調研工作計劃范文（精選10篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的調研工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
調研工作計劃 篇1
為認真落實全縣財政工作會議精神，著力提升科學理財、為民理財的水平，深入推進學習型、服務型、效能型、創新型、廉潔型機關創建活動，為進一步提高信息宣傳及調研工作水平，更好地宣傳財政形象和取得的成績，激發機關新活力，更好地服務全縣經濟和社會事業發展，特制定本計劃。
一、指導思想
堅持以黨的十八屆四中全會，中央、省經濟工作會議，省財政工作會議和縣委十三屆二次全會精神，緊緊圍繞財政工作重點，深入調查研究，關注熱點、剖析難點、找準焦點，挖掘財政工作的新思路、新舉措，提高財政工作的科學化、規范化水平，建立健全財政工作創新體制，進一步提升財政工作質量與效率，推動全年財政工作目標任務的順利實現。
二、工作目標
1.信息工作：局各科室、單位全年被錄用省級以上信息不少于1條，每人縣級不少于2條。
2.宣傳工作：全年每人在市級以上報刊上發表宣傳文章不少于1篇。
3.調研工作：局各科室、單位全年完成1篇以上調研報告，字數不少于1500字。
三、工作措施
1.落實責任。成立局信息、宣傳、調研工作領導小組，強化組織領導。各主管局長是分管口信息調研宣傳工作的`第一責任人，各科室、單位負責人是第一執行人，廣大信息員是具體落實人，細化分解任務，層層落實責任。科室、單位負責人要帶頭撰寫信息、組織宣傳和調研，確保完成任務。
2.深入調研。各科室、局屬單位負責人要結合工作職責和階段性工作重點，積極組織開展調查研究，認真落實年度財政科研課題。對重點調研課題，實行課題組負責制，由局長掛帥、分管領導牽頭，相關科室參加，組成專題調研小組集中進行攻關。
3.加強協調。重視加強科室、單位之間協調配合，保證信息、宣傳、調研工作的時效性。局辦公室要加強業務指導，協助各科室、單位挖掘精品信息，宣傳、調研文章，積極做好向省、市相關媒體推薦工作，努力擴大財政宣傳、調研工作的影響。組織開展信息工作人員培訓工作，進一步提升信息工作人員的水平，拓寬信息宣傳工作的思路。
4.強化督查。局辦公室要加大對信息、宣傳、調研工作的督查力度，每月嚴格對用稿情況進行登記、公布，及時反饋，每季度通報工作進度，每兩個月召開一次宣傳信息工作推進會，對工作不力的科室、單位，進行現場督辦，推動該項工作的全面、有效開展。
5.嚴格獎懲。對在報刊雜志上公開發表文章的個人，按省、市、縣級3：2：1的比例給予獎勵，對部級及以上的另作嘉獎。年終對信息、宣傳稿件和調研文章進行評比，根據得分情況評選出信息宣傳先進個人和集體，并給與表彰獎勵。同時，實行一票否決制，將信息、宣傳、調研工作列入科室、單位和個人年終考核，對完不成任務的科室和個人不予評先評優。
調研工作計劃 篇2
一、指導思想
全面貫徹落實新課改精神，圍繞學校工作計劃和教學計劃，堅持求真、務實的工作思路，調動全組教師的積極性，緊緊圍繞課堂教學這個中心，構建高效課堂，全面提高教學質量。
二、工作目標
1、創建高效課堂
(1)強化教學常規的落實，加大“學案導學”、“分層次教學”的推進力度，嚴格落實“先學后教，模塊達標”的原則，強化優質教育資源的建設，提倡精品意識，細化過程，以高效的課堂鑄就教學的高質量。
(2)優化教研組教學管理，改進和創新教學方法，以求課堂效益的最大化、最優化，力爭在原有的基礎上有更大的`進步。
(3)各年級大力倡導、引導教師學習并掌握現代化教學技術，努力將現代教學技術與課堂教學整合，提高課堂的效益和容量，深刻理解“自主、合作、探究”學習的模式，改變“一言堂”“獨角戲”的滯后教學方式，努力提升教育教學及管理能力和水平。
2、嚴格落實教學常規。圍繞課堂抓常規， 并推陳出新，力爭體現教研組的學科教學和校本課程的特色。
3、抓好集體備課。發揚組內同志的合作意識和團結協作的精神，集思廣益，充分發揮集體的力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平。
4、加強對年輕教師的培養。加強對年輕老師的業務培訓和教育教學的指導，使其保質保量地完成教學任務。
5、積極參與校本課程、研究性學習的提升學科能力的開發，促進教師的業務水平和業務能力的提高。
三、具體工作
(一)狠抓教學質量，堅持不懈、深入細致地抓好教學常規
1、強化集體備課
遵循 “三備”、“四定”、“五統一”的精神，“三備”即備大綱、備教材、備學生。“四定”即定時間、定地點、定課題、定主講人。“五統一”即統一進度、統一要求、統一內容、統一作業、統一考查。各學科備課組保證每周至少一次集體備課，實行“中心發言人”的集體備課制，并展開小組討論，每次主講教師及備課組長要做好記錄，做到集思廣益，資源共享，優勢互補，將集體備課落到實處，同時也促進備課組整體教學實力的增強。
2、狠抓課堂
(1)嚴格課堂管理，認識到位，并常抓不懈。
(2)努力創建高效課堂
在教學過程中，以教案、學案為依托，培養學生自主學習能力。提倡“三講三不講”。 “三講”指講重點、難點，講易錯、易混、易漏點，講規律和方法;“三不講”指學生已經會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也不懂的不講，從而提高學生學習興趣，提高課堂效率。
(3)探索適合本學科不同年段的課堂教學模式。學案、教材整合、合作探究、課件運用、輔助資料選用、習題講評等環節如何有效銜接，達到課堂的高效，仍需探索并反思總結形成較成型的模式。
調研工作計劃 篇3
一、調研背景
大學生群體潛在的市場價值與它的獨特性決定了進行專項調研必要性。從1998至今，中國大學生人口總數激增。21世紀最早的一批大學生已經打上了明顯的新世紀的烙印。因此，這樣一個研究期望借此使得社會各方面能對這天的大學生有更全面、更完備的了解。如果把人與生活比作鳥與籠，那么，能夠說：大學之前我們生活在籠中，那里有食、有水、熱了有遮傘、冷了有暖袖，同時也意味著嚴格的管制，決不能走出籠外；而大學之后則是在籠外，一切都要勉力自為，但同時也有更多的自主與自立，而大學則是在籠口，受著呵護往籠外看，而以前的管制則放松了許多，有時甚至能夠到籠外走一走。這個比喻未必恰當，但至少能夠說明一點：在大學生站在校園看世界時，這個社會能夠以某種方式影響他們，從而影響他們未來在社會上的行為。對企業而言，不言而喻的好處在于：如果能夠借助有效的手段，將品牌、形象和價值和大學生有一個全面接觸，在大學生的觀念里留下一個完美的案底，對未來的市場競爭將有無法估量的助益。
二、調研目的
1）通過訪談了解大學生的生活節奏和生活態度。
調查大學生的生活節奏和生活態度，了解影響大學生消費行為的內在機制是什么？通過對生活形態與價值觀念的研究，探索影響大學生消費行為的深層心靈邏輯，尋找最能打動其心靈的價值理念。
2）了解大學生的消費現狀與特點。
調查大學生的消費行為，分析各類產品和品牌在大學生中的滲透，為深層分析大學生的消費行為帶給目標變量。
3）了解大學生主要消費的產品或服務類型。
調查大學生主主要消費的產品或服務類型，為高校周邊企業帶給專業數據分析，有助于幫忙校園周邊企業更好的進行產品定位和服務定位。進而促進企業發展。
4）了解品牌在大學生消費中的影響作用。
調查品牌在大學生消費中的作用，分析品牌在當代大學生心中的評價標準，為企業進行品牌營銷和市場定位帶給有力參考。
5）了解大學生的信息來源和媒體接觸習慣。
通過生活形態與價值觀的研究，我們探索到了能夠打動大學生的傳播理念，并制定了相應的表現形式。但是，怎樣把我們的理念和形式傳遞給他們？媒體接觸習慣研究將探索針對不同大學生傳播不同產品、不同理念的不同媒體渠道。
三、主要資料
根據上述研究目的，本次研究資料可分為大學生的生活節奏和生活態度，大學生的消費現狀與特點，大學生主要消費的產品或服務類型，品牌在大學生消費中的影響作用和大學生的信息來源和媒體接觸習慣五個方面的研究：
（一）大學生的生活節奏和生活態度的研究
一個星期（周末及工作日）的課程安排和自由支配的時間安排（如逛街，上網，自習等）
周末假日安排（如自習，上網，回家，兼職等）
對學習失去興趣的原因
郁悶時解壓的方法（轉移方法，宣泄，壓抑，順其自然，心理咨詢等）
將來從事的職業（如老師，公司職員，醫生等）
對生活現狀的滿意度
平時鍛煉程度
（二）大學生的消費現狀與特點研究
購物時思考因素優先次序（如品牌，質量，價格，款式）
購物場所（如超市，路邊攤，專賣店等）
網購頻繁度
月收入來源
每月生活費多少
每學期學習方面的花費
是否有使用信用卡的習慣
生活費月底余額的處理
（三）大學生主要消費的產品或服務類型研究
每月通訊費用
每月生活費中，飲食所占的比例
與朋友聚餐頻繁度及聚餐的花銷比例
聚餐場所
已經擁有的電子產品及購買這些產品的原因
每月用于服裝上的費用
用于旅游方面的花費
（四）品牌在大學生消費中的影響作用
品牌代表好處（如質量，價格，身份象征，自尊心
購買什么產品時更注意品牌
購物時最注重什么（如品牌，價格，樣式等）
（五）大學生的.信息來源和媒體接觸習慣
每周上網頻繁度和上網時間
獲取信息依靠度（手機，電腦，戶外廣告等）
感興趣的網絡信息（如新聞，與專業有關，時尚，運動等）
上網經常做的活動是什么（如搜索資料，聊天，收發郵件，游戲等）
四、研究設計
（一）研究方法
基于上述研究資料，我們認為：本次是針對廣大高等學府的在校大學生的調研。本次消費者研究為定量與定性結合的研究。分述如下：第一步：定性研究
定性研究（如座談會、深度訪問等）是市場研究的一個類別，主要作用是為定量研究的設計帶給有針對性的依據。由于本次調研涉及的對象為高度同質化，市場表現沒有顯著的差異，因此我們推薦：先采用定性研究，對大學生態度，消費現狀，主要消費產品和服務類型以及品牌形象等方面進行深入的探索，在此基礎上在進行下一步的定量分析。
第二步：定量研究
定量研究（入戶、街頭訪問等）的主要作用是：定性研究得到的許多結果需要通過定量研究來證實。
因此，我們需要首先通過定性研究了解大學生生活現狀，分析構成生活現狀等問題，再通過定量研究的結果來推斷整個大學生形態與消費狀態的狀況。
我們推薦本次研究首先進行定性研究，在定性研究的基礎上再進行定量研究。
（二）研究設計：
A：定性研究
采用小組座談會，方法是：在有經驗的研究主持人的帶領下，事先邀請的8~10個大學生，在擬訂的研究大綱基礎上，就某些問題一起進行討論，鼓勵所有參與者均說出自己的經驗和看法，對所有與會者的觀點進行記錄，之后進行分析。
共召開10組，并記錄討論資料。
B：定量研究
大學生生活形態和消費狀況調查定量研究方法是：采用街頭訪問、發放網絡問卷的形式，事先設計好統一的訪問問卷，組織有經驗的訪問員，在事先確定的地方攔截邀請合格的消費者進行訪問，并在網絡通過已經擁有的在讀大學生資料發放網絡問卷。所有訪問后的數據均會進行電腦統計和分析。
1）研究地區和樣本分布
我們推薦如下研究區域和樣本量：
區域：全國各大高等院校
樣本量：10000份
2）樣本配額條件：每個調查員負責20名大學生調研。其中大一至大四新生各5名。在性別上最好是男女各10名。
3）樣本條件：在校大學生
4）定量研究抽樣方法
采用配額抽樣的方法，即由有經驗的督導根據訪問高校的人口、交通狀況等選取人流量較大的城市中心街道確定為訪問地點，再由經過專業訓練的訪問員根據訪問甄別條件決定并攔截街頭行人進行訪問，由督導現場控制樣本配額。
五質量控制
（一）大學生定性研究—小組座談會
1、每個項目的座談會我們都會根據研究目的設計座談會大綱，座談會是圍繞大綱的資料進行的。
2、找到合格的被訪者（分別在各大校內部挑選）。
3、貼合條件的被訪者會接到公司的請柬，請柬上注明開會時間，地點在校園內部舉行。
4、對于每組座談會，我們均會邀請10—12人來參加，然后從中選出8名被訪者開會，以保證性別、年齡、年級、收入等背景狀況分布較均勻，并防止出現個別被訪者失約而造成會議無法正常進行。
5、在開會前，為了再次確認被訪者的資格，督導會請被訪者再填寫一份座談會登記表與A、B卷相對照。
（二）消費者定量研究—街頭訪問
1、問卷設計
我公司將根據貴公司帶給的資料及研究目的，設計出標準問卷，經貴公司確認無誤后，方投入正式印刷及實地訪問中使用。問卷的長度以10—15分鐘左右的訪問時間為宜，以確保被訪者的理解、回憶具有真實性及可信度。
2、實地訪問
在實地訪問正式開始前，我公司將對所有參加該項目的該項目的訪問員（這些訪問員均參加并通過了本公司10小時以上的基礎培訓）進行項目培訓。在各地校園訪談中會有問卷實地試訪并進行試訪小結。在督導確認其對問卷理解正確并掌握技巧后才開始正式訪問。
在實地訪問中，訪問員將嚴格按照問卷中發問方式，逐字讀出問題，并不帶任何自發的解釋及提示，以防產生誤導。同時，針對被訪者答案的狀況，進行適當的追問，追問的方法將嚴格按照我司對訪問員的基礎培訓的技巧方法進行。
3、問卷審核
所有回收的問卷均經過我司兩名有經驗的督導進行二次審核，確認無誤后，才作成功問卷。如有疑問，會現場詢問被訪者證實所有問題，如有不合格狀況，這份問卷會作為廢卷處理。
4、編碼錄入
所有參與問卷編碼的人員將會理解培訓，第一批編碼的問卷將會理解編碼督導的審核和驗收所有編碼問卷將會理解15%—20%比例的復核。
所有參與問卷錄入的人員將會理解培訓，第一批錄入的問卷將會理解錄入督導的審核和驗收，所有錄入問卷將會理解必須比例的復核，同時電腦錄入軟件也設有相應查錯和糾錯的功能。
5、數據查錯與統計分析
公司程序員將會根據項目的不同編制相應查錯軟件，在所有數據錄入后運行查錯軟件以及時發現問題。在確認所有數據合格的狀況下方可統計分析。統計分析工作由項目研究人員負責，與統計分析員共同完成，分析過程和結果將得到研究總監的監控和確認。
六、報告形式及主要資料：
本次研究結果將以兩種方式向客戶匯報：
口頭報告
在口頭報告會中，研究人員將用PowerPoint軟件詳細闡述本次研究的具體發現。會中貴方人員隨時能夠提出自己所關心的問題，我方研究人員將用本次研究的發現做出解釋，貴方所關心的問題能夠得到較多的時間進行討論。
書面報告
除了口頭報告，我方會為本項目撰寫書面研究報告，對研究結果有一個更明確的輪廓，并對重點作較詳細的分析，這份書面報告能供未參與口頭報告會的貴方相關人員閱讀，同時也便于日后查詢。
本次研究報告的主要資料為綜合分析
綜合分析報告，我方將針對研究中每一個有價值的細節發現做出詳盡的闡述，細致、全面地進行分析，力求珍惜每一點研究的發現。
七、時間安排
專項研究小組
小組成員為武漢工程大學xx級市場營銷專業和xx級英語+市場營銷專業的所有學生。
調研工作計劃 篇4
一、信息稿的征集與發送
信息稿的傳發一直是我們部門的重點工作之一。作為我們部門特色的工作，我們部門將發動本部門干事、系里同學積極撰寫信息稿。由于新同學們初來乍到，可能撰寫的信息稿格式不太規范，我們部門將對征集來的信息稿加以篩選、修改，同時我們部門將會到系里各班進行說明撰寫信息稿的有關注意事項，相信我們部門征集來的信息稿質量將越來越高。隨著部門里新干事對部門工作的熟悉相信我們部門將更好地完成這項常規工作。
二、實時微博
自從上學期以來，我們部門增加了微博的發送這項常規工作，這讓我們部門的工作更有積極性，更富有趣味。隨著網絡的發展，網絡宣傳也是一種不可忽視的力量，微博具有實時、簡潔等特性，這讓同學們更便捷地獲得學校里的'實時動態、新聞資訊等，經過一學期的工作，我們部門已經可以很熟練地發騰訊微博，同時，我們部門的干部也對新干事進行了轉發微博的指導，我們部門很有信心，能更好地將這份工作做得更好。
三、干事培訓
隨著部門的干事對部門的工作越來越了解，漸漸也融入了團總支這個大家庭，工作也漸漸步入正軌，我們部門干部將進一步引導他們做好部門里的每一份工作，同時拉近與新干事們間的距離，使部門里更加和睦，更加有凝聚力。加入部門不僅僅能讓干事學會怎樣去做好工作，更重要的是讓干事能更好地得到鍛煉，怎樣去處理人際關系等等。
四、協助工作
俗話說：“一箭易斷，十箭難折。”團總支各部門間應當互助友愛，針對此次素質拓展部開展的“口才我來秀”活動，我們部門也積極地作出了宣傳。即將到來的校運會，我們部門也將會盡全力去協助工作順利展開。只要團總支里各個部門需要我們的幫助，我部門也會不辭勞苦地去幫忙，這樣既能鍛煉干事們的能力，又能增加部門間的溝通。
時間在流逝，光陰在老去。當失去的不再擁有，你還有多少青春值得揮霍?因為時間，當我們回過頭才發現，逝去的歷程是那么的脆弱。
調研工作計劃 篇5
根據學校建設國家改革發展示范性中等職業學校的要求，現經過電子技術應用專業建設項目組成員的討論，對本專業人才培養調研工作形成下列工作計劃，請全體成員按工作計劃要求做好有關調研的各項工作。
一、組織機構
1、成立電子技術應用專業人才培養調研領導指導小組
（1）組長：繆世春
（2）副組長：曹軍、范周榮、殷宗玉、沈世和、臧德明、吳永建、錢德平
（3）成員：各科室及相關教學部負責人
2、成立電子技術應用專業人才培養調研工作小組
（1）組長：洪衛東
（2）副組長：張斯元、吳建明、俞海兵
（3）成員：葉健梅、鮑亞莉、潘云、成蘭、吉網存、田小建、陳梅梅、姚萬兵、謝留碗、劉素珍、郭建云、顧愛琴、黃國、黃晶晶、張志成、唐學泉、劉興蘭、沙建蓮、宗銀美、張建忠、沈維芳、徐亞琴等電子技術應用專業建設項目組全體成員
3、調研工作小組的主要任務
（1）編制調研計劃
（2）設計調研用表
（3）具體開展調研工作
（4）與專業建設咨詢委員會進行溝通交流
（5）控制調研進度、檢查評估調研質量
（6）統編調研報告
二、進度安排
1、編制工作計劃、召開調研動員會
2、與專業建設咨詢委員會進行溝通交流
3、設計調研用表、編制調研分組名單
4、外出調研、問卷調查、走訪調查、信息查詢、專題研討
5、調研材料整理、統計、研討、論證并形成報告
6、調研報告審定、印制、上報
三、實施方法
1、調研對象：畢業生、企業、電子協會及領導部門、兄弟學校、就業指導中心、職業教育研究機構等對象，其目的是盡量掌握專業人才需求的全面性信息。
2、調研分組：考慮到電子技術應用專業有四個方向，按調研對象分組，成立四個調研組，每組在人員構成上體現不同的專業方向背景組合。
3、調研人員：電子技術應用專業建設項目組全體成員原則上全體參加，這既是學校的.要求，也是教師了解社會對專業人才需求，進而感知人才培養模式改革和專業教學方法改革現實需求、提升專業人才培養目標實現能力的有效途徑。
4、調研區域：本次調研的區域主要集中于如皋、南通、上海、蘇南等范圍，體現人才培養服務地方的基本原則。
5、調研方式：基于方式可以在“走出去”或“請進來”兩種方式上進行選擇或組合。將問卷調查、走訪調查、信息查詢、專題研討等形式相結合。
6、調研管理：由組長和副組長直接面向調研組進行管理、檢查，并具體負責分專業調研材料整理、統計、研討、論證、調研報告編制等工作。
7、調研經費：差旅及辦公運行經費由學校統一安排。
8、調研協調：由調研組組長、副組長、調研領導小組組長三層調研機制協調。
其他未盡事項由調研領導小組決定
調研工作計劃 篇6
一、前言
隨著社會經濟的不斷進步和物質生活的極大豐富，人們對生活水平的要求不斷提高。特別在飲酒方面，當今酒業消費市場關注程度不斷深入。隨著越來越多的被視為奢侈品的酒水飲品成為日常生活的一部分，人們對于品種繁多、口味與功能各異的白酒、啤酒、葡萄酒、乳品、果汁、茶飲料等商品更是耳熟能詳。這種悄然而生的變化，不論是商場的貨架上、酒店的賓館里還是尋常百姓人家的餐桌上，人們都能感受到……
二、調查目的
1、市場調查的題目：xx省xx市xx包裝的市場調查
2、調查時間：20xx年10月31日——20xx年11月13日
3、調查對象：xx省美特好超市調查對象在20歲—60歲之間的.消費者
4、市場調查的目的：
（1）以消費者為對象，了解消費者的購買動機、過程和事實；
（2）xx的分類和品種
（3）銷售所面向的對象
（4）xx的包裝設計的優缺點
（5）包裝設計對銷售額的影響（視覺、心理、購買欲）
（6）超市xx的展示設計（展臺、燈光、包裝、酒瓶色彩以及外觀）
（7）產品的用途及受用人群
三、市場調查的資料
1、了解xxxx展示設計的空間尺寸狀況
2、了解xx公司的功能區域劃分
3、了解xxxx展板及具體展示資料
4、了解xxxx具體的設計狀況（燈光、包裝、色彩、材料等）
5、影響對xxxx購買的因素
四、市場調查程序及時間安排
（1）市場調研大致來說可分為準備、實施和結果處理三個階段
1、準備階段：它一般分為界定數據收集、確定調查方向、設計調查方案、設計調查問卷
2、實施階段：根據調查要求，采用多種形式，對調查對象進行分析，收集與調查活動有關的信息
3、結果處理階段：將收集的問卷信息進行匯總、歸納、整理和分析，并將調查結果以書面的形式——調查報告撰寫
（2）具體時間安排：
第一階段：二手資料收集………………………………………2天
第二階段：確定調查方向………………………………………1天
第三階段：問卷設計……………………………………………2天
問卷調整、確認并打印……………………………1天
第四階段：實施調查問卷，走訪目標…………………………2天
第五階段：數據整理，進行統計………………………………2天
數據研究、分析……………………………………2天
第六階段：撰寫調查報告與工作總結…………………………3天
報告打印整理………………………………………1天
五、經費預算
問卷打印……………………………………………………20元
交通費………………………………………………………60元
調查報告打印………………………………………………10元
六、附錄
組員工作安排：
主要負責人：宋志玲
1、二手資料收集
2、調查方向定位：小組成員共同商討
3、計劃書撰寫
4、問卷設計
5、實地調查走訪
xxxx股份有限公司
xx市北洋xx專賣店
美特好超市
6、前期數據統計
后期數據分析
7、調查報告撰寫與整理
8、總結工作：小組成員共同完成
（特殊狀況，另做安排）
調研工作計劃 篇7
一、xx市微波爐背景分析
隨著市場經濟的發展，人們的工作生活變得日益繁忙，被世界譽為現代化廚房革命的標志產品微波爐以環保、健康、省時、省力、方便、衛生、安全的特點以及多種烹調方式迅速走入尋常百姓的家庭。人們日益體會到了微波爐烹飪帶來的高效和便利，微波爐在大城市的家庭保有率不斷的提升。
目前微波爐在xx的普及率還是很低的，xx市城鎮居民的百戶擁有量尚不足20臺，在主要的家電產品中，微波爐的百戶擁有量是最低的。xx市的微波爐市場已經進入快速的增長期，微波爐的生產和銷售每年均持續在相當高的增長水平。在這樣的形勢下，xx市的微波爐企業就應一方面抓緊時間進行生產規模的擴張，另一方面用心拼爭國內、國際市場，以期在未來的市場競爭中處于更為有利的市場位置。
但是由于現今產品的同質化程度較高，差異化縮小，消費者購買趨向個性化發展，大多數企業運用價格戰的手段已經不能吸引顧客，所以企業從思考微波爐外觀、售后服務、促銷活動等出發來吸引顧客購買產品。
xxxx微波率近期所推出“以舊換新”“微波爐沒事培訓班”等促銷活動來招攬顧客，為了了解這次促銷活動的可行性，我們做了這次市場調研來得出結果。
——2008年5月國內微波爐市場前十強
名次品牌零售量份額零售額份額
(略)
二、調查目的
本次市場調查在特定的微波率賣場中對目標顧客進行調查訪問和觀察法等以到達以下目標：
1、了解顧客在購買微波爐時是否看重品牌，以及是哪些品牌。
2、了解顧客看重微波爐的那些功能，外觀、價格、售后服務等。
3、了解顧客在購買微波爐時，促銷活動對購買行為的影響。
4、了解顧客對xx微波爐現行促銷活動的評價。
5、了解顧客對“以舊換新”“微波爐美食培訓班”活動的.認可程度，并作消費者背景特征分析。
6、了解顧客對促銷措施的期望。
三、調查資料
(一)消費者
1、消費者對微波爐的消費形態(消費觀念、消費習慣)
2、消費者對微波爐品牌的看法(看重品牌、哪些品牌)
3、消費者對微波爐功能的要求
4、消費者對xx微波爐現行促銷活動的看法
5、消費者對xx微波爐“以舊換新”和“美食培訓班”等促銷活動的認可程度
(二)市場
1、xx市微波爐行業市場狀況
2、xx市消費者購買力
3、xx市微波爐行業促銷活動
(三)企業自身
1、xx微波爐的產品特征
2、xx微波爐進行的促銷活動
3、xx微波爐售后服務狀況
四、調查方法
以問卷調查為主：在特定的賣場對消費者進行問卷調查。
原因：
1、調查時間和調查人員有限，只能在特定的地點進行訪問，數據代表性可能不夠。
2、問卷調查形勢比較簡單，方便我們對消費者進行調查
3、問卷調查結果容易統計，數據真實可靠
4、問卷調查費用低，成本低
五、樣本設計
調查決定采用配額抽樣方法來進行樣本的設計，調查對象及抽樣如下：
消費者100位其中：家庭收入高35%中50%低15%；促銷活動對其有影響的50%沒影響的30%無所謂的20%；男50%女50%；交叉控制表沒做。
要求：
被調查者或被調查者家屬沒有從事這一行業的。
被調查者沒有在調查公司工作的。
調查人員不要有意或無意的提示被調查者。
六、調查進度
第一階段：初步市場調查1天
第二階段：制定計劃2天
審定計劃半天
確定修正計劃半天
第三階段：問卷設計1天
問卷修改確認半天
第四階段：實施計劃2天
第五階段：研究分析2天
調查實施自計劃問卷確認后的第二天開始執行。
七、調查預算表：
(略)
調研工作計劃 篇8
xx年，在局領導的高度重視和大力支持下，在各科、室、所和廣大信息員的積極努力和共同參與下，我局信息調研宣傳工作堅持反映重點、熱點和難點，堅持為領導、為部門、為基層服務，在宣傳財政政策和業務、發現和解決問題、樹立財政隊伍形象、打造學習型機關等方面發揮了積極的作用。現簡要總結如下：
一、工作方法得到改進
全面落實《xx區財政局信息調研工作獎勵考核辦法》，制定了《xx區財政局宣傳工作考核辦法》，采用報送《財政調研課題計劃任務書》的方式，對調研文章報送進度作出了合理安排。實行了定期通報、定期調度、定期考核等辦法，及時通報信息調研、宣傳工作進度，進一步調動了各科室和廣大信息員的寫作積極性。
二、常項工作扎實有效
信息工作創新思路，多措并舉，開創了新局面。廣大信息員在做好業務工作的同時堅持勤動腦、勤練筆，進一步豐富了稿件來源。信息中心嚴把加工這一關健環節，提煉精品信息，并采用即時報送和定期報送相結合的方式，及時、全面地向上級部門、社會各界反映財政工作。累計上報信息519條，其中65條信息被區委、區政府采用，27條信息被市財政局采用，34條信息被市委、市政府采用，6條信息被省財政廳采用。
調研工作緊扣中心，把握重點，較好地指導了工作實踐。一是對全區115個預算單位進行的我區有史以來規模最大、調查內容最全面的`調查摸底，為定額預算編制方法改革奠定了基礎。二是圍繞服務領導決策，形成了一批有價值的調研文章。其中財源建設、教育欠款、農村稅費改革、社會保障資金管理、教育收費一卡通等11篇論文反映了財政工作乃至全區工作的熱點、重點和難點問題，先后被區委、區政府采用，打破了既往“區級刊物多為科級領導編發文章”的框框，使財政調研工作出現了“領導和部門共同參與、調研成果百花齊放”的喜人局面。綜合科撰寫的《深化票款分離改革規范教育收費行為》一文被省財政廳主辦的《河北財政》雜志（第12期）采用，體現出較高的學術價值。
宣傳工作把握特色，突出亮點，反映了財政工作風貌。以信息中心為龍頭，各科室廣泛參與，競相向各級媒體報送稿件。全年累計向各級新聞媒體投稿138篇，其中《今日xx區》等區級媒體采用76篇，《秦皇島日報》、《秦皇島晚報》、市電視臺、《燕趙都市報》冀東版等市級媒體采用55篇，省電視臺采用1條，向全社會展示了xx區財政工作的良好風貌。
三、載體功能得到增強
在原有基礎上，將自辦刊物《xx財政》按不同功能區分為平刊、特刊、業務專刊三種形式。《xx財政》平刊堅持精心編輯、定期出刊，通過“財政政策”、“工作動態”、“機關建設”、“基層瞭望”、“調查研究”、“財政文化”等欄目全面、及時地反映財政工作的全貌。每期印數達170余份，及時向市、區相關領導、相關部門報送，使之成為各級領導掌握財政信息、相關部門了解財政政策、財政干部職工交流工作的一個有效平臺。新設《xx財政》信息中心業務專刊，按季度通報各科室信息調研宣傳工作進展情況，更好地把握工作脈搏；新設《xx財政》特刊，濃墨重彩地反映財政工作的熱點和亮點。20xx年，我局共編發《xx財政》平刊16期，業務專刊6期，特刊1期，采編信息220條、調研文章18篇，刊物載體功能明顯增強。
四、工作亮點得到顯現
首先，在區委信息中心悉心指導下，推出《風勁帆揚好行舟—xx區財政體制改革走筆》、《情注“三農”促增收—區財政局支持農村經濟發展側記》、《百姓笑容社保情》三篇長信息，在區委信息中心特刊上刊載，收到良好效果；其次，緊抓建局二十周年這一良好契機，與局黨支部聯合舉辦了“紀念建局二十周年有獎征文”活動，對收到的42篇征文進行了評審，將15篇獲獎作品集錦成冊并刊發《xx財政》特刊，還在區文聯《xx區文藝》上刊載，引起了良好反響；再次，成功舉辦了xx區20xx年財政理論研討會。對財政系統的54篇調研文章進行了認真評審，評選出14篇獲獎文章，在此基礎上舉辦財政理論研討會，共同探討了新形勢下財政管理與改革的思路與辦法。區委宣傳部《今日xx區》將獲獎作品全文或縮寫刊發，較好地展現了財政戰線的理論成果。
五、信息員隊伍得到鍛煉
結合全局的“創建學習型機關”活動，我局先后邀請省財政廳科研所所長宋立根、市委信息中心信息科科長田敬軍、《秦皇島日報》社會生活部主任錢欣同志分別就財政調研、信息寫作、宣傳寫作等內容做專題講座，對提高全局信息調研宣傳工作水平起到了積極作用。工作中廣大信息員撲下身子，勤于思考，認真寫作，不但形成了一批有價值的成果，更使自身的綜合素質得到了顯著提高，涌現出一批寫作能手。綜合科、農財科、文行科、采購辦編寫的信息被省財政廳采用。
調研工作計劃 篇9
調研是調查研究的簡稱，指通過各種調查方式得到受訪者的態度和意見，進行統計分析，研究事物的總的特征。調研的目的是獲得系統客觀的收集信息研究數據，為決策做準備。調研部在重組之后，工作已逐步走上正軌。為更好的執行本部門職能，充分調動內部成員的能動性并協調與其他部門合作，并且更好的履行調研部的`職能，本部對20XX—20XX年度下半學期工作開展的安排如下：
一、目標及任務
⑴在本部門建立起一個強有力的團隊，使成員之間具有較強的凝聚力，將本部的每個成員都培養成一個相當合格的調研部成員，讓他們具有較強的組織意識，有較強的工作能力。
⑵本部成員會盡的努力，做好主席團交辦的所有的活動，以保證每次活動都順利進行。我們會收集較好的想法，并且會經常開展討論會，策劃一些比較有意義的活動。
二、團隊內部建設
建立一個強有力的團隊，各成員之間相互支持，信賴。本部門是一個院級部門，納新之后讓成員要適應本部門的工作環境，所以本學期的第一個工作重點就是調研部的內部建設上。
1、先對本部門的委員進行指導和培訓。
2、本學期將組織本部門成員開展一兩次活動，增進彼此的了解。
3、定期召開部門會議，共同討論問題，聯絡感情，加強部門成員間的凝聚力。
4、定期開展交流會，讓部員互相交流工作得失，以吸取別人比較好的工作經驗和方法。
5、制定部門考核規章制度，只有通過嚴格的制度才能建立高效的組織。
6、服從上級的指導與安排，有目的的策劃活動。
三、部門工作建設
(一)首先就我個人而言，我進一步了解大學生調研部的具體職責和工作!制定學習計劃學習，不斷提高自己!處理好學習和工作的關系，做到工作學習雙豐收!
(二)定期作“關于同學們對食堂餐廳，宿舍公寓意見”的調查報告，為同學們服務，反映同學們的心聲，維護同學們的切身利益!同時為學校的管理提供有效信息!
(三)配合其他部門開展工作，負責信息收集，反饋和預測工作，協助其它部門做好事前調查、事后研究。以上是調研策劃部本學期的計劃，可能會有不足處，但我部會在工作過程中盡量去完善。由于各方面經驗不足，在今后開展的工作中難免有不足之處，但是作為學生會這個大家庭的一員，我們將會竭盡全力為學生會的發展作出貢獻，為學院奉獻自己的一份力量。
調研工作計劃 篇10
一、調研活動
1、小型調研活動。
在工作開展初期進行一次小型調研活動（主要集中在校本部），主要是為了使各位成員重新熟悉有關調研活動的各項流程以及注意事項，為后期大型調研活動的順利開展做準備。
活動時間：4月7日——4月30日
具體時間：調研主題：4月7日——4月11日
調研問卷：4月12日——4月18日
調研報告：4月19日——4月25日
報告審改：4月26日——4月30日
2、大型調研活動。
作為調研部的代表性活動，在以上小型調研活動以及各種準備的前提下，計劃將開展全校性的大型調研活動，特別是計劃與東校區聯手，加強兩校區的交流與合作，將調研工作全面展開。
活動時間：5月3日——6月6日
具體時間：調研主題：5月3日——5月9日
調研問卷：5月10——5月16日
調研過稱：5月17日——5月23日
調研報告：5月24日——5月30日
報告審改：5月31日——6月6日
二、調研之窗
每周出一期調研之窗，具體內容由黨團委指派任務或內部自行考慮決定，內容具體為關注社會熱點話題及與同學們的生活，學習息息相關的方面。
時間安排：第7周——第14周每周一期（共8期）
形式安排：A3版兩張
流程安排：
1、例會（周六晚）確定主題。
2、周三定初稿。
3、周四老師審批。
4、周五根據老師意見修改。
5、周六印刷、例會后張貼。
人員安排：采用分組負責制。A、B兩組輪流負責。
內容安排：社會熱點及與同學們息息相關的話題
三、調研報告征集活動
暑假前號召各二級團組織積極引導大學生進行社會實踐，暑假后舉行暑期社會實踐報告征集活動，做好暑期社會調查報告的評選和表彰優秀調查報告的'工作。
四、與其他部門合作及其其他活動
配合其他部門開展工作，負責信息收集，反饋和預測工作，協助其它部門做好事前調查、事后研究。加強校學生會與各二級學院之間的交流與合作，支持和幫助各二級學院開展與調研相關可豐富同學生活、富有教育意義的活動。
五、人員培訓問題
針對工作需要，本學期要特別加強本部人員的能力培養，加強實戰鍛煉，讓其有更多的機會展現自己。并且上個學期新老校區調研部內部缺乏交流合作，許多工作做得不夠到位。本學期，要加強聯系，要經常做工作交流，每次會議都有一段時間是內部學習的時間（包括自由例會），與會者分享學習、工作、生活中的心得，領悟做人處事的道理。
六、擴大調研部的影響力
本年度應繼續大力加強本部的宣傳工作，盡管以往一直在加強本部的宣傳力度，但是本部做出的成績大部分未被外界所知，以致廣大同學對調研部缺乏了解。本年度本部應繼續加大宣傳力量，本部所做出的的報告，所得反饋信息盡量投向校網站，校報和人人網，必要的話以海報形式張貼于眾。
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