初中英語教研組工作計劃14篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的初中英語教研組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初中英語教研組工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以學校總體工作為依據,以提高教學質量和教研質量為目標,深入研究教學中存在的問題,精心營造有利于學生健康成長的學習環境；提高學習效率和教學質量,增強教師的團隊意識、終身學習意識、教科研意識；開展形式多樣、注重實效的教研活動；創設寬松和諧的研究氛圍，提高專業水平和教學能力。

　　二、工作思路

　　1.教學目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，提高英語教學質量。

　　各年級具體目標如下：

　　七年級：注重學生英語學習習慣的培養，進一步培養學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養。

　　八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。

　　九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，為實現20xx年中考的新突破打好基礎。

　　2.教研目標：組織教師進行校內外的教學研究活動，上好研討課、示范課，做好集體備課、評課、課后反思等一系列活動，讓每一位教師的理論和實踐水平都有所提高。

　　三、主要工作

　　1．加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》（20xx年版）等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的'教育教學實踐，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。

　　2．加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統一教學進度，統一教學重難點，統一作業內容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業務水平和教育教學能力。

　　3．進一步落實與深化教學常規，研究常態課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

　　4．按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。

　　5、加強教學科研工作，把組內課題深入下去，并準備成果展示。

　　6、端正教學思想，改進教學方法，做到在練習中學英語，想方設法創設情境，加強朗讀和閱讀理解的訓練。

　　7、認真備課，制訂好各階段的授課計劃，定期測試。

　　四、計劃要點時間主要工作安排：

　　九月通研教材，制定教學計劃。開展集體備課，集體研討。學習英語新課標。

　　十月開展公開課活動。在教研員指導下，扎實有效地開展集體備課。畢業年級月考。

　　十一月青年教師匯報課。期中復習、測試評價。參與市區英語學科教學競賽。

　　十二月整理教研活動資料，上報學校教研室。做好結課及期末復習。撰寫教育敘事、教學論文。

　　一 月進行期末總結。期末測試評價。

　　初中英語教研組工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　在教務處的領導下，團結奮斗，協調好各備課組間的關系。認真學習新的教學大綱，鞏固發展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的`基礎上，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

　　二、奮斗目標：

　　一、開展學習新大綱的活動，穩步扎實地抓好素質教育；

　　二、加強教研管理，為把我組全體教師的教學水平提高一個新層面而奮斗；

　　三、協調處理好學科關系，在各備課內積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試"。

　　四、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創新教育理念灌輸到教書育人的過程中。

　　三、具體措施：

　　1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習；

　　2、落實各備課組教學進度表及教學計劃；

　　3、有的放矢地開展第二課堂活動：

　　初一年組織學生書法比賽；

　　初二年組織學生進行能力競賽；

　　初三年組織學生進詞匯競賽；

　　其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養學生學習英語的興趣

　　含介紹英美文化背景常識）

　　4、各備課組落實好課外輔導計劃，給學有余力的部分學生創造條件，積極備戰英語"奧賽"。

　　5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學情，并提出整改意見，指出努力方向；

　　6、針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中；

　　7、落實本學期教研聽評課工作安排。

　　初中英語教研組工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的自主創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，搞好校本研修工作，全面提高高中英語教研組教研工作水平，

　　二、工作重點

　　本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，繼續組織教師參加課改理論學習和培訓，進行各段公開課和新教師匯報課，組織學生參加全國中學生英語能力競賽，鼓勵教師在教學過程中注意積累教學經驗，撰寫論文，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

　　三、工作目標

　　1、繼續加強教改，提高課堂教學質量和加強課后補缺補差工作。

　　2、加強教師教學基本功訓練，提高師資隊伍素質。

　　3、加強英語教科研的理論探究，開發英語校本課程。

　　四、主要工作措施

　　1、備課：

　　a、熟悉教材大綱；提前通覽全套教材，通讀即將任教的全冊教材，明確其地位和作用、明確其指導思想和知識體系、明確學生參與知識學習全過程的脈絡和布局。做到對教學工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，對教學工作心中有數，很好的把握教材的意圖和學科教學的雙基要求，使教學的隨意性得到有效的控制。

　　b、了解學情，根據教學內容確定有效的教學對策。我們的`備課策略是“吃透兩頭、先學后教，精講精練、培養習慣、指導方法”。

　　c、課前能在個人認真備課的基礎上，加強集體研究。備課組活動中始終堅持以研究教材、研究教法學法為主，堅持做到：

　　①做好教材分析；

　　②備教法學法；

　　③備主要例句、情景設計、課后作業和命題等。

　　d、課堂教學中始終貫徹重基礎、技能，重學生學以致用，以提升綜合能力。同時教學中關注歷年的高考試題，提升教學的針對性和教學的高度。以避免“教”與“考”兩張皮現象。課后認真寫好教后記，通過不斷反思提高備課的有效性。

　　2、上課要求：

　　a、貫徹課改精神，以人為本、以“先學后教”求質、以“訓練”為根。

　　b激發學生的學習興趣。注意學生層次的不同，探索對其各種能力的培養。

　　c課堂教學中堅持精講多練，多反饋，快反饋。以反饋信息隨時調整課堂教學

　　盡管老師們能夠接受比較新的教育理念，但在教學的實際操作上還有些差距，我們利用組內寶貴的人才資源，發揮每位老師的優勢和集體合力的作用，共同參與各種公開課、示范課等活動，使教師們的教學技巧盡快得到提高，因為，教師在參與聽課和評課的過程中不僅對每個教學環節的設計、教材內容和容量的把握、課時的處理有了更深層次的了解，開拓自己的思路。隨后，教研組、備課組總結出各教學環節中的亮點，如：

　　①新課導入的特殊方式。

　　②聽錄音時對學生的知識要求、能力要求和情意要求的把握。

　　③調動學生興趣的一些做法。

　　④學生良好學習習慣的培養。

　　⑤課后任務布置。

　　3、改進教研方式，提高教研質量

　　（1）以教師的不同需求出發，采用“參與式”“研討式”等多種學習形式，扎實有效地提高理論學習的效果，增強理論學習的針對性；

　　（2）抓好初一、初二，初三英語教材的學習和使用，通過網絡和學習參考資料，開展教材研究活動，交流教學心得體會和經驗。在各年級組織3節教學示范研討課，學習和體驗新課程理念下的教學方式和學習方式的轉變

　　4、搞好期末考試和分析工作。

　　初中英語教研組工作計劃 篇4

　　為了進一步提高我校英語學科教學質量，加強和規范教研組的建設和管理，結合我校實際，特制定以下計劃。

　　一、指導思想

　　以就業為導向，以能力為本位，以實踐為中心，以職業需求為標準，探索職業教育的基本規律，積極開展英語教學研究和實踐，廣泛進行教研活動和交流，總結和推廣先進的教學經驗，以達到維護良好的教學秩序，提高教學質量，提高教師教學能力和水平，培養適應現代化建設需要的技能人才的目的。

　　二、工作目標

　　1、做好本校英語教研組建設；

　　2、規范與提升我校英語教學質量；

　　3、促進我校英語教師教學能力提升。

　　三、具體措施

　　（一）構筑交流平臺，做到資源共享

　　為拓展信息溝通渠道，構筑交流學習的平臺，英語組已加入市中職英語教研組微信群及市英語教研組長群，并已經建立本校英語教研組微信群，借助網絡及時交流教學教研體會，探討教學難點、熱點，互通信息，資源共享。

　　（二）完善教學標準，提升我校英語教學質量

　　隨著社會經濟的發展和我校踴躍參加省市縣技能大賽的現狀，英語作為一門重要的、必修的文化基礎課程，具有很強的工具性和實踐性。同時，隨著新課程改革的推進，我們必須嚴格按照教育系統的課程標準執行，并依據我校實際情況，完善教學標準，提升我校英語教學質量。

　　（三）利用交流平臺，促進教師專業教學能力提升

　　教師隊伍建設是提高人才培養質量的關鍵，教師的成長既需要教學實踐，也需要交流的平臺。充分利用省市縣搭建的交流平臺，組織老師積極參加培訓、交流、競賽等活動，促進教師更新教學觀念、創新教學方法、提高教學水平和能力。同時，配合學校的.技能節，與市里技能大賽相接軌，每學年組織一次學生英語知識及技能大賽，提高學生學習英語的興趣。

　　（四）按照上級主管部門要求，完成相關工作

　　根據校縣市省里對英語教學與管理要求，積極配合，參與各級各項活動與競賽，認真進行常規檢查，完成相關工作。

　　希望本教研組工作得到各級領導的指導與支持，本組成員將努力實施計劃中各項工作，為我校英語教學質量的提高做出應有的貢獻！

　　四、工作行事歷

　　時間

　　內容安排

　　20xx年3月

　　1、召開組內會議，傳達學校領導的主要精神和要求，制定教研計劃

　　2、參加市第四冊創新教材備課會

　　3、組織學生參加公共英語等級考試

　　4、參加市研修班開班儀式暨第一次研修班活動(吳雙羽)

　　5、參加地市技工院校英語教研大組會議

　　6、初步制定校技能節英語組參賽方案

　　7、組內第一次集體備課

　　20xx年4月

　　1、參加市高三英語教學會議及新高考研討會

　　2、組織部分老師開課

　　3、組內第二次集體備課

　　4、選派老師參加市英語學業水平測試及公共英語等級考試命題競賽

　　5、督促校技能節參賽隊伍的訓練

　　6、進行常規檢查

　　20xx年5月

　　1、選派老師參加市微課展示教學活動

　　2、組內第三次集體備課

　　3、參加校技能節大賽

　　4、選派老師參加市英語教學設計競賽

　　5、選派老師參加市技工院校英語教師專業教學能力競賽

　　20xx年6月

　　1、選派老師參加省技工院校英語教師專業教學能力競賽

　　2、進行常規檢查

　　3、組織老師認真完成期末評卷工作

　　4、完成教研組工作總結

　　初中英語教研組工作計劃 篇5

　　一、《新目標》英語教學模式探究

　　我學科推出的“任務型”和“課堂教學五環節”教學模式、“導學法”以及各校立項的教學模式目前正在實施，且效果比較明顯。為了推進教學模式研究進一步深化、細化，促使其課型化、類型化，特色化，上學期期末我學科根據《英語課程標準》的具體要求和《新目標》英語教材的形式特點，提供了分課型教學模式研究選題參考范圍：

　　新授課可分的課型：聽說課、會話課、閱讀課、寫作課、語法專題課;

　　復習課可分的課型：單元復習課、綜合復習課;

　　講評課可分的課型：作業講評課、試卷講評課。

　　總體要求:人人教學有特色、各種課型有模式、每課教學思路清、環節推進要合理、達標評價須到位。

　　本學期，我學科的模式研究活動將按照我室確定的選題范圍注重分以下四個階段展開。

　　1、準備階段(2月—3月初)

　　明確模式探究的目標、意義和任務，確定研究的課題(我市擬定的研究范圍可做參考，每校可重點至少選擇3個課型);要求各單位反復研讀《英語課程標準》(尤其是對教學途徑、教學要求的理論表述部分)，交流對課標的感悟和體會，通過集體教研、各學段課后教學研討活動，總結整理出本學校成功的經驗及有效做法，并結合網上有關課型教學模式的信息和外地先進模式，形成教學模式的初稿。于3月底前登陸[email protected]。

　　2、編寫階段(4月)依照選題項目篩選、提取各單位模式中的閃光之處，梳理、過濾、整合出反映我市教學特色的教學模式。隨后(4月下旬)下發教學模式研究試行稿。

　　3、試驗階段

　　為了確保英語課堂教學模式的實效性和可操作性，從本學期5月起，要求各學校學科教研組擬定本校的教學模式實施計劃與方案,確定試驗課題與班級,年級備課組長要利用每周的教研活動組織教師積極地交流與研討,定期將實驗過程中的問題與體會通過電子稿件發送至我學科電子信箱[email protected]。我將集中各單位的意見,提出一些實施過程中的指導意見和建議。另外，本學期五月份我學科將舉行分課型教學模式研討會。會上，將對教學模式的構建、教學模式的實驗操作進一步的探討，同時還將結合現場講課就有關問題點評與分析。屆時，請各學校教研組長務必帶材料與會交流。

　　4、總結階段

　　為了及時了解教學模式的實施情況、促進相互交流與學習，本學期六月份將安排以下內容：1、發放征求意見表;2、收交各學校的實驗小結;3、教學問題征集等。以此進一步摸清教學模式的進展情況，為此后的深入研究找問題、理思路、尋找最佳途徑。

　　二、課標解讀教學研究

　　自課標解讀培訓至今，已一年有余，產生的教學效果日漸明顯。該項活動的研究得到各校領導、教師的充分重視，同時，也期望該項活動的效果對教學質量的提高有更大的幫助。為促進課標解讀教學研究的深入推進，本學期，我學科的具體安排如下:

　　1)充分利用學科教研會議(如學科教研工作會議、畢業班復習研討會議等)，強化對課標解讀教學工作的指導、教學問題的矯正、教學示范的引領，教學成果的'鞏固;

　　2)以深入學校聽課調研、切磋交流、問題解答、問卷調查為主要方式，促進課標解讀工作的深入推進;

　　3)本學期五月份，我市初中各學科將舉行課標解讀成果展示與評選。

　　三、初中英語畢業復習研討會

　　根據安排，20xx年4月20—21日舉行九年級畢業會考(一測)。隨后，將于4月底前舉行畢業復習研討會。會議的主要內容有：

　　1、復習經驗交流;

　　2、一測卷面情況分析、教學問題分析與矯正;

　　3、課堂教學觀摩、畢業班復習課教學模式研討;

　　4、信息交流與教學建議

　　四、初中生英語演講比賽

　　關于舉行“新鄭市初中生英語演講比賽”的通知

　　為了全面促進我市初中學生英語口語水平的提高，做好鄭州市青少年外語大賽選拔與推薦工作，我室決定在本學期舉行“新鄭市初中生英語演講比賽”。現將有關事宜通知如下：

　　要求：各校、中心校要舉行此類活動，以促進初中生英語口語技能的普遍提高。

　　預賽的時間及方式：

　　預賽由各校、中心校自行組織，4月上旬以前結束。并于4月20日當天決賽前將各中心校比賽結果及輔導教師名單(加蓋中心校公章)報教研室英語室。

　　參賽名額分配：

　　1、和莊、梨河、龍王中心校各3人，辛店中心校5人，其余每中心校4人;

　　2、和莊、梨河、龍王中心校的第一名、其余每中心校的前兩名參加我市組織的決賽。(各單位務必要注明每個參賽學生的成績順序)

　　比賽時間：

　　4月20日上午8：30分。 8:00抽演講順序。

　　比賽地點：市直中學

　　決賽內容：

　　演講比賽。抽演講題目后即興演講，限時5分鐘，之前準備10分鐘。

　　設獎方式：

　　1、根據參賽成績由高到低設一等獎18人，二等獎30人。

　　2、成績最優者將被推薦參加鄭州市的比賽。

　　五、初中英語教師演講比賽

　　關于舉行“新鄭市初中英語教師演講比賽”的

　　通知

　　為了促進英語教師口語運用的積極性與自覺性，全面提升我市初中英語教學質量，我室決定在本學期舉行“新鄭市初中英語教師演講比賽”。現將有關事宜通知如下：

　　要求：各校、中心校要舉行此類活動，以促進初中英語教師英語口語技能的普遍提高。

　　預賽的時間及方式：

　　預賽由各校、中心校自行組織，4月底以前結束。并于5月11日當天決賽前將各中心校比賽結果(加蓋中心校公章)報教研室英語室。

　　參賽名額分配：

　　1、和莊、梨河、龍王中心校各2人，辛店中心校5人，其余每中心校4人;

　　2、和莊、梨河、龍王中心校的第一名、其余每中心校的前兩名參加我市組織的決賽。(各單位務必要注明每個參賽教師的成績順序)

　　比賽時間：5月11日上午8：30分。 8:00抽演講順序。

　　比賽地點：實驗中學

　　決賽內容：演講比賽。抽演講題目后即興演講，限時5分鐘，之前準備10分鐘。

　　設獎方式：根據參賽成績由高到低設一等獎21人，二等獎38人。

　　六、有關《課程綱要》的問題

　　實踐與理論都表明，教師從寫“教案”、“教學進度表”到撰寫“課程綱要”是提高教師課程能力的一種重要途徑。因此，鄭州市教育局要求各中小學教師，能夠根據自身的實際，制定本學科的《課程綱要》，并作為道德課堂診斷交流活動檢查的必備內容之一，為了幫助各單位能夠更好地制定《課程綱要》，特推薦《課程綱要的撰寫與呈現》一文，供大家參考。有關活動安排，見當月的教研活動安排。

　　初中英語教研組工作計劃 篇6

　　一：指導思想：

　　以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校初中英語教研和教學工作水平，在校長的領導下，積極探索，取得更好成績。

　　二、工作思路：

　　1．教學目標：

　　培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

　　2．教研目標：

　　（1）配合學校及教務處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

　　（2）各年級具體目標如下：

　　七年級：進一步培養興趣，強化基礎，抓好英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。

　　八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

　　九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，為實現12年中考的新突破打好基礎。

　　三、具體工作：

　　1．加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。

　　2．強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的.教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。

　　3．打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。

　　4．加強備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效。研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。通過各種方式對學生做出統一的評價，及時了解反饋，及時調整改進，以提高集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

　　5．規范教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

　　6．組織好英語課外小組活動。做好每月測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月測命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。組織九年級英語教師及全組成員認真學習《中小學英語課程標準》、《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究，凝神聚力，爭取九年級中考聽力、口語測試取得圓滿的成績，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。

　　7．組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫英語教育教學論文

　　總之，在校的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業貢獻最大力量。

　　初中英語教研組工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　按照本學期英語教研計劃和學校教科處工作計劃，以全面、協調、可持續的科學發展觀為指導，結合英語學科特點，制定本學期教研工作計劃，旨在樹立科學的質量觀,加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高；以基礎教育新課程改革實驗工作為中心,推動教育教學改革繼續深入，組織教師圍繞新課程實驗中的重點、難點問題開展教研活動，加強和改進我校初中英語學科教育教學工作，推進初中英語新課程的實施，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環境，進一步加強組內教師的交流，努力探索和創造各種平臺與合作交流機制，開展形式多樣、注重實效的'教研活動；創設寬松和諧的研究氛圍，激勵廣大教師在教學中研究，在研究中教學，提高專業水平和教學能力。

　　二、工作目標和思路

　　1．工作目標：提高課堂教學效益，促進教師專業化發展。

　　2.工作思路：以“三段式”課堂教學模式為中心，開展教研教改，提高學生學習能力。

　　三、工作重點

　　1．推進“三段式”課堂教學模式。

　　2．開展集體備課和專題研究。

　　3．上好研討課，形成教學反思。

　　四、具體工作措施和要求要求：

　　1.以新教材的使用為重點開展校本教研，重點做好集體備課工作，提高效果，進一步發揮備課組的作用。

　　2.積極開展教學常規管理工作。特別是備課和作業批改等方面的檢查工作。

　　3.結合新教材，樹立新課程的基本理念和現代教育思想，提高教師的專業素養，以教研促課改，在課改中提高廣大教師的教科研能力。適時開展優秀教學論文研討學習活動。

　　4.做好教育科研課題的研究工作。結合新教材實驗和教改實踐，積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。

　　5.抓好初中畢業班的教學及復習研討工作。組織初中畢業班教師學習有關中考文件，開展好初中畢業班教學及中考復習研討活動。

　　6.組織教師和學生參加中學英語方面的各項評選活動。

　　7.倡導讀書活動,促進教師專業內涵發展。全體教師都應保持持續學習的愿望，形成濃郁的學習氛圍。

　　8．每位教師必須開放課堂，領導、教師隨時推門聽課。每位教師每期聽課不少于20節。

　　具體措施：

　　１．集體備課：一方面，先由執教教師作好初備設計，再由本組成員討論，大家紛紛發表自己的看法，對初備內容進行適當增添或刪減，最后形成一個合理的教案。并且在集體備課的過程中要作好研討記錄。另一方面，還要備“教學問題”。大家分別提出自己在教學中存在和遇到的問題及困惑，共同討論，并談談自己的見解，以形成切實可行的解決方案。

　　２．研討課：執教教師必須按照新課程的要求認真備課，采用“三段式”課堂教學模式，在上課的過程中充分調動學生學習的積極主動性，營造良好的課堂氛圍。課后結合自己所上的課進行反思，總結課堂教學中存在的優點和不足，以便在今后的工作中得到進一步改進和提高。同時，本組的教師要針對所聽的課進行評析，討論，完善聽課者反思。

　　３．專業化培訓：為了提高教師的專業水平和業務素質，必須堅持終身學習。主要包括新課程樣本教研的指導、遠程教育資源的使用、課堂教學模式研究、小專題研究等等。每次培訓，每位教師必須作好記錄。

　　４．專題研究：本期本組仍然進行“三段式”的課堂教學模式，并以其中的第二個階段“互動沖浪”作為研究對象。

　　５．本學期至少撰寫教學反思性論文或案例分

　　初中英語教研組工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　按照縣教研室的教學建議和學校工作計劃，制定本學期教研工作計劃，旨在進一步落實教學常規,加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高,深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環境，進一步加強組內教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創設寬松和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，提高專業水平和教學能力。

　　二、主要工作

　　（一）、扎扎實實規范落實教學常規，全面推進有效教學。

　　抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認真學習教學常規，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業批改等，做好記錄。

　　（二）、進一步完善集體備課工作，充分發揮教研組和備課組的作用。

　　優化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質量。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統一計劃、統一進度、統一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環節中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動一次，時間固定在周五下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，切實反思解決教學中的`一些問題，努力向課堂45分鐘要質量。

　　（三）、積極開展教學常規管理工作。

　　加強備課和作業批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

　　（四）、發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用。開展好生命課堂研究聽課評課活動，促進教師教學水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學質量。

　　（五）、認真做好課題研究結題工作和教研成果的推廣工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。

　　（六）、繼續加強學科資源庫建設，對教學資料和網絡資源進行收集和管理，實現資源共享和最大利用。繼續對本組成員日常教學資料，教師所上的優質課，示范課，公開課等優秀教學案例，教學設計，原創課件，教學反思，各年級組的測試題及月考題等。并進一步搜集整理網上收集來的優秀教案、課件，試卷等，繼續豐富各種資料。

　　三、主要活動安排：

　　九月份：

　　1、布置本學期英語教研組活動計劃

　　2、各學科制定教學進度計劃

　　3．重新學習鄒平縣中小學教學常規

　　十月份：

　　1、配合學校進行生命課堂研究，進行聽評課比賽

　　2、英語書法大賽

　　3．做好《初中英語寫作教學課題研究》結題工作

　　4．總結反思教學常規月活動

　　十一月份：

　　1、組織學生積極準備“英語基礎知識能力競賽”

　　2、英語命題作文大賽

　　十二月份：

　　1、第二屆英語演講比賽

　　2、開展復習課交流研討

　　3、制定期末復習計劃

　　初中英語教研組工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　1．圍繞學校的育人目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發和培養學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的精神和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。

　　2． 圍繞教研組發展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和發展。

　　二、工作重點

　　（一）教研組

　　本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規范和深化學科教學常規，通過組織教師進行課程和課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質量的提高。

　　（二）各年級

　　1．初一要抓好小學與初中的銜接教學。

　　初一學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。

　　2．初二要培優補差，強化后進生的轉化工作。

　　課任教師對本班的后進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。

　　3．初三教學要以本為本、以綱為綱。

　　在扎實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養。特別是要認真學習《考綱》和近幾年平涼中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業班教學效率。

　　三、工作措施

　　1．加強教育理論學習

　　本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

　　2．做好"教學常規"的學習和實施工作。

　　在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。

　　3、建立初中英語教育教學資源庫。

　　本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、教學心得、優秀教案、高效作業、精品試題、個人總結、年級匯總和網上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的`內容，使資源庫不斷優化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學發揮一定的作用。

　　4．加快信息技術學習進程。

　　教研組全體教師要學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，為以后條件成熟后教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下基礎。

　　5. 撰寫教育教學論文。

　　全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。

　　6．努力鞭策青年教師的成長。

　　青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的老教師為師，經常取經，不斷提高。

　　7、搞好教研組建設。

　　（1）本組共8人，初三3人（），初二2人（），初一3人（）

　　（2）教研組會議每逢雙周召開

　　（3）參會時要認真履行簽到制度

　　（4）教案按學校要求要環節齊全、內容充實、書寫工整、有教后記、有周前備課，并且是課時案，在教研組會上統一批閱。

　　（5）聽完公開課后要在教研組會上認真進行評課，評課時采取2+2

　　的方式，即至少提兩個優點和兩個缺點。要逐人逐個發言，并讓組內書記員進行記錄，形成書面材料備案。

　　（6）組內教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短，從而達到共同提高的目的。

　　（7）按照學校組織的安排，積極參加市、縣培訓，加強與外校的聯系和交流，借鑒兄弟學校的經驗。

　　（8）將各種教研活動上形成的教師發言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。

　　四、活動安排

　　（一）九月份：

　　1.制定本學期初中英語教研組工作計劃

　　2.商討并制定教研組會議和活動規定

　　3.加強初一級學生英語學習興趣的培養，進行學習方法的指導

　　4.做好初三級第一次月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作

　　5.教研組參加高一英語公開教學的聽課評課和總結活動

　　（二）十月份：

　　1.在組內傳達并貫徹落實教研組長會議精神

　　2.初一英語公開教學（）

　　3.初一公開課交流與評課

　　4.分散學習《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學理論

　　5.配合學校做好教案作業大檢查中作業教案的收交發放工作

　　6.做好非畢業班英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作

　　（三）十一月份：

　　1.認真輔導，組織學生參加全國中學生英語能力競賽

　　2.各年級開展英語后進生轉化與促進工作

　　3.做好畢業班第一次月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作

　　4.配合學校做好英語小作文競賽活動

　　（四）十二月份：

　　1.初二英語公開教學（）

　　2.初二公開課交流與評課

　　3.開展復習課交流研討

　　4.配合學校做好教案作業大檢查中作業教案的收交發放工作

　　5.本學期各位教師的優秀教案、精品試題、教學心得、發言觀點等輸入教研組資源庫內

　　（五）一月份

　　1、初一初二制定期末復習計劃

　　2、初三級做好英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作

　　3、撰寫教研組工作總結

　　初中英語教研組工作計劃 篇10

　　一、指導思想

　　本學期我們英語組以英語新課程理念為指導，加大教研、科研力度，扎實有效地開展各項教研活動，努力營造英語教育教學的良好氛圍，積極進行校本教研，組織教師參加課改理論學習和培訓，并組織教師進行聽課學習，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高，從而促進教師專業成長。

　　二、工作重點

　　（一）教研組

　　本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規范和深化學科教學常規，通過組織教師進行課程和課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質量的提高。

　　（二）各年級

　　1.初一要抓好小學與初中的銜接教學。

　　初一學生在小學階段已出現了一定的分化現象，初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。

　　2.初二要培優補差，強化后進生的轉化工作。

　　課任教師對本班的后進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。

　　3.初三教學要以本為本、以綱為綱。

　　在扎實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養。特別是要認真學習《考綱》和近幾年中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業班教學效率。

　　三、工作措施

　　1.加強教育理論學習

　　本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

　　2.做好“教學常規”的學習和實施工作。

　　在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的'教學管理制度及常規要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。

　　3、建立初中英語教育教學資源庫。

　　本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、優秀教案、精品試題、

　　個人總結、年級匯總和網上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷優化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學發揮一定的作用。

　　4.撰寫教育教學論文。

　　全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。

　　5.努力鞭策教師的成長。

　　教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促進教師不斷提高教學水平。

　　（1）每周三進行教研活動，集體備課。

　　（2）教案按學校要求要環節齊全、內容充實、書寫工整、有教后記。

　　（3）聽完公開課后要在教研組會上認真進行評課，即至少提兩個優點和兩個缺點。要逐人逐個發言，并進行記錄，形成書面材料備案。

　　（4）組內教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短，從而達到共同提高的目的。

　　（5）按照學校組織的安排，搞好新課程改革，上好課改示范課。

　　（6）將各種教研活動上形成的教師發言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。

　　四、活動安排

　　（一）九月份：

　　1.制定本學期初中英語教研組工作計劃

　　2.加強初一級學生英語學習興趣的培養，進行學習方法的指導

　　（二）十月份：

　　1.英語公開課教學

　　2.公開課交流與評課

　　3.分散學習《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學理論

　　（三）十一月份：

　　1.各年級開展英語后進生轉化與促進工作

　　2.做好畢業班英語月考考試的試題命制、閱卷和講評工作

　　（四）十二月份：

　　1.英語課改示范課。

　　2.本學期各位教師的優秀教案、精品試題、教學心得、發言觀點等輸入教研組資源庫內。

　　（五）一月份

　　1、制定期末復習計劃。

　　2、撰寫教研組工作總結

　　初中英語教研組工作計劃 篇11

　　一、指導思想

　　本年度，我們將堅定不移的以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的教育方針為指導，緊緊圍繞學校教務處確定的教育教學工作目標和任務，堅持以科學發展觀促進教學，立足本校實際，堅持做好常規教學，堅持教研教改，全面推進“洋思”教學模式。堅持以教學質量為本，積極推進英語教學質量的提高。

　　二、教研組工作重點

　　1、抓好政治理論學習，提高教師的政治素質和業務水平

　　組織全組教師加強政治理論學習，與時俱進地重點學習黨的方針政策，學習義務教育法、未成年人保護法等法律法規，重溫關于教師職業道德的若干規定等資料，并認真做好政治理論學習筆記。經過學習，要提高教師的政治素質和理論水平，順應時代要求，更好地為教學服務。

　　利用多種渠道，提高各位教師的業務水平和自身素質。自學和組織學習相結合，本年度重點學習和探索“洋思”教學模式，要求全組成員做好理論學習筆記，經常寫讀書筆記及心得，定期討論和研究，從而提高我組成員的理論水平，為更好地搞好教學工作奠定基礎。

　　2、認真落實教學常規，進一步落實，提高課堂教學質量

　　在英語教學上，教研組要注重重點抓好教學常規的落實。課堂教學是學校工作的重中之重，教學質量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。在全面推進素質教育和提倡學生全面發展的今日，教師們意識到必須提高課堂教學的質量和效益，而提高課堂教學的質量最基本的方面就是要重視抓好常規教學。

　　本年度，我們將按照上級教育部門和學校的要求，進一步積極探索和全面實踐“洋思”教學模式。在備課過程中，能充分發揮教師合作作用，要求教師們能心往一處想，勁往一處使，認真備好每一堂課，認真上好每一節課。教學過程中，堅持備課、上課、作業批改、課后輔導、計劃總結，教學常規的每一個環節爭取做到一絲不茍。

　　3、堅持聽評課活動不動搖，積極推進“洋思”教學模式

　　聽課、評課將是英語組經常性的教研活動。經常性開展聽課，說課，評課的公開教學活動。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色。堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。要盡可能多的'開展公開課和觀摩教學活動，給年輕教師搭建觀摩學習和匯報展示的平臺，使老教師的經驗和長處得以傳授和發揮，讓年輕教師從中模仿學習，提高他們的業務水平和教學本事，教學相長，后繼有人，共同提高。

　　實行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式;既保證老教師的示范帶頭作用，又積極推進年輕教師脫穎而出并向骨干邁進，優化了教師結構。按照學校的要求，教研組長每學期聽課不少于15節，組員每學期聽課不少于10節。本年度，教研組將進一步推行落實“洋思”教學模式，觀摩課活動將更頻繁，更重要。要求人人參與，每個人每學期至少上一堂觀摩課，人人參與聽課和評課，從中到達相互學習，相互交流，共同提高的目的。

　　嚴格按照上級教育部門和學校的要求，積極推進“洋思”教學模式。從組織學習洋思中學的教改經驗，學習洋思中學的學科教案，認識和理解“洋思”模式的內涵，積極嘗試運用“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式進行教學，團體備課，相互研討，不斷探索有效的實施方法和途徑，力爭做到“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”。

　　堅持團體備課，發揮群體優勢，研究教學資料，研究學生，共同安排教學進度，共同設計教案學案，做到教學資源共享。同一年級要求教案學案統一，資料要求統一，重點難點統一，教學進度統一，作業練習統一。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識與本事五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。

　　4、積極開展課題研究活動

　　強化科研與教研意識，促使教師努力成為教學的研究者、反思者和實踐者。突出教研活動的實效性和針對性，善于總結教學成果和教學經驗，撰寫教育教學論文，積極推進校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅持做好各類資料和教學成果的積累和整理，注意經驗的積累、交流與分享，不斷提高課題研究水平，以教研促教學。同時教研組要求教師每學期應當至少寫一篇教研論文，若干篇教學反思和優秀教案，作為教學研究成果和經驗。

　　5、利用課余時間積極培優補差，提高教學質量

　　提倡教師吃苦奉獻。利用課余時間，對學有余力的同學，要輔導他們另有提高，鼓勵他們參加各類競賽;對后進生絕不放棄，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和指導。要求教師對差生要多鼓勵，多表揚，每時每刻盡量發現他們的閃光點，樹立他們學習的信心和勇氣。對差生實行課內補差和課外補差相結合。相信每一個學生都能學到自我適合的知識，讓他們在英語學習上有所提高，以提高學校的英語成績合格率。

　　6、開展豐富多彩的課外活動，激發學生的學習興趣

　　課外活動是英語教學中重要的教學輔助手段，我們將有目的、有組織地開展一些適合學生語言水平的課外活動，使學生能夠生動活潑、積極主動地學習，激發他們的學習熱情，培養興趣。以利于增長知識、開闊視野。根據各年級情景，將組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閱讀、聽力、情景劇表演等競賽活動，給學生充分展示自我，認識自我的機會。

　　總之，英語教學在學校工作中起著舉足輕重的作用，直接影響學校的生命線，必須全力以赴抓緊抓好。我們堅信，在各級領導的關懷指導下，英語組必須會以愛崗敬業、勤奮向上的積極精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。全體英語教師應樹立科研促效益的思想意識，積極參與課題研究，認真實施課題研究計劃，及時總結和改善，力爭做出，出好成果。

　　初中英語教研組工作計劃 篇12

　　一、指導思想：

　　圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求，加強英語學科與信息技術的整合，聚焦常態課堂，關注教師成長，強調團隊合作精神，全面提高英語教學質量,切實抓好校本科研、校本培訓，從而促進全體英語教師的業務水平。

　　二、基本思路：

　　1、教學目標：培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

　　2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

　　三、具體工作：

　　1、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價內容和評價方法，即努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

　　2、強化教學常規的`落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優輔導”等主要環節，

　　鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。

　　3、加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效，不走形式，各備課組每周至少活動一次，時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題，并有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業務水平。

　　4、打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。

　　5、加快信息技術學習進程，從而推動學科教學與信息技術的整合。組織所有教師運用現代教學理念設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等，達到能將多媒體高效運用于英語教學中。6、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率，組織全組成員認真學習《大綱》、《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養，特別注重學生閱讀能力的訓練，另外所有英語教師要協助九年級教師搞好中考復習和模擬考試，力爭中考第一仗順利。

　　7、組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫英語教育教學論文。

　　總之，在校領導的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業貢獻最大力量。

　　初中英語教研組工作計劃 篇13

　　本學期的教科研工作很重要，也有一定的壓力。根據學校對教科研工作的要求，為使教科研工作規范有序地進行，根據我校的實際情況，特制定本學期教科研工作計劃。

　　一、指導思想

　　針對初中新課改的逐步展開，本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的英語教育教學方法。

　　二、教情，學情分析

　　1）全校共有13名英語教師，都是是任教多年的教學經驗豐富的教師，師資力量強，而且他們都有兢兢業業，忘我工作的干勁，相信在全組的共同協作下，備好教材教法，定會在本學年中取得理想的成績。

　　2）我校上一學年在全市的教學成績并不樂觀。初二17名初三18名初四13名，班級與班級間，學生與學生間都存在著較嚴重的兩極分化現象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，學生的基礎也嚴重差異。因此，要多開展教課研活動，對學生因材施教，多與學生溝通，從而取得理想成績。

　　三、工作目標和任務

　　⒈加強理論學習，立足校情、實事求是、勇于探索，轉變觀念，增強“以學生為主體”、“變要我學為我要學”意識。全組教師要更新觀念，提高認識，要充分認識到積極參加教育科研是提高教師素質的重要途徑。

　　2、切實落實教學常規工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十分鐘教學效果。

　　⒊、加強課題研究工作，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師積極撰寫優秀論文、教學案例，教學反思。

　　4、抓好基礎知識的教學，特別是詞匯，句型，強化學生的掌握，并且加大對閱讀、聽力的訓練力度，切實提高學生的英語能力。

　　5、力爭各年級在市考試中成績在中游水平。

　　四、為完成上述教研組目標，全體英語教師，深入討論，從實際出發，采取下列措施。：

　　1、充分發揮教育報刊和教育網絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的'最新信息，組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創造有利條件和提供機會，本學年內認真對待“區域聯誼”和請教骨干教師到我校幫助指導的活動，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。

　　2、認真組織開展“系列課達標”活動，并組織好聽評課，從而推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質量。

　　3、搞好與學生的情感溝通教育，加強對學生的心理疏導， 幫助學生克服厭學英語的情緒，培養愛學英語的興趣。

　　4．充分利用集體備課時間，討論決定教材的重、難點：強化學生的英語詞匯，穩扎穩打，攻克詞匯關。要求學生建立詞匯本和錯題集。本學期進行10次集體備課，5次學科教研活動，開展5次以閱讀和口語為主的英語興趣小組活動。

　　5．每周一節完形、閱讀強化課，結合教師的教材教法講解，有針對性的解決做題過程中的問題，真正做到又快又對！

　　6．復習課前給學生5分鐘的自由交談時間，以復習單元的相應話題為準，練習口語表達！

　　7．及時根據復習內容，以學科組為單位，進行測驗，以便及時查漏補缺！

　　初中英語教研組工作計劃 篇14

　　一、指導思想

　　本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、優化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業務能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠好的地方，為進一步提高我校的英語教學質量而扎實工作。

　　二、工作目標

　　1、提高英語教學質量，確保大多數學生，尤其是后進生的英語成績得到提高，英語實際使用能力得到發展;

　　2、以小班化課程改革為契機，細化、優化各項常規工作，抓實英語學科教學常規。

　　3、與信息技術整合，熟練運用多媒體技術輔助教學;

　　4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量;

　　5、開展豐富多彩的課內外活動，激發學生學習興趣，培養學生的綜合語言運用能力。

　　三、本學期主要工作及措施

　　1、進一步加強理論學習，更新教學理念

　　為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學、小班化、信息技術以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學習成績的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

　　2、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動

　　教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

　　(1)多開展英語教研活動，開展公開課、聽說評課活動，通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好常態課、公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。

　　(2)寫教學反思

　　對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一課時寫一次教學反思和心得，要有質量，避免空話套話。

　　3、落實教學常規，提高教學效益

　　開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。根據新要求，做好以下三個方面的工作：

　　(1)備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業的設計、突出教學行為的反思。

　　(2)上課：本著“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。

　　(3)作業布置與批改：作業布置要適度適量，務求實效，作業批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業出現的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。總之，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業。

　　4、改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索

　　(1)確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。

　　(2)采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

　　(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的.積極情感體驗。

　　5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象

　　(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。

　　(2)結合各班實際，認真研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學方法與模式，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

　　(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

　　(4)增加與家長交流的機會，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

　　6、開展英語課外活動，提高學習興趣

　　(1)為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語書法展示、說唱歌謠、表演英語情景劇，唱英語歌曲。并適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

　　(2)發揮教師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。

　　不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，抓實研究過程，注重知識的積累，總結實施中的經驗和出現的問題，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

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