關于書法實驗學校復查工作報告

　　在經濟飛速發展的今天，報告與我們的生活緊密相連，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編整理的關于書法實驗學校復查工作報告，希望能夠幫助到大家。

　　書法實驗學校復查工作報告 1

　　作為新一屆學生公寓自律委員會，我們對自己的未來布滿著美好的憧憬，同時也肩負著歷史的使命。我們將沿襲上屆學生公寓自律委員會的優良傳統，并在此基礎上進行突破和創新，這對我們不僅是一種壓力，更是一種動力。

　　一、工作要點

　　1、協助學生會主席做好學生會的日常工作。協助主席全面負責學生會工作，尤其做好分管部門的工作，對該部門主辦的活動和進行的工作進行具體指導和監督。

　　首先，各個部門成員的素質提高是保持組織活力的基本保

　　證。學生會的內部成員必須具有優秀的思想道德品質、有崇高的理想追求、有過硬的組織策劃能力、更要能夠具有獨當一面的氣魄！院學生會的學生干部應該是全院學生干部的代表和模范。

　　其次，學生會是一個集體、一個團隊，各個部門都是不可或缺的組成部分。良好的分工協作是保證工作順利進行的前提。內部的良好協調將成為我們立足發展，走向成功的基礎。由此看來，提高團隊協作能力及集體凝聚力是極其必要的。

　　最后，激發成員潛質，促進團隊化學反應。在日常工作及大型活動中，要做到每個人都能找到自己的位置，將每個人的能力發揮到最大化，同時將團隊成員合理調配，使之相互學習、相互借鑒相互促進、共同提高。進而催化團隊迅速成長。

　　2、強化學生會干部的責任。我們是為大家服務的，我們要俯下身去為大家工作，不能脫離群眾，每個干部都應和同學們打到一處，搞好同學關系。學生會是學生的組織，代表著最廣大同學的根本利益。只有將服務于學生的意識落實在行動中，使同學們有問題能想到、有困難能找到、需要幫助能求助到學生干部，

　　加強學生干部的信用度，讓學生干部成為學生的忠實代表。同學們滿意，老師和學院認可，我們的組織的形象才能真正的樹立起來。學生干部的作用只有在日常學習工作生活中發揮出來，才能真正為同學服務。溝通是人與人交流的最重要環節。學生干部要注重與主大同學的溝通，與各位領導老師的溝通、學生會各部門之間的溝通、與各系團總支學生會之間的溝通及走向社會與名社會實踐基地、各兄弟院校的溝通??只有各方面密切溝通、通力合作，才能在和諧共處中拓展工作思路與領域。我們將努力使學生會成為學校領導與學生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，成為敢于反映廣大學生意見要求，維護學生正當權益的組織。

　　3、明確職責分工。我應當協調好所分管部門的工作，督促部長對活動的充分準備，并將活動的責任分配給干事，分工明確，合理安排每一個人的工作量和工作重心，以各盡其職，共同參與為原則，使學生會成為一個有機、合理運作的學生組織

　　4、增進民主制度，廣開言路。

　　每次活動都要先爭取同學們的建議，收集更多的，更好的意見。在這些意見的基礎上拿定活動的方案，盡最大努力做好每次活動。這個制度應該傳下去，更利于學生會的建設。

　　5、認真工作。在學院團總支老師及學生會主席的指導下，做好每次活動的協調工作，貫徹落實上級布置的各項工作。

　　6、及時向學院團總支老師及學生會主席匯報其主管部門的'工作情況。我主要分管的是：辦公室、宣傳部、體育部、實踐部、通訊部、社團部。對于這幾個部門我會及時的和他們部長及干事聯系，定期的和他們進行交流。

　　二、工作模式

　　1、創造和諧愉快的工作氛圍，增進成員之間的感情，提高工作效率。

　　2、以部長帶領干事自主工作為主，副主席監督指導為輔。

　　3、凡是抓小處，抓細節，要先保證基礎工作完善，再考慮高標準的要求。

　　4、要在常規工作布置下來之前有自己的想法，這樣節省了時間，能多出時間吧策劃做細。力求走在工作的前端。

　　5、充分信任每一位部長和干事，讓他們的能力得以鍛煉和提高，為下一屆學生會儲備人才。

　　6、做到“明確分工，人員優化”，人員精簡了之后的我院學生會需要每一位成員都動起來，那么明確的分工也是對我和各位部長的一個挑戰，要統籌兼備，使每一個成員的能力都能發揮到最大化，打打提高工作效率。

　　7、正確處理好干事、部長、主席團之間的關系鎖鏈關系，使之成為一條系統的“工作鏈”，優化人員配置，使學生會做到真正的系統管理。

　　書法實驗學校復查工作報告 2

　　在高考的時候，有很多的學生會選擇特長生來彌補自己的缺陷，很多學生選擇了書法專業，來加強自己的考大學的"機率。學校也是充分的認識到了這一點，所以在不斷的成長中，我們學到了更多，我們專門開辦了書法班，讓我們學校的名氣在四周蔓延開來。

　　我校已于20xx年被評為“書法實驗學校”并授牌。為進一步貫徹“陶鑄群英”的辦學宗旨及“一切為了學生更好發展，將每個學生都培養成才”的辦學理念，我校在20xx—20xx年度全面推進了書法教育活動，現將工作情況報告于下：

　　一、學校領導高度重視

　　學校成立了書法教育領導小組，由學校主管教學的校長、教導主任及書法教師組成，每期召開一次書法教育研討會，提出書法教育過程中存在的問題及解決辦法，每月召開一次書法教師教研會，共同商量如何提高書法教育質量，培養學生學習書法興趣等問題。

　　學校書法教育管理制度健全，書法教育過程中所需器材、設備、經費，余孝明校長及行政一班人均大力支持，優先考慮，以保證書法教育的順利進行。

　　二、狠抓課堂教學，落實教學質量

　　1、在高一年級開設書法課，由專任教師雷洪鳴、陳學萬按學校自編的《硬筆書法教程》進行教學，系統地講解了硬筆楷書、行書的偏旁、結構、章法等書法知識。

　　2、教師課前認真備課，有教案可查，學生當堂必須有練習，按時上交作業，課后仔細批改學生作業，及時講解和糾正學生作業中的錯誤。

　　3、爭取各科任教師，特別是語文組老師的配合，要求學生在平時的作業中，隨時注意字跡整潔，提高書寫水平及卷面整潔度，每次月考都有卷面分，督促學生不亂寫亂畫，為今后的高考作準備。

　　4、教學內容以硬筆書法練習為主，毛筆書法欣賞為輔，而教學方法以教師講解為輔，學生練習為主，即所謂的“軟硬兼施，講練結合”。在教室上課，還多次采用投影儀，投影書法知識及歷代書法作品，以直觀的形式培養學生的學習興趣，提高課堂效率。

　　5、書法教師長期堅持練習書法，臨摹諸體碑帖，從傳統中吸取營養，提高自身的書寫能力與鑒賞水平，以求“學高為師”。

　　三、開展課外活動，提高學習興趣

　　1、每班設立書法興趣小組，全校設立書法特色班，每班周二、三、五進行書法活動，書法特色班以毛筆書法為主，硬筆書法為輔。

　　2、每個月由書法興趣組的同學更換學校宣傳欄的內容，以展示學生書法風采。

　　3、《鯤鵬》報上每學期出了一版書法專欄。

　　4、20xx年12月9日舉行了第23屆中學生藝術節現場書寫比賽，分毛筆、硬筆作品進行，五十余名同學分別獲取了一、二、三等獎。

　　5、邀請了縣老年詩書畫協會會員、重慶市書法協會會員詹孝善老師作校外書法指導教師，每月請其為書法特色班上課一次，詹老師或現場書寫、或評點作品、或敘其學書經歷，給學生留下了深刻的印象，激發了學生的創作激情。

　　四、迎接百年校慶，創辦書法亮點

　　20xx年的10月1日是梁平中學的百年校慶日，為慶祝這個喜慶的.節日，給來賓及校友帶來一份驚喜，書法組開展了大量活動：

　　1、20xx年3月即進入準備階段：給書法特長班的學生練習了規定內容的書法作品，要求字體美觀、書體齊全、章法正確。

　　2、邀請縣書協或知名人士給學校寫指定內容的毛筆書法作品，做到了各體均有，各款均有。

　　3、書法特長生、縣書協或知名人士的筆筆作品一百幅，寓意百年校慶。

　　4、校內學生發統一的紙張，書寫一千幅硬筆書法作品，沿進門的大道用繩子牽掛，代替彩旗或氣球。

　　讓書法教學成為梁中的亮點，成為宣傳梁中的名片。

　　五、書法教學工作中的一些問題

　　1、專業教師的水平還不夠高，要不斷加強進修，爭取能加入重慶市書法協會。

　　2、由于學科量大，學生練習的時間少，要不斷提高學生學習方法的興趣，多利用課余時間欣賞、練習書法，提高審美觀和書法水平。

　　3、注重過程教學，但資料收集不夠規范、完整，為吸取經驗教訓，要整理好各種檔案，以有據可查，有據可證。

　　4、要多組織學生參加各級各類比賽，以賽來促學，以學來賽出成果。

　　書法教學在高中階段，如同一把雙刃劍，我們必須將刀刃用在高考這個面上，以書法教育來協助學科質量的提升，獲取教育質量的全面豐收。

　　今年的高考已經結束，書法班的很多同學的成績都已經公布，考的非常理想，很多同學都考上了自己的理想中的大學，我們祝賀他們！在接下來的教學中，我們會做的更好，這也是我們一直以來奮斗的目標！

　　書法實驗學校復查工作報告 3

　　歲月不居，時節如流。揮袖之間，又是去年今日花開時。伴隨著熙風，吸允著芳香，我們揮手九春，走進盛夏。足跡見證歷程，奮斗鑄就明天。我書協不畏風雨坎坷、不懼巨浪礁石，一路披荊斬棘，奮勇前行。用不屈不撓書寫著一頁又一頁的新篇章。學年度書法協會工作總結如下：

　　書法協會在校團委，教務處的指導下、在等指導老師的關懷下、在全體成員的精誠合作下，開展了各式具有積極意義的社團活動，例如：

　　1、 慶黨成立90周年“三筆字”書法大賽

　　2、 書法協會主席書法知識講座

　　3、 書法協會筆會

　　4、 每周五書協培訓

　　5、 書協代表參加全國第二屆“巨人杯”

　　6、書協代表參加全省高校”宣和杯”書法篆刻大賽

　　7、學院第一屆原生態民族文化藝術節作品展

　　這有力地推動了書法協會的發展，有效地繼承和弘揚中國書法，活躍了校園文化氛圍，提高了我院學生的書法理論水平，增強了我校學生的書法功底，豐富了書法協會的.文化底蘊，受到全院師生的一致好評。

　　下半年開學至今，書法協會在學校領導的支持下、在全體會員的辛勤耕耘和精心工作下，先后兩度榮獲“大學生優秀社團”榮譽稱號，不僅如此，我會還涌現了大批的優秀人才，如：楊生豪、姜通永等，他們先后榮獲過國家級、省級，州級、校級等各種榮譽，為我書法協會增添了一抹繽紛色彩。

　　為了書法協會的明天更加絢麗多彩，我們將以責任與汗水書寫，無愧于書法、無愧于學校、無愧于書協的誓言，奮力為豐富校園社團文化注入一股清新氣息！

　　書法實驗學校復查工作報告 4

　　一、指導思想

　　為貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》的文件精神，積極響應國家“十一五”文化發展規劃綱要中提出要加強中國傳統文化的教育，為進一步傳承祖國優秀傳統文化，豐富學生的文化底蘊，彰顯“一切為了學生可持續發展”的辦學理念，實現學校的主動發展、特色發展，結合我校實際，認真開展書法教育，積極創建書法特色學校。

　　二、書法特色學校特征的認識

　　特色，指橫向比較優于其他同一類事物同一方面的優秀品質。因而，隨著社會的發展，人們必須選擇特色，設計特色，創造特色，保持特色，強化特色。學校的書法特色，則指辦學主體刻意追求、逐步實現的學校書法教學工作特別優于其他學校的獨特的穩定的本質特性。特色學校既有一般學校的共性，又有其鮮明的個性。它在教育思想、培養目標、課程設置、師資建設、教育管理、校園環境、學校設施等方面均有區別于一般學校的獨特個性，做到“人無我有，人有我優，人優我精”，這是學校特色的主要特征。這種獨特性集中體現在全體師生書寫方面綜合能力的突出表現上。

　　三、我校的基本條件分析

　　書法特色學校的創建，是一個長期探索、逐步形成的過程。在實踐中首先要認真分析校情和師資隊伍，找準突破口，揚長避短，發揮優勢。經過對我校現狀認真分析，已具備以下條件：首先，領導重視理念優。我校領導從市教育局提出創建特色學校以來，就具備特色辦學的理念，具有較高的理論修養，獨特的辦學主見（特色辦學的理念），嚴謹的治校策略，良好的個性化作風。

　　第二，教師敬業素質高。從本校的師資實際出發，與大部分教師的興趣愛好、專長取向一致或相近時，教師就容易接受，容易投人，工作進展就比較順利，成績也就比較明顯。我校配置了專職書法教師，大部分教師都對書法藝術有濃厚的興趣并能寫出一手好字，這些都為創書法特色學校提供了極為有利的條件。

　　第三，校園文明環境美。我校林木蔥蘢，環境幽雅，是讀書寫字的好地方。教室內外，書畫佳作隨處可見。學校配有專門供學生練習的書法教室，展覽名家名帖、書法藝術品和學生優秀作品的作品陳列室。

　　四、創辦書法特色學校的途徑

　　1、校長親自掛帥，成員分工明確。領導小組名單：組長：侯永銘

　　副組長：

　　組員：

　　學校書法教學工作小組由校領導、書法專職教師組成，分工明確。工作小組由書法造詣深厚、熟悉“書法特色學校”建設基本要求的侯校長親自掛帥。學校制定了近期和遠期規劃，通過書法教學來大面積提高學生的書寫水平，培養書法特長生，發展書法育人功能的研究；通過創建介休市“書法特色學校”，促進整體辦學水平提高，形成較穩固的辦學特色。

　　2、建立校本課程，打造特色課堂。36年級每周安排一節書法課，并保證課外相應的練字時間。根據學校實際，要求在美術校本教材中增添書法藝術鑒賞課。組織開展毛筆書法興趣小組活動，把它作為學校藝術教學的重要組成部分。學校依托多媒體教室，以豐富多彩的形式支撐書法教學。

　　3、加強隊伍建設，提高教師技能。每學期至少舉行一次書法教學專題會議，制定近階段書法教學的目標和策略。我校已經有一位書法專職書法教師，但要滿足學生不斷發展的'需求，仍是不夠的。因此，我校準備通過派遣教師外出參觀、學習，保證書法課教師每學年不少于20學時的培訓，以提高教師的書法技能、教育教學及科研水平。學校為教師選備書法學習資料與練習場所，舉辦各種書法講座，組織教師交流寫字教學經驗，經常舉行書法筆會，舉辦作品展覽，開展書法課多媒體課件、網絡課件制作競賽，積極參加各級書法比賽。對書法教師的課題研究給于全力支持，對書法教師的優秀教案、課件、優秀課、優秀論文、獲獎書畫作品、論著進行獎勵。

　　4、營造翰墨氛圍，美觀文化環境。利用學校專門的書法教室，展覽名家名帖、書法藝術品和學生優秀作品，做到及時更新，并定期開展專題展覽會。要求各科教師都要特別重視學生日常寫字，隨時關注學生的書寫姿勢，并及時地予以指導糾正，做到“提筆就是練字時”。教師都應以規范、美觀、整潔的書寫做學生的表率，給學生以熏陶和感染，在潛移默化中促進學生良好的書寫態度和習慣的養成。校園中張貼書法名家和師生的優秀書法作品。學校櫥窗展示師生優秀書法習作，教室內外布置書法作品。

　　5、開展課外活動，激發學生興趣。學校組織開展好學生的寫字、書法課余活動。通過舉辦書法講座、參觀書法展覽、組織書法比賽、校外書法家來校指導、開展校際作品交流等方式，培養學生的書法愛好及特長。每學年的校園藝術節，都組織面向全體學生的寫字比賽和書法比賽，定期舉辦作品展覽等。

　　6、完善教學評價，追求教學實效。我校書法教學的評價既要有利于培養學生對寫字、書法的興趣，有利于提高學生寫字的基本技能，有利于培養學生良好的書寫習慣和對漢字文化的尊重與熱愛。要求評價過程特別關注日常寫字認真書寫態度和良好寫字習慣，注意對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對學生書法的評價，既要關注其書寫規范與藝術性，也要尊重他們的個性化審美趣味。通過多元評價來提高學生的書法學習興趣和自信心。

　　五、實施問題預見

　　1、希望上級領導和學校給予書法特色教學以人財物時的全方位支持和后勤保障，尤其是活動經費的保障。

　　2、希望上級領導對學校的特色工作給予政策上的長期扶持，以利特色教育的長久、可持續發展。

　　在各級領導和社會各界的關心支持下,在專家們和全體老師悉心指導下,我們有信心將學校的書法特色辦得更好，取得更大成績。

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