師范類實習報告

時間：2024-04-26 09:10:22 宜歡報告我要投稿

師范類實習報告（精選10篇）

　　時間稍縱即逝，充滿意義的實習生活結束了，相信大家這段時間來的收獲肯定不少吧，這時候需要寫一份實習報告好好地作總結了。你所見過的實習報告應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的師范類實習報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

師范類實習報告（精選10篇）

　　師范類實習報告 1

　　實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，培養和鍛煉我們把理論和實踐結合，獨立分析和解決問題的能力。在為期近兩個月的實習期間，我主要進行了教育實習和班主任實習。

　　一、教育實習

　　作為物理學課的實習生，怎么上好每一節物理課是實習過程中的重點。剛開始的兩個禮拜為校內實習，主要任務是聽課和試講。我們在指導老師的要求下，進行了認真的備課，并組織了兩次實踐教學活動。在此期間我聽了其他同學的試講，認真做好聽課記錄。對于每一個試講的同學，大家都積極討論其有優缺點，老師都給予一些建議。我一一記錄并認真思考，獲益匪淺。正式上臺之前，我也做了充分的準備，認真的閱讀教材，并且根據自己的思路寫了教案。第一次，我上臺試講，雖然勉強完成了課時任務，但還是暴露了很多不足之處。比如緊張，話語不是特別連貫，板書條理凌亂等，指導老師和其他同學給予了一些建議，這使我對教學有了進一步的了解。到第二次試講時，我對課時又進一步的了解，并積極吸取了上次的缺點，講課效果有了進一步的提高。

　　第二個階段是為期五周的校外實習，我們有幸來到了新鄉市外國語學校。我實習的班級是九四班。在這期間，我的教學實習主要是聽課和講課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。

　　到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果。我們班的學生，都比較活躍，但是學習程度一般。所以，在備第一節課時，我花了很大心思設計課堂結構和實驗，盡量使課堂生動起來。

　　在任課老師馬老師的指導下，我多次修改教案并進行試講，期間暴露的不足，老師都一一指出并指導如何改正及提高，使我有了很大的信心和勇氣。

　　我一共上了7節課，基本上達到了預期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個小燈泡的實驗，演示的不是很充分，沒有給學生更多的思考余地。還有時間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外，我還負責批改學生的'作業，將學生作業中的問題及時的反映給指導老師，協助老師作分析總結。月測期間還有幸成為監考人員，之后參與批改試卷工作。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。

　　二、班主任實習

　　在整個實習過程中，我作為九四班的實習班主任，協助現任班主任崔老師管理班級。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰性的職務。第一次站在班里，面對新面孔，只是簡單的作了自我介紹，但在往后一個月的接觸中漸漸地記住了每個學生，以及部分學生的個性特征。

　　在實習中，我每天早上7：30到班，督促學生打掃衛生并及時監督其早讀情況。在早上10：10的課間操和下午4：10的眼保健操中，我也參加班級檢查。每天下午自習課，到班里管理紀律和解答學生疑問。

　　在實習期間，認識了班委并了解了班委的工作。透過他們了解班里同學以及班級情況。并參與初三年級籃球比賽管理工作。

　　應該說在這次實習班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責任感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色，工作經驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。

　　現在，實習結束了。通過這次實習，不僅要哎書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。作為一名即將畢業的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。

　　師范類實習報告 2

　　時光飛逝，轉眼自己已是大四的學生了，以往遙遠的支教生活，不期而至，我們也終于要走出大學校園，轉換自己的學生角色，承當起人民教師的責任。唯一擔憂的是自己心有余而力缺乏，做不了一名稱職優秀的教師，而有違自己內心對自己的期待。

　　三年來持之不斷地學習，學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解"教育是什么、學生怎么學習"這些根本問題外，我們還在有限的時間內盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末秋初也該真的為自己日后的教育事業路途做好籌謀。

　　一、實習學校

　　20xx年9月3號，在歷經了38小時的車程，終于到達新疆烏魯木齊時，我們已經為這兩夜一天的火車生活感到疲憊不堪了。滿身疲憊、油光滿面的我們，拖著大包小包的行李，猶如一個個進城打工的農民工，在南站就根據自己的學校所在縣市，各奔東西了。

　　方案不如變化，一上車，我們的去向就被做了調整，我被調到了離阜康市42KM的滋泥泉子鎮當地人稱天山，到那里的滋泥泉子學校任教。消息剛傳開，就聽見各種抱怨的聲音，即使抱怨又能如何，還不如欣然接受，去接受考驗。

　　又經過4多個小時的車程，我們終于來到新疆昌吉州阜康市滋泥泉子學校，該校位于距阜康市42公里的滋泥泉子鎮，緊靠滋泥泉子鎮天山路。占地面積約㎡，建筑面積11399㎡。這是一所鄉鎮級的全日制九年一貫半寄宿制學校，共有29個教學班，其中小學部20個，中學部9個，在校生1200多人，教職工135人〔含特崗〕，教學設施齊全，滿足了教育教學的需要。圖書56751冊，生均46冊；數學、科學、地理、生物、物理、化學、體育、音樂、美術等學科儀器或器材配備種類及配備件數等均到達100%;學校共有計算機190多臺，大小多媒體教室4個，微機室3個，電子備課室2個，階梯教室1個；各功能室配套設施齊全，完全滿足了教學的需要，為教育教學質量的提升打下了堅實的根底。

　　在四個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心保護支教學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守那么，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，在這短暫的實習期間，作為中學部唯一一名計算機教師，我不僅進行了教學工作實習，而且還參與了學校現代信息教育標準化建設。

　　二、教學工作

　　由于本校計算機女老師懷孕待產，我就成為我們中學部唯一的計算機教師了，一來聽到這個消息后，我還暗自腹誹："老天待我不薄啊，剛來就給我一個‘獨攬大權’的好時機啊……",說心里話，其實還是心理還是蠻緊張的，擔憂自己一個人不能完全勝任這份工作，但是隨著時間的推移，我慢慢的不在擔憂，因為每一天都過得很充實，在教學方法上有所不知，我就多聽課，多學習；在工作經驗上有所缺乏，我就多請教，多交流；在專業知識上有所缺乏，我就多看書，多動手；在實習的這段時間內，不僅很好的完成了教學任務，而且還對中學部教師計算機進行了日常維護，登記造冊，網絡架設，效勞器配置等工作，收獲很大，對以后的工作都有很大幫助。

　　三、學習生活

　　走出大學課堂進入中學課堂，我的角色發生了180度的變化，我從學生變成了一名老師。也許我在專業方面的知識已足夠滿足中學的課堂，但在老師這個角色中，我要學習的還很多。經過不斷地聽課和自己實踐，我成功實現了從學生到老師的轉換，從個人到社會的體驗。經過幾次實戰的磨練，現在的我已經根本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到"傳道、授業、解惑",是一件任重道遠的'事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。

　　通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神在，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是"傳道、授業、解惑",而是要發自內心的關心保護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！

　　至此，一次完滿的實習就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉時機，這是我們走向社會的前奏，盡管還不知將來是否就當一名老師，但我們已經有了當一名老師的經驗。也體會到了當一名老老師的辛苦。了解了老師的付出，老師的汗水。以后，我會更尊重老師這份榮耀的職業。

　　師范類實習報告 3

　　一、實習時間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　二、實習地點：

　　花果山大村小學

　　三、實習過程與感受：

　　20xx年10月8日到13號，我和其他九個同學一起在大村小學實習。雖然只有短短的5天，但是我的收獲卻頗多。

　　我們一行九個人是自己聯系的學校。大村小學的校長接待了我們，把我們分別分在了三年級到五年級的不同班，兩個同學一個班級。才進學校的時候，就發現孩子們好有熱情與活力，校園里很熱鬧。我和范永慧在五年級王加芝老師所帶的五年級二班實習，二班一共有三十六個學生。那是一個很普通的班級，紀律成績都不怎么好，有時候會很亂，亂到老師都不想來，但是上課的時候會稍微好。后來聽他們班的老師講，她們班都能比其他班平均分低十幾分。第一天只是熟悉了環境，了解了情況。他們班的孩子特別的調皮，有時候我都感覺有點力不從心。雖然實習只有5天，但是我真的感覺很累，每天學生們都很吵，有時候我在想是不是自己老了，沒有分精力了？總的來說，孩子們很可愛，一下課就圍著我們問這問那，再感到無奈的同時也很開心。

　　四、教育實習實踐過程：

　　聽課。教育實習的主要目的是讓學生在指導教師的引導下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育實習的主要內容。我院規定在一周的實習中需完成至少15課的實習任務。我在教師的安排指導下，分別對四年級和五年級的語數外為主，其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務，收到良好的'效果。

　　1、語文

　　教語文的郭老師是一個很有教學技巧和經驗的老師。比如在教學《推敲》時，她是先在上課前一些文章之后反復修改來引出本節課的內容，在帶同學們一起看本節課主人公作詩反復修改的情景。老師非常的細心，她會把課內的重點的詞語、生字都工工整整的寫在黑板上，然后帶著同學們一起學習，強調每個字。她還能一上課就調動了學生的積極性，讓孩子想要去細讀課文。比如在檢查學生對一個單元詞語的掌握情況時，是在黑板上書寫出詞語，然后問學生喜歡哪個詞語，為什么，并以該詞語造句。通過這種方法，不僅使學生掌握了詞義，同時還鍛煉了學生說話以及寫作的能力。聽了郭老師的課，我發現自己語文專業知識很差。積累不夠，這是最大的缺陷。作為一個語文老師，必須要有過硬的語文知識基礎。而且很多詞語的出處和相關的典故我也不知道，所以在未來的學習里，我要豐富我的語文知識，多看些書，最起碼讓自己能夠在別人問的時候不是一問三不知。

　　2、數學

　　數學是班主任王加芝老師帶的，講課比較形象具體，照顧到了學生的思維發展特點。同時也很好地注意到了知識的過渡。比如講“將數改寫成用億和萬做單位”這節課的時候，是先用角表示元，再過渡到用小數來表示元角分。再比如用長度講解小數時，是從分數到小數，然后總結出結論：在將一個數改寫成“萬”做單位時，要從右面的個位開始，向左數出四位，在它的前面點上小數點。在將一個數改寫成“億”做單位時，要從右面的個位開始，向左數出八位，在它的前面點上小數點。小學數學是一門應用性比較強的學科，可以說在生活中是無處不在的。王老師告訴我，在學習中應該安排充分的練習，讓學生掌握一種做題的方法，總結一類題的解題思路。王老師還告訴我們，現在的小學數學課程安排與以前不同，習題少了，沒以前詳細了，所以上課時更應該注意講解的詳細與否，必須安排足夠的習題讓學生做。對比王老師的課堂，我發現我講課的時候有很多的不足，課堂講的不夠詳細，練習也太少，根本不能達到讓學生學透的程度，作為一個未來的數學老師，我真的很慚愧，我以后一定會改進的。

　　3、英語

　　教英語的老師是個很年輕的女教師。上課的氛圍特別好，課堂上同學神激情四射，特別的有活力。她上課也很注意教學的生動性，比如她講一個動詞的時候，她會讓同學們模仿這個動作，然后讓同學們讀出來，在嘗試著拼寫。在講課文的時候，如果她讓背誦了，第二天她會讓同學們表演雙簧，特別的有創意。老師對學生要求也很嚴格。不能讀的句子單詞，總會督促學生認識。但是這個老師上課也有缺點，她的口語不好，L/N不分，有點誤導孩子。

　　期待已久的實習周已經結束了，雖然只是短短的一個星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學生坐在課室聽課，和現在作為一名準教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平時課堂上學不到的東西。在課堂上，學生會有很多狀況，還有各種想法，在這一點上，我認為他們的想象力是我們應該呵護的重要方面，這就要求一個教師上課要有靈活的思維，要有較強的課堂駕馭能力。所有的這些讓我明白，我們應該多多鍛煉自己。積累教學經驗，找到正確靈活的教學方法。

　　不過還是有很多的問題，現在的小孩膽子都太大了，我們是十一之后取得，在五（2）班里面得有將近十個一點作業都沒做的，我自己感覺很吃驚，感覺很無力，如若我遇到這樣的班我肯定頭疼，老師也只能給他們延長交作業的時間，這個嚴重需要家長的配合，不然老師真的很難做。

　　總之，這次的實習讓我明白了很多，懂得了很多。在以后的日子里，我要多多鍛煉自己。爭取做一個合格的老師，爭取做一個好老師。

　　師范類實習報告 4

　　斗轉星移，時光飛逝，臨近畢業的我邁出了走向社會的腳步，教育實習是每個作為師范大學生的必經階段，是我要去面對的新的挑戰。不同于其他國培同學的是，我們選擇了自主實習的方式，提前開始了實習生活。在實習的過程中我們經歷國培同學們所不會面臨的困難，但我沒有退縮而是在經歷中更加成長。在實習過程中我認真刻苦，虛心請教指導老師深入學習應該如何做好一名科任老師以及應該如何做好一個班主任老師，把所學知識與實踐相結合，在實踐中不斷提高自身的綜合能力，為將來的教學工作打好基礎。

　　一、實習時間

　　20xx年xx月xx日

　　二、實習單位

　　三、實習目的

　　作為剛走出大學校門的大學生，我們缺乏上課的經驗，因此必須向優秀教師學習，才能迅速成長，提高自己的教學質量和教學水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認為，聽課只是聽聽上課的程序、內容，其實不然，我們要從上課方式、語言、教態等各方面學習，為將來的上課做好充分的準備。通過這次實習深入學習如何當一名語文老師以及應該怎樣勝任班主任工作。但現實和理想往往是有差異的，鄧小平同志說：“實踐是檢驗真理的唯一標準。”那么就要把在學校里學習的理論知識和在實習中的實踐相結合為將來的教學工作打好堅實的基礎。

　　四、實習階段的工作以及要求

　　1、嚴格遵守該校的紀律與規章制度，認真完成各項實習任務，積極參與到班級管理中去。

　　2、認真虛心的向各位老師學習，培養自己在教學課堂中應了解的技能，主動與自己的指導老師交流溝通，實際上這也是學校的要求。

　　3、在實習的過程中，要把自己獨立的工作的能力逐步培養起來，提高社會交際能力，與學生家長能有效的溝通、交流，在不斷的積累中樹立一個教育事業者應有的責任感和使命感。

　　五、實習目標

　　1、在實習中，虛心向其他老師學習，聽取其意見，能夠找到適合自己的教學方式方法。

　　2、在與學生的互動溝通、交流的過程中，了解學生基本情況，解決學生學習上的問題。

　　3、學習優秀老師把握好教材，能夠科學合理的編寫教案，有計劃，有目的的教授學生。

　　4、學習如何正確恰當的批改小學生的作業。

　　六、總結體會

　　教師方面：

　　1、教態良好，穿著得當。

　　2、普通話標準，語速較慢，聲音盡量溫柔。

　　3、板書整齊，用楷體。平時要表揚做筆記的學生，那么在板書時那些學生就不會在背后搞小動作而是認真做筆記了。同時，板書要求將零散的知識點集中在一起，讓學生有一個整體感。例如“修改病句”就把所有病癥先列在黑板上。

　　4、小學生以識字為主，必須多讀。(當時我留意課堂上，老師就連課后的問題都是讓學生讀，然后再經過討論回答問題)。

　　5、盡可能讓每一個同學都回答問題，學生的回答就是我們了解學生掌握知識的程度。那么對于沒有舉手回答問題的同學，課后也要問問為什么不舉手，看是因為不懂還是因為其他原因，否則這個知識點學生吃不透就會遺留下來，給基礎帶來漏洞。另外在編排座位的時候，要盡量讓好的同學帶成績差的同學，讓他們幫忙檢查課堂筆記和作業等。注意：最好讓每個同學都有機會發言。

　　6、突發事件的處理，先說她的問題問得好或回答得好，偏離課堂內容的叫她課后再來找老師探討，或者再想想可能回答的更好。要以贊揚的態度對待，如A同學回答了后面的B同學說A說錯了，那么就要照顧好AB同學兩方面的感受。

　　7、備課時一定要吃透課文，就算是小學生的課文也要盡可能在上課前老師自己先讀上十來遍。在讀的時候或備教案的時候，要以學生的角度去想，想想哪些問題會比較難，不要以你自己覺得太容易就不提問了，學生的思維和知識儲備和大學生是有很大不同的。

　　8、備課就是備學生，到一個學校之后第一個要了解的是學生而不是課文。

　　9、課堂調控能力是一個教師的主要能力，也就是駕馭課堂的能力。在講課的時候，只要主要思路對了，步驟對了，那么就不要因為那是你辛苦準備的教案而非要按教案來講，那么課堂只會成為你的一言堂。將說話的權利交給學生才是最合適的，教師只是起到引導的作用。這個教師的引導作用就是一種對課堂的調控。

　　10、新手教師，最好在上每一篇新課之前看一下名師的課堂實錄，總有值得你模仿和學習的。

　　學生方面：

　　1、培養學生的閱讀興趣，老師也要讀大量的作品。在上新課的時候，學生的生字詞把握很重要，然后還有通讀全文。

　　2、喜歡游戲是孩子的`天性，激發他們回答問題的興趣就在于日常的游戲引導，是一項長期的常規訓練。例如講課的時候你可以設定一個情景，讓學生去扮演不同的角色。例如“病句修改”中，學生就做醫生，病句的他正如“句式雜糅”就是病癥，所有修改符號就是手術刀。讓學生作為一個醫生來看病，這樣很枯燥的課堂也會變得趣味盎然。

　　3、如今新課標講究探究性學習，如何將那種流于表面的討論變成有效的討論呢?那么首先是規定學生們討論的不能離開老師提出的問題，講其他閑話;其次是學生要圍繞這個中心來討論;最后就是總結的好要夸，同學之間也可以夸，例如：你是最棒的、你棒棒等，小學生十分受用。作物的要相互糾正。這樣經過一段時間的訓練，學生的討論不單積極，還十分有效。另外，要敬業愛業樂業，你有這份心，孩子們就會喜歡你，因為孩子有一顆敏感的心。

　　自我感悟

　　在實習的期間,讓我的思想逐漸成熟,在今后的日子里,我將繼續努力學習,不斷改善自己的不足,吸收更多的專業知識,提高自己的認識水平和應變能力

　　在口語表達方面多下功夫，通過這次的實習,讓我知道了作為一名小學教師應具有良好的道德修養,良好的精神面貌,談吐大方，對學生應耐心,友善,學生提出的問題要委婉地回答,建立良好的師生關系

　　在整個實習過程中,我樂于參于,重在體會,吸收了諸多老師的精華,同時也發現了自身很多的不足地方，在以后的工作和生活中,我會認真地把握發以后的這段時間,多學習,勤思考,善于發現

　　師范類實習報告 5

　　一、實習背景與目的

　　作為一名師范生，我深知實習對于提升教育實踐能力的重要性。本次實習旨在通過深入學校實際教學環境，了解教育教學的實際運作，鍛煉自己的教育教學能力，為將來的教育工作打下堅實基礎。

　　二、實習單位與環境

　　我所在的實習單位是某市的一所小學，學校位于市區中心，擁有完善的教學設施和優美的校園環境。學校注重學生的全面發展，積極推進素質教育，為學生的成長提供了良好的條件。

　　三、實習內容與過程

　　教學實習

　　在實習期間，我主要參與了小學語文的教學工作。我跟隨一位經驗豐富的語文老師，觀察她的.教學方式和技巧，逐漸了解并掌握了一些基本的教學方法和策略。在指導老師的幫助下，我獨立設計了一堂語文課，并成功地進行了授課。在授課過程中，我注重與學生的互動，關注學生的反應，不斷調整自己的教學節奏和方式，使課堂氛圍活躍，學生積極參與。

　　班級管理實習

　　除了教學實習外，我還參與了班級管理的實習工作。我協助班主任老師進行日常班級管理，包括學生考勤、作業批改、家長會等工作。通過參與這些工作，我更加深入地了解了班級管理的各個方面，也學會了如何與學生和家長進行有效的溝通。

　　教育實踐反思

　　在實習過程中，我不斷反思自己的教育實踐，總結經驗和教訓。我發現自己在教學中還存在一些不足，如教學方法不夠靈活、課堂掌控能力有待提高等。針對這些問題，我積極向指導老師請教，并努力改進自己的教學方式和方法。

　　四、實習收獲與體會

　　通過這次實習，我深刻體會到了教育工作的重要性和復雜性。我認識到，作為一名教師，不僅要有扎實的專業知識，還要有豐富的教學經驗和良好的教育素養。同時，我也明白了教育工作的責任和使命，即要用心關愛每一個學生，幫助他們健康成長。

　　在實習過程中，我還學會了如何與學生和家長進行有效溝通，如何處理突發事件等。這些經驗和技能將對我未來的教育工作產生積極的影響。

　　五、總結與展望

　　本次實習讓我更加堅定了從事教育工作的決心和信心。我將繼續努力提升自己的教育教學能力，不斷探索和實踐新的教學方法和策略，為學生的成長貢獻自己的力量。同時，我也希望未來能夠有更多的機會參與到教育實踐中，為教育事業的發展貢獻自己的綿薄之力。

　　師范類實習報告 6

　　一、實習單位及崗位介紹

　　實習單位：某市某中學

　　實習崗位：語文教師

　　在某市某中學實習期間，我擔任了初三年級的語文教師。學校位于市區中心，擁有優秀的師資力量和良好的教學設施。在實習期間，我主要負責協助老師備課、上課、批改作業，并參與班級管理和學生輔導工作。

　　二、實習內容及過程

　　備課工作

　　在實習期間，我認真聽取了指導老師的授課內容和方法，結合教材和學生實際情況，協助老師制定了詳細的教學計劃。我積極查找相關資料，整理教學素材，為課堂教學做好充分準備。

　　課堂教學

　　在課堂教學中，我遵循以學生為主體的教學理念，注重激發學生的學習興趣和積極性。我通過生動的講解、豐富的例子和有趣的互動活動，引導學生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力和語言表達能力。同時，我關注學生的個體差異，針對不同學生的需求進行差異化教學。

　　作業批改與輔導

　　課后，我認真批改學生的作業，及時發現學生的問題并給予針對性的指導。我利用課余時間對學生進行輔導，幫助他們解決學習中的困難，提高他們的學習成績。

　　班級管理

　　在實習期間，我還參與了班級管理工作。我協助班主任制定班級規章制度，組織班級活動，關注學生的心理健康和成長發展。通過與學生和家長的溝通，我逐漸掌握了班級管理的技巧和方法。

　　三、實習收獲與體會

　　通過這次實習，我深刻體會到了教師職業的艱辛與快樂。在教學過程中，我不斷反思自己的教學方法和效果，努力提高自己的教學水平和能力。同時，我也認識到了與學生溝通的重要性，學會了如何更好地理解和關心學生。

　　此外，我還學會了如何與同事合作，共同為學生的學習和成長努力。在實習期間，我與指導老師和同事們建立了良好的合作關系，共同探討了教學中的問題，分享了教學經驗和方法。

　　通過這次實習，我更加堅定了從事教育事業的決心和信心。我深刻認識到，作為一名教師，不僅要具備扎實的專業知識和教學技能，還要具備高尚的師德和良好的人際溝通能力。我將繼續努力學習和提升自己，為未來的教育事業貢獻自己的力量。

　　四、實習總結與展望

　　本次實習是我教育生涯中的`一次寶貴經歷，讓我更加深入地了解了教師職業的內涵和要求。在實習過程中，我不僅鍛煉了自己的教學能力和班級管理能力，還學會了如何與學生、家長和同事建立良好的關系。

　　展望未來，我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的專業知識投入到教育事業中。我將繼續提升自己的教學水平和能力，關注學生的全面發展，為學生的成長和進步貢獻自己的力量。同時，我也將不斷反思和總結自己的教學經驗和方法，努力成為一名優秀的教育工作者。

　　師范類實習報告 7

　　一、實習任務及背景

　　在為期三個月的實習期間，我主要擔任了小學語文課程的助教工作，并參與了小學語文教研組的教學研討活動。本次實習旨在通過實際操作，提升我的教育教學能力，加深對教育行業的理解，為將來從事教育工作打下堅實基礎。

　　二、實際工作經驗

　　教學工作

　　在實習期間，我協助老師完成了多個課程的教學工作，包括課文的講解、作業的批改、課堂紀律的維護等。通過實際教學，我逐漸掌握了教學方法和技巧，學會了如何根據學生的實際情況調整教學策略，提高教學效果。

　　教研活動

　　我還積極參與了小學語文教研組的教學研討活動，與老師們共同探討了如何提高學生的閱讀興趣、如何培養學生的寫作能力等問題。在研討中，我積極發言，提出了自己的見解和建議，得到了老師們的認可。

　　師生關系

　　在實習過程中，我注重與學生的溝通交流，關心他們的學習和生活情況，努力營造和諧的師生關系。通過與學生的互動，我更加深入地了解了他們的心理需求和學習特點，為今后的教學工作提供了有益的參考。

　　三、專業知識與技能應用

　　在實習過程中，我充分運用了所學的教育學、心理學等專業知識，指導教學實踐。我通過運用多種教學方法和手段，激發學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。同時，我還注重培養學生的思維能力、創新能力和實踐能力，幫助他們全面發展。

　　四、個人能力提升與認知變化

　　教學能力

　　通過實習，我的教學能力得到了顯著提升。我學會了如何根據學生的.實際情況制定教學計劃，如何運用多種教學方法和手段提高教學效果，如何與學生建立良好的師生關系等。

　　溝通能力

　　在實習過程中，我與老師、學生、家長等各方進行了廣泛的溝通交流，提高了我的溝通能力。我學會了如何與不同的人進行有效溝通，如何處理各種復雜的人際關系。

　　團隊協作

　　在參與教研活動時，我與教研組的老師們共同合作，共同探討教學問題。通過團隊協作，我深刻體會到了集體智慧的力量，學會了如何在團隊中發揮自己的優勢，為團隊的發展貢獻力量。

　　五、反思與展望

　　收獲

　　通過本次實習，我深刻認識到了教育工作的重要性和復雜性。我收獲了寶貴的教學經驗，提高了自己的教育教學能力。同時，我也認識到了自己在教育工作中存在的不足和需要改進的地方。

　　不足

　　在實習過程中，我發現自己在某些方面還需要進一步加強。例如，我在課堂管理方面還有待提高，需要更加嚴格地要求學生，維護良好的課堂秩序。此外，我還需要更加注重學生的個體差異，因材施教，提高教學效果。

　　未來計劃

　　在今后的學習和工作中，我將繼續努力提升自己的教育教學能力，不斷完善自己的知識體系。我計劃參加更多的教育培訓和實踐活動，積累更多的教學經驗。同時，我也將關注教育行業的發展動態，不斷更新自己的教育理念和方法，為培養更多優秀人才貢獻自己的力量。

　　六、總結

　　本次師范類實習是我人生中一段寶貴的經歷。通過實習，我不僅提高了自己的教育教學能力，還收獲了豐富的人生經驗。我將珍惜這段經歷，繼續努力追求自己的教育夢想，為教育事業的發展貢獻自己的力量。

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　　一、實習背景與目的

　　在師范專業的學習過程中，理論知識的掌握雖然重要，但實踐經驗的積累同樣不可或缺。本次實習旨在將課堂上學到的教育理論知識與實際應用相結合，提升我的教育教學能力，增強對教育行業的認知與理解。通過實習，我期望能夠了解教育一線的實際情況，探索教育教學的規律，為未來的教育工作做好準備。

　　二、實習單位與崗位

　　我實習的單位是XX市的一所小學，擔任三年級語文教師的助理工作。在這里，我主要協助班主任進行班級管理，參與課堂教學，以及組織課外活動等工作。

　　三、實習過程與收獲

　　實習過程

　　在實習期間，我深入了解了學校的教育教學環境，觀摩了多位優秀教師的課堂教學，并積極參與了備課、上課、評課等各個環節。在協助班主任進行班級管理的過程中，我學會了如何與學生溝通、如何處理學生的日常問題、如何與家長進行有效溝通等技能。同時，我還參與了學校組織的各項活動，如運動會、文藝演出等，進一步了解了學校的教育理念和文化建設。

　　收獲與體會

　　通過實習，我深刻體會到了教育工作的重要性和艱巨性。教育是一項需要耐心、愛心和責任心的事業，教師需要不斷學習、進步，以適應不斷變化的教育環境和學生需求。同時，我也認識到了自己的`不足之處，如教學經驗不足、課堂掌控能力有待提高等。在今后的學習和工作中，我將努力克服這些不足，不斷提升自己的教育教學能力。

　　四、實習反思與展望

　　在實習過程中，我收獲了很多寶貴的經驗和教訓。我意識到，作為一名教師，不僅要有扎實的專業知識，還要具備豐富的教學經驗和良好的人際交往能力。同時，我也認識到自己在教育教學方面還有很多需要學習和提高的地方。

　　展望未來，我將繼續努力提升自己的教育教學能力，不斷探索適合學生的教學方法和策略。我希望能夠在未來的教育工作中，發揮自己的專業優勢，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。同時，我也將積極參與學校的各項活動，與同事和學生建立良好的關系，共同營造一個積極、和諧的教育環境。

　　總之，這次實習經歷對我來說是一次寶貴的財富，讓我更加堅定了從事教育工作的決心和信心。我相信，在未來的教育道路上，我會越走越遠，成為一名優秀的教育工作者。

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　　一、實習背景

　　本次實習是我作為一名師范生，在大學期間的重要實踐環節。通過實習，我期望能夠深入了解教育行業的實際運作，提高自己的教育教學能力，為未來的教育工作做好準備。

　　二、實習單位與崗位介紹

　　我實習的單位是某市的一所小學，擔任四年級語文課程的實習老師。在實習期間，我主要負責協助班主任進行日常管理，同時參與語文課程的教學工作。

　　三、實習過程與工作內容

　　實習初期，我首先進行了為期一周的觀摩學習。通過觀摩資深教師的課堂教學，我了解了小學語文教學的基本流程和教學方法，同時也感受到了教育的魅力和責任。

　　在觀摩學習的基礎上，我開始嘗試獨立備課和上課。在備課過程中，我認真研讀教材，參考教學資料，制定教學目標和教學計劃。在上課過程中，我注重激發學生的學習興趣，通過互動、討論等方式提高教學效果。

　　除了課堂教學外，我還參與了班級的.日常管理工作。包括組織班會、輔導學生作業、與家長溝通等。這些工作讓我更加深入地了解了班級管理的復雜性和重要性。

　　在實習期間，我還參加了學校組織的教研活動。通過與其他教師的交流和分享，我學習到了很多實用的教學經驗和教學方法。

　　四、實習收獲與體會

　　通過這次實習，我深刻體會到了教育工作的艱辛和樂趣。我意識到作為一名教師，不僅要有扎實的專業知識，還要有良好的溝通能力和教育情懷。同時，我也認識到了自己在教育教學方面存在的不足和需要改進的地方。

　　在未來的學習和工作中，我將繼續努力提高自己的教育教學能力，不斷探索適合學生的教學方法和策略。同時，我也會積極參與教育實踐活動，為培養更多優秀學生貢獻自己的力量。

　　五、總結與展望

　　本次師范類實習是我大學生活中一次寶貴的經歷。通過實習，我不僅提高了自己的教育教學能力，還更加深入地了解了教育行業的實際運作。在未來的學習和工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的專業知識投入到教育事業中，為實現教育強國的夢想貢獻自己的力量。

　　同時，我也希望學校能夠繼續加強師范生的實習工作，為我們提供更多的實踐機會和平臺。相信通過不斷的學習和實踐，我們一定能夠成為一名優秀的教育工作者，為培養更多優秀人才貢獻自己的力量。

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　　一、實習目的與背景

　　作為一名師范生，實習是提升實踐能力、檢驗所學知識的重要環節。通過實習，我希望能將所學的教育理論與實際教學相結合，深入了解教育教學工作的實際情況，提升自己的教育教學能力，為未來的教育事業做好準備。

　　本次實習我選擇了位于某市的某小學，該校辦學歷史悠久，師資力量雄厚，教育理念先進，為我提供了良好的實習環境。

　　二、實習內容與過程

　　在實習期間，我主要擔任了小學語文的教學工作，同時還參與了部分班級管理工作。

　　在教學方面，我認真備課，結合教材和學生實際情況，制定了詳細的教學計劃。課堂上，我注重激發學生的學習興趣，通過講解、討論、互動等多種形式，引導學生積極參與課堂活動，提高課堂效率。同時，我還關注學生的學習情況，及時給予指導和幫助，確保學生能夠掌握所學知識。

　　在班級管理方面，我積極與班主任老師溝通，了解班級情況和學生特點，協助班主任老師處理日常事務。我還參與了班級的課外活動組織，幫助學生豐富課余生活，增進師生之間的感情。

　　三、實習收獲與體會

　　通過這次實習，我深刻體會到了教育工作的艱辛與快樂。在教學過程中，我不斷反思自己的教學方法和策略，努力提高自己的教學水平。同時，我也發現了自己的不足之處，如課堂掌控能力、學生溝通能力等方面還有待提高。

　　在班級管理方面，我學會了如何與學生建立良好的師生關系，如何處理學生的問題和糾紛。通過參與班級活動組織，我也增強了組織協調能力和團隊合作精神。

　　此外，我還從實習中認識到了教育工作的重要性和意義。教育不僅僅是傳授知識，更是培養學生的人格、品質和能力。作為一名教師，我深感責任重大，需要不斷努力提高自己的專業素養和教育能力。

　　四、未來規劃與展望

　　通過這次實習，我更加堅定了從事教育事業的'決心。在未來的學習和工作中，我將繼續深化對教育理論的學習，提高自己的教學水平和班級管理能力。同時，我也將積極參與各種教育實踐活動，不斷積累經驗和鍛煉能力。

　　我希望能夠成為一名優秀的教師，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。我也相信，在不懈的努力和持續的學習中，我能夠實現這個夢想。

　　五、結語

　　本次實習是我人生中一段寶貴的經歷，它讓我更加深入地了解了教育工作，也讓我更加明確了自己的職業方向。我將珍惜這段經歷，不斷努力提升自己，為未來的教育事業做好充分的準備。

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