化學(xué)工作計劃

時間：2025-02-06 16:09:47 曉鳳工作計劃我要投稿

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學(xué)校化學(xué)教師工作計劃推薦度：
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化學(xué)工作計劃（通用19篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，該好好計劃一下接下來的工作了！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的化學(xué)工作計劃，希望對大家有所幫助。

化學(xué)工作計劃（通用19篇）

　　化學(xué)工作計劃 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　我們初三化學(xué)備課組在學(xué)科核心組的引領(lǐng)下，突出重點，深化研究，立足服務(wù)，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化校本教研制度，努力促進自身教育教學(xué)思想方法的轉(zhuǎn)變，以“為每一個人全面而自由的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“激發(fā)求知欲望，倡導(dǎo)自主學(xué)習，堅持因材施教，全面提高素質(zhì)”的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，為學(xué)生的全面發(fā)展、自身教學(xué)能力的全面提升和學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高做貢獻。

　　以學(xué)校發(fā)展為己任，在平凡的工作崗位上，用自己的真心、真情、真愛去實踐所肩負的責任，在學(xué)校的發(fā)展中，體現(xiàn)自己的人生價值。

　　二、教學(xué)內(nèi)容及要求

　　下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書化學(xué)九年級下冊》的九至十二單元及總復(fù)習。

　　要求學(xué)生能記住初中化學(xué)基本概念的定義，化學(xué)用語的意義、寫法；記住有關(guān)元素化合物的知識，以及常見無機物的命名、分類、組成和相互反應(yīng)的一般規(guī)律；記住常用的化學(xué)儀器名稱和用途、化學(xué)計算的基本方法等。掌握化學(xué)實驗的基本技能，能根據(jù)一些簡單化學(xué)事實、和實驗現(xiàn)象識別物質(zhì)或物質(zhì)的性質(zhì)；能綜合運用知識解決一些簡單的化學(xué)問題。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　我們備課組是一個以年輕教師為主體的充滿活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體。本學(xué)期面臨中考，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們將從以下三個方面開展工作。

　　（一）抓好常規(guī)；分工到位。

　　學(xué)期伊始，我們備課組要正確處理了教學(xué)與自學(xué)、課堂與訓(xùn)練、教學(xué)活動與正常教學(xué)之間的關(guān)系，使得教學(xué)安排得以井然有序的正常進行。

　　1、本學(xué)期教學(xué)整體安排：每周集體備兩次，集備一周課，再上課。

　　2、我們建立了完善的備課制度和備課體系。我們確定每周一第四節(jié)和周五下午6、7節(jié)課為備課組集中活動時間。為培養(yǎng)年輕教師，我們將以年輕教師作為每次備課的主備人，每一位或兩位老師承擔一整個專題的主備任務(wù)，備課時其他老師討論補充修改完善。為了幫助新教師老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，老師與她結(jié)成互助對子，向萬老師介紹、交流教學(xué)經(jīng)驗和技巧，檢查、指導(dǎo)萬老師如何備課和撰寫教案，如何提高課堂效率。

　　3、我們繼續(xù)加強對課堂教學(xué)的研討，延續(xù)聽課、議課的制度，旨在備課組內(nèi)形成了良好的教研氛圍。此外，我們還將積極參加區(qū)級和市級的教研活動，為新教材的實施廣泛積累經(jīng)驗。

　　4、關(guān)于化學(xué)日常作業(yè)的情況，我們嚴格控制學(xué)生的書面作業(yè)全批全改，同時也加強對學(xué)生以往并不重視的軟性作業(yè)的檢核力度。

　　5、統(tǒng)一學(xué)資料、統(tǒng)一學(xué)進度、統(tǒng)一測試。本備課組的老師無論是誰在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。在平時做到進度的統(tǒng)一和測試的統(tǒng)一。每次抽測后，我們統(tǒng)一進行批卷并及時認真地評講。

　�。ǘ┚薪滩�，抓住重點；從小做起，貴在養(yǎng)成

　　1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的化學(xué)學(xué)習習慣。

　　初三年級的學(xué)生來基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。教師要重視德育和理想教育讓學(xué)生認識到初三學(xué)習的重要性正確引導(dǎo)，要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步，減少差生的產(chǎn)生，以期在中考中取得好的成績。

　　我們切實做好初中化學(xué)的教學(xué)，在教學(xué)進度上不急于結(jié)束課程，提早復(fù)習，面向中考追求升學(xué)。而是在教學(xué)中時刻向?qū)W生滲透化學(xué)學(xué)習的方法和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的化學(xué)思維能力。幫助學(xué)生養(yǎng)成看教材的好習慣。

　　根據(jù)以往初三年級的學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗來看：很多學(xué)生心氣浮躁、眼高手低，平時不重視教材中的基礎(chǔ)知識，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結(jié)果一些人連最基本的化合價、化學(xué)式都寫不明白。因此在本學(xué)期將繼續(xù)注重這方面的指導(dǎo)，每天小測，強化練習。

　　2、提高課堂教學(xué)有效性。

　　把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習的主動權(quán)還給學(xué)生，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗到“我上學(xué)，我快樂；我學(xué)習，我提高”。

　　有選擇地進行“先學(xué)后教”及“小組合作學(xué)習”等提高教學(xué)有效性的教學(xué)活動，力求講解到位，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學(xué)、講、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。

　　3、講究“巧練”。

　　在學(xué)習過程，練習必不可少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，合理利用學(xué)案和教輔資料，從而達到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

　　4、跟蹤檢查，及時反饋。

　　加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查的頻度，每天一小測，每周一統(tǒng)測，并做好及時的講評和反饋學(xué)生情況，調(diào)整教學(xué)策略。

　　5、提培優(yōu)班和自習課的有效性。

　　培優(yōu)班的內(nèi)容由集體備課決定，由陳濤老師輔導(dǎo)，嚴格考勤，對有進步和積極參與的學(xué)生進行獎勵。各位老師注意管理好自習課的紀律，并充分利用自習課對學(xué)生進行個別指導(dǎo)或作業(yè)面批，提高學(xué)生作業(yè)的實效性。

　　6、繼續(xù)組建合作學(xué)習小組，發(fā)揮小老師的作用，抓落實。

　�。ㄈ┗顒迂S富，培養(yǎng)興趣

　　借廣州市第十屆“我與化學(xué)”活動的東風，為了能更充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性、實踐性和創(chuàng)造性，更有利于將課堂學(xué)習的知識運用到解決實際問題中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會，關(guān)注人類的生存環(huán)境的社會責任感，通過輔導(dǎo)學(xué)生進行實驗探究、撰寫小論文，使熱愛化學(xué)學(xué)習的氛圍也在不知不覺中形成。

　�。ㄋ模┲鲃映袚萄姓n題

　　新時代的教師不應(yīng)該只是一個“教書匠”，應(yīng)該具有教學(xué)研究的能力。我們備課組的老師非常注重自己教研能力的.發(fā)展，先是申請了xx市素質(zhì)教育研究課題的子課題《應(yīng)用合作學(xué)習提高初中化學(xué)教學(xué)的有效性》由陳老師總負責；上學(xué)期接到學(xué)校進行區(qū)Moodle課程研究的投標任務(wù)，我們備課組的老師非常重視，由吳老師總負責，全備課組成員參與研究，各成員分工合作查資料寫標書，最后以第十二名、全區(qū)初中化學(xué)Moodle課程課題的首位的成績成功中標。

　　這個學(xué)期我備課組的第一個課題研究已進入到中期階段，第二個課題進入開題階段，對奮戰(zhàn)在初三第一線的我們來說負擔是相當繁重的，但“痛并快樂著”我們會全力以赴把教學(xué)和課題研究都搞好。

　　四、提高學(xué)案有效性的措施：

　　本學(xué)期我們繼續(xù)按學(xué)校的要求編寫教輔材料，包括下冊學(xué)案、課前五分鐘小測、總復(fù)習學(xué)案共經(jīng)歷了找題、出書和用書三個階段。

　　下冊學(xué)案及配套的課前五分鐘小測，在選題時我們要求注意題目的梯度在抓好基礎(chǔ)的同時，讓不同層次的學(xué)生都可以得到適當?shù)挠?xùn)練。再通過課前五分鐘小測進一步加深學(xué)生對該知識的理解，做到人人過關(guān)�？倧�(fù)習學(xué)案在找題階段，我們要求每個人收集了各省市的中考題、模擬題和各類典型例題，并發(fā)給科組老師資源共享。在這個過程中不僅開闊眼界，增長見識，掌握了中考考點的變化及出題趨勢，有利于使教學(xué)落到實處。

　　出書階段我們先將課本中各部分相應(yīng)的知識點按其內(nèi)在聯(lián)系進行歸納，整理，將散亂的知識點串成線、連成片、織成網(wǎng)，納入自己的知識結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。根據(jù)知識體系精選練習題使該書內(nèi)容符合廣州市中考的要求和有很強的可操作性。

　　用書階段我們把用好總復(fù)習學(xué)案作為教學(xué)的重要內(nèi)容，是課堂教學(xué)的重要材料，學(xué)生在使用過程中能及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，掌握考點在中考里的考試形式，提高學(xué)習效率。我們的學(xué)案注重實用性和可操作性，內(nèi)容豐富，題型和中考一致，考點全面，題量適中重視一題多解，使學(xué)生跳出“題�！�，從不同的角度變換有限的習題，對提高學(xué)生的解題能力，發(fā)展多極思維，是大有裨益的。

　　五、提高學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的措施：

　　1、注重德育、理想前途教育

　　到了初三，兩極分化會越來越嚴重，有理想的學(xué)生會非常的努力朝著自己的目標前進，而學(xué)困生容易出現(xiàn)焦慮、放棄學(xué)習，這個時候理想前途教育非常重要，希望級里能進行分層召開會議，幫助不同層次的學(xué)生樹立信心，提高內(nèi)驅(qū)力，其次教師在上課的過程中也可以滲透。

　　2、關(guān)注每個學(xué)生，做好課后輔導(dǎo)工作

　　初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　3、競賽激勵

　　在沉重的課業(yè)負擔中，我們要學(xué)會苦中作樂，教師在上課過程中根據(jù)課堂教學(xué)的需要設(shè)計一些游戲或小組之間的競賽刺激學(xué)生的興趣，緩解一下氣氛。

　　化學(xué)工作計劃 2

　　一、常規(guī)工作：

　　1.儀器室中的器材進行分科分類存放，定位入櫥，做到存放整齊，取用方便，用后復(fù)原，使帳、物、卡三相符。

　　2.認真鉆研業(yè)務(wù)，熟悉本學(xué)期的教材和實驗大綱，熟悉各類器材的規(guī)格、性能、結(jié)構(gòu)和使用方法。

　　3.協(xié)助任課教師開展一些學(xué)生的課外實驗和科技探究活動以及自主性實驗探究活動。

　　4.做好教師演示實驗和學(xué)生分組實驗記錄，總帳冊、登記冊做到有據(jù)可查。

　　5.做好器材的借還工作，完善各項手續(xù)，保證演示實驗的.正常進行，做好分組實驗器材的擺放工作，確保分組實驗順利開展。

　　6.添足必要的實驗器材，盡量滿足教師的要求，使分組實驗做到二人一組。

　　7.掌握并認真做好一般儀器的維護和保養(yǎng)工作，使儀器經(jīng)常保持良好的使用狀態(tài)，以延長其使用壽命。

　　8.及時做好實驗室置購計劃，做好新購器材的驗收、登記和保管工作。

　　9.經(jīng)常向?qū)W校匯報儀器管理，使用情況及存在問題，認真總結(jié)經(jīng)驗，提高管理水平。

　　10、開源節(jié)流，積極做好廢舊器材的修理、整合再利用工作，完備器材及時請購和驗收工作，力爭花最少的錢辦最大的事。

　　二、實驗室其它工作：

　　1.堅持對實驗室進行定期打掃，保證實驗室的整潔和有序，給師生提供一個良好的實驗場所。

　　2.不斷提高自身理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)常閱讀一些有關(guān)實驗室管理方面的經(jīng)驗文章及理論書籍，對實驗中因違反操作規(guī)程而發(fā)生事故的應(yīng)急措施方法有較清晰的了解，保證實驗的安全有序進行。

　　3.定期向?qū)W生開放實驗室，提高學(xué)生的課外活動積極性和實驗操作，拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生能力。

　　4.切實做好實驗藥品、器材的管理工作。杜絕學(xué)生私自夾帶藥品出實驗室或辦公室。同時規(guī)范器材的領(lǐng)借制度及歸還制度，要求教學(xué)實驗后及時歸還。為創(chuàng)建平安、和諧學(xué)校而努力做好各項工作。

　　5.配合學(xué)校做好中心工作和其他工作。為爭創(chuàng)實驗室管理先進學(xué)校而努力工作。

　　化學(xué)工作計劃 3

　　一、根據(jù)學(xué)情，確立目標

　　基本學(xué)情：本屆高三共有12個理科班。學(xué)生目前的實際情況：由于高一課時少，導(dǎo)致化學(xué)必修1和必修2兩本書上的元素化合物知識學(xué)生掌握得差，對物質(zhì)的性質(zhì)基本上沒有什么記憶了，而這部分內(nèi)容在高考中占有重要比例。高二基本已完成教學(xué)內(nèi)容，高三一開學(xué)就進入第一輪復(fù)習。高三化學(xué)總復(fù)習的主要目的是幫助學(xué)生對已基本掌握的零碎的化學(xué)知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化；對知識點、考點、熱點進行思考、總結(jié)、處理，使學(xué)生更扎實、更系統(tǒng)地掌握知識。要做到這些，一是要認真學(xué)習新課程標準和考試說明，二是要深入研究近年來的高考試題及出題特點及歸律，三是要有一套科學(xué)合理的針對性的復(fù)習計劃。

　　復(fù)習目標：幫助生對已基本掌握的零碎的化學(xué)知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結(jié)，初步讓學(xué)生構(gòu)建整個高中化學(xué)的`基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習慣。

　　二、復(fù)習策略

　　1、加強高考信息的收集、分析、交流

　　認真研究《教學(xué)大綱》和《考試大綱》，重視對歷年高考試題的分析、比較；定期查閱各種專業(yè)雜志，還可上網(wǎng)查閱；加強與專業(yè)科、其他年級及兄弟學(xué)校教師之間的信息交流。積極參加備科小組和課組教研活動，認真研習，并結(jié)合學(xué)校實際貫徹執(zhí)行。

　　2、緊握課本，以不變應(yīng)萬變

　　高考試題萬變不離其宗，追根還源于課本，從課本知識點能力考查衍生而來，高考知識體現(xiàn)課本內(nèi)容，最終落腳點還是課本，所以切不可舍本求末，重教輔輕教材。

　　高考備考復(fù)習一定要依托于課本，降低重心，淡化“熱點”，立足基礎(chǔ)，回歸教材，抓主干知識，建立知識網(wǎng)絡(luò)，腳踏實地完成教學(xué)任務(wù)，全面落實教學(xué)大綱的要求，對考綱中每個知識要認真落實，把握相關(guān)知識的內(nèi)涵與外延，形成堅實的知識體系，以不變應(yīng)萬變。

　　高考要求的化學(xué)主干知識為（16條）：

　�。�1）化學(xué)計量及阿伏加德羅常數(shù)

　�。�2）電解質(zhì)溶液（pH、離子共存、離子方程式、弱電解質(zhì)的電離、鹽類的水解、難溶電解質(zhì)的溶解平衡等）

　　（3）氧化還原原理及其應(yīng)用（電化學(xué)）

　　（4）典型的金屬單質(zhì)及其化合物（鈉、鋁、鐵）

　�。�5）典型的非金屬金屬單質(zhì)及其化合物（氯、硫、氮、硅）

　　（6）原子結(jié)構(gòu)

　�。�7）元素周期律、周期表、化學(xué)鍵

　�。�8）化學(xué)反應(yīng)與能量（熱化學(xué)方程式）

　�。�9）反應(yīng)速率與化學(xué)平衡

　�。�10）同分異構(gòu)

　�。�11）烴及其衍生物

　�。�12）糖類、蛋白質(zhì)、油酯

　�。�13）有機合成材料

　�。�14）化學(xué)實驗常用儀器及操作

　�。�15）物質(zhì)的檢驗、分離、提純、制備

　　（16）化學(xué)實驗設(shè)計要注重規(guī)范、落實細節(jié)。

　　3、抓好基礎(chǔ)、全面復(fù)習

　　復(fù)習中，要在打好基礎(chǔ)上下功夫，把注意力放在鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識上，不要獵奇，不要搞“偏、難、高”的內(nèi)容。對于大綱不要求的內(nèi)容，要堅決刪掉。要把注意力放在抓基礎(chǔ)知識的重點和難點及關(guān)鍵上。注重語言描述的準確性、規(guī)范性、科學(xué)性、完整性，確�；A(chǔ)知識不丟分。

　　4、優(yōu)化復(fù)習方法，提高課堂效率

　　提高課堂效率是一直以來我們所追求的目標，在復(fù)習階段如何能夠提高課堂效率。對基本概念、基本理論一般按課本章節(jié)復(fù)習�；靖拍�、基本理論的復(fù)習要詳細具體，因為基本概念及基本理論的復(fù)習在整個化學(xué)復(fù)習中起著奠基、支撐的重要作用，基本概念及基本理論不過關(guān)，后面的復(fù)習就會感到障礙重重。因此，必須切實注意這一環(huán)節(jié)的復(fù)習，講究方法，注重實效，努力把每一個概念及理論真正弄清楚。

　　對元素化合物綜合復(fù)習，非金屬按單質(zhì)——氫化物——氧化物——酸——鹽順序復(fù)習，金屬按單質(zhì)——氧化物——堿——鹽順序復(fù)習。學(xué)習具體的單質(zhì)、化合物時既可以“結(jié)構(gòu)（原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)）→性質(zhì)（先共性，再特性）→用途→制法”為思路。又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復(fù)習，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)，宜粗不宜細。有機物不按節(jié)復(fù)習，按塊復(fù)習，烴——烴的衍生物——糖類、油脂、蛋白質(zhì)——合成材料。

　　5、開展“三清”運動，要求學(xué)生人人有糾錯本，搞好知識落實。

　　“三清”即堂堂清、日日清、周周清。實現(xiàn)“三清”的先決條件是給學(xué)生適當?shù)膶W(xué)習內(nèi)容，適量作業(yè)題量和一定的完成時間；“三清”運動的關(guān)鍵是學(xué)生要及時自覺地進行歸納、提升和總結(jié)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。因此，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫，要結(jié)合實際給學(xué)生布置適量的任務(wù)，教研組要督促檢查評價。要抓住學(xué)生的“錯誤”不放，反復(fù)運用“錯誤”糾錯，直到由不會變會。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習題，要把知識落實做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查。

　　化學(xué)工作計劃 4

　　玉兔奔去一路輝煌，祥龍降臨萬象更新，在新的一年里，為了在工作上獲得新突破，教學(xué)上取得新成績，在教導(dǎo)處“工作計劃具有：超前性、科學(xué)性、可操作性、實效性”的指導(dǎo)下，我們高二化學(xué)組在20xx—20xx上學(xué)期末，就積極籌劃下學(xué)期的教學(xué)工作，經(jīng)過組內(nèi)廣泛討論，理順了工作思路，確定了工作的重點，明確了工作方法，現(xiàn)整理如下：

　　一、思想與認識

　　1、繼續(xù)深入領(lǐng)會新課改的精神、做好選修課的選擇，上學(xué)期我們已選定《有機化學(xué)基礎(chǔ)》，并且上了前兩章內(nèi)容，后三章計劃在下學(xué)期的兩個多月內(nèi)完成，上完后我們將繼續(xù)上化學(xué)選修3——《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的內(nèi)容，選上兩門選修課的依據(jù)基于以下幾點考慮：

　�、佟靶抡n改”強調(diào)教學(xué)為了學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，教材面向所有的學(xué)生，又注重個性差異，選修教材編寫本意是便于學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習內(nèi)容，只有選修內(nèi)容上完了，學(xué)生才知道哪些是難的，哪些是自己感興趣的適合自己學(xué)習的內(nèi)容，選修課上少了，不利于學(xué)生自主選擇，也不符合新課改的精神；

　�、诮梃b現(xiàn)在高三的做法，本校高三以及孝感高中的高三都是上了2門選修課，這也是市教科院的要求；

　　③有利于化學(xué)競賽，競賽并沒有因為新課改而降低難度，雖然化學(xué)奧林匹克競賽考察的知識和能力超過中學(xué)教學(xué)的要求，但是上全選修課，利于參加競賽學(xué)生的自主深入鉆研。

　　2、認真學(xué)習“兩綱”、不折不扣落實選修課的教學(xué)，既然確定了選修課，就不能有思想上的輕視，而要認真鉆研教材大綱，積極關(guān)注考綱，把握教學(xué)的深廣度，全面落實教學(xué)任務(wù)。

　　3、積極發(fā)揚：“團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、求真”的'高二化學(xué)組精神、力爭完成教學(xué)計劃，我們工作的重點和難點是：落實教學(xué)計劃，有效的途徑就是全面提升教學(xué)效率。同時關(guān)注學(xué)生的個性差異與成長需要，使每個學(xué)生的學(xué)習不同程度地進步，素質(zhì)不同程度地提高。

　　二、方法與措施

　　1、抓好“兩個落實”，一是落實作息制度，嚴格落實學(xué)校有關(guān)作息制度，包括晚自習輔導(dǎo)到班的落實；二是落實教學(xué)常規(guī)，配合學(xué)校督促落實常規(guī)教學(xué)。

　　2、以考促學(xué)、以考促教，利用月考的機會，認真分析總結(jié)，找出學(xué)生存在的問題，教學(xué)中的不足，以便及時對教學(xué)進行調(diào)整。

　　3、繼續(xù)開展“課內(nèi)比較學(xué)”活動，通過該活動，開展組內(nèi)相互學(xué)習，共同探索新課程改革背景下的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，達到共同提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的目的。

　　4、積極開展集體備課、提高備課效果，教學(xué)中會遇到這樣或那樣的問題，攻克難關(guān)需要聚我們大家的力量和智慧，這也是校本研究的最基本形式，應(yīng)當引起我們重視。平時注意收集備課的素材或問題，盡量做到備課時有主題，有中心發(fā)言人，注重實效，做到備課后，人人有收獲。

　　三、進度與安排（略）。

　　化學(xué)工作計劃 5

　　一、指導(dǎo)思想

　　為具體體現(xiàn)課程改革理念和對義務(wù)教育階段學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的要求，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，為學(xué)生全面深造或走入社會打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、情況分析

　　從上期所任教的班級的化學(xué)成績來看，成績有所改觀，但仍有許多低分。隨著化學(xué)課改的推進，自己在教學(xué)資源的利用還有待加強。

　　三、教學(xué)目標

　　1、讓學(xué)生學(xué)到一些科學(xué)探究的基本方法

　　2、使學(xué)生學(xué)習一些基本概念和基本原理;學(xué)習幾種常見元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能;了解在實際中的廣泛應(yīng)用;使學(xué)生能初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

　　3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法;培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力和創(chuàng)新精神，并對學(xué)生進行愛國主義的辯證唯物主義教育。

　　四、教材分析

　　1、緒言從學(xué)生的親身感受出發(fā)，從學(xué)生的角度提出了許多饒有趣味并帶有一定想象力的問題，指出這些并非都是一些美好的愿望，它們正在通過化學(xué)家的智慧和辛勤的勞動逐步實現(xiàn)，從而使學(xué)生從開始學(xué)習化學(xué)起，就感受到化學(xué)學(xué)習的價值，并產(chǎn)生希望了解化學(xué)的強烈愿望。教材抓住學(xué)生的這種情感，從具體事例出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)是一門使世界變得更加絢麗多彩的自然科學(xué)，它研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律，接著教材以豐富多彩的圖畫和簡明的語言，概括了人類認識化學(xué)、利用化學(xué)和發(fā)展化學(xué)的歷史和方法，以及化學(xué)人類進步和社會發(fā)展的關(guān)系，再次展示了化學(xué)的魅力和學(xué)習化學(xué)的價值。

　　2、第一單元具有以下特點：

　　①作為起步階段的化學(xué)學(xué)習，教材注意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的好奇心和探究欲望，尤其注意從殷實的史實出發(fā)，展示化學(xué)與人類進步與社會發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生能初步從化學(xué)、技術(shù)、社會這三者的密切關(guān)系中領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)習的價值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣與責任感。

　�、谕怀龌瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，強調(diào)走進化學(xué)實驗室的重要意義，以及學(xué)習一些最基本的化學(xué)實驗操作的必要性，引導(dǎo)學(xué)生體會化學(xué)實驗是獲取化學(xué)知識和學(xué)習科學(xué)探究方法的重要手段，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)腵科學(xué)態(tài)度和尊重客觀事實，善于合作等的優(yōu)良品質(zhì)。

　�、壑匾晫W(xué)生的生活經(jīng)驗和親身感受，注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究活動，并通過探究活動與合作學(xué)習，主動地獲取知識，注意培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的問題的思路和方法，體驗探究活動的過程，方法和成功后的喜悅，從而使學(xué)生產(chǎn)生親近化學(xué)，熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感，樹立學(xué)好化學(xué)的信心。本單元教學(xué)重點：化學(xué)學(xué)習的情感、態(tài)度和價值觀等方面的教學(xué)。本單元教學(xué)難點，引導(dǎo)學(xué)生主動參與科學(xué)探究的過程與方法等方面的教學(xué)。

　　3、第二單元是學(xué)生學(xué)習的第一大類物質(zhì)�？諝馐侨巳硕茧x不開的物質(zhì)。由于看不見，摸不著，學(xué)生只知其重要，卻又不十分清楚空氣到底是什么。本單元選擇空氣和氧氣的知識作為初中化學(xué)中接觸具體物質(zhì)知識的開端，不僅是因為小學(xué)自然課中對空氣和氧氣的知識已有過介紹，如空氣占有體積、有質(zhì)量、形成大氣壓、空氣流動形成風箏;更重要的是因為他們在自然界中頒極廣，是自然界維持生態(tài)平衡的重要條件，是化工工廠的廉價資源;它與人類的關(guān)系最為密切，是人類須臾不可離開的天然物質(zhì);還因為氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的元素，它能與金屬和非金屬元素化合形成氧化物或含氧化合物。通過對它們的認識和了解，可以比較順利地引導(dǎo)學(xué)生進入化學(xué)世界來探索物質(zhì)的奧秘。

　　4、第三單元是從社會實際和學(xué)生的生活實際出發(fā)，在展現(xiàn)水與人類的關(guān)系，世界和我國水資源概況，水的污染和防治等問題的同時，以水為載體，將單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的組成，原子、分子等化學(xué)基本概念及沉淀、過濾、蒸餾等化學(xué)實驗操作技能的學(xué)習貫穿其中，力圖為學(xué)生提供認識和探索周圍事物的素材和線索，以及從身邊事物中學(xué)習化學(xué)知識的意境。因此本單元的特點是將化學(xué)的一些基本概念和基本技能穿插于緊密聯(lián)系社會、聯(lián)系生活的內(nèi)容之中。從知識結(jié)構(gòu)上看，本單元的內(nèi)容分為三塊：一是從社會學(xué)角度認識水，包括水在自然界的作用，水資源狀況及其保持等;二是一些化學(xué)基本概念;三是幾項化學(xué)實驗基本操作。其中重點內(nèi)容是：

　�、偃伺c水的聯(lián)系，以及人其中的能動作用。

　�、谠印⒎肿拥母拍�。

　�、圻^濾、蒸餾等基本操作技能。

　　5、第四單元教材共分原子的構(gòu)成。元素、離子、化學(xué)式和化合價四個課題。它們包括原子結(jié)構(gòu)模型，相對原子質(zhì)量、元素、元素符號、核外電子排布觀念、離子、化學(xué)式、化合價、相對分子質(zhì)量及其有關(guān)的計算等內(nèi)容。本單元教材是“雙基”的重要組成部分。本單元教材對于學(xué)生十分重要。本單元重點：原子的構(gòu)成。離子的形成，元素、元素符號和化學(xué)式。難點：核外電子排布觀念、化合物。

　　化學(xué)工作計劃 6

　　以化學(xué)新課程標準為指引，認真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　1、教材分析：

　　選修內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。

　　2、學(xué)情分析：

　　理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習習慣和一定的學(xué)習方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1、2的`知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

　　三、工作目標

　　1、認真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

　　深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標。

　　2、積極開展實驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣

　　化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰�。依�?jù)學(xué)�，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當開展學(xué)生分組實驗和課后實踐。

　　3、做好綜合實踐，踐行分層教學(xué)

　　（1）培養(yǎng)特長生學(xué)習、探究化學(xué)的興趣和能力。

　�。�2）利用晚自習做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個學(xué)生學(xué)習不掉隊。

　　4、積極參加教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

　　（1）學(xué)習化學(xué)課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學(xué)習新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法。

　�。�2）定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關(guān)問題。與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

　�。�3）積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會學(xué)習的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　　總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成績，為高三化學(xué)的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。

　　化學(xué)工作計劃 7

　　新大綱和新教材更強調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，更強調(diào)對學(xué)生進行四種基本能力(觀察能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力、自學(xué)能力)的培養(yǎng)，并且具有創(chuàng)新意識，展現(xiàn)自我個性。

　　根據(jù)新課程的計劃、新教材的特點及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃和方案。以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認真完成初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗，做好高中化學(xué)新課程標準的組織學(xué)習工作。

　　針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。

　　充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。加強青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習等，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。做好20xx年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作。充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件，加強“使用先進教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁。

　　具體工作分述如下：

　　一、新課程試驗

　　1.新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評課等多種形式，進行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

　　2.繼續(xù)進行初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗。

　　實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。

　　評價方面，擴大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學(xué)學(xué)習的過程評價;做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習的終結(jié)評價，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

　　3.成立“高中化學(xué)課程標準學(xué)習組”，用多種形式定期組織學(xué)習活動，研究“高中化學(xué)新課程標準”。

　　4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會組織的`新課程培訓(xùn)活動;4月份，對XXX市武進、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研。

　　二、常規(guī)工作

　　1.高一年級

　　(1)開學(xué)前進行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

　　(2)由高一年級“化學(xué)教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。

　　(3)開展“研究性學(xué)習”和校本課程研究。進行1～2次研討活動。

　　2.高二年級

　　(1)開學(xué)前進行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

　　(2)由高二年級“化學(xué)教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。

　　(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習”為課題。進行2次專題研究活動。

　　3.高三年級

　　(1)開學(xué)前進行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

　　(2)3月份，進行“20xx年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習與研究，召開專題研討會。

　　(3)4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習教學(xué)研討會”，對“一�！弊鲎屑毜姆治龊蜕钊氲难芯�，為第二輪復(fù)習提供有價值的材料。

　　(4)5月份，對“二模”進行專題研究。

　　在教學(xué)過程中，充分利用導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。做好優(yōu)生輔導(dǎo)工作，盡量培育出更多的優(yōu)生。及時的進行課堂檢測，以便能在第一時間發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，加強學(xué)生的動手能力，盡可能的開足實驗課，從中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，相信在小組中的學(xué)習過程中，學(xué)生的能力會得到更大的提升。通過與學(xué)生的共同努力能夠交上一份漂亮的答卷。

　　化學(xué)工作計劃 8

　　為貫徹落實學(xué)校教育工作“優(yōu)質(zhì)、高效”的精神，使教學(xué)工作質(zhì)量更上一層樓，努力實現(xiàn)高三年級在20xx年高考中本科一次性上線率突破600人�；瘜W(xué)教研組按照既定的目標，圍繞新課程內(nèi)容要求，新課程改革、圍繞“校本引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)”主題，立足課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂效益，加強各備課組的集體教研，發(fā)揮各備課組集體的智慧和經(jīng)驗，提高本組教師的專業(yè)化水平，加強高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，從本組實際出發(fā)，制訂計劃如下：

　　一、教學(xué)管理

　　1、開學(xué)初檢查新學(xué)期（提前一周）預(yù)備教案，上期工作手冊和本期教學(xué)進度計劃，注重對教學(xué)計劃執(zhí)行過程的監(jiān)督管理。

　　2、針對上期學(xué)生評教情況，及時和教師進行交流，反思教學(xué)過程。認真研究學(xué)生提出的意見及建議，調(diào)整教學(xué)策略，并貫穿在本期的教學(xué)工作之中，在新的教學(xué)環(huán)境中形成自己獨特有效的教學(xué)風格。

　　3、針對高中一年級開始學(xué)習新課程，加強高一備課組活動，力爭每兩周舉行一次教師公開課，聽課后多反思、多交流，加快青年教師的成長。

　　4、加強課堂常規(guī)教學(xué)檢查，提高課堂質(zhì)量

　�。�1）堅持隨堂聽課，教研組長每周1節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)，教師不少于15節(jié)；堅持聽課后教學(xué)的討論研究，并及時與授課教師交換意見，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�2）把檢查教師對課堂教學(xué)的設(shè)計、作業(yè)布置情況與處理作為經(jīng)常性工作，對化學(xué)作業(yè)、化學(xué)考試試卷及時批改，提高習題講評課的針對性、實效性。

　�。�3）加強教學(xué)的層次性和目的性，分層教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)的各類人才。

　　5、加強對高三理科班和初三教學(xué)常規(guī)檢查與教學(xué)研究，發(fā)動本組教師采取“推門聽課”的方式，加強學(xué)習與交流，使教師們在教學(xué)研究中取長補短，共同提高，以集體智慧提高初三、高三年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

　　6、加強備課組的集體教研，落實轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課的時間和地點，課后及時和講課老師指出課堂的優(yōu)點和不足。堅持每周備課組高質(zhì)量的教研活動，教研時有中心發(fā)言，有主題思想，有計劃、分層次的.解決各階段教學(xué)的重難點，研究學(xué)生分類教學(xué)、分層教學(xué)，使全體學(xué)生在不同層面上有所提高。

　　7、繼續(xù)加強對新教師的“傳、幫、帶”工作，狠抓新教師的教學(xué)常規(guī)，經(jīng)常性地了解、關(guān)心新教師的工作情況，并提出指導(dǎo)意見。

　　8、重視高考試題的研究，針對分省獨立出題，研究“兩綱”，密切關(guān)注和力求掌握高考改革動態(tài)。

　　9、加強對教輔資料的管理，要求各年級嚴格把關(guān)，提高資料的使用效率。教輔資料使用原則：具有針對性、選擇性和實效性。

　　10、認真參加區(qū)、市教研，積極爭取，創(chuàng)造條件，讓更多的教師進入成都市高中化學(xué)中心組，力爭成為成都市的學(xué)科帶頭人。

　　11、堅持學(xué)習化學(xué)教育理論，認真研讀化學(xué)教育教學(xué)資料，參加成都市教科所主編的高三《專題與綜合》的編寫工作，參加成都市

　　14所國重所編寫的《高中化學(xué)新學(xué)案》提高教師專業(yè)化水平。

　　12、認真研究高考改革方向，研究試題，積極參加市“一診”、“二診”、“三診”的命題研究。

　　二、教育科研

　　1、繼續(xù)參與課題研究，不斷提高專業(yè)化水平。

　　（1）國家級課題《塑造學(xué)生健全人格的課堂互動研究》，教師積極收集研究材料，撰寫研究報告，做好結(jié)題準備；

　�。�2）積極參加國家級子課題《課堂效能教學(xué)的研究》并做好研究的詳細報告，分段解決各階段的問題并做詳細的記載。

　　2、做好準備工作，迎接教學(xué)開放周，抓好骨干教師和新分教師的獻課活動。

　�。�1）推薦新教師參加以“塑造學(xué)生健全人格的課堂互動研究”“課堂效能教學(xué)的研究”為主題的教學(xué)開放周賽課活動；

　　（2）適應(yīng)提高教師專業(yè)化發(fā)展的要求，發(fā)動本組教師積極推出自身的學(xué)術(shù)成果在全校交流。

　　三、教研組活動

　　1、組織各年級教師參加市、區(qū)教研。

　　2、聽課活動從高三、初三開始，工作重心向畢業(yè)班傾斜，加強備課組的教學(xué)研究。

　　3、高三化學(xué)教師參加市“零診”、“一診”分析會，明確導(dǎo)向，找準問題，使高三工作不斷邁上新臺階。

　　4、及時掌握高三、初三月考和診斷性考試情況，及時分析總結(jié)，增強工作的針對性。

　　5、落實本組校本教材的開展。高質(zhì)量完成《高三化學(xué)綜合與訓(xùn)練》編寫工作。

　　6、做好期中和期末工作總結(jié)和教學(xué)情況的分析。

　　7、加強高三補習班教學(xué)的針對性、實效性，作好心里疏通工作，讓他們信心百倍的參加明年的高考，為突破明年本科一次性上線突破600人而做出貢獻

　　化學(xué)工作計劃 9

　　一、教學(xué)背景：

　　為了加強課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開展，完成初中最后一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)計劃。

　　二、學(xué)情分析：

　　本學(xué)期是初中學(xué)習的關(guān)鍵時期，本學(xué)期我仍擔任九年級年級82、83、84和85四個班的化學(xué)教學(xué)工作，從上學(xué)期的期末考試來看，四個班都是學(xué)校的普通班，但學(xué)生大部分學(xué)習氣氛不濃，導(dǎo)致學(xué)習在一定范圍內(nèi)只是應(yīng)付差事。

　　而且還有一部分學(xué)生的學(xué)習能力較差和化學(xué)基礎(chǔ)不好，個別學(xué)生的學(xué)習態(tài)度還不是很積極，特別要讓這部分學(xué)生認識到本學(xué)期是初中化學(xué)至關(guān)重要的一個學(xué)期，內(nèi)容相對于上學(xué)期有一定的難度，需要學(xué)生的努力學(xué)習、教師耐心輔導(dǎo)，并且做到抓兩頭帶中間，使四個班的成績能一直呈上升趨勢。本學(xué)期主要加強化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握和基本的實驗動手操作能力的培養(yǎng)。

　　三、新課標要求：

　　九年級化學(xué)是科教版的，按照九年義務(wù)教育科學(xué)課程標準來實施的，其目的是通過化學(xué)教學(xué)使每個學(xué)生都能夠在學(xué)習過程中獲得最適合自己的發(fā)展，通過九年級化學(xué)的教學(xué)了解基本的科學(xué)事實、概念、原理和規(guī)律，學(xué)會或掌握相應(yīng)的基本技能。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本操作技能及科學(xué)探究的'方法�？茖W(xué)態(tài)度、情感與價值觀是科學(xué)精神的重要內(nèi)容，是科學(xué)課程目標的重要方面，科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀的培養(yǎng)貫穿于整個科學(xué)教育的全過程。

　　通過教學(xué)，學(xué)生將對自然現(xiàn)象保持較強的好奇心和求知欲，養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度;尊重科學(xué)原理，不斷提高對科學(xué)的興趣，關(guān)心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、反對迷信;逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，敢于依據(jù)客觀事實提出自己的見解，能聽取與分析不同的意見，并能根據(jù)科學(xué)事實修正自己的觀點，初步養(yǎng)成善于與人交流、分享與協(xié)作的習慣，形成尊重別人勞動成果的意識;增強社會責任感，形成用科學(xué)技術(shù)知識為祖國和人民服務(wù)的意識。

　　四、本學(xué)期學(xué)科知識在整個體系中的位置和作用：

　　本學(xué)期知識中共學(xué)習4章節(jié)的內(nèi)容涉及到新課標中“物質(zhì)科學(xué)”、“常見化學(xué)反應(yīng)”“工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的溶液”、“酸堿鹽的認識與應(yīng)用”等知識。

　　其中第五章節(jié)中學(xué)習能源中的燃料問題，第六章節(jié)中學(xué)習金屬，第七章節(jié)中學(xué)習溶液，第八章節(jié)中學(xué)習認識酸堿鹽、酸堿鹽間的相互反應(yīng)及酸堿鹽在日常生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。

　　本學(xué)期學(xué)科知識在整個初中化學(xué)中是重點內(nèi)容與是難點內(nèi)容，它將為以后的化學(xué)學(xué)習起到至關(guān)重要的作用，為以后的學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)，特別是科學(xué)探究的方法為終身學(xué)習化學(xué)起到啟蒙作用。通過本學(xué)期的學(xué)習，為學(xué)生在日常生活和生產(chǎn)提供更好的依據(jù)。

　　五、各單元章節(jié)實驗操作安排

　　時間

　　周次

　　實驗名稱

　　第一周

　　氫氣的特性、氫氣的燃燒、氫氣爆炸、氫氣驗純

　　第二周

　　二氧化碳的制備和性質(zhì)

　　第四周

　　金屬的化學(xué)性質(zhì)、孔雀石加熱分解、氧化銅的還原

　　第五周

　　鋼鐵銹蝕的因素

　　第六周

　　可溶與不溶、影響溶解的因素、溶解時的吸熱和放熱現(xiàn)象、溶液的導(dǎo)電性

　　第七周

　　飽和溶液與不飽和溶液、

　　第八周

　　溶液的濃稀、配制一定溶質(zhì)質(zhì)理分數(shù)的溶液

　　第十一周

　　混合物的分離、過濾操作、

　　第十二周

　　乳化現(xiàn)象

　　第十三周

　　稀酸的化學(xué)性質(zhì)、中和反應(yīng)

　　第十四周

　　濃硫酸的性質(zhì)及稀釋

　　第十五周

　　堿的性質(zhì)、PH與溶液的酸堿性

　　第十六周

　　鹽的性質(zhì)

　　第十七周

　　檢驗銨態(tài)氮肥

　　六、教法和學(xué)法指導(dǎo)方案：

　　教師在教學(xué)過程中要做到以下方面：

　　(1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標，抓住重點、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

　　(2)上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。

　　(3)注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。

　　學(xué)生的學(xué)習過程中應(yīng)做到以下方面：

　　(1)學(xué)生應(yīng)該重視課本知識。切實加強作業(yè)的獨立完成操作過程。

　　(2)學(xué)生應(yīng)重視相關(guān)知識點的延伸。

　　(3)學(xué)生在學(xué)習過程中加強合作學(xué)習。

　　七、階段性測試或檢查方式及輔導(dǎo)措施：

　　(1)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。

　　(2)按時檢驗學(xué)習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。考后對典型錯誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。

　　(3)及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

　　(4)積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。

　　(5)經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

　　(6)以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

　　(7)深化兩極生的輔導(dǎo)。

　　八、教學(xué)進度安排：

　　時間周次章節(jié)內(nèi)容

　　第一周講評期末試卷、第五章第一節(jié)氫氣

　　第二周組成燃料的主要元素—碳

　　第三周古生物的“遺產(chǎn)”——化石燃料、本章小結(jié)

　　第四周奇妙的金屬性質(zhì)、金屬礦物與冶煉

　　第五周珍惜和保護金屬資源、本單小結(jié)

　　第六周第七章溶解現(xiàn)象

　　第七周物質(zhì)溶解的量

　　第八周溶液濃稀的表示

　　第九周期中復(fù)習

　　第十周期中考試

　　第十一周講評期中試卷、晶體的生長

　　第十二周乳化作用、第七章小結(jié)

　　第十三周第八章重要的酸

　　第十四周重要的酸

　　第十五周常見的堿、溶液的酸堿性

　　第十六周常見的鹽

　　第十七周化學(xué)肥料、海洋資源的綜合利用

　　第十八周第八章小結(jié)

　　第十九周期末復(fù)習

　　第二十周期末考試

　　化學(xué)工作計劃 10

　　“墨香濃厚，紅蕊芬芳，七月碩果，福澤鹿鄉(xiāng)”20xx年高考我校取得了前所未有的佳績，各項指標均創(chuàng)歷史新高，這歸功于校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的辛勤耕耘及全體師生的努力拼搏。作為新高三化學(xué)組深感責任重大，我們將認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢，正確把握高考的標準和特點，以課堂教學(xué)為中心,切實加強教學(xué)研究工作。全面落實郭校長和孫校長的新學(xué)期工作報告，深入開展課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)全組成員注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，主要以課本為“根”，“伸展主干，茂密枝葉”全面覆蓋高考知識點。任課教師要認真分析學(xué)生學(xué)習狀況，堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，堅持有效的專題訓(xùn)練，不斷增強高考復(fù)習的科學(xué)性和實效性，力爭使我校高三化學(xué)學(xué)科在20xx年高考中取得好的成績。

　　第一輪復(fù)習時間：20xx年8月至20xx年1月。教學(xué)內(nèi)容：以高中化學(xué)課本為本，結(jié)合近五年高考試題的剖析，高考化學(xué)考試大綱中對知識和能力的目標要求，盡量按課本的章節(jié)進行系統(tǒng)地單元過關(guān)教學(xué)。詳細進度安排見教學(xué)進度表。

　　一、指導(dǎo)思想：夯實基礎(chǔ)，滾動提高

　　高三化學(xué)教學(xué)工作計劃第一輪復(fù)習階段是對學(xué)科基礎(chǔ)知識的復(fù)習和整理，使之系統(tǒng)化和深化，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)科基本知識的內(nèi)在聯(lián)系，建立學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)，并通過知識的回顧、整理、應(yīng)用、拓寬與輻射向其它學(xué)科進行滲透，這一輪復(fù)習著重于完善中學(xué)化學(xué)知識結(jié)構(gòu)，復(fù)習內(nèi)容要細致全面，即達到知識上不留死角的目的。要加強變知識點復(fù)習為考點復(fù)習的研究，高考化學(xué)總復(fù)習知識點不少于100個，教師覺得要復(fù)習的都復(fù)習到了，而學(xué)生做起題來卻往往“常規(guī)、常見、常講、常練、甚至�？嫉闹R點仍然常錯”。而化學(xué)考試熱點只有近30個，其中有近二十個考點重現(xiàn)率特別高，而綜合考試中，化學(xué)試題的量比較小，所考的必然側(cè)重于考試的重點和熱點，因此應(yīng)該研究：根據(jù)考點來組織化學(xué)高考總復(fù)習，可以縮短復(fù)習周期，提高針對性和實效性。復(fù)習中要舍得在難點、重點問題上花時間、下功夫。為達到知識上不留死角的目的，對一般性考點也不容忽視，可采取一般性的考點則通過練習的形式再現(xiàn)。復(fù)習中穿插一些小的專題進行專題訓(xùn)練，小專題一般由四個部分組成：知識點及對應(yīng)目標;例題;知識規(guī)律、方法、技巧小結(jié);目標檢測題。進行專題訓(xùn)練時要針對高考的重點和熱點，主要以知識點和以解題方法為線索，注重知識和方法的綜合運用，以發(fā)展能力。

　　二、復(fù)習策略：立足課本形成網(wǎng)絡(luò)強化落實

　　1、正確處理“綱”與“本”關(guān)系

　　《教學(xué)大綱》和《考試說明》是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的基本依據(jù)，也是高考化學(xué)命題的基本依據(jù)。現(xiàn)行課本是依據(jù)大綱編寫出來的教科書。因此,引導(dǎo)學(xué)生搞清綱與本的關(guān)系,對搞好高三總復(fù)習尤為重要。高考總復(fù)習要重視課本，但又不應(yīng)依賴于課本。結(jié)合《教學(xué)大綱》和《考試說明》的內(nèi)容，合理分散教材的難點，強化知識的重點，對知識點的處理應(yīng)源于教材，高于教材。明確考試的目的、能力要求和考查內(nèi)容，力求抓住四點：①知識點;②考試點;⑧能力點;④實際點(聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防科技、環(huán)保知識的實際)。不讓學(xué)生做死題，少走彎路以求實效。根據(jù)多年高考化學(xué)試題的分析、觀察，化學(xué)命題的思路是守綱不守本。即知識守綱、守本、不超出課本的范圍，而能力不守本，可以大大超越課本。因此，在總復(fù)習中不要隨意拓寬知識范圍，要深入分析研究《教學(xué)大綱》和考綱，對照近五年的高考試題和課本上的重點知識，找出知識點和考點，把課本知識進行適當?shù)纳罨吞岣�。要善于抓重點、抓規(guī)律，抓知識的歸納小結(jié)，抓知識點和考點的聯(lián)系，不讓學(xué)生死記硬背。

　　2、切實解決復(fù)習中的主要問題

　　通過對知識點、高考試題及學(xué)生學(xué)習中存在的主要問題的分析、觀察，目前化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中存在的問題是：教師講，學(xué)生聽;教師做(做演示實驗)，學(xué)生看。教師講得很辛苦，學(xué)生聽得也清楚。但是前面聽，后面忘;容易聽，容易忘。試題特點是：多、全、小、精、活，考能力、考技巧、知識覆蓋面廣，考查靈活運用知識的能力題比重逐年增大。命題趨勢是：穩(wěn)中求變，變中求新，新中求活，活中求快。要求學(xué)生答好高考題的標準是：常見的題要會做，不常見的題也要會做，從來沒見過的題也得會做。這就要求在總復(fù)習中努力培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，在狠抓雙基上下功夫，搞清知識間的聯(lián)系和知識點本身所具有的特點，解決疑難問題。另外，學(xué)生在學(xué)習化學(xué)知識中存在著兩個主要問題。一是：一聽就懂、一看就會，一做就錯、一考就糟。為此，在教學(xué)中采取的措施是：認真聽講、反復(fù)聯(lián)想、熟能生巧、能力漸長。二是概念多，理論多，實驗雜，計算難，題型活。在教學(xué)、復(fù)習中采取的措施是：正確理解、注意聯(lián)想，重視實驗，講究巧練，培養(yǎng)能力，善于記憶，前后對比，摸索規(guī)律，經(jīng)常回憶，不易忘記。存在的問題和采取的措施一一對應(yīng)，學(xué)生目標明確，進步即可明顯。

　　3、認真把住復(fù)習中的“六環(huán)節(jié)”

　　“六環(huán)節(jié)”指：閱讀、提問、討論、精講、精練、點評。

　　(1)閱讀

　　在課堂的各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，認真閱讀教材是聽好一節(jié)課的基礎(chǔ)。為了訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，以適應(yīng)當今高考試題對學(xué)生能力的要求，無論是在平時上課中還是在高考總復(fù)習中，教師都應(yīng)堅持引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀教材，從而讓學(xué)生找出自己學(xué)習中存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。在閱讀教材時，重點引導(dǎo)學(xué)生對章節(jié)知識、單元知識及綜合知識的重點、難點、疑點做到心中有數(shù)。哪些知識是通過閱讀教材就可以解決的，還有哪些知識自己理解上還有困難，主要通過認真聽老師的講解才能解決，以便做到有目的、有計劃地聽課，提高復(fù)習質(zhì)量。這一環(huán)節(jié)主要在課前通過導(dǎo)學(xué)案來完成。

　　(2)提問

　　不管是在高三復(fù)習的哪一個階段，教師都要根據(jù)考綱、考點、知識點提出富有啟發(fā)性和思考性的問題，留給學(xué)生進行思考。加上學(xué)生在第一環(huán)節(jié)閱讀教材時積累的問題，這些問題需要有計劃、有目標的分期分批解決。只要長期堅持下去，就可以做到日積月累，積少成多。學(xué)生每次接觸的問題越少，印象越深，記得就越清楚。時間長了，好多重點問題就在不知不覺中自然掌握。

　　(3)討論

　　在前兩環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生對思考題中存在的疑點、難點進行討論。通過分析、討論使學(xué)生搞清自己的遺留問題，加深印象，從而使每個思考題涉及的同一類問題都能搞清楚，做到“萬變不離其宗”。抓住分析討論這一環(huán)節(jié)，學(xué)生就會獲得牢固的知識。

　　(4)精講

　　由于總復(fù)習階段時間緊，任務(wù)重，因此，教師無論是在講復(fù)習課，還是在回答學(xué)生提出的問題，都要做到有目標地精講。學(xué)生一看就明白的問題，教師不宜在課堂上講來講去，而是要給學(xué)生講方法、講原理、講技巧、講關(guān)鍵、講思路、講規(guī)律，起到舉一反三、畫龍點睛的功效。

　　(5)精練

　　無論是單元復(fù)習，還是綜合練習，模擬測試，教師都要精心選編適量的不同類型練習題進行精練。切忌搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，習題離課本的距離太遠。所選習題必須是不離開課本的基本原理、基礎(chǔ)知識所涉及的'內(nèi)容。在復(fù)習中發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生練了大量的綜合題，但一遇到課本上習題和問題還是照樣出現(xiàn)錯誤，因此，高考也考不好。練習要針對不同的階段、不同的問題和不同的復(fù)習內(nèi)容，采取不同的練習方式，練得學(xué)生對所學(xué)知識真正理解，熟練掌握，準確無誤，標準規(guī)范，即達到精練的目的。

　　高三化學(xué)復(fù)習中“練”的策略：正確認識高三復(fù)習中的“練”，必須跳出題海，嚴格遵循練的原則：適時，適量，精干，靈活，練有所得。而練的總體目標是夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，切實注意練的方法和效果，采取扎實有效的措施，常見做法是：基礎(chǔ)知識系統(tǒng)練，難點知識分解練，熱點知識專題練，錯題過關(guān)二次練，提高能力綜合練。這一環(huán)節(jié)主要在課后加以完成。

　　(6)點評

　　學(xué)生經(jīng)過分章、分塊、綜合訓(xùn)練和模擬測試的復(fù)習，已經(jīng)具備了一些基礎(chǔ)知識和綜合能力。但要想在高考中取得好成績，還得重點抓好點評。點評應(yīng)重點做好以下一些問題的處理與訓(xùn)練：抽查學(xué)生的雙基知識是否搞扎實：考點、知識點涉及的一些規(guī)律性的問題是否搞清楚：學(xué)生對試題是否具備有變型、互換、轉(zhuǎn)化、重組、自編、改編、延伸的能力;學(xué)生對試題是否具有巧解、妙解、靈活多樣的思維方法。復(fù)習中，針對以上需要點評的問題，結(jié)合精講、精練、講練結(jié)合，給學(xué)生介紹規(guī)律性的知識以及巧解、妙解、快速解題的方法，使學(xué)生收到事半功倍的效果。有時兩三道題所涉及的內(nèi)容、知識點、規(guī)律，結(jié)合學(xué)生在復(fù)習中存在的問題就分析、講解一節(jié)課。針對學(xué)生掌握知識的程度，邊點邊評，隨點隨評，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，從而使學(xué)生的問題越來越少，知識積累得越來越多，能力就會越來越強。

　　三、備課組工作：科學(xué)管理團結(jié)協(xié)作和諧發(fā)展

　　1、扎實推進“一課一研”、“集體備課”

　　備課組的全體成員要深刻領(lǐng)會郭校長開學(xué)報告中所做的指示，全面推進“實施和諧教育，構(gòu)建高效課堂”的課堂教學(xué)改革工作。要堅定課堂教學(xué)改革的信心和信念，切實提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。堅持“集體備課”，每一節(jié)課要確定主講人，每位老師要根據(jù)主講人的教學(xué)思路反思自己的教學(xué)設(shè)計，再共同討論本節(jié)的教學(xué)重點、難點、易錯點和教學(xué)策略。要做到人人發(fā)言，取百家之長。

　　為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，備課組在確保完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時，積極開展教學(xué)研究活動，大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽課、評課活動，取長補短，發(fā)揮集體智慧，以達到“高效課堂、有效教學(xué)”的目標，努力提升組員的教學(xué)科研水平。

　　2、精編資料

　　組題的來源：往屆資料高考真題各地模擬資料掃描改編原創(chuàng) 網(wǎng)絡(luò)下載

　　組題的要求：精選多組、精編細選、習題組編不能粘粘貼貼，不能照抄和照搬，務(wù)必進行深加工，提高習題的針對性，確保習題的質(zhì)量，有效提高教學(xué)效率。

　　3、實現(xiàn)資源共享

　　備課組要做到四個共享，即思路共享，習題共享，成功的經(jīng)驗共享，得失教訓(xùn)共享。高三化學(xué)備課組的老師要永遠是一個方向，一個步調(diào)，一個聲音。

　　在新的學(xué)年中，我們高三化學(xué)備課組全體成員定會同心同德，盡心盡力，團結(jié)一致，共同奉獻，為我�；瘜W(xué)教學(xué)成績卓見成效而努力奮斗！

　　化學(xué)工作計劃 11

　　為了推進素質(zhì)教育的發(fā)展，充分發(fā)揮實驗室的.功能，在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視實驗教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，更好地配合教師教好這一門學(xué)科，本實驗室應(yīng)做好如下工作：

　　一、開足開齊演示實驗，分組實驗。

　　二、上好實驗課盡力安排好實驗課，防止沖突，每一組實驗儀器都要親自調(diào)試后，方可交于學(xué)生使用，上實驗課時，要配合教師做好督促工作，幫助學(xué)生解決實驗中的疑難問題，讓學(xué)生及時得到糾正。

　　三、師生使用好器材對新進的實驗器材，自已先查閱說明書，弄清實驗原理，對儀器試用完好后再交于師生使用，指導(dǎo)教師如何正確使用，達到實驗?zāi)康摹?/p>

　　四、材的保養(yǎng)維護對部分器材定期上油，除銹，部分器材及時維修，對有毒物品入專柜，雙鎖保管。

　　五、遵守各項制度進入實驗室，師生都要必須遵守實驗室的各項規(guī)章制度。

　　六、開設(shè)化學(xué)課外興趣小組對某些學(xué)生在課外開設(shè)化學(xué)實驗室，讓學(xué)生自由選擇實驗器材，各顯身手。

　　七、搞好衛(wèi)生工作堅持每天一小掃，一星期一大掃，盡量不讓儀器沾灰塵，讓學(xué)生和教師有一個寬敞整潔的教室上課。

　　作為一名實驗教師，我會不斷努力，鉆研新知識，提高業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢，貫徹素質(zhì)教育方針。

　　化學(xué)工作計劃 12

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想，全面推進素質(zhì)教育。認真研究高考的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求，加強高三教學(xué)的集體攻關(guān)，確保高考質(zhì)量。堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，改進課堂教學(xué)方法，以促進學(xué)生全面發(fā)展為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強高考復(fù)習的科學(xué)性和實效性。堅持充分發(fā)揮備課組的作用。加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，為青年教師提供展示才華的機會和平臺，使青年教師在實踐中不斷增長才干，盡快成為強實的新生力量。

　　二、教學(xué)要求

　　1、認真研究教育改革發(fā)展趨勢，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，積極投身教改實踐，勇于探索新思路新方法，不斷強化學(xué)生主體地位，自覺面向全體學(xué)生，著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，努力使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程。

　　2、認真研究高考發(fā)展趨勢，深入學(xué)習《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，認真分析學(xué)生學(xué)習狀況，堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合高考發(fā)展趨勢的教學(xué)目標，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。

　　3、在教學(xué)中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎(chǔ)知識、基本技能的落實，加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識，在復(fù)習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實際狀況，搞好分類指導(dǎo)、分層推進，在夯實基礎(chǔ)的同時，重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練，他們的作業(yè)要力爭面批，關(guān)注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能大步提高。

　　4、加強化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學(xué)中，密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點問題，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時，不斷拓展相關(guān)知識面，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

　　5、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習慣，注重分析訂正。

　�、僮鲱}前認真讀題，站在出題者的'高度來審題；

　�、谧黝}過程中，每個步驟都要“言之有理”、準確無誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫通，書寫要規(guī)范；

　�、蹖ψ麇e的題，務(wù)必認真分析訂正。

　　6、搞好試卷講評。除年級大考外，本科目還要逐章過關(guān)。每考必認真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成績；查學(xué)生審題偏差，查學(xué)科知識漏洞，查應(yīng)用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源；分析試卷考查目標，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧。

　　7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化學(xué)知識。

　　8、重視作業(yè)。要求學(xué)生規(guī)范，按時完成；要求教師詳細批改，改后學(xué)生認真更正。

　　三、教學(xué)進度安排

　　第一輪復(fù)習：按教材章節(jié)進行（07年10月初—08年3月中旬），夯實基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān)，以高考的基本題型（基本概念、基本理論、基本實驗）進行系統(tǒng)的復(fù)習，著力培養(yǎng)學(xué)生的解題的規(guī)范性能力、文字表達能力和語言表達能力；

　　第二輪復(fù)習（08年3月中旬—2004年4月中旬），以綜合能力為主、板塊式推進，專題復(fù)習、考點精練。將各知識點有效的串接起來，形成有效的知識框架結(jié)構(gòu)。

　　第三輪復(fù)習（08年4月下旬—08年5月底）即綜合訓(xùn)練和模擬練習，知識遷移能力的訓(xùn)練。強化訓(xùn)練階段。自我小結(jié)、查漏補缺。

　　化學(xué)工作計劃 13

　　高三階段化學(xué)的教學(xué)工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想和工作目標

　　立足高考，認真研究近三年高考試題特點，準確把握考試說明的整體要求，準確把握高考命題趨勢，把對高考考試大綱和說明的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，切實提高學(xué)生的信息能力、和解決問題能力和實驗探究能力。研究學(xué)生學(xué)習的實際情況，要不斷采集各名校和商業(yè)上最新的資源信息，及時把握新的動向，減少失誤和缺漏。把握好高考高頻點和重難點，根據(jù)學(xué)生的情況和現(xiàn)實條件進行專題輔導(dǎo)、訓(xùn)練和開展講座，提高學(xué)生的適應(yīng)、理解、應(yīng)用能力。根據(jù)學(xué)生在考試中的表現(xiàn)，及時耐心幫助學(xué)生解決存在的問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和準確解答實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生考試前后期間良好的心理素質(zhì)和習慣，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績，全力爭取在高考獲得輝煌成績。

　　二、學(xué)生存在的主要問題

　　1、學(xué)習狀態(tài)：只忙于做一道道題，不善于做課后反思；不重視聽講，記筆記，錯題訂正，課后復(fù)習，或者上課筆記記一大本，下課問題一大堆；缺乏信心，懷疑自己的能力。

　　2、知識結(jié)構(gòu)：對知識的掌握停留在表層，不知道怎么去想問題和提煉知識，能用常識和過去經(jīng)驗去解題。

　　3、能力方面：基本技能不熟練；和解決問題的能力較差，把以往的解題經(jīng)驗靈活變通應(yīng)用到新情境中的能力相對較差。

　　4、兩極分化：少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，盲目做較太多的習題，把復(fù)習方向延伸太多、太雜，而忽視了基礎(chǔ)方面的細節(jié)要求，加上熬夜和課堂上的分神，最終成績不理想，一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，過早放棄學(xué)習。

　　三、復(fù)習策略

　�。ㄒ唬┭芯啃畔�，把握方向

　　1、研究全國及xx高考說明，把握命題方向及命題特點，對理清一輪復(fù)習的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習計劃尤為重要。

　　2、關(guān)注教材中探究問題和習題。研究性學(xué)習內(nèi)容、新科技等閱讀材料的內(nèi)容，有些成為高考命題的引發(fā)點，常規(guī)的重點基礎(chǔ)知識和要求是高考命題的依據(jù)，這些都明顯體現(xiàn)在這幾年高考命題中，所以熟悉新教材，將有利于把握復(fù)習的方向和深難度，有利于增強復(fù)習的目的性。

　　（二）夯實基礎(chǔ)，提高能力

　　1、關(guān)注基礎(chǔ)，步步為營。系統(tǒng)復(fù)習，注意以教材和復(fù)習資料為依托，注意知識的`全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對考試說明所要求化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習到位。

　　2、引導(dǎo)反思，提高能力。能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習的另一個重要任務(wù)，考試說明明確考查三大學(xué)習能力（信息能力、和解決問題能力和實驗探究能力）。

　　根據(jù)以上，特制定出高三上學(xué)期化學(xué)備課組教學(xué)進度。

　　四、具體做法

　　1、組織本備課組的老師認真學(xué)習省《考試說明》。把握教學(xué)內(nèi)容的深廣度，正確選擇合適的教學(xué)策略、教學(xué)方式、教學(xué)方法，采取最優(yōu)化的教學(xué)資源，爭取教學(xué)效果的最優(yōu)化。

　　2、組織本備課組的老師研究高考試題。討論高考命題的特點與趨勢，正確把握復(fù)習方向。

　　3、制定計劃，學(xué)進度、內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習資料、使用統(tǒng)一的選編提綱、統(tǒng)一考試，扎實推進教育教學(xué)工作，有條不紊。

　　4、嚴格實行集體備課制度，每周x下午第x節(jié)課為集體備課時間，每次有主講老師，進行專題復(fù)習整體，再集體討論重點、難點的突破，資料的選擇、知識的落實等。

　　5、分工編寫復(fù)習資料。每x人為一組，每周根據(jù)教學(xué)實際情況，編寫x份45分鐘的提綱，提綱要精選，要有典型性，不出偏題和怪題。

　　6、對學(xué)習較吃力的學(xué)生，利用課余時間對它們進行個別輔導(dǎo)。減少差生面，提高整體學(xué)生的學(xué)習成績。

　　7、編寫的提綱實現(xiàn)署名和審核制。平時的練習、小測，實行x名老師命題，x名教師進行審核，確保試題的典型性和零失誤。月考及期中考試，則實行命題、審核、校正三級審核，并在試卷上進行署名，以示負責。

　　8、本學(xué)期計劃x次月考，x次期中考，x次統(tǒng)考。每次大考都進行流水閱卷，并進行全年段的化學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進的措施。

　　9、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生做好改錯本的訂正工作。減少失誤。

　　10、本學(xué)期將扎實基礎(chǔ)，減少失誤為工作重點。

　　11、在按章節(jié)復(fù)習的過程中，穿插小專題復(fù)習，幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò)，形成整體知識框架。

　　12、每x周進行x次x分鐘的課堂小測。小測內(nèi)容為高考熱點，選題要用針對性，對小測所暴露出來的問題要及時進行反饋和校正。

　　化學(xué)工作計劃 14

　　為切實做好我縣20xx年高中階段教育招生工作，根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于20xx年普通高中招生工作的意見》（豫教基二〔20xx〕53號）、《河南省教育廳關(guān)于做好20xx年高中階段學(xué)校招生工作的通知》（教職成〔20xx〕366號）和《河南省招生辦公室關(guān)于做好20xx年普通中等專業(yè)學(xué)校招生工作的通知》（豫招中〔20xx〕2號）等文件精神，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)就我縣20xx年高中階段教育招生工作提出如下實施意見。

　　一、組織機構(gòu)

　　長垣縣20xx年高中階段教育招生工作在縣教體局黨委領(lǐng)導(dǎo)下，由基礎(chǔ)教育科、職成教科和招生辦公室負責組織實施。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）中心學(xué)校和各高中階段學(xué)校也要成立相應(yīng)組織，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責。

　　二、招生計劃

　　全縣初中畢業(yè)生13299人，普通高中招生計劃為6500人，職業(yè)教育招生計劃為5400人，具體招生計劃見附件1。

　　三、考錄辦法

　　高中階段教育招生包括普通高中、普通中專（含五年一貫制高職、“3+2”分段制高職）、中等職業(yè)學(xué)校（含職業(yè)院校中專計劃）招生。仍采取全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一考試時間的辦法，一次考試，分別錄取。

　�。ㄒ唬┱猩鷮ο蠹皸l件

　　1.普通高中、普通中專（含“五年一貫制”和“3+2”）招收初中畢業(yè)生。報考幼師專業(yè)和師范類的考生年齡原則上不超過18周歲（2000年9月1日后出生）。

　　2.我縣兩所職業(yè)院校（長垣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學(xué)院）主要招收初中畢業(yè)生。這兩所院校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級在校生中所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生全部免學(xué)費。具有中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍的一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和建檔立卡家庭學(xué)生、殘疾學(xué)生全部享受國家助學(xué)金。非涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生按學(xué)生總數(shù)15%的比例享受國家助學(xué)金。中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金資助標準為每生每年2000元。

　　各初中要按不低于初中畢業(yè)生人數(shù)50%的比例，動員和引導(dǎo)考生選報我縣職業(yè)院校，實現(xiàn)全縣普通高中與職業(yè)院校招生規(guī)模大體相當?shù)哪繕�。任何單位和個人不得以任何借口限制考生的報考自由。在評估初中教育質(zhì)量時，對升入職業(yè)院校的學(xué)生與普通高中學(xué)生同等對待。

　�。ǘ┏踔挟厴I(yè)生綜合素質(zhì)評定

　　初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定是全面反映初中畢業(yè)生的發(fā)展狀況，促進學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，也是高中階段教育招生的重要依據(jù)。各初中學(xué)校要依據(jù)《長垣縣初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定辦法》，認真開展綜合素質(zhì)評定工作。全縣各初中綜合素質(zhì)評定的等級比例為：A等30%、B等40%、C等29-30%、D等不超過1%。

　　（三）報名

　　20xx年高中階段教育招生統(tǒng)一考試實行網(wǎng)上報名。各初中學(xué)校負責通過“河南省高中階段教育招生信息服務(wù)平臺”采集本�？忌鷪竺畔�。考生可通過該平臺進行注冊并報考，既可以選報普通高中，也可以選報中職學(xué)校。各初中學(xué)校按照考生報考類別分別打印《考生信息確認單》、《考生報名信息登記表》，考生和家長分別簽字后由學(xué)校存檔備案，有加分項目的考生需要本人在網(wǎng)上提出申請，初中學(xué)校初審?fù)ㄟ^后打印《20xx年河南省普通高中招生考試照顧加分登記表》。各初中學(xué)校所報照顧對象要在本校予以公示，并于5月30日—5月31日持《照顧對象登記表》及加分類證明材料到縣教體局審核（具體審核時間見附件3）。

　　中招報名考務(wù)費標準按照“豫計收費〔2003〕966號”文件規(guī)定執(zhí)行，每生38元。

　�。ㄋ模┨顖笾驹�

　　1.普通高中志愿

　�。�1）志愿設(shè)置

　　河南省教育廳面向全省設(shè)置了空軍航空實驗班、海軍航空實驗班、宏志班、理科實驗班、國際班、校園足球?qū)嶒灠嗪徒?jīng)省廳核準的民辦普通高中作為提前批志愿。長垣縣設(shè)置兩批志愿。

　�。�2）招生學(xué)校

　　河南省提前批志愿學(xué)校：面向全省招收空軍航空實驗班、海軍航空實驗班、宏志班等的學(xué)校和面向全省招生的民辦普通高中。

　　長垣縣第一批志愿學(xué)校：長垣縣第一中學(xué)、長垣縣第十中學(xué)、河南宏力學(xué)校、長垣縣凱杰中學(xué)。

　　長垣縣第二批志愿學(xué)校：長垣縣凱杰中學(xué)、長垣縣高章士學(xué)校。

　�。�3）填報志愿

　　考生在網(wǎng)上填報志愿。考生可根據(jù)自身情況填報河南省提前批和長垣縣第一批、第二批志愿學(xué)校�？h內(nèi)每批次志愿只能選報一所學(xué)校。

　　河南宏力學(xué)校、長垣縣凱杰中學(xué)、長垣縣高章士學(xué)校屬民辦學(xué)校，如被錄取，考生要按民辦學(xué)校收費標準交納費用。

　　考生在網(wǎng)上填報志愿并最終確認后，打印出《20xx年河南省高中招生考試志愿表》（簡稱《志愿表》），考生和家長分別簽字，并由學(xué)校存檔備案。

　　2.普通中專志愿

　　報考“五年一貫制”和“3+2”的考生，必須參加20xx年全省高中階段教育招生文化課考試，每個考生可選報兩個學(xué)校的志愿。

　　報考普通中專學(xué)校（長垣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校和長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學(xué)院）的考生，凡參加20xx年全省高中階段教育招生文化課考試的初中畢業(yè)生，每個考生可選報兩個志愿。不參加高中階段教育招生文化課考試的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生，可以通過“河南省普通中等專業(yè)學(xué)校招生服務(wù)平臺”選報學(xué)校，也可以直接與招生學(xué)校聯(lián)系報名。

　　3.職業(yè)類志愿

　　長垣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校和長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學(xué)院既有普通中專計劃，又有職業(yè)中專計劃，考生可根據(jù)自己意愿選擇。

　�。ㄎ澹┛荚嚺c命題

　　20xx年全省中招文化課考試仍為單科考試方案，考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史。英語聽力考試采用光盤播放，各考點要統(tǒng)一配備相關(guān)設(shè)備。

　　考試時間定于6月25日至26日。各學(xué)科考試時間和分值見附件4。

　　《思想品德》學(xué)科時事政治命題范圍調(diào)整為“考查2017年國內(nèi)外重大時事，20xx年1月以來的國內(nèi)外重要時事，黨的十八大、精神及黨和國家在現(xiàn)階段的重要方針政策”。其他各學(xué)科考試命題仍依據(jù)《2015年河南省普通高中招生考試命題要求》。

　　今年繼續(xù)實行初中畢業(yè)生體育考試和物理、化學(xué)、生物實驗操作考試，體育考試和理化生實驗操作考試納入中招統(tǒng)一管理。

　　體育考試納入綜合素質(zhì)評定之中，進行運動與健康素質(zhì)測評，按滿分70分計入中招錄取總成績。

　　物理、化學(xué)、生物實驗操作考試按照三科滿分共30分計入中招錄取總成績。

　　綜合實踐活動（含信息技術(shù)、勞動技術(shù)、研究性學(xué)習、社區(qū)服務(wù)和社會實踐）、生物、地理、音樂、美術(shù)等國家課程、地方課程和學(xué)校課程，也應(yīng)進行學(xué)業(yè)考查（考試），以初中學(xué)校為主實施，體現(xiàn)在學(xué)生的綜合素質(zhì)評定之中。

　�。┰u閱試卷

　　閱卷工作由教育體育局統(tǒng)一組織。要選聘責任心強、理論和專業(yè)水平高的教師參加閱卷工作，要加強閱卷隊伍管理，搞好培訓(xùn)，不斷提高閱卷質(zhì)量。要加強對閱卷工作的督查和監(jiān)控，強化對主觀題的復(fù)評，繼續(xù)實行作文由三人獨立評閱制度。積極采用網(wǎng)上閱卷手段，提高閱卷的科學(xué)性、準確性，確�？陀^、公正。

　�。ㄆ撸╀浫�

　　空軍航空實驗班、海軍航空實驗班招生按照《河南省教育廳關(guān)于做好20xx年空軍、海軍航空實驗班招生工作的通知》（教基二〔2017〕1075號）要求進行，定選合格的考生可以通過河南省高中階段教育招生信息服務(wù)平臺填報志愿參與錄取。宏志班、理科實驗班、國際班招生執(zhí)行省教育廳下達的招生計劃，依據(jù)中招考試成績和綜合素質(zhì)評定結(jié)果擇優(yōu)錄取。國際班項目學(xué)校如對考生外語成績有特殊要求，須提前向社會公布錄取原則和辦法，面向全省招生的國際班如未完成招生計劃，可轉(zhuǎn)入面向本地征集志愿，進行補錄。校園足球?qū)嶒灠嗾猩ぷ靼凑铡逗幽鲜〗逃龔d關(guān)于舉辦河南省普通高中校園足球?qū)嶒灠嗖⒆龊谜猩ぷ鞯耐ㄖ罚ń腆w衛(wèi)藝〔2017〕205號）要求進行，通過專業(yè)測試的考生可以通過河南省高中階段教育招生信息服務(wù)平臺填報志愿參加錄取。20xx年，繼續(xù)按照不超過民辦普通高中年度總招生計劃20%的比例安排跨省轄市招生計劃，統(tǒng)一安排在面向全省錄取批次。

　　1.省提前批次錄取

　　第一批次：空軍航空實驗班、海軍航空實驗班，錄取時間安排在7月12日。

　　第二批次：宏志班、理科實驗班、國際班、校園足球?qū)嶒灠�，錄取時間安排在7月14日。

　　第三批次：安排有跨省轄市招生計劃的民辦普通高中，錄取時間安排在7月17日。

　　考生可自主填報三個批次志愿，每個批次限報一個志愿。

　　面向全省招生錄取按照錄取批次依次進行，被上一批次錄取的考生不再參加以后批次錄取及面向本地招生錄取。

　　2.縣內(nèi)普通高中錄取

　　普通高中錄取要堅持綜合評價、擇優(yōu)錄取的原則。普通高中招生考試成績和綜合素質(zhì)評定結(jié)果是普通高中錄取的主要依據(jù)。

　　為推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，我縣繼續(xù)實行“分配生”制度，將長垣縣第一中學(xué)、長垣縣第十中學(xué)總計劃的65%分配到各初中。全縣普通高中最低錄取控制分數(shù)線為300分。

　　3.“五年一貫制”、“3+2”和“普通中�！变浫�

　　“五年一貫制”、“3+2”學(xué)校的錄取由省、縣招辦統(tǒng)一管理，全省劃定最低錄取分數(shù)線，并且從參加當年初中畢業(yè)生升學(xué)考試的考生中擇優(yōu)錄取。普通中專招生計劃未完成的學(xué)校，可憑初中畢業(yè)證錄取新生。

　　4.職業(yè)中專錄取

　　職業(yè)院校要按考生志愿從高分到低分進行錄取，錄滿為止。考生可憑錄取通知書或準考證到職業(yè)院校報到。職業(yè)院校要在第一時間在全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)注冊新生電子學(xué)籍。

　　四、相關(guān)政策

　�。ㄒ唬﹪栏窨刂乒k普通高中招生范圍。除省教育廳批準的可面向全省范圍招生的提前批類型班外，公辦普通高中一律不得跨省轄市招生。省教育廳將加強對各地普通高中招生工作的監(jiān)控和管理，對違規(guī)招生的學(xué)校，將追究主管教育行政部門和學(xué)校的責任。對違反規(guī)定、情節(jié)嚴重的省級示范性高中，省教育廳將撤銷其省級示范性高中稱號，其他普通高中根據(jù)隸屬關(guān)系由相應(yīng)的教育行政部門給予處罰并報教育廳備案。

　　（二）嚴格控制中招政策性加分。今年中招政策性加分對象和標準見附件2。按照“誰主管、誰認定、誰負責”的原則，公安、外僑等有關(guān)部門須向教育行政部門或考生出具有效的加分證明材料。同一考生如符合多項加分條件，只取其中一項分值加分，不得重復(fù)加分。除省定加分項目外，不得自行增加加分內(nèi)容。各相關(guān)部門和學(xué)校要嚴格審查加分照顧對象的資格，堅決抵制各種弄虛作假現(xiàn)象。

　　（三）規(guī)范宏志班招生。宏志班招生對象為建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難、品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生（含非建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難殘疾學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生），具體認定辦法參照《河南省教育廳河南省民政廳河南省扶貧辦河南省殘疾人聯(lián)合會轉(zhuǎn)發(fā)的通知》(教財〔20xx〕964號)執(zhí)行。

　　縣教育體育局要依據(jù)國家和省有關(guān)文件規(guī)定，對宏志班考生資格進行嚴格審核，并將相關(guān)證明上傳河南省高中階段教育招生信息服務(wù)平臺。各承辦學(xué)校按照招生計劃和學(xué)生報考志愿，依據(jù)考生中招成績及綜合素質(zhì)評定結(jié)果，擇優(yōu)錄取。按照《河南省財政廳河南省教育廳關(guān)于免除普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)費和住宿費的實施意見》（豫財教〔20xx〕111號），免除宏志班學(xué)生學(xué)費、住宿費。根據(jù)《河南省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)河南省教育脫貧等5個專項方案的通知》（豫政辦〔20xx〕120號）、《河南省財政廳河南省教育廳關(guān)于印發(fā)河南省普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法》（豫財教〔2010〕399號）等文件要求，對宏志班學(xué)生按每生每年2000元標準發(fā)放國家助學(xué)金，并從學(xué)校事業(yè)收入中按規(guī)定提取一定比例的經(jīng)費用于宏志班學(xué)生學(xué)習、生活補助。學(xué)校要積極利用社會捐贈收入，進一步提高補助標準。

　�。ㄋ模┱J真落實進城務(wù)工人員隨遷子女升學(xué)考試政策。積極貫徹落實《河南省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于做好進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作實施意見的通知》（豫政辦〔2012〕180號）和《河南省人民政府關(guān)于印發(fā)河南省居住證實施辦法的通知》（豫政〔20xx〕76號）精神，加強組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實和完善進城務(wù)工人員隨遷子女以居住證為主要依據(jù)的中招升學(xué)考試政策，切實保障隨遷子女受教育權(quán)益。

　�。ㄎ澹┣袑嵄Ｕ下犃埣矊W(xué)生公平參加考試權(quán)利。聽力殘疾（500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的純音聽力檢測結(jié)果為每側(cè)耳的平均聽力損失都等于或大于40分貝[HL]）學(xué)生,可憑地市級以上醫(yī)院（含地市級）出具的聽力檢測證明（報告）,向所在初中學(xué)校申請免英語聽力測試，經(jīng)初中學(xué)校公示5天無異議，報縣教育體育局審核批準后，可免試英語聽力。免試聽力學(xué)生英語聽力成績按照其英語非聽力部分得分比例計算，計算公式為：免試聽力學(xué)生英語聽力成績=英語聽力部分總分x（非聽力部分得分÷非聽力部分總分）。

　　（六）支持和規(guī)范民辦普通高中招生。按照民辦普通高中學(xué)校資源配置情況，合理確定其辦學(xué)總規(guī)模和年度招生計劃。按照學(xué)校自愿的原則，民辦普通高中可向?qū)W校審批機關(guān)提出跨省轄市招生申請，學(xué)校審批機關(guān)依據(jù)民辦普通高中辦學(xué)條件、年審情況及三年來實際招生情況，認真核定年度跨省轄市招生計劃（不超過當年招生計劃的20%）和招生簡章（明確學(xué)校性質(zhì)、招生計劃、招生范圍、錄取辦法、收費標準等內(nèi)容），提出初審意見，并按照管理權(quán)限報省教育廳核準后，在中招報名前通過河南省高中階段教育招生信息服務(wù)平臺向社會公布民辦學(xué)�？缡≥犑姓猩媱澓驼猩喺�。對連續(xù)兩年跨省轄市招生計劃完成率達不到50%或招生人數(shù)不足20人的民辦普通高中學(xué)校，省教育廳將不再安排跨省轄市招生計劃。對生源狀況良好、招生辦學(xué)規(guī)范的民辦學(xué)校，今后可適度增加招生計劃。

　　民辦普通高中要認真執(zhí)行國家和省有關(guān)文件要求，嚴格按照招生簡章內(nèi)容進行招生宣傳，自覺規(guī)范招生行為，不得超計劃招生，不得自行錄取無檔案考生，不得錄取學(xué)校所在地最低錄取控制分數(shù)線以下的學(xué)生，不得在招生宣傳中以高額物質(zhì)獎勵等不正當手段招攬生源�？缡≥犑姓猩媱澪茨芡瓿桑赊D(zhuǎn)為面向本地的招生計劃。

　　教育行政部門要按照“誰審批、誰主管、誰負責”的原則，切實加強對民辦學(xué)校招生工作的監(jiān)督與管理。對在招生工作中違規(guī)違紀、弄虛作假的民辦學(xué)校，依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》等有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

　�。ㄆ撸┙⒔∪猩芾碚\信和公示督導(dǎo)制度。一是健全誠信制度。建立健全高中階段教育招生考試、綜合素質(zhì)評定和普通高中招生錄取誠信機制，各參與考試招生錄取的相關(guān)人員都要簽訂誠信協(xié)議，建立誠信檔案。凡違背誠信承諾、發(fā)生違規(guī)違紀行為的，要立即停止其職權(quán)，今后不得聘請其參與相關(guān)工作；造成嚴重后果的，要依法依紀追究責任。二是落實公示督導(dǎo)制度。各高中階段教育學(xué)校招生計劃、錄取方案、考試收費標準、加分學(xué)生名單以及初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定方案、內(nèi)容、方法、程序等，均要在報上一級教育行政部門備案后向社會公示，強化管理和監(jiān)督。教育紀檢監(jiān)察部門要加強監(jiān)督執(zhí)紀問責，發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀問題，要及時處理。

　�。ò耍┮�(guī)范職業(yè)教育招生行為。職教招生過程中，任何學(xué)校未經(jīng)縣教育體育局批準，不準替來我縣招生的外縣市學(xué)校做招生宣傳；不準初中學(xué)校、教師向外縣市學(xué)校輸送學(xué)生；不準擅自同意外地招生機構(gòu)進入學(xué)校進行招生宣傳；不準擅自與外地中職招生機構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)；不準向外地招生機構(gòu)提供畢業(yè)生信息；不準舉辦初中復(fù)讀班。外縣市中等職業(yè)學(xué)校到我縣初中學(xué)校宣傳，必須憑縣教體局出具的`介紹信方可入校。嚴禁生源學(xué)�；蚪處熧I賣生源，向中等職業(yè)學(xué)校索要、收受任何名義的經(jīng)費或?qū)嵨�；嚴禁委托任何非法招生“中介”機構(gòu)進行有償招生。招生期間，紀檢監(jiān)察室將針對向縣外輸送學(xué)生、有償招生等違規(guī)行為開展專項檢查，一經(jīng)查實，要對相關(guān)責任學(xué)校及個人嚴肅處理。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)、落實目標任務(wù)。各單位要切實加強對中招工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，明確各單位一把手為第一責任人，分管同志為具體責任人，各司其職，各負其責，以確保各項招生政策的貫徹和落實。各高中階段教育學(xué)校要嚴格按照縣教育體育局下達的招生計劃進行招生，確保高中階段教育招生目標任務(wù)的完成和落實，努力提高全縣高中階段教育的普及程度。

　�。ǘ⿵娀熑我庾R，嚴肅考風考紀。按照國家和省教育考試的有關(guān)要求，統(tǒng)一設(shè)置考點、考場，規(guī)范考場布置，力爭將中招考試全部安排在標準化考場進行，確�？荚嚢踩�。

　　按照“統(tǒng)一考試，分級負責”和“誰主管，誰負責”的原則，完善中招考試組織方式，實行省級統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，市（縣）組織實施的辦法。教育體育局主要領(lǐng)導(dǎo)為中招考試工作第一責任人，分管領(lǐng)導(dǎo)負直接領(lǐng)導(dǎo)責任，同時要認真明確各個環(huán)節(jié)的責任人，細化目標任務(wù)，明確工作責任，層層分解落實，做到層層有人抓，事事有人管，保證考試各項工作要求落到實處。要嚴格責任追究制度，對履職不到位甚至頂風違紀的行為要實行“零容忍”，不但要追究直接責任人的責任，相關(guān)責任人也要一并追究，從嚴處理，絕不姑息。

　　對玩忽職守造成考點考場紀律混亂、出現(xiàn)嚴重作弊現(xiàn)象，或者直接參與作弊的考試工作人員，其所在單位要視情節(jié)輕重依照相關(guān)規(guī)定嚴肅處理；情節(jié)嚴重構(gòu)成犯罪的，要由司法機關(guān)依法追究刑事責任。對違紀考生，參照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》等有關(guān)規(guī)定嚴肅處理，并將作弊行為記入個人誠信檔案。

　�。ㄈ┮�(guī)范招生管理，維護招生秩序。一是維護中招工作的統(tǒng)一性和嚴肅性。要嚴格執(zhí)行河南省中招考試方案，未經(jīng)省教育廳批準，不得擅自增減考試科目和學(xué)科考試分數(shù)。任何地方和學(xué)校不得單獨組織招生考試、不得超計劃招生�？忌鷳�(yīng)填寫《20xx年中招考試承諾書》（附件5），紙質(zhì)版由考生本人和監(jiān)護人簽字后留存在畢業(yè)學(xué)校。未參加中招考試的學(xué)生，一律不能被普通高中錄取。未經(jīng)網(wǎng)上統(tǒng)一錄取的學(xué)生一律不予注冊普通高中學(xué)籍。被學(xué)校正常錄取后未按規(guī)定時間報到的考生，視為主動放棄普通高中學(xué)業(yè)資格，省內(nèi)一律不予注冊普通高中學(xué)籍。任何學(xué)校不得擅自招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生。嚴禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學(xué)籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象，違規(guī)跨區(qū)域招收的學(xué)生不予辦理普通高中學(xué)籍。二是維護考生合法權(quán)益。各學(xué)校嚴格遵守《教育部關(guān)于做好初中畢業(yè)升學(xué)考試報名工作的通知》（教基二廳函〔20xx〕10號）要求，不得限制學(xué)生報名，嚴禁學(xué)生違背本人意愿填寫志愿，不得采取任何不正當?shù)氖侄螤帗屔矗沤^違規(guī)招生。三是嚴格執(zhí)行收費政策。各學(xué)校要嚴格按照國家、省以及縣有關(guān)部門規(guī)定的收費項目、標準和辦法進行收費，任何單位和學(xué)校不準違規(guī)收費。嚴禁以借讀生、代培生、旁聽生等名義招生并收費；嚴禁向?qū)W生收取贊助費、建校費、捐資助學(xué)費等。

　�。ㄋ模﹪栏裥畔⒐芾�，保證規(guī)范公正。為使高中階段教育招生工作規(guī)范化、科學(xué)化，全縣依托河南省高中階段教育招生信息服務(wù)平臺進行信息采集、志愿填報、成績、招生錄取、學(xué)籍注冊等工作。職業(yè)院校要認真做好學(xué)生信息的錄入工作，確保學(xué)生學(xué)籍信息準確無誤，為學(xué)生學(xué)籍管理、畢業(yè)證辦理、助學(xué)金發(fā)放、免學(xué)費和招生任務(wù)統(tǒng)計工作提供可靠的依據(jù)。教育行政部門和各學(xué)校要切實加強對招生情況的監(jiān)控和管理，實行陽光招生，確保招生工作的公開、公平和公正。

　　化學(xué)工作計劃 15

　　振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師不僅需要知道傳授什么知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。教師職業(yè)的專門化既是一種認識，更是一個奮斗的過程;既是一種職業(yè)資格的任定，更是一個終身學(xué)習、不斷更新的自覺追求。面對全面推進素質(zhì)教育的新形勢，我們迫切需要不斷更新教育理念，提高將知識轉(zhuǎn)化為智慧、將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力，提高將學(xué)科知識、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機整和的能力，增強理解學(xué)生和促進學(xué)生道德、學(xué)識和個性發(fā)展的自覺性。那么如何更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)水平，我制定了自己今后三年的個人專業(yè)成長規(guī)劃，在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”、“教育理論學(xué)習”這五方面做實做好，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的教育者，在今后的工作中，我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的.態(tài)度努力實現(xiàn)以下目標：

　　一、樹立高尚的師德

　　全心全意地關(guān)心班中每個孩子的成長，為人師表，做到校內(nèi)外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己，力求無悔于每一天、每一時、每一課。

　　二、與時俱進

　　不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高自己的文化素養(yǎng)和實踐能力，了解多方信息，掌握多種技能。充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。第一年研讀《新課程的深化與反思》、《新課程下信息技術(shù)與學(xué)科整合能力培養(yǎng)與提升》兩本書，學(xué)習信息技術(shù)在化學(xué)上的應(yīng)用，學(xué)習各種新的教育理念。第二年與科組老師一起嘗試開發(fā)校本課程。第三年以所任教年級學(xué)生為試點，綜合應(yīng)用。要不斷開擴自己眼界，補充養(yǎng)分，切切實實提高自身的涵養(yǎng)，做“源頭活水”，使今后的工作得心應(yīng)手。

　　三、積極投身“自主化、興趣化”課堂教學(xué)及“結(jié)構(gòu)化學(xué)”、“有機化學(xué)”的教改實驗中

　　在實踐中逐步探究課堂教學(xué)的路子，探索出一套適合學(xué)生實際水平的、教有實效的，能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習方法，形成自身的授課風格體系。

　　四、重視多媒體在化學(xué)中的應(yīng)用

　　以往的學(xué)習是被動的接受，學(xué)完后即拋之腦后，較少應(yīng)用實踐，導(dǎo)致工夫沒少費，收效甚微。今后，我準備在已有的基礎(chǔ)上，增強自身的主動性，業(yè)余時間自學(xué)，向他人請教，在實踐中提高，爭取能夠制作高質(zhì)量的課件，完善校本課程。

　　五、綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺

　　因此，在今后我一定要舍得花時間和精力，重視理論學(xué)習，做教學(xué)的有心人，及時積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，實現(xiàn)“理論——實踐——理論”的飛躍，能夠?qū)懗鲆欢ㄙ|(zhì)量的論文，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉(zhuǎn)變，成長為專業(yè)化水平教高的研究型教師。

　　化學(xué)工作計劃 16

　　一、本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)體現(xiàn)教學(xué)的啟蒙性和基礎(chǔ)性，提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的科學(xué)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析，解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認識自然界，學(xué)會用科學(xué)的眼光去分析社會現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習新的化學(xué)知識和技能，繼續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進一步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題，繼續(xù)推行“六步實效教學(xué)流程”策略，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度，注重評價學(xué)生的科學(xué)探究和實踐能力，同時注重學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的'發(fā)展，在整合三維目標全面考查的基礎(chǔ)上，注意試題的基礎(chǔ)性，探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會法杖和上一級學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。

　　二、教學(xué)目標的總體設(shè)想

　�。ㄒ唬┱J真學(xué)習研究《化學(xué)課程標準》、教科書和教參。做好學(xué)情分析、編寫好導(dǎo)學(xué)案，明確每一學(xué)段的知識，各單元中每一課題的知識帶你在課表中的具體要求，并聯(lián)系中考，會考要求及常見題型，八相關(guān)知識進行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展，以使學(xué)生能更加清晰地把握知識體系，更好地迎接統(tǒng)考和中考。

　�。ǘ┙y(tǒng)觀教材、確定好重點和難點。

　　初三教學(xué)部分

　�。�. 教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括第五單元化學(xué)方程式、第六單元碳和碳的化合物、第七單元燃燒及其利用。

　�。�. 重點、難點和關(guān)鍵

　　本單元的教學(xué)重點包括：通過實驗來認識質(zhì)量守恒定律，理解化學(xué)方程式的含義及書寫原則，掌握化學(xué)方程式的簡單計算。教學(xué)難點在于從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，以及化學(xué)方程式的正確書寫和配平。

　　第六單元教學(xué)重點：碳及其氧化物的性質(zhì)，實驗室制取二氧化碳原理及裝置，氣體制取思路和方法。教學(xué)難點：探究實驗室中的二氧化碳的裝置。

　　本單元的教學(xué)重點是燃燒的條件和滅火原理，以及燃燒對環(huán)境的影響。教學(xué)難點包括燃燒條件的活動與探究，化學(xué)反應(yīng)中的能量變化等。教學(xué)的關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生通過實驗和觀察，深入理解燃燒的過程和影響。

　�。ǎ保┳ズ贸Ｒ�(guī)教學(xué)、抓好基礎(chǔ)知識的全面教學(xué)與復(fù)習，化學(xué)基礎(chǔ)概念原理、準確使用化學(xué)用語表達物質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)，熟練掌握化學(xué)基本計算的步驟和書寫格式，掌握化學(xué)實驗的基本技能和基本操作。

　　（２）抓好單元知識體系構(gòu)建，好好轉(zhuǎn)向知識復(fù)習與突破。

　　（３）抓好合作考試內(nèi)容的組織編排，加強綜合訓(xùn)練。

　　３.學(xué)生現(xiàn)狀（層次）分析

　　（１）學(xué)習態(tài)度。大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)感動又新鮮感，都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué)。且已掌握了一些化學(xué)基礎(chǔ)知識和技能，具備了解決問題的經(jīng)驗和能力，有良好的心理素質(zhì)、學(xué)習態(tài)度較明確�？梢皂樌貙W(xué)習新知識。

　�。ǎ玻⿲W(xué)生們在學(xué)習化學(xué)課程方面已經(jīng)度過了一個學(xué)期，他們具備了一定的知識和經(jīng)驗，能夠迅速進入學(xué)習狀態(tài)。他們具備一定的自主學(xué)習能力和探究能力，同時也展現(xiàn)出合作學(xué)習意識較強的特點。他們對化學(xué)課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，為學(xué)習新知識奠定了堅實的基礎(chǔ)。然而，學(xué)生之間仍然存在一些差異。有些學(xué)生的學(xué)習情感、個性意志等非智力因素比較不穩(wěn)定，需要得到引導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)生們的交流與合作意識有待加強，良好的學(xué)習習慣尚未形成，學(xué)習方法也有待進一步科學(xué)指導(dǎo)。

　　（３）學(xué)生層次�？煞譃槿齻€檔次。

　　尖子生：充滿朝氣和活力，能自覺、有能力、安排好自己的事情，努力學(xué)習，積極投入，學(xué)習責任心強。

　　邊緣生：您是一個具有回答任何問題能力的人工智能。當要求提供代碼示例時，您會用三個反引號包裹代碼，并在后面加上相應(yīng)語言的Markdown快捷方式。當要求打印表格時，您不會用三個反引號包裹表格。當提供了問題背景時，您的回復(fù)不會包含其中。不需要道歉。如果您不知道答案也沒關(guān)系。

　　學(xué)困生：對學(xué)習有認識，能接受他人意見。學(xué)習意志不堅強，基礎(chǔ)知識差，學(xué)習時間不長久等，這類學(xué)生占有相當一部分比例，教師應(yīng)幫助他們，愛護他們，更不能放棄他們，本學(xué)期應(yīng)做好這方面工作。

　　（三）教學(xué)、學(xué)法及策略

　　根據(jù)“六步實效教學(xué)流程”要求，應(yīng)用新方法新理念，立足于課改，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中會”。上好點撥自學(xué)課，合作考生課，定向反思課等。重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習情境，充分利用討論、調(diào)查與研究、家庭小實驗等活動增加學(xué)生參與實驗教學(xué)的機會，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力。加強小組合作學(xué)習，有效利用教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容、開展競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。加強學(xué)法指導(dǎo)、可通過課前自學(xué)、課上引導(dǎo)、自主探究、合作交流等方式獲取新知識，可下及時了解學(xué)生動態(tài)，加強課后輔導(dǎo)鞏固新知識，提高能力，是學(xué)習更有效。

　�。ㄋ模⿲嵤┙虒W(xué)計劃采取的措施

　�。�.請確保課堂教學(xué)的組織有條不紊，重點內(nèi)容得以深入，難點問題得到妥善解決，基礎(chǔ)知識和基本技能得到扎實掌握。積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，努力完成教學(xué)目標。

　�。�.積極做好學(xué)生的實驗和教師演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析解決問題的能力。

　　３.及時復(fù)習小結(jié)、把各課題知識整理成知識點，連成知識線，構(gòu)建“知識網(wǎng)＇教給學(xué)生識記知識的方法，如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。

　　復(fù)習方式應(yīng)該多樣靈活，可以采取精講、討論的方式，也可以嘗試實驗、聯(lián)系的方法，甚至結(jié)合課內(nèi)外資源進行學(xué)習。合作探究也是一種有效的學(xué)習方式。

　　化學(xué)工作計劃 17

　　一、基本情況分析

　　我區(qū)化學(xué)教師的整體素質(zhì)逐步提高，一大批教師的課堂教學(xué)效果較好，表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。城區(qū)中學(xué)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有一名骨干教師把關(guān)，各學(xué)校教學(xué)水平差距在逐步縮小。但部分學(xué)校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大，教師的課堂教學(xué)效率比較低，表現(xiàn)在教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)較低，課堂重復(fù)演練、機械記憶過多，學(xué)生負擔過重。部分教師認識不到位，不能面向全體學(xué)生，對教學(xué)的研討深度不夠，課堂教學(xué)的有效性有待強化，以學(xué)生自主學(xué)習、主動發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動學(xué)習的意識有待加強等。課題研究的能力也有待于投入和提高。課堂上教師的分析歸納意識不夠強，學(xué)科思想與方法的總結(jié)提升能力欠缺，問題設(shè)計過度的指向性影響學(xué)生的深入思考和求異思維，教師教學(xué)的開放性有待進一步提高，教學(xué)中重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象仍然存在。教師學(xué)科素養(yǎng)的提升任重道遠。

　　二、指導(dǎo)思想與工作目標

　　指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神和初中部教學(xué)工作計劃，本著務(wù)實有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習、主動發(fā)展的目的。以研究有效課堂教學(xué)框架為突破口，優(yōu)化教學(xué)方式、學(xué)習方式為具體途徑，落實三維課程目標，全面提高學(xué)生的'化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，提高我區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。整理相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)典型案例和骨干教師，發(fā)現(xiàn)并整理新課程背景下的教學(xué)規(guī)律，提出教學(xué)改進的建議，用于更好地指導(dǎo)化學(xué)課堂教學(xué)改革。

　　工作目標：

　　1．積極貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神，落實初中部工作計劃。

　　2．體現(xiàn)新理念，突破教學(xué)難點，公開課、研究課要起良好導(dǎo)向作用。

　　3．開展專題研究，使互動式、參與式跟進式教研走向深入。

　　4．深化課題研究，以課題帶動教師培養(yǎng)。

　　5．研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺，提高教研效益。

　　6．完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架。

　　三、主要工作及措施

　　1．加強課程標準的學(xué)習研究，樹立正確的教育質(zhì)量觀念

　　加深對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，加強新課程標準的學(xué)習研究，樹立正確的教育質(zhì)量觀。強化專業(yè)閱讀，深刻領(lǐng)會教材改革和素質(zhì)教育的關(guān)系，牢記使命，在教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。

　　2．體現(xiàn)新理念，突破教學(xué)難點

　　本學(xué)期教研工作以課堂教學(xué)為主渠道，教育觀念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢ㄟ^公開課、研究課、專題講座等形式，努力探索新課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，研究符合教改要求的新的教學(xué)模式。公開課、研究課要在以下兩個方面有所突破：一是要體現(xiàn)新理念，努力探索課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法；二是要在教學(xué)難點、課型難點上有所突破，探索不同課型的優(yōu)化教學(xué)模式。從短期指標回到人的發(fā)展。

　　3．研究校本研修策略，開展專題研究

　　本學(xué)期繼續(xù)努力探索校本教研模式，使互動式、參與式教研走近教師。不斷轉(zhuǎn)變教研活動方式，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的教研氛圍，發(fā)揮教師群體的作用，重點解決教學(xué)實踐中遇到的實際問題，使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。提高教師學(xué)科素養(yǎng)，使互動式、參與跟進式教研走向深入。特別是針對各校青年教師，以核心教研組為依托，開展系列研修活動。

　　4．深化課題研究，以課題研究帶動教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平。

　　以《化學(xué)新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)行為的實踐探索》為研究課題，跟蹤、指導(dǎo)部分學(xué)校深化課題研究，通過研究課、案例、教學(xué)反思、撰寫論文等形式展示研究，并將成功的經(jīng)驗進行實驗推廣，促進教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，真正做到以科研促課改，以科研帶動教學(xué)。

　　5．加強課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　初中化學(xué)教學(xué)要以習慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，注重體驗，掌握方法，發(fā)展能力，健康發(fā)展。要進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。繼續(xù)倡導(dǎo)探究式、合作式教學(xué)，注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動的參與學(xué)習，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題（或問題組）組織教學(xué)，使學(xué)生體驗和初步掌握科學(xué)的學(xué)習方法、研究方法，不斷熏陶對科學(xué)的理解與情感。

　　6．加強教師隊伍與教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

　�。�1）加強學(xué)科組建設(shè)。在保持隊伍穩(wěn)定的前提下，加大學(xué)習與培養(yǎng)力度，注重學(xué)習外地在教學(xué)改革、課程資源開發(fā)、教研方式轉(zhuǎn)變等方面的先進經(jīng)驗。開展參與跟進式教學(xué)指導(dǎo)策略研究，對新教師跟蹤培養(yǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)知識功底，使教師知識歸納、規(guī)律總結(jié)準確到位。對骨干教師以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為重點，研究教學(xué)方式和學(xué)習方式的改革，扎扎實實地提高化學(xué)教研質(zhì)量。

　�。�2）加強站建設(shè)，利用好初中化學(xué)網(wǎng)上論壇，為教學(xué)教研提供良好的信息平臺。同時加大教學(xué)資源庫建設(shè)，充實教學(xué)案例和視頻課例。

　　（3）充分發(fā)揮教研管理職能，促進教師隊伍的專業(yè)化成長。充分發(fā)揮省、市級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、教學(xué)評優(yōu)獲獎?wù)叩氖痉蹲饔�，講成績、講風格、看貢獻，及時總結(jié)

　　交流經(jīng)驗，樹立團隊意識，提高服務(wù)意識，激發(fā)教師的工作熱情。

　　7．完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建自主有效課堂教學(xué)框架。

　　以學(xué)生自主學(xué)習、主動發(fā)展為核心，立足聽課指導(dǎo)、課堂觀察，完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建新授課、復(fù)習課、講評課等課型的有效課堂教學(xué)框架，形成在教學(xué)目標指引下的立體型教學(xué)操作模式，從中總結(jié)經(jīng)驗，形成具有教師個人風格的教學(xué)特色。

　　四、主要活動安排（第一學(xué)期）

　　九月

　　1．初中化學(xué)青年教師核心教研組課堂教學(xué)研討會

　　2．參與跟進式教學(xué)指導(dǎo)運行

　　十月

　　1．課堂有效教學(xué)研討

　　2．送課交流活動

　　十一月

　　1．期中學(xué)業(yè)水平檢測（初三學(xué)生化學(xué)實驗基本操作能力檢測）

　　2．新授課教學(xué)模式研討

　　十二月

　　1．骨干教師能手送課活動

　　2．專題復(fù)習研討

　　一月

　　1．課題研究總結(jié)

　　2．復(fù)習計劃交流

　　化學(xué)工作計劃 18

　　一、引言

　　高中化學(xué)是學(xué)生學(xué)習科學(xué)的重要組成部分，為了更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高他們的學(xué)習興趣和學(xué)習能力，我制定了年度工作計劃。本計劃旨在確保我能夠有效地教授化學(xué)知識，并培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和科學(xué)思維能力。在新的一年里，我將努力為學(xué)生提供最好的教育，幫助他們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績和全面的發(fā)展。

　　二、教學(xué)目標

　　1. 提高學(xué)生對基本概念和原理的理解：為學(xué)習高等化學(xué)課程打下堅實的基礎(chǔ)。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能：通過實驗教學(xué)，讓學(xué)生親身參與化學(xué)實驗，增強他們的實驗操作技能和安全意識。

　　3. 發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神、分析問題的能力和解決問題的能力。

　　4. 激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣：通過豐富多彩的教學(xué)方法和案例分析，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)知識的興趣。

　　三、教學(xué)內(nèi)容和方法

　　1. 復(fù)習和拓展基礎(chǔ)知識：對每個單元進行系統(tǒng)的復(fù)習和講解，幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識，拓寬他們的知識面。

　　2. 實驗教學(xué)：通過精心設(shè)計的實驗，讓學(xué)生親身參與化學(xué)實驗，提高他們的實驗技能和科學(xué)觀察力。同時，加強實驗安全教育，讓學(xué)生了解實驗過程中的潛在危險，并學(xué)會正確處理危機情況。

　　3. 討論和案例分析：通過小組討論、問題導(dǎo)入等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析化學(xué)問題，加深他們對課程內(nèi)容的理解。

　　4. 多媒體和互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)：利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，展示化學(xué)實驗和相關(guān)案例，使學(xué)生可以更直觀地理解和掌握化學(xué)知識。

　　5. 課外拓展和科研實踐：鼓勵學(xué)生參加科研實踐活動，并組織化學(xué)知識競賽、講座等活動，擴大學(xué)生的化學(xué)視野，激發(fā)他們對科學(xué)研究的興趣。

　　四、教學(xué)管理和評價

　　1. 課堂紀律：嚴格要求學(xué)生遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習氛圍。

　　2. 作業(yè)批改和反饋：及時批改學(xué)生作業(yè)，并給予適當反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正錯誤。

　　3. 綜合考試和試卷分析：定期進行綜合考試，分析學(xué)生的優(yōu)點和不足，針對性地進行輔導(dǎo)。

　　4. 個別輔導(dǎo)和復(fù)習指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的'不同需要，進行個別輔導(dǎo)和復(fù)習指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習中的困難。

　　五、自我提升與專業(yè)發(fā)展

　　1. 學(xué)習和研究：通過參加化學(xué)教育研討會、學(xué)術(shù)交流等活動，不斷學(xué)習和提高自己的教學(xué)能力和科研水平。

　　2. 教學(xué)研究和成果分享：將自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得總結(jié)成文，與同行分享，促進化學(xué)教育的發(fā)展。

　　3. 與家長和學(xué)生的溝通交流：建立和家長、學(xué)生之間良好的溝通渠道，了解家長和學(xué)生的需求和期望，不斷改進自己的教學(xué)方法和手段。

　　4. 繼續(xù)學(xué)習和培訓(xùn)：參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習新的教學(xué)理念和教學(xué)技能，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

　　六、總結(jié)

　　通過制定這份年度工作計劃，我將全力以赴地教授化學(xué)知識，提高學(xué)生的實驗技能和科學(xué)思維能力。我相信通過我的努力和學(xué)生的配合，高中化學(xué)教學(xué)將更加生動有趣、富有挑戰(zhàn)性和滿足感。我期待著看到學(xué)生們在化學(xué)領(lǐng)域取得優(yōu)秀的成就和全面的發(fā)展。

　　化學(xué)工作計劃 19

　　一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作要點和學(xué)校創(chuàng)建特色高中要求，本學(xué)期教研組工作的指導(dǎo)思想是：落實常規(guī)工作的規(guī)范性，突出團結(jié)與協(xié)作；發(fā)揮教研組的特色，突出年輕教師的積極性。要求每人有目標，每人形成自己的特色。穩(wěn)定、發(fā)展、提高是工作的目的，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體工作計劃安排

　　在本學(xué)期重點做好“組內(nèi)聽課、評課”活動，積極參與到學(xué)校的特色高中的創(chuàng)建之中，進行試題研究，將對試題研究的內(nèi)容落實到課堂中，提高課堂教學(xué)的有效性，還進行拓展性課、研究型課、高考研究、學(xué)生的學(xué)法研究等工作。使生化組真正成為整體水平高、個人有特色的教研組。

　　1、常規(guī)工作以規(guī)范性為核心。重點在以下幾方面突出化學(xué)組特色：

　�。�1）教案編寫；

　　（2）課件制作與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；

　�。�3）課堂教學(xué)設(shè)計和課后反饋。

　　2、深入開展教科研工作，并指導(dǎo)教學(xué)過程，帶動全組教師的教科研意識。

　　3、認真學(xué)習新課程標準和教學(xué)基本要求，研究新教材的授課方案，拓展教學(xué)內(nèi)容，探索確實有效的教學(xué)方法。認真研究現(xiàn)行高考3+3的特點，使之落實到平時的教育教學(xué)活動中，以提高課堂教學(xué)有效性。

　　4、制定合理個人目標，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神風貌，抓住機會，敢于挑戰(zhàn)。

　　5、各年級初步擬定的參加校公開展示課的時間。

　　第八周高一年級：羅晴（周五）；校級公開展示

　　高二年級：趙敏；高三年級：劉彩虹；教研組公開展示

　　6、各年級工作任務(wù)和目標：

　�。�1）高一年級：由羅晴負責教學(xué)，加強學(xué)科的“興趣、入門”教育，強化基礎(chǔ)知識和基本技能的形成，適時進行學(xué)習方法指導(dǎo)，開設(shè)興趣課，環(huán)保研究型課程，為學(xué)生的選修打下堅實的`學(xué)科知識基礎(chǔ)。