均衡督導自查報告

時間：2024-10-30 23:03:45 報告我要投稿

義務教育均衡發展督導評估自查報告推薦度：
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均衡督導自查報告

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均衡督導自查報告

均衡督導自查報告1

　　千江有水千江月，萬里無云萬里天。促進義務教育均衡發展，讓每一位學生都享受優質的教育資源是學校的責任。近幾年來，在縣局和中心學校領導下，我校始終把義務教育均衡發展作為學校工作的重中之重，全面貫徹教育方針，深化教育教學改革，高舉理想教育大旗，踐行真教育，加速學校發展，經過全校師生的努力，學校辦學條件得到了很大的改善，教育質量有了明顯的提高，辦學水平正在不斷提升。為了更好地促進我縣義務教育均衡發展，確保順利通過省政府督導評估驗收，我校對照《湖北省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《義務教育均衡發展檔案建設目錄》，逐項進行了認真全面的自查，自查結論為達標。現將我校義務教育均衡發展督導評估驗收自查情況報告如下：

　　一、學校概況

　　黃梅縣濯港中學是一所環境優雅、景色秀麗、設施齊全的農村初級中學。她創建于1958年，歷經黃梅七中、濯港區中、濯港社中、濯港鎮中、濯港一中等校名的變更，20xx年因布局調整，由原濯港一中、濯港二中、白湖中學三校合并而成。學校歷史悠久、業績輝煌、聲名遠播，被譽為鄂東教育明珠，系全國教職工之家、湖北省體衛藝工作先進單位、黃岡市示范初級中學、黃岡市示范家長學校、黃梅縣合格學校。

　　學校坐落在太白湖畔的細嶺山頭，東高西低，因勢而建，三級階梯，巧奪天工；校園內，松樟掩映、花草繞梁，道路幽深寧靜，運動場綠草如茵，游泳池碧波蕩漾。教學區、生活區、辦公區、運動區，獨立劃片；教學樓、實驗樓、辦公樓、學生公寓、教工宿舍樓，氣勢恢宏。學校現有學生1490人，28個教學班，班額53.2人；用地面積65000平方米，生均43.6平方米；校舍建筑面積24500平方米，生均16.4平方米；綠化用地21000平方米，跑道300米，田徑場1個，籃球場或排球場4個，理化生實驗室、體音美器材設備均達標，計算機教室2間，多媒體教室1間，圖書室藏書65010冊，生均43.6冊。學校現有教職工108人，其中專任教師100人，本科學歷69人，專科學歷31人，合格率為100%，師生比為1:14.4。“大家唱、大家跳”藝術教育活動是我校特色，形式多樣，生動活潑。受教育部藝術教育委員會周萌菖副主任、省教育廳黃儉副廳長等領導專家的充分肯定。在黃岡市藝教活動展演中，我校選送兩個節目獲全市兩個第一名，及團體總分第一名，為此，我校被省教育廳評為體衛藝工作先進單位。近年來，學校以科學發展觀統領工作全局，開拓進取，發展學校內涵，創辦人民滿意的理想教育，成績顯著，多次獲得省、市、縣的榮譽。去秋，縣局20xx年度五干實績考核名列前茅；今春，八年級一中理科實驗班招生考試和中考都獲得了歷史性的突破。

　　二、自查情況

　　A1-發展規劃及保障。

　　根據縣政府制訂的義務教育均衡發展規劃及各級領導的相關要求，我校制訂了《濯港中學義務教育均衡發展規劃》《濯港中學義務教育均衡發展規劃實施方案》，成立了以王志雄校長為組長的領導機構，落實目標責任制并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓，定期或不定期開展義務教育均衡發展督導檢查活動。建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和學校安全管理制度，學校近幾年安全事故為零。

　　近幾年，上級財政部門對我校的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高，農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位。我校實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。此外，近三年來，我校共爭取資金100萬余元用于學校各功能室的建設和添置班班通等設施，使我校的辦學條件得到極大的改善。 A2-學校標準化建設。

　　近幾年來，我校采取多渠道籌措資金，加大學校標準化建設，辦學條件基本滿足均衡教育的

　　需要。特別是20xx年，在教育局、鎮黨委政府、各級部門的大力支持下，我校加大資金投入力度，按照義務教育均衡發展達標要求，對教學設備設施進行修繕，最大限度地為學生創造優美的生活環境和優越的學習條件。

　　學校校園校舍面積和各種設備設施都達標。學校用地面積65000平方米，生均43.6平方米；校舍建筑面積24500平方米，生均16.4平方米；綠化用地21000平方米，跑道300米，田徑場1個，籃球場或排球場4個，理化生實驗室、體音美器材設備均達標，計算機教室2間，多媒體教室1間，圖書室藏書65010冊，生均43.6冊。學校設有遠程教育室、榮譽室、音樂室、美術室、標準會議室等各種教學輔助功能室，并建設了校園局域網，所有班級開通了班班通。學校各功能室設備設施均能正常使用，管理和使用情況良好，各種資料齊全。 A3-教師隊伍建設。

　　學校教師配置達標。學校現有專任教師100人，師生比為1:14.4。其中高級職稱5人，中級職稱80人，助級職稱9人,省市縣骨干教師人；男教師76人，女教師34人，平均年齡41.6歲。學校大力推進教師專任化，學校教師專任化率達96%，有專職體育教師4人、美術教師2人、音樂教師1人、信息技術教師1人。全校教師學歷達標。本科學歷69人，專科學歷31人，學歷達標率100%。

　　加強師德師風建設。大力提倡“正己、敬業、愛生、奉獻”八字方針。每期末，采取教師自評、學生問卷打分、學校考核小組量化相結合的方式，對每位教師師德情況進行量化打分，結果與評優、晉級、績效工資、人員分流等直接掛鉤。學校編印了濯港中學師德修養20條，以及針對教師、學生、家長等不同對象的搞好教育建議30條，不斷形成師德師風規范。

　　注重領導班子建設。學校嚴格執行《關于加強中小學干部隊伍建設的意見》和《黃梅縣中小學領導干部選拔、聘用管理暫行辦法》，學校正副校長均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書，合格率為100%，中層干部實施競爭上崗，增強了領導班子的凝聚力和戰斗力。重視教師的培訓。學校制訂了《濯港中學“十二五”期間校本培訓規劃》，完善了教師培訓制度，鼓勵教師積極參加各級各類的培訓和學歷提高學習，全校有十多位教師正在參加高學歷函授學習。建立了規范的教師個人成長檔案，專人專盒專廚。

　　扎實開展“兩課”活動。一年來，學校印發“‘兩課’活動簡報”25期，出版“‘兩課’宣傳欄”四期。在“課內比教學”活動中，全校105位專任教師共計講課近400節，人均4節；聽評課3136節次，人均達到32節次。在“課外訪萬家”活動中，共家訪1620余人次，回訪980余人次，回復家長建議300余條。教師撰寫“兩課”論文200余篇，心得400余篇。 A4-教育教學質量。

　　規范辦學行為。學校開齊開足國家課程，落實地方課程和綜合實踐活動課程。嚴格執行縣局統一的作息時間，不提前，不推遲。實行小班額教學，全校班平53.2人；不辦重點班、特色班；堅決不補課。規范教師教學行為，切實減輕學生課業負擔。堅持全面評價學生的發展，每期只舉行期中、期末考試，對學生評價實行等級制。扎實抓好規范收費工作，創建“規范收費示范學校”。不定購和使用盜版教學用書，不超標準收費，不以任何形式組織學生購買教輔資料。

　　落實三全德育。做到全員育人，全程育人，全面育人。在德育過程中，我們充分做到“三利用”，在德育教育工作中要講求實效，做到“六堅持”，每期召開一次家長會，加強家校溝通，加強班主任建設，開設“班主任沙龍”，狠抓學生“五有”“五無”的養成教育，利用一切機會，對學生進行愛國主義、集體主義、感恩、愛學習、講文明、講衛生等方面的教育。安全警鐘長鳴。學校實行安全巡查制度，實行領導教師值日制度，做到定崗定點，實行關鍵時刻專人值班、重要路段專人負責的責任追究制，完善學生請假批準制，實行每節課點名制度和每天安全事故0報告制度。不定期、不間斷地對學生寢教室以及公共設施進行安全排查，

　　對發現的隱患進行根治，并做好記載，并與派出所一起查“三無”車輛和網吧整治，每月進行一次管制刀具收繳，確保學生的身心安全。邀請公安、工商、衛生等職能部門進行專題安全知識講座，每期舉行緊急疏散逃生演練，提高了全體師生的自我保護意識，增強了師生面對突發事件的應變能力和自救、自護的能力。

　　加強了教學基層教研組管理，著力“草根”教研堅持教學改革，探索集體備課，指導教師開展教學活動，提高了教師的教學水平和能力。加強教學常規管理，每月對教師進行了教學常規的抽查和考評，做到有要求、有檢查、有記載，努力提高課堂教學效益。

　　學校認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，落實“陽光體育鍛煉”工程，建立學生體質健康監測制度，學校定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性的傳染病的發生。

　　“大家唱、大家跳”藝術教育活動是我校特色。形式多樣，生動活潑，受教育部藝術教育委員會周萌菖副主任、省教育廳黃儉副廳長等領導專家的充分肯定，在黃岡市藝教活動展演中，我校選送兩個節目獲全市兩個第一名，及團體總分第一名，

　　A5-教育關懷。

　　學校認真好做好寄宿貧困生資助費發放工作，做到公開、公正、公平，將黨和政府的溫暖送到真正需要資助的學生家庭，去年，貧困生生活補助793人次，金額892125元。同時，學校還為學生免費提供必要學習資料，如去年免費為學生訂閱《英語學習報》，僅印刷的紙張費近4萬余元。

　　學校建立問題生、學困生、留守生相關信息，開展“三關工程”。即思想上關愛問題生，學習上關心學困生，生活上關懷留守生，促進學校和諧發展。

　　三、主要做法

　　1、加強組織領導，落實義務教育均衡發展的重要地位。

　　（1）健全組織機構，明確崗位職責。我校按照各級教育工作會議精神，全面落實義務教育均衡發展戰略，成立了以王志雄校長組長的領導小組，下設五個工作小組：一是發展規劃及保障工作小組，由辦公室成員組成；二是學校標準化建設工作小組，由總務處實施；三是教師隊伍建設工作小組，政教處負責；四是教育教學質量管理小組，由教導處具體落實；五是教育關愛工作小組，由工會承擔。

　　（2）認真組織實施，落實每一個環節。自去年以來，我校組織專班，對照《湖北省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《義務教育均衡發展檔案建設目錄》，逐項進行認真組織實施，夯實每一過程，落實每一環節。特別是今秋以來，我們組織多次自查自糾，確保驗收順利過關。

　　2、規范教學行為，保證教師素質均衡。

　　（1）帶著情感，促教師觀念轉變。一是以思想引領教師觀念更新，學校組織全體教師開展“要什么樣的教學質量”大討論；二是以評價機制引導教師觀念轉變，逐漸實施與教育局《初中教育質量評價方案》接軌的評價方案，三是以糾正教學問題，促教師觀念轉變，要求老師們用博愛的心靈感知學生的靈魂，用欣賞的眼光關注學生的閃光點。

　　（2）肩負使命，促教師專業發展。一是以抓課堂教學為重點，向實效要質量，加強課堂管理，實行領導推門聽課制度，有效備課，推進“導學案”實驗，圍繞學校制訂的《課堂教學評價方案》開展賽課活動，提高“教”的能力；二是以提升教師專業素養為抓手，向教研要質量，利用遠程教育資源開展了校本教研，開展了新教師和骨干教師結對幫扶活動，鼓勵和鞭策教師學習提高，全校十多位教師在參加高學歷函授學習，重視行家引領，開展“走出去，請進來”學習活動。

　　3、改善辦學條件，保障教育資源均衡。

　　近一年來，在教育局，鎮黨委政府、各級部門的大力支持下，我校教學設備設施得到了改善，

　　最大限度地為學生創造優美的生活環境和優越的學習條件。辦公室的裝飾，讓教師舒適、舒心工作；班班通的開通，讓學生接受全新的教育；電子備課室的創建，提供了最優質的教學資源；音樂室、美術室和體育器材室的.配備，語音廣播系統的更換，優化了教學手段；路燈、專變的安裝，供電、供水設施的改造，優美了生活環境；微機室電腦、學生課桌椅的更換，優越了學習條件。基本滿足義務教育均衡發展的需要。

　　4、實施“三關工程”，促進教育公平。

　　“三關工程”是我校從20xx年提出實施，并得到上級領導的首肯。即思想上關愛問題生，學習上關心學困生，生活上關懷留守生，促進學校和諧發展。

　　（1）思想疏導，感化心靈，關愛問題生。一是點燃青春，走進社會，走近自然，培養情感。二是舞動青春，展我才藝，現我風采，陶冶情操。三是奉獻青春，幫貧助困，播撒愛心，凈化心靈。

　　（2）聚焦課堂，提振信心，關心學困生。一是以關心為先導。二是以激勵為要旨。三是以教學評價為杠桿。四是以實效為目的，實行個性與共性相結合。教學實踐中，不少包保教師用一顆愛心，一片耐心，一份恒心，去溫暖、教育、感化著學困生。

　　（3）多管齊下，補償親情，關懷留守生。針對留守生親情斷線、親情弱化的育人盲區，團總支投入了不拘一格的關愛行動，并收到了良好的教育效果。

　　5、藝術教育進入常態，促進學生全面發展。

　　“大家唱、大家跳”藝術教育活動常態化。我校廣播操、武術操、校園集體舞、流星球、樂隊等集體項目，球類、呼啦圈健身操等自由項目豐富多彩。學校舉行形式多樣的藝術比賽活動，演講比賽、紅歌會、元旦晚會、文化藝術節等豐富了師生的生活。去秋“大家唱、大家跳”活動在縣教育局評比中獲全縣一等獎，在黃岡市藝教活動展演中，我校選送兩個節目獲全市兩個第一名，及團體總分第一名，參賽40名學生因此按有關政策在他們的中考中，獎勵或加分。今年4月份，湖北省教育工作會在黃梅召開，我校為大會獻演了文藝節目并為與會領導專家提供了大課間活動展示參觀現場，獲得教育部藝術教育委員會周萌菖副主任，省教育廳黃儉副廳長等領導專家的稱贊。我校被省教育廳評為體衛藝工作先進單位。 20xx年5月15日的《鄂東晚報教育導刊》以《一唱一跳促發展，藝術教育譜新篇》為題，對我校的“大家唱、大家跳”藝術教育活動作了專題報道。

　　6、提高教育教學質量，提升辦學品位。

　　以集體辦公為抓手，強化辦公紀律，提高公正效率。一是改善辦公條件，添置辦公桌椅，安裝空調，放置飲水機等，讓教師覺得舒適；二是規定辦公人員和時間讓教師清楚明白；三是完善辦公制度，做到既有硬度，又有彈性，讓教師感到人性關懷；四是專人記載，定時公布，讓教師覺得公平公正。

　　以考試為切入點，狠抓考風考紀的教育，利用“國旗下講話”、張貼《倡議書》、設立“誠信考試曝光臺”等形式，教育師生誠信考試，誠實做人，確保考試的公平、公正，讓誠信之風在學校上空飄揚。

　　實施分層教學，加強培訓、訓練力度。正如八年級物理教師趙麗珍所說：“我今年做到的題目，是我過去十年之和。”加大教學獎勵力度，用有限的資金最大地調動教師的積極性。加強常規教學管理力度，每月一次常規教學檢查，期中和期末進行教學常規大型檢查，每次檢查的結果都公布于眾。

　　四、不足與反思

　　金無足赤，人無完人。近幾年，我校在教育管理、辦學條件改善、師資隊伍建設、教育質量等方面都取得了一定成績，但也存在一些不足：

　　1、學校運動場面積小，檔次不高，有待改進。

　　2、學生宿舍、廁所老化、陳舊、落后，亟需改造。

　　3、學生床還是老式的木質床，存在安全隱患。

　　4、體音美的教學器材要進一步添置。

　　5、學校圖書室圖書已破舊過時，不能滿足學生要求。

　　6、教師平均年齡偏大，音樂、美術專任教師不足，不利于學校的長遠發展。

　　7、教師培訓經費不足。

　　8、學校文化氛圍和辦學特色還有待提高。

　　雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。著眼未來，我校將繼續強化校舍標準化建設，不斷改善辦學條件和育人功能，遵循上級的政策法規，與時俱進，不斷完善學校各項管理制度，加大師訓力度，提升教師專業化水平；深化課題實驗研究，強化特色學校建設，強化學校文化建設，走內涵發展之路，創辦優質教育，扎實推進義務教育均衡發展，高舉理想教育旗幟，踐行真教育，為辦人民滿意的教育而努力奮斗！

均衡督導自查報告2

　　根據《河南省縣域義務教育均衡發展督導評實施辦法（試行）》、《河南省義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》和《滎陽市義務教育均衡發展工作學校檔案建設基本要求》等文件要求，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀和全國教育工作會議精神為指導，按照“科學嚴謹、公開公正、注重實效、推動均衡”的工作方針，進一步加快實施教育優先發展戰略，依法履行教育管理職責，深化教育改革，提升義務教育發展水平，大力推進義務教育科學均衡跨越發展，促進教育公平和諧，高質量通過省級義務教育均衡發展督導評估驗收。

　　二、創建目標：

　　1、辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規范、標準，校園環境更加優雅整潔，整體辦學條件明顯改善。

　　2、學校管理科學規范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。

　　3、教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業化教師隊伍。

　　4、教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。

　　三、實施步驟

　　根據滎陽市教育體育局工作安排，迎接督導評估工作分四個階段進行。

　　（一）宣傳動員（20xx年11月）

　　1.召開專題會議。召開迎接省義務教育均衡發展督導評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標和任務，增強工作緊迫感。

　　2.制訂計劃方案。學校成立領導機構，制訂計劃方案，安排工作日程，明確工作職責，有序開展“迎評”準備工作。

　　（二）整體推進（20xx年12月——20xx年2月）

　　1.突出主要問題。圍繞義務教育均衡發展中的政策統籌、經費保障、學校標準化建設、教師隊伍、素質教育、差異程度等方面的測評指標進行自評，扎實推進。

　　2.完善檔案資料。全面完善迎接省義務教育均衡發展督導評估檔案資料，對各類文件、計劃、方案、總結、表冊等資料進行收集整理（暫不裝訂）。

　　（三）查缺補漏（20xx年3月）

　　1．全面開展自查。學校對照省評估標準，對各自負責的'工作認真開展自查，形成自查書面材料。

　　2．制定整改措施。針對存在的主要問題和薄弱環節，研究制定整改措施，迅速查缺補漏。

　　（四）評估驗收（20xx年4月）

　　完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務教育均衡發展工作的督導評估報告。

　　四、保障措施

　　（一）提高“迎評”認識。義務教育是教育工作的重中之重，均衡發展是義務教育工作的重中之重。推進義務教育均衡發展，是貫徹落實科學發展觀的必然要求，是落實《義務教育法》的具體體現，也是全面“普九”后切實提高義務教育質量的客觀需要，是提升義務教育整體水平、促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認識，充分認識到實施義務教育均衡發展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

　　（二）加強組織領導。學校成立迎接省義務教育均衡發展督導評估工作領導小組，人員如下：

　　組長：梁春麗

　　副組長：張會鵬宋西嶺

　　成員：劉秋權李萬軍楚喜民趙鵬朱慧霞

　　（三）明確責任要求。認真學習《河南省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法（試行）》等有關文件，明確任務，落實責任，嚴格考核，兌現獎懲。

　　（四）強化督查指導。校“迎評”辦公室要加強對工作的檢查指導，及時發現、解決工作中的困難與問題。“迎評”工作要堅持實事求是的原則，堅決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴禁以“迎評”名義向學生收取任何費用。要加強對“迎評”準備工作的督促指導，特別是對學校檔案建設進行檢查和指導，保證各項工作落到實處。

均衡督導自查報告3

　　根據川辦函[20xx]（217號）文件《關于開展創建資陽市義務教育均衡發展合格區迎檢工作專項督導檢查的通知》精神，臨江鎮昆侖中學始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重來抓,學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發展。結合我校開展的各項工作，現將我校義務教育均衡發展工作自查情況匯報如下：

　　一．學校規模

　　學校現有教職工12名，所有任課教師學歷均達到要求。教學班3個，學生144余名，住校生126余名。學校按教學區、運動休閑區設置，有教學樓、操場、食堂、學生宿舍等，布局合理。有標準的理化生實驗室。

　　二、完成工作情況

　　(一)領導機制

　　我校根據上級制定的義務教育均衡發展規劃，成立了以校長童建勇為組長的領導機構并進行了合理的分工，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和警校經常性聯席制度，學校周邊環境和治安狀況良好。

　　(二)管理機制

　　學校所轄服務范圍學生適齡學生入學率達到100%。每學年向社會公布學校招生范圍及招生人數。義務教育鞏固率達100%。

　　(三)教育經費

　　上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。

　　(四)師德建設

　　學校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，教師遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

　　(五)教師教學活動

　　教師教學工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校深入教學第一線，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

　　(六)、教育教學質量

　　學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。學校沒有開設重點班，特長班。學校教師沒有在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課。

　　(七)辦學行為

　　學校建立了學生課業負擔監測、舉報制度，確實減輕學生過重的課業負擔。學校教師無利用假期、公休日、課余時間組織學生補課。無亂辦班、亂收費行為。無向學生亂推銷資料現象。

　　(八)關愛機制

　　學校對殘疾學生入學權利加以保障，每學期建立進城務工人員隨遷子女就讀名冊，建立關愛措施。落實上級相關關愛文件。讓進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童享有平等接受義務教育的'權利。

　　三、完成指標數據

　　我校144名學生

　　1、教學用房面積1290平方米，生均4.154平方米。

　　2、體育活動場面積1200平方米，生均11.21平方米。

　　3、圖書9969冊，生均69.23冊。以上各項指標均達標。

　　四、存在的問題

　　1、學校操場小，制約了學生體育活動的開展。

　　2、校園綠化差，需要建幾個花園，栽些樹木，但缺金費。

　　3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數不達標，需要添置更新。

　　4、標準課桌椅學校沒有配置齊全，還差100套。

　　5、目前學校缺體育、美術、計算機教師。

　　五、今后改進措施

　　1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學水平。學校現已開始籌備操場建設，并進入重要工作議事日程。

　　2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

　　3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

　　4、繼續做好城鄉教學資源、師資力量的交流，加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。

　　5、真正把教學放在第一位，進一步扎實開展“比教學、比質量”活動，形成長效機制，爭取取得實質性進展。

均衡督導自查報告4

　　根據《xx省縣域義務教育均衡發展督導評估工作方案》和xx市政府教育督導室提出的要求，對照評估方案及標準，我校細致扎實地開展了自查自評。現將我校義務教育均衡發展工作自查自評情況匯報如下：

　　一、學校基本情況：

　　xx小學教育集團成立于xx年5月。教育集團現有總校和分校（原北街小學）兩個校區，占地面積17782㎡，校舍建筑面積14841㎡。現有教職員工159名，學歷達標率100%，普通話達標率100%，其中，中學高級教師2名，小學高級教師83名，省、州級骨干教師8名，省級教學骨干4名。在校學生3773名，58個教學班，服務半徑覆蓋12個社區，轄區內殘疾兒童、留守兒童無一輟學，學生入學率100%，鞏固率100%，學校環境優美，設施一流，是州、市的示范性小學。xx年以來，學校跨越式的發展壯大為自己贏得了種種榮譽。學校先后被中國教育協會命名為全國現代教學藝術研究實驗學校，獲得州、市“兩基”工作先進集體，州、市教育系統基層組織建設年先進集體，省、州、市科技示范校。15名教師在國家、省、州、市教學比賽中獲獎，58名教師接受了國家級培訓。200多名學生在全國、省、州、市各類競賽中獲獎。、xx年，學校在州、市教學質量檢測和各級各類競賽中成績均名列前茅。

　　教育集團設有黨支部、政教處、教導處、總務處、辦公室、少先隊大隊部和工會等處室。每個校區有一名主管副校長，內設教導處、總務處、少先隊大隊部和工會，協助副校長搞好分校區的教育教學和日常工作。教育集團現擁有3個多媒體教室、35個電子白板教室、3個電子備課室、1個圖書館、3個學生微機室、2個紅領巾廣播站、600平方米的地下文體活動室和形體室等配套的教學設施。并接通了11套校訊通設備，建成了10m光纖xx小學網站，開設了《健康教育》、《成長快樂》、《中華大家庭》、《閱讀欣賞》等校本課程。成立了書法、繪畫、舞蹈、中國象棋、圍棋、器樂、乒乓球等興趣小組和《少年文摘報》記者站，并定期開展活動。

　　二、辦學條件

　　（一）學校占地面積

　　學校占地面積17782平方米，生均占地4.71平方米，與《標準》規定小學校園用地面積生均15平方米，有一定差距。

　　（二）學校建設用地

　　1.學校校舍建筑面積14841平方米，生均3.93平方米，與《標準》規定小學校園用地面積生均不低于5.66平方米相差1.73平方米。綠化面積6275.2平方米，運動場地7578平方米，其中有4個籃球場，1個羽毛球場，無直跑道和環形跑道，無法滿足全校師生同時做操和開展體育活動的需求。

　　2.學校各類用房

　　（1）學校徹底消除了危房，教室、課桌凳充足，完全符合“一無兩有六配套”要求。學校現有普通教室60個，平均每個54平方米，達到《標準》規定數。

　　（2）教學輔助用房：微機室3間，180平方米；圖書閱覽室1個，276平方米，多媒體室43個，體育器械室1間。體育活動室一個，637.2平方米；地下體育室1個。

　　（3）辦公用房：有教師辦公室40個，總務倉庫1間。會議室2個，350.05平方米、少先隊隊部一個，73.9平方米。

　　（4）生活用房：傳達室2間，21平方米；門房2間；除校園設置廁所外，每層教學樓也設有廁所，蹲位186個，不符合《標準》規定。

　　（三）設施設備

　　1．學校已有的.輔助用房已配齊了桌、椅、凳、架，課桌椅共有2920套，其中雙人1800套，單人1120套，配齊率100%。學生人人有符合要求的課桌椅，班班有符合要求的黑板、講桌和照明設施。

　　2．實驗教學儀器按照《中小學校辦學條件標準（試行）〈中小學理科實驗室裝備規范〉、〈小學數學科學教學儀器配備標準〉》的要求配備齊全，教學儀器達標率100%，儀器總值155萬元，生均448元；現有微機150臺，生機比為24:1，達不到《標準》中小學生機比12：1的要求。

　　3．體育、衛生器材按照《國家學校體育衛生條件試行基本標準》配備。

　　4．學校現有圖書59366冊，生均16.5冊。總價值28萬元，生均80元，有視聽設備、音像資料，達到《標準》要求。

　　5．學校兩個校區都設有校門、圍墻、校牌、旗臺和旗桿、固定宣傳欄，硬化了操場，栽植了花卉，布置了文化墻，亮化了教室，育人環境優美，布局合理。

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