評選方案

時間：2023-08-19 15:47:24 方案我要投稿

(優(yōu)選)評選方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就需要我們事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的評選方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(優(yōu)選)評選方案

評選方案篇1

　　為充分調(diào)動我區(qū)廣大社會工作者的工作積極性，吸引更多優(yōu)秀人才加入到社工隊伍當(dāng)中，促進社工隊伍的發(fā)展壯大，推動xx區(qū)社會工作的發(fā)展，經(jīng)南海區(qū)民政局批準(zhǔn)，南海區(qū)社會工作協(xié)會將舉辦“xx區(qū)xx年優(yōu)秀社工評選活動”。具體工作方案如下：

　　一、評選名額

　　（一）優(yōu)秀實務(wù)社工（8名）：在南海區(qū)級或各鎮(zhèn)（街道）登記備案的從事社工實務(wù)服務(wù)的社工機構(gòu)、社會服務(wù)單位(指承接政府資助專業(yè)社工服務(wù)項目的單位，下同)、社區(qū)社會組織、事業(yè)單位等從業(yè)人員，其中機構(gòu)/單位管理人員1 名、項目負(fù)責(zé)人3 名、一線社工4 名；

　　（二）優(yōu)秀行政社工（7名）：南海區(qū)級或各鎮(zhèn)（街道）職能部門、村（居）委會、事業(yè)單位等從事社會工作領(lǐng)域行政或研究工作的專職工作人員。(社會工作領(lǐng)域指在社會福利、社會救助、慈善事業(yè)、社區(qū)建設(shè)、婚姻家庭、精神衛(wèi)生、殘障康復(fù)、教育輔導(dǎo)、就業(yè)援助、職工幫扶、犯罪預(yù)防、禁毒戒毒、矯治幫教、人口計生、糾紛調(diào)解、應(yīng)急處置等領(lǐng)域從事專門性的社會服務(wù)工作。)

　　二、評選條件

　　（一）基本條件

　　1.熱愛祖國，遵紀(jì)守法，熱愛人民，熱愛社工；

　　2.認(rèn)同專業(yè)社會工作價值理念；

　　3.在本地區(qū)、本行業(yè)有良好影響，得到廣泛贊譽和認(rèn)可。

　　（二）具體條件

　　1.優(yōu)秀實務(wù)社工

　　（1）取得全國社會工作者職業(yè)水平證書；

　　（2）在社工機構(gòu)、社會服務(wù)單位、社區(qū)社會組織、事業(yè)單位等連續(xù)從事專業(yè)社會工作實務(wù)2 年及以上（其中機構(gòu)/單位管理人員為3 年及以上），成績顯著；

　　（3）社會工作專業(yè)理念和知識受到同行認(rèn)可，專業(yè)服務(wù)水平獲得服務(wù)受眾好評（其中項目負(fù)責(zé)人：專業(yè)社會工作能力和項目管理能力得到本地區(qū)同行以及機構(gòu)、同工認(rèn)可，專業(yè)服務(wù)質(zhì)素令服務(wù)受眾滿意；機構(gòu)/單位管理人員：專業(yè)社會工作能力、機構(gòu)管理能力、社工人才培養(yǎng)能力得到本地區(qū)本行業(yè)廣泛贊譽，獲得機構(gòu)及同工的認(rèn)可）。

　　2.優(yōu)秀行政社工

　　（1）取得全國社會工作者職業(yè)水平證書；

　　（2）在xx區(qū)級或各鎮(zhèn)（街道）職能部門、村（居）委會、事業(yè)單位等連續(xù)從事社會工作領(lǐng)域行政或研究工作2 年及以上；

　　（3）社會工作專業(yè)理念和知識受到同行認(rèn)可，服務(wù)水平獲得服務(wù)受眾好評，在推動社會工作行業(yè)發(fā)展上成績顯著，對本地區(qū)本行業(yè)有良好影響。

　　三、評選程序

　　1.各鎮(zhèn)（街道）組織及發(fā)動轄區(qū)的'職能部門、村（居）委會、事業(yè)單位、社工機構(gòu)、社會服務(wù)單位、社區(qū)社會組織等積極推薦優(yōu)秀社工從業(yè)人員參與本次評選活動。

　　2.各鎮(zhèn)（街道）社工主管部門統(tǒng)一收集本轄區(qū)內(nèi)優(yōu)秀社工候選人推薦表，對候選人資料進行甄別和核實，確保候選人資料的真實性，并符合參選要求。同時按評選名額和評選條件，分別在不同領(lǐng)域、崗位對候選人進行初步評選。經(jīng)初步評選產(chǎn)生的候選人的推薦表及其他推薦材料（電子版及紙質(zhì)版）于xx 年2 月13 日前上報區(qū)社會工作協(xié)會。每個鎮(zhèn)（街道）上報的優(yōu)秀社工候選人名額不超過5 名。

　　3.區(qū)級各有關(guān)單位和事業(yè)單位積極推薦優(yōu)秀社工從業(yè)人員參與本次評選活動，并將候選人推薦表及其他推薦材料（電子版及紙質(zhì)版）于2 月13 日前上報區(qū)社會工作協(xié)會，每個單位上報的優(yōu)秀社工候選人名額不超過1 名。

　　4.主辦單位組織專家評審小組，對優(yōu)秀社工候選人進行集中討論評選，通過無記名方式進行投票；同時增加公眾評審，通過區(qū)民政局網(wǎng)站對優(yōu)秀社工候選人進行公眾投票；其中專家評審小組評分占xx%，公眾網(wǎng)上投票評分占xx%；兩者得分相加按排名確定15 名“xx區(qū)優(yōu)秀社工”和若干名“南海區(qū)社工之星”（xx區(qū)社工之星是指具備成長為xx區(qū)優(yōu)秀社工潛質(zhì)的人員）。

　　5.在區(qū)民政局、區(qū)社工協(xié)會網(wǎng)站、微博等對評選結(jié)果進行公示。

　　6.表彰嘉獎“xx區(qū)優(yōu)秀社工”和“xx區(qū)社工之星”獲獎?wù)摺?/p>

　　注：其他推薦材料包括：參選者個人事跡（列項表述，800字或以上，要求真實、典型，切實反映專業(yè)社會工作能力）、相關(guān)證明資料（如社工證復(fù)印件及其他證明材料)。

評選方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　我們根據(jù)幼兒愛聽故事、善于模仿的特點，借著區(qū)少年宮開展“故事大王”評選活動的'指示精神，我園積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個想講、敢講、喜歡講、有機會講并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，從而提高孩子的語言表達能力和大膽表現(xiàn)自我的欲望、

　　二、參加對象

　　全園145名幼兒根據(jù)自身情況自愿報名、

　　三、活動時間安排

　　20xx年12月1日全員動員，12月4日幼兒在各班教師處報名，12月8日各班自行組織比賽，12月9日各班推選選手參加幼兒園比賽，12月18日推選1人參加區(qū)少年宮評比、

　　四、具體項目安排

　　1、班級比賽安排

　　參加人數(shù)不限，教師利用日常教學(xué)活動和游戲活動時間組織開展、

　　各班獲獎人數(shù)為：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等獎的比例為3：3：4、

　　2、幼兒園比賽安排

　　參加幼兒園比賽的各班人數(shù)為每班3人，共12人，從12人中推選1參加區(qū)故事大王比賽、

　　3、活動地點：中二班活動室

　　4、評議人員

　　園長、語言教研組全體教師和部分幼兒代表

　　5、活動具體流程

　　（1）幼兒入場并按指定的位置入坐、

　　（2）主持人上臺介紹評委及比比賽規(guī)則、

　　（3）按抽簽順序請幼兒上臺講故事、

　　（4）請園長為獲獎選手頒發(fā)獎狀和獎品、

　　五、參賽要求

　　1、參賽故事內(nèi)容健康，積極向上，生動有趣、

　　2、講述故事聲音洪亮、吐字清楚，有條理，語言生動，感染力強，富有童趣、

　　3、參賽選手自然大方，天真活潑，講述時間為3分鐘。

評選方案篇3

　　漢字是華夏文明、中華文化的瑰寶，作為中華民族燦爛文明開始的標(biāo)志，漢字對中華民族的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。寫一手規(guī)范的漢字不僅可以陶冶學(xué)生情感、培養(yǎng)審美能力，更能增強學(xué)生對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，提高民族自信心。為此，我校自20xx年起就開展“書寫考級活動”與“小手拉大手規(guī)范漢字特色家庭評選活動”，依據(jù)客觀性及可操作性的原則，本學(xué)期活動安排如下：

　　一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長

　　副組長

　　考核小組成員、語言文字工作組成員、語文教研組長

　　二、考核對象

　　全體學(xué)生。

　　三、考核時間

　　準(zhǔn)備階段：20xx年4月9日～4月18日

　　考核時間：20xx年4月19日（星期四下午第二節(jié)課）

　　四、考核內(nèi)容

　　各年級語文課本中的內(nèi)容，相應(yīng)年級數(shù)學(xué)習(xí)題。

　　五、考核具體措施

　　（一）每學(xué)年度進行兩次，上學(xué)期進行本年級學(xué)生書寫等級考核，并根據(jù)“日常書寫活動”與“考級活動”評選優(yōu)秀組織獎。下學(xué)期進行續(xù)考，對已過級的學(xué)生進行復(fù)核；對沒過級的學(xué)生進行考核過級。學(xué)校將根據(jù)“日常書寫活動情況記錄”、“考級活動”與“第二屆規(guī)范漢字書寫特色家庭的評選活動”評選出“語言文字示范班級”。

　　（二）本次活動具體做法：

　　1.4月11日發(fā)放致家長的一封信，4月17日班主任回收一封信以及書寫作品。各班根據(jù)“一封信的填寫情況”、“我與爸爸媽媽比書寫”、“我家的書寫榜樣”三項活動內(nèi)容，在班內(nèi)評選出5個“第二屆規(guī)范漢字書寫特色家庭”。4月18日班主任與語文老師再根據(jù)“我與爸爸媽媽比書寫”、“我家的書寫榜樣”分別挑選5份上交教務(wù)處。

　　2.班主任根據(jù)午練情況填寫“日常書寫情況記錄”，4月20日交教務(wù)處。

　　3．語言文字工作組帶領(lǐng)小白靈成員抽查午練情況。

　　4.考級活動：各年級在語文數(shù)學(xué)教研組長的帶領(lǐng)下，確定本年級考級的內(nèi)容，時間為20分鐘，語文老師監(jiān)考并填寫“考級活動評價表”。考級結(jié)束后，各班選出10書寫作品上交教務(wù)處進行評選。

　　六、考核總體要求

　　（一）總體要求：正確、規(guī)范、整潔

　　（二）具體要求：

　　第一，正確

　　1.正確的坐姿和握筆姿勢，做到三個“一”：身體坐端正，挺胸抬頭，兩手兩腳自然平放；眼睛離桌面一尺，胸離桌子一拳，用拇指和食指的`指尖捏住筆桿，握筆位置離筆尖一寸左右。

　　2.寫正確的字：漢字不缺筆畫、添筆畫，不改變字形，不寫錯別字。

　　3.寫的數(shù)字正確、規(guī)范、漂亮。

　　第二，規(guī)范

　　1.1-2年級鉛筆書寫，3-6年級鋼筆書寫。

　　2.按筆順要求書寫：能按正確的筆畫順序進行書寫，不倒筆。

　　3.書寫端正、勻稱：字跡清楚，大小合適，位置適當(dāng)；橫平豎直，筆畫到位；字體端正，間架結(jié)構(gòu)均勻得體。

　　4.根據(jù)數(shù)字書寫內(nèi)容有規(guī)范的格式，安排適當(dāng)。

　　第三，整潔

　　字距與行距分布均勻，紙面干凈，不隨意涂改。

　　第四，有合理的速度

　　書寫有一定的速度，能在規(guī)定的時間內(nèi)完成書寫內(nèi)容，書寫速度達到課標(biāo)要求。

　　七、考級標(biāo)準(zhǔn)

　　（一）.每學(xué)年度上學(xué)期對學(xué)生的書寫進行等級考核評定，下學(xué)期進行書寫補考。各年級寫字基本等級標(biāo)準(zhǔn)：一年級達到一級甲等、一級乙等水平標(biāo)準(zhǔn)，；二年級達到二級甲等、二級乙等水平標(biāo)準(zhǔn)；三年級鋼筆字達三級甲等、三級乙等水平標(biāo)準(zhǔn)，；四年級達到四級甲等、四級乙等水平標(biāo)準(zhǔn)，；五年級達到五級甲等、五級乙等水平標(biāo)準(zhǔn)；六年級達到六級甲等、六級乙等水平標(biāo)準(zhǔn)。

　　（二）具體操作

　　監(jiān)考老師填寫：

　　（1）根據(jù)學(xué)生執(zhí)筆姿勢的失誤在“執(zhí)筆姿勢”中，填寫相對應(yīng)的序號“1、2、3、4、5”。

　　1.坐姿：①坐姿端正，手腳自然平放②眼桌面一尺遠③胸離桌子一拳頭

　　2．鉛筆位置：④筆桿靠在食指第三節(jié)開節(jié)處與虎口穴之間；⑤握筆處離筆尖距離一寸左右。

　　3．食指：⑥從指尖往上數(shù)，第二三節(jié)自然彎曲，第一節(jié)展平，既不內(nèi)彎，也不外彎。

　　4．拇指：⑦.拇指：從指尖往上數(shù)，第一節(jié)自然彎曲。⑧拇指腹右半側(cè)接觸筆桿，食指、拇指微分或輕觸。

　　5．支點：⑨大指點在手掌掌根，小支點在小指第一節(jié)。

　　（2）如果學(xué)生按時完成作品，在“書寫速度”一欄中打“√”；

　　評委填寫

　　在“書寫質(zhì)量”一欄中，用數(shù)字標(biāo)出錯別字的數(shù)量。根據(jù)執(zhí)筆姿勢、書寫速度、書寫質(zhì)量，綜合確定等級，并填寫等級。

　　補充說明

　　各年級等級標(biāo)準(zhǔn)要求：

　　甲等：按規(guī)定時間完成作品，卷面整潔，書寫美觀，最多出現(xiàn)一處錯誤書寫，無錯題，書寫姿勢正確，為甲等；

　　乙等：按規(guī)定時間完成作品，卷面整潔，書寫較美觀，最多出現(xiàn)兩處錯別書寫或書寫姿勢出現(xiàn)一處錯誤為乙等；

　　不合格：沒按規(guī)定時間完成作品；書寫錯誤出現(xiàn)3處或3處以上；書寫姿勢出現(xiàn)2處或2處以上錯誤；按時間完成作品，但書寫很不美觀。以上三個條件具備一條就視為不合格。

評選方案篇4

　　工會在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，積極發(fā)揮工會的職能作用，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作和發(fā)展目標(biāo)，組織引導(dǎo)廣大教職工積極投入到教書育人實踐活動中，全體教職工敬業(yè)愛崗，勤懇工作，以深入開展小班化教育改革、探索自主課堂教學(xué)模式為契機，開展了立足崗位，創(chuàng)先爭優(yōu)建功立業(yè)為主題的教育活動。活動中涌現(xiàn)出了許多熱愛集體、勤于鉆研、銳意創(chuàng)新、樂于奉獻的積極分子。根據(jù)工會工作制度，現(xiàn)將20xx年工會積極分子評選表彰的范圍、條件和辦法通知如下：

　　一、評選表彰的范圍：

　　20xx年我校在職在崗的教職員工（含返聘、內(nèi)退工作人員）均可參加評選。

　　二、評選表彰條件：

　　1、嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，踏實工作，積極參加教育教學(xué)改革，成績顯著。

　　2、為人師表，團結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力踐行《教師禁言禁行、勵言勵行100條》。

　　3、關(guān)心工會工作，熱心為群眾服務(wù)，積極完成工會交給的工作任務(wù)，并在工會活動中發(fā)揮骨干帶頭作用。

　　4、熱愛集體，積極參加學(xué)校及工會組織的各項集體活動。

　　5、有下列情況之一的，可優(yōu)先評為工會積極分子：

　　（1）經(jīng)常為教職工及家屬辦理婚喪嫁娶事宜者。

　　（2）積極參加學(xué)校組織的教育和藝體活動及工會組織開展的各項活動，承擔(dān)比賽任務(wù)，參賽成績突出，為學(xué)校爭得榮譽者。

　　（3）充分發(fā)揮帶頭作用、認(rèn)真履行職責(zé)、工作積極主動、敢于負(fù)責(zé)、熱心為教職工服務(wù)、群眾滿意度高的現(xiàn)任工會委員、工會組長及工會聘用的干事。

　　6、新參加工作見習(xí)期的教職工或當(dāng)年調(diào)出及退休人員不參加本年度工會積極分子的評選。凡違紀(jì)違規(guī)者一票否決。

　　三、工會積極分子推薦評選辦法和名額：

　　1、在學(xué)校黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分校區(qū)由工會牽頭，協(xié)調(diào)組織各工會組（級部或部門）的`推薦評選工作。

　　2、推薦評選工作要本著公平、公正、公開的原則，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)和程序，組織進行推薦評選工作。

　　3、個別貢獻大的但沒有被本組推薦評選為工會積極分子的，須經(jīng)工會評議通過后可以補選為工會積極分子。工會委員、組長和工會聘用干事一律參加本人所在組的評選。

　　4、評選名額的比例：評選表彰工會積極分子人數(shù)為全校教職工總?cè)藬?shù)的30%。

　　5、各工會組推薦評選結(jié)果須經(jīng)工會組長和部門負(fù)責(zé)人簽字后，通過書面或電子郵件形式于20xx年12月29日（周四）前報工會辦公室。

　　6、學(xué)校工會根據(jù)各工會小組推薦的名單研究同意并公示無異議后方確定為學(xué)校工會積極分子，并給予表彰獎勵。

評選方案篇5

　　一、前期安排

　　答辯時間為 4月24日下午2：00，地點為學(xué)生活動中心一樓報告廳。

　　二、答辯內(nèi)容

　　參照《長沙理工大學(xué)“五四紅旗團支部”評選辦法（試行）》的相關(guān)規(guī)定，從政治思想、學(xué)風(fēng)建設(shè)、第二課堂、干部培養(yǎng)、志愿活動、宣傳報道、權(quán)益調(diào)研、日常管理和支部特色等方面向現(xiàn)場評委展示團支部一年來的建設(shè)成果。

　　三、步驟：

　　1、團支部代表（不超過2人）上臺演講，并進行PPT等展示，限時6分鐘，超時強制結(jié)束；

　　2、評委提問，團支部代表答辯，中途不得換人。

　　四、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、展示內(nèi)容（50分）：緊扣團支部建設(shè)內(nèi)容，主題鮮明、條理清晰、內(nèi)容真實、富有特色。

　　2、回答問題（20分）：反應(yīng)敏捷、內(nèi)容真實、富有技巧。

　　3、語言表達（20分）：要求脫稿演講，聲音洪亮、口齒清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)、語速適中、表達準(zhǔn)確、富有感情。

　　4、形象風(fēng)度（10分）：衣著整潔得體、儀態(tài)端莊大方、舉止禮貌自然，體現(xiàn)朝氣蓬勃的`精神風(fēng)貌，上下場致意，答謝。

　　五、計分辦法

　　1、由團委領(lǐng)導(dǎo)、老師，各分團委書記，校團委主要學(xué)生骨干（不超過5人）組成答辯委員會，負(fù)責(zé)現(xiàn)場答辯評分工作。

　　2、評分采用權(quán)數(shù)計分制，老師權(quán)數(shù)為2，學(xué)生權(quán)數(shù)為1，即：答辯得分=（老師評分×2+學(xué)生評分×1）/（老師人數(shù)×2+學(xué)生人數(shù)×1）

　　3、現(xiàn)場答辯得分占評選總得分的40%。