主題教育活動總結范文（精選5篇）
不經意間，一個難忘的活動結束了，我們一定積累了不少感想吧，是不是該好好總結總結呢？那么我們該怎么去寫活動總結呢？以下是小編整理的主題教育活動總結范文（精選5篇），歡迎大家分享。
主題教育活動總結1
3月30日是第xx個“全國中小學生安全教育日”，為開展好主題教育活動，按照教育局安全辦的要求，我們實驗小學具體貫徹落實了以下工作：
一、成立主題教育領導小組，舉行全校安全教育日教育
學校成立了安全教育日活動的組織領導，（組長：王xx副組長：陳xx成員：仲xx）領導小組成立后認真安排部署了本次安全教育日活動，明確職責分工，制訂活動方案，利用周一全校學生集會，加大宣傳力度，確保安全教育日活動取得實效。
二、圍繞安全主題教育，組織開展五項活動
1、舉行國旗下講話，懸掛宣傳橫幅（xx市xx實驗小學安全教育日主題教育活動）由安全辦主任仲兆倉同志對全校學生從多方面（預防樓梯擁擠踩踏、交通安全、飲食衛生、春季傳染病防控）進行安全教育，使廣大師生在教育活動中，增強安全防范意識。
2、按照工作要求舉辦了全校安全教育主題班會。
3、開展了個年級組各班級的安全隱患排查。
4、組織開展了“我安全、我健康、我快樂”主題演講活動。
5、組織并舉行了安全疏散演練，演練前對學生進行安全教育，演練活動安全、有效。
三、收看安全教育節目
為創新安全教育形式，學校安全辦布置各班級于3月31日通知離校生家長在家與孩子共同觀看湖南衛視18：00—18：30《新聞大求真》安全主題教育視頻，收到很好的效果。
主題教育活動總結2
為繼續努力營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，推動誠信機制建設和校園誠信文化建設，進一步把我校的優良傳統和誠信教育活動引向深入，我校開展了一系列誠信教育主題活動。
一、加強“文明誠信”認知教育，引導學生走出誠信認知誤區
我校結合《中學生日常行為規范》與《馬鞍中學學生守則》，以校會廣播的形式對學生進行了“文明誠信”的認知教育。通過教育讓學生了解了學校、社會誠信教育的現狀，澄清了他們在誠信認知方面存在的問題，引導他們走出誠信認知的誤區，進而跨上文明誠信的軌道。
二、開展“文明誠信”教育活動，促進校園營造誠實守信氛圍
誠信是社會發展進步的精神基石，是時代前進的需要，任何時候都不能將其忽視或丟棄。誠信建設亦是推進我校各項工作健康發展的一項行之有效的工程。
1、通過以“做誠信人，說誠信話，做誠信事”為主題的黑板報形式，使誠信教育滲透到每個學生心中，讓學生明白誠信不僅是個人的立身之本，更是構建和諧社會的重要因素。
2、召開“誠信伴我成長”主題班會。將“愛國守法，明禮誠信”的公民基本道德規范的內容與學生的實際行動相對照，讓其找出自身存在的不足，然后為他們指明今后努力的方向，讓文明誠信真正走進學生的心靈。
3、舉辦“誠信之約”牽手活動。學校統一印發了“誠信之約”監督表，讓老師與學生，學生與家長互相牽手，形成互動。相互監督、相互配合，共同營造良好的誠信氛圍。
4、組織以“我心中的誠信形象”為主題的演講比賽。通過演講，讓學生在自己的身邊就能找到樹立文明誠信的典型，從而引導學生以這些誠信典型為榜樣，見賢思齊，爭當文明誠信好市民。
三、收獲“文明誠信”累累碩果，保持學校“誠信校園”品牌特色
通過教育活動，學生的誠信意識、團隊意識、溝通能力等大大增強，學生中作業抄襲、考試作弊、相互欺騙等現象零違紀，教師對學生的個體誠信水平的反映明顯好轉，家長深刻感受到學生比以前更孝敬、更懂事了。
我們將每年集中一段時間開展“誠信教育”活動，通過持久的、形式多樣的活動促使廣大同學積極行動起來，學校計劃開設無教師監考的“誠信考場”，還將開展“誠信在閃光”的自我教育，從而促進良好班風、學風、校風的形成。
主題教育活動總結3
10月16日是“世界糧食日”。為進一步提高少先隊員的節約意識，加強對我國糧食狀況的了解，養成愛惜糧食、節約糧食的好習慣，在“世界糧食日”到來之際，金鄉縣各學校組織開展了“節約資源健康生活讓我們從珍惜糧食開始”主題教育活動。
在xx縣新城實驗學校小學部，該校大隊部向全校少先隊員發出了“節約糧食從我做起”的倡議，并通過紅領巾廣播站大力宣傳珍惜糧食的重要意義，要求少先隊員從小事做起，從自我做起，用實際行動共同構建“節約型校園”；并號召廣大少先隊員開展“小手拉大手”活動，帶動家庭積極參與愛糧節糧活動，從而在全社會營造重視糧食、珍惜糧食的濃厚氛圍。
在“節約糧食從我做起”主題活動課上，大隊輔導員老師帶領大家觀看了節糧宣傳片，就“世界糧食日”的由來做了介紹，講述“一粒米”的故事，讓隊員們了解一粒米從播種到收割的過程，體會糧食的來之不易；并通過展示世界上一些缺糧國家所面臨的生活危難，進一步增強孩子們節約糧食、杜絕浪費的責任感和緊迫感。期間，該校還舉行了“愛糧節糧”手抄報、盤畫、豆塑畫活動，隊員們在收集素材、構思設計、動手寫畫的過程中，加深了對糧食的認知，增強了對農民的情感，對每一粒糧食來之不易的感悟，極大的激發了他們的節約之風，紛紛表示繼續把“光盤行動”堅持下去，持之以恒。
活動結束后，隊員們在“節約資源健康生活讓我們從珍惜糧食開始”條幅上，鄭重寫下自己的名字，以表明“節約糧食反對浪費”的決心。
主題教育活動總結4
5月5日，我校舉行了"感恩月"啟動儀式。在啟動儀式上，我少先隊代表聲情并茂地讀出了倡議書，倡導全校師生在5月為自己的母親獻上自己的愛心，向他們表達自己的愛。提倡他們做到：
1、自己親手為媽媽做一份小禮物，感謝她們生育、養育自己之恩。可制作一些小卡片，寫上一些感性的話語，表達自己的感情；利用一些身邊簡單的材料，自制一些東西，如用紙折一些花，用可樂瓶做花籃或花瓶等，但不管是什么，只要是你自己親手做的，相信你的媽媽收到了也會很高興的。
2、用卡片寫寫"媽媽，我想對您說……"寫出您最想對媽媽說但又不敢或沒有說出來的話。
3、在母親節5月13日那天為媽媽做一件事。
在學校的大力倡導下，許多學生都親手為媽媽做了一份小禮物，并在禮物上附上了自己的心聲，在母親節那天幫媽媽分擔了一部分家務。母親節后各班學生課上或課后都談了自己的感受，許多同學生有很深的體會，說："從不知道原來媽媽一天當中為我們做了這么多事情。""我幫媽媽做一天就累死了，媽媽每天都要做這些事情，但她們從未說過累。"……
我們學校有一個男生，由于是獨生子，備受寵愛，怕苦怕累，而且理所當然地享受父母及所有長輩的愛與服務。在他心里，父母為他做所有事都是"應該"的，還時時耍性子，父母也無計可施。那天聽到了倡議書，他似乎有所感悟。
后來開家長會，家長跟老師說，那天回家后，那個男生讓媽媽坐下，說要看看媽媽是不是有白頭發了，是不是有皺紋，怎么來的，媽媽很奇怪，他看完后居然對媽媽說："媽媽，您辛苦了！"母親聽了感動不已了，這個小寶貝，平時從不會顧及別人的感受，現在似乎有進步多了。在母親節那天，他還自己畫了一幅畫給媽媽，題目就是《媽媽和我》，在畫上寫：媽媽愛我，我也愛媽媽。節日快樂！……也許他的`禮物并不精美，但媽媽收到了十分高興，那天小男孩還幫媽媽打掃房子，還說以后都幫媽媽做些小家務呢。那個小"皇帝"都知道媽媽對自己有恩……看著那個母親高興和如釋重負的表情，我們知道我們的活動是有效果的。經過訪問，我校約有80%的同學都為媽媽做了小禮物，我相信，在感恩之風的影響下，學生會學會感恩、施恩和報恩，對構建和諧家庭、和諧社會有十分重要的影響。
主題教育活動總結5
為弘揚中華民族尊師重教的傳統美德，營造“感恩教師節”的濃厚氛圍，在xx年教師節來臨之際，我校開展“感恩教師節”主題教育活動。活動總結如下：
活動中，學工處組織學生給老師寫一封感謝信，鼓勵學生拿起手中的筆，給老師寫一封表露感激之情的感謝信，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深感受到學生的敬愛之情，用愛心去呵護學生，用實際行動關愛學生;校團委開展“老師，我想對你說”征文活動，讓學生們選擇讓自己感動的一位老師，講述自己和老師間的感人經歷，記錄發生過或正在發生的師生間的感人故事；各班舉辦“師恩情深，感謝有你”為主題的黑板報，各班黑板報內容豐富、設計新穎，從不同的角度，熱情謳歌了老師們夜以繼日、舍小家、顧大家、辛勤工作的無私奉獻精神，傳遞著同學們真心的祝福。
通過系列活動，每個學生進一步了解了教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，表達了學生對老師的深深感謝、愛戴之情。
多年來，我校堅持把感恩教育作為德育切入點，大力營造感恩尚德的文化氛圍，從感恩自然、感恩師長、感恩祖國、感恩社會等方面，對學生進行全方位的感恩教育，精心培育校園“感恩文化”。
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