有關(guān)語文組工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)語文組工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)語文組工作計劃1
新的學(xué)期，我校懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。為了貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進素質(zhì)教育，切實搞好我校語文教育教學(xué)工作，特制訂工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好為出發(fā)點，加強研究，反復(fù)實踐，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。
二、工作重點
（一）加強理論學(xué)習(xí)，增強課程改革的意識
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用，掌握教材的編寫意圖。積極參加中心學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。
2、加強教研學(xué)習(xí)，切實訂好本年級的'教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度，扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學(xué)評選和教學(xué)設(shè)計、論文評選等各種競賽活動，爭取好的成績。
（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。
提高備課質(zhì)量。各班要針對本班實際編寫教案，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教后記。全體語文老師要堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。
（三）規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效。
1、突出教學(xué)的中心地位，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的第一要務(wù)。進一步深化課堂教學(xué)改革，扎實開展校本教研，通過“名師引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“網(wǎng)絡(luò)教研”等形式，在全體教師中廣泛、深入、持久、扎實地開展新課程下的校本教研活動。本學(xué)期我校將做到三抓：一抓周三隨堂聽課，二抓課堂實錄摘抄，三抓教學(xué)光盤觀看，借此促進科研興校。各校要切實落實我校制定的周三隨堂聽課制度，并按要求及時匯報各位老師的聽課節(jié)數(shù)。各校應(yīng)根據(jù)實際組織老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)名師（如竇桂梅、于永正等）的課堂實錄，并在讀書筆記本上摘抄至少5篇。本學(xué)期中心校將刻錄下發(fā)省第二屆“智慧。互動。成長”全國青年教師教學(xué)風(fēng)采展示課教學(xué)光盤，我校要按照計劃在本學(xué)期內(nèi)看完教學(xué)光盤。為提高聽課效率，各校每周二或周三全天循環(huán)播放同一節(jié)課光盤，教師觀看、記錄到聽課記錄，在16周前親自鋼筆書寫完成1份作業(yè)，由教導(dǎo)主任收齊上交中心學(xué)校進行評選。
2、將重視和加強書寫指導(dǎo)、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣，促進全體小學(xué)生練好一手規(guī)范、正確、漂亮的硬筆字。我校決定每周舉行一次寫字比賽。
要求：①人人參與；②內(nèi)容全鄉(xiāng)統(tǒng)一，屆時發(fā)到各校郵箱；③每周一下午舉行，具體時間各校自定；④以班為單位組織評比，可以組織學(xué)生自評、互評的基礎(chǔ)上老師評定等級；⑤利用周二早會時間由校領(lǐng)導(dǎo)在全校集會中發(fā)獎狀進行表彰、表揚，尤其應(yīng)肯定、表揚有進步的學(xué)生，同時將選擇各班寫字優(yōu)秀的作品在校刊上張貼展示；⑥老師要積極認真指導(dǎo)學(xué)生書寫，至少每周一次，低年級要每課的生字都細致指導(dǎo)，對學(xué)生作業(yè)的書寫應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在批改時單列評定等級；⑦單元試卷評卷時增加5分書寫分數(shù)，要有專項評價及鼓勵性評語。⑧每周比賽的作品要收存?zhèn)洳椋ǔＲ?guī)工作檢查必查項目），⑨鼓勵學(xué)生利用課外時間練習(xí)寫字，可自行購買字帖臨摹。
3、以作文教學(xué)為重點，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實效性，帶他們?nèi)ンw驗生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓勵中高年級學(xué)生天天寫成長日記。
4、進一步強化朗讀教學(xué)，加大朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認認真真地讀書，端端正正地寫字，為創(chuàng)建書法特色學(xué)校做好充分的預(yù)備。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，單元測試成績待及格的學(xué)生實行補考。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。重視提優(yōu)補差工作。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。
6、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書。一是開展 “我與好書同行”讀書活動。要求做到：①充分發(fā)揮學(xué)校圖書室作用，開放圖書室，同時以班為單位出借圖書，借書每周一次，數(shù)量至少班級生數(shù)以上，確保每生每周讀一本書；②3-6年級學(xué)生閱讀圖書時應(yīng)做好筆記，選擇喜歡的內(nèi)容摘抄在課外摘抄本上（課外摘抄本應(yīng)每周批閱）③讓學(xué)生在摘抄時同時擬定出一些知識競賽題目及答案形成讀書卡送交班級學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員于每月底利用班隊會時間開展一次知識競賽（材料應(yīng)收集整理、歸檔備查）。二是開展各種興趣小組活動，各校應(yīng)根據(jù)教師特長，發(fā)揮教師特長，組建興趣小組，在六一兒童節(jié)期間開展文藝匯演或藝術(shù)展示等活動。
有關(guān)語文組工作計劃2
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)：
指導(dǎo)思想：本學(xué)期語文組在學(xué)校的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“人人皆能成才”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞創(chuàng)建“黔中名校”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持走“文化立校、品質(zhì)發(fā)展”的辦學(xué)之路，以陽明文化為特色，以教育教學(xué)為中心，以迎接示范性高中復(fù)查為抓手，以“狠抓執(zhí)行力度、提高工作效率、狠抓常規(guī)管理、提升教學(xué)質(zhì)量”為工作要求，通過第二批黨的群眾路線教育實踐活動的開展，確保各項工作的順利完成和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
工作目標(biāo)：
1、確保示范性高中復(fù)查指標(biāo)中的聽課優(yōu)秀；
2、完成xx縣教育評估的各項相關(guān)指標(biāo)；
3、確保XX屆高考語文穩(wěn)步提升；
4、保質(zhì)保量的完成各年級的教育教學(xué)任務(wù)；
5、強化落實各項常規(guī)，促進教師教學(xué)能力的提升。
二、教學(xué)工作：
1、嚴(yán)格審核教學(xué)計劃。
第一周教研活動時間檢查各位教師的計劃以及教學(xué)進度表（由各備課組長負責(zé)），要全面研讀課標(biāo)，研究考綱，制定符合本班教學(xué)實際的計劃，具有操作性。火箭、天驕、卓越班的計劃要站在高考的層面來進行教學(xué)，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、強化落實教研活動，確保教研活動的實效。
每周一次的教研活動是常規(guī)，考勤不準(zhǔn)代簽，請假以教導(dǎo)處的假條為準(zhǔn)。教研活動的內(nèi)容為一節(jié)公開課，一節(jié)點評課，一節(jié)集體備課。公開課要求有教案、說課稿、教學(xué)反思（全部是電子稿），教案提前在上課這一周的星期一給備課組長審核簽字登記。如果是上得好的課要把它進行錄播，作為教學(xué)資源保存。點評課必須人人發(fā)言，備課組長做好記錄，確保不走過場、不做形式。集體備課按照學(xué)初的安排，由主備人提交自己的備課資料，大家共同談?wù)摚纬蓚湔n組的集體成果，再根據(jù)自己班級的實際作適當(dāng)調(diào)整，在下周應(yīng)用在教學(xué)中。如果遇見與教研活動沖撞的活動，教研活動依次順延。教師的聽課記錄當(dāng)場聽完后要交給上課教師和該班學(xué)習(xí)委員簽字，否則無效。
3、教案編寫規(guī)范化。
新教師必須手寫詳案，XX年教齡的教師寫略案，XX年以上教齡的教師寫簡案，但是必須提前一周備好，每周教研活動時間檢查下周的教案，備課組長簽字并做好統(tǒng)計，以待教導(dǎo)處的檢查。（打印稿必須有自己的二次備課痕跡及板書設(shè)計）
4、深化改革，打造修中良知教育的課堂教學(xué)模式。
以迎接示范性高中的復(fù)查為契機，加強對課改理論的學(xué)習(xí)，提高對課改的.再次感悟，清晰樹立新課改理論，增強課改意識，徹底根治“一言堂”“滿堂灌”現(xiàn)象，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，突出課堂教學(xué)的有效性，以學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、師生互動是否融洽、教學(xué)是否高效為評價標(biāo)準(zhǔn)，強化教學(xué)效果的考核。
5、作業(yè)量化有規(guī)范，周記作文小練習(xí)。
高一、高二每周一次周記；兩周一次作文，全部寫當(dāng)堂作文或者片段作文（建議作文訓(xùn)練由備課組統(tǒng)一題材和內(nèi)容）；三維設(shè)計的作業(yè)要強化訓(xùn)練，安排學(xué)生全部做完，教師根據(jù)實際情況檢查。
6、作業(yè)批改注重實效。
作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的實際，要給程度好的學(xué)生布置適合她成長的作業(yè)。每一個或者兩個單元要進行一次測試，由備課組負責(zé)出題，然后監(jiān)督落實，對出現(xiàn)的問題要及時反饋。
7、輔導(dǎo)針對要到位。
輔導(dǎo)抓兩頭，促中間，把班級學(xué)生分三個層次，設(shè)立三個組長，下設(shè)若干行，設(shè)若干行長，以此來進行輔導(dǎo)，教師日常作安排，晚自習(xí)檢查，一周一次，形成常規(guī)。必須保證有一個晚自習(xí)屬于語文。可以到閱覽室借閱過期期刊來分班進行閱讀，提升學(xué)生的閱讀水平。
8、一周一文寫博客，原創(chuàng)真實300字。
教育教學(xué)暢快談，周四之前不要忘。
9、重新啟動或申請課題，切實做好研究，活動至少開展5次，要有記錄，有圖片影像資料，還要撰寫簡報，同時有成果，每月一次匯總。
10、積極參加各類比賽，提升自己的教學(xué)科研能力，撰寫科研論文。
組織學(xué)生開展各種比賽，豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操，可在高一趣味語文知識競賽：高二舉行一次語文基礎(chǔ)知識競賽，時間在5月上旬。
11、校本開發(fā)待加強，本學(xué)期啟動校本教材的開發(fā)工作，確定一個方向。
高中語文課本中的文學(xué)故事、高中語文成語的故事、高中語文必修教材的板書設(shè)計，等等。然后集全組之力，開發(fā)修中語文學(xué)科的校本教材。
三、具體活動安排：
3月份
1、制定好教研組、各備課組工作計劃和教師教學(xué)計劃。
2、語文組良知高效教學(xué)模式的打造。
3、集體備課（高一、高二、高三）。
4月份
1、第一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。
2、課題工作的穩(wěn)步推進。
3、集體備課（高一、高二、高三）。
5月份
1、第一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。
2、期中考試
3、安排下半期的教學(xué)工作。
4、高一、高二年級組織學(xué)生開展語文知識比賽。
5、集體備課（高一、高二、高三）。
6月份
1、高考。
2、會考復(fù)習(xí)。
3、集體備課（高一、高二、高三）。
7月份
1、教學(xué)常規(guī)檢查，認真寫好教學(xué)反思和總結(jié)。
2、組織好期末考試以及高二語文會考，并認真分析各年級的考試情況。
3、做好學(xué)期總結(jié)工作。
xx中學(xué)語文教研組
XX年2月22日
有關(guān)語文組工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
語文教學(xué)教研必須著眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，著眼于提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的水平、以"新課程標(biāo)準(zhǔn)"為準(zhǔn)繩，認真貫徹"課改"精神，進行有效的讀，寫，聽，說訓(xùn)練，切實培養(yǎng)學(xué)生閱讀和表達能力：使學(xué)生汲取課文中的實用語言，藝術(shù)語言，文學(xué)語言的豐富養(yǎng)料；同時，通過語文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德情操和愛國報國的革命情懷、
二、主要工作
1、參加上級組織的新課程培訓(xùn)；
2、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)；
3、強化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。
備課
①教育目標(biāo)和能力目標(biāo)明確；
②知識，能力及語文實踐活動內(nèi)容具體落實；
③教法安排和學(xué)法指導(dǎo)實在可行；
④重點難點清楚，教學(xué)過程明晰；
⑤板書設(shè)計實用。
上課
盡可能增大課堂容量和信息密度，引導(dǎo)學(xué)生動手動腦動口，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的情境和條件，要努力幫助學(xué)生克服"不愿學(xué)，不勤學(xué)，不會學(xué)"的現(xiàn)象，力求在45分鐘內(nèi)給學(xué)生具體，實惠的`知識和相應(yīng)的能力。
（3）作業(yè)
教師要精心選擇，組織訓(xùn)練題，做到每課有練習(xí)，單元有檢測；
②所有作業(yè)訓(xùn)練都必須及時收，查，改，評，不得簡單地公布答案了事，并針對學(xué)生的缺漏點，補充一定鞏固，補火題加以強化。
4、加強集體研究，開展教學(xué)競賽。
既要強調(diào)整體效應(yīng)，又要發(fā)揮教師個人才智、各備課組每個教學(xué)單元至少兩次集中備課（一次為單元教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容，重難點，教法學(xué)法及訓(xùn)練等的備課，一次為訓(xùn)練檢測后評講的備課），各備課組長應(yīng)設(shè)計集中研究和集中備課的會議紀(jì)要表，作好記載、2月下旬~3月中旬選拔35歲以下青年教師參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課講課說課比賽。
三、主要活動
三月份：
選拔35歲以下青年教師參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課講課說課比賽；
高三一模測試，高三備課組做好質(zhì)量分析。
四月份
1、初一，初二，高一，高二年級完成期中前進度，組織好復(fù)習(xí)工作；
2、初三第二次月考，高三二模測試；
3、各備課組做好質(zhì)量分析。
五月份
1、初三第三次月考，高三三模測試，并做好質(zhì)量分析；
2、高三備課組加強對學(xué)生應(yīng)試方法策略的指導(dǎo)，做最后沖刺。
六月份
1、初三備課組加強對學(xué)生應(yīng)試方法策略的指導(dǎo)，做最后沖刺；
2、高二備課組做好會考復(fù)習(xí)工作；
3、高一備課組做好抽考復(fù)習(xí)工作；
4、其他年級做好期末復(fù)習(xí)工作；
5、上交各種材料。
有關(guān)語文組工作計劃4
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
.2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)、備教材、備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思，每位老師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)反思、設(shè)計或論文.
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的.教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋.師生點評、家校互動。
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
6、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于不得少于20節(jié)。
7、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開2節(jié)。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。
8、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究
9、積極開展本組的課題探討、研究，并整理和收集相關(guān)材料。
有關(guān)語文組工作計劃5
語文教研組工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)我校本學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的語文教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作思路：
（一）、認真組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進教師專業(yè)成長。
1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
本學(xué)期理論學(xué)習(xí)的重點分為兩個部分：其一是每月一次由教研組長負責(zé)組織教師學(xué)習(xí)“加強師德師風(fēng)建設(shè)”相關(guān)文章，規(guī)范教師形象，樹立良好師德師風(fēng)。其二是由語文骨干教師組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》等。加強教師理論學(xué)習(xí)，加深全體教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平，讓教師素質(zhì)能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強協(xié)作。
2、繼續(xù)開展“結(jié)對”活動，促進教師共同成長。
充分發(fā)揮骨干教師的作用，開展結(jié)對活動，每位骨干教師與本組一教師結(jié)對，堅持每周聽一節(jié)結(jié)對教師的課，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流，共同提高。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，在共同學(xué)習(xí)中一起成長，不斷適應(yīng)新的變革。
（二）、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
本學(xué)期繼續(xù)實行集體備課制度，各年級語文備課組要間周組織集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要求主備教師要認真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我鎮(zhèn)的“學(xué)導(dǎo)練”的教案進行修改，課后還要寫出教學(xué)反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。要定期檢查教師教案，教案環(huán)節(jié)齊全，及時反饋提高整個教研組備課質(zhì)量。規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改，要求教師認真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達到要求。
（三）、認真開展課改實驗，努力改善學(xué)校語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀。
1、認真組織好本學(xué)期的“骨干教師獻課”活動，發(fā)揮骨干教師的示范作用；開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動，引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準(zhǔn)確深刻地把握語文課標(biāo)內(nèi)涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的.觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，組內(nèi)確定研究課題，形成互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。讓語文教學(xué)走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。
2、開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動，
在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。組織好學(xué)生黑板報，手抄報、寫字比賽、經(jīng)典朗誦比賽，給學(xué)生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。以豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
三、具體工作安排:
二月份：
1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃；
2、組織學(xué)習(xí)《廣西教育》；
3、2月主題討論“如何提高學(xué)生的書寫水平”。
三月份：
1、征文比賽：《曬曬我的小書屋》；
2、3月主題討論：學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，研討如何培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣；
3、組織好本組骨干教師獻課活動。
四月份：
1、組織好本組骨干教師獻課活動，開展好聽課，評課活動，寫好教學(xué)反思；
2、組織學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中《談?wù)剬Α昂筮M生”的工作》；
3、4月主題討論：如何提高課堂教學(xué)效率；
4、集體備課經(jīng)驗交流，學(xué)習(xí)本組優(yōu)秀教案。
5、半期教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)。
五月份：
1、“濃濃端午情”各班書寫比賽；
2、組織學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中《談?wù)剬W(xué)生的課外閱讀》；
六月份：
1、做好復(fù)習(xí)工作，準(zhǔn)備迎接期末階段性檢測；
2、集體備課：認真總結(jié)，反思，查漏補缺；
3、了解學(xué)習(xí)情況并總結(jié)經(jīng)驗，寫好工作總結(jié)。
有關(guān)語文組工作計劃6
在新的學(xué)期，我組教研工作將繼續(xù)以激勵教育為理念，以構(gòu)建激勵教育課堂教學(xué)模式為中心，進一步進行教學(xué)研究，組織全體教師認真學(xué)習(xí)研究語文課程新標(biāo)準(zhǔn)和教材，在教學(xué)實踐中，引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。具體如下：
1.繼續(xù)組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)和貫徹國家有關(guān)教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神，增強課程改革的使命感和責(zé)任感，積極投身當(dāng)前課程改革的實踐和研究，并努力在教學(xué)實踐活動中踐行。
2、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。帶頭發(fā)動教師及時總結(jié)教育經(jīng)驗，撰寫教育教研論文。
4、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組。在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署下，按計劃做好公開課、展示課等的落實工作，出色完成學(xué)校各項工作。
5、鼓勵督促中青年教師加強語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進修。深入開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)；組織教師認真進行教材分析、開展教學(xué)設(shè)計、案例分析，切實提高對學(xué)科的理解與分析能力。每位教師加強寫作訓(xùn)練，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實踐能力。
6、教師積極撰寫教學(xué)心得反思，撰寫教學(xué)案例和設(shè)計，爭取在各級各類評比中獲獎或在各級各類刊物發(fā)表，提出量化要求，每人每學(xué)期至少一篇。
7、組織好組內(nèi)研討示范課，按照學(xué)校教導(dǎo)處的考核要求，有序組織公開課，精心備課，保證公開課質(zhì)量，抓好聽課出勤率，加強評課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。
8、認真做好月考等階段考試的`命題工作，認真參加縣研訓(xùn)中心組織的調(diào)研、期中、期末教學(xué)情況調(diào)查，并及時進行分析和反饋。
9、抓好初三年級畢業(yè)班工作。認真組織初三任課教師學(xué)習(xí)研討20xx年中考考試說明，分析每次考試情況；認真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計劃和針對性措施；認真準(zhǔn)備初三復(fù)習(xí)研究課，引發(fā)初三沖刺復(fù)習(xí)策略討論；認真組織好迎接四月份、五月份、六月三次摸考的復(fù)習(xí)工作，并及時做好考后分析工作，為后段的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。
加茂中學(xué)20xx-20xx第二學(xué)期語文組活動行事歷
月份
周次
活動安排
組織人
2
1-2
組織學(xué)習(xí)《保亭縣教育局20xx年工作行事歷》、《20xx年保亭縣教育研訓(xùn)中心工作行事歷》，學(xué)校教學(xué)計劃、制訂、學(xué)習(xí)語文組教研計劃
王超超
3
認真組織初三任課教師分析上年中招考試情況；認真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計劃和針對性措施；認真準(zhǔn)備初三復(fù)習(xí)研究課，引發(fā)初三沖刺復(fù)習(xí)策略討論；組織學(xué)生閱讀課外書，迎接省“語文課外閱讀大賽”
王超超
各位組員
3
4-8
第一次教學(xué)常規(guī)檢查；開展公開課活動（依次：黃其興、符華英、黃照振、
王超超、胡明權(quán)，每周一人）
王超超
4
9
組織科組教師參加“高效課堂”交流課活動
王超超
10
組織進行中段考試復(fù)習(xí)
王超超
11
12
中段考試
王超超
5
13、
第二次教學(xué)常規(guī)檢查；
王超超
14、15
組織初三年級參加第一次全縣中考模擬考試
王超超
6
16—
19
做好畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)迎考工作、組織本組教師參加教師業(yè)務(wù)能力模擬考試
王超超
做好第二次中考模擬考試
王超超
20
分析、反饋中考模擬考試情況
王超超
21
第三次教學(xué)常規(guī)檢查，期末考試，試卷分析，撰寫各項總結(jié)
王超超
附1：活動周歷附2：20xx年全省性中學(xué) 語文學(xué)科教研活動安排
2月 全省第五屆中學(xué)生語文讀寫能力（閱讀）大賽閱讀篇目征集
3月 全省中學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗總結(jié)暨工作部署會
4月 中學(xué)語文“同課兩備兩教兩評”活動暨網(wǎng)絡(luò)研討
5月 全省中學(xué)語文教學(xué)高效課堂專題論文評選
9月 高考、中考試題分析會
10月 中學(xué)語文“同課兩備兩教兩評”活動暨網(wǎng)絡(luò)研討
11月 全省中語會第六屆年會暨教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗交流會
12月 全省第五屆中學(xué)生語文讀寫能力（閱讀）大賽決賽
有關(guān)語文組工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，圍繞課改這個中心，認真組織學(xué)習(xí)新課改理念，扎實有效地開展新課程理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)的研究，加強語文教師隊伍建設(shè)，深入貫徹落實“倡簡、務(wù)本、求實、有度”的語文教學(xué)思想，全面提高丹師附小語文教育質(zhì)量，(力爭擠進市第一方陣)形成具有深厚內(nèi)涵的學(xué)科特色。
二、主要工作
（一）以先進的教學(xué)思想影響教師
1、組織教師深入解讀課改觀念，細致領(lǐng)會課改精神，特別是關(guān)注課改過程中出現(xiàn)的新經(jīng)驗，新思考，新策略，新傾向。組織學(xué)習(xí)20xx年《全國小語會教學(xué)改革研討會記要》，張慶同志的《倡簡、務(wù)本、求實、有度》的談話，學(xué)習(xí)楊九俊、楊再隋等教授的有關(guān)課改的最新觀念，通過學(xué)習(xí)用科學(xué)的觀念指導(dǎo)教師的教學(xué)行為，把課改工作推向更深入。
2、組織教師利用網(wǎng)上書架（利用上學(xué)期各位教師提供的圖書建立附小網(wǎng)上書架），系統(tǒng)地自學(xué)課改中出現(xiàn)的新理念、新思考、新經(jīng)驗。認真研讀《
》
3、在集體學(xué)習(xí)、自學(xué)的基礎(chǔ)上組織教科沙龍，每月舉行一次，反思一月來的教學(xué)行為，讓思維與思維碰撞火花，讓交流促學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)促思考，讓思考促實踐，讓實踐促提高。
（二）以優(yōu)秀教育行為引領(lǐng)教師
1、以優(yōu)秀課例引領(lǐng)教師的課堂教學(xué)行為
（1）每周重點一課必須經(jīng)過教研組、教導(dǎo)處審核方能展示，確保每節(jié)教研課均能引起教師產(chǎn)生共鳴，引起教師積極反思。本學(xué)期教研課安排如下：（見表）
時間低段高段
第二周柴靜梅
第三周朱偉峰宋玲華
第四周張崢嶸楊玉蘭
第五周鄭新梅樊玉繪
第七周戴金花方利美
第八周錢國琴
第九周朱麗芳孟佳
第十周周曉華史建英
第十一周史芬蘭張惠娟
第十二周張燦玨王雨峰
第十三周歐陽宇華張蓓蕾
第十四周徐宏謝小芳
第十五周朱海燕肖云
第十六周讀經(jīng)展示課（張崢嶸）經(jīng)典閱讀展示（樊玉繪）
第十七周課外閱讀展示（戴金花）課外閱讀指導(dǎo)（錢國琴）
第十八周復(fù)習(xí)課展示（史芬蘭）復(fù)習(xí)課展示（楊玉蘭）
注：1、請每位教師上課前一周把課題通告錢國琴老師。
2、請每位老師聽課后及時進行網(wǎng)上評課（當(dāng)周完成）。
3、請每位執(zhí)教老師及時把整理后的教案，以及結(jié)合大家的評議寫出的.教后反思，上交錢國琴老師。
4、望每位語文教師從愛護自己，尊重別人出發(fā)，珍惜不多的研究與實踐的機會，上好每周一課，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
努力引導(dǎo)教師改進課堂教學(xué)設(shè)計，提高四十分鐘質(zhì)量——基礎(chǔ)目標(biāo)當(dāng)堂完成，發(fā)展目標(biāo)著重考慮，在課堂中主要引導(dǎo)教師利用好教材，而不是純粹地教教材。
嘗試在一個班級進行一篇課文一課時教案的探索研究，為進一步提高語文課堂教學(xué)水平，在學(xué)校內(nèi)完成一定的課外閱讀量，做出一定的嘗試。
（2）積極組織教師聽取各級優(yōu)秀展示課，聽課后寫學(xué)習(xí)心得，爭取一課一得。
（3）通過媒體學(xué)習(xí)特級教師的優(yōu)秀課堂展示課。
2、以優(yōu)秀備課、優(yōu)秀作業(yè)批改、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計，優(yōu)秀試卷評比引領(lǐng)教師的各種教學(xué)行為。教學(xué)，其實更講究細節(jié)，我們想從這些教學(xué)中的細小環(huán)節(jié)著手，真正提高教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期認真組織開展“語文優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計”、“優(yōu)秀試卷設(shè)計”評比，努力通過該項活動的開展，使教師在進行作業(yè)設(shè)計，試卷時避免盲目性、機械性，提高作業(yè)布置時的針對性、實效性、科學(xué)性。盡量課內(nèi)完成基礎(chǔ)作業(yè)，課外加強閱讀，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。
3、以扎實的基本功成就教學(xué)的成功
（1）通過晚辦公等提高教師的朗讀、寫字、教學(xué)設(shè)計等教學(xué)的基本能力。
△本學(xué)期舉行“師生創(chuàng)新作文大賽”活動，旨在提高語文教師的寫作能力，真正成為學(xué)生的榜樣。
（2）理論素養(yǎng)也應(yīng)是一個優(yōu)秀教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，理論基本功的積淀也應(yīng)成為語文教師學(xué)習(xí)的重點。本學(xué)期引領(lǐng)教師認真圍繞專題學(xué)習(xí)有關(guān)的最基本的教學(xué)理論。
（三）以民主、先進的管理理念吸引教師
1、完善教研網(wǎng)絡(luò)，提供教研信息窗口。
2、尊重、關(guān)心每一位語文組的教師、大家心心相印，共同戰(zhàn)斗，爭取輝煌的成績。
3、鼓動教師做“讀書人、文化人”，讓閱讀成為生命的一部分。
有關(guān)語文組工作計劃8
一、指導(dǎo)思想。
堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以加強師資隊伍建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量為重點，積極開展各類有效的教學(xué)研討活動，促進教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、主要工作。
（一）規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、備課：本學(xué)期，每位老師必須在認真鉆研教材、充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，寫好教案。
1）了解各單元教學(xué)目標(biāo)，在明確整冊教材、單元教材的教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制訂每一課、每一課時的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)集中、明確、科學(xué)、可測。教學(xué)過程的設(shè)計應(yīng)“突出主干知識，強化語文實踐”，脈絡(luò)清楚，過程清晰，重點突出，實踐性強。備課組長和骨干教師對教案進行把關(guān)，并統(tǒng)一格式，形成藍本教案。
2）利用點滴時間課前討論，形成切合自己教學(xué)實際的復(fù)備記錄。
2、上課：
突出學(xué)生，淡化自己。一切從學(xué)生實際出發(fā)，選取教材中具有較高教學(xué)價值的內(nèi)容，設(shè)計與教學(xué)目標(biāo)相對應(yīng)的、卓有成效的語文實踐活動，使學(xué)生在生動活潑的實踐活動中獲得言語知識，發(fā)展言語智能。課堂教學(xué)以學(xué)生的活動為主，以教師的引導(dǎo)為輔。教師在課堂中應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生，針對不同學(xué)情，實施分層教學(xué)。
3、作業(yè)：
精心設(shè)計適量的作業(yè)，既要注重基礎(chǔ)，又要體現(xiàn)創(chuàng)造性、趣味性、綜合性，作業(yè)批改規(guī)范，講評及時。
4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
（二）扎實開展語文教研活動。
1、加強教研組和備課組建設(shè)，向常態(tài)課要質(zhì)量。
認真開展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動。每周按照學(xué)校周公開課安排分別集中研討，每月開展兩次大組教研活動，研討的形式多樣，內(nèi)容豐富。做到每一節(jié)要有實效。
2、第三周組織本組教師到縣城聽課。
3、推進“課堂工作坊”校本教研制度。
實行“問課—觀課---議課——品課”一體化的校本教研制度，將教學(xué)研究、教師培訓(xùn)為一體，提高教師專業(yè)能力。
（1）堅持課前問課：問課問什么？教師針對自己的課堂教學(xué)要堅持“課前問”，就是教師在備課過程中要多向自己發(fā)問，例如，“教材的意圖是什么？”“學(xué)生已有的知識經(jīng)驗是什么？”“設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)是什么？”“根據(jù)什么依據(jù)而設(shè)定”“為什么這樣上課？”“應(yīng)該怎樣上這堂課？”“還可以怎樣上這堂課？”三思而行，定能提高課堂效率。
（2）變“聽課”為“觀課”：
（3）課后堅持議課制度，做到一課一得，一課多得。
（4）學(xué)會品課：品課是問課、觀課、議課、評課后的深加工，可以“品”教學(xué)思路、品練習(xí)設(shè)計、品重難點突破等，也可以品味本堂課給學(xué)生發(fā)展帶來的歡樂和收獲，品味本堂課給授課者本人的成長帶來的經(jīng)驗和啟示，品味評課參與者評完本課后的心得和體會，品味本人在此次活動中的積淀和超越。通過細細的品味，才能真正地品出教師的教學(xué)智慧，品出學(xué)生的靈動思維。最后教師完成一份典型案例。
我們將這樣組織好本組老師積極參與到我校“課堂工作坊”校本教研中來：
1）分配好本學(xué)期本組老師推磨課和教研課內(nèi)容，初步確定上課時間，承擔(dān)研討課的老師首先要備好教案初稿。在研討課開始之前，上課教師必須將已經(jīng)形成的教案分發(fā)給參加活動的老師。
2）組織教師觀課。上完課后組織教師及時研討。
3）根據(jù)研討情況，上課教師寫好教學(xué)反思。
（三）推進課內(nèi)外閱讀和評價，實施“大語文”教學(xué)。
1.指導(dǎo)思想
閱讀對一個人的品格塑造，起著重要的作用，這是現(xiàn)代速食文化（電視、廣播）無可比擬的。閱讀能力是一個人的基本素質(zhì)，只有經(jīng)過廣泛的閱讀和大量的積累，閱讀能力才會提高，才能真正學(xué)好語文。很長時間以來，閱讀教學(xué)中，課本被當(dāng)作唯一的學(xué)習(xí)材料，在實施新課標(biāo)的背景下，充分開發(fā)和挖掘?qū)W校圖書館、家庭等各種閱讀課程資源，并進行有效的`組織和管理，可以效好地改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，真正實現(xiàn)個性化閱讀，給語文學(xué)習(xí)更廣闊的天地。
2.閱讀目標(biāo)
創(chuàng)造條件，給學(xué)生一個廣闊的閱讀空間，大大激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，親近母語，享受閱讀。同時，使課堂閱讀教學(xué)突破課內(nèi)的界限，給課堂教學(xué)注入活水，煥發(fā)新的活力，奏響課外課內(nèi)閱讀的和諧樂章。
（四）學(xué)生活動豐富多彩，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。上學(xué)年開展的“語文知識過關(guān)”活動，取得了良好的效果，
本學(xué)期，語文組繼續(xù)把“語文知識過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動。同時開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，如1——6年級的“現(xiàn)場作文比賽”，“一年級寫字過關(guān)”，“二年級看拼音寫漢字、詞語、句子過關(guān)”‘“三——五年級課內(nèi)知識過關(guān)”等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。
有關(guān)語文組工作計劃9
本學(xué)期，我校語文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚新課標(biāo)精神，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深入探索語文教學(xué)藝術(shù)，大力推進語文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。深入研究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式，力求特色，力求實效，努力提高課堂教學(xué)效率。
工作措施：
1、重視語文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)方法，努力建設(shè)一支愛學(xué)習(xí)、有活力的語文教師隊伍。
2、加強教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實效，每次集體備課固定時間、地點、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容，以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課，最大限度地發(fā)掘教材的關(guān)鍵性信息量、落實章節(jié)教學(xué)目標(biāo)、討論有效教學(xué)實施策略。骨干教師、備課組長一學(xué)期不得少于兩節(jié)公開課；其他各位老師至少一節(jié)。繼續(xù)做好“課堂教學(xué)改革實驗”課題的研究工作，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來，追求課堂教學(xué)效率。
3、利用遠程教育資源開展教研工作。為真正充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，使之更好地服務(wù)于教學(xué)，本學(xué)期語文組將遠程充分利用用教育資源，認真扎實地開展五個一教育教學(xué)研究活動，即一篇教案、一篇說課、一堂講課（充分合理地使用遠程教育資源）、一次評課及一篇教學(xué)心得或課后反思。有效地利用遠程教育資源，提高課堂教學(xué)效率，努力把教育資源充分利用到教學(xué)中去，大力促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。邀請信息技術(shù)老師至少開展2次以上的集中專項培訓(xùn)。提高語文教師運用、整合遠程教育資源以及使用信息技術(shù)的'能力。
4、以自修反思校本研修為平臺把握自修反思的方法，自主學(xué)習(xí)提高，認真開展自修－反思。本期要求語文教師把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容要求教師每天自修一小時、每周自修反思、深層次地分析一個問題寫在博客上。每周由備課組長確立研究中心議題式或?qū)ｎ}組織一次活動。每位語文老師反思點評式的聽評課記錄學(xué)期不少于15次，45歲以下教師個人至少要在縣教育網(wǎng)及以上教育雜志或網(wǎng)發(fā)表一篇文章。
5、做好月查工作。月查主看有無單元備課、學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計思路、重點難點、課題研究、師生互動、學(xué)生作業(yè)批改、單元過程評價，公開課等情況。為落實聽課活動，聽課記錄當(dāng)堂蓋章。
6、積極開展語文活動。本期舉行書法競賽、作文競賽、詩朗誦比賽、古詩文背誦默寫竟賽等活動，配合校團委開展各項活動，把每次活動作為每個學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機會，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。
活動安排：
九月：語文教學(xué)工作計劃、第一節(jié)備課檢查。備課組長示范課，語文教學(xué)常規(guī)工作檢查。抗震救災(zāi)英雄少年事跡有感征文活動。
十月：語文學(xué)科教研活動，散文詩朗誦比賽，語文教學(xué)常規(guī)工作檢查。
十一月：期中考試及總結(jié)，語文教學(xué)常規(guī)工作檢查。
十二月：語文教學(xué)常規(guī)工作檢查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文教研成果匯總。
元月：期末考試。語文教研組工作總結(jié)。
有關(guān)語文組工作計劃10
一、 指導(dǎo)思想
在新的學(xué)年里，語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和20學(xué)年學(xué)校教研活動工作計劃，結(jié)合職高教育的特點，以新的課程改革為契機，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，進一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向，在認真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、取得突破性進展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平。
2、繼續(xù)強化教研組集體備課的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長；繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。
3、充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育；進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，尤其是普通話口語交際能力，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的.發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、工作措施：
1、加強理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心，以教學(xué)科研為生命，以課堂為主陣地，以學(xué)生為載體，全面推進課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會中職學(xué)校語文新大綱和新考綱，學(xué)習(xí)先進的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，不斷充實教師的理論水平，從而提高教學(xué)效益。
2、加強語文課堂教學(xué)研究，努力探究教學(xué)規(guī)律。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地。長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想，常常是教師主講，學(xué)生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生，定出切實可行的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。
3、加強語文常規(guī)教研，提升語文教研的針對性和實效性。
本學(xué)期，教研組將按照學(xué)校的要求，加強集體備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
4、加強教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺。
語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上，進一步加強教科研的研究，取其精華，去其糟粕，積極探索一條科學(xué)有效的途徑，從而充分發(fā)揮語文的育人功能；同時，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作，探索語文學(xué)分如何更真實地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況，使語文學(xué)分制更具科學(xué)性。
四、具體事宜
本學(xué)期，語文組將做以下具體工作：
1、強化同組聽課評課制度，每期聽課十次左右。每次聽課后要及時討論、評價，提出改進意見，相互切磋，共同提高。
2、高度重視公開課教學(xué)。公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺，每個人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機會。
3、爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級各類的教學(xué)研討會，回來后在本組傳達學(xué)習(xí)，形成輻射。
4、廣泛開展課余活動，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性。我組計劃開展一些作文大賽、書法大賽、國學(xué)知識競賽等，寓教于樂，有力地促進我校的第二課堂活動的開展。
有關(guān)語文組工作計劃11
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)我校本學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo)，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作目標(biāo)
1、樹立濃厚教研風(fēng)氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。
2、更新觀念，提高認識，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。
3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、具體工作：
1、發(fā)揮我組教研輻射示范作用，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂。
2、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識。
3、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象，爭做模范。
4、開展集體備課制度
在原來集體備課的基礎(chǔ)上，我組將在備課的形式上和途徑上進行改革，每次備課定主題、定研究方法、定主備人，開展先備、再上、再評的方式進行，力求每一次的教研活動實際、有效。同時，制度跟上，嚴(yán)格抓好教師的出勤率和參與率，努力使每一位教師在教學(xué)研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同時讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個性，真正提高教學(xué)的整體質(zhì)量。
5、扎實開展豐富的`活動提高教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課多議。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進行反思。
6、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)。本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則，重視對每一個學(xué)生的全面發(fā)展，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果。
7、進行一次“三項”評比 （優(yōu)課評比、優(yōu)秀課件評比、優(yōu)秀教案評比），以促進教師專業(yè)成長。
8、要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽課不少于28節(jié)。
四、月工作安排
九月份
1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鎮(zhèn)校教研工作計劃；
2、制訂教研組工作計劃；
3、集體備課（按單元疏通教材）；
4、簽訂師徒結(jié)對計劃；
5、漢語拼音教學(xué)專題研討： 組織教師進行專題講座 開展上、說、評課活動
6、組織優(yōu)秀課件評比。
7、鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學(xué)模式展示。
十月份
1、集體備課（按單元疏通教材）；
2、開展上、說、評課活動
3、舉行語文青年教師優(yōu)課評比活動；
4、對學(xué)生讀書活動情況進行考查。
十一月份
1、集體備課（按單元疏通教材）；
2、閱讀教學(xué)專題研討：(第一課時教學(xué)模式研討) 組織教師進行專題講座 開展上、說、評課活動
3、做好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)考查工作；
4、組織優(yōu)秀教案評比。
十二月份
1、集體備課（按單元疏通教材）；
2、閱讀教學(xué)專題研討：(第二課時教學(xué)模式研討) 組織教師進行專題講座 開展上、說、評課活動
3、舉行學(xué)科備課筆記展示交流活動；
有關(guān)語文組工作計劃12
為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，根據(jù)教育部對語文教學(xué)有關(guān)文件，再結(jié)合我語文組工作實際，特制定本計劃：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。
體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴(yán)肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課，并進一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學(xué)生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的重要地位，并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。
二、工作目標(biāo)
1、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。
2、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。
3、 按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。
(1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。。
(2)備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;
認真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力。搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
為了更好地落實學(xué)校工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計劃：
(3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
(5)每人每周聽課不少于3節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思
(6)養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動
(7)、抓好學(xué)生的書寫工整。
4、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。
(2)及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階。
5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。
使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的.分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。
四、作業(yè)檢查要求。
1、三四五年級檢查：
1)、語文練習(xí)冊(全批全改)
2)、課堂作文8篇(有眉批，有教師點評，教師評價等級)
3)每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)
2、一二、年級檢查：
1)、語文練習(xí)冊(全批全改)
2)、課堂作文8篇(有眉批，有教師點評，教師評價等級)
3)、生字抄寫。(全批全改)
3、年級檢查：
1)、語文練習(xí)冊(全批全改)
2)、生字抄寫以及造句本。(全批全改)
五、各月活動安排：
三月
1、集體備課。
2、研討課安排
3、家長進課堂，共上一節(jié)課。
四月
1、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。
2、語文活動。
(1)、一、二年級寫字比賽。
(2)、三、四、五年級鋼筆字比賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查
五月
1、一二年級寫話，三四五年級作文比賽。
轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強化語文功能。語文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充分認識學(xué)科的教育素質(zhì)作用，自覺地承擔(dān)起語文素質(zhì)的培養(yǎng)功能，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、會思考、會做人、會交際。語文教學(xué)必須堅持以學(xué)生為主，以導(dǎo)學(xué)為主，以實踐為主的思想。牢固樹立“大語文”觀念，切實開展研究性學(xué)習(xí)活動，盡量擺脫“教本主義”的樊籠，開辟“學(xué)本主義”的天地。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進行期中考試。
4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)
六月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
3、組織1--5年級期末測試。
4、教研組工作總結(jié)。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、復(fù)習(xí)課展示。進行全面復(fù)習(xí)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
正常開展教研活動，固定每學(xué)期活動次數(shù);平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識，收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進，切實運用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進行有效的運用，同時充分運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。
建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。
有關(guān)語文組工作計劃13
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校行政周歷和新制定的教研制度為指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)新的教育理論，進一步轉(zhuǎn)變教育思想觀念，搞好語文教研工作。努力探索出一套適合我校的、行之有效的教育、教學(xué)方法，真正提高語文教師的教學(xué)基本功，從而最大程度提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新精神與實踐能力的新世紀(jì)人才。
二、工作任務(wù)：
1、組織教研組成員做好日常教學(xué)工作。
2、認真督促教師圍繞兩個習(xí)慣完成每周的教育案例，為搞好新的課題研究活動作好充分準(zhǔn)備。
3、組織一些有實際指導(dǎo)作用的教研活動，努力提高老師有效教育的能力。
4、不放松新課改理論的學(xué)習(xí)，聯(lián)系教學(xué)實際，撰寫論文，爭取做教研型的老師。
三、具體措施及活動安排：
1、認真完成學(xué)校各職能部門下達的`任務(wù)。
2、認真學(xué)習(xí)新課程并領(lǐng)會其精髓，同時根據(jù)新課題研究的框架，制定好全期的教學(xué)計劃，分單元確定好教學(xué)目標(biāo)，而且要求與學(xué)生見面，讓學(xué)生也做到心中有數(shù)，從而更好地學(xué)習(xí)。
3、提高教師的業(yè)務(wù)水平，每雙周四中午安排一次理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括新課程理論、教學(xué)經(jīng)驗談、作業(yè)設(shè)計、共同備課等不同主題。在這種集體學(xué)習(xí)與討論中，創(chuàng)造一種和諧的、共同發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，使老師們能做到資源共享，共同進步，整體提高教師的教學(xué)水平，增強教師在同行業(yè)的競爭實力。
4、提高課堂教學(xué)水平，本學(xué)期語文教研組準(zhǔn)備在十、十一兩個月中進行一次語文學(xué)科中各種課型教學(xué)的研究活動，具體策劃如下：課型分為閱讀、識字、習(xí)作、口語交際、綜合實踐五種類型，在期初每個老師任選一種課型，然后語文組進行綜合調(diào)節(jié)，確定每個老師應(yīng)準(zhǔn)備的課型，進行充分的準(zhǔn)備后，上公開課，結(jié)合課例，全組老師再探討每種課型的教學(xué)理念，提高老師課堂駕馭能力。
四、具體安排：
九月份：
1、傳達市教導(dǎo)主任會議精神。
2、制定教研組工作計劃。
3、 “七認真”初查。
4、落實各個年級“一課三議”“三課一評”的專題。
5、參加市新教材培訓(xùn)。
十月份：
1、學(xué)習(xí)“新課改”有關(guān)文件。
2、教師基本功競賽。（片斷評析）
3、課堂教學(xué)專題研討會一。
十一月份：
1、做好期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析。
2、“七認真”檢查。
3、各班寫字習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等現(xiàn)狀調(diào)查。
4、二年級學(xué)生參加市鉛筆字比賽。
十二月份：
1、優(yōu)秀教育案例評比及展示。
2、課堂教學(xué)專題研討會二。
一、二月份：
1、各年級條線分別總結(jié)。
2、做好期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析。
3、檢查教案、聽課筆記等。
4、上交“一課三議”“三課一評”過程性資料，評比先進教研組。
5、教師考核、資料歸檔。
有關(guān)語文組工作計劃14
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實校本教育，認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，扎實推進有效教學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，打造語文優(yōu)質(zhì)課堂。
二、教研組成員概況
本教研組共有六位老師，平均年齡在三十五歲左右，是一支比較年輕的教研隊伍。
三、工作目標(biāo)
1、常規(guī)教學(xué)：深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
2、教研教改：認真學(xué)習(xí)并實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式”
為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的.，積極參與中心校組織的三名工程。
四、具體安排
九月份：
1、制訂個人教學(xué)計劃。
2、組長制定小學(xué)語文教研組計劃。
3、組織組內(nèi)教師互相聽課，并認真評課，寫好記錄。
十月份：
1、檢查教案和作業(yè)，指出優(yōu)缺點。
2、兩位老師參與學(xué)區(qū)組織的名課比賽。
3、中高年級辦黑板報。
十一月
組織期中考試，改卷并寫出試卷分析。
十二月份
教案作業(yè)檢查，并評出優(yōu)秀人員。
元月份：
1、制訂復(fù)習(xí)計劃，上好復(fù)習(xí)課。
2、期末考試。
3、、教研組交流總結(jié)。
有關(guān)語文組工作計劃15
一、 指導(dǎo)思想：
本學(xué)期本著踐行XX市初中教學(xué)常規(guī)，深化新課改，構(gòu)建以學(xué)生主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃。
二、 主要工作及措施：
1、務(wù)實與創(chuàng)新并進。
首先，本學(xué)期繼續(xù)積極開展“一師一課”的教研活動，全員開課，全員評課，認真打磨、研討，通過“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、共同提高”的教研模式，在教學(xué)改革中砥礪前行。
其次，初三老師嘗試試課的形式，做初三復(fù)習(xí)的專題研討。本次試課，全組老師除了要基于專題有效性的探討，還得研討試課的形式的優(yōu)與劣。
第三，我們繼續(xù)認真研讀《XX市初中教學(xué)常規(guī)》，緊跟課改的風(fēng)向標(biāo)，積極探索新課程理論下的課堂教學(xué)的新模式，促進教學(xué)常規(guī)的落實。同時，加強部編新教材的研讀，積極探索
（1）教讀課的有效形式。
（2）自讀課的活動任務(wù)設(shè)置。
（3）名著導(dǎo)讀課的有效形式。
第四、積極完善閱讀課的踐行策略與實施方案，盡量能推而廣之。
我們提倡讓學(xué)生真實閱讀，在悅讀中提高語文學(xué)科的素養(yǎng)。教師不斷積極制定編寫名著導(dǎo)學(xué)案，有效地指引學(xué)生深入經(jīng)典。同時，本學(xué)期要求老師要交一份名著導(dǎo)讀課或名著分享課的教案。
第五、根據(jù)XX中教學(xué)新常規(guī)實施方案，積極備課、上課，規(guī)范批改作業(yè)。本學(xué)期借助確定詳案的課題與課型，開展一備課組為單位的'同課異構(gòu)，在備課組時教師交流有的放矢。同時，教研組閱訂語文報刊、語文教學(xué)刊物。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
首先，培養(yǎng)學(xué)生的日常語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會。
其次，加強作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。