站在全面育人的角度看待這一問題。這六支隊伍的組建，既是化育人的需要，也是教學改革的重要舉措，更是活躍班級氣氛、增加班級凝聚力的舉措。大家想一想，一個學校，如果沒有了化，沒有了活動，是什么情形呢？一灘死水，死氣沉沉。哪個班的活動搞得好，哪個班就有生機，哪個班就有活力。例子就不用舉了，大家也都能看到。行政會既然定了，校長辦公到再次進行了研究，說明了學校領導班子對這項工作的重視。

　　二、克服畏難情緒，加緊訓練，這是當前壓倒一切的工作，所有的工作要服從于《弟子規》誦讀隊、動感舞隊和健美操隊的訓練，包括教職工健美操隊，以及各班的健美操隊，遇到沖突，其它工作無條服從于這幾支隊伍的訓練。教職工健美操隊在訓練時，任何人不能請假。合唱團，必須加上校歌，否則叫做忘本，這是我們的靈魂與核心，也是我們的精神。各班的健美操隊，自己抽時間訓練，統籌安排，有什么困難自己克服，要全身心投入到訓練中，確保取得好的成績。

　　三、加強督查檢查，本計劃實行日匯報制度，但今天看了看情況，大家的畏難情緒沒有了，也就不用每天開，但要檢查。我不相信，組織不好這六支隊伍，組織不好教職工的健美操隊，組織不好各班的健美操隊。只要用心，只要你是站在愛學生的角度，就不會講困難的，就不會講條的。所有的訓練，列入班級考核中，列入班主任考核中，列入全校的考核中。各班班主任在訓練時，要學學白艷訓練高三會計一班的跑操和《弟子規》誦讀的精神。最近，我感覺三年級的兩個班風氣很正，學習氣氛也濃。現在的班主任，不是誰也可以當的，不是簡單的事務型班主任，而是有活力的、能帶領一個班級走向健康、向上、成功的班主任。

　　如何當好一個班主任，講幾點：

　　第一、班主任工作很累，這一學期開學以更累，當然成績也是有目共睹的，班級紀律能到現在的.水平，大家功不可沒。

　　第二、班主任不是誰想當就能當的，也不是誰不想當就可以不當的。以后用班主任，不要去征求意見，定了誰就是誰，我們認為誰合適就用誰，包括值班。

　　第三、當班主任要有愛心，最近，我一直在講態度問題，態度，關鍵是對學生、對家長的態度，要讓學生和家長感覺到溫馨、溫暖和明。

　　第四、當班主任要心胸寬廣。我們考慮問題，制定措施，必須站在全局的立場上，必須站在育人情懷上，否則表現的就是心胸狹窄、小家子氣。執行力的問題，講得太多了，昨天在大會上安排的下班前要交幾支隊伍組建的名單，為什么有的同志不交呢？我講過，我們在行政會上或者校長辦公會上定的事項，決定之前會讓你充分發言，定了的誰也不要在下面講反面的語言了。

　　第五是關于班主任的考核，就是要拉開檔次，不管你是誰當的班主任，考核面前一律平等，特別是行政領導兼任班主任的，要帶頭做好工作。所有的班主任要對照考核細則，自己給自己打一下分，看看自己的哪些工作沒有完成，不要給你發班主任費的時候，你一下子適應不了。工作不想做，做不好，還想打高分，是不可能的。行政領導兼任班主任的不要有想讓照顧你的想法。班主任手冊的填寫，這么簡單的工作也做不了。還有跑操，不能跑的，或者有事的，一定要履行手續，否則扣了分，就有點不舒服了。

　　第六是關于明縣城的創建。最近，全縣上下都在創建全國明縣城，我們責無旁貸，一定要在明校園、化校園的建設上再加把勁，要給同學們講，要做明人，最近還有一個工作重點，就是同學們的明用語。《弟子規》的學習踐行活動，一定要重視起。

班主任工作會議講話稿5

尊敬的各位班主任：

　　大家好！今天下午，我們在這召開班主任工作會議，大半各學期以來，在大家的共同努力下，學校三風建設良好，各項活動開展有條不紊，有賴大家的共同努力，管班能做到，勤、細、實。所以說有一個好的班主任就是一個好班級，有一群好的班主任就是一所好學校。當前班主任工作也存在一些問題，主要有：一些常規工作沒落實到位，一是清潔衛生樓道保潔、學生考勤、學生遲到問題還比較突出；二是教育學生方法欠妥、欠缺耐心，尤其對后進生；三是班干左右手力量發揮不夠，班會形式上傳下達。

　　新學期開始，學生的心思還沒有歸位，學生易出現浮躁情緒，班主任應做好引導，加強管理，指導學生制定好復習計劃，增強學習的自覺性和主動性，做好新學期的學習工作。學期初工作事項繁多，班主任更要是集中精神，關注細節，按時、按質地做好新學期的各項工作計劃，讓整個學期有條不紊的推行學生的管理。

　　本學期班主任工作的主要努力方向：

　　構建學生自主管理體系。創新主題班會形式/豐富主題活動的內容。創新管理辦法

　　一、思想上重視

　　新學期伊始，學生越容易浮躁，非常時期，什么樣的情況都有可能發生，班主任一定要克服麻痹思想。除了做好常規工作外，我們的手腳應更勤快一些，工作應更細致一些，安全工作的弦繃得更緊一些，力求把問題處理在萌芽狀態中。

　　班主任到崗要及時，工作要到位，及時掌握班級狀態，警惕苗頭性問題，提高工作針對性和實效性。

　　二、有計劃早準備

　　期末工作千頭萬緒，我們一定要理清思路，按輕重緩急排隊，“不管上面千條線，自己抓緊一根弦”，只有自己做到心中有數，才能忙而不亂。有些工做我們還要早動手準備，要提前做，不要都擠到最后。

　　提一提學生綜合素質評價：

　　以學生評語為例。班主任應根據學生的'個性、氣質、愛好、特長等心理特點，在平時對學生細心觀察、全面了解的基礎上，力求把評語寫得準確鮮明，富有針對性，充分發揮評語的評價、反饋、校正與激勵作用，避免千篇一律、千人一面的評語模式，一個學生的評語在表達形式上避免每個學期差不多，要使學生既能從老師的評語看到自己的優點、成績與進步，又能從中看到自己的不足，并受到教育和啟迪。

　　撰寫評語的注意事項：語句要通順，表達要準確，不能出現錯別字或多字漏字的現象；評語要求采用第二人稱寫法，語氣親切；要富有激勵性，善于捕捉學生的閃光點，并恰當地提出希望和要求；評語要有一定的篇幅，切忌草率應付。

　　三、加強常規管理，保證良好的學習環境

　　要是富有責任心和細心。創建優秀的班及文化。建立完善的班規。學生自主管理、自我教育

　　1、加強班風建設。繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。強化學生意志力訓練，營造積極向上的氛圍。

　　2、加強班干部管理，召開班委會，號召班干部以身作則。穩定學生情緒，避免散漫風氣出現。加強儀容儀表的檢查和整改，關注女孩子的指甲、首飾和染發現象，不能因臨近期末而松懈。

　　3、及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。加強坐班和跟班，嚴格考勤制度，嚴抓遲到現象，對曠課學生要第一時間電話通知家長。

　　4、積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。了解學生在家的狀況，幫助學生解決一些生活困難，使他們安心。

　　5、強化安全意識，認真做好期末安全教育和班級安全、衛生檢查，做到無安全隱患、無衛生死角，干干凈凈，整整齊齊。

　　6、會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會等活動，或者跟部分學生談心地方式，引導學生樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

　　7、積極開展文體活動，豐富學生業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。目前，要做好藝術節相關工作。

　　四、搞好班教導會/全員育人/家長委員會，指導學生提高學習效率

　　1、積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位優秀教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，以期取得較好的效果。準備好結束班會，備好課。對學生的學習、生活給予指導，強調安全和健康，反復提醒關于交通、防火、財物、人生安全。

　　2、指導學生制訂新學期學習計劃。以求提高效率。

　　另外，班主任工作手冊認真思考填寫；做好疾病防控工作；重視學生心理健康；重視自身的表率作用；公物管理使用。

班主任工作會議講話稿6

各位班主任老師：

　　時值柳絮紛飛、百花吐艷的陽春五月，按照學校整體工作部署今天我們在此召開本學期第一次班主任會議，旨在總結開學以來班主任工作中涌現出來的先進典型，同時有重點地指出目前班級管理工作中仍然存在的亟待解決的問題，最后對今后班級管理工作提出一些指導性意見。

　　一、涌現出的典型事跡

　　從開學到現在已經將近兩個月，在學校校委的正確領導下，全體班主任齊心協力、精誠團結、克服困難，敢于爭先，使我校的班級管理工作迅速步入正常發展的軌道，在實際工作中，涌現出了許許多多先進典型，尤其是王法林老師中途接班，年紀雖然較大但對學校安排的班級工作是不折不扣的完成，胡軍、朱華林、曾嬌霞、朱政發、張華仔等班主任的無私奉獻、恪盡職守、兢兢業業的精神李星、聶丹、周力等年輕班主任的虛心好學，不斷進步。他們的一舉一動時常感動著我，為我們大家樹立了榜樣。比如，老班主任王法林老師老當益壯，天天做到第一個到教室，布置好一天的工作。每天下自習更是早早在樓下等候，與學生同步作息，課間操從來都是提前到達場地，從來沒有間斷過;張華仔老師工作細致入微，找學生談心幾乎是他天天都要堅持做的工作，經常性地看到他利用午休的時間在耐心的做學生的思想工作，每天提前進班很早就站在教室門口。

　　“萬事之道，敬業為本”，我們不管從事什么工作，最關鍵的是要具備愛崗敬業的精神，干一行必須愛一行，這樣你才能永遠立于不敗之地。上面提到的這些班主任最可貴的是他們的敬業精神，對待工作一絲不茍的精神，一邊工作，一邊總結經驗，抓班級方法靈活。他們的這種精神每每令我感動不已，他們是我們赤衛中學的脊梁，我們希望能涌現出更多的像他們這樣的同志。希望年輕的同志能夠多向這些經驗豐富，而且又很敬業的班主任學習，盡快提高自己的管理水平，把自己分管的班級管理工作做得更好。

　　二、當前亟待解決的問題

　　當前我校學生管理的任務還很艱巨，學生違紀現象還很嚴重，這些排除社會上方方面面對教育的不重視之外，排除家長在外打工無法照顧孩子任由孩子自流以外，排除個別孩子自暴自棄以外，排除個別學生自身素質有點差之外，關鍵一點是我們當前各年級主任和政教處礙于情面，各班主任還有管理不嚴，對學生正面教育和正確引導的不到位，對違紀現象處理得不嚴，工作方面落實得還很不夠，對待管理工作的認識還沒有真正提高上去。具體表現在以下幾個方面：

　　1 、個別班主任工作態度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經驗不足，敬業精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任表現得更為突出。對學校的工作不怎么關心，布置的事情不能及時完成。有的班級甚至覺得無所謂，不關痛癢。等到扣分時才覺得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。

　　2 、衛生工作做得比較好，有一定起色。七(2 )七(3)八(2)八(5)八(7)的衛生工作相對要好些。七(5)七(6)八(1)八(3)等班級衛生有一定進步。但離理想的狀態還相距較遠，個別班級打掃不及時，維護不到位。最重要的還是各班級不能發動學生加強監督。各個班級這種衛生意識不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約著我校的衛生工作向更高層次發展。今后我們將加大督查的力度。

　　3 、早上、中午有的學生在校園里亂轉，吃零食、追逐、皮耍。既不文明，又存在安全隱患。我們已經要求各班級中午和早上安排專門的值班同學負責維持秩序，但有部分班級到現在人員還沒定下來。各班級要堅決杜絕在校園閑轉玩耍而不進教室的同學。相信只要我們班主任經常到班上多轉轉看看，一定會發現這些問題。對班級出現的問題要及時處理，平時要多觀察，多談心，多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。

　　4 、走讀生的管理要進一步加強。各班級一定要落實“放學之前一分鐘安全”制度，要落實出入證出入制度。對不遵守紀律的同學一定要及時處理，同時要表揚先進，用榜樣的力量感染人。出校門一定要佩帶好出入證，沒有出入證的學生要有班主任簽字的出校單.請各班級一定要極大宣傳、排查力度。教育孩子不乘坐無牌無證車輛。

　　5 、天氣即將轉暖，一定要教育孩子不得到河塘邊玩耍，更不得到水塘里嬉戲、游泳。各班級一定要教育到位!中午、星期天要教育孩子不到游戲機室、網吧玩耍。

　　6 、各班級對學生的思想教育都有不很到位的現象，要時刻注意加強對學生的品德教育，感恩教育，文明行為習慣和學習習慣的養成教育，遠大目標和理想教育，世界觀、人生觀教育，讓學生樹立遠大的思想抱負，也是減少違紀現象的有效途徑之一，作為班主任，要時時刻刻加強這方面的正確引導，學生們的可塑性都很強，關鍵看你怎樣去引導的'，正面的教育和正確的引導也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會時間給學生上一次具有很大激勵性的班會課，至少能保證一周內學生都很有勁，等學生勁頭開始減退時，馬上利用班會再一次進行鼓勁，這樣學生的思想經常會受到鼓舞，只要把精力都用在學習上了，那么違紀現象一定會大大減少，從而起到教育學生的目的。

　　三、下階段班主任工作要求

　　管理工作需要產生合力，根據我校目前的管理現狀，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣，才能在短期內迅速扭轉局面，使學生管理工作朝著良性的軌道發展。現結合我校工作實際，提出幾點要求：

　　(一)狠抓學生安全不放松

　　“安全工作重于泰山”，它關系到廣大青少年的健康成長和人才的培養質量，關系到千千萬萬個家庭的幸福，關系到我們學校的可持續發展。要牢固樹立“安全第一”的思想，認真落實各項安全措施，警鐘長鳴，常抓不懈，確保我校廣大師生的生命財產安全。近期我們要組織一次安全大檢查，把一切可能存在的安全隱患消除在萌芽之中。今后要把每個星期一次安全檢查工作落到實處。

　　(二)狠抓學生文明行為的養成教育

　　學生文明行為習慣地養成是一個長期的過程，各級各班都要時刻對學生加強文明行為習慣地養成教育，經常性的教育和提醒一定會是學生提高對自身行為習慣的認識，從而促使他們規范自己的行為，這樣也可以在一定程度上減少違紀現象。污言穢語現象嚴重，講衛生的習慣沒有養成，佩帶學生證的習慣還沒有養成，這些都是我們下一階段應該查處的重點。

　　補充工作：

　　1 、各班級從下周起，周一最后一節課為安全教育課,請各位班主任自行調節.

　　2 、學生的出入證要愛護，妥善保管，按照學校要求佩戴好，對不按要求佩戴的學生按班主任管理常規一人一次扣2分

　　3 、早操和晚寢班主任必須要按時到崗，特殊事情要跟值周領導請假，并委托科任教師代其履行班主任職責。

　　4 、堅決杜絕學生帶手機進校園，嚴禁學生在校園內使用手機，對學生手中的手機要一律收繳.嚴禁在校住讀生使用一次性餐具和磁盤.

　　5 、請各班級一定要加強問題學生的思想疏導，特別是做好女生的思想工作，切記粗暴簡單，重大事情及時向年級和政教處反應。

　　6做好班級未入團學生的發展工作，把優秀學生吸收進共青團，思想品質好的學生，文化成績差一點也可以。

　　7班費的收取和管理。根據班級管理需要，按人平10元的標準收取班費，不能擅自提高標準，所有費用開支要有明細支出發票和班干部簽字證明，期末跟全班同學結好帳。嚴禁班主任以班級開支為由收取班費之外的其他費用.

　　總之，我校學生管理的任務雖然還很艱巨，但我們有一支強有力的班主任隊伍，只要我們端正工作態度，提高認識水平，人人撲下身子抓落實，人人想著干事業，那么沒有管不好的學生，我相信同志們的能力，也相信同志們的實力，讓我們齊心協力、齊抓共管、形成合力，我相信我校的德育工作會在短期內一定會有一個量的變化，質的飛躍。

　　謝謝大家!

班主任工作會議講話稿7

　　我校班主任都是德才兼備有經驗的優秀教育工作著，以往的工作卓有成效，得到學校家長、學生的認可。班主任工作光榮而艱巨，辛苦而欣慰，班主任是教育教學工作的中堅力量，是學校形象的重要體現者、創造者和代表，學校歷來重視班主任工作。不當班主任也是作為教師的一種缺憾。班級管理歸結起來，核心是育人，學習、活動、管理都為育人，把班級看作自己的家一樣，把學生當成是自己的孩子一樣精心呵護，全面管理。

　　新的學期開始了，各位班主任要圍繞學校工作重點和班級年級組的實際情況制定了切實可行的`班級年級組工作計劃，要周全、細致。把班主任工作作為實踐自己教育理想的一個園地。特別是班級管理課題組成員，要實實在在按照華師大教授的要求，認真開展研究，事事干精品，用精品思想教育學生，用智慧管理，以智慧啟迪智慧，心靈啟迪心靈，道德影響道德。

　　下面提幾點意見供大家參考。

　　一、加強行為、學習等良好習慣培養，創建良好校園，根治不良秩序，從點滴小事做起，從衛生工作抓起，抓好習慣養成。

　　二、加強班級管理：創建優良風氣，有序、有效、扎實，實現衛生、紀律、學習、活動綜合育人。

　　三、同心協力做好學校各項工作。做到令行禁止，正確積極理解學校的工作部署。對各項要求，在思想、行動上同學校保持一致，有想法、不理解可通過各種途徑反映到學校。

　　四、加強安全教育，避免各種安全事故，課間操的跑步質量一定要在上新臺階。

　　五、正確引導、溝通做好家長工作，理解、支持學校工作，學校將實行全員包餐，正確積極宣傳，解釋到位，不明白不說，不清楚不解釋，不讓家長造成誤解，做好相關工作。

　　六、摸清貧困生程度，家長申請，特別困難的重點幫助。

　　七、和任課老師相互支持，別互相拆臺，協調管理好各學科學習。關心愛護每個學生，做好少先隊常規工作及百分制大檢查。

　　八、以個人積極向上的敬業精神，良好的生活情趣教育引導學生終身受益。不斷總結經驗教訓，完善充實落實好各項計劃，出色做好本學期工作。

班主任工作會議講話稿8

　　班主任工作是學校總體工作的核心，班主任是學校一切工作的前沿踐行者，班主任工作水平的高低，決定著一個學校整體工作水平的高低，全面提高班主任工作水平，是我校由大校走向強校的重要舉措。

　　班主任工作的總體思路是，積極推進12345工程，即堅持一個總體目標，培養學生的兩個關鍵能力，把握好工作中的三個尺度，充分挖掘學生內心的四種潛力，積極推進好五導策略，全面開創班主任工作的新局面，不斷推進我校由大校向強校的歷史性轉變。

　　堅持一個總目標。堅持全體學生全面發展的總目標。一個學生，對于校長來說，是三千分之一，對年部來說，是千分之一，對于班主任來說，是五十分之一，但對于每一個家庭來說，就是百分之百。因此，我們要關注每一個學生的.健康發展。我們的工作關系到每一個學生的命運，家長的希望，學校的發展，民族的未來。我們不放棄任何一個學生，一切從學生成長出發，充分挖掘學生的潛能，實現自身的全面發展，都成為最好的自己。

　　培養好兩個能力。培養學生的自主學習能力和自主管理能力。我們強調培養孩子的核心素養，即必備知識和關鍵能力，我認為，自主學習和自主管理這兩個能力，就是關鍵中的關鍵。沒有自主學習能力，就不可能取得好成績，沒有自主管理能力，就不可能實現健康成長。學生之間智力上有那么大的差距，但這兩個方面的差距是有的，如果這兩個能力提高了，成績也自然能夠提高。一些學生還不適應高中的學習生活，學習上還是等靠要，管理上還是看管陪。這個局面不轉變，教師累的苦不堪言，學生也弄得疲憊不堪。

　　把握好三個尺度。即把握好工作中溫度、角度和力度。大家拿的都是平行班，為什么一段時間下來，效果不一樣，甚至有的差距還很大呢？班主任工作效果是由三個要素構成的，班主任工作效果=溫度+角度+力度。溫度就是真情，就是讓學生真正能夠體驗到的你對他們的發自內心的愛，愛學生像愛自己孩子那樣，這就建立了良好的師生關系。角度，就是按照教育規律做事情，要了解每一個學生的內心世界，古代講仁義禮智的義，義者宜也，要在合適的場合，合適的時間，合適的方式做合適的事情，有的學生為什么會反感，就是我們沒有把握好角度，沒有做到義。力度就是工作要腳踏實地，勤勤懇懇，我們雖然不提倡看管陪，但陪本身就是一種教育，陪能體現溫度，找到角度，從而有的放矢。

　　挖掘好四個潛能：讓學生知道自己有四個方面的潛力。教育的一個重要職責就是喚醒學生內心沉睡的力量。那么學生的內心究竟有什么力量需要我們喚醒呢？中國傳統文化的核心是讓人通過內心修煉轉凡至圣，進而產生巨大能量去齊家治國平天下。我認為，大家一定要深刻體悟這四句話：心田無邊，心力無窮，心法無限，心鏡無瑕。心田無邊，每一個人內心都有萬畝良田，只要你撒下理想種子并辛勤耕耘，秋天就一定有收獲，讓學生立志而勤奮；心力無窮，每一個人內心都有取之不盡，用之不竭的豐富寶藏，天命賦予我們人性的光芒無窮無盡。讓學生明白每一個人的內心都有強大的力量；心法無限，只要內心強大，一切方法無需外求，方法就在心中，本立道生。心鏡無暇，讓學生明白明心見性的道理，只要心明就可以讓自己的優秀人性呈現出來，就會看到事物的本質，讓學生不斷把內心修煉成像明鏡那樣平、靜、定。

　　推進好五導策略：做到思想上引導，心理上引導，行動上督導，學法上指導，學科上輔導。關于思想上引導和心理上的疏導，我在挖掘潛能方面已經談到一些，這是一些針對全體學生而言的，對一些具體的學生，班主任老師要因人施策。關于行動上督導，我在力度方面也談了一些，我重點提倡班級民主管理和學生自主管理，教師只是一個引領者。學法指導很重要，在學法指導方面，強調三點，一是強調專注就是聰明，二是強調強基固本，二高中學生不能有不會的知識，但可以有不會的題，凡是做過的題和考過的題，一定要會；三是強調學思悟用四個層次；關于學科輔導，主要是分析每一個學生學情，協調任課教師對學生進行查缺補漏，補齊短板，實現提升。

　　教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。我們的幸福，就是做一顆有價值樹，有價值一朵云，有價值的一個心靈。

班主任工作會議講話稿9

　　xxx學校的發展離不開全體教職工的辛勤勞動，離不開全體班主任的無私奉獻。我們許多班主任為了教育學生不辭辛勞，早起晚睡，無論是風霜雨露，還是冰天雪地，都有班主任的身影。有的班主任沒有時間照顧家里和孩子，讓我深受感動。他們愛崗敬業、愛學校、愛事業、愛學生，真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，為了學校，付出了太多。我代表學校對班主任無私的奉獻表示由衷的感謝。

　　有許多班主任一干就是10多年，確實是學校、學生、家長要誠心感謝的。許多學生在其嚴格管理下、熱心關心下得到了健康成長。每當學生回校談起在母校前中的崢嶸歲月，個個意氣風發。畢業學生回校請來了任課教師，許多任課教師已經雙鬢白發，但那些富有事業成就的學生見到老師一如從前，非常融洽，非常真誠，我的內心受到了極大震憾。學生對老師是心懷感恩之情的，班主任工作的價值就是在這里，我們的精神財富是富有的。

　　學校的發展，須要班主任辛勤的努力。班主任責任重大，優良的學風、班風的形成，離不開良好的管理。學校將對班主任的后顧之憂等給予高度關注，積極幫助班主任排憂解難。在新學期，我還要強調幾點：

　　一、嚴格要求學生，加強常規管理。

　　嚴格要求體現了以法治校，我們必須按《中學生守則》、《中學生行為規范》，加強常規管理，加強學生的養成教育。新學期伊始要開好主題班會，組織學生學習有關規章制度。讓學生有序學習、生活。要加強常規管理，不是扼殺學生個性。“養不教,父之過。教不嚴，師之惰。”教師一定要承擔起教書育人的使命，而從學生發展來看，學生在學校學習的過程，本身就是一個人格不斷完善，品德逐漸提高的過程。“玉不琢，不成器。人不學，不知道。”所以，我們不能有近視觀念，不能只看到學生的成績，不能漠視學生存在的問題。事實上只有加強思想教育，使學生形成良好的'品德，才能提高學生的學習成績。目前處于價值多元化時期，學生面臨誘惑多，在成長過程中會遇到很多挑戰。而且現在的學生普遍缺乏感恩之心和家庭責任感。我們要加強思想引領，而不是出了問題簡單處罰，要明理在前，教育在前。

　　二、熱情關心學生，讓學生在陽光下健康成長。

　　新的世紀對教師提出了更高的要求，作為一線教育工作者，一定要不斷學習，以適應教學改革的需要。教學改革首先需要確立新型的師生關系，要建立一種民主、平等和充滿信任的和睦關系，要把教師的奉獻融入學生的成長過程中。要有一個“愛”字，常懷一顆愛心，這是教育的真諦。馬爾連柯說：“要盡可能多地要求一個人，盡可能多地關心一個人。”要有一顆愛心，關心學生的心理、生活、健康、困難，設身處地換位思考，把“嚴”體現在愛心之中。三、坦誠公正，促進全體學生的發展。

　　公平合理地去對待和評價每一個學生，是教育公正最基本的要求。教師在教育和評價學生的態度和行為上，應公正平等，正直無私，對待不同的學生要一視同仁，滿腔熱情地關心每個學生，熱愛每個學生，從不同學生的不同特點出發，全心全意地教育好每一個學生。教師公正是教育公正的核心，“所謂公正，就是尊重和嚴格要求相結合。在學校生活中，沒有也不可能有抽象的公正。教育上的公正，意味著教師要有足夠的精神力量去關心每一個兒童。”坦誠公正是班主任應有的起碼的道德品質，很難設想，一個沒有公正品質的教師，能真正熱愛每一個學生。家長把子女送到省前中來，就是把未來的希望托付于我們。我們要對每一個學生負責。孔子所說的“有教無類”，講的就是要公正、公平對待每一個學生。坦誠公正的教育可以給學生的人格帶來良好的影響，有利于樹立班主任良好的威信，也有利于學生學習的積極性和主動性的發揮。班主任是學校對社會展現形象的一個品牌，要坦誠公正地對待學生，坦誠公正地做人。四、務實求真，扎實做好本職工作。

　　各位班主任要立足于班級，認真履行崗位職責，把學校要求落實在具體的行動之中。學校以及政治處布置的工作要實實在在地做，不能拖拉推諉。要務實，不搞花架子，不搞形式主義，班級管理、主題班會、社會實踐要力求實效；要求真，就要著眼于學生實際、班級實際，按照教育的規律、學生成長的規律，樹立先進的教育理念，尋找解決問題的途徑，創造性地開展工作。

　　總之，我們要把“愛與責任”當作班主任工作的信條，為教育教學質量的提高，為爭創省級示范院校做出應有的貢獻。

班主任工作會議講話稿10

老師們：

　　新的學期又開始了，昨天我們也召開了全體教師會，各處室也都宣讀了自己處室的工作計劃，陳利主任代表德育處宣讀了我們德育工作的計劃。我們又整理了本學期的活動安排表給大家，放心，一張A4紙就能放下，不多。希望我們各位把這個表放在我們辦公桌醒目的地方，隨時看看，方便我們計劃和安排自己的工作。

　　我的一位老同事曾經給我發過一個這樣的短信，大致是：因過去的相助說聲感謝；因未來的支持說聲拜托。今天是本學期第一次班主任會，我在這也想先表達一下：很感謝各位以往對德育處的支持，也對今后的工作說句拜托。我今天拜托我們各位三件事：

　　1、把常規要求落實到位

　　我們一切德育工作的重心就是孩子的常規，只有我們把孩子的常規管理把住關了，才能事半功倍的開展其余的各項工作。我們對孩子的常規要求，一定要細，要全，而且我們也要不斷的自己探索和找尋一條適合我們自己的班級管理的系統。有的老師會說這太難了，其實不然，我們上學期做分享的那些老師，其實都有著自己的班級管理系統，有的已經很成形了，這些是我們可以做的，所以，請大家一定在常規工作方面常抓不懈，切實的落實好我們學校的.德育工作要求，把我們接收到的要求更準確和便于執行的傳遞給孩子，再實些，再實些！讓我們教育的痕跡更清晰些。所以這是我拜托各位的第一件事。

　　2、把課程研究進行到底

　　我很愛聽《將愛情進行到底》這個歌，今天我們說將我們的新德育課程研究進行到底。我們經過兩年多的探索，嘗試推進了幾門德育課程，我們也切實的嘗到了德育課程帶給我們和孩子們的甜頭。所以我們有理由，也應該把我們的德育課程扎扎實實的推進下去。這學期主要推進的是每月一事課程，儀式課程，締造完美教室課程和安全自護課程。這些課程是的落實者都是我們在座的各位班主任老師，所以今天，在開學第一次的班主任會上，我拜托各位，將課程研究進行到底。我們會拿出課程的指導手冊，更有針對性的跟各位一起研究和落實我們的課程。

　　3、把身體健康放到首位

　　我今年寒假經歷了幾件事，都是我很熟悉、很要好的朋友的離開。因此我很鄭重的拜托各位我的同事們，注重自己的健康。我記得**年我的Q簽名里面有句這樣的話：人活著不是心情，是心態。所以，我們一個學期都要讓陽光、樂觀、快樂和開心的心態伴隨我們的工作時間，工作的開心，我們的健康就會加分！因在今天的開學第一次班主任會上，我拜托各位帶著一份樂觀的心態，讓健康快樂伴隨我們整個學期。

　　拜托了各位三件事，希望各位能圓我所托。我們共同前行，完成好我們本學期的德育工作，精彩的度過一個學期的班主任生活。

班主任工作會議講話稿11

各位領導，班主任老師：

　　晚上好！

　　剛剛前面兩位主任，就學生的思想政治、班級管理等工作和各位班主任進行了溝通交流。利用這次機會，我就分管工作教學這一塊，和各位班主任談一談我的一些想法和建議，供大家參考。

　　一個班學習成績的好壞，與班主任有著密切的關系。開學之初，教務處按照學校分班制度進行分班，大家各自拿到了屬于你所分管的學生，很多班主任都在第一時間，向以前教過的老師，詢問個別學生的基本情況，摸清學生底細。更有經驗的班主任，會拖出上期考試的成績，對照各科和部分學生，逐一分析，了解學生學情。提前做到了知己知彼。做得很到位。做這些的目的只有一個，就是要了解班上所有學生的學習狀況，好對癥下藥。

　　所以，從開學工作我們不難看出，一名稱職的班主任，會對班上每一位學生的學習情況了如指掌，會針對學生的學情對癥下藥，會利用一切盡可能的資源為我所用。

　　我給各位班主任的第一個建議就是：要做到“勤快”。

　　各位班主任老師工作任務都很繁重，但是既然接下了這份責任，我們就應該無愧于心。開學到現在，我幾乎天天能看見各位班主任經常站在教室外面，觀察學生的學習情況，我看見的比較多的老師有：陳勝藍老師和韓玲老師。有些班主任老師，早早的就把辦公桌搬到了自己教室旁邊的老師辦公室，方便觀察教育學生，如：徐亮老師。還有些細心的班主任，甚至利用學生就餐的時間，和學生聊天，拉近和學生的距離，又了解本班學生的學習情況，如：劉佳老師、谷紅柳老師、楊主任、劉主任。我希望老師們能把這些個性，轉變成為共性。

　　第二、培養學生養成良好的學習習慣。

　　這是班主任老師的職責，也是提高班級學習成績的關鍵，可以讓學生少走彎路。我們的學生經常步入一種誤區：人又老實，布置的任務又能按時完成，又聽老師的.話，但是就是學習成績不得上去。這就需要我們班主任做到心中有數，根據學生的特點，也許你的一條建議，能成就一名優秀的學生。

　　第三、鼓勵學生不恥下問、相互學習、取長補短。

　　作為班級的指揮官，課堂氣氛尤為重要，這也是所有科任教師最愛的課堂，我希望我們的班主任老師，能在洞察學生課堂表現的同時，更要有得力的措施，而不是停留在發現問題，解決問題的層面。而應該是防范于未然，提前做好工作。運用一些手段，調動沉悶的課堂氣氛。這一點，八、九年級特別要注意。另外，座位的編排也很有講究，一個好的座位絕對要傾注班主任老師的心血，座位不能停留在隔離學生違反上課紀律，更要能體現最大程度調動學生的學習積極性。和建造良好的學習環境。

　　第四、平衡發展，控制偏科。

　　偏科現象每班都有，這種現象不僅存在于個人，也存在于班級，班主任老師要統一調度，合理搭配時間。比如：九年級，考試科目是重點，包括八大科，而語數外物化是重點中的重點，語數外更是重中之重，我們每屆都實行包保政策，把學生進行分類，哪些學生哪些科目差，要讓任課教師心中有數，我建議九年級班主任辛苦一下，等第一次考試后就可以開始這一工作。

　　最后，對各位班主任老師各提一點希望：

　　希望六年級的班主任老師們，能迅速有效的培養好學生的學習生活習慣！

　　希望七年級的班主任老師們，頂住壓力，用耐心、愛心去感染每一位學生，讓他們在你們手中迅速成長！

　　希望八年級的班主任老師們，順利完成這一承上啟下的關鍵學年，不僅要做好學生的思想政治工作，還要確保地、生畢業會考成績。

　　希望九年級的班主任老師們，早作準備，多深入學生，多深入課堂，認真對待每一次考試，不負吳校長的信任！

　　謝謝大家！

班主任工作會議講話稿12

　　新學期第一周、第二周在繁忙的工作中度過了，各位班主任非常辛苦，首先請允許我在此感謝各位班主任：是你們的點滴工作，使得學校各項工作能夠順利開展;是你們的付出，讓孩子們能夠很快的投入到愉快而緊張的學習中來。

　　班級管理是一門藝術，一門學問。今天，在新學期的第一次會上，我想和大家交流兩個方面的內容，一個是少先隊工作和常規管理。

　　一、關于本學期的少先隊工作：

　　1、堅持一周一次的隊干部、班干部會議(每周一下午第七節課)。

　　2、每周堅持開展主題班會。

　　二、一日常規的管理工作。

　　包括學生的學習、生活、安全、清潔衛生等等，這些小事、具體事永遠是我們工作的重點。

　　目前我校學生主要存在以下不良習慣：

　　1、有亂扔垃圾現象;

　　2、上下樓梯時有推拉擠跑的現象;

　　3、課間活動有亂跑現象;

　　4、;沒有做眼操，就有學生跑出教室現象

　　5、部分學生不能按時完成學習任務;

　　6、不愛護公共設施現象等;

　　7、有極少數的內宿生私自離開校園的.情況。

　　怎樣糾正學生這些不良習慣?做好這些常規工作呢?

　　一、定規矩，養習慣。

　　定規矩的目的在于讓學生知道我該做什么、怎樣做。定規矩對于全體同學來說，就是要求他們按照《小學生日常行為規范》去做。

　　二、分任務，細管理。

　　目的：讓學生真正成為班級管理的主人，真正實現"人人有事做，事事有人做"。

　　三、重合作，勤總結;獎懲明共進步。

　　班主任平時一定要細心觀察，及時總結，絕不能三分鐘熱血，要有始有終，貴在堅持。

　　我們要做有心人，及時表揚班里的好現象，表揚班里進步的同學，比如：講文明、懂禮貌的，單元測試有進步的，作業交得快，交得齊的，衛生搞得又快又好的，常做好人好事的，能提前做好課前準備的，從不遲到早退的等，總之要隨時關注，隨時獎勵。比如一面小紅旗也許在你的眼里微不足道，但在學生的眼里，卻是你對他的認可，對他無盡的鼓勵，更會成為他再一次前行的動力。當然沒有懲罰的教育不是真正的教育，可根據學生情況，適當予以懲罰(但不體罰和變相體罰)，但要做到公平，公正。

　　四、合格班主任的要求(常規)：

　　剛才我們談論很多是關于學生的常規，下面我們就班主任應該做好哪些常規工作談一談：

　　1、每天早上、下午檢查學生出勤情況及晨檢、午檢，如有缺席或異常情況，及時與家長取得聯系或進行家庭訪問，搞清原因，同時檢查學生著裝儀表情況是否符合學校要求，及時進行教育。

　　2、周一升旗儀式前，班主任按時組織本班學生排隊到升旗臺前集合并認真參加升旗儀式，出現問題及時解決。(要求學生統一穿校服并佩戴紅領巾)

　　3、指導學生打掃清潔衛生并檢查班級清潔衛生情況，了解值日生工作。

　　4、觀察班級公物保管狀況，發現損壞及時調查、教育和處理。

　　5、每天觀察班級出席和上課情況，掌握班級學風的進展和變化。

　　6、檢查學生眼保健操以及學生課間文明休息的狀況。

　　7、樹立積極向上的班風、學風、布置好班級文化，注意和處理好班級偶發事件。

　　8、認真上好校班會課。

　　9、周末離開教室時，檢查班級衛生情況以及四關工作。(水、電、門、窗)

　　10、按要求填寫好各種表冊。(學生手冊—每日的安全教育本、家訪本、心理健康檔案表、學困生的轉化記錄等)

　　11、配合學校積極開展各項活動。

　　總之，班級管理師一項長期而艱巨的任務，只要我們有心，只要我們堅持，相信付出之后定會有更多的喜悅與欣慰，更多的收獲與滿足!

班主任工作會議講話稿13

各位領導、各位老師：

　　大家好!

　　我是實用英語0404班的班主任，非常感謝領導今天能給我這個機會在這里和大家一起交流。

　　回顧過去擔任班主任的一年多，我從一名在校的大學生到管大學生的班主任，其間收獲很多感慨很多。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為青年教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝系主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大;我要感謝大外教研組的全體同事，是你們對教育的熱忱和精益求精的態度感染著我，使我，作為一個年輕教師在三尺講臺一步步鍛煉自己。

　　是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!

　　自開學以來，我班的各項工作進行得比較順利，班集體一步步走向成熟，順利完成了開學時制定的學期工作計劃。下面我將擔任班主任一年多來的工作心得和體會與大家共同分享一下：

　　班主任常規性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大二學生工作來說，這是個過度期和不穩定期，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規的學生學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

　　這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。

　　大學生個體自身的個性已經形成，也具備了一定的工作能力和自我管理能力，更有發展自身素質的迫切愿望。因此班級組織，一方面需要來自教師尤其是班主任教師的組織、協調、控制、監督，另一方面更需要來自我們的尊重、理解、溝通、指導。學生作為發展主體的自主性、自覺性、能動性、創造性，正是在這種外在控制與內在誘發相交織的統一過程中，通過他們自己獨特的話語意境和行事方式來得以發現、予以發揮并得到發展的。因此我覺得大學班主任的角色更多地應是指導者，而非管理者。我也正是基于這樣的理念來開展工作的。

　　一.班主任工作的基石———班級干部的選拔

　　班干部是老師和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。班干部的好壞能直接關系到一個班級的好壞，而班長的作用能為我們班主任的工作減輕很多負擔。對班干部尤其是班長的選拔是我擔任班主任工作的主要任務之一。我每個學期都進行班長的改選。在選拔時，我首先會發揚民主，讓學生列出2個侯選人。在選出的侯選人里，我再根據自己平時的觀察，廣泛聽取其他認課老師的意見，然后進行民主基礎上的集中。在最后集中的時候我遵循以下原則：首先，她必須要有責任心，辦事公正，腳踏實地。這是作為一個領導者必須具備的素質。只有有了責任心，她才會努力把這個班級帶好，盡職盡責，彌補班主任工作的遺漏之處;只有辦事公正了，她才能服眾;只有腳踏實地了，她才能把系里、班主任交給的各項任務完成。其次，成績優良。由于班長做的事情比較煩瑣，多少會影響學習成績。但是我對班長的要求是必須學習成績在班級中等以上水平。就我們班來說，35人，也就是說綜合成績必須在15名之前。一個好的領導者，必須是能協調處理，安排各方面工作的人，必須是在各方面嚴格要求自己的人。如果作為學生首要任務的學習都不能搞好，那這個班長在同學心中的地位就會大打折扣，喪失她的威信，從而影響她工作的開展。再次，班長必須在處事方面有全局意識，心胸豁達，不能計較個人利益的得失。這是對于一個班級的領導干部來說不能缺少的素質，也是在選班干部時候經常會被班主任忽略的一個重要參數。這個素質需要我們做班主任的平時多和學生接觸、多觀察才能知道。一開始我就對全班學生說明“班長是一個需要為全班同學服務的角色”。做班長的，為了配合班主任和學校的工作難免會得罪人。在這個時候就需要有好的心態來調整自己，不能因為某個同學的意見而耿耿于懷。正是在民主集中的原則的指導下，在基于以上2個原則的基礎上，我班的班長從她從大一下半學期到現在工作一直很出色，即使每次都有改選，但同學們選出的依舊是她。一年多來，她的工作得到了我們全班同學的支持，得到了系里老師的認可，成為我的得力助手。她善于觀察班級同學的生活，學習各個方面。碰到小問題，她總是先自己尋求積極有效的辦法;碰到稍微大點的事情，她先會和我匯報下，然后要求我給她時間讓她解決。由于自身素質過硬，我們班不論男生女生都很服她的`管。在有一個好班長的基礎上，我班也民主選舉出了其他班干部。在對班干部的管理和工作的引導上，我堅持盡量每周和班干部進行交流，及時了解班級情況，這樣也可以為班長免除“打小報告”的嫌疑，使班級情況公開化。對于班干部，我要求他們每年都列個工作計劃，然后到年底核查。只有這樣，才能使他們有責任心。因為一開始我們的副班長有不正確的“當官謀職位”的心理。我得知情況后，就召開班干部會議把班級事務落實在每個班干部頭上，確保每個班干都有事情干，增強他們的競爭和危機意識。現在我們班每個班干部分工很明確，班級管理采取“金字塔”型。班長宏觀負責。副班長主抓教室和宿舍的衛生，其中宿舍衛生有生活委員每天監督管理，宿舍衛生由宿舍長負責。團支書負責團里一切工作。體育委員和宣傳委員由于平時相對比較空，就分別負責全班的上課和晚自修的考勤，這學期體育委員和宣傳委員還將負責組織班內的羽毛球和乒乓球比賽。這樣明確的分工，一方面便于班主任對他們工作的考核，另一方面也給他們充分發揮自己能力的機會。同時，為班主任的工作減輕很多負擔。

　　二.班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣

　　狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應試教育的結果，學生步入大學之后，在學習觀念、學習方法以及學習態度上要進行極大的轉變。可以說，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生大學三年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長;從小的方面來說關系學生個人的發展，從大的方面來說關系到我們整個社會的發展。狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的聊天等等。

　　幫助學生形成獨立自主探究協作學習的能力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續發展，這也是執行和落實在人才培養上科學發展觀的指導和應用作用。從這點來看我要求學生上課不遲到，不早退，建立嚴格的考勤和請假制度。所以我們班從大一以來很少有缺課，逃課現象。

　　三.班主任的核心——心與心的交流，走進學生心里。

　　因為是剛畢業的學生，和他們的交流顯的就比較順暢。尤其是經常的交流，能消除學生對老師的恐懼心里，能敞開心扉地和我交流各方面的事情甚至他們內心深出的秘密。除了召開主題班會以外，我盡量多的和學生進行各方面的交流。當然我覺得光和他們交流是不夠的，作為遠離父母求學的他們更需要班主任的關心。我們班有幾個女生家庭比較困難，平時生活很拮據，我就發動我周圍的老師把她們不穿的衣服捐出來，在這里我想特別感謝下朱曉蕓和丁潔宇老師。看著她們拿到衣服摟著我的脖子高興、感動的樣子，我知道這是生命最大的幸福，我知道我必須盡我最大的能力對這些可愛的孩子們好。雖然工作中也有不順心的時候，但是看到他們純真的笑臉聽到他們真誠的問候，所有的一切都化為生命中永恒的感動。班主任，就應該是學生

　　四.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養

　　防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養的具體體現。在平時，我經常鼓勵學生參加各種校內外的活動，一方面可以鍛煉自己的能力，另一方面，也可以為以后的就業做更好的鋪墊。因此，系里面的重大活動的時候都能看到我們班學生的身影。

　　俗話說“學高為師，身正為范。”作為一名教育者，我當然明白老師的行為修養對于學生的影響。通過一學年多的工作，我深深的體會到，有很多事情，身教的作用會好于言傳。如果老師能夠以身示范對學生的影響將是最深刻的。在要求學生的同時，我始終沒有忘記自身素質的提高。我們公共英語教研組實施集體備課為我們搭建了一個集思廣益的平臺，在遇到困難的時候可以向其他有經驗的老師請教。在向老教師學習經驗的同時，我還認真學習新的教育理念，深入研究新的教學方法，不斷的充實自己、武裝自己。

　　當然，在取得成績的同時，我也認識到了自己的不足。比如，在做學生思想工作方面雖然針對性還可以，但由于經驗不夠豐富，知識面不夠廣，有時會產生事倍功半的結果等等，這些都是我在以后的工作和學習中需要加強的地方。記得一個優秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。在以后的工作中我會以這個作為我班主任工作的標準來衡量自己也希望各位老師對我提出寶貴的意見和建議。

　　大衛.休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。

　　我們需要一起努力，共同成長!

　　最后，再次向關心我們班主任工作的各位院領導、系領導以及幫助和支持我的各位老師表示衷心的感謝!

班主任工作會議講話稿14

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　在今天這個特別的日子里，有幸作為班主任代表在臺上發言，我感到萬分榮幸！在此，我用三句話來表達我的心情。

　　第一句話----感謝。

　　我真摯感謝學校各位領導、老師們，是你們的幫助與支持，我才能逐漸成長，在過去的一年里我雖然取得了一點點成績，但仍需繼續努力；今天的榮譽，也是對我今后工作的鼓勵與鞭策。作為班主任教師，在新學期里，我依然會本著“一切為了學生”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取；用新鮮的汗水澆灌每一顆求知的心靈；用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德春風去撫慰學生純潔的靈魂！力爭在新的學期里教育教學工作取得更大的成績。

　　第二句話——希望。

　　老師們、同學們，我們經過暑假的休息調整，我相信全體師生在新學期的起跑線上精力將更加充沛，斗志將更加高昂。我希望每一位教師都會在新的學期里用良好的師德感化學生;用廣博的知識教導學生;用誠懇的微笑去感染學生;用文明的`舉止去塑造學生,不辜負學校領導的殷切希望，不辜負家長的高度信任，團結協作、共同奮斗，站在新的起點，以新的姿態，新的干勁，展示新的風采。我也真誠的希望全體同學，新學期里一定要改陋習，勤鉆研；講文明，懂禮儀；保安全，健體魄。做一個德、智、體全面發展的學生。我相信，只要我們與努力同行，希望就一定會與我們同在!

　　第三句話——祝福。

　　我借此機會，祝福所有的同學學習進步，步步登高，成績優異！祝福所有的老師新的一學期里身體健康，工作順利，家庭幸福！祝福我們麗星高中的明天更加燦爛、更加輝煌！

班主任工作會議講話稿15

各位班主任：

　　大家好!

　　班主任工作是學校各項工作的重要組成部分。班主任工作的質量好壞關系著班風、校風，每一位同學、家長都對班主任寄托著殷切的期望。我想，每年學校招生家長給孩子選班時先選班主任就是對班主任工作重視的最好說明。當然，班主任的工作同時也很辛苦。今天的班主任會，我想圍繞“強班級管理，促習慣養成”跟各位班主任老師進行溝通。

　　一、工作回顧

　　自20xx年我到咱們學校工作，轉眼已近三年來。這三年來，我發現咱們學校有著有很多工作有方的經驗豐富的老班主任，班級管理得井井有條，學校安排的任務也從未耽誤過。正是咱們所有班主任老師的共同努力，才使得我們的《岱道庵小學養成細則》得以發揮實效，形成了我們現在入學隊自然成行、變瘋跑為快走、學生入廁秩序井然等良好習慣。我從心里佩服這些老師，同時也感激這些老師對學校工作的支持，更希望老師們在接下來的日子里一如既往的支持學校的工作、支持我的工作。

　　二、需要解決的新問題

　　在以往的工作中，學校發現有些問題還需要咱們所有班主任老師齊心協力，共同去解決。

　　1 、安全始終是學校工作的重中之重。

　　作為班主任，我們都希望學生平平安安地度過每天的學校生活。如何最大限度地保障學生的安全呢?我想咱們班主任老師應從以下幾個方面著手：(1 )加強安全教育，增強學生的安全意識和自我保護意識。也就是我們要做到嘴勤。(2 )要眼勤，課間多巡視，及時發現問題及時糾正，防患于未然。比如，學生在樓道走廊的游戲，我們要善于指導，該制止的要及時制止。(3 )強化習慣養成：例如，上下樓梯靠右走，輕聲慢步下樓梯，變瘋跑為快走等等。(4 )發揮好班級安全監督員的作用。

　　2 、規范班級制度，放手學生管理

　　管理班級應該是民主與法制的結合。在培養班級民主氣氛的同時，制定詳細的班規，使班級管理有法可依，讓我們的學生有規可循。很多班主任老師都在踐行對魏書生老師的班級管理藝術。我同樣也在踐行，并且感覺這樣的管理的確非常有效。特別表現班級衛生管理工作方面：我班教室里不設垃圾桶，垃圾由學生自己放在自帶的小垃圾袋里，課間或放學時自己帶走，教室里的講桌、窗臺、作業櫥、書櫥每天都有專人整理，保證我每天進教室時看到的是整潔的教室。

　　3 、充分利用班會,做好思想工作

　　目前，我們面對的學生思想比較復雜，作為班主任我們得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作。比如，要求學生遵守的班規，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求;要他們上課發言，就教育學生舉手發言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉。

　　4 、嚴格要求學生，培養好習慣。嚴格要求當從點滴做起：督促學生落實學習環節;課堂積極思考，記好必要的.筆記;作業一絲不茍，規范整潔，有錯必改等等。只有老師一以貫之，學生良好的學習習慣便可養成。我想咱們班主任還有必要經常和學生一起溫習咱們的《養成教育細則》和《中小學生守則》，從細節入手，培養學生良好的習慣。

　　5 、扎實、開創性地完成學校布置的各項工作。咱們學校班子成員中擔任班主任的比較多，因此我們給班主任布置的每一項任務都肯定是不得不做的，所以請班主任老師務必辛苦一下支持我們的工作。比如，學校布置的主題班會需要的資料只能靠咱們班主任提供，可如果學校去拍照了，有些班級根本就沒做，這就讓學校工作很被動。

　　總之，教育無小事，事事需用心。學校方方面面的工作需要我們班主任站在最前沿，多去想，多觀察，創造性開展工作。

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