小學教學工作計劃

時間：2024-09-26 16:30:01 工作計劃我要投稿

【熱】小學教學工作計劃

　　時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的小學教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱】小學教學工作計劃

小學教學工作計劃1

　　一、指導思想：

　　為全面實施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，牢固樹立“教學是中心，質(zhì)量是生命”的意識，我校教學工作將以"三個代表"重要思想為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學質(zhì)量。樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

　　二、主要工作。

　　（一）夯實教學常規(guī)。

　　1、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課。按教學進度、備課內(nèi)容先備課上課。不開無軌電車，提前進課堂，準時下課。每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。

　　開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的.工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導集體聽評課活動進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

　　堅持教學常規(guī)月檢制。每月全鎮(zhèn)進行一次常規(guī)大檢查，由教研組具體實施。每次檢查情況要進行全鎮(zhèn)通報，并由教務(wù)處在中小例會上通報。

　　（二）確保教學質(zhì)量。

　　1、全面推行素質(zhì)教育，領(lǐng)會課標精神，提高教學質(zhì)量意識。

　　2、嚴格按照縣局有關(guān)質(zhì)量檢測的文件精神，做好期末考試與期中測試工作。每學期至少組織一次全鎮(zhèn)性家訪并召開家長會。家訪要做實、做真、有效。根據(jù)本鎮(zhèn)實際情況，制訂《白水小學教學質(zhì)量獎懲制度》，并與業(yè)績、評優(yōu)、評模、職稱晉級掛鉤。

　　3、重點加強學前班與一年級學生的養(yǎng)成教育。

　　4、繼續(xù)加強對畢業(yè)班教學質(zhì)量的監(jiān)控工作。做實做好對畢業(yè)班的月考工作。每次月考成績由教務(wù)處在例會通報并作簡要分析。每次月考對學生獎勵全年級總分前十名，并張紅榜。考試方式有本校同年級同學科比較，或與兄弟學校聯(lián)考。每次考后學科教師進行自我質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，從而調(diào)整教學策略。

　　5、對各年級各學科定要求定質(zhì)量目標。畢業(yè)班全縣統(tǒng)考定位。

　　（三）做實繼續(xù)教育，提升業(yè)務(wù)水平。

　　1、制訂〈白水小學業(yè)務(wù)學習制度〉。引領(lǐng)教師走向?qū)I(yè)化。要求教師每學年至少訂一份業(yè)務(wù)雜志、摘抄一萬字筆記、上好一堂公開課。每學期撰寫一篇教學論文、制作一件精美課件。年青教師文憑基本達到專科，力爭上本科。

　　2、教研組積極組織教師參與課題研究工作，力爭出成果。鼓勵個人或小團體申報課題研究。

　　3、積極組織教師參加上級領(lǐng)導部門開展的各項與教學有關(guān)的活動。加大派教師外出培訓、學習、聽課的力度。重點培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質(zhì)課、上好競賽課，并推出白水，走進縣、市級課競賽。

　　4、加強與兄弟學校尤其是優(yōu)秀學校的聯(lián)系。做好請進來走出去的工作。

　　5、做好各項培訓工作。充分利用資源培訓教師對光盤教學與多媒體課件的應(yīng)用。專人負責計算機培訓。教研組負責課標、光盤教學、優(yōu)質(zhì)教學光盤的培訓。培訓要有計劃、有組織、有內(nèi)容、有考勤、有記錄。

　　（四）搞活各項競賽。

　　1、開展教師光盤教學競賽與利用遠程資源課件說課、上課競賽活動。

　　2、五、六年級古詩詞朗讀競賽。

　　3、三、四年級作文競賽。

　　4、一、二年級寫字與計算競賽。

　　5、三至六年級語數(shù)英知識競賽。

　　6、策應(yīng)上級部門的各項賽事。

　　（五）落實“三室”工作。

　　1、按縣站下發(fā)的評估要求做好各項迎檢工作。

　　2、加強管理與指導工作。各室有專人管理，學校班子有專人監(jiān)督負責。要做好財產(chǎn)的登記、保管與借還工作。

　　3、重視網(wǎng)管工作。每學期工作量補助50元起。

　　（六）開設(shè)地方特色課程。

　　1、各年級開設(shè)書法課、讀書課（晨讀、早讀、晚讀）。繼承中華傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造書香校園。

　　2、星期三第六節(jié)課為興趣小組活動課。開設(shè)了文藝（音樂）、書法、作文、鼓號隊、英語等多種興趣小組。各小組要有計劃、有組織、有內(nèi)容、并有成效。對做出成績學校將以資獎勵。

　　（七）做好學籍管理。

　　1、按縣局要求做好學籍管理的各項工作。

　　2、做好控學保流工作。

　　3、做好學生的轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出工作。

　　4、配有專職人員管理。并兼管教師檔案、學生成績等管理工作。

　　（八）具體工作安排。

小學教學工作計劃2

　　深入學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學指導意見，更加深入地推進我校教育教學的改革，更加扎實地提升有效教學的水平，全面提高我校的教學質(zhì)量。

　　一、中心工作

　　深化教學管理，切實提高教學質(zhì)量；加快教師隊伍建設(shè)，切實全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平；認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法；以學科教學為依托，積極創(chuàng)建辦學特色。

　　二、具體措施

　　（一）深化教學管理，切實提高教學質(zhì)量

　　1、備課。

　　本學期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級語文、數(shù)學學科采用電子備課的.形式，其它年級及學科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實行備課改革，讓廣大教師能夠有的時間用來鉆研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進行個人備課后，在組內(nèi)集體討論，形成相對統(tǒng)一的教學設(shè)計方案。

　　備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學生，教學目標應(yīng)簡明、實用，確保當堂落實，敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目標。

　　備課時抓住預習這個突破口，切實加強預習指導，提高預習效率。每節(jié)課都要根據(jù)學科特點布置適量的預習作業(yè)，不讓學生被動學習，培養(yǎng)學生自主預習的良好習慣。教師要教給學生預習的方法，讓學生學會預習，并且在備課中要有所體現(xiàn)。

　　課后，要及時進行教學反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。

　　2、上課。

　　提高課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主戰(zhàn)場”。本學期，我們將繼續(xù)堅定不移地推進“導學案”教學模式，在小組合作學習上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導作用，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生有的機會、有效地參與教學活動。注意教學過程中進行學法指導，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學效率，減輕教師和學生的負擔。

　　要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關(guān)的事。未經(jīng)學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導課堂教學，力爭使每位教師課堂教學合格率達100%，好課率達60%以上。

　　各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授：

　　一是明確方向。

　　二是糾正錯誤。

　　三是傳授方法。

　　四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。

　　課堂提問要照顧到不同層次的學生，讓每一位學生都有發(fā)言的機會。教師要學會自我解放，鼓勵學生多動，學生動口、動筆、動手時間不少于xx分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學生課上違紀盡量課后處理。

　　課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。組織學生對每節(jié)課授課內(nèi)容（圍繞重點）進行回顧總結(jié)、提升，并當堂進行鞏固性訓練，時間不少于10分鐘。

小學教學工作計劃3

　　一、學生知識能力習慣態(tài)度分析

　　學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生會因遇到困難，而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，教師應(yīng)該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。

　　二、教材分析

　　本冊是小學開設(shè)英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

　　1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

　　2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)。

　　3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

　　4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

　　三、教學目標和重點難點

　　（一）教學目標：

　　１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa——Zz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母．

　　２、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

　　３、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

　　４、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　５、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

　　（二）教材重點：

　　１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa—Zz。

　　２、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

　　３、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

　　（三）教材難點：

　　能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

　　四、主要措施

　　１、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

　　２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　3、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。

　　4、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。調(diào)動學生學習的.積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。多為學生營造一些學習氛圍。如：上講臺操練等等。融會話教學與情景表演之中。

　　5、多與學生交流，進行口語交際訓練。注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。多讀英語故事等。

　　6、充分利用直觀教具，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

　　7、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　五、教學內(nèi)容與課時安排

　　1、Unit 1 Hello，6課時。

　　2、Unit 2 Look at me，6課時。

　　3、Unit 3 Let ’s paint，6課時。

　　4、Recycle，1 3課時。

　　5、Unit 4 We love animals，6課時。

　　6、Unit 5 Let’s eat，6課時。

　　7、Unit 6 Happy birthday，6課時。

　　8、Recycle，2 3課時。

　　9、每單元安排一次練習：8課時。

　　10、復習、考查：2課時。

　　11、本學期共計課時：52課時。

小學教學工作計劃4

　　城木二小現(xiàn)有教職工24人，其中5人是輪崗教師，共有8個教學班，學生208人。學生來源分布廣，而且因地屬農(nóng)村或山區(qū)，所以父母外出打工的占了很大一部分，所以學生流失很嚴重，即使在讀的學生，留守兒童也占了相當?shù)谋壤Ｋ詫τ趯W生的教育、教學上存在著很大的困難。從上期考試成績看，部分班級成績較好，但個別班級成績較差，整體來看全校數(shù)學相對要薄弱一些。根據(jù)學校具體情況和主管部門的安排，制定以下計劃。

　　一、指導思想

　　樹立質(zhì)量觀，層層落實責任，明確目標任務(wù)。以深化教學“六認真”管理為重點，以提升教師課堂教學能力為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，繼續(xù)強化教學規(guī)范管理，抓實教學常規(guī)、校本教研、課題研究等重要工作，促進教師、學生多元發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量。

　　二、工作重點

　　1、進一步完善教學常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課激勵機制，加大集體備課流程調(diào)控，使學校的常規(guī)管理達到教研室要求標準。

　　2、努力實現(xiàn)三個提升，通過請進來走出去的校際間交流，聽名師點撥，再通過校內(nèi)公開課、研究課、備課組的集體備課，師徒結(jié)對等活動營造良好教研氛圍，著力打造魅力課堂。加快教師專業(yè)成長，全方位的幫助教師在各項比賽、活動中充分展示自己的才能。

　　3、加強提高課堂教學效益、重點對本期新情況下如何進一步提高教學質(zhì)量進行研究。

　　4、倡導全面和諧發(fā)展的教學，讓學生真正成為學習的主體，使每一個學生都得到發(fā)展，打好適應(yīng)終身學習的基礎(chǔ)。

　　三、具體措施

　　（一）、加強教學常規(guī)管理，使教學管理走向規(guī)范。

　　各學科要進一步完善和規(guī)范教師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評定的要求，積極引導教師由教學“六認真”向教學“六有效”的觀念轉(zhuǎn)變，開展有效教學。

　　1、嚴把“備課、上課、練習、輔導”四個關(guān)。

　　有效備課：一是在規(guī)范的基礎(chǔ)上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點面結(jié)合，將隨堂課同單課時備課相結(jié)合；二是加強年級組內(nèi)的集體備課尤其是畢業(yè)班年級，確定年級組、學科組集體備課的時間和地點。發(fā)揮年級組集體智慧，團隊合作，共同研討確定課時安排、教學目標、重點難點和作業(yè)設(shè)計；在集體備課和基礎(chǔ)上，每個教師根據(jù)自身特點和不同學情，撰寫規(guī)范有效的個性化教案；課后對執(zhí)教過程用作出反思評價與修正。提倡每位教師每課一記，但由于我校老教師偏多，50歲以上教師幾乎占了大半，所以后記的要求略有降低，最少每位教師每期不少于10篇。

　　抓活課堂：確立有效教學理念，努力提高課堂教學效益。對每堂課要精心設(shè)計，精心準備，減少課堂教學的低效率和無效勞動。課堂檢查重點是：查目標的適合度和達成度；查目標、過程、作業(yè)的匹配情況。本學期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手，教導處將不定時的進行隨堂聽課，加大檢測日常教學效果力度，以教師上課嫻熟程度和教學目標達成情況為標準進行評價，切實提高40分鐘效率。

　　少練高效：作業(yè)布置要精心合理，作業(yè)格式要規(guī)范、學生書寫要整潔、美觀，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。作業(yè)設(shè)計堅持兩個原則：一要適合學生年齡特點，二要結(jié)合教學實際，即促進學生對教材知識點的理解和掌握，又在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上豐富、拓展。處理好質(zhì)與量的關(guān)系，練習應(yīng)做到精選。避免練習題、習題冊的簡單使用，本學期重點檢查課堂練習本作業(yè)的設(shè)計。

　　抓勤輔導：重視“兩頭”學生，提高優(yōu)秀率、合格率，提倡全體教師隨時隨地進行個別指導。對各班學困生要適當降低要求，彌補知識的缺陷，耐心地引導他們?nèi)腴T，給這些孩子更多的關(guān)愛。同時要重視對學有余力學生的興趣調(diào)動和指導。

　　2、加強教學質(zhì)量的'調(diào)研與分析。

　　提高全體教師的質(zhì)量意識，尤其是向課堂要質(zhì)量。教導處將組織對各學科定期與隨機相結(jié)合的教學質(zhì)量調(diào)研，做好學生學習質(zhì)量的跟蹤管理，并進行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動，提高教學質(zhì)量調(diào)研的功效。跟蹤調(diào)研分析薄弱學科、薄弱班級的教學質(zhì)量，迎接上級對部分年級、部分學科的質(zhì)量調(diào)研。尤其是對于畢業(yè)班的工作要加強重視。定期召開畢業(yè)班班主任工作會、家長會，不定期的對畢業(yè)班進行隨堂聽課，課后交換意見。認真對畢業(yè)班成績進行跟蹤調(diào)查分析。抓好畢業(yè)班的“兩率”（優(yōu)生率和鞏固率），大力提高優(yōu)生率達60%，鞏固率達100%。

　　3、嚴格執(zhí)行課程計劃，開全課程、開足課時。

　　要嚴格執(zhí)行課程計劃，按新課程的標準開齊、從上期開始新增加《生活。生命。安全》。上好每一堂課。教師要認真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。如有其它事情確需調(diào)課的必須經(jīng)教務(wù)處同意再進行調(diào)整。

　　4、其它教學管理工作。

　　①做好課外活動的校興趣小組的輔導和記錄工作；

　　②合理有效使用多媒體教室、圖書室、閱覽室等，并做好各專用教室的使用情況登記工作；

　　③規(guī)范單元水平測試成績評定和記載；

　　④抓好畢業(yè)班的管理工作，處理好畢業(yè)班輔導中出現(xiàn)的問題。

　　（二）、切實加強校本研修和教研制度建設(shè)，促進教師發(fā)展。

　　1、做好教師管理制度建設(shè)。

　　制定校本研修的相關(guān)制度和骨干教師評選、考核管理辦法，規(guī)范《崗位考核實施細則》的考核程序，增強考核工作的透明度，充分體現(xiàn)按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬。

　　2、認真組織教師的培訓和把握學科能力測試工作。

　　結(jié)合本校實際，有計劃地開展教師把握學科能力的專題培訓，組織和督促全員教師主動認真地參與非學歷遠程培訓。在上級主管部門的精心組織下，本期將開展“送教下校”活動，我校將緊緊抓住這個契機，結(jié)合我校實際，請專家到我校對全校教師進行面對面的經(jīng)驗傳授。其主題為《在新形勢下如何轉(zhuǎn)變觀念，切實增強教師適應(yīng)崗位的能力》，使教師的執(zhí)教能力得到全面提升。

　　3、發(fā)揮教研組的作用，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　各教研組要獨立地開創(chuàng)性地工作，圍繞相關(guān)課題加強教學研討活動。各教研組要做到有計劃，有總結(jié)，每次活動要定時間，定主題、定內(nèi)容，定上課老師，并且做好活動記載。為促進教師專業(yè)發(fā)展，各教研組要確定培養(yǎng)對象和幫扶對象，促進交流與合作；繼續(xù)發(fā)揮好骨干的作用，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平，提升專業(yè)素養(yǎng)。本學期教研課安排為校內(nèi)公開課，從第三周開始，每周語、數(shù)各一人。

　　（三）、抓好體藝工作，豐富活動，促進學生全面發(fā)展。

　　體育方面要加強《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施工作，開足開全體育課；加強對體育組的領(lǐng)導和管理；做好冬季“長跑活動”的后續(xù)工作；認真組織好體育項目的訓練參賽工作；有計劃地開展校“陽光體育”活動。

　　藝術(shù)方面著重培養(yǎng)學生對藝術(shù)的興趣愛好，提高學生欣賞美創(chuàng)造美的能力。積極開展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動。本期將在三月進行書畫比賽，六月進行校藝術(shù)節(jié)展演。

　　四、具體工作安排如下：

　　三月份：

　　1、檢查審核教學計劃、教研活動計劃、各部門計劃。

　　2、上報審核學籍。

　　2、提出新學期教學“六認真”要求、組織學習《教學常規(guī)考核細則》，明確教學考核目標。

　　3、召開教學質(zhì)量分析會，總結(jié)上期成績，提出本期目標。

　　4、開始校內(nèi)公開課上課、評課活動。

　　四月份：

　　1、繼續(xù)校內(nèi)公開課上課、評課活動。

　　2、學月教學常規(guī)工作檢查

　　3、分管行政聽課，召開課堂教學質(zhì)量診斷會。

　　4、開展校本研修活動

　　5、開展“送教到校”活動。（如上級有變動則另行安排時間）

　　五月份：

　　1、各年級進行半期檢測并進行質(zhì)量分析。

　　2、學月教學常規(guī)工作檢查

　　3、召開畢業(yè)班教師會，各年級家長會。

　　4、校領(lǐng)導聽隨堂課

　　5、學月教學常規(guī)工作檢查

　　六月份

　　1、檢查教學進度

　　2、調(diào)考年級“考試與復習工作”研討。

　　3、教學常規(guī)期末檢查

　　4、組織好各年級期終測試工作。

　　七月份：

　　1、教師教學工作綜合考核。

　　2、教師暑期培訓工作。

小學教學工作計劃5

　　一、指導思想

　　本學期，我校的教學工作以提高課堂效率為中心；以推行“新課改”教學為基本點；以學習研究、檢查督促為主要形式；切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學校教學質(zhì)量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、工作要點

　　1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學習型教師隊伍。

　　2、進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查、平時檢查力度。

　　3、強力推行課堂改革。

　　4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

　　三、具體工作：

　　（一）抓好校本培訓，創(chuàng)學習型教師隊伍。

　　教學成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實際，堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。

　　1、加強學習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。學校有電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦，各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學文章，根據(jù)教學的需要摘抄學習。

　　2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。

　　各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，教師撰寫教學案例、論文、教學經(jīng)驗總結(jié)各一篇（結(jié)合教研活動進行）。

　　3、開展問題式教研活動，倡導在交流中提高。

　　本學期，將全面推進教研工作和教研活動：

　　充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學；數(shù)學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內(nèi)容、方式（理論學習、觀課議課、經(jīng)驗交流）、時間、地點，并做好活動記錄。

　　1、由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象；

　　2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務(wù)協(xié)助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內(nèi)容的交流。

　　3、為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺，切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后，教師要把學習筆記交與教務(wù)處進行核實；如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。

　　4、各教研組開學初要上交教研組計劃，兩周要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集；

　　5、配合教辦開展教學大賽，促進教師成長。

　　（二）強化常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范正常的運行。

　　1、嚴格執(zhí)行“三表”①嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)課。②嚴格執(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。③按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于１小時室外活動總量。

　　2、嚴格執(zhí)行“六認真”

　　①備課

　　三至五年級教師備課必須按要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程（有導入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學中，各位教師上課的.時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。

　　②上課

　　課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。

　　③作業(yè)

　　算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導處每周檢查。

　　④輔導

　　杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結(jié)合，課內(nèi)補課外補結(jié)合，本學期要加強對學生書寫的要求。

　　⑤考核語文、數(shù)學、英語進行單元考試，做到課課清，段段清。

　　⑥總結(jié)對測試的情況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。

　　3、抓好兩頭，促進各年級均衡發(fā)展。

　　作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學生將終身收益，教師將一勞多獲。

　　4、控制輟學率，確保學額穩(wěn)中有升。

　　5、開展綜合性評價，促進學生全面發(fā)展。

　　本學期要繼續(xù)利用好學生的素質(zhì)評價手冊，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學生成長記錄袋，及時將學生的各種成績、進步表現(xiàn)裝入袋中。

　　6、加強教學監(jiān)控，確保課堂教學有校性。教學領(lǐng)導堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結(jié)。

　　7、本學期教學將進行“量化考核”。

　　四、抓好學校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。

　　1、本學期將利用大課間和體育課的時間，繼續(xù)開展特色“跳繩”活動。

　　2、為了讓家長及社會了解我校，本學期將在5月份舉行課堂教學“開放日”活動，家長可以任意進入教室聽老師的課。希望各個任課教師提前做好準備，以向家長展示。

　　五、抓好科研和教研工作，提高研究水平。

　　“本學期，我校將在三、四、五、六年級進行備課、上課改革，推行“24字教學模式”。在備課時，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學案”，即學生的預習作業(yè)。在上課時，通過“互助小組”即同桌（根據(jù)學習情況和能力情況分配）的研討、互相幫助來進行教學。互助小組的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學生及時完成作業(yè)。

　　六、組織各種比賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　以多種競賽活動促進學生個性發(fā)展，激發(fā)學生學習興趣。

　　七、具體活動安排如下：（略）

小學教學工作計劃6

　　一、指導思想

　　教研是學校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進素質(zhì)教育，落實新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學期本著以新課程理念為指導，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度;以熟悉新課標，吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學方法和學習方式的研究，發(fā)揚“苦字當頭，實干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學方法和學習方式，推動學校教育教學工作健康向上發(fā)展。結(jié)合我校實際，特擬訂本計劃。

　　二、工作要點

　　1、加強理論學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想，提高教學質(zhì)量。

　　2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。

　　3、開展課程研究，方法研究，考試研究，潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。

　　4、組織教師撰寫教學、教研經(jīng)驗，案例分析，教學反思和論文等。

　　5、開展課題研究。

　　6、組織教師進行教學觀摩研討活動。

　　7、組織教師進行聽課、評課、說課等活動。

　　8、健全對后進生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導。

　　9、指導好教改實驗班級的建設(shè)工作。

　　三、具體措施及辦法

　　(一)加強理論學習，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用

　　1、組織教師學習各科課程標準，學期初分組學習語文、數(shù)學“課標”深刻領(lǐng)會“課標”新理念，能正確把握“課標”精神，能根據(jù)“標準”的精神對教材進行分析，，能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學，促進學生自主發(fā)展。

　　2、組織教師學習《課程觀》，堅持理論聯(lián)系實際的'原則，從理論的、高度的分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導作用，使教師盡早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正確的課程觀、學生觀、教師觀、教學觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革。

　　(二)、開展課題研究，建立以校為本的教學研究制度

　　1、教研課題;語文組(組長：):如何培養(yǎng)學生的閱讀能力;數(shù)學組(組長：)：如何培養(yǎng)學生的計算能力。

　　2、圍繞教研課題開展本校教學進行活動，采用依據(jù)學校總體研究課題，“學習理論和方法——進行課堂教學時間——討論交流找出問題和不足——再進行實踐檢驗的方法。”—設(shè)計(就是解決問題的方案，記錄于相關(guān)的本子上)—行動(在教學中不斷實踐完善)—反思(再進行反思，找出得失，沒解決或解決不了的又做新的問題來反復研究，每月有一次記錄于相關(guān)的本子上)”是校本教學行動研究的四個要素;“問題解決—合作交流(可以是兩人以上的日常對教學問題的探討：也可以是團體的交流，如教研組，學校集體的)—敘事研究”是校本教學研究的三個基本途徑，各教研組每位教師要根據(jù)學科總課程，結(jié)合自己的教學實際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動研究計劃，并不斷進行課堂教學實踐，反思，真正把教學與研究統(tǒng)一起來，獲得行動與研究的親身體驗與經(jīng)驗，并進行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學案例(每學期一次，學期末交學校)與反思，促進教師專業(yè)成長。

　　3、加強教學研討，完善教研制度，每一位教師要自覺參加教師匯報課的研究、說課、聽課、評課活動，開展好每月一次的匯報課交流活動。

　　(三)、加強常規(guī)管理

　　1、完善管理規(guī)定，落到實處，真正做到制度規(guī)范教學，靠管理提高教學質(zhì)量。

　　2、加強常規(guī)管理，結(jié)合我校實際，從“備、講、批、輔、研”等基本環(huán)節(jié)抓起，進行檢查、評定。具體做法是：

　　(1)、每月組織全體教師聽評課(上課教師完成優(yōu)秀教學設(shè)計，由全體教師共同評課，指出優(yōu)缺點，完成比較全面的發(fā)言，評課后教學設(shè)計、點評稿交由學校存檔)

　　(2)每兩周一次校本培訓，其中包括遠教培訓;

　　(3)定期不定期進行教案檢查，學校每月檢查一次，將情況記錄在教案本上;教研組隨時抽查教師的教案;

　　(4)學生作業(yè)檢查，學校每月檢查一次，并有相關(guān)記錄，教研組每周至少抽查一個班的作業(yè);

　　(5)學期末對教師教案、教學情況、學生作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學進行量比評分;每位教師每學期上一節(jié)示范課，設(shè)計一篇優(yōu)質(zhì)教案。

　　3、全面貫徹落實《課程方案》，開齊課程，上足課時，對非統(tǒng)考科學校將不定期檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰。

小學教學工作計劃7

　　一、指導思想

　　以規(guī)范、學習、研究、行動為重心，以課堂、課程、生活為載體，多渠道拓寬教育資源，深入落實二十四字方針，讓師生經(jīng)歷幸福的教育生命旅程。

　　二、措施及要求

　　（一）規(guī)范

　　1、計劃：以教研組為單位，認真擬定一份學期教學計劃。寫出每單元訓練的主要方法智慧及實施策略。

　　2、備課：站在課程的高度，體現(xiàn)生本設(shè)計，滲透方法智慧。實行單元集體備課。（專業(yè)學科按單元、主題以個人或年級為單位備課，跨頭的學科，寫任課多的學科的教案，其余在書上認真批注。）

　　執(zhí)筆教師提前將教案交教導處審核簽字，教案每人一份，非執(zhí)筆老師在書上、備課本上認真批注，教學反思一期不少于10次。以教研組為單位，期末將研究課、精品課教案及課件上傳學校資源庫。

　　3、上課：著力體現(xiàn)我校一一三三的課堂特質(zhì)，即以學生發(fā)展為中心，導學合一，體現(xiàn)方法智慧，靈活運用小組學習，關(guān)注學生課堂參與的面和質(zhì)，讓學生在課堂上學得生動，學有發(fā)展。減負提質(zhì)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

　　提前候堂，站著上課，普通話教學，板書工整、精當；把激情帶進課堂，把愛心帶進課堂；不準接打手機（課上手機開為振動或靜音），不拖堂，不占課。（在功能室、室外上課的教師要訓練好學生安靜有序的進出功能室（或室外）上下課）

　　4、作業(yè)：實行基礎(chǔ)性作業(yè)+個性化作業(yè)設(shè)計。

　　作業(yè)書寫整潔、美觀，作業(yè)全批全改。作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)二小課改精神，具有開放性、實踐性、特色性。適當布置預習性、實踐性、操作性、綜合性、反思性等課外作業(yè)和口語性作業(yè)，差異性作業(yè)等。注重課外閱讀的積累與運用；以提高自主學習力，提升學科素養(yǎng)和綜合能力為目的。

　　1、2年級不留書面家庭作業(yè)，36年級家庭作業(yè)完成時間不超過1小時。

　　語文作業(yè)及批改要求：低年級：課堂作業(yè)+寫繪（或晨誦）作業(yè)本（每期不低于8次）。中高年級：作文每期不少于8個，教師每次批改量不少于班級學生數(shù)的三分之一，剩下的師生共同批改；每篇課文后教師要設(shè)計、布置并批改作業(yè)；童書共讀閱讀本，要有學生的摘抄、讀后感，每期至少4次。減負提質(zhì)，倡導學生在小學期間閱讀完100本書，老師要推薦閱讀書目并提供閱讀指導。

　　數(shù)學：減負提質(zhì)，追求高效，及時反饋，訂正；一期綜合性作業(yè)不少于2次。

　　5、聽課：實現(xiàn)同伴互助，促進教師的專業(yè)成長。一期聽課不少于15節(jié)，每節(jié)聽課有記錄有評析（徒弟每周聽師傅一節(jié)課），提倡個性化聽課及記錄。期末上交聽課本。

　　6、考試：學校每期只組織期末的一次考試。各科教師不得將學生的考試成績排名。學期評價以等級+評語的方式進行激勵性評價。

　　（二）學習

　　1、教師閱讀。開展共讀、共寫、共成長的讀書活動，構(gòu)建健康、快樂、幸福的精神家園，形成專業(yè)發(fā)展共同體。建立閱讀交流制度：設(shè)立學科讀書日，專業(yè)學科星期二，語文星期三、數(shù)學星期四；倡導上傳讀書心得（發(fā)到學校網(wǎng)站的博客里）；每月開展一次共讀討論并交紙質(zhì)讀書心得。（本學年共同閱讀《給教師的建議》一書）

　　2、學習借鑒。借助專家團隊，不斷反思，提升；利用外出聽課、學習，吸納先進經(jīng)驗，完善我校的教學改革。

　　（三）研究

　　加強行動研究、個案研究、反思研究、協(xié)作研究；以開放的教室，合作的同事為抵達地傾力打造教研文化，促進教學改革，提高教學水平。

　　1、教研活動：立足課堂，聚焦課改，做實研究，促進成長。每月三次集中教研，時間為周一下午4：105：40。

　　做到三有：有中心發(fā)言人，有主題內(nèi)容，有詳實記錄。

　　做好三研：常規(guī)教研（教材的分析與理解）主題教研（課改方向的思考，做法的交流等）問題教研（針對出現(xiàn)的教學問題、困惑）相結(jié)合。

　　2、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課研究：開學初組內(nèi)擬定好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課計劃，組長提前一周向教導處書面申報。做實課前研究、課中參與、課后研討（在研討中，共同感受授課的樂趣與困難），并收集好相關(guān)的圖片、教案、反思等材料。

　　3、小型研究：倡導小型研究，自發(fā)研究，邀請聽課等，實現(xiàn)同伴互助，專業(yè)成長。

　　（四）行動

　　1、堅持推進二小特質(zhì)的課堂改革。堅持四個原則：一是回歸原點，走向本真；二是超越功利，走向純粹；三是減少整齊劃一，走向個性自主；四是由獨樹課堂，走向百花齊放。讓師生人人經(jīng)歷幸福的生命旅程，個個得到充分主動地發(fā)展。

　　（1）參與式課堂：著力喚醒和激活。

　　重點研究單任務(wù)的制定和開發(fā)，站在生命建構(gòu)的高度，將單任務(wù)指向的方法智慧外延從學習的'方法智慧、學科的方法智慧擴大到生存的方法智慧，重視學生的興趣激發(fā)和情商的培養(yǎng)。

　　（2）功能性學習小組建設(shè)：夯實根基，提升學習力。

　　在完成了功能性學習小組的組建、小組展示、小組分工、小組合作交流、小組長培訓、小組評價等系列訓練后，更需在合作意識與習慣、小組學習的有效性等方面提升。班級學生常態(tài)小組學方式：36年級以小組方式圍坐（大班額除外）

　　2、繼續(xù)推進兒童課程及學科課程的探索與建構(gòu)。豐富和完善課程體系，推進教育教學改革，促進學生素質(zhì)發(fā)展。

　　3、扎實實施2+2項目，全面推進素質(zhì)教育。規(guī)范師生的課間操行為，養(yǎng)成學生良好的路隊、做操習慣，開展豐富多彩的體育活動，增強學生的身體素質(zhì)；強化英語、科技等特色教學，全面推進素質(zhì)教育。

　　英語：上完教材，達到課標要求。（每班每周一次早上誦讀英語時間，各英語任課教師與語數(shù)教師協(xié)調(diào)安排）

　　體育：按人教版教師用書內(nèi)容安排，結(jié)合學校實際，達到課標要求；每個年級讓學生熟練掌握12項體育運動項目。

　　美術(shù)：上完教材，每個年級讓學生熟練掌握1—2項美術(shù)特長。

　　音樂：上完教材，每個年級讓學生熟練掌握1—2項樂器或歌舞。

　　科學：上完教材，并讓學生動手參與實驗活動。

　　綜合實踐課程：用好社區(qū)、家長、圖書館、體育館等，讓孩子走進大自然，形成系列課程資源。

　　三、學期主要活動安排（根據(jù)區(qū)進修校的活動安排將有所增補或調(diào)整）

　　九月：

　　1、教材鉆研。

　　2、完善新生學籍。

　　3、規(guī)范教學常規(guī)。

　　4、新教師師徒結(jié)對。

　　十月：

　　學科研討課。

　　十一月：

　　1、新教師亮相課。

　　2、科技節(jié)、體育節(jié)等。

　　十二月：

　　1、教研組展示課。

　　2、年級組作業(yè)展評

　　一月：

　　1、教師考核

　　2、期末考試工作。

小學教學工作計劃8

　　一、指導思想

　　本學期我校的教育教學工作要緊緊圍繞縣教育局提出的“四個不變”，即堅持教育改革思路不變；堅持三項制度建設(shè)不變；堅持課堂教學改革不變；堅持圍繞大局，自主管理模式不變，進一步推進課堂教學改革、優(yōu)化教學方法、提高課堂效率，全面提高教育教學質(zhì)量，努力建設(shè)文明健康、安全和諧的幸福校園。

　　二、工作思路

　　圍繞一個核心：聚焦課堂，提高質(zhì)量。

　　突出兩個重點：抓好教學過程管理，建設(shè)和諧安全校園。

　　抓住三個關(guān)鍵：狠抓師德教育，加強學生養(yǎng)成教育，優(yōu)化學校育人環(huán)境。

　　三、工作及要求

　　1、強化德育工作，提升育人水平

　　德育工作在任何時間，任何形勢下，都必須擺在學校工作的首位。新學期，我們要堅持“育人為本，德育為先”的理念，不斷豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，努力提高我校育人水平。

　　首先，打造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椤煹率墙處熥钪匾乃刭|(zhì)，堅持把師德教育納入教師繼續(xù)教育和校本培訓中，以創(chuàng)文明校風，樹師表形象為重點，深入開展“志存高遠，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹篤學，淡泊名利”的師德教育。特別是要在教師中開展“向最美教師張莉麗學習的活動”，學習張莉麗的責任心、愛心和堅持不懈的精神，并將它融入到日常的工作中去。進一步規(guī)范教師的教育行為和工作方式。嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁嘲笑、諷刺、挖苦學生。

　　其次，建設(shè)一支素質(zhì)高的班主任隊伍。班主任是班級工作的第一責任人。健全和完善班主任崗位職責、工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，落實班主任在工作量和待遇方面的權(quán)利，充分調(diào)動班主任從事教育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，鼓勵班主任主動認真地開展工作。實行班主任培訓制，開好班級管理經(jīng)驗交流會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚，達到相互學習、相互促進的目的。

　　再次，開展“文明、和諧”校園建設(shè)活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好習慣。通過班主任和各任課教師的課堂滲透教育，班會、晨會、操會等形式的教育，定期、不定期的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)檢查評比，激勵先進，鞭策后進，使學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，為師生創(chuàng)設(shè)一個整潔、優(yōu)美的學習和工作環(huán)境。

　　2、抓好常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量

　　教育教學永遠是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線。為此，新學期我們要做到以下“三化”：

　　常規(guī)管理精細化。

　　教師要根據(jù)工作計劃，認真?zhèn)湔n。備課做到“五備”，即備“課標”、備教材、備教法、備學法、備學生。做到每節(jié)課目標明確，定位準確，突出重點，突破難點；上課做到“五要”，即要有激情，要充分調(diào)動學生的積極性，要突出學生的主體地位，要顧及基礎(chǔ)不同的各層次學生，要充分利用多媒體等提高教學效率；作業(yè)做到“五要”，即作業(yè)量要適中，作業(yè)布置要顧及不同層次的學生，課堂作業(yè)要讓學生在課堂內(nèi)完成，作業(yè)批改要及時、仔細，作業(yè)中普遍存在的問題要及時講解。與此同時，教導處將定期、不定期對教師的“五本一卷”進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)其中的問題，分析、解決問題，更好的服務(wù)、指導學校的教學工作。

　　教研工作規(guī)范化。

　　一是時間有保障。二是活動內(nèi)容豐富實用。教研活動內(nèi)容主要是聽課，說課和評課，讓教師在聽評課的過程中相互交流學習，不斷提高課堂效率和教師自身的業(yè)務(wù)能力；每月至少一次教學理論集體學習，每次活動要有活動記錄，在轉(zhuǎn)變教師的教育觀念的同時，也使得教師的教育實踐都能夠有教育理論的指導。

　　中考目標分解化。

　　為提高我校初三中考成績，實施目標激勵，特制定20xx年中考目標，即：定向康中生達線1人，夏中、二中達線35人，及格率達到48%，均分在全縣是三所公立初中中“保十二爭十一”。為了保證中考目標順利實現(xiàn)，我們采取三項措施將目標分解化。一是預測今年的中考全縣總均分，對教師提出各學科均分的具體要求；二是預測今年的'康中、夏縣中學、二中的，對學生進行分類，要求教師要關(guān)注各類學生的學習動態(tài)成績，及時予以指導；三是對有希望達到康中分數(shù)線的學生的各學科成績進行分析，有偏科的學生，相對應(yīng)的學科教師要特別注意這幾個學生的學習動態(tài)成績，要給他們“偏飯”，課堂上多提問，課下輔導，逐步提高他們偏科的成績，從而達到康中分數(shù)線。

　　3、強化后勤保障，構(gòu)建平安校園

　　學校安全重于泰山，要堅持“安全第一，預防為主”的方針，加強綜合治理和安全工作。我們要切實抓好抓實各項安全的常規(guī)工作。

　　一是建立各種預案。學校對食品中毒、傳染病預防、自然災(zāi)害、各種突發(fā)性事件等要有預案，堅持多宣傳、多教育、多排查、多演練。

　　二是落實目標責任。全體教師要認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，加強對師生的安全教育，提高安全防范意識。

　　三是加強學生管理。特別要加大留守少年和貧困學生的關(guān)注力度。切實加強對他們的心理健康教育，開通過集體輔導、個別談心等形式，重點加強上網(wǎng)、早戀、自卑等學的生心理疏導工作，通過多種途徑讓學生感受到學校大家庭的溫暖，同時提高學生的心理健康水平。

　　四是加強食堂管理。定期聽取學生、家長和教師提出的意見，并將合理化建議提交學校校委會研究落實；組織好師生對食堂的滿意問卷調(diào)查，師生對食堂、商店工作滿意和基本滿意率應(yīng)達到85%以上；實施監(jiān)管，學校要組織相關(guān)人員對食堂經(jīng)營實施監(jiān)管，建立日巡查、周檢查、月總查制度。學校食堂凡購買大宗食品，需由集體組織采購，努力做到讓師生吃了順心，喝了放心，尤其是要認真貫徹食品衛(wèi)生法規(guī)，杜絕不安全事故的發(fā)生。

小學教學工作計劃9

　　圍繞聯(lián)校學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推進課改進程。

　　一、工作思路

　　1、規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；

　　2、使學校教學工作科研化、教學研討經(jīng)常化、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。

　　3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)；

　　4、強化教育科研，促進教學和科研一體化；

　　二、工作重點

　　（一）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。

　　1、充分發(fā)揮教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。

　　2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。

　　（二）實施校本培訓，切實提升教師素質(zhì)。

　　1、切實搞好每周二的教研工作，解決教學中遇到的各種問題和困惑。

　　2、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于x節(jié)。由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學習。組織學習現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；組織教師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務(wù)交流（教師的'學習筆記、論文等）。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質(zhì)。

　　三、加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為

　　1、修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。

　　2、加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復查結(jié)合。

　　3、強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　4、營造英語學習氛圍，調(diào)動學生學習英語積極性，提高英語教學質(zhì)量。

　　5、嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　6、繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

　　7、加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主。

　　8、繼續(xù)抓好“周周清學生跟蹤記錄”工作。

　　9、教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。

　　四、結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高

　　1、推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

　　2、復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。

　　3、示范課：進行本校優(yōu)秀教師或請聯(lián)校教師獻課活動。

　　4、評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。

　　5、研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。

小學教學工作計劃10

　　綠竹別其三分景，紅梅正報萬家春。伴隨著新年祥和的氣息，新的學期又開始了。全校師生以飽滿的熱情又投入到新的教學和學習生活。根據(jù)學校工作計劃和我校教學實際，特制定本學期教學工作計劃如下：

　　一、指導思想和工作思路

　　本學期教學工作的指導思想：是以提高課堂教學效果為突破口，理直氣壯、堅定不移、不折不扣的抓高考升學率，努力提高教學質(zhì)量。

　　工作思路：一是狠抓教學常規(guī)，二是以活動為載體，不斷提高課堂教學效果。

　　二、狠抓常規(guī)，向教學常規(guī)管理要質(zhì)量

　　1、進一步加強《戶縣一中領(lǐng)導干部聽課制度》的落實與檢查。每學期校級領(lǐng)導聽課40節(jié)，中層領(lǐng)導聽課20節(jié)。

　　2、提高集體備課效果。①全體任課教師，特別是教研組長，要充分認識集體備課對培養(yǎng)青年教師及大面積提高教學質(zhì)量的必要性和重要性，要扎扎實實組織好此項活動。②繼續(xù)堅持單周周一下午集體備課制(可根據(jù)需要臨時增加)。各教研組制定詳細的活動安排，增強活動的計劃性，系統(tǒng)性，特別是政治、歷史、地理和體育教研組要安排好各年級集體備課和教學進度的協(xié)調(diào)與指導。年級部做好考勤工作。教務(wù)處將加大抽查力度。③集體備課的內(nèi)容除新授課探討、課例會診、試題解剖、專題研究、考試分析等常規(guī)內(nèi)容外，還應(yīng)突現(xiàn)高效教學研究與探討，不斷拓展領(lǐng)域，進一步增強集體備課與學科教學的血肉聯(lián)系。④要注重實效，做到定時間、定地點、定主講人，遵循“一備二說三討論，四講五評六反饋”的集體備課要求，努力在質(zhì)量和效益上實現(xiàn)突破。

　　3、加強對教案、作業(yè)、練習冊等的檢查和抽查力度。

　　本學期，教務(wù)處將重新修訂《戶縣一中作業(yè)布置和教案撰寫規(guī)范及作業(yè)教案檢查辦法》，并以此規(guī)范作業(yè)布置和教案撰寫。

　　(1)年級部每月定期檢查教案，主管校長、教務(wù)處進行不定期點名抽查，每學期定期全面檢查兩次。抽查、檢查結(jié)果要通報。

　　(2)各年級部每周至少檢查兩科作業(yè)，包括學生作業(yè)完成情況和教師批閱、檢查情況。發(fā)現(xiàn)問題及時解決并通報，特別是要做好對不按要求完成作業(yè)學生的教育。教務(wù)處每月檢查各年級作業(yè)檢查情況，并作為年級考核的重要內(nèi)容。

　　(3)教務(wù)處和各年級負責領(lǐng)導要及時與作業(yè)和練習的布置、檢查不到位的老師談話，并督促其及時改進。年級部及任課教師要對作業(yè)、練習冊完成較差的學生進行教育。

　　4、學校要求年輕教師特別是培養(yǎng)對象寫詳案，堅決不允許使用舊教案上課;成熟教師和資深教師可寫簡要教案或?qū)υ贪高M行重新思考審視并補充修訂，反對一本教案只字不改、多年使用的現(xiàn)象。全體教師要重視教后案的撰寫。教務(wù)處、年級部根據(jù)不同情況檢查并評定優(yōu)秀教案。

　　5、上課及輔導

　　課堂教學是教學工作的最基本形式，是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。一是要樹立任課教師是課堂管理的第一責任人的思想，要切實加強課堂紀律管理，和課堂學生學習過程管理，向管理要質(zhì)量。要努力改變“重教輕管”“只教不管”及“一言堂”的授課方式，全體教師一要敢于進行課堂管理，二要善于進行課堂管理，三要不斷學習課堂管理。二是要真正突現(xiàn)學生的主體地位和教師的主體地位，每節(jié)課，教師講不得超過30分鐘，讓學生有充足的時間交流、探討、練習。三是要把高效課堂研究與實踐作為本學期

　　自習輔導是課堂教學的補充和完善。任課教師要轉(zhuǎn)變輔導觀念和方式，變被動輔導為主動輔導，可利用輔導時間檢查學生作業(yè)完成情況，以查代輔、以查等輔，也要主動了解學生學習中的.困難和問題，加強個別性和針對性輔導。自習紀律誰輔導，誰負責，杜絕因輔導個別學生而造成教室秩序混亂的現(xiàn)象。

　　上課和輔導實行年級部檢查登記制。年級部要及時、妥善處理教學中的突發(fā)、異常事件，及時與有關(guān)領(lǐng)導溝通并做好記錄。各年級將檢查情況要及時上報教務(wù)處，教務(wù)處堅持周統(tǒng)計、月匯總，并將結(jié)果及時通報。

　　6、切實增強練習的實效性。

　　任課教師要認真思考并科學選擇課堂練習題、課后作業(yè)題;備課組要發(fā)揮集體智慧，結(jié)合學科特點和學生實際，從既有利學科教學又減輕學生負擔的角度按照學校有關(guān)規(guī)定選準配套資料，教學中要擺正配套資料的地位，既要充分發(fā)揮資料的有效性，又要防止完全依賴資料的隨意性，不允許用資料代替正式作業(yè)。

　　7、把好命題關(guān)、制卷關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷統(tǒng)分關(guān)、考試分析關(guān)、試卷講評關(guān)。

　　各級各科命題組成員要以負責、嚴謹?shù)膽B(tài)度命制各類測試題，嚴把試題命制關(guān)，年級部要從實際出發(fā)，組織好專題訓練和階段測試。

　　教務(wù)處、文印室、印刷廠要做好試題保密工作，并確保試題印制質(zhì)量。

　　考試期間，監(jiān)考教師要以高度的敬業(yè)精神認真執(zhí)考，相關(guān)領(lǐng)導要加強巡查，嚴肅考風考紀。

　　教研組長要切實負責本學科閱卷和統(tǒng)分工作，帶領(lǐng)本組教師做到給分準確、科學，統(tǒng)分無誤。

　　要及時做好年級考試分析、班級考試分析、教研組(學科)考試分析、任課教師考試分析和學生個人考試分析。

　　教研組組要認真落實學校制定的《教研組考試分析要求》，集體備課活動時，要把“如何上好試卷講評課”作為議題之一，從錯題講評法、逐題講評法、歸類講評法和延伸講評法等四個方面探索并形成我校試卷講評課的一般模式和特點，挖掘這類課堂的潛能，以增強考試的實效性。

　　政治、歷史、地理、體音美教研組要加強對各年級此項工作的協(xié)調(diào)指導。

　　8、加強多媒體、信息技術(shù)、通用技術(shù)、實驗、體育、美術(shù)、音樂等課堂的組織和管理，特別是學生的課堂紀律和考勤，堅決杜絕提前下課現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按《教學事故鑒定及處理規(guī)定》的有關(guān)條款處理。

　　9、加強學法指導

　　學法指導要做到教師指導和優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹相結(jié)合、集中指導和平時指導相結(jié)合。特別要重視在平時教學和班級活動中對學生進行學法指導。

　　全體教師要樹立全局觀，清楚認識到只要各學科均衡發(fā)展，才能最大程度提高學生學業(yè)成績，提高我校教育教學質(zhì)量。學校反對早晚自習集中輔導和在黑板上頻繁抄題的做法。這兩種做法不利于學科均衡發(fā)展，最終將導致犧牲幾科滿足一科的不良結(jié)果，也必將嚴重影響學校整體教育教學質(zhì)量。

　　10.加強教學輔助機構(gòu)的管理

　　圖書閱覽室和實驗室人員要樹立高度的服務(wù)意識，主動和諧與師生的關(guān)系，創(chuàng)造性的服務(wù)師生、服務(wù)教學

　　(1)圖書室和閱覽室人員要認真落實《戶縣一中關(guān)于加強圖書、報刊管理工作的意見》(試行)具體要做到以下幾點：強化時間觀念，嚴格遵守上下班時間。工作場所干凈整潔、置物有序，圖書資料擺放有序、科學便于師生查閱。熱情接待每一位借閱圖書資料的老師，耐心做好相關(guān)咨詢工作，認真作好借閱及清還登記。

　　( 2)實驗人員要做到

　　①實驗室管理人員要認真落實《實驗室管理制度》，并主動與任課教師溝通聽取他們的建議和意見。

　　②實驗員要和任課教師共同備好實驗課，把演示實驗和學生動手實驗有機的結(jié)合起來，以提高實驗的實效性。

　　③增強實驗安全意，盡力排除不安全隱患。任課教師和實驗員要共同制定實驗安全預案。

　　④要和任課教師共同制定學科實驗計劃，開足、開齊演示實驗和分組實驗并做好相關(guān)資料的整理與歸檔工作。

　　(3)加強教輔資料的管理

　　①教務(wù)處是教輔資料的責任管理部門，要嚴把資料征訂關(guān)。主要負責聯(lián)系和征訂簽約工作，要確保資料來源于正規(guī)渠道。

　　②備課組全面負責資料的內(nèi)容質(zhì)量。備課組長要組織本組全體任課教師對教務(wù)處提供的備選資料進行審閱，達成共識后向教務(wù)處上報(組內(nèi)每個教師必須簽名)。各備課組不得私自與資料商聯(lián)系資料征訂工作，但可根據(jù)需要向教務(wù)處推薦資料。

　　③由教務(wù)主任、年級部主任和教務(wù)處資料管理員共同和資料商商談資料價格。

　　④任課教師不得私自另外給學生征訂資料和報紙。如確實需要征訂相關(guān)報紙，需經(jīng)組內(nèi)老師同意上報教務(wù)處，由教務(wù)處按相關(guān)程序給全級學生征訂。

　　三、重點工作

　　1、從實、從快、從嚴做好教學考核工作。期中、期末兩次教師測評及教學成績分析，要做到，客觀、準確、快速。我們還要根據(jù)實際增加教學問卷調(diào)查，及時了解教學情況。

　　2、高考備考

　　教務(wù)處、高三年級部及相關(guān)處室要切實逐條落實《戶縣一中20xx年復習備考方案》。高三年級部，更要積極、主動、創(chuàng)造性的落實好方案中的各項重點工作，確保明年高考目標的完成。重點抓好以下工作：

　　(1)尖子生培養(yǎng)

　　(2)學困生轉(zhuǎn)化

　　(3)高考研究并將其成果及時應(yīng)用于教學

　　(4)組織好第一輪復習結(jié)束后的專家輔導報告

　　(5)班級教師團隊的相互協(xié)作

　　3.不斷深化課程改革

　　本學期，課程改革的重點是構(gòu)建高效課堂。我們要通過集體備課進行如何構(gòu)建高效課堂的理論學習、集體備課、課后反思交流。我們還要通過一系列活動如高效課堂觀摩課、賽教課、高效課堂論壇等促進高效教學。

　　教務(wù)處

　　20xx年2月

小學教學工作計劃11

　　一、學生情況分析：

　　村小學五年級（1）班共有學生46人，有小部分學生對數(shù)學學習的積極性教高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展……基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學習數(shù)學的能力，在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程，具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作，與人合作等一般能力。但有相當大部分的學生基礎(chǔ)知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務(wù)，需要老師督促并輔導，本學期重點抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。

　　二、教材簡析：

　　本冊教材共編排了七個單元的教學內(nèi)容，在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學因數(shù)與倍數(shù)，分數(shù)的意義，和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法；在“空間與圖形”領(lǐng)域教學圖形的變換，長方體和正方體；在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學眾數(shù)和復式折線統(tǒng)計圖；在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法，長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學內(nèi)容編排3次實踐活動，教學一些基本的數(shù)學思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學背景知識，編排一些思考題，作為彈性的教學內(nèi)容。

　　教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強，教材適當調(diào)整了編寫體例，設(shè)置了例題，試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。

　　三、教學目標及要求：

　　基礎(chǔ)知識：

　　①理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

　　②掌握因數(shù)和倍數(shù)，質(zhì)數(shù)和合數(shù)，奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

　　③理解分數(shù)加，減法的意義，掌握分數(shù)加，減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。

　　④知道體積和容積的意義以及度量單位。會進行單位之間的換算。感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。

　　⑤結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

　　⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移，對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

　　⑦通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

　　認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

　　基本技能：

　　①經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　②體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察，分析及推理的能力。

　　情感態(tài)度和價值觀：

　　①使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。

　　②形成對數(shù)學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

　　③引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展，教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動，學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。

　　④創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數(shù)學就在身邊，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的'好奇心和求知欲。

　　四、教學措施：

　　（1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。

　　（2）提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。

　　（3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。

　　（4）加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。

　　（5）學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問，能通過查閱資料找出解決問題的方法……（6）教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴剑w驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力……（7）利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。

　　（8）培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。

　　（9）體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。

　　（10）教學與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學目標和學生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。

小學教學工作計劃12

　　一、教學工作思路

　　腳踏實地抓好學校各項教學工作，把教學常規(guī)的落實放在教學工作的首位，把理念創(chuàng)新放在教學工作的重中之重，切實貫徹并落實教育教學理念，及時跟進課程建設(shè)、項目式學習、全課程教學、課堂教學改革等;在抓好制度建設(shè)，保證常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索小班化教學、個性化教育、多元化學生評價等，形成學校教學特色。

　　二、教學工作重點

　　1、在上學年開展教學常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好教學常規(guī)的落實。

　　從個人備課、聽評課、作業(yè)布置與批改、期中期末檢測等細節(jié)抓起，培養(yǎng)教師扎實的基本功，形成制度，養(yǎng)成習慣，以良好的教學秩序，保證教學理念的落地。

　　學期初，教師要制定個人教學工作計劃，或進行整冊書備課(含教學進度);學期末，完成個人本學期教學工作總結(jié)。

　　個人備課：全體教師寫詳案，詳案數(shù)=(本學期周數(shù)-5)x周課時數(shù)。跨學科教師主教學科寫詳案，所跨學科寫簡案;跨年級教師以一個年級為主寫詳案，其它年級寫簡案。

　　個人備課要做好五環(huán)節(jié)的有效落實：(1)研究課程標準; (2)準確把握學情;(3)有效地備教材;(4)教法、學法預設(shè);(5)編寫教學設(shè)計。根據(jù)學科特點，部分學科要進行整冊書備課、單元備課;所有教師重視二次備課，甚至是三次備課并在教案本上用紅筆做標注。堅決杜絕不認真?zhèn)湔n或無教案上課。

　　聽評課：提倡主動聽課，不僅要聽同學科的課，還要聽同年級的課、跨學科的課，優(yōu)勢互補、取長補短。提倡推門聽課制度，不僅是領(lǐng)導聽課，同事之間聽課，同樣提倡不預約式的推門聽課制度;聽評課后，一定要有交流、有改進。凡學校組織的大型公開課，要求沒課的教師一律參加聽評課，教務(wù)處負責考勤。按時參加學校組織的青年教師匯報課、展示課、研討課等，并納入期末教研組評價和教師考核。聽評課記錄，應(yīng)少寫教學過程，多寫評課建議、觀課感受及教學反思。

　　作業(yè)設(shè)置與批改：書面作業(yè)設(shè)置要科學、精選、適量，不允許直接復印使用現(xiàn)成的教輔資料，不允許教師統(tǒng)一給學生訂購教輔資料;作業(yè)有布置就必須有批改、有反饋;作業(yè)次數(shù)要足量、批改要認真有日期，使用等級制，批語要使用鼓勵性的語言。1、2年級不布置書面作業(yè)，三年級每天課外作業(yè)量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。不布置機械重復和大量抄寫的練習，更不得以做作業(yè)作為懲罰學生的手段。學校和班主任老師應(yīng)負責控制和調(diào)節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量。語數(shù)英以外的學科不布置書面作業(yè)，只留實踐性作業(yè)。

　　期中、期末及其它階段性檢測，考后及時流水閱卷、及時準確地統(tǒng)計成績并上交成績單，做好學生個性化評價，并及時反饋與落實檢測中發(fā)現(xiàn)的問題。

　　2、重視學科學習習慣的培養(yǎng)，關(guān)注學科核心素養(yǎng)的落實。

　　培養(yǎng)良好的學習習慣，是小學階段最重要的一項工作。要在上學期探索實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合學情，繼續(xù)開展豐富多彩的學科活動，在活動中激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如語文、英語學科，書寫習慣、朗讀習慣、閱讀習慣的培養(yǎng);數(shù)學學科，計算能力的培養(yǎng)、數(shù)學思維習慣的培養(yǎng);綜合學科，科技小制作、科學小實驗、生活小達人、圍繞傳統(tǒng)節(jié)日開展主題活動等;嘗試將學科特色活動常態(tài)化、規(guī)范化，學生在日常的學習活動中養(yǎng)成良好的.學習習慣，落實學科的核心素養(yǎng)。

　　3、探索個性化作業(yè)布置

　　語數(shù)英學科在上學期研究作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索個性化作業(yè)設(shè)計，既能體現(xiàn)精選、適量、分層、不加重學生的課業(yè)負擔，又要關(guān)注學生的身心特點、注重培養(yǎng)學生的基本能力和基本素養(yǎng)。其它學科不允許布置作業(yè)。

　　培養(yǎng)學生自主記作業(yè)的習慣，堅決杜絕使用家長微信群、QQ群布置作業(yè)。

　　4、繼續(xù)探索評價方式的改變，實施多元化評價

　　在語數(shù)英學科嘗試進行多元評價的基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試探索小學段學生評價方式的改變，各學科繼續(xù)修改完善上學期的學生評價方案，力求科學、動態(tài)、全面、多元，符合學生實際，體現(xiàn)個性化評價;有條件的班級和教師可以采用檔案袋的評價方式，關(guān)注學生的成長過程，實行動態(tài)評價。提倡對學生進行持續(xù)地跟蹤性評價;用好評價結(jié)果，及時采取對策，促進學生個性化發(fā)展。

　　5、以人為本，分級實施教師培養(yǎng)。

　　學校是培養(yǎng)人的地方，我們要眼中有人，以人為本。首先要以學生為本，把培養(yǎng)學生放在教學工作的首位。同時，更要把培養(yǎng)教師工作放到同等重要的位置。通過組織青年教師匯報課、組內(nèi)研討課、骨干教師展示課等形式，促進青年教師及骨干教師的專業(yè)成長。通過師徒結(jié)對，以老帶新，促進新教師盡快成長。

　　青年教師匯報課，是培養(yǎng)青年教師成長的有效途徑，繼續(xù)沿用以往的方法和要求，由各教研組負責組織落實，具體要求有：教齡在三年以內(nèi)的青年教師每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課，經(jīng)過個人備課、教研組內(nèi)磨課、正式上課、課后教研等流程，匯報課后每位上課教師要寫教學反思。學期末，將匯報課的教學設(shè)計、課件、教學反思等匯總上交教務(wù)處。

小學教學工作計劃13

　　一﹑指導思想

　　認真貫徹落實上級教育教學工作意見精神，以深化課程改革和提高教育教學質(zhì)量為重點，全面推進素質(zhì)教育為基點，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷改進教學方法，積極探索實踐“低負擔高質(zhì)量”的發(fā)展模式，穩(wěn)步推進我校教育教學質(zhì)量的不斷提升。

　　二﹑工作目標

　　1、抓嚴、抓實常規(guī)教學管理力度。

　　2、積極轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷改進教學方法，積極探索實踐“低負擔高質(zhì)量”的發(fā)展模式，努力構(gòu)建高效課堂，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，力求教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　3、探究多元評價機制，發(fā)揮評價功能，促進學生主動發(fā)展，教師教育理念和全面素質(zhì)的提高，推動新課程的發(fā)展。

　　三﹑具體措施

　　（一）落實常規(guī)管理，關(guān)注過程。

　　1、按照仁懷市教科局新修訂的“六認真”為標準，重新修訂我校教學常規(guī)管理制度并加以落實。

　　2、認真按照《新課程標準》，開齊課程，開足課時；嚴格執(zhí)行課程計劃，教導處和考勤人員做好巡查工作，杜絕私自調(diào)課現(xiàn)象；教導處不定期檢查教師的教學進度，督促教師按學科計劃完成教學任務(wù)。

　　3、探索常規(guī)教學改革，抓好常規(guī)管理，落實“備、上、聽、輔、批、評、訪”等教學工作。教導處、年級組、教研組將定期或不定期檢查教師常規(guī)工作和學生學習效果情況，并提出整改建議，督促定期整改。使檢查、抽查工作程序化、制度化、經(jīng)常化，重視過程，貴在落實。

　　4、加強信息技術(shù)課程和設(shè)備管理，提高信息技術(shù)教室普及率，規(guī)范信息技術(shù)課堂，提高信息技術(shù)課堂教學水平。

　　（二）努力構(gòu)建高效課堂

　　1、強化質(zhì)量意識，以常規(guī)課堂教學為突破口，向40分鐘要質(zhì)量，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，探究素質(zhì)教育下的高效課堂。

　　2、實行隨意聽課和推門聽課制，各科教師可以隨時選擇科目隨堂聽課，取長補短，共同進步，促使教師人人能上好課，行政領(lǐng)導采取推門聽課方式隨時了解教學動態(tài)，促進常規(guī)課質(zhì)量的提高。

　　3、倡導探究、體驗、互動、自主、合作的學習方式，真正落實學生的主體地位，教學中要重視基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，關(guān)注學生情感、態(tài)度、興趣和思維的培養(yǎng)。要充分利用各種資源，培養(yǎng)學生收集、處理和利用信息的能力。要注重開展研究性學習，培養(yǎng)學生提出問題、研究問題、解決問題的能力。要注重學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。各學科教師要切實減輕學生負擔，全面提高課堂教學的效率，做到“授之以漁”。

　　4、在各科教學中注重加強素質(zhì)教育，注重加強信息技術(shù)與其他學科的有機整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。

　　5、加強民族團結(jié)、法制教育、健康教育、環(huán)境教育、本土資源教育等，充分利用班隊課、常規(guī)課、和各種綜合實踐活動、宣傳欄、雅韻講堂等對學生進行專題教育，將民族團結(jié)教育、法制教育等自覺地滲透到各學科教學活動中。

　　6、加強身心健康教育，為了不斷推進我校健康教育工作的發(fā)展，增強學生健康意識，提高學生身心健康水平；本學年度我們將嚴格按照仁懷市“三創(chuàng)”辦《關(guān)于進一步加強學校健康教育的通知》和《學校衛(wèi)生工作條例》的要求，一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階。

　　（三）多元評價促發(fā)展

　　1、針對班級學生具體情況，著力解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題，找到提高成績的突破口，使培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。牢固樹立“為了每一個學生的發(fā)展”的思想，使每一名學生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。

　　2、建立特殊學生檔案，加強對特殊學生的管理。及時反饋師生教與學的效果，提高優(yōu)秀率和及格率，努力使各學科的及格率有所提升。

　　3、堅持全面評價的取向，突出評價的整體性和綜合性、多元性。采用多樣化和靈活性的評價手段，加強學生的自我評價和相互評價，將定性評價和定量評價相結(jié)合，形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，注重形成性評價，用好“成長記錄袋”，收集能夠反映學生學習過程的結(jié)果的資料，以積極評價為主，尊重學生個性差異，努力促進每個學生的健康發(fā)展。各學科要有計劃地認真組織學生開展豐富多彩的課外實踐活動，培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新和實踐能力。

　　4﹑舉行各種學科比賽，活躍校園生活，培養(yǎng)學生的學習積極性。

　　5、有準備、有針對性的開好家長會；堅持家訪制度，促進家校溝通，已期家校教育形成合力。

　　6、做好期末測評并認真做好教學質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業(yè)負擔。

　　（四）、體、藝、健工作促發(fā)展

　　1、努力提高體育教學質(zhì)量。

　　要認真貫徹《中小學體育工作條例》、《小學生體質(zhì)健康標準》，保證學生每天在校鍛煉1小時，全面提高學生身體素質(zhì)，促進學生身心和諧發(fā)展，按時完成體質(zhì)健康的測試和上報工作。

　　大力開展“陽光體育”運動，扎實推進體育藝術(shù)“2+1”項目，使我校學生至少掌握2項體育技能、1項藝術(shù)特長。

　　認真上好體育課、做好“三字經(jīng)操”的推廣工作，做好“兩操”、開展好大課間活動，充分利用現(xiàn)有場地、器材，提高體育課、體育活動課的質(zhì)量，努力提高學生體育達標率。

　　積極加強校體育專業(yè)隊的訓練。體育專任教師，要提高事業(yè)心和責任心，帶好學校的田徑隊、羽毛球隊、乒乓球隊。

　　組織開展好冬季運動會，豐富學生體育課外活動，提高學生的身體素質(zhì)，爭取在各級各類比賽中再創(chuàng)佳績。

　　做好體藝工作的資料收集，高標準通過有關(guān)部門對體育工作的驗收。

　　2、積極開展藝術(shù)教育活動。

　　以新課程標準為指導，進一步提高藝術(shù)類學科的教學質(zhì)量，要在學生藝術(shù)特長的培養(yǎng)上下功夫。

　　重視素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動。本期結(jié)合學校實際情況，開設(shè)適量的課外興趣小組活動，豐富學生的課外生活；利用學習園地﹑黑板報做好宣傳教育工作，培養(yǎng)學生的集體主義和愛國主義觀念，關(guān)注學生身心的健康成長。

　　以藝術(shù)節(jié)和各項活動為契機，積極、多渠道開展各種體藝活動，達到以活動帶興趣，已活動促提高的目的，使學生在各種活動中展示自我，彰顯個性，多元發(fā)展，和諧、健康、全面、快樂成長。

　　完善相關(guān)活動資料的收集，使每項活動的開展有計劃（方案）、有過程、有總結(jié)。

　　四、其他工作

　　1、做好一年級新生入學工作。

　　2、嚴格學生學籍管理，把好轉(zhuǎn)出（入）、休學關(guān)，抓好“控輟保學”工作。

　　3、做好“我的辦公中心”相關(guān)數(shù)據(jù)錄入和上報工作。

　　4、做好校內(nèi)期末各種考務(wù)和成績匯總上報工作。

　　5、完善教學業(yè)務(wù)檔案，迎接各類檢查。

　　6、協(xié)同各工作部門完成其他工作任務(wù)。

　　7、完成上級臨時交辦的各種工作。

　　附教學主要工作安排：

　　八月份：

　　1、組織一年級新生報名、分班工作

　　2、制定“控輟保學”工作實施方案、簽定“控輟保學”工作責任狀

　　3、組織二至六年級報名注冊工作

　　4、做好教師崗位聘任、課程編排工作

　　5、擬定各類教育教學計劃

　　6、組織開學典禮，發(fā)放教學用具。

　　九月份

　　1、清查各班學生到校情況，完善學籍檔案，維護“辦公中心”平臺信息

　　2、審查教師學科計劃、年級組工作計劃

　　3、修訂《城北小學教學常規(guī)檢查制度》

　　4、隨堂聽課，抽查教學常規(guī)

　　5、召開全校家長會。

　　6、召開體育工作會。

　　7、開展中秋節(jié)系列活動。

　　8、啟動課外興趣小組活動

　　9教育教學常規(guī)檢查

　　10、完成學校臨時交辦的工作

　　十月份：

　　1、隨堂聽課，抽查教學常規(guī)

　　2、組織低段識字寫字比賽

　　3、完成健康體質(zhì)檢測

　　4、設(shè)計制作健康教育宣傳欄

　　5、教育教學常規(guī)檢查

　　6、完成學校臨時交辦的工作

　　十一月份：

　　1、隨堂聽課，抽查教學常規(guī)

　　2、教育教學常規(guī)檢查

　　3、舉行20xx年冬季運動會

　　4、組織中高段現(xiàn)場作文比賽

　　5、完成學校臨時交辦的工作

　　十二月份：

　　1、組織“12.9”系列活動

　　2、隨堂聽課，抽查教學常規(guī)

　　3、組織一年級拼音過關(guān)比賽

　　5、教育教學常規(guī)檢查

　　6、完成學校臨時交辦的工作

　　一月份：

　　1、收存各類教學資料

　　2、組織開展教師教學評價和學生綜合素質(zhì)評價工作

　　3、組織期末素質(zhì)測評

　　4、組織各學科質(zhì)量分析

　　5、上報各年級各學科教學成績

　　6、教學業(yè)務(wù)檔案整理

　　7、布置寒假生活

　　8、完成學校臨時交辦的工作

小學教學工作計劃14

　　全面貫徹落實區(qū)教育工作會議精神，以立德樹人為根本任務(wù)，以深化改革為根本動力，以提升教學質(zhì)量為工作中心，完善課程體系，深化課堂改革，落實教學常規(guī)，努力提高課堂教學的有效性、實效性，積極促進教學管理科研化、科研管理常規(guī)化，努力打造信息化生動課堂。

　　一、加強教學常規(guī)管理，落實臨淄區(qū)中學小學教學常規(guī)細則。

　　1、解讀《xx中小學教學常規(guī)實施細則》，切實落實《xx中小學教學常規(guī)實施細則》。以解讀和培訓相結(jié)合的方式提升各種常規(guī)業(yè)務(wù)的質(zhì)量。開學之初結(jié)合《xxx中小學教學常規(guī)實施細則》對教師的計劃、備課（反思）、上課、作業(yè)批改、輔導、單元測試等工作提出明確的要求。針對于上學期語數(shù)外進行的電子備課有重點的進行培訓，把二次備課和反思重建進行專業(yè)模式化的提升，要求教師反思到位。在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合的方式加強過程管理。

　　2、繼續(xù)深化改革小科單元檢測方式。結(jié)合上學期區(qū)教研室督導反饋，加大對各小科的檢測力度。各學科結(jié)合學科特點設(shè)置相應(yīng)的操作、口試、實踐、筆試等的測試內(nèi)容，任課教師不但記錄學生檢測的成績，并且把如何檢測，檢測內(nèi)容都通過單元檢測記錄本呈現(xiàn)出來。

　　3、教學常規(guī)管理實施個人自查和月查小組檢查相結(jié)合的策略，增加檢查實效性和透明性。在月查常規(guī)檢查中首先對自己的所有業(yè)務(wù)進行自查，檢查中側(cè)重于業(yè)務(wù)的質(zhì)量，根據(jù)完成情況進行整改。然后月查小組的成員集中檢查，針對各種常規(guī)完成的質(zhì)量重點檢查，劃分等級，查找問題。月查結(jié)束后及時寫出月查總結(jié)，反饋給任課教師，及時整改使月查常規(guī)檢查做到透明實效。

　　4、加強學科組教研活動。根據(jù)區(qū)教學常規(guī)要求教師集體備課要求做到：“三定”，即定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一重、難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度。在落實“三定，四統(tǒng)一”的基本要求的基礎(chǔ)上，要求教師把集體備課落到實處，真正把教師集體的智慧發(fā)揮到教師的課堂教學中，抓好半日教研活動，真正讓研討微課堂教學服務(wù)，提升老師的業(yè)務(wù)水平。

　　二、認真落實課程方案，開全開齊國家、地方課程，結(jié)合社團開設(shè)和課程整合開發(fā)學校課程。

　　1、嚴格按照國家課程方案及省級課程計劃組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。按照“山東省課程實施水平評價方案”，積極加強學校課程建設(shè)，深化“齊文化＋”研學旅行。其次結(jié)合臨淄區(qū)教育局下發(fā)并且探索、健全與實施的地方課程、校本課程相適應(yīng)的評價標準和辦法，為每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案。整合現(xiàn)在的社團活動和校本課程，繼續(xù)著力研究有地域特色的齊文化校本課程，完善我校的課程體系，結(jié)合社團的開設(shè)完整建設(shè)鷓鴣戲社團課程，同時在語數(shù)外三科整合課程完善的基礎(chǔ)上開設(shè)有高陽小學特色的生動課程。

　　2、嚴格落實義務(wù)教育，規(guī)范辦學。從課程計劃、學生在校學習時間、家庭作業(yè)量、教輔用書管理等方面嚴格執(zhí)行規(guī)定，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。同時努力提高每個教師的教書育人水平，堅決不讓一個學生輟學。

　　三、推進“新基礎(chǔ)教育”實驗，深化課堂教學改革。

　　1、反思總結(jié)，深入開展“新基礎(chǔ)教育”，推動學校轉(zhuǎn)型。

　　在上學期課堂教學改革的基礎(chǔ)上做好總結(jié)，結(jié)合區(qū)督導反饋意見，針對不足找出差距，以構(gòu)建“互動生成式”課堂為重點，培養(yǎng)學生“自主探究”能力，促進學生主動、健康發(fā)展。落實區(qū)教育局提出的“把課堂還給學生、把班級還給學生、把創(chuàng)造還給教師、把精神發(fā)展的主動權(quán)還給師生”的理念。與此同時，在繼續(xù)推進的改革中完善各科課堂教學模式，積極推進現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學的深度融合，努力打造信息化生動課堂。

　　2、以“新基礎(chǔ)教育”理念為引領(lǐng)，構(gòu)建“互動生成式”課堂。

　　（1）上學期結(jié)合我校課堂改革情況，以“優(yōu)課評選”活動為契機，全面深入推動課堂教學改革。從學校初選為切入點，建立課堂教學視頻資源庫、引導教師通過錄課，看課，反思，提高自己的授課能力，在參與優(yōu)課評選活動期間充分展示高陽小學的課堂教育改革，同時夯實上學期打造的各科教學模式。

　　（2）加強教研組活動實效性，實施名師課堂帶動工程。本學期我校教研活動以小組探究體驗式活動為主，把教研活動的時間完全還給教師，讓教師成為活動的主體，完全打破教學負責人一言堂的.教研模式。在教研活動中要骨干教師把自己課堂改革實踐中的經(jīng)驗做法和全體教師進行共享，從根本上推動我校的課堂教學改革。其次，要很好的發(fā)揮了骨干教師的示范帶動作用，以骨干教師課堂工程為引領(lǐng)，帶動全體教師深入進行課堂教學改革。

　　四、加強教育科研管理，立項課題研究與“小課題”研究并重，強化課題研究。

　　1、加強科研管理，幫助教師成長。

　　教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。展示開展半日教研活動，教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結(jié)得失，在期末進行交流。

　　2、深入開展課題研究，努力打造研究型教師隊伍。

　　我校根據(jù)《淄博市教育科學規(guī)劃課題管理辦法》以及區(qū)教研室工作計劃，重點以課堂教學為平臺，繼續(xù)進行關(guān)于規(guī)范漢字書寫的課題研究，已經(jīng)郭梁校長主持的關(guān)于學生評價的創(chuàng)新項目研究；積極開展信息化生態(tài)課堂研究、信息技術(shù)與課程整合研究、備課研究、作業(yè)設(shè)計研究、評價研究等，促進教學管理的科研化、科研管理常規(guī)化。引導教師積極投入到小課題研究中，根據(jù)自己的學科特點跟學生的年齡特點，確立適合學生的小課題，進行規(guī)范書寫、英語語音、數(shù)學資源包開發(fā)、音樂滲透鄉(xiāng)土文化、美術(shù)體育學生興趣的激發(fā)、科學探究等方面的研究，努力提升“志存高遠，心有陽光”的教學理念，促進教學管理的科研化、科研管理常規(guī)化。

　　五、推動書香校園建設(shè)，落實十二年讀書工程。

　　1、拓寬閱讀渠道，為閱讀“保駕護航”。充實、完善班級“圖書角”，方便學生及時閱讀。開展圖書漂流、好書推薦和閱讀交流等活動，有效共享圖書資源。倡導建立并豐富家庭書櫥，鼓勵家長參與閱讀、學生天天堅持閱讀，促進良好閱讀習慣的養(yǎng)成。

　　2、抓好晨誦午寫，建立閱讀學分星級評價機制。規(guī)范落實“周月季”讀書計劃，以“多讀書、好讀書、讀好書”為目標，按照“周月季”計劃劃分學分，充分利用閱讀指導課、早讀、午寫等時間進行整本書閱讀，推進全科閱讀和立體閱讀，并建立學生“星級閱讀”檔案，使用好星級評價手冊，督促好學生的課外閱讀篇目，古詩背誦情況，促進閱讀評價科學化、多元化，營造書香飄溢的校園文化，提升師生人文素養(yǎng)。

　　3、借助讀書節(jié)，推動讀書活動。（1）各班召開讀書主題班會。（2）抓好親子共讀，讓讀書成為一種習慣。（3）開展“讀書明星”“書香家庭”“書香班級”等的評比活動。使每個班級都能積極地創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，重視學生的課外閱讀，提升學生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，提高班級文化品味。（4）組織形式多樣的讀書展示活動。開展讀書征文、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會，創(chuàng)設(shè)人人讀書的大環(huán)境，把讀書活動不斷推向高潮。

　　4、借助讀書活動，實現(xiàn)閱讀活動全覆蓋。根據(jù)要求認真落實“六個一百”閱讀課程建設(shè)，組織師生參加“齊國成語大賽、中華詩詞大賽、假期讀書行征文比賽”等活動。嚴格落實舉辦“一次閱讀指導活動、一次班級選拔賽、一次年級選拔賽、一次學校選拔賽”的“四個一”要求，實現(xiàn)學生閱讀活動參與全覆蓋。

　　六、做好教學質(zhì)量檢測和學生素質(zhì)能力測試工作。

　　質(zhì)量是教育的初心和使命。我校一定認真落實《臨淄區(qū)中小學教學質(zhì)量考核細則》，將教育發(fā)展的中心轉(zhuǎn)向?qū)逃|(zhì)量的追求，充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。本學期我們將從單元過關(guān)測試抓起，實行學科組統(tǒng)一檢測，做好單元過關(guān)分析，從日常的檢測抓起，扎扎實實完成學科教學任務(wù)。學校結(jié)合周次和區(qū)下發(fā)教學進度在不同階段和期末做好對學生的學習成績的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。除了要加強數(shù)學、語文、英語學科的能力考查外，還要注重其他學科的能力抽測，注重學生的全面發(fā)展。

　　七、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)教師教育文件，完善“全員培訓、分層研修、片級研討”的培訓模式。

　　堅持全員培訓以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點，全面提高教師整體水平。青年教師、名師主要參加區(qū)級各種培訓，做到出滿勤，學習扎實有效，回校搞好二次培訓。落實好教案審批制度，錯位排課制度，充分發(fā)揮我校骨干教師力量，在他們一對一的幫扶下，推動青年教師爭取一年入門、三年成熟、五年就能成為我校學科骨干。其次要加強培訓的實效性，學科指向性。本學期校本培訓以解決學校教學中遇到的問題為主，貼近學科實際開展有針對性的專題培訓活動。發(fā)揮好名師骨干在校本培訓中的引領(lǐng)作用。

　　結(jié)合省遠程網(wǎng)絡(luò)研修和市網(wǎng)絡(luò)教研平臺，切實做好教師信息技術(shù)和學科資源的學習與研究，將培訓與日常教學相結(jié)合，讓教師帶著問題去培訓，帶著成果進課堂，提高教學效果。

小學教學工作計劃15

　　對于剛剛接觸小學學習生活的一年級學生來說，思想首先教育的重要程度遠大于知識教育。因為德育工作是小學素質(zhì)教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發(fā)展和學校的整體工作起著導向性的作用。學校也為這一工作能完整做好，特將小學一年級德育工作計劃分成以下幾個部分：

　　一、小學一年級德育工作計劃中指導思想：

　　從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。

　　二、全期德育工作目標：

　　1、培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。

　　2、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力。

　　3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　三、本學期班級德育工作基本要點：

　　1、確立班級奮斗目標

　　在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

　　2、行規(guī)方面：

　　充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，專門負責監(jiān)督檢查學生的`日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　3、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

　　(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。

　　(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

　　(3)充分利用課堂教學中向?qū)W生滲透德育進行教育，經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協(xié)調(diào)工作。

　　4、督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處。

　　5、健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。

　　6、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學生安全。通過班會課，教育學生要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。7、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　7、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報、結(jié)合少先隊優(yōu)秀隊員的評比，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。

　　8、家庭教育指導方面：

　　召開學年度第一學期三級家委會會議，鼓勵家長積極參與學校管理，為學校發(fā)展獻計獻策。

　　加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。

　　9、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

　　對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。

　　學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，對促進學生的全面發(fā)展作用很大，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育，促進學生健康成長。

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