實(shí)施方案

時(shí)間：2023-08-06 15:13:28 方案我要投稿

實(shí)用的實(shí)施方案

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的實(shí)施方案

實(shí)施方案篇1

　　為進(jìn)一步提高街道管理和服務(wù)社區(qū)的能力和水平，增強(qiáng)街道干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，按照區(qū)委創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)會(huì)議和方案的要求，街道積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、提升學(xué)習(xí)理念、健全學(xué)習(xí)機(jī)制、培育學(xué)習(xí)氛圍上下功夫，在前期的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作上取得了一定成效。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視、提前謀劃。

　　開(kāi)完區(qū)里的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的動(dòng)員會(huì)以后，街道黨委立刻行動(dòng)召開(kāi)街道的動(dòng)員會(huì)，成立了街道創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組，任組長(zhǎng)，同時(shí)按照區(qū)委創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)方案的要求，制訂了切實(shí)可行的《街道創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)實(shí)施方案》。街道領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)對(duì)“和諧街道”建設(shè)的重要性，通過(guò)多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)活動(dòng)提出明確要求，建立了“主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，班子人員配合抓，機(jī)關(guān)黨支部具體抓”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，確保人員到位、責(zé)任到位、工作到位。街道班子特別注重學(xué)習(xí)理念的提升，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)擺到重要位置，與業(yè)務(wù)工作一同布置，一同檢查，一同落實(shí)。要求機(jī)關(guān)黨員干部要人人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持帶頭參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，帶頭參加實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮表率和示范引領(lǐng)作用。在開(kāi)展工作中我們重點(diǎn)做到了以下幾點(diǎn)：

　　一是領(lǐng)導(dǎo)示范引領(lǐng)。自開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)以來(lái)，街道黨委領(lǐng)導(dǎo)班子在自覺(jué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合分管工作，帶頭為機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部上黨課；黨政主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持在每周五政治學(xué)習(xí)課上結(jié)合當(dāng)前重點(diǎn)工作和干部群眾的思想熱點(diǎn)作中心發(fā)言，班子其他領(lǐng)導(dǎo)輪流主持學(xué)習(xí)課程，結(jié)合分管工作做重點(diǎn)闡述，對(duì)促進(jìn)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，起到了很好的引領(lǐng)作用，為更好的開(kāi)展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)起到了積極的推動(dòng)作用。

　　二是營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，健全完善學(xué)習(xí)機(jī)制

　　（一）是嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃。街道黨委領(lǐng)導(dǎo)班子確立全街學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保班子成員學(xué)習(xí)在前、領(lǐng)會(huì)在前、示范在前。機(jī)關(guān)黨支部定期制定干部學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，向大家提供學(xué)習(xí)材料；各科室也有針對(duì)性地制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織好本科室業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)；每位機(jī)關(guān)干部制定好個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。使每個(gè)部門(mén)和每個(gè)黨員干部學(xué)有目標(biāo)、有方向、有動(dòng)力。

　　（二）是建立和完善機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度。將集中學(xué)、分散學(xué)和自學(xué)三者有機(jī)結(jié)合。街道首先將每周五下午確定為機(jī)關(guān)集中學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)采取授課學(xué)習(xí)、互相交流、觀摩電教片、匯報(bào)工作等形式，集中學(xué)習(xí)政治理論、方針政策、上級(jí)文件及機(jī)關(guān)日常工作注意事項(xiàng)；并根據(jù)街道工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，及時(shí)調(diào)整、充實(shí)、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。許多同志課后都感慨地說(shuō)：“學(xué)和不學(xué)大不一樣，思想通了，工作的勁頭更足了。”分散學(xué)習(xí)以科室業(yè)務(wù)知識(shí)為主，各科室通過(guò)確立學(xué)習(xí)計(jì)劃、要點(diǎn)，學(xué)習(xí)交流本科室工作。街道還實(shí)行了科室培訓(xùn)新機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部的'帶教制，幫助新機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部更快進(jìn)入角色。個(gè)人自學(xué)以干部每天讀書(shū)學(xué)習(xí)半小時(shí)為重點(diǎn)，同時(shí)積極鼓勵(lì)和支持機(jī)關(guān)干部“八小時(shí)以外”的學(xué)習(xí)，這樣就保證了機(jī)關(guān)干部每周不少于7小時(shí)。

　　街道還利用信息化優(yōu)勢(shì)，通過(guò)“街道和諧博客”營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。建立機(jī)關(guān)干部《學(xué)習(xí)園地》，每個(gè)干部定期將自己的學(xué)習(xí)書(shū)籍、學(xué)習(xí)體會(huì)和調(diào)研文章發(fā)布在學(xué)習(xí)園地上，起到互相交流學(xué)習(xí)的目的。自開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)以來(lái)，街道干部在《學(xué)習(xí)園地》上共發(fā)表各類(lèi)學(xué)習(xí)體會(huì)20余篇。使學(xué)習(xí)成為機(jī)關(guān)一種經(jīng)常性、制度性、自覺(jué)性的行為。

　　二、整合資源，豐富學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容。

　　一是多載體豐富學(xué)習(xí)形式。街道黨委采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，，街道準(zhǔn)備邀請(qǐng)區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)、基層老黨員等專(zhuān)家對(duì)“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”、“雷鋒的生平事跡”進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)這些活動(dòng)，為機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部深入領(lǐng)會(huì)黨的路線(xiàn)、方針政策、創(chuàng)造條件，不僅拓展了機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部學(xué)習(xí)的深度和廣度，更進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)的效果。

　　街道黨委領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部的不同興趣愛(ài)好，適時(shí)組織各種活動(dòng)和比賽，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)有張有弛，生動(dòng)活潑。機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)中持續(xù)學(xué)習(xí)，快樂(lè)工作，熱情參與，創(chuàng)造了內(nèi)部和諧，發(fā)揮了人的智慧和創(chuàng)造力，樹(shù)立了新型的柔性管理理念，增添了單位的生機(jī)和活力。

　　二是結(jié)合實(shí)際，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)有實(shí)效

　　街道在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的過(guò)程中，建立了“深入基層、聯(lián)系群眾”的工作機(jī)制，黨委領(lǐng)導(dǎo)班子每人分管一個(gè)社區(qū)，每周深入社區(qū)了解民意、協(xié)調(diào)矛盾；街道還建立了聯(lián)絡(luò)員制度，由科長(zhǎng)帶領(lǐng)機(jī)關(guān)干部聯(lián)系、指導(dǎo)每個(gè)社區(qū)的各項(xiàng)工作，及時(shí)反饋基層信息，及時(shí)處理矛盾糾紛，受到百姓的一致好評(píng)。

　　街道領(lǐng)導(dǎo)班子始終把學(xué)習(xí)活動(dòng)與創(chuàng)建服務(wù)型、效率型機(jī)關(guān)相結(jié)合。將該項(xiàng)工作視為機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)和諧街道建設(shè)的有效載體。將全街各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，在提高創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)效果的同時(shí)，更為全街各項(xiàng)事業(yè)的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展增添了新的活力。

實(shí)施方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　隨著課程改革的不斷深入，老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到了不少的問(wèn)題，有來(lái)自教材的、有來(lái)自教法的、有來(lái)自幼兒的，也有來(lái)自傳統(tǒng)觀念的阻礙等等。這些層出不窮的新問(wèn)題、新困惑如何解決？由誰(shuí)來(lái)解決？在實(shí)踐中我們意識(shí)到，幼兒園的生存與發(fā)展必須依靠自身的力量，利用自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)立自己的特色。教師在實(shí)施新《綱要》過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題必須根據(jù)本園的實(shí)際和幼兒的特點(diǎn)自己解決，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展更得靠教師自己的不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐。而要做到這些目的，必須進(jìn)行園本教研。只有建立以園為本的教研機(jī)制，深入開(kāi)展以園為本的教學(xué)研究，才能及時(shí)解決教學(xué)改革中出現(xiàn)的問(wèn)題，才能把幼兒園構(gòu)筑成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，才能提高保教質(zhì)量，使幼兒園不斷發(fā)展。為此，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件的精神，制定以下實(shí)施方案。

　　二、園本教研制度的涵義

　　以園為本的教學(xué)研究制度，是以促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為研究主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把幼兒園建立成為學(xué)習(xí)型組織。

　　三、實(shí)施理念

　　“一切為了孩子，一切依靠教師”，“幼兒園是教研基地，活動(dòng)室是教研室，教師是研究員”。

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　（一）成立園本教研制度領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：左云金

　　副組長(zhǎng)：王傳根、郭峰

　　成員：孫興芳、宋秀華、王鳳

　　（二）具體分工

　　左云金：校本教研制度第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)全面工作

　　王傳根：負(fù)責(zé)組織管理指導(dǎo)工作

　　郭峰：負(fù)責(zé)組織管理研究工作

　　五、園本教研制度建立的主要內(nèi)容

　　（一）以園為本的教師培訓(xùn)體系

　　（1）重視教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足本園及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行教育教學(xué)理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的培訓(xùn)，促進(jìn)教師不斷地提高自身的政治覺(jué)悟、理論修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力；

　　（2）重視本園骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，千方百計(jì)培養(yǎng)自己的學(xué)科帶頭人；

　　（3）要有適合本園實(shí)際的師資培養(yǎng)計(jì)劃，為教師的培訓(xùn)、進(jìn)修、提高、提供必要的保障；

　　（4）要充分發(fā)揮骨干教師對(duì)青年教師的傳幫帶作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)、指導(dǎo)和幫助；

　　（5）在改革中，尤其要注重采取各種“園本培訓(xùn)”的方式，對(duì)上崗教師進(jìn)行《綱要》、教材的崗前培訓(xùn)。

　　（二）以園為本的教育科研體系

　　（1）幼兒園要有計(jì)劃地開(kāi)展經(jīng)常性的豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)，及時(shí)研究和解

　　決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)研究不斷提高教學(xué)質(zhì)量；

　　（2）要充分發(fā)揮教研組和備課組的作用；

　　（3）大力加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，千方百計(jì)提高課堂教學(xué)的效益；

　　（4）要組織教師積極開(kāi)展課題研究和教改實(shí)施，把現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)同幼兒園的教育工作緊密地結(jié)合起來(lái)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式；

　　（5）要建立教學(xué)成果和教研成果的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)教師不斷地創(chuàng)造新的教學(xué)和教研業(yè)績(jī)；

　　（6）要重視總結(jié)、宣傳和推廣本園教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研成果，從制度上保障“園本教研”常研常新。

　　（三）以園本為本的學(xué)習(xí)指導(dǎo)體系

　　教學(xué)研究既要研“教”更要研“學(xué)”

　　（1）要把傳統(tǒng)的學(xué)法指導(dǎo)與新時(shí)期的“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”密切結(jié)合起來(lái)，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)“接受學(xué)習(xí)”現(xiàn)狀，倡導(dǎo)主動(dòng)參與，樂(lè)于探究和勤于思考，促進(jìn)幼兒形成“自主、合作、探究”的習(xí)慣。

　　（2）幼兒園要形成有自己特色的'學(xué)習(xí)指導(dǎo)的內(nèi)容體系和方法體系，并從制度上促使教師人人承擔(dān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的責(zé)任。

　　六、過(guò)程與方法

　　1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。推薦書(shū)目，要求老師自學(xué)，并寫(xiě)讀書(shū)筆記，看專(zhuān)家講座光盤(pán)，學(xué)習(xí)課改理論，使教師改變教研觀念；提供參加各級(jí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，如：學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、園本教研培訓(xùn)；鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和普通話(huà)、信息技術(shù)的培訓(xùn)；定期對(duì)教師進(jìn)行集體培訓(xùn)，如專(zhuān)題講座、教學(xué)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、案例分析等，培訓(xùn)的內(nèi)容側(cè)重新《綱要》實(shí)施過(guò)程中所面臨的問(wèn)題；引導(dǎo)教師通過(guò)對(duì)自身現(xiàn)狀的分析，制訂自我發(fā)展規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　2、有效地進(jìn)行教研活動(dòng)。

　　（1）教研組在每學(xué)年初根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃制定本教研組計(jì)劃，并按計(jì)劃落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。

　　（2）教學(xué)教研常規(guī)的落實(shí)，特別是備課組活動(dòng)的落實(shí)。每個(gè)教師都要進(jìn)行教學(xué)反思，每周寫(xiě)一篇有較高質(zhì)量、能改進(jìn)自己教學(xué)的反思。

　　（3）每個(gè)教師每學(xué)年至少要上一次研討課，認(rèn)真聽(tīng)取同行的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于30次，做好聽(tīng)課筆記，并適當(dāng)進(jìn)行評(píng)論。

　　（4）每學(xué)年上交一篇說(shuō)課稿，一篇公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，一篇公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)案例反思。

　　（5）每次教研活動(dòng)前開(kāi)展15分鐘中心發(fā)言，通過(guò)交流、討論達(dá)成共識(shí)，解決教育教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題。

　　（6）學(xué)科帶頭人、骨干教師每學(xué)期至少一次專(zhuān)題講座或觀摩教學(xué)、研討課。

　　七、具體工作安排

　　第一階段（20xx年12月----20xx年2月）

　　1、成立機(jī)構(gòu)，確定園本教研的研究?jī)?nèi)容，根據(jù)年齡特點(diǎn)分為小班組、、中班組、大班組三個(gè)教研組。

　　2、通過(guò)觀察、訪(fǎng)問(wèn)、問(wèn)卷調(diào)查等方式，聆聽(tīng)教師的心聲，全面了解教師們?cè)趯?shí)踐中遇到的實(shí)際困難，確定解決問(wèn)題的方案。

　　3、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究我園《園本教研實(shí)施方案》和相關(guān)政策文件，對(duì)方案進(jìn)行分析和研討。通過(guò)完善制度和強(qiáng)化規(guī)章約束，促使教研活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由自發(fā)走向自覺(jué)，由無(wú)序走向有序。

　　第二階段：實(shí)施階段（20xx年3月----20xx年7月）

　　實(shí)施園本教研，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組織交流討論，各教研組制定教研活動(dòng)計(jì)劃，教師制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確立研究主題，以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和同伴互助等多種形式落實(shí)以園為本的教學(xué)研究制度。

　　第三階段：總結(jié)階段（20xx年8月－20xx年12月）

　　在總結(jié)階段，進(jìn)行資料收集、整理與分析，鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)行動(dòng)進(jìn)行理論總結(jié)，寫(xiě)出教研文章。同時(shí)，鼓勵(lì)教師用敘事研究記錄自己教學(xué)中的故事和鐵事，展開(kāi)教研成效的評(píng)定。

實(shí)施方案篇3

　　一、指導(dǎo)思想:

　　為了造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的名、優(yōu)教師隊(duì)伍,把學(xué)校的教師工作推上一個(gè)更高的臺(tái)階,使我校盡快進(jìn)入市示范性中學(xué)行列,學(xué)校決定實(shí)施培養(yǎng)新時(shí)代名、優(yōu)教師工程。

　　二、基本要求:

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握馬克思主義教育理論和建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,有良好的師德。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握教育學(xué)、心理學(xué)理論,樹(shù)立正確的教育思想,全面貫徹黨的教育方針,同時(shí)要確立科學(xué)的學(xué)生觀和全面的質(zhì)量觀,切實(shí)實(shí)施應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。

　　3、刻苦學(xué)習(xí),努力鉆研所任學(xué)科基礎(chǔ)理論,具有扎實(shí)的基本功,掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),并盡量拓寬自己的知識(shí)面,形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的多元化、網(wǎng)絡(luò)化。

　　4、在教學(xué)上具有嫻熟的教學(xué)技能,并掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù),要逐步形成自己的風(fēng)格和特色,而且這種風(fēng)格和特色必要建立在科學(xué)體系基礎(chǔ)上,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。

　　三、培養(yǎng)目標(biāo):

　　在名、優(yōu)教師的培養(yǎng)上,針對(duì)不同對(duì)象,形成四個(gè)系列。

　　(一)第一系列:教壇新秀的培養(yǎng)

　　在具有三~五年左右教齡的青年教師中培養(yǎng)一批教壇新秀,教壇新秀至少做到“五個(gè)一”:(1)初中至少有一個(gè)循環(huán),中考和平時(shí)大考各項(xiàng)質(zhì)量均不低于平行班的平均數(shù):音、體、美教師要有三年以上的工作經(jīng)驗(yàn),并能承擔(dān)起校內(nèi)有關(guān)大型活動(dòng)的組織策劃工作;(2)有一年以上班主任工作經(jīng)驗(yàn),所帶班級(jí)班風(fēng)正;(3)在區(qū)級(jí)以上(含區(qū)級(jí))至少有一堂公開(kāi)課或在各級(jí)評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)(其中校級(jí)必須是一等獎(jiǎng)),并積極承擔(dān)對(duì)外開(kāi)課任務(wù);(4)至少有一個(gè)校級(jí)以上(含校級(jí))的研究課題,并取得一定的成果,在校級(jí)以上交流,獲得好評(píng);(5)每學(xué)年至少有一篇教育、教學(xué)論文在校級(jí)以上獲獎(jiǎng)發(fā)表或市級(jí)以上交流。

　　(二)第二系列:教學(xué)能手的培養(yǎng)。

　　在具有八年以上教齡的中青年教師中培養(yǎng)一批教學(xué)能手,力爭(zhēng)使8年以上教齡的一級(jí)教師中有更多比例的人具有這一稱(chēng)號(hào)。教學(xué)能手必須具備以下條件:(1)每學(xué)期舉行一次校級(jí)以上公開(kāi)課,并積極承擔(dān)對(duì)外開(kāi)課任務(wù);(2)要有兩個(gè)以上初中階段循環(huán)教育的經(jīng)歷,各項(xiàng)中考、大考指標(biāo)均在平行班平均數(shù)以上,教學(xué)效果比較突出;(3)積極參加教學(xué)研究,有關(guān)課題在區(qū)級(jí)以上立項(xiàng),做到有計(jì)劃、有措施、有成效;要積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文,每學(xué)年至少有三篇論文在縣以上交流或發(fā)表;(4)在教學(xué)上初步形成自己的風(fēng)格和特色,而且要將這種風(fēng)格和特色上升到理論的高度;(5)在教研組內(nèi)有一定的威信,成為教研組建設(shè)的骨干,教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)成果,得到組內(nèi)及校內(nèi)同行的一致公認(rèn)。

　　(三)第三個(gè)系列:學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。

　　在具有中級(jí)職稱(chēng)以上的(含中級(jí))教師中培養(yǎng)一部分學(xué)科帶頭人。學(xué)科帶頭人必須具備下列條件:(1)對(duì)所教學(xué)科知識(shí)具有一定的造詣,課堂教學(xué)效果顯著,教學(xué)成績(jī)突出,高考成績(jī)或競(jìng)賽輔導(dǎo)成績(jī)?cè)诒緟^(qū)名列前茅;(2)具有扎實(shí)、系統(tǒng)的教育教學(xué)理論,并能用其指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,課堂教學(xué)已經(jīng)形成自己獨(dú)特的風(fēng)格和特色并在縣級(jí)以上作交流和推廣;(3)有較強(qiáng)的科研能力,研究課題要在市級(jí)以上立項(xiàng),做到有計(jì)劃、有措施、有成果,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,每學(xué)年有2–3篇文章在市級(jí)以上交流、獲獎(jiǎng)或發(fā)表;(4)積極承擔(dān)指導(dǎo)新教師和同組教師的工作,在教研組內(nèi)能發(fā)揮核心作用,并培養(yǎng)出1–2名有一定影響的青年教師。

　　(四)第四系列:教育專(zhuān)家的培養(yǎng)。

　　努力培養(yǎng)特級(jí)教師與教育專(zhuān)家。這些特級(jí)教師和教育專(zhuān)家除了符合學(xué)科帶頭人的各項(xiàng)條件之外,還必須具備下列條件:(1)要有積極探索、敢于實(shí)踐的進(jìn)取精神,對(duì)所教學(xué)科有明顯獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色;(2)有很強(qiáng)的教科研能力,有一套比較完整的教育教學(xué)理論,每年至少有2–3篇既有教學(xué)理論,又有教學(xué)實(shí)踐的文章在省級(jí)以上刊物上發(fā)表,教育專(zhuān)家要有專(zhuān)著出版。

　　四、具體措施:

　　為了積極組織實(shí)施名、優(yōu)教師的培養(yǎng)方案,現(xiàn)提出具體措施如下:

　　(一)發(fā)現(xiàn)苗子,明確對(duì)象:

　　本期工程的最初階段,我們?cè)O(shè)想,在自己申請(qǐng)、教研組推薦的.基礎(chǔ)上,經(jīng)校行政討論,按照一定比例初步明確各級(jí)各類(lèi)名、優(yōu)教師的培養(yǎng)對(duì)象。原則上,教齡在三–五年左右的教師,只要自己申請(qǐng),基本就定為教壇新秀的培養(yǎng)對(duì)象。教學(xué)能力、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的確定,先由本人申請(qǐng),并擬訂出奮斗目標(biāo)和具體措施,再由教研組推薦,然后由學(xué)校行政討論備案。培養(yǎng)對(duì)象的人數(shù)根據(jù)各教研的具體情況而定,先擬評(píng)選出一批校教壇新秀、教學(xué)能手和教改帶頭人,再逐級(jí)上報(bào)參評(píng)。

　　(二)及時(shí)總結(jié),不斷提高:

　　被確定為各級(jí)各類(lèi)名、優(yōu)教師培養(yǎng)對(duì)象的教師,每學(xué)期都要對(duì)照要求,認(rèn)真總結(jié)自己的思想、教學(xué)和教科研情況,通過(guò)總結(jié),明確自己的成績(jī),發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而制訂出新的措施。

　　(三)導(dǎo)師帶教,相互促進(jìn):

　　在名師工程的實(shí)施過(guò)程中,各學(xué)科教研組要發(fā)揮集體力量對(duì)對(duì)象進(jìn)行“幫、教、帶、促”,要進(jìn)一步完善“導(dǎo)師制”師徒結(jié)對(duì)形式。首先將教壇新秀的培養(yǎng)和“導(dǎo)師制”結(jié)合起來(lái),對(duì)在“導(dǎo)師制”活動(dòng)中表現(xiàn)突出、進(jìn)步迅速的青年教師,經(jīng)學(xué)校考核,在滿(mǎn)師時(shí)可以直接跨入教壇新秀行列:學(xué)校對(duì)滿(mǎn)師后還不符合教壇新秀條件的老師,將繼續(xù)為其配備經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師。其次,在“教學(xué)能手”的培養(yǎng)過(guò)程中,學(xué)校也將盡可能為教學(xué)能手的培養(yǎng)對(duì)象配備經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師。同時(shí),作為教學(xué)能手、教改帶頭人和教育專(zhuān)家,必須承擔(dān)起指導(dǎo)中青年教師的任務(wù),從而在全校教師中形成導(dǎo)師帶教、相互促進(jìn)的良好氛圍。

實(shí)施方案篇4

　　為把全縣宣傳思想暨精神文明建設(shè)工作會(huì)議精神落到實(shí)處，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，把握重點(diǎn)，全面提升我縣的精神文明建設(shè)水平，經(jīng)文明委領(lǐng)導(dǎo)同意，特制定本實(shí)施方案。

　　一、工作思路和總體目標(biāo)

　　全縣精神文明創(chuàng)建工作，以“百村萬(wàn)戶(hù)文明示范工程”為龍頭，以改變城鄉(xiāng)群眾落后的生產(chǎn)生活方式，樹(shù)立文明新風(fēng)為突破口，統(tǒng)一規(guī)劃，合理布局，突出示范，點(diǎn)、線(xiàn)、面結(jié)合，網(wǎng)狀式發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直形成合力，整體推進(jìn)。通過(guò)以項(xiàng)目帶動(dòng)各種創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，充分體現(xiàn)部門(mén)特點(diǎn)，真正形成一鄉(xiāng)一特，一村一品，戶(hù)戶(hù)有變化。使我縣精神文明創(chuàng)建工作有新發(fā)展、新突破、新內(nèi)容、新亮點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)“三個(gè)三分之一”奮斗目標(biāo)提供強(qiáng)有力的思想保證和智力支持。

　　二、創(chuàng)建工作具體安排和要求

　　（一）文明集鎮(zhèn)、文明村寨和文明農(nóng)戶(hù)的創(chuàng)建

　　文明集鎮(zhèn)、文明村寨和文明農(nóng)戶(hù)的創(chuàng)建，為便于工作指導(dǎo)和工作銜接，全縣三十五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃分為兩個(gè)片區(qū)。亨地、魚(yú)洞、黑樹(shù)、林口、以勒、茶木、大灣、花朗、坡頭、仁和、母享、堰塘、尖山、果珠、鹽源、五德、干溝、牛場(chǎng)、坪上、花山、碗廠、杉樹(shù)、場(chǎng)壩、以古、安爾等二十五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為一個(gè)片區(qū)。創(chuàng)建工作按照中國(guó)共產(chǎn)黨鎮(zhèn)雄縣委鎮(zhèn)通字5號(hào)文件的通知精神和20xx年度精神文明建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)的要求組織實(shí)施。羅坎、李子、雨河、木卓、芒部、板橋、烏峰、中屯、潑機(jī)、塘房等10個(gè)參與“安全文明通道”創(chuàng)建的鄉(xiāng)鎮(zhèn)為一個(gè)片區(qū)，創(chuàng)建工作要把重心放在公路兩側(cè)并不斷拓展深化。形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府牽頭，文明委成員單位、縣直掛鉤扶貧單位共同參與的工作格局，切實(shí)把鄉(xiāng)鎮(zhèn)集鎮(zhèn)、公路沿線(xiàn)的所有村寨、農(nóng)戶(hù)、學(xué)校以及有一定規(guī)模的企業(yè)分別創(chuàng)建成文明集鎮(zhèn)、文明村寨、文明農(nóng)戶(hù)、文明學(xué)校和文明企業(yè)。

　　文明集鎮(zhèn)的創(chuàng)建由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織實(shí)施，其標(biāo)準(zhǔn)是：美化、綠化、亮化工程明顯改善，臟、亂、差現(xiàn)象根本好轉(zhuǎn)，無(wú)衛(wèi)生死角、無(wú)車(chē)輛亂停亂放和阻塞交通等現(xiàn)象，街面硬化、清潔，店鋪整潔，星級(jí)文明戶(hù)創(chuàng)建率達(dá)總戶(hù)數(shù)的90%，掛牌率達(dá)總戶(hù)數(shù)的85%。無(wú)“FLG”等邪教組織反彈現(xiàn)象，無(wú)黃賭毒，社會(huì)治安狀況良好，有明顯的文明集鎮(zhèn)創(chuàng)建標(biāo)志。

　　文明村寨、文明農(nóng)戶(hù)的創(chuàng)建由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委牽頭，文明委成員單位和縣直掛鉤扶貧單位參與。文明村寨的標(biāo)準(zhǔn)是：有簡(jiǎn)易的衛(wèi)生保健室、文化活動(dòng)室。黨群組織、群眾自治組織健全，無(wú)“FLG”等邪教組織反彈現(xiàn)象，社會(huì)治安狀況良好。“十星級(jí)文明戶(hù)”創(chuàng)建率達(dá)總戶(hù)數(shù)的85%，掛牌率達(dá)總戶(hù)數(shù)的80%。文明農(nóng)戶(hù)的標(biāo)準(zhǔn)是：戶(hù)均有一幢白房，有一塊水泥院壩，有一條硬化的聯(lián)戶(hù)小路，有一排綠樹(shù)，室內(nèi)外衛(wèi)生、整潔。遵紀(jì)守法，遵守計(jì)劃生育政策，積極參加“十星文明戶(hù)”、“五好家庭”“無(wú)毒家庭”的創(chuàng)建。

　　文明委成員單位、掛鉤扶貧單位在參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建文明村寨、文明農(nóng)戶(hù)的過(guò)程中，要根據(jù)部門(mén)的工作職能和特點(diǎn)，在所聯(lián)系的.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中的主干線(xiàn)上，選擇基礎(chǔ)條件較好、創(chuàng)建水平較高的村寨，將其創(chuàng)建成能體現(xiàn)自身職能特點(diǎn)的示范點(diǎn)。

　　文明學(xué)校的創(chuàng)建由縣教育局牽頭負(fù)責(zé)，公路沿線(xiàn)的各學(xué)校具體組織實(shí)施。具體標(biāo)準(zhǔn)是：校園美化、綠化、亮化效果明顯，保持環(huán)境清潔、衛(wèi)生，師德教育、學(xué)生思想品德教育常抓不懈，各種宣傳標(biāo)語(yǔ)醒目、齊全，學(xué)生守則、教師職責(zé)裝框上墻。有一個(gè)能基本滿(mǎn)足教師、學(xué)生鍛煉的體育場(chǎng)，有學(xué)習(xí)園地、圖書(shū)室和國(guó)旗升降臺(tái)，有明顯的創(chuàng)建文明學(xué)校的標(biāo)志。

　　文明企業(yè)的創(chuàng)建：由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委指導(dǎo)、企業(yè)自身組織實(shí)施，其標(biāo)準(zhǔn)是：廠內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生、整潔，安全生產(chǎn)的標(biāo)語(yǔ)、警示醒目、齊全，環(huán)保要求基本達(dá)標(biāo)，有 “職工之家”和“學(xué)習(xí)園地”，有一套規(guī)范的管理制度，有明顯的文明企業(yè)創(chuàng)建標(biāo)志。

　　（二）“安全文明通道”的創(chuàng)建

　　“安全文明通道”指鎮(zhèn)雄至羅坎、潑機(jī)、中屯、塘房四條主干道，所涉及的鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別是：羅坎、李子、木卓、雨河、芒部、板橋、潑機(jī)、中屯、塘房、烏峰等十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。創(chuàng)建工作由交通局牽頭，公安局、交警大隊(duì)、路政管理所、公路養(yǎng)護(hù)段和沿線(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)參與。一是對(duì)交通秩序、超限超載、違章建筑、亂堆亂放、亂帖亂掛、侵占路產(chǎn)路權(quán)等問(wèn)題進(jìn)行綜合治理。二是養(yǎng)護(hù)好公路，維護(hù)好路容路貌，杜絕重、特大交通事故和嚴(yán)重阻塞交通的事故發(fā)生。三是組織、籌集資金，在鎮(zhèn)彝、鎮(zhèn)威、鎮(zhèn)赫公路交界處以及板橋、芒部、木卓

　　、塘房、潑機(jī)、烏峰等主干道適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)設(shè)置來(lái)往迎送牌、道路指示牌、安全警示牌和安全文明通道宣傳牌，烘托創(chuàng)建氛圍。四是要求煤管局、保險(xiǎn)公司、電信局、移動(dòng)公司、聯(lián)通公司、電力公司在鎮(zhèn)雄至羅坎、中屯、塘房、潑機(jī)的公路中設(shè)宣傳廣告牌。

　　（三）文明社區(qū)的創(chuàng)建

　　文明社區(qū)的創(chuàng)建由烏峰鎮(zhèn)、政協(xié)辦牽頭，民政局、經(jīng)貿(mào)局、政研室、總工會(huì)、團(tuán)縣委、婦聯(lián)等單位參與，把烏峰鎮(zhèn)的文衛(wèi)、龍井、西正街三個(gè)社區(qū)創(chuàng)建成具有較強(qiáng)示范作用的“文明社區(qū)”。具體標(biāo)準(zhǔn)是：基層組織建設(shè)明顯加強(qiáng)，群眾自治組織作用充分發(fā)揮，社區(qū)居住環(huán)境優(yōu)美，治安狀況良好，科技知識(shí)普及，文體活動(dòng)豐富多彩，人際關(guān)系團(tuán)結(jié)和睦，服務(wù)功能健全完善，星級(jí)文明戶(hù)創(chuàng)建率達(dá)總戶(hù)數(shù)的90%，掛牌率達(dá)總數(shù)的85%。各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)形式多樣、效果明顯。

　　（四）文明示范街的創(chuàng)建

　　由建設(shè)局牽頭，公安局、交警大隊(duì)、衛(wèi)生局、文體局、電力公司和烏峰鎮(zhèn)等單位參與，把世貴街（魚(yú)塘口至大十字段）創(chuàng)建成“文明示范街”，具體標(biāo)準(zhǔn)是：綠化、美化、亮化、工程明顯改善，全天候保潔，無(wú)臟、亂、差現(xiàn)象，無(wú)衛(wèi)生死角，社會(huì)治安狀況良好，無(wú)黃、賭、毒，無(wú)“FLG”等邪教組織反彈現(xiàn)象，行人車(chē)輛遵守交通規(guī)則，無(wú)車(chē)輛亂停亂放等現(xiàn)象，無(wú)違章建筑，無(wú)違反民本思想的廣告，沿街燈箱、護(hù)欄，隔離欄定期維修、更換。人行道得到美化處理。經(jīng)過(guò)創(chuàng)建，有醒目的文明告示牌和創(chuàng)建標(biāo)志。

　　（五）誠(chéng)信市場(chǎng)一條街的創(chuàng)建

　　由工商局牽頭，國(guó)稅局、地稅局、質(zhì)監(jiān)局、電力公司和烏峰鎮(zhèn)等單位參與，把中山路創(chuàng)建成誠(chéng)信市場(chǎng)一條街，具體標(biāo)準(zhǔn)是：環(huán)境優(yōu)美，無(wú)臟、亂、差現(xiàn)象，無(wú)衛(wèi)生死角，秩序優(yōu)良、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、管理優(yōu)化，廣泛開(kāi)展“講誠(chéng)信、反欺詐”活動(dòng)，所有經(jīng)營(yíng)戶(hù)合法經(jīng)營(yíng)，文明服務(wù)，誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)假冒偽劣商品，有明顯的創(chuàng)建標(biāo)志，有文明規(guī)范、掛置合理有序的宣傳廣告牌，有科學(xué)合理的管理制度和評(píng)比制度。

　　三、時(shí)間安排

　　20xx年7月7日至10日，為完善方案階段。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各參與創(chuàng)建單位要通過(guò)調(diào)查研究，緊密結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善和細(xì)化創(chuàng)建方案并報(bào)送縣文明辦。

　　20xx年7月11日至8月11日為創(chuàng)建啟動(dòng)階段。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要有步驟地組織好創(chuàng)建，全面掀起創(chuàng)建熱潮，使整個(gè)創(chuàng)建工作初見(jiàn)成效。

　　20xx年8月12日至10月12日為全面創(chuàng)建階段，整個(gè)創(chuàng)建工作大見(jiàn)成效。

　　20xx年10月13日至10月30日，為檢查驗(yàn)收階段。

　　在創(chuàng)建過(guò)程中，文明辦將到各創(chuàng)建單位進(jìn)行督查督辦，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣好的做法和典型。

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