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未成年人思想道德建設(shè)工作匯報（通用13篇）
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著，匯報就是把某個階段做的工作，進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析、研究后報告給上級領(lǐng)導(dǎo)，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的未成年人思想道德建設(shè)工作匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
未成年人思想道德建設(shè)工作匯報 1
xx市xx中學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的xx市東部，始建于20世紀(jì)60年代，是隸屬二道區(qū)教育局所轄的一所集中小學(xué)于一體的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、xx市特色教育先進(jìn)單位、市基礎(chǔ)教育名校。分三個校區(qū)，總面積10萬多平方米，建筑面積4.6萬平方米。現(xiàn)有教師300人，共83個教學(xué)班，在校生4000余名。教育技術(shù)裝備省優(yōu)部優(yōu)，設(shè)有理、化、生實驗室、微機(jī)室、體、音、美、多功能教室、德育展覽室 、心理咨詢室、圖書館等100余間標(biāo)準(zhǔn)化教室;多功能體育館等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施省內(nèi)一流。經(jīng)多年探索實踐，形成了“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成就教師職業(yè)追求，實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的特色學(xué)校”的辦學(xué)理念。20xx年以來，我校把“感恩孝親，心靈導(dǎo)航”特色教育，作為未成年人思想道德建設(shè)工作的核心扎實深入的開展起來，在全區(qū)范圍內(nèi)得到推廣。
一、抓住契機(jī)、開展活動
隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起、大量外來文化的不斷侵入，對青少年產(chǎn)生了不良影響。一些學(xué)生對中華傳統(tǒng)美德逐漸淡漠;獨生子女自私、孤傲、以自己為中心，缺乏親情;尤其是一些單親家庭子女消極處世、嫉妒他人、抱怨社會;漠視先輩們的奉獻(xiàn)精神;不服從師長們的管教;觸犯學(xué)校和社會的禁忌，容易迷失自己。我校依據(jù)青少年的這些心理特點，針對當(dāng)今社會形勢，結(jié)合校情、學(xué)情，探索出一條積極有效的未成年人思想道德建設(shè)工作的新途徑。以此作為我校開展未成年人思想道德建設(shè)工作的切入點和出發(fā)點。顯示出孝道和感恩在中華傳統(tǒng)道德中的重要位置，使感恩教育走進(jìn)心靈。
二、統(tǒng)一思想，健全組織。
20xx年初，自從開展“感恩孝親、心靈導(dǎo)航”未成年人思想道德建設(shè)系列教育活動以來，我校始終堅持“三抓”的作法：品德從“孝親”抓起，文明從說話抓起，行為從習(xí)慣抓起。專門成立以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全長效機(jī)制，黨、政、工、團(tuán)、師等組織緊密配合，共同開展工作，把未成年人思想道德建設(shè)的“軟任務(wù)”當(dāng)成“硬任務(wù)”來抓。深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》;使教職工真正成為傳道授業(yè)解惑的人倫之師表，真正成為學(xué)生成長的奠基者和引路人，真正成為學(xué)生心中傳統(tǒng)美德的傳播者。人人爭做“視生如子的愛生模范、以身作則的正已模范、安身立教的敬業(yè)模范、甘為人梯的奉獻(xiàn)模范”。
三、營造環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍。
一是開展未成年人思想道德建設(shè)從打造育人環(huán)境入手。創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，環(huán)境優(yōu)雅，綠樹紅樓。芳草鮮美，綠樹拂風(fēng)。書聲朗朗，琴韻悠悠。把《二十四孝圖》引入校園畫廊，編印感恩教材，從感激父母養(yǎng)育之恩、老師教誨之恩、他人幫助之恩、祖國惠澤之恩等四個層面，探索了家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的未成年人思想道德建設(shè)新模式。
二是每年定期由專人負(fù)責(zé)，輪流培訓(xùn)一批骨干學(xué)生擔(dān)當(dāng)“感恩孝親”宣傳員、講解員。每年新生入學(xué)之際，向各班輪流講解 “二十四孝”感人至深的“感恩孝親”故事。然后，組織各班分別召開《體驗親情》觀摩班會，邀請部分家長、社區(qū)代表參加，講事實、談感受。以身邊事述親情，感動了家長、感動了社會。接下來，利用板報、手抄報等校本資源媒介廣泛宣傳“孝親”典型。學(xué)校為學(xué)生每人印發(fā)一本《孝親手冊》，供日常學(xué)習(xí)體會。每月制定出“孝親日”，書寫《孝親報告》，座談“孝親”體會。每年按“學(xué)孝、行孝、評孝”三步，評選出“孝親小明星”。最后向全校和社會公示。
四是定期舉辦家長培訓(xùn)聯(lián)誼會。向家長講授家教方法，開展“把榮辱觀念帶回家”活動。通過“致家長一封公開信”，宣傳學(xué)校的做法，向家長問卷調(diào)查。學(xué)校要求家長做到明事理、給機(jī)會、做榜樣，在關(guān)愛中培養(yǎng)孩子們的孝心，與學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起教育責(zé)任。
四、與時俱進(jìn)、擴(kuò)展成果
幾年來，我校在未成年人思想道德建設(shè)工作中，不斷擴(kuò)大成果。由原來的“五個一”，逐步擴(kuò)展到開展“八個一”活動。
一是在家感激父母的養(yǎng)育之恩。學(xué)校統(tǒng)一布置愛心作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過生日，贈送一件親手制作的.禮物;給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物;每逢節(jié)日，向父母道一聲辛苦、讓父母享受一份感動;“算一筆親情賬，感知父母恩”，將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資;按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一次“孝親小明星”自評。
二是在校感激老師的教誨之恩。給老師寫一封信;談一次心;做一張賀卡;提一個建議;表一個決心;以班級為單位，召開一次“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會;舉行一次《人生路上的領(lǐng)路人—感謝您，老師》演講比賽;主辦一次《母校—我成長的搖籃》作文比賽或感恩手抄報展覽。
三是在社會感激他人的幫助之恩。為使學(xué)生懂得感恩社會：每年開展一次貧困生救助工作;每月開展一次以“同學(xué)如手足、牽手共進(jìn)步”為主題的作文、演講、詩歌朗誦會等不同形式的活動;參加一次公益勞動;去一次敬老院，慰問一位孤寡老人;參加一次社會實踐活動;每個團(tuán)員、干部與社區(qū)貧困、單親家庭的小學(xué)生結(jié)成一幫一對子;做一件助人為樂的事;為同學(xué)做一件有益的事。
四是在平時感激祖國惠澤之恩。我校平時注重養(yǎng)成教育。學(xué)校組織學(xué)生收集一部自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字圖片資料;出一期班報;以“我愛祖國”為題，辦一期板報;開展一次征文活動;看一部愛國影片;組織一次新科技成果觀摩;每天唱一首愛國歌曲;每周講一個愛國故事。
五、感恩教育、彰顯實效
我校開展以“感恩教育”為契機(jī)的未成年人思想道德建設(shè)帶來了實實在在的效果。在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊跟時代脈搏、弘揚(yáng)時代精神，給我校的各項事業(yè)帶來了實實在在的效果。一是學(xué)生帶著一顆“感恩的心”去學(xué)習(xí)和做事。全校每年受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生、干部、孝親小明星、助人為樂小標(biāo)兵等品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，占學(xué)生總數(shù)的91.34%。在家孝順體貼父母，勤儉節(jié)約，做個好孩子;在學(xué)校尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，做個好學(xué)生;在社會遵紀(jì)守法，乘車讓座，做個好公民;平時求知報國。積極參與各級各類大型活動，劉姍姍同學(xué)獲全國中學(xué)生作文大賽金獎，黨和領(lǐng)導(dǎo)人在人民大會堂親自頒獎。在家庭、學(xué)校、社會引起強(qiáng)烈反響。
我校王藝軒被評為長春市“十大孝子”、二道區(qū)“十大杰出青年”。先后接受《長春教育》、吉視公共頻道、《長春日報》專訪。20xx年和20xx年中考成績再次突破歷史新高，高分段人數(shù)人刷新歷史記錄。二是給教師綜合素質(zhì)得到了全面提升。幾年來，全校成為國家省市區(qū)級骨干、名優(yōu)教師、學(xué)科帶頭人占 75%以上。獲長春市勞動模范、市“五一勞動獎?wù)隆薄⑹〗逃到y(tǒng)巾幗建功先進(jìn)個人、省師德標(biāo)兵等獎勵的教師275人、共500多人次。國家級教科研成果 13項;國家和省級出版物15部;市以上刊物發(fā)表論文110余篇 。
未成年人思想道德建設(shè)工作匯報 2
為使學(xué)生懂法、守法，加強(qiáng)法律意識，一年來我校開展了豐富多彩的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強(qiáng)，全校逐步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結(jié)合學(xué)校的實際，積極開展宣傳新《未成年人保護(hù)法》工作，積極而又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)建設(shè)平安校園，構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。現(xiàn)將我校貫徹實施《未成年人保護(hù)法》工作情況總結(jié)如下：
一、高度重視，加大學(xué)習(xí)宣傳力度
《未成年人保護(hù)法》頒布實施，為保護(hù)未成年人合法權(quán)益提供了法律保障。加大學(xué)習(xí)宣傳，我校結(jié)合《義務(wù)教育法》和《教師法》等法律法規(guī)進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)，既掌握主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，又解決思想認(rèn)識問題。在此基礎(chǔ)上，我們突出抓好以下幾個方面工作。
1、制定規(guī)劃。學(xué)校把《未成年人保護(hù)法》納入“六五”普法規(guī)劃中，作為普法工作重點內(nèi)容。結(jié)合學(xué)校工作實際，有計劃、有重點地抓好貫徹實施。
2、是組織培訓(xùn)。我們通過召開教師例會等形式，深入學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，理解該法主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，增強(qiáng)全體教師法律意識和水平。
3、搞好宣傳。為使該法深入人心，我們采取靈活多樣的方式，大張旗鼓地開展了宣傳工作。通過發(fā)放宣傳單、懸掛橫幅、黑板報、組織知識競賽和演講比賽等辦法，營造了良好的宣傳學(xué)習(xí)氛圍。通過大力學(xué)習(xí)宣傳活動，提高了廣大教師和群眾的法律責(zé)任意識，創(chuàng)造了依法保護(hù)未成年人的良好氛圍。
二、突出重點，努力做好學(xué)校各項工作
（一）確保未成年人能健康成長。
1、是學(xué)校切實保障學(xué)生每天鍛煉一小時。增強(qiáng)學(xué)生的'身體素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課。全面實行大課間體育活動制度，每天上午統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動，沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)校下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時集體體育鍛煉，并列入計劃。認(rèn)真做好大課間和課后學(xué)生一小時集體體育鍛煉落實工作。認(rèn)真落實好教師、運(yùn)動項目，運(yùn)動場地和器材，把集體體育活動落到實處。
2、是切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生休息睡眠時間，學(xué)校進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，提高課堂的質(zhì)量和效率。小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時間不超過6小時，保證小學(xué)生每天睡眠時間10小時。
3、是建立健全學(xué)生體育競賽制度。學(xué)校每年召開春秋季運(yùn)動會或體育文化節(jié)，因地制宜地開展以班級為單位的學(xué)生體育活動和競賽，做到人人有體育項目，班班有體育活動，學(xué)校有體育特色。
4、是幫助學(xué)生掌握用眼知識和方法，降低學(xué)生近視率。學(xué)校每天上下午組織學(xué)生做眼保健操，及時糾正不正確的閱讀、寫字姿勢，控制近距離用眼時間，學(xué)校每學(xué)期對學(xué)生視力狀況進(jìn)行兩次監(jiān)測。
5、是加強(qiáng)對未成年學(xué)生健康教育和指導(dǎo)。學(xué)校積極做好疾病預(yù)防，科學(xué)營養(yǎng)、衛(wèi)生安全、心理衛(wèi)生、禁毒控?zé)煹确矫娼】到逃W(xué)校每周在活動課安排健康教育不少于20分鐘。
6、是建立完善學(xué)生健康體檢制度，每學(xué)期開展一次健康檢查，并確保相應(yīng)經(jīng)費(fèi)。七是努力營造重視學(xué)生體育的社會環(huán)境，積極倡導(dǎo)“健康第一”的理念，樹立正確的教育觀、成才觀，注重從小培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，飲食習(xí)慣和文明健康的生活方式，鼓勵家長和學(xué)生共同參與體育鍛煉，形成鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉的社會氛圍。
（二）實施素質(zhì)教育，辦出學(xué)校特色。
1、加強(qiáng)對未成年學(xué)生理想道德教育，使他們從小樹立遠(yuǎn)大的理想，形成正確的成才觀、人生觀和價值觀，積極倡導(dǎo)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義公德，反對封建主義和其他的腐朽思想的侵蝕。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。近年來，學(xué)校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)。通過建設(shè)校園文化宣傳欄、籃球場、學(xué)校花園、硬化路面和校訓(xùn)校風(fēng)、名人名言方大張貼上墻，采取圖文并茂的形式，使每塊墻壁都會說話。以建設(shè)環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、文化濃厚、恬靜雅致的校園環(huán)境為目標(biāo)，對未成年學(xué)生起到潛移默化的教育作用，充分發(fā)揮環(huán)境育人的重要功能。
未成年人思想道德建設(shè)工作匯報 3
青少年是祖國的未來和民族的希望，青少年強(qiáng)則國強(qiáng)，青少年興則民族興。作為新聞單位，廣播電視工作者，我們深感責(zé)任重大，20xx年上半年，我們立足自身特點，充分發(fā)揮熒屏育人的作用，不辱使命，不負(fù)重托，切實把未成年人保護(hù)工作落到實處，努力做到凈化熒屏、創(chuàng)作精品，為青少年健康成長提供良好的文化環(huán)境
一、凈化熒屏，為青少年健康成長營造良好的氛圍。未成年人模仿性強(qiáng)，廣播電視節(jié)目的潛移默化作用不可小看。廣播電視臺高度重視文化藝術(shù)產(chǎn)品的播出，做好面向未成年人的優(yōu)秀影片、電視劇、廣播劇的展播，讓健康的文化成為廣播電視的主旋律。
1、多渠道組織片源，在廣播劇、影視劇的采購、調(diào)劑中優(yōu)先考慮青少年，注重采購知識性、趣味性強(qiáng)的`童話類、益智類節(jié)目并合理安排播出時段，讓優(yōu)秀的影視節(jié)目成為未成年人陶冶情操、愉悅身心的有效載體。
2、加強(qiáng)影視劇審查。組織專人對廣播電視播出的影視節(jié)目進(jìn)行審查，對涉及兇殺、暴力、色情等不利于青少年健康成長節(jié)目嚴(yán)格把關(guān)，杜絕封建迷信和偽科學(xué)內(nèi)容，堅持守土有責(zé)，自覺抵制低俗之風(fēng)和影視劇中的不健康內(nèi)容。
3、在自辦的新聞和專題節(jié)目中尊重未成年人人格，保障未成人合法權(quán)益，不披露未成年人個人隱私，不公開報道未成年人犯罪案件情況。
二、豐富節(jié)目，充分發(fā)揮廣播電視媒體的教育引導(dǎo)作用。作為公眾媒體，廣播電視對青少年的教育引導(dǎo)作用在當(dāng)今社會顯得更加重要，我們把向未成年人提供更好的精神食糧作為自己的神圣職責(zé)，辦精、辦活、辦好青少年節(jié)目，充分發(fā)揮廣播電視媒體對未成年人特殊的教育作用。
1、努力克服資金、技術(shù)等困難，上半年投資10萬元做好中央電視臺少兒頻道的落地、覆蓋工作，為全區(qū)青少年收看優(yōu)秀電視節(jié)目提供了方便。
2、加強(qiáng)優(yōu)秀影視、廣播劇的創(chuàng)作生產(chǎn)。在前年兒童短劇《哎喲，乖乖》獲第20屆中國電視金鷹獎最佳短篇獎和去年獲第22屆全國電視劇“飛天獎”三等獎的基礎(chǔ)上，繼續(xù)創(chuàng)作少兒題材的廣播劇《抱抱我，媽媽！》。該廣播劇從少兒角度反映##區(qū)“代理媽媽”的事跡，目前，已完成劇本初稿并請有關(guān)專家進(jìn)行了第一次審稿。作品努力爭取獲省、市“五個一”工程獎。
3、辦好廣播電視中所有青少年節(jié)目。廣播節(jié)目中，我們與團(tuán)區(qū)委合作，開辦了《維權(quán)在行動》廣播專題節(jié)目。通過身邊的事例、兒童的視角宣傳我們還開辦了《小鬼當(dāng)家》，每晚5：30-6：00播出半小時，節(jié)目以熱線方式吸引少年兒童參加，通過生動活潑的故事、形式多樣的游戲，寓教于樂。在電視節(jié)目中，我們與婦聯(lián)、教委合作，每半月聯(lián)辦一期電視專題節(jié)目《陽光節(jié)拍》。我們將進(jìn)一步提高青少年節(jié)目的質(zhì)量，精心策劃選題，認(rèn)真組織采訪，努力提高收聽收看率。
4、利用電臺覆蓋面廣、傳輸快的特點，在暑期舉辦《歡樂家庭大獎賽》。通過節(jié)目，面向社會廣泛普及家庭教育知識，推廣家庭教育成功經(jīng)驗。
5、充分發(fā)揮本單位優(yōu)勢，做好青少年教育引導(dǎo)工作。利用主持人資源優(yōu)勢，積極配合各學(xué)校舉辦少兒主持人培訓(xùn)班，對中小學(xué)生的主持藝術(shù)和普通話進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)。
未成年人思想道德建設(shè)工作匯報 4
為提高社區(qū)居民文化和身體素質(zhì)，xx社區(qū)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以十八大精神為指導(dǎo)，以社區(qū)居民身心需要為出發(fā)點，以社區(qū)黨員、群眾、青少年為載體，以社區(qū)居民滿意為目標(biāo)，積極開展了豐富多彩的社區(qū)文體活動，受到了社區(qū)居民群眾的擁護(hù)和稱贊。下面將社區(qū)文體工作具體開展情況匯報如下：
一、建立健全工作體系，確保社區(qū)文體工作規(guī)范有序開展
為完善社區(qū)文體工作網(wǎng)絡(luò)體系，不斷提高社區(qū)文體活動居民的參與率，xx社區(qū)結(jié)合自身實際情況，積極探索社區(qū)文體工作新思路、新方法，把社區(qū)文化建設(shè)和全民健身活動納入到社區(qū)黨支部、居委會的重要議事日程。成立以社區(qū)黨組織、轄區(qū)內(nèi)單位和社區(qū)居民群眾為一體的社區(qū)文體工作網(wǎng)絡(luò)體系。制定文體工作計劃、方案和要求，妥善解決文體工作中出現(xiàn)的難點、熱點問題，積極探索黨員在新形勢下為文體工作增光添彩的新方法。通過健全組織，加強(qiáng)管理，切實有力地保障了社區(qū)文體工作規(guī)范有序的開展。
二、整合和優(yōu)化社區(qū)資源，奠定堅實基礎(chǔ)
社區(qū)與轄區(qū)內(nèi)各物業(yè)小區(qū)、社會單位相互聯(lián)動，相互優(yōu)化，真正實行了資源共享，強(qiáng)身健體，共建和諧，以居民滿意為目標(biāo)的社區(qū)文體工作資源整合。為推動社區(qū)文體活動項目，拓寬文體活動陣地，奠定了堅實的物質(zhì)資源基礎(chǔ)。同時，社區(qū)內(nèi)建有市民學(xué)校，社區(qū)及轄區(qū)內(nèi)各物業(yè)小區(qū)、社會單位還建有圖書室以及各類宣傳櫥窗、宣傳欄，為社區(qū)居民群眾提供生活、學(xué)習(xí)以及交流環(huán)境，滿足了社區(qū)不同人員的文化需求，奠定了社區(qū)文化教育工作的.陣地資源。其次，充分挖掘社區(qū)內(nèi)各類文體人才資源，培育組建社區(qū)文體各種活動隊伍。社區(qū)干部通過深入社區(qū)，走訪居民，了解掌握了社區(qū)文體人才資源，以社區(qū)黨員為龍頭，發(fā)動、鼓勵居民群眾、單位職工、離退休人員參與到社區(qū)文體隊伍和活動中來。建立了社區(qū)人才資源庫，成立了社區(qū)文體、釣魚、書畫等協(xié)會組織;同時還組建了社區(qū)腰鼓隊、太極拳劍隊、舞蹈隊、川牌隊、乒乓球隊、健身操隊、象棋隊等文體活動隊伍。這些隊伍的建立，繁榮了社區(qū)居民的文化生活，提高了社區(qū)文明程度，增強(qiáng)了居民對社區(qū)的認(rèn)同感、歸屬感，凝聚了社區(qū)民心。同時，也有力地抑制了邪教組織及民族勢力的浸入。
未成年人思想道德建設(shè)工作匯報 5
一、未成年人保護(hù)工作協(xié)調(diào)機(jī)制建立情況
為貫徹落實《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于成立國務(wù)院未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》（國辦函〔20xx〕41號）精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對未成年人保護(hù)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo)，更好地保護(hù)未成年人身心健康、保障未成年人合法權(quán)益，我縣成立了xx縣未成年人保護(hù)工作委員會（以下簡稱委員會），印發(fā)了《xx縣人民政府辦公室關(guān)于成立xx縣未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》（xx府辦發(fā)〔20xx〕30號）。
二、“12345”未保熱線開通運(yùn)行情況
現(xiàn)目前因我縣的基礎(chǔ)設(shè)施相對于其他省州落后，暫時未能開通未保熱線。
三、未保機(jī)構(gòu)建設(shè)情況
我局在全縣的21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了未成年人保護(hù)救助站，做到實時能夠?qū)ξ闯赡耆吮Ｗo(hù)的作用。
四、專業(yè)承接兒童服務(wù)類社會組織培育、孵化情況，
在20xx年底，我局進(jìn)行了購買服務(wù)項目，“快樂同行”通過社會組織進(jìn)駐校園的方式，來對未成年人起到保護(hù)和預(yù)防各類突發(fā)的事件發(fā)生。從學(xué)習(xí)、課后、生活各方面去輔導(dǎo)和矯正一些心理存在偏差的`孩子。
五、本地區(qū)兒童福利機(jī)構(gòu)由殘聯(lián)確定為定點康復(fù)機(jī)構(gòu)情況
因我縣的財政基礎(chǔ)薄弱，生活條件艱苦，在我縣，現(xiàn)目前暫時沒有定點的康復(fù)機(jī)構(gòu)。
六、農(nóng)村留守婦女關(guān)愛服務(wù)工作
一是著力激發(fā)農(nóng)村留守婦女的內(nèi)生動力。堅持農(nóng)村留守婦女在社會生活和家庭生活中的重要主體地位，推動其在鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅中奮發(fā)作為、勤勞致富。
二是引導(dǎo)農(nóng)村留守婦女在基層社會治理中積極作為。鼓勵支持農(nóng)村留守婦女廣泛參與村民委員會選舉和村民議事會、婦女議事會等社區(qū)議事協(xié)商活動，提高其在基層社會治理中的發(fā)言權(quán)和影響力。
三是充分發(fā)揮農(nóng)村留守婦女在家庭文明建設(shè)中的獨特作用。動員農(nóng)村留守婦女大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德，引導(dǎo)農(nóng)村留守婦女開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、留守老年人等活動。
未成年人思想道德建設(shè)工作匯報 6
未成年人是祖國的未來，是未來社會主義事業(yè)建設(shè)的.生力軍和主力軍，因此加強(qiáng)未成年人思想道德教育建設(shè)工作意義重大。我社區(qū)在未成年人思想道德建設(shè)方面，以思想道德規(guī)范建設(shè)為核心，以扶貧助學(xué)結(jié)對幫教為切入點，廣泛開展社區(qū)精神文明建設(shè)工作，具體做法如下：
一、建立關(guān)心下一代工作委員會組織、完善工作機(jī)制
為認(rèn)真落實未成年人思想道德建設(shè)工作，我社區(qū)成立了關(guān)心下一代工作委員會，社居委主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任“關(guān)工委”主任，有專人負(fù)責(zé)未成人思想道德建設(shè)工作，組織成員是以熱心社區(qū)公益事業(yè)、關(guān)心社區(qū)青少年健康成長的社區(qū)離退休老干部、老教師為主干，和社區(qū)一起擔(dān)負(fù)著青少年健康成長的重任。制定有年度工作計劃和長期規(guī)劃，并納入年度工作考核之中。
二、加強(qiáng)社區(qū)青少年活動陣地建設(shè)，滿足未成年人物質(zhì)文化生活需求。
幾年來，我們組織青少年學(xué)生，開展各種宣傳活動十多起。如開展憲法、治安管理處罰法，環(huán)境保護(hù)法等法制法律宣傳演講活動；開展“崇尚科學(xué)、反對邪教”社區(qū)居民簽名活動；組織青少年學(xué)生開展社區(qū)公益和文明創(chuàng)建活動，加強(qiáng)青少年素質(zhì)教育，培養(yǎng)青少年熱愛自然，自覺維護(hù)社會公共設(shè)施，增強(qiáng)廣大青少年“文明創(chuàng)建靠大家”思想意識；開展社區(qū)教育進(jìn)課堂活動，協(xié)助皖新小學(xué)共駐共建，幫助編寫社區(qū)教育教材，使社區(qū)教育進(jìn)入了課堂。每年的清明節(jié)我社居委團(tuán)支部，與學(xué)校聯(lián)系，和中小學(xué)生一起開展祭掃烈士墓活動，進(jìn)行革命英雄主義和愛國主義教育。通過這些活動的開展，我社區(qū)內(nèi)未成年人總體上理想信念堅定，道德風(fēng)尚良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣積極向上，生活方式文明健康。
三、積極開展扶貧助學(xué)結(jié)對幫教活動
在開展扶貧助學(xué)結(jié)對幫教等社會救助方面，我社居委充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，與工作聯(lián)系單位經(jīng)常匯報社區(qū)困難家庭情況，積極開展扶貧幫困助學(xué)活動。同時還通過開展結(jié)對幫扶活動，幫助其他貧困家庭解決子女就學(xué)問題。幾年來，通過開展未成年人思想道德建設(shè)工作，我社區(qū)形成了貧困學(xué)生助學(xué)機(jī)制，建有幫困助學(xué)相關(guān)資金，每年對本社區(qū)貧困學(xué)生和失學(xué)進(jìn)行幫困助學(xué)活動；形成了社會監(jiān)督機(jī)制，對本社區(qū)范圍內(nèi)網(wǎng)吧和文化市場有專職監(jiān)督員，進(jìn)行經(jīng)常化監(jiān)督；形成了問題青少年幫教機(jī)制，掌握了解本社區(qū)問題青少年的基本情況，積極實施學(xué)校、社區(qū)、派出所和家長共同幫教的“四幫一”制度。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是一項長期重要工作，我們將在黨和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，群策群力、齊抓共管，遵循未成年人思想道德建設(shè)的客觀規(guī)律，共同營造有利于未成年人發(fā)展的良好社會氛圍。
未成年人思想道德建設(shè)工作匯報 7
近年來，未成年人犯罪率不斷上升，犯罪年齡不斷下降，且犯罪手段日趨智能化。針對這一特點，我校緊抓預(yù)防未成年人犯罪工作不松懈。現(xiàn)對20xx年我校的預(yù)防未成年人犯罪工作作如下總結(jié)：
一、建立健全的組織網(wǎng)絡(luò)
我校成立了專門的組織，聘請派出所袁超警官擔(dān)任法制副校長，配合學(xué)校德育處，各項管理職責(zé)明確，配合默契。我們堅持把提高家長素質(zhì)作為未成年人教育的基礎(chǔ)來抓，深入各村、社區(qū)和學(xué)生家庭，開展家長學(xué)校活動及培訓(xùn)班，幫助家長明確教育子女的責(zé)任和方法，建立“科學(xué)育人、文明教子”的新觀念;加強(qiáng)社會治安綜合治理，凈化社會環(huán)境，清除未成年人違法犯罪的土壤和條件。充分發(fā)揮各級各類先進(jìn)典型的示范帶動作用，大力倡樹新風(fēng)正氣。為切實加強(qiáng)未成年人青春期教育和心理健康輔導(dǎo)，我校在高一年級、初二年級開設(shè)了心理活動課，建立了“心靈驛站”心理輔導(dǎo)室，配備一名專職心理輔導(dǎo)老師。除此之外，我校每周都要進(jìn)行一次午會(周一中午)，每周廣播臺2次開放(周五、周三)宣傳、教育全體學(xué)生，題材結(jié)合當(dāng)前社會上發(fā)生的違法犯罪事件，以此來不斷培養(yǎng)學(xué)生懂法、守法、用法、護(hù)法的'意識。
二、具備完善的運(yùn)作機(jī)制
長期以來，我校把預(yù)防未成年人違法犯罪，促進(jìn)未成年人健康成長作為全校德育的核心工作，開展了大量卓有成效的工作，為預(yù)防和減少未成年人違法犯罪打下了良好的基礎(chǔ)。20xx年10月，根據(jù)教育局要求，我校又成立了保衛(wèi)處，平安校園更有了保障。
三、加強(qiáng)教師、班主任職業(yè)道德教育是學(xué)校預(yù)防未成年人犯罪工作的關(guān)鍵。
盡管我校以前在這方面取得了一些成效，但并沒有真正的從思想深處引起廣大教師的充分重視，眾所周知，學(xué)生對老師都有一種天然的崇敬，教師的思想品格，道德情操，胸懷氣節(jié)，對學(xué)生的影響深刻而深遠(yuǎn)。因此，我校經(jīng)常組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，工作卓有成效。我校還多渠道地進(jìn)行法制宣傳教育，效果明顯。如：我校預(yù)防未成年人犯罪工作小組配合法制副校長，每學(xué)期舉辦一次專題法制教育報告會。學(xué)生認(rèn)真聆聽，且會后班級討論，反響很大。學(xué)校德育處、保衛(wèi)處結(jié)合時事，要求各班出相關(guān)題材的板報，每學(xué)期固定2-3期法制教育黑板報，并進(jìn)行專門的評比;學(xué)校宣傳欄不定期地結(jié)合當(dāng)前社會上發(fā)生的違法犯罪事件，及時地利用資料、圖片進(jìn)行宣傳教育。
四、積極建設(shè)預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪環(huán)境。
我校保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人落實專人每天對校園周圍環(huán)境進(jìn)行檢查，確保校園周圍50米內(nèi)秩序良好;同時，我校通過廣播校會、學(xué)生會發(fā)倡議書等形式，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧、游戲機(jī)房等場所的教育管理;我校工作小組成員、黨員教師、社區(qū)工作人員，在寒、暑假期間仍有序、扎實開展幫教工作及對學(xué)生的課余生活指導(dǎo)。
另外，為維護(hù)青少年學(xué)生合法權(quán)益，學(xué)校切實加強(qiáng)學(xué)籍管理，不隨意開除或變相開除學(xué)生;制止輟學(xué)行為，分流工作規(guī)范有序。同時，學(xué)校還形成一個共識：對于嚴(yán)重行為不良學(xué)生及時送工讀學(xué)校，做好工讀預(yù)控生的幫教工作，并加強(qiáng)校外預(yù)控生的教育與管理。
認(rèn)真做好預(yù)防未成年人犯罪工作的同時，我校也存在不協(xié)和音，就是一名高中女生涉及了我縣一起較大的賣淫案件，這不能不說是個遺憾!近階段，學(xué)校通過各種渠道、方法對這名學(xué)生予幫教、心理疏導(dǎo)，效果明顯。
預(yù)防未成年人犯罪的工作是一項系統(tǒng)工程，我們學(xué)校工作中當(dāng)然還有很多不夠完善的地方，為此，我們一定在新的一年中不斷探索，努力把預(yù)防未成年人犯罪工作提高到一個新的水平。
未成年人思想道德建設(shè)工作匯報 8
南孫莊學(xué)校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人；以生動活潑的群體活動教育人。學(xué)校每學(xué)期都會開展豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操。在多種活動的開展中，學(xué)校的心理健康教育活動取得了更好的效果。
一、學(xué)校開展心理健康教育途徑
1、專業(yè)課程開設(shè)。
依據(jù)學(xué)校師生實際情況，學(xué)校編寫開發(fā)了心理健康教育校本教材，出臺了適合本學(xué)校的心理活動課模式。幾年以來學(xué)校一直堅持開設(shè)心理活動課。每周一節(jié)，對學(xué)生開展心理健康教育。
2、輔導(dǎo)活動深入。
每學(xué)期我們都會根據(jù)學(xué)生和家長的具體情況和需要，開展心理輔導(dǎo)。輔導(dǎo)內(nèi)容分為生活輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、健康知識講座等。在普及和團(tuán)體輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的有明顯心理問題的學(xué)生，我們積極地進(jìn)行個別輔導(dǎo)干預(yù)。通過交流、咨詢，盡力緩解或解除個別學(xué)生的心理問題。
3、在教育教學(xué)工作中做好心育工作。
課堂是師生交流的主要陣地，課堂教學(xué)過程中就有諸多心育因素。許多老師在情感溝通，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生積極主動思考，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識等方面開展研究工作，加強(qiáng)了師生情感交流，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。
4、教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過聘請專家講座輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)研究，進(jìn)一步指導(dǎo)廣大教師，提升自身心理健康水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視課題實驗工作，在辦公經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，每年從經(jīng)費(fèi)中抽出部分資金，訂購心理健康教育方面的書籍，如訂閱《中小學(xué)心理健康教育》、《心理世界》、《心理與健康》、《知心姐姐》、《中學(xué)生心理》等報刊雜志和相關(guān)資料，為教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)提供方便。學(xué)校經(jīng)常組織相關(guān)教師進(jìn)行集中與分散的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。通過不斷優(yōu)化教師自身教育行為，從源頭上防止學(xué)生心理問題的'發(fā)生。
5、利用學(xué)校良好的校園心理環(huán)境。
充分利用校刊、廣播站、黑板報、宣傳欄等媒介宣傳先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，努力營造樂觀向上的心理氛圍。
6、以家校聯(lián)系為平臺，加強(qiáng)家長心理健康教育的意識。
重視家庭對學(xué)生心理因素的影響，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，形成良好的家庭教育氛圍，實現(xiàn)學(xué)校心理健康教育向家庭延伸。
7、結(jié)合少先隊活動開展心理教育工作。
我校少先隊工作規(guī)范，活動豐富多彩。豐富多彩的少先隊活動優(yōu)化了學(xué)生的心理品質(zhì)
8、出版心理刊物。
介紹心理方面的知識；經(jīng)典小案例，為學(xué)生、老師和家長排憂解煩，提供方法引導(dǎo)。每月一期。
9、課題引領(lǐng)，不斷提高學(xué)校心理健康教育的科研水平。
自從20xx年開始，學(xué)校分別參加了國家基礎(chǔ)教育實驗中心、中國教育學(xué)會組織的十一五和十二五兩項重點課題。到目前，全部結(jié)題。
10、積極參加豐南區(qū)教育局組織的心理咨詢師培訓(xùn)活動。
到目前為止，學(xué)校共有心理咨詢師14名，其中二級咨詢師2名，三級咨詢師12名。
11、召開豐南區(qū)心理健康教育現(xiàn)場會。
心理健康教育工作的深入開展，使我們嘗到了成功教育結(jié)出的累累碩果，不斷地有些兄弟學(xué)校到我校參觀學(xué)習(xí)，各級領(lǐng)導(dǎo)和專家對我校的心理教育成果也常常給予較高的評價。
12、建立詳實的心理健康檔案。
師生心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)材料、心理健康教案、心理健康手冊學(xué)生家長讀本、心理健康期刊、心理健康調(diào)查問卷、學(xué)生心理健康基本情況統(tǒng)計表、心理健康教育課評價表、心理課課堂實錄、網(wǎng)站中開設(shè)心理健康欄目等等。
二、取得的成效
（1）學(xué)校層面
以點帶面，輻射全區(qū)的心理健康教育工作。從心理健康活動課的模式、心理健康活動課的開展、心理健康活動課主題教研等方面，我校在全區(qū)做了示范引領(lǐng)，得到了區(qū)教育局的高度評價。對學(xué)校的教育教學(xué)工作相輔相成。
有多人次在課題研究中獲得了研究成果一等獎，也有多人次獲得區(qū)級、市級榮譽(yù)。
（2）教師層面
全體教師心理素養(yǎng)不斷提升，自身擁有陽光的心態(tài)，生活幸福，工作愉悅；科任教師在本學(xué)科中科學(xué)有效滲透心理健康教育的知識，將心理健康知識點點入地、絲絲入扣地融入到學(xué)生的頭腦中；班主任老師將心育運(yùn)用到班級管理，師生關(guān)系更加融洽和諧。幾年以來，南孫莊學(xué)校的教師有14人次被評為豐南區(qū)心理健康教育工作先進(jìn)工作者，有12人次獲得豐南區(qū)級心理健康優(yōu)質(zhì)課18節(jié)，唐山市級心理健康優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，國家級級心理健康優(yōu)質(zhì)課6節(jié)。在學(xué)校參與的兩次課題研究中，部分教師成績突出，分別參加了河北省第六屆和第七屆基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎的申報，學(xué)校的課題研究成果分別獲得了唐山市的三等獎和一等獎。
（3）學(xué)生層面
開展各種相關(guān)活動，使心理健康教育在學(xué)校遍地開花，結(jié)出碩果。學(xué)生們通過制作主題手抄報，開展主題隊會，演講，征文等不同形式展現(xiàn)了積極樂觀向上的精神風(fēng)貌。在豐富的活動中，學(xué)生體驗到中學(xué)生健康心理的精神實質(zhì)。諸如自信、自尊、悅納自己……在活動中，增強(qiáng)了信心，提高了責(zé)任。
（4）家長層面
幾年來，我們利用家長會、《細(xì)語新苑》（家長版）等多種載體與家長有效溝通，向家長介紹心理知識，多次舉行家校心理健康輔導(dǎo)活動，很受家長歡迎。我們舉行的《自信的心態(tài)面對中考》、《新生入學(xué)》、《青春期家庭教育常識》等主題家長會都引起家長的好評，起到很好的導(dǎo)向作用。形成了家長與學(xué)校、家長與教師之間的三位一體的合力，有效地形成了教育的廣泛性和整體性。
未成年人思想道德建設(shè)工作匯報 9
小學(xué)位于市新店鎮(zhèn)鴨池河經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)，學(xué)校占地面積13245平方米，校舍面積2137平方米。現(xiàn)有教學(xué)班14個，在校學(xué)生794人，在崗教師34人。多年來，我校師生不斷努力，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，勤奮開拓，如今，我校已由一所村級小學(xué)發(fā)展成為了一所片區(qū)中心小學(xué)。
我校一直堅持“以生為本，以德治校”的辦學(xué)思想的思想，抓住“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人”這條主線，立足于每一個學(xué)生的終身發(fā)展，將學(xué)生管理與德育工作相融合，對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的思想道德教育及各項養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，開創(chuàng)了德育工作的新局面。學(xué)校高度重視未成年人思想道德建設(shè)，認(rèn)真貫徹國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，把未成年人思想道德教育和文明建設(shè)放在各項工作的首位，扎扎實實開展了未成年人思想道德教育和學(xué)校文明建設(shè)工作，已形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，收到了社會各界的贊譽(yù)。經(jīng)過幾年來的努力，我們?nèi)〉昧素S碩的成果，學(xué)校先后被評為新店鎮(zhèn)、市、貴陽市“先進(jìn)學(xué)校”；“綠色學(xué)校”；市“巾幗文明示范崗”；陜西西安第十五屆“新世紀(jì)杯”中華青少年美術(shù)書法攝影大獎賽學(xué)校獲團(tuán)體一等獎；貴州省“中小學(xué)校園文化建設(shè)”先進(jìn)學(xué)校；市“開展科學(xué)發(fā)展觀活動先進(jìn)單位”；共青團(tuán)市委授予的“先進(jìn)團(tuán)組織”；市委組織部命名為“三星”黨建示范點等稱號；貴陽市“五好學(xué)校”、市“五好學(xué)校”等光榮稱號
為了更好的促進(jìn)“未成年人思想道德建設(shè)”工作的進(jìn)展，我校全體師生齊上陣，齊心協(xié)力做了諸多工作，現(xiàn)將我校未成年人思想道德建設(shè)工作做出以下匯報。
一、加強(qiáng)班子建設(shè)，形成了文明的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。
1、學(xué)校成立了德育工作、安全管理、法制教育等領(lǐng)導(dǎo)小組，把學(xué)生思想政治工作納入學(xué)校重要議事日程，加強(qiáng)學(xué)校德育工作及精神文明建設(shè)的組織建設(shè)。
2、學(xué)校研究制定了未成年人思想道德教育、安全教育、法制教育等方案，弘揚(yáng)和培育民族精神和集體主義精神，確立學(xué)校思想道德建設(shè)的總目標(biāo)，確定了“文明班級、文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部”的具體工作目標(biāo)，不斷落實各項德育工作，促進(jìn)學(xué)校精神文明工作的和諧發(fā)展。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實、勤政廉潔，辦學(xué)思想端正，貫徹方針全面，管理科學(xué)規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺在“學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔、教學(xué)教研”五個方面起好模范帶頭作用，為全校教職工樹立了榜樣。
二、加強(qiáng)師德及行風(fēng)建設(shè)，形成了文明的教風(fēng)。
1、狠抓以師德為主的教育行風(fēng)建設(shè)。
學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行省市教育部門的有關(guān)規(guī)定，制定了師德建設(shè)的實施方案和規(guī)章制度，開展了班主任經(jīng)驗交流會、優(yōu)秀班主任評比、優(yōu)秀教師評比等活動，堅持不懈地對教職工開展了職業(yè)道德教育，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校的教育行風(fēng)建設(shè)，受到了上級部門的表彰和社會各界的好評。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型隊伍，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過多種形式的教研活動，繼續(xù)教育培訓(xùn)活動以及選派教師參加各級業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)，提高了教師的教育理論水平和教學(xué)教研能力，多數(shù)教師掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)。
三、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，樹立了文明的學(xué)風(fēng)。
1、制定德育計劃，確定德育目標(biāo)。
中小學(xué)階段德育的核心內(nèi)容就是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣、文明行為，大力普及基本道德規(guī)范，懂得為人處事的基本道理，規(guī)范和養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣，具備科學(xué)健康生活的基本素養(yǎng)。學(xué)校制定了加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育等計劃、方案，培育學(xué)生的民族精神、集體主義精神和安全、法制意識，確定了文明學(xué)生、文明班級、文明校園等具體工作目標(biāo)。
2、拓寬德育渠道，形成育人網(wǎng)絡(luò)
一是充分發(fā)揮少先隊、班干部的作用，培養(yǎng)學(xué)生干部的開展工作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，強(qiáng)化學(xué)生干部的崗位責(zé)任意識、組織管理意識和先鋒模范意識，定期召開學(xué)生會、班干部例會，確保學(xué)校各項工作的順利開展。
二是充分發(fā)揮思想品德、語文、地方課程等學(xué)科的教育功能。通過學(xué)科教材目標(biāo)、內(nèi)容和情感，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活、尊敬師長、孝敬父母。組織學(xué)生討論、演講、寫日記、開辯論會，營造積極向上的文化氛圍，幫助學(xué)生塑造健康向上的人格。
三是積極開展家校溝通活動，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合育人網(wǎng)絡(luò)的作用，形成育人的合力。我校成立了家長學(xué)校，定期舉辦講座、討論等活動，對家長進(jìn)行家庭知識指導(dǎo)。班主任通過家訪、電訪、xx、校信通、召開家長會等形式，指導(dǎo)家長如何用正確的方法和途徑教育孩子。同時，讓他們了解學(xué)校辦學(xué)情況，拉近家校距離，溝通家長與老師的情感。開展家校溝通后，家長的榜樣責(zé)任感和教育孩子的責(zé)任感得到了顯著的加強(qiáng)，節(jié)假日或?qū)W生離校時間帶領(lǐng)學(xué)生開展有益身心健康活動的隊伍日益壯大，家長的文明素養(yǎng)明顯好轉(zhuǎn)，科學(xué)而規(guī)范的德育網(wǎng)絡(luò)初步形成。
3、開展多種德育活動，豐富德育內(nèi)容。
活動是學(xué)生道德形成發(fā)展的源動力，是學(xué)生自我教育與發(fā)展的基礎(chǔ)，它關(guān)注的是學(xué)生整體生命的成長，滿足的是學(xué)生興趣發(fā)展的需要，服務(wù)的是生命的個體成長，體現(xiàn)的是“以人為本”的教育理念。全方位、多角度的為學(xué)生提供一切可展示的機(jī)會與鍛煉的舞臺是我們德育的又一渠道。從“今天我是班長”到“班級小崗位”、從“班干部輪流”到“文明監(jiān)督崗”、從每年的“六、一”藝術(shù)節(jié)、露一手活動到“學(xué)期末向家長、老師、同學(xué)匯報的自我展示活動等校園文體活動，使學(xué)生處處有展示之時、時時有鍛煉之機(jī)，在豐富多彩的活動中找到自己的位置，不斷走出自我、發(fā)展自我、超越自我，成長著、快樂著。
作為德育主陣地、主渠道的課堂，更是學(xué)生展示與發(fā)展的舞臺。在課堂教學(xué)上，我們提出用師愛構(gòu)筑“生命課堂”。我們知道，教育是一種特殊的生命環(huán)境，學(xué)生是教育生態(tài)環(huán)境中最具活力的生命個體，因此我們要求在各學(xué)科的備課時，注重挖掘德育滲透點，讓課堂教學(xué)由重知識、輕德育；重分?jǐn)?shù)、輕能力；重書本、輕實踐的局面轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生個性潛能的開發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、人生觀，給學(xué)生以成功的體驗和感受。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者、心靈世界的開拓者，課堂成為情感與情感的碰撞、心靈與心靈交流、思想與思想的升華、生活與實踐的再現(xiàn)的陣地。例如：師生共同參與、探索的教學(xué)過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，接受著做人的啟迪，課堂教學(xué)成為師生共同發(fā)展的一段生命歷程，真正實現(xiàn)了課堂“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)。
活動所關(guān)注的是學(xué)生整體生命的成長，實現(xiàn)的是促進(jìn)學(xué)生個性與道德成長的教育目的。活動不但是道德的手段，也是道德生活的`目的，所以，通過活動進(jìn)行德育是必須的。學(xué)校德育如何弘揚(yáng)主旋律，通過活動把人們的思想統(tǒng)一到“主旋律”上來，如何用主旋律教育穿起系列活動的珍珠，是我校德育工作的一大特色。
首先，每學(xué)期我們都精心策劃開學(xué)典禮內(nèi)容，讓它奏響學(xué)期主旋律教育的號角。如“行道德諾言、爭做五好公民活動”為主題的教育活動；“以承諾好習(xí)慣、誠信伴我行”為主題的教育活動；以“做好身邊事，收獲道德果“為主題的教育活動；把誠信教育、養(yǎng)成教育、環(huán)境教育、美德教育等這些主旋律的教育活動有機(jī)融入其中。使學(xué)生一走進(jìn)新的學(xué)期，就感受到一種力量的鼓舞、一種精神的召喚、為學(xué)期的各項工作奠定了基礎(chǔ)。
幾年來，我校一直堅持開展常規(guī)性的教育活動：
（1）堅持開展國旗下的演講，通過國慶節(jié)、六一兒童節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日、紀(jì)念日，積極開展主題教育活動，組織征文比賽，營造良好的思想道德氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和情感態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感。
（2）全面落實“班級量化考核”，扎扎實實做好學(xué)生的常規(guī)管理工作。依據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的規(guī)章制度，堅持開展學(xué)生“日常行為習(xí)慣”的養(yǎng)成教育活動，教育學(xué)生遵章守紀(jì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，杜絕違法亂紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，文明習(xí)慣、文明行為逐步規(guī)范，學(xué)生在管理中不斷成長，不斷完善自我。
（3）深入開展“除陋習(xí)，樹新風(fēng)，爭做文明學(xué)生”活動，少先隊向全校師生發(fā)出倡議，召開全校師生動員會，啟動全校師生簽字儀式；各班召開主題班會，創(chuàng)辦專題手抄報比賽，營造文明氛圍，積極創(chuàng)建文明班級、文明校園。
（4）加強(qiáng)環(huán)保教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。少先隊和總務(wù)處強(qiáng)化環(huán)境衛(wèi)生要求，班主任強(qiáng)化衛(wèi)生值日制度，堅持每日三打掃，要求做到“五無”（地上無紙屑、墻上無污跡、桌上無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角）。同時加強(qiáng)學(xué)生自覺遵守社會公德、愛護(hù)公物、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣，不亂扔廢棄物，不隨便吃零食，培養(yǎng)學(xué)生樹立“校園是我家，美化靠大家”的觀念。
（5）加強(qiáng)審美教育，追求儀表禮節(jié)的文明。在日常管理工作中，班主任要強(qiáng)調(diào)包括衣著、裝飾、語言和禮貌等方面要求在內(nèi)的禮儀教育，并把它納入日常的檢查范圍，禁止佩帶首飾，禁止染發(fā)、燙發(fā)、涂染指甲；同時大力倡導(dǎo)從儉消費(fèi)的觀念，倡導(dǎo)用語文明的風(fēng)尚，倡導(dǎo)人格平等、互尊互重的校園人際關(guān)系，逐步養(yǎng)成學(xué)生正確的審美觀念，在校園內(nèi)營造悅目的視覺環(huán)境和文明的人際環(huán)境。
（6）加強(qiáng)親情感恩教育。現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，更有一些屬留守兒童，跟著爺爺奶奶住，所以在部分學(xué)生身上程度不同地存在著惟我獨尊、自私自利、缺乏愛心等缺點。學(xué)校德育工作將此列入教育的內(nèi)容。班主任老師密切配合家長，充分利用集體的力量，抓住恰當(dāng)時機(jī)如母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開展豐富多彩的活動，對學(xué)生進(jìn)行親情感恩教育。思品課、語文課、音樂課也充分發(fā)掘教材資源，對學(xué)生進(jìn)行愛心教育，教育學(xué)生愛老師、愛親人，增強(qiáng)學(xué)生的家庭感和社會責(zé)任感。
（7）根據(jù)小學(xué)生生理和心理發(fā)展特點，學(xué)校成立心理咨詢室，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保學(xué)生健康發(fā)展。此外，我們還舉辦心理健康講座，利用黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)，組織觀看衛(wèi)生、科教片，開展衛(wèi)生知識競賽和心理知識競賽，大力宣傳倫理、心理、生理衛(wèi)生知識，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生良好的體能、樂觀的情操、向上的心理，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。
（8）積極開展安全教育工作，制定了防火、防震、防雷、防汛、防盜等應(yīng)急實施方案，開展了應(yīng)急緊急疏散演練。學(xué)校加強(qiáng)校園保衛(wèi)管理，完善門衛(wèi)人員崗位責(zé)任制，強(qiáng)化門衛(wèi)巡邏、檢查和行政人員值班制。做到少先隊每晌一查、班主任每日一提，教導(dǎo)處每周一總結(jié)，學(xué)校每月一講，并密切配合學(xué)生家長，做好安全教育和防范工作，提高學(xué)生嚴(yán)防火災(zāi)事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其它惡性事故的發(fā)生。
（9）建立法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，將法制教育納入正常的教學(xué)計劃，不斷健全法制教育制度，完善法制教育體系，優(yōu)化法制教育隊伍，利用法制講座、主題班會等途徑，對學(xué)生進(jìn)行形式多樣的法制教育。建立幫教轉(zhuǎn)化制度，發(fā)揮班主任、任課教師、黨員干部等德育隊伍的作用，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，預(yù)防青少年違法犯罪，促進(jìn)了學(xué)生的全面健康發(fā)展。
（10）積極開展救災(zāi)學(xué)生捐助活動，召開“學(xué)模范，樹新風(fēng)”主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“抗震英雄少年”的先進(jìn)事跡，開展主題板報評比活動，學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、刻苦學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)。同時積極開展“愛心捐贈”活動，學(xué)校向全體學(xué)生發(fā)出倡議，各班認(rèn)真配合，全校師生積極響應(yīng)，超額完成了上級布置的任務(wù)。
（11）開展“少先隊自愿者服務(wù)”月活動。少先隊向全體同學(xué)發(fā)出倡議，組織學(xué)生每月開展服務(wù)社區(qū)活動，同學(xué)們積極行動起來，好人好事蔚然成風(fēng)。
（12）積極開展“廉政文化進(jìn)校園”教育活動。組織主題班會，創(chuàng)辦主題版報，開展“廉潔歌曲班班唱”活動，組織學(xué)生觀看廉潔教育影片。
（13）開展“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”禁毒教育周宣傳活動。各班召開禁毒教育主題班會，組織相關(guān)材料提供給全體學(xué)生閱讀，推出禁毒教育黑板報；組織開展禁毒教育講座，給全體同學(xué)上禁毒教育課。禁毒宣傳活動提高了學(xué)生辨別毒品、拒絕毒品的能力，確保了少年兒童的身心健康，提高了民族素質(zhì)。
（14）積極組織開展社會實踐活動。學(xué)校以學(xué)生為主體，積極為學(xué)生創(chuàng)造實踐的機(jī)會，讓學(xué)生走出課堂、參與社會活動，在社會實踐中增長才干。每年的寒、暑假，都積極倡導(dǎo)學(xué)生參加各種社區(qū)活動，開展“社會調(diào)查”，“服務(wù)社區(qū)”、“小手牽大手、“文明路上一起走”等活動，真正讓學(xué)生在實踐中得到鍛煉，在實踐中鞏固知識，提高能力。
（15）關(guān)愛留守兒童
隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的加快，許多農(nóng)民紛紛外出打工，近幾年來，我校學(xué)生“留守學(xué)生”不斷增多（約占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的五分之一）。他們因缺乏親情，缺乏正確的家庭教育和成長過程中必要的關(guān)愛、交流和引導(dǎo)引發(fā)的行為偏差和心理障礙等問題也日益突出，為讓他們健康成長，我校制定了以下管理辦法。
①建立組織，落實管理。學(xué)校成立了“留守學(xué)生”教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“留守學(xué)生”專項檔案，包括“留守學(xué)生”的姓名、性別、所在年級、戶主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情況、思想道德狀況、學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣、生活狀況、身體發(fā)展和心理發(fā)展?fàn)顩r、他們父母的通訊地址和電話以及當(dāng)前監(jiān)護(hù)人聯(lián)系辦法等。并要求外出打工的父母保持與孩子經(jīng)常性的聯(lián)系，做到半個月能電話交流一次。學(xué)校安裝留守兒童專用電話，可隨時和外出打工的父母聯(lián)系，及時表彰獎勵表現(xiàn)好、進(jìn)步快的“留守學(xué)生”，樹立榜樣并鼓勵其他留守學(xué)生不斷追求上進(jìn)。
②豐富留守文化生活，實施以情感人，在活動中育人。開展辯論、演講、詩歌朗誦、讀書比賽等豐富多彩的節(jié)假日活動，重視讓留守孩子在生活實踐中體驗做人做事的道理。周末開放鄉(xiāng)村少年宮，守兒童周末就在志愿者的陪同管理下，在下棋、畫畫、看圖書、打乒乓、打游戲、講故事、猜謎語…
③加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校建立健全心理咨詢室，開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課，指導(dǎo)幫助“留守學(xué)生”解決各種困惑和疑難，引導(dǎo)他們健康成長。學(xué)校要求教師尤其是班主任平時要對“留守學(xué)生”精心觀察，及時掌握動態(tài)，加強(qiáng)對他們的心理疏導(dǎo)，給這部分學(xué)生更多的“關(guān)愛”。同時，學(xué)校開通家長熱線電話，確保留守學(xué)生有特殊情況時在第一時間和家長取得聯(lián)系，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)工作的家長放心。
四、抓好社會治安綜合治理，促進(jìn)學(xué)校工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
學(xué)校的安全維系著社會的穩(wěn)定和家庭的幸福，關(guān)系到學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。為維護(hù)校園良好的治安秩序，加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作，增強(qiáng)師生的法律意識，提高廣大師生遵紀(jì)守法的自覺性和自我防范能力，幾年來我們學(xué)校嚴(yán)格按照市委市政府相關(guān)要求，深入開展創(chuàng)建“平安校園”活動，切實加強(qiáng)學(xué)校安全的管理，維護(hù)校園安定和諧。第一是學(xué)校認(rèn)真貫徹全國加強(qiáng)中小學(xué)管理工作電視電話會議和市教育系統(tǒng)安全、綜治工作會議精神，進(jìn)一步建立與完善了確保師生安全的安全預(yù)警機(jī)制和防險防震救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，完善各項管理制度，根據(jù)市教育局（關(guān)于預(yù)防和處置校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案）的通知》的精神，結(jié)合學(xué)校具體實際，制定了《學(xué)校預(yù)防和處置校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》。第二是進(jìn)一步做好預(yù)案的學(xué)習(xí)和宣傳，加強(qiáng)安全檢查，堵塞各種漏洞，加強(qiáng)師生員工的安全知識教育和應(yīng)急培訓(xùn)，提高自救和互救能力。第三是學(xué)校的全體教師牢固樹立“安全第一”的意識，堅持每天“分段把關(guān)”，護(hù)送學(xué)生放學(xué)。第四是學(xué)校大力加強(qiáng)法制宣傳教育，開展形式多樣的普法主題教育活動，不斷提高師生遵紀(jì)守法的自覺性，為少年兒童的健康成長營造一個良好、平安的校園環(huán)境。學(xué)校成立了綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了年初有計劃，與上級、班級、教研組層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，努力搞好了各方面的協(xié)調(diào)工作，時時刻刻抓好學(xué)生安全工作。依法治校，加強(qiáng)民主管理，堅持校務(wù)公開、充分發(fā)揮了工會、教代會、女工委員會的參政議政、民主監(jiān)督、民主治校的職能作用。
五、美化育人環(huán)境。
學(xué)校把創(chuàng)建“環(huán)境保護(hù)模范城市”納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，加大校園環(huán)境文化建設(shè)。學(xué)校制定了綠化工作的規(guī)劃及制度，層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書。堅持開展“凈化、綠化、美化”等環(huán)衛(wèi)工作，開展相關(guān)的學(xué)科滲透教育，建立規(guī)范的衛(wèi)生制度。同時學(xué)校與公安、工商、文化等部門加強(qiáng)聯(lián)系，大力整治校園周邊育人環(huán)境，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造了優(yōu)越的校內(nèi)外環(huán)境。
總之，學(xué)校堅持新課程教學(xué)改革，堅持學(xué)生思想道德建設(shè)建設(shè)。教師管理突出師德師表；學(xué)生管理突出規(guī)范養(yǎng)成；校園管理突出健康文明；教學(xué)管理突出科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；后勤管理突出服務(wù)教學(xué)。大力倡導(dǎo)文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法的社會公德；大力倡導(dǎo)尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、誠實勤奮、自律自強(qiáng)的校園美德。在全校形成了團(tuán)結(jié)和諧、協(xié)調(diào)發(fā)展的新局面，促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展，贏得了良好的社會聲譽(yù)。當(dāng)然，我們還存在很多問題，例如，硬件設(shè)施不夠完善，音、體、美、鄉(xiāng)村少年宮、實驗室、圖書室等還沒有專門的活動室，各室均在修建中；辦公設(shè)備、學(xué)習(xí)設(shè)備不夠完善，尚未配備電教室，學(xué)生學(xué)習(xí)途徑相對單一等，但是，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全校教師的共同努力下，這些都不會影響我校這項工作的正常開展，我們將盡自己最大的努力，使我校的“未成年人思想道德建設(shè)”工作更上一層樓，確保不給全市的“創(chuàng)文工作”拖后腿。
未成年人思想道德建設(shè)工作匯報 10
小學(xué)生是祖國的花朵、民族的希望、未來的棟梁。他們的思想道德直接關(guān)系到國家的繁榮富強(qiáng)。“讓每個學(xué)生抬起頭來走路，讓每個學(xué)生都成人都成才”已成為我校全體教職員工的共識。健全的人格、良好的道德品質(zhì)對學(xué)生的終生發(fā)展將發(fā)揮不可估量的作用。經(jīng)過多年的時間和探索，我校在未成年人思想道德建設(shè)方面，積累了一些行之有效的做法，找到了一些學(xué)校整體工作與未成年人思想道德建設(shè)工作的結(jié)合點，形成了“圍繞函和文化，突出五個方面”的未成年人思想道德建設(shè)工作格局，學(xué)生在我校得到了快樂的生活，健康的成長。
一、優(yōu)美環(huán)境育人
xx小學(xué)地處xx縣xx，北臨黃河，南眺翠屏山，東靠玫瑰湖濕地，占地面積25708平方米，綠化面積4152平方米，建筑面積4937平方米。環(huán)境優(yōu)美，地理位置優(yōu)越。走進(jìn)校園綠樹成蔭，碧草青青，校園整體設(shè)計為西方東圓格局，西規(guī)矩，東自然，取“沒有規(guī)矩不成方圓”之意；兩邊之路形取“xx”和“創(chuàng)新”的第一個字母，使兩邊的綠化有分有合渾然一體；26個英文字母鑲嵌其間；西為休閑區(qū)，是師生休閑娛樂學(xué)習(xí)的樂園；東為生態(tài)區(qū)，百余種花草樹木成為學(xué)生科學(xué)探究的實踐園。優(yōu)美的環(huán)境，賦予學(xué)校濃郁的函和文化氣息，置身其間有賞心悅目之感。
藝術(shù)長廊以“函、和、樂、活”為主題，多形式、多角度、多內(nèi)容進(jìn)行展示，實現(xiàn)形式與內(nèi)容的統(tǒng)一；精心打造主題文化走廊，理念走廊中同心共進(jìn)、拼搏行遠(yuǎn)的學(xué)校精神及校風(fēng)校訓(xùn)集中體現(xiàn)學(xué)校文化理念，勵志走廊中校長寄語、教師感言、學(xué)生對母校感恩留言等不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵；綠色走廊中環(huán)保課題研究、環(huán)保作品等注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，科技走廊中科技知識、小發(fā)明提高科技創(chuàng)新的能力，書畫走廊展示師生精品書畫，藝術(shù)走廊盡顯學(xué)生才藝，走廊內(nèi)還設(shè)計制作了心理健康教育、環(huán)保教育、藝術(shù)教育、安全知識、行為教育等文化標(biāo)牌；精心打造班級特色文化，每個班都設(shè)計自己的名字，每班一個主題，這是?年級?班，我們班的名字是?，這是主題?…….內(nèi)置豐富多彩的專欄，彰顯班級特色，功能室設(shè)施齊全，是師生活動的樂園，還傾力打造了辦公室文化，由各班師生自主創(chuàng)作的百米文化墻，形式活潑，充分反映學(xué)生豐富多彩的綠色文化生活；班級文化、走廊文化、功能室文化等是學(xué)校“和”文化的.主陣地，塑造了和諧統(tǒng)一、內(nèi)涵豐厚、綠色向上的育人氛圍，讓師生在有“形”的“綠色”校園文化中陶冶情操、啟迪心智、厚重底蘊(yùn)。營造了濃郁的校園文化氛圍。
二、函和理念育人
學(xué)校確立“函和至樂”文化理念，“函和至樂”，取自《莊子集釋》，意為天人合一，人和心和，師生和諧發(fā)展、真誠互愛，從而達(dá)到快樂之境。把“彰顯綠色理念、倡導(dǎo)和諧發(fā)展的陽光學(xué)校”作為學(xué)校形象定位，確立了“寬和立天地、興學(xué)尚自然”的校訓(xùn)，形成了“和樂綻活力、真愛潤童心”的校風(fēng)；養(yǎng)成了“競合孕智慧、日新啟真知”的教風(fēng)；促成了“上下同求索、規(guī)矩成方圓”的學(xué)風(fēng)。我們把辦學(xué)思想、目標(biāo)、方向、策略揉和在“和”文化理念體系里，突出學(xué)校辦學(xué)個性，形成學(xué)校文化特色。
需要向大家說明的是，我校的函和文化理念已經(jīng)深入到每一位師生的心田，我們的做法并不僅僅是讓師生死記硬背條條目目，更多的是采用各種不同的形式是全體師生理解、體會、感悟、深入靈魂。當(dāng)然，沒有必要的背功是不行的，我們也會讓大家懂得：“記背于童年，受益于一生”。
三、校本課程育人
為使函和文化植根全校學(xué)生的心田，我們開發(fā)了函和文化校本課程，確立了“仁義禮智信道寬孝忠和”十個主題，已初步形成一套涵蓋1-6年級，有梯度、有層次的函和文化教材。課程開發(fā)至今已進(jìn)入到課例研討階段，十位老師精心打造十個課例，這是《學(xué)會合作》一課，課堂上沒有傳統(tǒng)知識的灌輸、機(jī)械的背誦，而是以孩子喜愛的游戲為載體，寓教于樂，孩子們在玩中學(xué)會了合作，體驗到成功的快樂。
我們還開發(fā)了剪紙校本課程，我們用自己的巧手，剪出了十二生肖、福娃、金陵十二釵等栩栩如生的作品，這是六年級集體完成的孔子像，剪紙不僅增進(jìn)了對中國傳統(tǒng)文化的了解，培養(yǎng)了動腦動手能力和創(chuàng)新思維能力，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、做事習(xí)慣，形成了刻苦勤學(xué)、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的校園風(fēng)氣。
四、多彩活動育人
學(xué)生在課堂上活動中學(xué)生學(xué)會了合作、懂得了感恩，快樂成長，“和”在籃球操中體現(xiàn)的淋漓盡致，今年6月，在xx縣首屆全民健身運(yùn)動會開幕式上，我們xx小學(xué)的《動感籃球》贏得了觀眾的陣陣掌聲。三百名手執(zhí)籃球的xx學(xué)子生龍活虎般跑進(jìn)操場，籃球在同學(xué)們手中劃出一道道美麗的弧線，嫻熟的技巧通過巧妙的組合和精心的編排，在音樂的襯托下更呈現(xiàn)出韻律美。看臺上叫好聲、掌聲不絕于耳，參加這次表演可以說是全校學(xué)生齊上陣，怎樣在展現(xiàn)學(xué)生技術(shù)水平的基礎(chǔ)上做到整齊劃一，是最大難題，訓(xùn)練起來有一定的難度，課堂上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)的籃球知識，課下老師手把手教我們拍球、運(yùn)球、轉(zhuǎn)球等規(guī)范動作。看，這是我們的學(xué)校的轉(zhuǎn)球明星，不要小看這個小小的轉(zhuǎn)球動作，它可花費(fèi)了我們不少的心血，一開始怎么也轉(zhuǎn)不起來，總是掉球，不止磨破了多少次手，幾次都想放棄，在老師一次次的鼓勵和指導(dǎo)下，我們找準(zhǔn)了竅門，越轉(zhuǎn)越靈活，現(xiàn)在不但十個手指都能轉(zhuǎn)，還創(chuàng)新了花樣，現(xiàn)在我們?nèi)Ｃ總�學(xué)生都會轉(zhuǎn)，我們就是這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)一個個籃球操動作，刻苦訓(xùn)練直到熟練，現(xiàn)在，我們喜愛打籃球，從什么都不會，成長為熱愛籃球的陽光少年，看著自己完美的投籃，巧妙的帶球動作，以及籃下的突破，我們變得更加自信，更加快樂。
畢竟是三百多名學(xué)生啊，怎樣提升團(tuán)隊表演的整體水平呢，關(guān)鍵是低年級的小同學(xué)們。籃球放在手里是那么的大，旋轉(zhuǎn)起來是那么難，可是同學(xué)們沒有放棄，一進(jìn)校門就看到樓前廣場上學(xué)生們都在練球，高年級的學(xué)生正在手把手教低年級孩子們轉(zhuǎn)球、拍球，給他們做示范、講要領(lǐng)，正是由于我們xx小學(xué)全體師生的同心共進(jìn)，拼搏行遠(yuǎn)的精神，使得籃球成為我校一大特色，并把籃球作為學(xué)校課程開發(fā)研究，“快樂籃球”校本課程深受同學(xué)們喜愛，現(xiàn)在，我們xx小學(xué)學(xué)生人人都有籃球，人人都愛籃球，人人會打籃球。
五、社區(qū)資源育人
返璞歸真，親近自然，是我們所有人的渴望與追求。藝術(shù)能力人文素養(yǎng)的提高是現(xiàn)代藝術(shù)教育的發(fā)展目標(biāo)。作為農(nóng)村學(xué)校，地處黃河岸邊，有著獨特的地理位置，因此我校根據(jù)地域特點，學(xué)生實際確立了“黃河泥塑”校本課程。它以黃河泥土為原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、動物、器物為主，這是我們的泥塑室，我們在這里摔泥、捏泥，一件件可愛有趣又有創(chuàng)意的作品都出自我們的小手，這是xx和xx共同完成的作品，老師們也參與其中，這是xx??，泥塑使我們走進(jìn)自然、感受生命的意義，體驗成功的快樂。
充分利用豐富的社區(qū)資源，找到綜合實踐課程與社區(qū)資源相結(jié)合的契合點，不僅豐富了綜合實踐課程而且能讓同學(xué)們關(guān)心生活、關(guān)注社會，使他們在了解社會的同時，更輕松愉快地溶入社會。圍繞學(xué)校核心理念開展了以“綠色家園”為主題的綜合實踐活動課程，學(xué)生利用假期到社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳，開展課題研究，《走進(jìn)南水北調(diào)》《讓我們告別狼煙》《掀起玫瑰湖濕地的蓋頭來》參加縣小課題評比，其中《走進(jìn)南水北調(diào)》被推薦參加市評選，取得優(yōu)異成績；確定了以“綠色”為主題研究性學(xué)習(xí)，我們積極參與了《黃河文化》《綠蔭滿校園》、《陽光大課間》等十個子課題研究。課題研究培養(yǎng)了我們創(chuàng)新能力和實踐能力。增強(qiáng)了我們的環(huán)保意識和安全意識，我校多名學(xué)生被評為濟(jì)南市環(huán)保小衛(wèi)士和玫鄉(xiāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
學(xué)校注重加強(qiáng)與社區(qū)教育之間的溝通和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮社區(qū)的育人功能，努力營造和諧育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康成長。學(xué)校開展了《小手拉大手共建新農(nóng)村》的社區(qū)服務(wù)活動，我們走進(jìn)社區(qū)義務(wù)清掃、宣傳環(huán)保知識，社區(qū)服務(wù)活動使我們更加關(guān)注周圍的生活，關(guān)注社區(qū)的發(fā)展變化，增強(qiáng)我們對家鄉(xiāng)的情感。
在函和文化理念引領(lǐng)下，學(xué)校工作順利開展，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，學(xué)校先后榮獲省級綠色學(xué)校、濟(jì)南市規(guī)范化學(xué)校、課改先進(jìn)校、少先隊三星級學(xué)校、xx縣教學(xué)示范學(xué)校、教書育人先進(jìn)單位、體育工作先進(jìn)單位、文明校園等榮譽(yù)稱號；在濟(jì)南市示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)復(fù)驗中獲得滿分一百分；學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗和成果先后被xx電視臺《新聞視點》、xx教育、濟(jì)南時報、《山東教育》20xx年7、8期合刊頭版報道，20xx年5月23日“山東教育報”、20xx年5月10日、8月2日、8月23日“中國教育報”對xx小學(xué)的經(jīng)驗進(jìn)行了報道。
學(xué)校以豐厚的文化底蘊(yùn)，優(yōu)美的校園景色，務(wù)實的工作作風(fēng)，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，展現(xiàn)出了xx小學(xué)與時俱進(jìn)的特有魅力。
注：
1.匯報材料還是分成幾個方面比較好。
列出的五個小標(biāo)題，用來說明學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的做法和經(jīng)驗，也是結(jié)合點。至于小標(biāo)題、或者順序、或者內(nèi)容的調(diào)整等是否合適，請按貴校的實際修正；
2.有的方面還需要做些例子補(bǔ)充，根據(jù)情況有的可以具體些，有的可以一兩句話說明，輕重詳略即可。
3.語言方面已很不錯，沒多動。
4.是否把最后的榮譽(yù)部分提到開頭，請考慮。
未成年人思想道德建設(shè)工作匯報 11
未成年人思想道德建設(shè)工作是學(xué)校中心工作之一，是確保學(xué)校人才培養(yǎng)的正確的政治方向，確保學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)的決定性作用。我校全面貫徹黨的教育方針，結(jié)合新課改，制定了德育工作各方面的計劃和措施，強(qiáng)化落實，切實抓出成效。充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，努力培養(yǎng)有思想、有道德、有文化、守紀(jì)律、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人
一、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，形成立體交叉的德育網(wǎng)絡(luò)體系。
學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，認(rèn)真研究德育工作，確定德育工作目標(biāo)。學(xué)校成立以校長夏羽同志為組長，學(xué)管處主任、教導(dǎo)處主任、團(tuán)委書記、全體班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時聘請堯渡派出所長宋豐旺同志為法制副校長，開展學(xué)校德育工作。制定德育工作計劃，強(qiáng)調(diào)教育者不僅要傳授知識，更重要的是育人心靈。建立以班會為主導(dǎo)，思想品德教育及其他學(xué)科教學(xué)為主渠道的校內(nèi)德育教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮團(tuán)組織的先鋒模范作用，形成上下齊抓共管的格局。
學(xué)校始終注重德育隊伍建設(shè)，努力提高德育管理水平。在培訓(xùn)方面，我們堅持“兩手抓，兩手都要硬。”即一手抓班主任培訓(xùn)，一手抓學(xué)生干部培訓(xùn)。重視優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)，我們選拔作風(fēng)正，業(yè)務(wù)硬，責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，先后推薦3名班主任到省里參加省級骨干班主任的培訓(xùn)，5名班主任到縣里參加縣級骨干班主任的培訓(xùn)。以加強(qiáng)他們的管理班級的能力和素質(zhì)。我校制定了《班主任考核細(xì)則》加強(qiáng)對班主任的考核，并在評模進(jìn)優(yōu)方面進(jìn)行傾斜。
教師是學(xué)校德育工作的主體力量，教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。我們能利用政治學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行法規(guī)、德育文件和《教師職業(yè)道德規(guī)范要求》的專題學(xué)習(xí)和討論，開展“愛崗敬業(yè)”“正師風(fēng)、強(qiáng)師德、增師能”等主題的教育系列活動，使全體教師遵紀(jì)守法，主動適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者。
二、德育工作注重學(xué)校、社會、家庭三位一體的有機(jī)結(jié)合。
德育工作的方方面面涉及面廣，有時人員也比較復(fù)雜，我們與社會緊密聯(lián)系，開展工作，不閉門造車，實事求是得開展工作。挖一些現(xiàn)象的根源，抓出了實效。我校同派出所建立聯(lián)防責(zé)任制，學(xué)校組織班主任家訪，召開學(xué)生家長會。在他們的配合下，對學(xué)生存在的不良現(xiàn)象加以約束，防微杜漸，防患于未然，促使學(xué)生健康成長。各班自編節(jié)目在家長會上介紹學(xué)生在校生活和學(xué)習(xí)情況；學(xué)校建立了家長委員會，與住校委員加強(qiáng)溝通，吸取好的建議與意見，改善學(xué)校的各項工作。在家長委員會的協(xié)助下定期舉辦家長學(xué)校，加強(qiáng)了學(xué)校和家長的溝通，明確教育孩子的思想道德品質(zhì)首先應(yīng)是自己的責(zé)任，切莫一味地推給社會和學(xué)校。社會、家庭、學(xué)校要三位一體，建立對學(xué)生思想道德教育的網(wǎng)絡(luò)，形成合力。
我校在學(xué)生教育工作方面，堅持樹立“以人為本”的理念，把握學(xué)生的心理發(fā)展特點，尊重學(xué)生的人格，制訂了“一二三”工作目標(biāo)，即一個宗旨、二種氛圍、三個層次。一個宗旨是指“以建立寬松愉悅的班級體氛圍作為解決學(xué)生心理問題的有效方法”；二種氛圍是指創(chuàng)設(shè)無形（包括無聲）和有形（包括有聲）的心理健康環(huán)境，通過環(huán)境設(shè)計的暗示（班級內(nèi)、校園內(nèi)、走廊上的勵志語燈）以及相關(guān)音樂播放等手段為學(xué)生自我心理調(diào)節(jié)提供幫助；三個層次是指發(fā)展性、預(yù)防性和矯正性，發(fā)展性是開發(fā)學(xué)生原生態(tài)的排憂潛能，預(yù)防性是在學(xué)生出現(xiàn)心理問題之前就做好預(yù)防，一旦心理問題發(fā)生，學(xué)生可自如應(yīng)對，矯正性目標(biāo)是針對有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行的心理干預(yù)、治療工作。
三、開發(fā)課程資源，拓寬道德建設(shè)渠道
在實施德育新課程的過程中，我們結(jié)合實際，大膽創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的“德育舊觀念”，努力建構(gòu)“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的“德育新理念”的活動原則，力求通過學(xué)科課程德育、社會實踐活動、行為規(guī)范德育、社會環(huán)境育人四個德育平臺，積極實施德育新課程，讓學(xué)校德育“活”起來。
1、挖掘教材中的德育因素，將德育滲透到各學(xué)科課程中去。
在新課程背景下，我們積極探索新的德育模式，實現(xiàn)德育與其他學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合和滲透，切實提高了德育的實效性。語文、數(shù)學(xué)、物理、美術(shù)、綜合實踐等學(xué)科中，廣大教師能充分挖掘教材中的德育因素，制定并體現(xiàn)學(xué)科德育目標(biāo)，對學(xué)生的思想品德進(jìn)行潛移默化的教育，做到細(xì)、實、活。每學(xué)期開展評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“進(jìn)步之星” “文明班級”等活動，并對先進(jìn)個人、集體進(jìn)行表彰，起到優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)的作用。
2、發(fā)揮思想品德學(xué)科的教育主渠道作用，實現(xiàn)思想品德課程向社區(qū)延伸。
思想品德課程是對廣大學(xué)生進(jìn)行品德教育的直接渠道。在研究過程中，我們更清楚地認(rèn)識到思想品德課程的核心理念是回歸生活，學(xué)生只有通過課堂引導(dǎo)，通過課外實踐，才能將道德知識、道德體驗內(nèi)化為自身的素質(zhì)，在生活的聯(lián)系中獲得整體的發(fā)展。到堯渡鎮(zhèn)敬老院為孤寡老人服務(wù)，請家長到學(xué)校來看演出等一系列活動，真正實現(xiàn)了品德課程向社區(qū)的有效延伸。
3、充分發(fā)揮綜合實踐活動的效能，引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗，在體驗中成長。
我校每年舉行愛國主義、集體主義等教育主題，組織開展一系列活動，寓德于教，寓教于樂，使學(xué)生在豐富多彩的活動中形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們尤其注重抓有利契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行民族精神的宣傳教育。如今年我們組織了紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立91周年“紅歌會”活動、誠實守信教育的開展是對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育的有利契機(jī)，通過展版、征文、專題板會等形式對學(xué)生德育進(jìn)行滲透，取得了良好的教育效果。
四、團(tuán)隊活動組織嚴(yán)密，井然有條。
團(tuán)委及學(xué)生會委員工作開展的有聲有色，采取自薦和選拔相結(jié)合調(diào)動學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性。學(xué)生會設(shè)立文明監(jiān)督崗，學(xué)生會干部每天檢查教寢室、及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生進(jìn)行檢查和公布和評比，從根本上約束了學(xué)生亂扔亂丟的壞習(xí)慣，對培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起到了有力的促進(jìn)作用。團(tuán)委積極開展各項活動。20xx年組織召開了“校園藝術(shù)節(jié)”、“手工制作展覽會”、 “師生慶國慶、迎新春書畫展”等活動，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活、拓寬了德育教育的內(nèi)涵；每周的升旗儀式，以弘揚(yáng)愛國主義精神為主線，認(rèn)真組織。對升旗、護(hù)旗手嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真培訓(xùn)，以充分發(fā)揮榜樣示范作用。通過升旗儀式，同學(xué)們在牢記歷史的同時，更加明確了報國之情、養(yǎng)育之恩，從而胸懷大志，發(fā)奮圖強(qiáng)。開展為災(zāi)區(qū)同學(xué)捐款獻(xiàn)愛心活動促進(jìn)了德育工作的深入開展，以無形的力量推動德育工作全方位向前邁進(jìn)。
五、開展校園活動，在活動中檢驗、提升道德文明層次
把德育工作放在育人的首位，繼續(xù)推行人人都是德育工作者的教育機(jī)制，讓一磚一瓦、一草一木都成為德育要素。充分發(fā)揮德育課的主渠道地位，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀、人生觀，形成社會主義核心價值觀。定期對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，開展班主任經(jīng)驗交流活動，落實班主任師徒合同制度。
1、注重規(guī)劃，分類實施
針對高一年級的學(xué)生，我們以適應(yīng)新生活為切口，實施“感恩教育”；針對高二年級的學(xué)生，我們以理想教育為切口，實施“勵志成才教育”；針對高三年級的學(xué)生，我們以高考考前輔導(dǎo)為切口，實施“正視人生教育”。
學(xué)校每年都會邀請著名的勵志專家為我校學(xué)生進(jìn)行勵志講座。在20xx年安徽青年報社組織的“感恩教育”中，我校就開了三場，場場氣氛活躍，互動效果好，收到成效顯著。學(xué)校每年組織學(xué)生到敬老院開展“愛心活動”、到特教學(xué)校開展“幫扶活動”，組織學(xué)生參加“綠運(yùn)會”等大型運(yùn)動會的志愿者活動，讓他們找到自己的`閃光點，找回自信，樹立信心。
2、以活動為載體，以表彰為杠桿，以關(guān)愛為核心開展德育工作
學(xué)校每學(xué)期都舉行新學(xué)期開學(xué)典禮，在典禮上表彰一批優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、進(jìn)步之星，優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員，表彰人數(shù)達(dá)全校總?cè)藬?shù)一半以上，表彰面廣，讓大多數(shù)學(xué)生能正視自己的進(jìn)步；每年高一新生入學(xué)就組織新生軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)中就進(jìn)行入學(xué)教育，學(xué)規(guī)范，寫心得，上好第一課，明確將來做什么樣的人（做一個有用的人，做一個有禮的人，做一個有愛的人）；每學(xué)期舉行田徑運(yùn)動會、籃球、乒乓球、羽毛球等體育比賽，釋放青春，點燃激情，展現(xiàn)自我；在“郵票設(shè)計大賽”中摘金奪銀、學(xué)生手工藝品成績顯著。每項活動力求務(wù)實創(chuàng)新，使教育活動落到實處，在活動中體現(xiàn)文明、檢驗文明，提升文明的層次和程度。
3、實行學(xué)生自主管理，完善工作網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校每年都成立校園文明糾察隊，協(xié)助學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)值班，維持學(xué)校正常秩序，發(fā)現(xiàn)情況及時匯報，在廣大學(xué)生中反響強(qiáng)烈，起到表率作用；學(xué)生宿舍實行分層管理，每棟宿舍樓設(shè)有一名樓長、每層設(shè)有層長、每個宿舍里設(shè)有寢室長，每人都有具體的職責(zé)、明確的分工，發(fā)現(xiàn)問題，報宿舍管理員和學(xué)管處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。實行學(xué)生自主管理，既鍛煉了學(xué)生能力，又培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感。
我校通過近幾年努力，逐漸形成自己的校園文化特色。首先結(jié)合櫥窗、板報和各類展板，加大宣傳的力度，使社會和家庭及時了解學(xué)校信息，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。本學(xué)期正著手籌備創(chuàng)建校園局域網(wǎng)，加大和外界的溝通和交流。其次，強(qiáng)化文化育人功能。建立校園廣播系統(tǒng)，每日定時播出名曲欣賞等。開辟心理咨詢知音室，為“學(xué)困生”和“留守學(xué)生”搭建心理溝通平臺。充分利用板報這塊陣地，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，堅持每月一次板報更新。
完善班會制度，每周由學(xué)校統(tǒng)一組織安排一次主題班會，這學(xué)期開展的主題班會，如“新學(xué)期、新打算”、 “孝親尊師，我該怎么做”、“珍愛生命，注意安全”等。上述活動的開展起到潤物細(xì)無聲的作用，德育工作的開展要有適當(dāng)?shù)妮d體，寓教于樂之中，起到了明顯的德育效果。
應(yīng)該說，一項項活動的開展，為學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會審美、學(xué)會健心、學(xué)會健體、學(xué)會生活、學(xué)會實踐等方面提供了鍛煉的機(jī)會。同時，豐富多彩的校園活動，也提高了學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的能力和意識。我們欣喜地看到，通過一系列的教育活動，學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，精神風(fēng)貌有了很大的改進(jìn)，學(xué)生良好的行為習(xí)慣已經(jīng)或正在養(yǎng)成，校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生舉止文明、校園秩序良好，已成為我校的特征。
總之，在大家共同努力下，我校的德育工作取得了很大的成績。但同時也有許多不足，我們將戒驕戒躁，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為“文明東至，和諧東至”的建設(shè)，努力工作，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
未成年人思想道德建設(shè)工作匯報 12
近幾年來，我局認(rèn)真貫徹落實縣委、縣政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》，把加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)作為重點工作來抓，全力落實保護(hù)未成年人的各項工作措施。幾年來，共為未成年人提供法律咨詢?nèi)?46人次，承辦法律援助案件49件，取得了較好的社會效果。
一、落實責(zé)任，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)
為了進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，更好地落實目標(biāo)責(zé)任，我們成立了由縣政法委副書記、司法局長xx為組長，黨組成員為副組長，基層科、宣傳科、公律科、法律援助中心等股室負(fù)責(zé)人為成員的未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)未成年人思想道德建設(shè)工作的指導(dǎo)。初步形成了由局黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，各相關(guān)職能股室組織協(xié)調(diào)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法行政機(jī)關(guān)自覺參與的工作格局，為深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提供了組織保障。
二、充分發(fā)揮法制宣傳職能，強(qiáng)化未成年人的法制觀念
在開展“五五”普法工作中，我們始終把未成年人的法制宣傳教育放在突出的位置，通過四種法制教育形式，深入持久地開展未成年人法制宣傳教育，不斷提高未成年人的法律意識和法律素質(zhì)。
一是建立健全了未成年人普法教育機(jī)制。主動與縣教育部門聯(lián)系，在全縣中小學(xué)校配齊法制副校長和法制輔導(dǎo)員。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的密切配合下，全縣中學(xué)都配齊了法制副校長和法制輔導(dǎo)員。嚴(yán)格落實責(zé)任制，規(guī)范法制宣傳教育的制度。
二是開展“小手牽大手”活動。
以漫畫、圖片作宣傳展牌，在全縣學(xué)校巡回展覽。我們向省、市普法辦以郵寄形式，收集關(guān)于吸毒、網(wǎng)吧、不尊重長輩和老師等一些漫畫圖片，共制作160塊展牌，深入各學(xué)校巡回展覽，讓學(xué)生觀看和自我對照剖析，并要求每一名學(xué)生寫出《觀后感》交給學(xué)校的法制副校長評閱。通過巡回展覽，不少學(xué)生深受教育和啟發(fā)，同學(xué)們感慨的說：“平時我們聽法制課倍感乏味，而看這些圖片讓我們還有些吸引力，也領(lǐng)會了很多法律知識”。
三是開展把法律帶回家的主題活動。
組織縣普法講師團(tuán)，在各學(xué)校巡回宣講法律知識。縣依法治縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室吸納法律和授課經(jīng)驗豐富的專業(yè)人才，成立了xx縣普法講師團(tuán)。深入到全縣各學(xué)校巡回宣講《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》和《義務(wù)教育法》等為主要內(nèi)容的法制宣傳課。結(jié)合生活中實例案件進(jìn)行以案說法，讓學(xué)生通俗易懂，深受老師和同學(xué)們的歡迎。“五五”普法開展以來，全縣共有中小學(xué)生2.6萬余人接受法制教育。
四是開展經(jīng)常性的普法宣傳活動。
結(jié)合青少年實際，在xx電視臺常年開辟“普法之窗”。青少年尤其是十三四歲的青少年，很容易在法律上產(chǎn)生一些模糊認(rèn)識，對一些犯法，罪與非罪的辨別亟待我們進(jìn)行法制宣傳教育。今年，我們購買了一些愚教于樂的專題法律節(jié)目片，在xx電視臺以“以案說法”和“一問一答”等形式開辟“普法之窗”。讓學(xué)生們觀看后曉知以理，懂知以法，使他們懂得了很多法律知識。
三、大力實施“失足青少年”的幫教工程
四、加大法律援助工作力度，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益
一是建立健全了未成年人法律援助工作網(wǎng)絡(luò)。我們在縣團(tuán)委、縣婦聯(lián)和十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立了未成年人維權(quán)工作站，在全縣各中小學(xué)校建立了法律援助聯(lián)系點，讓各學(xué)校的法制副校長擔(dān)任法律援助信息聯(lián)絡(luò)員，全縣基本上形成了由團(tuán)縣委、縣司法局組織協(xié)調(diào)，法律援助中心具體指導(dǎo)，各未成年人法律援助工作站主動介入，各未成年人法律援助聯(lián)系點主動參與的未成年人法律援助工作網(wǎng)絡(luò)。法律援助網(wǎng)絡(luò)體系的健全和完善，為未成年人獲得法律援助提供了更方便更快捷的服務(wù)。
二是簡化了工作程序，暢通了工作渠道。為了確保未成年人的合法權(quán)益在受到侵害時能及時獲得法律援助，我們簡化了未成年人的法律援助申請程序，規(guī)定凡是涉及未成年人的法律援助申請，一律免除經(jīng)濟(jì)困難審查。同時還規(guī)定，對于未成年人的申請，法律援助工作站可以先承辦再申請，以節(jié)省工作時間，及時維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。
三是建立了目標(biāo)考核機(jī)制，確保任務(wù)分解落實。為了確保未成年人法律援助工作落實到實處，我們根據(jù)實際情況，建立了未成年人法律援助工作目標(biāo)考核制度，把未成年人法律援助案件的數(shù)量、質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度列入了法律援助工作人員的年度目標(biāo)考核內(nèi)容，落實了獎懲措施，簽訂了《法律援助責(zé)任書》，規(guī)范了未成年人法律援助工作，確保未成年人法律援助的數(shù)量和質(zhì)量落到了實處。
四是建立了督辦機(jī)制，提升了法律援助工作效果。我們以高度的'政治責(zé)任感和求真務(wù)實的工作作風(fēng)，積極開展未成年人法律援助工作，服務(wù)質(zhì)量和效能逐步提高，有效地維護(hù)了未成年人的合法權(quán)。一是積極為未成年人刑事犯罪提供辯護(hù)。在為違法犯罪的青少年指定辯護(hù)過程中，我們法律援助律師本著“教育、感化、挽救”的方針，承辦律師積極到法院認(rèn)真查閱案件材料，并及時到看守所會見未成年人犯罪嫌疑人，曉之以理，動之以情，讓未成年人知道自己的行為對社會、對家庭所造成的危害，并積極查找相關(guān)法律、法規(guī)，尋找相關(guān)法律依據(jù)，向法院提出犯罪嫌疑人罪輕的事實和法律依據(jù)。所指定的案件，律師全部接受無一例拒絕辦理的情況發(fā)生。通過律師的辯護(hù)，未成年人犯罪案件均得到了減輕，達(dá)成了“以教育、感化為主，以懲罰為輔”的目的。二是加大未成年人的法律援助。由于未成年人沒有行為認(rèn)知能力，往往在家庭糾紛等案件中處于非常不利的地位，我們把未成年人的傷害、撫養(yǎng)、財產(chǎn)分割、受教育權(quán)等作為法律援助工作重點，做到了有問必答、有案必接，讓未成年人真真切切地感受到了政府的關(guān)懷和法律援助的實惠，有力地維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益。
雖然我局在未成年思想道德建設(shè)工作上取得了一定的成績，但與縣委、縣政府的要求相比，與人民群眾的迫切希望相比，與先進(jìn)單位相比，我們還有很大的差距，今后我們將一如既往的將未成年思想道德建設(shè)工作納入重要工作議程，加大工作力度，創(chuàng)新工作方法，努力為我縣未成年人健康成長提供一個良好的法制環(huán)境。
未成年人思想道德建設(shè)工作匯報 13
隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，多種不良社會文化風(fēng)氣也順勢而生，使未成年人思想道德建設(shè)工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
一、未成年人思想道德方面存在的問題
1、部分未成年人理想信念模糊，價值觀錯位。相當(dāng)一部分未成年人對社會、對人生缺乏信任度和責(zé)任感。由于受到社會上某些不良風(fēng)氣的沖擊，導(dǎo)致他們從小就形成了“金錢至上”的觀念，不利于健康人格的形成。
2、一些獨生子女“惟我獨尊”觀念盛行，個人主義至上。隨著獨生子女群體的逐漸擴(kuò)大，大部分未成年人從小到大受到家人方方面面的“呵護(hù)”和“優(yōu)待”，生活中稍有不如意，便采取各種極端的方式進(jìn)行抵制反抗，嚴(yán)重者離家出走，與家長、他人、社會缺乏溝通。
3、心理素質(zhì)日趨弱化。缺乏克服困難的決心與勇氣，喜歡以自我為中心，聽不進(jìn)反面意見;甚而沉迷在網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間內(nèi)，心理宣泄方式不健康，引發(fā)出許多的心理問題與社會問題。
4、法制觀念淡薄，道德失范。社會公德、法律法規(guī)的要求，大多數(shù)青少年在學(xué)校開展的德育活動中受過熏陶。可在實際行動中，道德要求與約束往往被不自覺的拋到腦后，不講禮貌、結(jié)伙打架、吸煙喝酒等危害社會的事常有發(fā)生。
二、未成年人思想問題出現(xiàn)的原因
1、社會原因：由于受社會上一些不正之風(fēng)和不良現(xiàn)象的影響，他們原本幼稚、敏感的心理更易情緒化，形成不良的心理和思維方式，導(dǎo)致價值觀發(fā)生嚴(yán)重偏離。
2、家庭原因：在現(xiàn)實生活中，一些家庭對子女的教育出現(xiàn)了傾斜，有些家長忙于自己的事業(yè)而無暇顧及孩子的健康成長，對孩子缺乏必要的耐心和信心，對子女過分溺愛，由于管教方面的不足也給孩子造成了心靈的負(fù)面影響。
3、學(xué)校原因：在傳統(tǒng)教育理念(重智育輕德育、重成績輕能力)的影響下，使學(xué)生承受著巨大的心理壓力，久而久之，形成對學(xué)習(xí)的逆反心理，引發(fā)偏激行為的產(chǎn)生。
三、解決問題的處理措施
1、加強(qiáng)社會道德大環(huán)境建設(shè)，營造良好的社會氛圍。結(jié)合節(jié)假日及公民道德宣傳日，相關(guān)部門通過開展豐富多彩的宣傳教育活動，逐步建立一個誠信、公平、健康向上的'社會道德氛圍，讓廣大青少年在良好的社會氛圍中健康成長。
2、采取有效措施，切實提高家庭教育質(zhì)量。辦好家長學(xué)校，重視家庭教育，引導(dǎo)家長在教育子女過程中改掉放任自流、溺愛、訓(xùn)斥加體罰等不當(dāng)行為，學(xué)會以平等的身份和友好的態(tài)度與孩子進(jìn)行心理溝通，增進(jìn)相互了解，這樣有助于孩子健康人格的形成。
3、努力做好違法犯罪未成年人的幫教轉(zhuǎn)化工作。建立幫教轉(zhuǎn)化網(wǎng)絡(luò)和機(jī)制，動員社會各界人士，采取一切行之有效的方式，給予那些未成年人更多的關(guān)愛，使他們有信心、有勇氣、有機(jī)會改邪歸正，回到正常的人生軌跡上來。
4、要建立未成年人法制教育工作的長效機(jī)制，要把未成年人的法制德育教育工作納入各部門工作評估和考核指標(biāo)內(nèi)，教育行政主管部門要把未成年人的法制德育教育工作作為對學(xué)校進(jìn)行考核獎懲的重要內(nèi)容，切實督促青少年法制教育工作積極開展，認(rèn)真實施，長期堅持。
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