教科室學期工作計劃范文集錦六篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的教科室學期工作計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教科室學期工作計劃 篇1

　　一，指導思想

　　充分發(fā)揮教科研先導，服務功能，圍繞臨安市教育局與學校提出的工作目標，遵循教育科研規(guī)律，堅持求實，探索，創(chuàng)新的教科研發(fā)展之路，實施科研興校戰(zhàn)略，構建一個以常規(guī)專題研究和實驗課題研究為主要形式的教育科研體系，增強教師終身學習的自覺性及教學科研的積極性，培養(yǎng)教師的個性和特長，全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)，全面提高育人質(zhì)量.

　　二，工作目標

　　1，積極開展校本培訓，提高教師專業(yè)水平及理論修養(yǎng)，實現(xiàn)教育教學的高質(zhì)量.

　　2，加強教研組的管理，深化素質(zhì)教育研究，發(fā)揮科研工作的先導性，實效性.

　　3，切實開展校本教研工作，完善校本教研制度，探索校本教研新模式，提升校本教研的效度.

　　4，有效，有序地進行小班化教育教學的實踐研究.

　　5，根據(jù)各校的實際情況，扎實地開展主人教育的研究.

　　三，工作思路:

　　1. 引導教師強化依靠科研創(chuàng)效益的意識，樹立向科研要質(zhì)量的觀念.

　　2. 引導教師從研究角度對待本職工作，掌握科學方法，形成一支科研骨干隊伍.

　　3. 引導教師積極投身到教育科研的實踐中來，不斷解決實際問題，總結經(jīng)驗，努力形成一批科研成果.

　　四，主要措施

　　(一)，落實職責，強化管理，保證教科研工作的有序進行，提高工作效率和質(zhì)量.

　　我們將繼續(xù)以常規(guī)促質(zhì)量，科研上水平為理念，充分發(fā)揮科研導向作用，以教科室為中心，以教研組為縱向聯(lián)系，年級組為橫向聯(lián)系，形成縱橫交錯的教育科研網(wǎng)絡，不斷優(yōu)化教科研工作程序，提高工作質(zhì)量和效益.

　　1. 進一步落實崗位職責.

　　①教科室要以務實的工作作風，進一步樹立科研為教學服務的觀念，發(fā)揮決策，計劃，組織，控制等基本管理職能，運用科學方法管理教育科研，有效發(fā)揮人，物，財，時，信息等要素的效應，完成各項教育科研任務，為學校育人質(zhì)量全面提高和辦學效益再上新臺階服務.

　　②各教研組要充分發(fā)揮職能作用，實行教研組長負責制，進一步增強教研做工作的實效性.切實配合教科室有計劃，有針對性，有創(chuàng)造性地組織本組教研活動，加強本學科教學現(xiàn)狀的調(diào)查和提高教育質(zhì)量的對策研究，加強本學科教學過程的督導和分析.

　　③各備課組要在教研組的統(tǒng)一部署下，切實落實工作職責，加強學科教學進度的.管理，做到教學同步，并組織好集體備課，按月進行督查.要做到責任明確，有布置，有檢查，有記錄，有評比.

　　④全體教職工要積極參加各類教研活動，本期，學校將加大對教研活動的過程管理和考核力度.

　　2.強化教科研制度建設，進一步規(guī)范教科研行為.

　　本期，學校將進一步強化教研制度的建設和落實，繼續(xù)堅持備課組的集體備課，堅持教研組月報制度，以《臨安市教科研規(guī)程》，《教學教研成果獎勵辦法》，《校本科研管理辦法》等制度來推進我校的教科研工作順利進行，吸引更多的教師自覺參與教科研活動，提高學校教科研整體水平.

　　(二)，加強現(xiàn)代教育觀念的學習，不斷充實現(xiàn)代教育理論

　　為進一步更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高業(yè)務水平，樹立適應素質(zhì)教育的教育觀，質(zhì)量觀，人才觀，本期我校將進一步加強教師的繼續(xù)教育，把提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為師資培養(yǎng)和培訓的重點，通過外引內(nèi)聯(lián)促進教師的自我革新能力，促進教師隊伍從傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型轉(zhuǎn)變，從維護型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，從封閉型向開放型轉(zhuǎn)變.

　　1.完善繼教管理運行機制，提高繼續(xù)教育實效.

　　學校將繼續(xù)按《校本培訓的三年規(guī)劃》，《學科帶頭人，骨干教師評選辦法》及《成功教師評選》的要求，及教進校《 提高農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程》的要求，進一步完善符合教師自學規(guī)律，培訓，教研相溝通，因地制宜，靈活有效，與教師年度考核，職務晉升，表彰獎勵相結合的教師繼續(xù)教育運行機制，并加大對繼教工作的登記，評價，考核力度.要求教師按時，足量，保質(zhì)完成繼續(xù)教育任務.

　　2.充分發(fā)揮教科研工作的作用，為實施三名戰(zhàn)略(名校長，名教師，名學生)奠定基礎.本期，我們將針對教育教學中的熱點和教學過程中存在的問題，有計劃，有目的地舉辦1―2次專題講座，以加強現(xiàn)代教育理論的學習，適應全面實施素質(zhì)教育的需要.在此基礎上，學校鼓勵教師參加各種形式的理論業(yè)務和教育技術進修，繼續(xù)實施走出去，請進來的參觀學習制度.努力創(chuàng)造條件，讓更多的老師能參加學術報告，經(jīng)驗交流，技術培訓，課題研究等活動，全方位開拓教師視野，拓展業(yè)務視域和研究空間.同時有計劃的加強學科帶頭人的培養(yǎng)，使我校涌現(xiàn)出一批臨安市骨干教師，學科帶頭人，從而為實現(xiàn)以名師為支撐的名校戰(zhàn)略打下堅實的基礎.

　　3. 要求每一位教職工通過教育觀念的更新，了解教育內(nèi)容的物之理，教育對象的心之理和教育活動的育人之理，找到理論與實踐的結合點，實現(xiàn)明確的知識與緘默的知識之間的溝通與轉(zhuǎn)化，促進自己的專業(yè)發(fā)展.

　　五，加強教師基本功訓練，不斷完善教學技能.

　　1.認真開展三課活動.

　　本期，學校將繼續(xù)開展全方位，多層面，多形式的聽課，評課，說課活動.在三課活動中重在加強教師教學基本功的訓練和督導，突出微格教學的研究和分析.對新上崗的教師要求盡快適應教學環(huán)境，上好合格課;教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，教改意識強的教師，要上好研究課，優(yōu)質(zhì)課，示范課.各教研組組織三課活動，要求說課時要說教材，說教法學法，說教學過程，說板書，說理論;聽課時要做好聽課筆記，由教研組做好登記，并當周將情況報教科室匯總，存檔，考核;評課，要認真，公正，客觀地評價，并引入新的教育思想和教育觀念，以促進教師研究教材，磨練內(nèi)功，從而提高課堂教學效益.

　　2. 把掌握現(xiàn)代教育技術作為教師的一項重要的基本功來抓.在課堂教學中廣泛采用現(xiàn)代信息技術，是提高教學效果和工作效能的重要途徑，也是一個現(xiàn)代型教師的標志之一.為此，學校鼓勵全體教師用網(wǎng)上教學資源為教學服務，學校鼓勵教師開發(fā)教學課件.本學期學校將組織多媒體課件設計大賽，電子說課大賽，對使用多媒體教學的教師要進行登記并在教研月獎中進行考核.爭取到本學期末，能夠自我設計，編制教學課件的教師達50%以上.

　　六，加強新教材，新課程標準的學習和研究.

　　為適應課程改革的需要，各教研組要進一步組織新教學計劃，新大綱(新課程標準)，新教材的學習和研究活動，提高教師掌握教材，駕馭教材，活用教材的能力.為此，學校也將積極為教研組進行分析，研究創(chuàng)造條件.

　　七，倡導科學的自我反思和自覺的科學研究，研究課題的實施要有突出進展.

　　教科室將以課程改革為契機，進一步提高科研層次，注重課題研究，把工作重點放在指導全體教師開展課程改革實驗研究和課堂教學模式的研究與探索實踐上，以點帶面，抓出典型，抓出實效，使我校的課程改革與課堂教學改革能走出一條有自身特色的路子來.承擔臨安市立項課題及校級主人教育研究的教師必須上一至二堂教學研究課，上交主人教育教學課案，寫一篇主人教育教學論文，寫一篇主人教育教學心得.其他校本課題，要加強課題的立項，開展和結題工作.總之，本期要以務實的工作作風，加強課題的探索和研究，爭取早出成效.

　　二月份:

　　1，制定教科研工作計劃;

　　2，建立教科研骨干隊伍網(wǎng)絡;

　　3，選送《臨安市第十八屆中小學學科教學專題研究論文》.

　　三月份:

　　小班化教學課題組會議，小班化優(yōu)質(zhì)可展示活動;

　　杭州市小班化實驗基地申報;

　　3，校級課題――《主人教育課題》落實情況調(diào)研;

　　4，編印《玲瓏教科研信息》期刊.(暫定)

　　四月份:

　　1，06年教育科研立項課題申報，06年課改專項課題立項申報;

　　2，校本課程開發(fā)小組會議;

　　3，骨干教師教科研知識培訓;

　　4，課題進課堂公開教學活動.

　　五月份:

　　1，市，校立項課題進展情況檢查;

　　2，小班化教育教學研討活動.

　　六月份:

　　編印《玲瓏教科研信息》期刊;(暫定)

　　臨安市第21屆教育科研優(yōu)秀成果(論文)評審;

　　3，教科研成果推廣會議;

教科室學期工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　本學期，以科研為先導，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，推進幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導作用，深入開展教學科研活動，與時俱進、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學水平上一個新臺階。不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的教育教學在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。

　　二、工作思路

　　依據(jù)教體局工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以園級教研和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結合；提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。

　　三、現(xiàn)狀分析：

　　1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結經(jīng)驗成果。

　　2、在隊伍建設方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)�業(yè)引領者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高；骨干教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，促進各領域領軍教師的凸顯。

　　3、在教研組織形式上，將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。

　　4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

　　5、在教研成果的總結與提升方面，各年級組結合自己的研究內(nèi)容進行總結，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學。有的組思路清楚，從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經(jīng)驗出發(fā)總結教育策略；有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā)，總結出不同年齡班提問設計的方法。

　　四、本學期教研工作重點：

　　（一）加強全園培訓，全面提升教師的自身素養(yǎng)。

　　1.為教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。

　　2.鼓勵教師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵教師學習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿，并能獲得獎項。

　　（二）以游戲化教學為契機，深化課堂集體教學實效

　　1、開展園級以體育游戲為主線的身體鍛煉活動。

　　體育游戲是幼兒園戶外體育活動的主要形式，是完成幼兒園體育工作的主要途徑之一。體育游戲能夠有效提高幼兒對身體鍛煉的興趣，讓幼兒掌握各種基本動作的技能技巧，全面發(fā)展幼兒的身心，促進幼兒身體的健康發(fā)展。本學期將在各年齡班的戶外身體鍛煉活動中開展走、跑、跳、投擲、攀巖和鉆爬等戶外體育活動，內(nèi)容上將根據(jù)各年齡班的不同要求進行活動。在戶外活動中，各年齡班選擇不同適合本年齡班的活動內(nèi)容，并制定相應的活動計劃。

　　2、開展園級的集體數(shù)學游戲教學活動。

　　在幼兒數(shù)學教育中，有許多內(nèi)容都可以通過游戲來完成。當教師能巧妙地借助游戲情節(jié)，將數(shù)學的目的`和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲本身的內(nèi)容和規(guī)則，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學、感受數(shù)學，也就是說幼兒在游戲中得到心理滿足的同時，要讓其在運用數(shù)學方法解決具體問題的過程中理解數(shù)學、運用數(shù)學，這將對幼兒產(chǎn)生強大的吸引力，從而使幼兒喜愛數(shù)學，期盼進入數(shù)學游戲中。本學期將以各年齡班為單位開展集體數(shù)學游戲教學活動，采用理論學習-課堂實踐-評課、研課的方式進行。

　　3、開展園級集體語言游戲教學活動。

　　幼兒園語言游戲這是為幼兒提供了語言運用的環(huán)境。這種特殊形式的語言教育活動，具有游戲的特點，能夠吸引幼兒積極參與到活動中，在活潑有趣的游戲活動中達到發(fā)展語言的目的。在幼兒園語言游戲中，游戲的形式與發(fā)展語言的任務有效結合，構成了“教學游戲化、游戲化教學”的特點，大大激發(fā)了幼兒學習語言的興趣。本學期將以各年齡班為單位開展集體數(shù)學游戲教學活動，采用理論學習-課堂實踐-評課研課的方式進行。

　　4、開展園級區(qū)域活動。

　　區(qū)域活動以其獨特化的教育形式尊重了幼兒的個體差異，滿足了幼兒個體發(fā)展的需要，成為幼兒園所喜歡的一種活動形式。當前幼兒園要實施《綱要》提出的"幼兒園教育應為幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動。為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心"。區(qū)域活動所具有的自選性、自主性、小組活動，教育價值依托于操作材料、情境和相應的活動中的特點，決定了教師對區(qū)域活動的指導更多的只能是以間接的方式來進行。本學期，將對全園的區(qū)域活動的教學實踐活動進行時間和內(nèi)容上的調(diào)整，將原來的一周一次的區(qū)域活動時間改為每周三次，在內(nèi)容上提倡多元化，不再局限于桌面操作材料，增加區(qū)域活動的多元化內(nèi)容，并提倡增加對廢舊材料的使用，還將開展全園的活動展示活動。

　　（三）以課堂教學質(zhì)量為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標，加強課程管理，開展園本研修。

　　1、在課程管理過程中關注常態(tài)教學，保教管理人員通過聽“隨堂課”、“ 自薦課”、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課、教學反思、工作日志、《幼兒成長檔案》、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。

　　2、立足我園身體鍛煉、語言和數(shù)學教育實踐中存在的問題抓好園本研修。

　　借助本園經(jīng)驗型教師在身體鍛煉、數(shù)學和語言教育領域的專業(yè)引領作用，實施身體鍛煉、數(shù)學和語言課堂教學有效性專題研究，以提高我園身體鍛煉、數(shù)學和語言教學科學性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計劃性。

　　3、做好班級特色工作。進一步開展班級特色工作，每班在原有的基礎上制定出符合實際的特色教學計劃，并在計劃的指導下認真組織活動并逐步形成班級特色教育的積淀。

　　4、保質(zhì)保量的開展區(qū)域活動。在科學合理的計劃指導下，形成一定的具有班級特色的區(qū)域活動長效機制， 激發(fā)幼兒的學習主動性，充分發(fā)揮區(qū)域活動的內(nèi)在優(yōu)勢，促進幼兒全面健康的發(fā)展。

　　（四）加強課題研究，提高課題研究的實效性。

　　1、年級組教研以課題或小專題的形式入手，要求人人參與活動，使每個人都成為小專題的研究者，在研究中做到了研究深入，操作務實，資料規(guī)范完整，教學研究、教學實錄、研究隨筆、觀察記錄、經(jīng)驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程。

　　2、立足園本特色積淀和當前課程改革實踐與幼兒發(fā)展的需要，在專家指導下做好科研課題的開題工作。

　　（五）加強教師反思能力，構建反思型教師角色。

　　1、通過理論培訓和指導，使教師們掌握教師反思的方法和策略，從而在實踐中學習，在反思中提高。

　　2、以課堂教學為出發(fā)點，通過每月撰寫教學反思、特色教學心得和教研體會以及學期末教學經(jīng)驗會等形式，切實提高教師的反思意識和能力。

　　（六）切實發(fā)揮好示范園的輻射影響作用

　　1、組織一次送教下鄉(xiāng)活動，傳遞我園課堂教學有效性研究的經(jīng)驗與做法，指導民辦園教師課堂教學實踐與環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設工作。

　　2、接待各級幼兒園教師的來訪、咨詢、參觀。

　　3、繼續(xù)做好與嘉禾、永康、寶迪樂和快樂寶貝幼兒園定點幫扶工作，要在前期工作基礎上，明確幫扶工作重點，擬定幫扶 工作計劃 ，采用邀請來園參加觀摩研究討、網(wǎng)上研、訓資源共享等方式，及時傳遞雙方教學實踐的經(jīng)驗信息，取長補短、互助提高，真正實現(xiàn)攜手共進。

　　4、認真做好各級教師的培訓和幼師實習、見習生的培訓指導工作。做到培訓工作有計劃、有要求，明確業(yè)務骨干教師的培訓職責與要求，抓好培訓雙方人員管理，保證外培工作實效。

　　（七）開展教師主題沙龍活動

　　注重創(chuàng)設寬松的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進教研質(zhì)量的提高。每月一個主題，請在美術方面有特長的教師擔任活動的發(fā)起人，組織教師教師進行主題沙龍活動。

　　五、每月重點工作安排

　　略

教科室學期工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學期,教科室根據(jù)區(qū)教科研中心的總體部署和區(qū)教科室的工作意見，結合我園工作，以園本課程建設為核心任務，以教學實踐研究和課題研究為載體，為幼兒發(fā)展服務，為教師專業(yè)發(fā)展服務，為提高教育教學質(zhì)量服務。

　　二、工作要求與目標

　　1、各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進行連續(xù)研討交流，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導策略”，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點，開展自主游戲的研討，為促進全園性的自主游戲做好準備。

　　2、開展“自主游戲”專題園本培訓活動。為了給教研組研討理論支撐，切實促進教研組研討的實效，讓全體教師對自主游戲有一些基礎性的了解，開展園本專題講座培訓。

　　3、對于立項的各級各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測、研究資料、課題管理記載冊等方面的指導，促進課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。

　　4、根據(jù)本園實際，對教學工作進行分層管理。園長、保教主任、教研組長要重視隨堂聽課，爭取能與每一位老師針對教學過程中出現(xiàn)的問題及時進行探討優(yōu)化一日保教工作。

　　5．充分發(fā)揮輻射作用，通過園際聯(lián)動，增強與民辦聯(lián)盟體的協(xié)作與交流，促進各幼兒園的教育教學工作上一新臺階。

　　三、具體實施

　　(一)1、加強教研組管理，開展“園本小專題”研討活動。

　　開展“幼兒園游戲活動與幼兒快樂發(fā)展”專題研修活動，根據(jù)活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。本學期，我園將以室內(nèi)外“自主游戲”的研究為重點，結合日常游戲活動的開展和游戲?qū)ｍ椪{(diào)研、視導、與聯(lián)盟體互動等多元化的研討活動，逐步提高幼兒的游戲的水平，教師的指導水平。

　　結合區(qū)級聯(lián)盟體活動，邀請專家進行有關與體鍛方面的指導。珍視幼兒游戲的獨特價值，努力創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境。最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。

　　本學期將對每一個班級進行區(qū)域游戲以及戶外體鍛的展示，要變幼兒的“學”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學習方式。同時還要特別關注幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　（二）加強課題管理，科研興特色。

　　1、以我園課題《幼兒園水墨畫特色課程的實踐與研究》主線入手，深入開展細致富有針對性的教研活動，提升教師的對于美術教學的科研能力。管理上，確立“科研興特色”的思想，教研組注重課題的.研究過程和成果資料的積累。

　　2、教研組搭建交流的平臺，由園上階段特色班級美術教學經(jīng)驗交流，解答教師在美術教學中遇到的困惑與思考，理清美術教學的思路引導教師認識到美術教育對幼兒全面發(fā)展及個性張揚的重要作用。

　　（三）繼續(xù)打造文化教師，提升專業(yè)素養(yǎng)

　　1、做好“書香工程”，要求老師日讀一篇，每學期至少讀一本，并做好片段摘錄和讀后感，并開展讀書交流活動，優(yōu)秀者推薦書籍并進行交流。

　　2、做好教師個人博客網(wǎng)頁

　　教師做好個人博客網(wǎng)頁的梳理，及時上傳班級活動以及教師個人在教育教學中的反思與感悟，要求每月上傳至少兩篇以上的原創(chuàng)日志。期末根據(jù)教師的博文量推選優(yōu)秀博客參加區(qū)級評比。本學期加強校本研訓博客管理，將學校開展的園本研訓活動定時上傳平臺。

　　（四）教師學歷再提高培訓

　　鼓勵和支持教師參加學歷再提高學習培訓，為參加自學考試的教師，提供一定的考前復習時間，使她們得以順利通過考試，這段時間幼兒園一般不舉辦重大活動，教師可以利用配班時間在家復習功課，力爭順利通過所報考科目，不斷提高我園教師的學歷層次。

　　（五）了解結對園所需，開展針對性指導活動

　　繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用，與結隊園——樂歡、天天樂幼兒園開展幫扶結對工作。在充分了解該園所需基礎上，開展富有針對性的指導工作。如區(qū)角自主游戲、幼兒戶外體鍛、教研組展示指導、送教活動等。增強園際之間的交流和學習，使“互幫互助智慧共生”落實到實處。

　　（六）開展各類競賽活動，如教壇新秀、教師技能評比，鼓勵教師積極參與，提高教師的專業(yè)水平。

　　（七）鼓勵教師積極參加市、區(qū)各級各類評比活動，提高教師在市、區(qū)級獲獎率。

　　四、課題研究——提升專業(yè)水平

　　1、制訂課題工作計劃，落實措施，進行階段性反思、小結，分析問題，尋找對策，使課題建設穩(wěn)步推進。

　　2、講究實效，將美術特色教育落實到每一環(huán)節(jié)，必須結合教學改革現(xiàn)狀和教學的實際需要，大膽創(chuàng)新，廢止各種滯后和表面形式。加強對每一堂課的深入研究，確立正確目標，圍繞目標展開教學活動，切忌活動過程與目標脫節(jié)。

　　3、加強對特色教育日常教學的管理。落實到其中的每一環(huán)節(jié)，必須講究實效，切忌形式，開辟“美術專欄”“美術作品展”，做到“班班有畫展，人人有畫作”。

　　4、做好美術區(qū)域角的實施工作。

　　扎實開展二樓美術創(chuàng)意吧和三樓紙藝吧的實施工作，班級分批進入活動，提高教學的有效性。

　　五、宣傳報道——提升學校知名度

　　1、對幼兒園開展的各類活動進行宣傳報道，提高幼兒園的知名度，讓更多的人了解幼兒園。

　　2、做好園博客工作，讓大家了解幼兒園的特色課程。

　　3、幫扶輻射——加強校際溝通。

　　4、做好社區(qū)輻射工作，對幼兒園開展的各類活動與社區(qū)進行互動，將活動帶到社區(qū)，將社區(qū)的孩子帶到幼兒園開展活動。

教科室學期工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本學期我校的教科研工作將繼續(xù)堅持“科研興校、隊伍為本”的工作原則，以課題研究為中心，以教育開放為契機， 深化課程改革，以教師發(fā)展為核心，以學習、借鑒、實踐、反思、研討為主要途徑，貫徹落實“四、四、二、四、一”精神，努力做好學校的教科研工作，精心打造我校優(yōu)秀教師隊伍，提高育人質(zhì)態(tài)。

　　二、工作重點

　　本學期教科室的工作重點是：

　　1、繼續(xù)組織開展好教育開放活動，貫徹落實“四、四、二、四、一精神。

　　2、繼續(xù)組織開展“新課程理念下的小學生作業(yè)設計與評價”的課題研究活動。

　　3、組織開展好各類教學基本功競賽活動和每周四的教研活動。

　　4、做好國家級電教實驗課題《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的資源建設與應用研究》的開題工作。

　　5、組織教師進行教學反思，撰寫相關論文。

　　三、工作內(nèi)容及具體措施

　　關于教育開放活動：本學期我們將傳承上學期的做法，繼續(xù)發(fā)揮年級組的作用，每個年級組承擔一次開放活動，開放的課程盡量兼顧到技能科和活動課程。同時結合教育開放對教學中產(chǎn)生相關問題舉行專題研討活動。教科室進行協(xié)調(diào)和考核。本學期，我們將結合教育督導，繼續(xù)貫徹落實“四、四、二、四、一”工作，在組織教師重溫“四、四、二、四、一”內(nèi)涵的基礎上，我們將協(xié)同教導處對 “四、四、二、四、一”執(zhí)行情況進行不定期的抽查和定期檢查。

　　關于“新課程理念下的小學生作業(yè)設計與評價”課題實驗研究工作：本學期根據(jù)專家中期論證意見，總結前階段課題研究成果，并作適當調(diào)整。作業(yè)設計進一步注意學科特色，關注學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。進一步梳理不同學科、不同課型的作業(yè)設計。對作業(yè)的評價要關注學科課程標準的要求，關注教學目標達成。主要措施是：

　　1．建立“與課題共成長——教師業(yè)務檔案”，總結既有的經(jīng)驗并研究建立完善的、極具操作性的課題研究制度。課題組教師自覺制訂教育教學和科研目標，以課題研究為平臺，促進教師專業(yè)成長，增進教師的個人成就感。學校將教師業(yè)務成長過程記載存檔，并依據(jù)相關制度給予獎勵。

　　2．完善課題活動考勤，每一次的課題活動要有記錄，嚴格考勤。

　　3．舉辦多種形式的學習培訓活動，學術沙龍：利用校園網(wǎng)絡資源，發(fā)揚教研組的團隊精神，進行專題研討。本學期重點研討的內(nèi)容是學生作業(yè)評價標準。各教研組先搜集資料，再結合教學實際加以整理修改，最后用于評價學生的作業(yè)。專題培訓：采用“請進來、走出去”的方法，獲取有豐富理論成果或?qū)嵺`經(jīng)驗的專家學者的間接經(jīng)驗，更新教師的教育理念，提升素養(yǎng)，內(nèi)化教育行為。

　　4、以比賽的方式為教師搭建學習交流的舞臺，開學初，進行學生寒假作業(yè)展評。由教研組選出優(yōu)秀學生作業(yè)，向全校師生展覽。期中進行作業(yè)設計比賽。

　　5、加強調(diào)研，把調(diào)研作為課題管理的重要杠桿，為加強課題管理，教科室將有計劃有針對性地進行檢測調(diào)控，對部分年級部分學科調(diào)研。調(diào)研后，對有關問題迅速做出處理，對教學的運行做出合理的調(diào)整和控制關于教研活動及教學基本功競賽工作：本學期我們將結合專家指導課組織35周歲以下的青年教師進行教學研討活動，通過聽課、評課的形式促進青年教師教學業(yè)務的提高，要求35周歲以下的.教師安排好自己的課務積極參加聽課評課活動，一學期的參與率達70%，對參與率超過70%的教師，我們將在學期考核中給予加分獎勵 ，本學期我們還將圍繞教師的專業(yè)成長開展說課比賽、命題沙龍、評課沙龍和教學反思沙龍活動。本學期我們將對以往的教科研考核方法進行調(diào)整，加大平時的考核力度，每開展一項活動我們都進行簽到記載，要求參加活動的教師積極配合自覺簽到，以便提高教科研考核的信度和效度。本學期的考核獎金將由以前的分檔法調(diào)整為按分計法，真正體現(xiàn)多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬。

　　關于電教工作：本學期我們將以“十一五”課題開題工作為契機，認真做好“十一五”課題開題準備，確保實驗課題順利開題。另一方面鞏固已有成果，繼續(xù)深入學習課程整合理論，加大信息技術培訓力度，擴大整合范圍。堅持以服務于教學為中心，圍繞新課程改革，抓現(xiàn)代教育技術課題研究，促進我校現(xiàn)代教育技術的普及和發(fā)展，促進實施新課程改革的目的。

　　四、每月行事歷

　　三月份：

　　1．制定各項計劃。

　　2．組織部分教師撰寫“品德課程實施中的公民教育實踐研究”的論文。

　　3．組織相關年級教育開放活動。

　　4．組織部分教師撰寫“語文課堂教學有效性評價”的論文。

　　5．召開課題組全體成員會議，明確本學期課題研究任務。

　　6．組織學生寒假作業(yè)展評交流。

　　7．組織整理作業(yè)評價標準資料。

　　8．組織專家指導課的聽、評、研活動。

　　9．組織各學科評課沙龍活動。

　　10．完成電教實驗課題開題的相關工作（組織教師問卷、學生問卷等）。

　　11．組織對教師的信息技術培訓工作。

　　四月份：

　　1．專家講座。

　　2．課題組全體成員集中教研，交流匯報。

　　3．作業(yè)評價標準匯編成冊。

　　4．組織各學科說課比賽活動。

　　5．結合課題研究對部分學科、部分年級進行質(zhì)量調(diào)研。

　　6．組織相關年級教育開放活動。

　　7．組織等級考試培訓。

　　8．組織教師現(xiàn)代教育技術培訓。

　　9．組織進行班級網(wǎng)頁交流工作。

　　10．進一步完善電教實驗開題的準備工作。

　　五月份：

　　1．組織相關年級教育開放活動。

　　2．抽查學生作業(yè)進行優(yōu)秀作業(yè)設計評比。

　　3．組織教師命題研討沙龍。

　　4．組織信息技術實驗的開題工作。

　　六月份：

　　1．優(yōu)秀論文評比。

　　2．整理優(yōu)秀教學設計及作業(yè)設計。

　　3．總結本學期課題研究工作。

　　4．研討探索BLog如何用于促進教科研研究。

　　5．組織教師教學反思沙龍。

　　6．組織學生參加信息技術創(chuàng)新大賽。

　　7．組織教科研考核工作。

教科室學期工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　本學期教科研工作要認真貫徹落實鹽城市教育局印發(fā)的《關于進一步加強教科研工作的意見》，以大面積提高教育教學效益為中心，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，以深入開展“有效教學提升年”活動為抓手，立足課堂，努力使改進教育教學實踐成為教科研新的價值取向和目標追求。鞏固已取得的科研成果，推進學校科研工作的深入，力爭使教科研工作有新發(fā)展，新突破，達到新高度。

　　二、工作目標

　　1、不斷改善學校教科研方式，追求實踐層面的創(chuàng)新，樹立品牌意識，將科研活動系統(tǒng)化、主題化。

　　2、進一步營造積極向上的教科研氛圍，科研管理更加科學、有序、高效，以科研為平臺，讓教師走上專業(yè)發(fā)展之路。

　　3、以科研為抓手，推動學校教育教學質(zhì)量的全面提升。

　　4、加強教師的理論進修和實踐能力提高，加強校本培訓，打造一支素質(zhì)過硬、科研能力較強的師資隊伍。

　　5、認真做好“十一五”課題的結題和“十二五”課題的申報工作，抓好具體的實踐和操作，注重過程，力爭取得顯著成果。

　　三、工作措施

　　㈠抓科研隊伍建設

　　教科研工作是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的有效途徑，也是學校優(yōu)化和加強教師隊伍建設的重要手段。繼續(xù)引導全體教師加強理論學習，開展“個案研究”、“敘事研究”等日常性校本研修，，促進教師專業(yè)成長。

　　1、加強理論學習，組織教師認真閱讀教育理論書籍，同時還要進一步發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，提升理論素養(yǎng)，拓展科研視野。

　　2、倡導行動研究，在鼓勵教師自覺進行理論學習的基礎上，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合起來，努力開展個案研究、敘事研究等日常性行動研究活動，將反思總結形成文字，積極向核心教育刊物和主流評比活動投稿。

　　3、發(fā)揮學術引領作用，邀請專家來校作學術講座，積極發(fā)揮校本資源優(yōu)勢，加大校本教育科研培訓力度，發(fā)揮學校骨干的引領作用，開展專題講座、主題沙龍、教師論壇等活動。

　　㈡課題研究追求精致

　　加強課題的管理，加速科研成果的轉(zhuǎn)化，為大面積提高教育教學質(zhì)量提供有力的支撐。《基于全面實施素質(zhì)教育的“學校文化”再造的實踐策略研究》是我校“十一五”主課題，擬于本學期結題。要完善研究過程，積累研究資料，包括課題實施方案、課題相關的背景資料、課題研究原始資料、課題研究典型案例、課題活動大事記、課題研究階段計劃與階段總結等，撰寫課題工作報告、研究報告，特別是實踐層次上要有新進展，新亮點，新成果。

　　要加強各級立項課題的管理，重點進行過程性管理，檢查過程性的研究內(nèi)容，并對檢查、評估以及階段性研究成果進行及時的反饋與交流。明確后續(xù)研究方向，加強引導，科學規(guī)劃，規(guī)范管理，注重實效。引領教師開展切實可行的行動研究，緊緊圍繞教育教學工作實踐，密切關注教改中出現(xiàn)的新情況、新問題，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索，力爭取得顯著成果。

　　1、加強教研和科研的整合力度。

　　“問題即課題，教學即研究，成長即成果。”每位教師都要強化“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，根據(jù)所教學科教學中實際存在的問題，確定研究課題，在日常教學中加以研究，將理論層面與操作層面有機結合。

　　各教研組引導教師“寫作自己的教育故事”“開展自己的教學研究”“解決自己的`教學問題”“發(fā)表自己的研究成果”“優(yōu)化自己的教學實踐”等方式，開展專項校本研修活動。

　　2、全面推行教師課題研究申報制。

　　積極做好“十二五”教育科研課題的申報、研究工作，并在規(guī)范高效上做文章，學校要力爭有更多的課題成為省級以上的立項課題。

　　學校將全面推行教師課題研究申報制。挑擔子、定目標，人人參與教育科研，這是打造科研型校園的必由之路，也是打造科研型、反思型教師團隊的必經(jīng)之路。這里的科研可以是參與學校主課題的研究，可以是鹽城、臺東兩級教師個人專項課題的研究。本學期教科室還將結合“十二五”教育科研課題的選題指南，推薦一些教師研究三級子課題，供老師們選擇，教師也可以自定課題。課題范圍主要是學校主課題下的三級子課題和教師教育、教學中的小問題、小課題。

　　3、規(guī)范課題研究過程。

　　為規(guī)范課題研究過程管理，有效保證課題研究工作正常進行，繼續(xù)開展課題管理“五個一”制度：

　　①每學期舉行一次教科研沙龍，交流探討課題研究情況。

　　②課題組教師每學期完成一篇較高質(zhì)量的教育隨筆。

　　③課題組教師圍繞自己承擔的課題上研究課，每學期至少一節(jié)。

　　④各課題組期末寫好一篇課題總結或者經(jīng)驗論文。

　　⑤課題組教師寫好研究心得，每學期遞交不少于一份個案報告。

　　4、不斷完善激勵機制。

　　物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵相結合，營造積極向上、公平競爭而又團結協(xié)作的氛圍，以多種方式調(diào)動教師的積極性，努力實現(xiàn)教師個人價值與教育成果的完美結合。

　　為激發(fā)廣大教師參與教科研活動的熱情，使我校教科研取得更多的成果，本學期將繼續(xù)執(zhí)行《教科研先進個人考核方案》，對教師教科研工作進行全面考核。考核內(nèi)容仍分為課題研究、活動參與、科研成果和教學質(zhì)量四部分，在考核中突出科研活動的參與和科研成果的總結。

　　5、積極推廣科研成果。

　　鼓勵教師積極展示自己的科研成果。組織力量將課題研究成果匯編成冊，組織教師參加各級各類征文、論文比賽；選送一些文章、案例、隨筆、活動設計等教科研成果，向各級各類雜志、刊物投稿，爭取有一定數(shù)量的發(fā)表率。對教師的教學成果及時歸納、總結和推廣，促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化。加大推廣與宣傳力度，展示我校教育教學改革與發(fā)展的新成果。

　　㈢有效教學走向縱深

　　今年是鹽城市教育局開展的“有效教學年”活動的提升之年，我們要在“攻堅年”的基礎上，進一步加強課堂教學有效性的研究，切實改革教學組織方式，拓展教學時空，把學習的主動權交給學生，保證學生學習與生活的聯(lián)系，保證新型學習活動的正常開展，促進教與學方式的根本轉(zhuǎn)變，從而大面積提高課堂教學質(zhì)量。

　　本學期，教科室將繼續(xù)配合學校教導處抓好有效教學的實踐和探索。以“樸素課堂、有效教學”為追求目標，進行各項指標的觀察，讓教研活動真正沉下心來，落到實處，深化有效教學的研究，切實提高教學效益，減輕學生負擔全面提高教學質(zhì)量。

　　1、理論學習。

　　以先進的教育理論為指導，組織一線教師認真學習，全面提高認識，確立有效意識，自覺投身到有效教學的行動中。

　　2、深入課堂。

　　繼續(xù)在教研組活動中推廣課堂觀察研究，以校級課題研討課為平臺，觀摩課堂，發(fā)現(xiàn)問題，改進課堂。把有效教學新理念運用于平時的教育教學實踐，優(yōu)化有效備課這個前提，突出有效課堂這一重點，突破有效訓練這個難點。

　　3、課題引領。

　　以鹽城市有效教學重大課題《高效教學的個案研究》為引領，用“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”的行動研究方式對有效教學進行深入探索，切切實實改革教法，認認真真指導學法，使學生學得主動，學得活潑，學有成效。

　　4、活動深化。

　　本學期，繼續(xù)組織青年教師開展沙龍活動，充分利用校園網(wǎng)，豐富沙龍活動的內(nèi)容，活躍沙龍活動的形式。同時，以各種有效教學設計評比、論文評比、心得評比、案例評比等活動促進教師深入思考，有效提升教師的專業(yè)水平，深化有效教學探索。

　　教科室承擔著學校教科研研究、指導、服務的重要任務。研究要深入，指導要到位，服務要真誠，要從不同層次為教師的教科研活動多出點子、多想路子、多搭臺子，提升教科研能力，促進教科研隊伍的建設與發(fā)展。同時，要重視自身思想理論水平和業(yè)務能力的不斷提高，觀念要更新，思維要靈活，作風要踏實，工作要細致，要不斷超越，切實發(fā)揮好教科研工作的引領帶頭作用。

教科室學期工作計劃 篇6

　　為了促進我校教育改革的不斷深入，使教育科研成為學校改革與發(fā)展的新的增長點和第一生產(chǎn)力，成為提高教育質(zhì)量的有效手段，成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，我們教科室將繼續(xù)堅持“以人為本”，充分發(fā)揮教科室的“研究、指導、服務”三大職能，著力提高我校教科研水平，提升學校品位。為此特制定本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　堅持把教育科研作為提升我校教育水平的推進器，立足當前課程改革和學校創(chuàng)星后時期的新要求，使教育科研與確立科學的教學和管理理念結合，與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結合，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，大力推行教育行動研究，著力追求教育科研的實效性，積極營造教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。

　　二、工作重點

　　1、繼續(xù)做好新課程教學改革，加強課堂教學的研究。

　　堅持以課程改革為核心，認真做好課改實驗的信息傳遞與研究工作，及時了解各學科新課程教學的實際動態(tài)，深入研究新課程教學中的問題和困難，積極為新課程教學與新課程背景下的新高考服務。

　　2、繼續(xù)做好新課程學科培訓，形成濃厚教科研氛圍。

　　本學期要組織多渠道、多形式、多元化的培訓活動，提倡問題式、主題參與式和案例式培訓方式，將教材分析、理論輔導、專題研討、專家講座、典型交流和案例示范有機結合起來，進一步增強學科培訓的針對性和有效性，幫助教師切實更新觀念，增強主動發(fā)展的意識，在實踐中學習，在反思中提高，以適應素質(zhì)教育和新課程改革對教師的要求。

　　（1）繼續(xù)組織各學科開展新課程教學專題研討會議，及時總結教學經(jīng)驗和反饋新問題。

　　（2）繼續(xù)深化青藍工程工作。

　　（3）創(chuàng)造條件，組織骨干教師參與校際教研或聘請專家活動做科研專題講座。

　　3、加強教研組建設，做好校本研訓指導和服務工作。

　　本學期要進一步提高教研組活動的規(guī)范性和實效性，努力使教研組成為新課程背景下的學校教師“教研”、“科研”、“培訓”基地。

　　（1）教研組做到教研活動專時專用，活動要有內(nèi)容、有記錄、有組織。

　　（2）教研組活動力求形式多樣，如說課、聽課、評課，教學設計的探討，課件制作學習，學科特色的主題活動，課例的研討，教學經(jīng)驗交流會，校際教學交流等等，做到活動項目化。

　　（3）逐步完善教研組評先量化制度，及時考核各教研組的教科研情況，獎勵優(yōu)秀教研組，促進學校濃厚的教研氛圍。

　　4、加強課題研究，落實過程管理。

　　本學期繼續(xù)課題的研究工作，堅持從教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，開展問題研究，解決教學實踐問題的'原則，從小處著手，以個案研究為主要方法，以行動研究法為主要手段開展課題研究。做好課題研究檢查工作。對我校立項的省市課題，強化過程管理，完善課題的教科研檔案，促進課題研究的規(guī)范化和持續(xù)性。確保我校“十一五”課題立項的研究質(zhì)量有新的飛躍。

　　5、完善學科競賽方案，細化輔導過程考核

　　學科競賽是展示我校教科研結果的一個重要因素，我們將繼續(xù)加大對學科競賽的考核力度，細化考核方案，使學科競賽成為我們學校的教科研工作的一個亮點。

　　三、月主要工作安排

　　二月

　　1、制訂學期教科研工作計劃

　　2、常規(guī)教研工作研討會

　　3、編輯校刊《胥浦荷》

　　4、課題組會議，立項課題檢查

　　5、安排落實本學期的學科競賽

　　6、“盛荷杯”中青年教師課堂教學競賽

　　三月

　　1、常規(guī)教研工作研討會

　　2、檢查各教研組教研工作計劃的落實情況

　　3、提高課堂教學效益課堂教學公開課安排

　　4、課題工作會議、立項課題檢查

　　5、做好研究性學習具體操作方案

　　6、“盛荷杯”中青年教師課堂教學競賽頒獎

　　7、教師專業(yè)發(fā)展學校專家講座（英語）

　　四月

　　1、提高課堂教學效益課堂教學公開課安排

　　2、課題工作會議、立項課題檢查

　　3、組織專家講座

　　4、組織落實參加市教研活動

　　五月

　　1、教研組工作檢查

　　2、課題工作會議、立項課題檢查

　　3、教師專業(yè)發(fā)展學校專家講座

　　六月

　　1、常規(guī)教研工作研討會

　　2、教科研工作培訓

　　3、專家講座

　　4、骨干教師培訓課題工作會議

　　七月

　　1、課題工作總結

　　2、常規(guī)資料整理歸檔

　　3、教研組、備課組、教科室工作總結

　　4、青藍工程學期考核

　　5、校刊材料整理

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