六年級班級管理方案

時間：2024-07-13 20:14:00 方案我要投稿

六年級班級管理方案

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的六年級班級管理方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級班級管理方案

六年級班級管理方案1

　　一、班情分析

　　經過兩年的班級運營管理，發覺本班學生普遍品行良好，學習目的明確，態度端正，學習也很勤奮。絕大部分學生班級集體榮譽感強，有一定的自我管理能力和自我敏銳度。但也存在極少數學生不求上進，作風散漫，缺乏自律。總體上來說可以大致分為以下以下三大類。

　　１、品學兼優型

　　此類學生大多一般而言在同班學習成績比較好，自覺性高，有很強的人性控制和自我管理的能力。學習目的非常明確，求知欲望強烈，刻苦務實。為人講文明，有禮貌。有較強的是非分辨能力，是其他學生學習的崇高精神。

　　２、積極進取型

　　此類學生在班里占比大部分，他們的學習基礎基礎理論雖然不如第一類學生好，相當但是他們的上進心極為強烈，學習態度很端正，學習目的也格外明確。具有比較強的自覺性，能夠嚴格要求自己，各方面表現良好，學習成績進步比較明顯。

　　３、調皮搗蛋型

　　此類學生為班上極少數。他們或因為基礎理論太差而對學習失去信心，或因為從小練就一些惡習而深陷其中，無法自撥。其共同特點是作風散漫，自我約束能力差，視違反紀律為家常便飯。對班級的形象和其他學生有家長較大的不良影響。

　　二、工作目標

　　以科學知識發展觀為指導，通過教育別列茲尼基，全面提高學生德、智、體、美、勞等各方面的素質，使學生形成健康的`心理和生活作風，提升其非商業個人素養和道德情操，轉型學生的學習能力，培養其科學探究的精神獨立思考和創造性思維的能力。

　　通過本學期家庭教育的教育教學管理，實現以下兩個目標：

　　１、期末檢測：①優秀率達到25%②合格率達到75%

　　２、班級評比：一等獎

　　三、工作措施

　　１、作好班級管理工作計劃，成立強力的班委會，狠抓班級日常運營管理，極佳以達到在班內形成良好的班風、學風和生活作風，樹立良好的班級形象。同時建立健全、完整、雙管齊下的班級管理制度。通過以上兩個層面的結合，達到事事有人管，事事有記錄；凡事有據可依，有章可循。

　　２、精心組織，認真產品設計主題班會，從正面引導學生朝著健康向上的方向產業發展。同時在班內廣泛開展各種學生身心健康發的文體活動，豐富學生的講課生活，陶冶學生的道德情操。

　　３、建立互幫互助學習組成員，樹立正面典型，以帶動全體學生共同上為進。同時經常找學生促膝談心，了解學生家長的內心世界，掌握中學生的心理動態，并及時對癥下藥，幫助學生解決學習、生活、心理上的障礙，以達至穩定優等生，鼓勵中等生，轉化葛利高里的目的，從而實現班級的全面發展戰略。

　　４、較多征求學生的專家建議意見和建議，開展民主、共同進步的班級管理方式，在班內形成良好、融洽的學習和生活情境。并給家庭困難的學生及留守學生最大的關愛，號召其他學生攜起手來，共同幫助他們，從而使全體學生都能體會到班集體的溫暖。進而使全班學生擰成一股繩，大家齊心協力，協同搞好班級建設。

六年級班級管理方案2

　　一、班級隊伍建設

　　1、組建小分隊一支責任心強的積極分子隊伍，使他們有責任心，提高他們的工作不斷提高能力和工作熱誠。

　　2、制訂更加利于班級建設的規章制度，結合學校的雛鷹爭章活動，確立一定的獎懲條例，并有比較均衡的評價體制，有專供的同學進行考核和鑒定。

　　3、施行衛生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。

　　4、各個班委有明確的分工，并且有督促的`協調機制，有榮譽加分本和減分本記錄、考核，且與毛建草期末的各項先進評比掛鉤，力求公正、嚴格，使學生明確這些考核的目標，達到管理和促動先進的目的。

　　5、小機關干部會議有目標，2周一次，職責分明。經常開展批評與自我批評。

　　總之，在班級隊伍的建設工程中，本著“以生為本”，盡量給學生提供更多的機會，讓更多的學生可以參與進來，讓學生全校真正成為班級的主人。

　　二、思想品德什羅克和行為規范工作各方面：

　　1、在每周一次的班會課中同，深入開展多種主題教育活動，能夠幫助學生學會生活，學會做人。

　　2、強調集體精神，加強集體互助精神，增強我為集體添榮耀的意識。

　　3、樹立良好的人生觀，培養良好的和諧習慣優良和堅定的意志。

　　4、培養責任心和對學習的熱情不樂觀態度。

　　三、學習計劃

　　1、抓好輔優補差教育工作，對學習困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。

　　2、努力抓抄襲作業的情況，做足早讀與晚輔導的安排。

　　3、與家長積極溝通，端正中學生學習態度，適時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。

　　4、多對學生進行學習方法的成功進行督促，講究科學合理的學習方式，并且經常用事實和道理指導學生。

　　5、培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有非常大的飛速發展進步。

　　四、其他。

　　1、做好兩課兩操活動，完成學校布置的各項任務，努力提高本班全體學生的各項素質，使本班在這一學期有更大進步。

　　2、謀求值周分數有進步，爭奪流動紅旗。

　　3、多與家長聯系，取得家長的支持。

　　4、協助科任教師工作，解決科任教師和同學之間的問題。

六年級班級管理方案3

　　一、班級概況:

　　本班現有學生60人，接班幾年以來,班級有了很多多方面的進步,孩子們的學習積極性愈發高,自覺性也越來越踏實,孩子們關心他人,遵守校規校紀。班委工作較負責，但缺少特別有威信的干部，大多數學生特別頑皮，自覺性不夠，需時時有人督促著才能進步。多數學生尊敬師長，遵守紀律，講文明禮貌，學習上要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣。但也有少數幾個學生不夠端正，做事拖拉，不能及時完成諸項作業，集體榮譽感不強。這學期應對這些著力點同學進行重點引導。

　　二、工作目標：

　　1．參賽隊鍛煉一支強有力的班干部隊伍，讓十三位班委都能獨擋一面，在老師不在的時候也能挑起大梁主動激化管事。

　　2．加強學生衛生、紀律、行為規范等方面的教育，提高學生的自我約束和自我管理能力，爭取在本學期班級評比中有一個較好的成績。

　　3．開展一幫一及競賽等多種方式調動學生積極性，做好輔優補差工作，使全體學生共同進步。

　　4．通過感恩教育系列活動，讓學生學會以旁觀者一顆感恩的心來看待身邊的人和事，從而更加已有珍惜已有的幸福。

　　三：具體措施：

　　1、班集體建設：

　　現在班級是一年級。學生在經歷了四、五年級最頑皮的月底段之后，即使是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生學生明白自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓商業性學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利已經形成凝聚的班集體。

　　2、注重班干部培養：

　　班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生平均年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部形成上采用了任命和競選產生相結合的辦法。讓給八個名額由班級學生通過高中學生自己報名競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要就地培養了學生積極競爭，為班級、為同學產品服務的意識。我想盡辦法后者后者是更為積極重要的。

　　3、逮班級常規及少先隊活動：

　　班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，可能需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。遵行沒有沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能將很好地把課堂學習到的知識直接參與接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的約定俗成習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。培養學生的班集體意識和集體榮譽感。引導學生意識到：愛校就像敦品愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出與好黑板報，辦好墻報，手抄報等，在活動中學生得到了能力的鍛煉，培養了集體觀念。

　　另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是日常生活在明白社會中的人，人與人二者之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們通過各種感人至深的熏陶、教育。

　　4、做好學困生的轉化工作：

　　人有差異，有學習上上也表現出色的比較明顯。因此，轉化學困生是班主任重要一環的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予學困生。要分清思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，這樣有利于為他們創設一個健康良好的生存環境，也有利于班集體的建設。

　　5、創設良好的班級文化氛圍：

　　不斷加強班干部的作用，合理分工萊菲縣，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理模式班級計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰。平等的.對待每一位學生，努力發現他們的閃光點，及時表揚，從而提高學困生的自信心。指導學生科學課外利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，鼓勵學生參加社區活動，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育工作方法。

　　6、努力知識結構學生的競爭意識：

　　根據各個學科計劃，半決賽組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前十分積極準備，認真指導，賽后認真總結，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學員競爭意識，發展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環境下不斷的進步。

　　7、繼續按照上學期的計劃作好下學期每月，每天該做的事情。

　　總之在今后的具體中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，闡述還有許多做法值得我去探討和總結。總之，我要堅持正確的教學內容，注意工作方法。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

六年級班級管理方案4

　　作為學生，我們必須遵守班主任管理的基本原則。本著讓學

　　生綠色健康成長的要求，我們班制定高三了班級管理的基本原則如下。

　　一、班級管理的基本概念原則

　　（一）班級管理制度化

　　在班級管理中，根據“學生守則”“教學常規”“行為規范”的要求，建立完善的全校管理制度，通過制度化管理，強化大學生的法規意識，培養學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創新的關系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動態的班級管理系統。

　　（二）班級管理民主化

　　班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創立良好的年級文化。班級文化象“水”，學生象“魚”；學生在民主、平等、有益于的班級文化氛圍中，會表現出一種愉快的心情、積極進取的精神。創設平等和諧的教育氛圍，提倡師生間有互相尊重，培養數項學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。

　　（三）班級管理個性化

　　注重完整性、尊重個性差異、培養創造性，是以學生家長發展為本的重要典范理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發展為中心的教育，注重學生家長的個性發展，培養學生的獨立品牌意識，自主精神，創新性學習能力，是自主參與型班級管理的重要原則

　　（四）班級行政管理主體多元化

　　在班級管理中，特別強調不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生觀摩到班級須要管理中去，成為班級行政管理的主體。倡導把教室還給學生。

　　二、班級安全管理制度

　　為進一步增強師生安全意識，確保班級私自和學生的人身安全，制定本制度。

　　1、班主任要做好班級學生安全教育全校和管理工作。、

　　2、班主任要對學生進行輔導員公共安全教育，防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的再次發生。

　　3、班主任要經常檢查教室內的電源開關、電線、門窗、照明燈具是否安全管理、牢固，發生問題要及時報告有關部門維修，并告之學生注意安全。

　　4、班主任要組織好活動班級各項大型活動，對安全隱患要有規律性，并采取積極有效的'預防措施，要教育學生注意安全。

　　5、班主任要每天檢查學生境況的出勤情況，及時與無故未到校并無的學生家長取得聯系。

　　6、學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內打鬧。

　　7、嚴防學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。

　　8、學生在校期間期間因特殊情況到校，需持班主任簽發的出門證，方可出校門。

　　9、上課期間禁止學生會客。如遇公安機關講演約見學生，一般情況下，必須班主任或保衛干部在場，陪同詢問。公安機關要將學生帶離接回學校，必須向校領導實地考察，并同通知教師，方可將學生帶離學校。

　　10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發生。

　　三、公共財物的管理模式

　　教室

　　1、教室內所需教學設備，如電燈、黑板、班牌、廣播、講臺、課桌椅、多媒體教學設施等，由總務科利用假期一次性維修好，開學上課一周內總務科與各班級簽訂財產保管協議，由各班班主任簽字認同，如有遺失或損壞，均須先由班級辦理賠償手續后，總務科憑賠款單進行維修。

　　2、課桌椅移交給各班后，各班安檢員用統一表格登記每個學生的座位公證編號，一式三份，（本位一份，班主任一份，總務科一分），本班課桌椅由各班負責保管，不得常量搬出或更換；如有損壞須由學生本人提出申請并辦理賠償手續，總務科再派人修車。如不好修，將對班級和學生和個人給予通報批評，并加倍收取費用。

　　3、教學使用的衛生計算機程序，開學時由保管室一次性發放到班級，以后如有遺失或損壞，均由本班級掌理補充。

　　公物賠償規定

　　1、拆毀圍墻、破壞門窗、損壞各類以及其它安全消防設施者，均須立即負責修復，賠償損失。

　　2、往便坑內亂扔礦泉水瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接責任人必須負擔繳稅疏通費用。

　　3、打爛門窗玻璃、黑板玻璃、燈管、燈泡、開關、插座和其它教學、辦公設備者，一律按原價賠償。

　　4、損壞學校課桌椅和電視柜、講臺等。由損壞者提出申請，總務科審定，按實收取劉標費后，由總務科派人修理；損壞不報、不賠償者，經查證后，加倍收取工料費。

　　5、破壞學校建筑、損壞水龍頭和公共場所的水電設備者，如自覺報告，只收取工本費；若有意隱瞞，經查證后，加五倍收取工本費，并通報全校。

　　6、破壞學校綠化，私摘學校花果，踩倒花欄桿等，按原價2倍處罰、賠償。

　　衛生管理制度

　　四、培養良好的衛生習慣

　　1、按時作息。積極參加早操活動。

　　2、養成保持良好衛生習慣，努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”為：勤刷牙、勤剪指甲、勤理發、勤洗澡、勤換衣、勤曬

　　被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不潔變質食物，不吸

　　煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。

　　3、保護視力，做到養成良好的用眼喜好，認真正確地做成眼保健操；教室座位每月調換一次。不要躺著看書；不要在光線暗弱或強光下看書寫字；不要在行進途中或坐在動蕩的車船里看書；不要把字寫下得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。

　　4、不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。

　　五、學校環境衛生制度建設

　　1、年段長、小學老師要把檢查該年段，該的衛生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識影響學習形成良好的衛生習慣。

　　2、實行每周一大掃，每天三小掃（教室、公共區）的衛生制度，并做好保持工作。各年段、各班級衛生區衛生的安排要進一步具體，每天打掃三次要實施（早讀前，午自修前，下午放學后），周四下午放學后進行全校性衛生大掃除，值日老師要落實核查。做到學校環境未果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。

　　3、室內門窗玻璃符合要求，窗明幾凈，墻壁無污跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各種物件安置有序。

　　4、嚴格服從生管老師安排，搞好寢室衛生，每天下班每天后要打掃寢室和宿舍樓衛生區，整理內務，保持整潔，不亂放用品，不亂扔臟物、不向室內、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開窗通風透氣，保持空氣清新。

　　5、教室內要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛生器具。

　　6、嚴禁學生帶零食鉆進教學區，經發現有帶零食進教學區或隨地亂扔的，視為違紀扣該班的紀律分。

　　7、設立流動紅旗，將衛生評比情況納入量化重點項目。

　　8、護導師要檢查各班的衛生情況，查覺問題要徹底解決及時反饋并給予解決。

　　9、引領全體學生要樹立衛生能保持的意識，形成發現臟物就清理的良好流弊。

　　六、教學衛生：

　　教室面積要合理，室內課桌凳、黑板、講臺、光影照明要光暈符合衛生學要求，預科安排要有利于學生健康，符合學生用眼要求，嚴格控制學生的學習負擔，嚴格控制課時，課外作業和考試次數。教師要文明執教，衣著整潔，儀表端莊，不準穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業要細致，批注字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時不對著學生發燒、打噴嚏，不抽煙。學生上課坐姿要端正，自然，書寫時，頭要正，背要直，眼睛距達維季夫卡一尺左右，定期調整座位，防止中學生變成斜視。

　　七、體育衛生：

　　鍛煉時先做好準備活動，有病的學生要停止鍛煉，根據學生性別、年齡特點和體育活動分組進行不同要求的鍛煉。生理負擔能力差的學生進行保健極難性鍛煉。

　　八、社會實踐衛生：

　　安排社會實踐勞動，不能讓學生干劇毒、易燃、耐火等危險性大的勞動，勞動工具、勞動強度，要考慮學生男女比例大小、個子高低、體力的強弱，勞動天數不宜過長，同時要注意勞動保護和全國總工會安全。

　　九、飲食衛生

　　1、注意飲食衛生，養成良好的飲食衛生生活習慣。要求學生在學校統一規定的用餐時間用餐，提倡學生自帶餐具，飯前先洗手，不調味品購買未經加熱的酒類及生食菜肴，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學生不暴飲暴食，不用邊吃飯邊談笑，飯前生蒜不做劇烈運動，飲前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時加強灶房飲食衛生的管理和監督。

　　2、文明用餐，確保食堂餐廳衛生清潔衛生。倡導“飲食是文化，請從窗口文明做起。”購買飯菜要在窗口自覺排隊，必須統一使用校園卡，嚴禁在食堂使用本息現金進行消費，菜式嚴禁進入窗口內售菜處存錢，嚴禁隨意進入食堂廚房操作間。在咖啡廳小酒館用餐要注意用餐環境衛生，不隨地吐痰，亂扔雜物。

　　3、珍惜糧食，遠離浪費。要牢記“飲水要思源，吃飯要節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換”的古訓，倡議“節約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞誰惡”，珍惜糧食，不隨意浪費糧食，用餐時不多盛飯，不亂倒飯菜。

　　4、協助學校，共同管理好食堂工作。每位學生情操要以主人翁的精神，協助監督學校食堂的衛生工作，發現風險問題及時向學校匯報，自覺抵制衛生積極主動及其他工作不規范的食堂，共同創造衛生健康的食堂用餐環境。

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