工作反思

時間：2025-02-07 16:39:47 文圣報告我要投稿

工作反思范文（精選11篇）

　　在現(xiàn)實社會中，教學(xué)是我們的工作之一，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的工作反思范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

工作反思范文（精選11篇）

　　工作反思 1

　　提起安全，人們都知道它的重要性，但近三個月來身邊發(fā)生的三例人身傷亡事故卻令人痛心，一個個鮮活的生命剎那間化為烏有，給個人、家庭、企業(yè)帶來巨大損失。但靜下心來想一想，任何事故無外乎以下幾種原因。

　　一是責任心不強：有的人由于養(yǎng)成不好的行為習慣，做事馬虎大意，安排一項任務(wù)給他，沒能盡職盡責，敷衍了事、隨隨便便，能應(yīng)付交差了事，難免埋下安全隱患，危害不小。輕者質(zhì)量下降，重者人命關(guān)天。

　　二是存有僥幸心理：有的人出于圖省事，怕麻煩，心想，這么簡單的工作，干活時小心一點不就行了，不會出事的。然而，他們卻忽略了一個重要方面：不按安全操作規(guī)程來，事故瞬間就會發(fā)生。

　　三是員工認識有限：企業(yè)發(fā)展幾年來，我們所使用的設(shè)備、設(shè)施都是新設(shè)備新技術(shù)，個人的知識、技術(shù)存在很大的.局限性。由于種種局限性，導(dǎo)致了認識的差異，給安全生產(chǎn)埋下了許多隱患。

　　四是員工的惰性：誰都怕麻煩，想多一事不如少一事，工作不到位，簡單地工作、不動腦筋的工作，忽略了許多環(huán)節(jié)，埋下了諸多安全隱患。

　　五是管理上的缺陷：安全檢查落實工作不到位，隱患排查不及時，“三違”現(xiàn)象考核、教育工作不扎實，崗位危險源認識不清楚等都是事故頻頻發(fā)生的根源。

　　所以，如何搞好安全工作，才能杜絕可能發(fā)生的各類安全事故，增強工作的責任感和使命感，是我們現(xiàn)在刻不容緩的任務(wù)。

　　工作反思 2

　　改善服務(wù)態(tài)度，應(yīng)當表現(xiàn)在全體從業(yè)人員的舉上神情和言談話語等各個方面。具體來講，在下述四個方面尤須好自為之：

　　其一，要自尊自愛。在自己的工作崗位之上，從業(yè)人員都要對自己的儀表、服飾、舉止按照有關(guān)的'崗位規(guī)范，從嚴加以要求。要將這些方面的具體細節(jié)問題提升列個人與銀行的整體形象的高度來認真地加以對待，要將它們與自己愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度聯(lián)系在一起來予以關(guān)注。

　　在正常情況下，從業(yè)人員在上班時，必須自覺作到儀容清爽整潔、著裝端莊得體、化妝自然大方，站、坐姿勢端正，佩戴工號上崗，以實際行動作到自尊自愛。

　　其二，要熱忱服務(wù)。接待客戶之時，從業(yè)人員一定要文明禮貌，熱忱而主動地為客戶服務(wù)。與客戶打交道時，要嚴格地執(zhí)行本單位已經(jīng)明文規(guī)定的文明用語與服務(wù)忌語。對于客戶所提出來的各種疑問，要認真聆聽，耐心解釋，有問必答。為客戶服務(wù)之時，態(tài)度必須主動、誠懇而熱情。對待所有的客戶，都要一視同仁。具體而言：存款取款要一樣周到，業(yè)務(wù)大小要一樣熱情，定期活期要一樣接待，零錢整錢要一樣歡迎，新老客戶要一樣親切，大人小孩要一樣主動，工作忙閑要一樣耐心，表揚批評要一樣真誠。

　　其三，要客戶至上。在工作之中，全體從業(yè)人員必須在思想上牢固地樹立起"服務(wù)第一"、"客戶第一"的思想，并且將其認真地落實在自己的業(yè)務(wù)實踐之中，處處急客戶所急，處處想客戶所想，勤勤懇懇、踏踏實實地為客戶服務(wù)。接遞客戶手中的現(xiàn)金、單據(jù)、卡證時，應(yīng)使用右手或雙手，不允許拋擲，或不用手接遞。有必要確認客戶存款或取款的具體數(shù)額時，不宜高聲喊喝，搞得"滿城皆知"，而令客戶戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。當客戶前來辦理某些較為瑣碎而毫無利潤可言的業(yè)務(wù)時，如大鈔兌換小鈔，兌換殘鈔、零幣，等等，要有求必應(yīng).切不可推辭。當客戶所取現(xiàn)金數(shù)額巨大時，為確保其安全，應(yīng)安排專人對其加以護送。

　　其四，要任勞任怨。在工作之中，難免會有時與客戶產(chǎn)生某些矛盾糾葛。在此種情況下，對客戶的尊重、對工作的負責，都要一如既往。對于矛盾，要力求妥善解決。得理之時，必須讓人一步。失禮之寸，必須主動致歉。

　　工作反思 3

　　學(xué)校安全工作，責任重于泰山。學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好安全工作，創(chuàng)造一個安全的育人環(huán)境十分重要，為了進一步提高學(xué)生安全意思，本學(xué)期具體做法是：

　　一、安全意識教育。

　　樹立了班級管理“安全第一”的思想，建立建全了各項安全管理制度和規(guī)章，加強了對教室、用電、用水的監(jiān)管；利用晨會、班會，對學(xué)生進行了的安全防護知識宣傳和教育（如在打雷下雨時如何防雷擊，如何自我保護等），使學(xué)生在主觀上樹立起生命重于泰山、安全高于一切的意識，防患于未然。教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

　　二、生活安全與衛(wèi)生教育。

　　抓好日常教育“健康第一”，加強了飲食（讓學(xué)生意識到不食用發(fā)霉、發(fā)臭等變質(zhì)食品）、飲水衛(wèi)生（不喝生、冷水和被污染的'水）和個人衛(wèi)生（主要是做好個人衛(wèi)生常洗澡、勤換衣）的監(jiān)管，加強了對學(xué)生防病治病常識的宣傳教育，加強了學(xué)生用眼衛(wèi)生和正確書寫姿勢的教育，形成人人關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生、人人創(chuàng)設(shè)健康氛圍。

　　三、環(huán)境衛(wèi)生教育。

　　學(xué)校環(huán)境建設(shè)以綠色學(xué)校為標準，從思想意識到日常管理都從嚴要求，因此在班級的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化、美化、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)為優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生愛校如家，提高環(huán)保意識。

　　四、其他方面教育。

　　在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西，教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架。教育學(xué)生不玩火、不碰電、不玩爆竹。教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首等利器進入校園。）不在井旁、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。冬季，千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里滑冰等。

　　因此，本期來我班在安全教育上狠下功夫，從開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)生沒有出現(xiàn)一例安全事故。由于學(xué)生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正，培養(yǎng)他們良好行為習慣。

　　在今后的工作中仍要對學(xué)生安全、健康常抓不懈，建立切實可行的班級安全防范體系，使班級安全工作進一步經(jīng)常化、制度化、社會化，爭創(chuàng)平安校園中的平安班級。總之，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生，創(chuàng)建和諧校園，文明班級。

　　工作反思 4

　　為了提升社會對我們工作的信任度，讓家長放心，同時確保孩子在幼兒園過得開心，我園從上學(xué)期開始實行了“兩教一保”的工作機制。隨著時代的進步，社會發(fā)展速度越來越快，教育也日益受到重視。作為幼兒教育的起點，幼兒園的工作成為大家關(guān)注的焦點。經(jīng)過近一年的工作摸索和經(jīng)驗積累，我越發(fā)認識到將保育工作與教育工作相結(jié)合的優(yōu)勢，也更加明確了保育工作和教育工作同等重要，不容忽視。

　　過去，在工作中，人們普遍認為幼兒園的保育工作遠不如教育工作重要。教師的各種觀摩課、公開課以及各種業(yè)務(wù)能力水平比賽活動被視為至關(guān)重要的教學(xué)工作；而對孩子的生活方面，例如飲食、上廁所、適應(yīng)環(huán)境等保育工作則沒有得到足夠的重視。這使得我們在保育工作方面出現(xiàn)了一些失誤，甚至引起了家長的不滿。

　　比如：今天有一個家長向我反映：老師，為什么我的.孩子今天又尿濕了褲子？明天又有另外一個家長告訴我，老師，昨天孩子回家后出現(xiàn)了發(fā)燒的情況。還有一個家長問我，孩子今天的藥忘記喝了嗎？等等，這些都是我們工作中常常遇到的問題，其中蘊含著對我們教師工作的不滿情緒。

　　當今社會，大部分家庭都只有一個孩子，他們被視為家中的寶貝。在一個家庭里，通常有六位成年人，包括孩子的奶奶、爺爺、外公和外婆。這些長輩對孩子非常寵愛，總是認為孩子太小，需要他們幫忙穿脫衣物、吃喝、上廁所等。他們認為自己親自做這些事情比讓孩子自己去做更好，因為孩子會浪費時間且做不好。然而，這樣的做法會使孩子變得過于依賴他人，不利于培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣。對于一些孩子來說，當他們初入幼兒園時可能會更加困難。這會讓家長和老師為此付出許多努力，但效果仍不盡如人意。

　　于事，在幼兒園中，保育老師與孩子們的相處時間較長，因此他們有更多的機會去接觸、了解和照顧孩子們。家長們非常關(guān)心孩子在幼兒園的情況，他們希望自己的孩子能夠得到老師像親人一樣的關(guān)注和母親般的愛護。隨著生活水平的提高，家長對于幼兒園照料孩子的要求也越來越高。他們期望孩子在幼兒園能夠得到細心的照料，享受高質(zhì)量的生活。因此，保育老師的工作在幼兒園中受到了家長和社會的重視。作為保育老師，我們要努力認真地完成自己的工作，為每個孩子的快樂和每位家長的放心而努力，真正將愛心傾注在每個孩子的內(nèi)心深處。

　　保育老師是第一線的幼教工作者，直接服務(wù)于孩子；從幼兒園的性質(zhì)、特點來看，保育工作和教育工作是既有分工也有合作，它將共同擔負著促進幼兒身心和諧發(fā)展的任務(wù)。因此，也更加體現(xiàn)了保育工作在幼兒園教育工作中的至關(guān)重要性。

　　工作反思 5

　　通過這次安全全自查反思反醒，聯(lián)系到自身工作實際情況，反思自身的不足，主要有以下幾個方面：

　　1、政治理論水平不高，對公司安全宣傳的學(xué)習不到位，對各類反思活動認識和執(zhí)行的不徹底。

　　2、對各種安全規(guī)章了解的不深入，學(xué)習安全規(guī)章比較少，對現(xiàn)場作業(yè)中的安全不能真正理解，使自己的安全防范水平與公司要求存在一定的差距，存在不能及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場中的不安全因素的情況，以致于無法及時排除這些隱患。

　　針對以上問題，特制定以下整改措施：

　　1、加強理論學(xué)習，提高安全意識。安全穩(wěn)定事關(guān)公司改革發(fā)展的大局，事關(guān)每名職工的切身利益，安全意識樹不牢，必然給我公司的安全生產(chǎn)造成隱患。因此，在今后的工作中必須對加強安全規(guī)章、法律法規(guī)的學(xué)習，進一步提高安全第一的'責任意識，確保本部門的安全穩(wěn)定，保證我公司改革與發(fā)展的長治久安。

　　2、落實安全責任，做好本部門的安全工作，今后的工作，要時刻牢記“安全第一”的責任意識，加強自己在本部門中的工作，嚴格要求自己以及他人。

　　3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高安全水平，今后工作中要加強業(yè)務(wù)知識和種類規(guī)章制度的學(xué)習，掌握現(xiàn)場安全作業(yè)方法，進一步提高自己的安全防范水平。

　　總之，我要通過這次安全大檢查、大反思活動，進一步明確當前安全生產(chǎn)面臨的嚴峻形勢。我清醒的認識到安全生產(chǎn)形勢的嚴峻性和艱巨性，認清安全生產(chǎn)工作的長期性和復(fù)雜性，必須兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作，決不能有絲毫的麻痹大意和盲目樂觀，要不斷查找自身存在的問題和自己工作中的缺陷，在今后的工作中認真加以改正，通過虛心學(xué)習規(guī)章制度，明確規(guī)范和標準，做到做好自己的本職工作，以實際行動為我公司的安全生產(chǎn)做出新的貢獻。

　　工作反思 6

　　本學(xué)期我擔任初三(2)、(3)班的物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的幾點教學(xué)總結(jié):

　　一、課堂教學(xué)上注重學(xué)生的主體參與

　　物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此，物理知識與技能的學(xué)習，考查對象在學(xué)生上。學(xué)生能否充分利用所學(xué)解決實際問題是物理教學(xué)的直接問題。只有學(xué)生能行，老師的教學(xué)才是對的，不是老師教得“好”，學(xué)生就能行。本學(xué)期我充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究考點、研究學(xué)情，精心備課，引導(dǎo)學(xué)生全員參與課堂學(xué)習，課堂氣氛活潑，學(xué)生學(xué)生的參與度高。

　　二、課堂教學(xué)上注重物理思維的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習的不僅僅是知識與技能，在物理課堂教學(xué)中，我一直注重學(xué)生物理思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習、學(xué)會自己分析、學(xué)會自己整合、學(xué)會自己處理各種實際問題，實踐證明，經(jīng)過長期的有的`放矢，學(xué)生的物理思維能力有了很大的提高，遇到煩難問題敢于挑戰(zhàn)。

　　三、課堂教學(xué)中注重教學(xué)的實效性。為了做到有效的課堂教學(xué)，我堅持認真?zhèn)湔n，在備課我總是思考以下三個問題:這節(jié)課要落實什么?你打算怎么落實?這么做能有效落實嗎?為了做到這些有效性，我堅持六研究:研究教材、研究考點、研究學(xué)情、研究學(xué)法指導(dǎo)、研究例題設(shè)置、研究教法。精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實處。

　　四、物理教學(xué)中注重物理情感、實驗態(tài)度、物理價值的教育。興趣是最好的老師，讓學(xué)生獲得變被動學(xué)習為主動學(xué)習的動機有多種途徑，物理教學(xué)中能注重物理情感、物理價值的教育，有助于學(xué)生自覺學(xué)習物理。

　　五、注重物理雙基教學(xué)、雙基訓(xùn)練。基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能，不打好基礎(chǔ)，如何提高。因此在教學(xué)中基本概念的理解、基本公式的識記與運用、基礎(chǔ)常識的了解，實驗的操作，整體落實好。

　　本學(xué)期的物理教學(xué)在課堂紀律的組織上，學(xué)生作業(yè)的查改上、教學(xué)反思與改革創(chuàng)新上都存在不足，今后要揚長補短，不斷學(xué)習，使自己的教學(xué)水平有更好的提高。

　　工作反思 7

　　辦公室是一個集體共同合作的工作空間，每個人的工作貢獻與團隊協(xié)作能力都會對整體工作效率產(chǎn)生影響。在辦公室工作中，我們需要不斷反思自己的工作表現(xiàn)，從而找到改進自己的方法，提高個人能力和團隊協(xié)作效率。

　　要有明確的工作目標和計劃。辦公室的工作往往需要分配任務(wù)和完成期限，這就需要我們制定詳細的計劃來保證任務(wù)按時完成。同時，我們也需要時刻保持著對工作目標的清晰認識，不斷審視工作中是否偏離了目標并及時調(diào)整。

　　要注重個人效率的提升。在辦公室中，時間就是效率，因此我們需要合理規(guī)劃時間、提高工作效率。可以通過學(xué)習時間管理的方法，如制定工作計劃、優(yōu)先處理重要的'任務(wù)、避免在工作中浪費時間等方式來提高個人工作效率。

　　最后，要加強團隊協(xié)作精神。在辦公室中，團隊協(xié)作能力對整體工作效率起著至關(guān)重要的作用。我們需要積極與同事溝通交流，建立良好的互信關(guān)系，合理分配工作任務(wù)，及時提醒和檢查彼此的工作進展。

　　在辦公室工作中，不斷反思自己的表現(xiàn)、提高個人能力和團隊協(xié)作效率是非常重要的。只有這樣，我們才能夠在集體合作中發(fā)揮出最大的效益和價值。

　　工作反思 8

　　時間過的好快，離高考還有65天的時間了，回想自己這一屆三年的班主任工作，感想頗多，隨著學(xué)生的變化和社會的復(fù)雜，在高中段的學(xué)習和生活方法，高中生的心理壓力是越來越大，既來自家庭的壓力和無奈（父母的不了解、父母的離婚造成的單親家庭、隔代教育的無知和不懂）使高中班主任的工作越來越復(fù)雜、越來越多擔心學(xué)生在校期間會出事情，出大事情（也就是安全問題），結(jié)合個人的經(jīng)歷和感謝，反思五個點：

　　一、高中教育的無奈

　　教育不是萬能的，不是什么事都教育教育就行的。打架斗毆現(xiàn)象時有發(fā)生，這不是小學(xué)生的打架，而是不計后果的成年的方式。很多高中生不懂法律，對小事耿耿于懷，做事說話不大度。高一的時候，班級兩位男生因為依據(jù)隨意的話，不依不饒。家長推波助瀾，不去勸架，讓人傷心。最后全部勸退，校外借讀。

　　二、高中戀愛的隨意

　　高中的戀愛是一種攀比，是學(xué)習之余的一種緩解壓力的無聊。記得周六下午學(xué)生可以出校門活動。學(xué)生是何等的猖狂，學(xué)校附近的旅館住滿了男男女女學(xué)生，小巷里全都是所謂的老公老婆。

　　我自己班級的一個女生，我連續(xù)帶了三年，期間男朋友換了多少個，雖然沒有到什么地步，但是反映出她對戀愛的隨意，父母很無奈！

　　三、高中生活的邋遢

　　走進男生女生的宿舍，除了好吃的，剩下的就是滿地滿床下的垃圾。覺得物質(zhì)生活的豐富，并沒有使得素質(zhì)的'提升，反而是部分學(xué)生的道德的滑坡。

　　四、高中心理的扭曲

　　班級的家庭變故越來越多，今年的高三，我班共51人，離婚或者單親的家庭有8人，父母又各有各的家庭。感冒發(fā)燒沒有人管，實在是頭疼。我校發(fā)生一起打架斗毆，學(xué)生住院了，家長誰也不管，無奈之下，班主任輪流值班。

　　我班的部分男女生的人格障礙，有的已經(jīng)神經(jīng)嚴重過敏。多次交流，無法交流。心理的脆弱程度太低。

　　五、高中德育的退化

　　雖然我們經(jīng)常的說教、德育會議，班會。但是在追求本科率的背景下，德育的形式主義盛行，引領(lǐng)作用退化。領(lǐng)導(dǎo)和老師們的德育焦慮。力不從心。

　　工作反思 9

　　集體備課是一種合作式教學(xué)模式，是教師們共同探討、研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)思路的一種教學(xué)活動。一些學(xué)校、教師團隊經(jīng)常組織集體備課，目的是提高教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)效果。但是，集體備課中也存在一些問題，需要我們進行反思和改進。

　　首先，集體備課過于功利化。有些地方組織集體備課動機不純，僅僅為了迎合上級的要求，以達到表面的好聽和顯好，而不是真正發(fā)掘教師的潛力和創(chuàng)造力。這樣的集體備課只會浪費教師的時間和精力，無法提高教學(xué)水平。我們應(yīng)該正視集體備課的目的`，尊重每個教師的個性和教學(xué)方法，鼓勵教師提出自己的看法和建議，相互學(xué)習相互借鑒，實現(xiàn)共同提高。

　　其次，集體備課中過于重視教學(xué)資源的共享。很多教師在集體備課中會將自己的備課資料、教學(xué)經(jīng)驗等資源分享給其他人。這種做法本身沒有錯，但過于注重資源共享可會鉆入僵化思維的誤區(qū)。集體備課更應(yīng)該倡導(dǎo)“重視教學(xué)思路、注重教學(xué)理念”，使教師們擁有獨立思考和自主創(chuàng)新的意識。

　　再次，集體備課時一些教師可能會缺乏主動性。有些教師只是在會上聽別人說，發(fā)表一些膚淺的觀點，沒有認真思考自己的問題。教師應(yīng)該積極參加集體備課活動，并將它視為自己提高教學(xué)水平的一個機會，認真地思考自己面臨的問題，并共同討論尋找解決方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　最后，集體備課的時間安排應(yīng)該更加合理。目前很多集體備課的時間安排不合理，無法充分利用教師的個人理念和教學(xué)資源，仍然停留在重復(fù)和模仿上。時間宜短不宜長，每次集體備課都應(yīng)該有一個明確的議題和時間安排，讓教師真正享受到集體備課的價值。

　　總之，集體備課是一種協(xié)作式的教學(xué)模式，可以激發(fā)教師的聰明才智，增強教學(xué)效果。但是，我們也需要認識到一些問題存在，并進行反思和改進，在實踐中不斷完善，為教育教學(xué)事業(yè)創(chuàng)造更好的發(fā)展。

　　工作反思 10

　　班主任工作是學(xué)校管理工作中的重要組成部分，是班級管理的組織和引導(dǎo)者，對學(xué)生的思德修養(yǎng)、學(xué)習生活和健康成長起著非常重要的作用。班主任工作頭緒多，事情雜，現(xiàn)在對班主任工作中存在的問題及如何應(yīng)對總結(jié)如下：

　　存在的問題：

　　1、怎樣對待學(xué)習困難的學(xué)生及躲在角落里的孩子。班級干部誰來當，學(xué)生座位安排，言語傷害，教室是牢房還是家園。

　　2、怎樣對待心理健康有問題的.學(xué)生。怎樣培養(yǎng)良好的品德和行為習慣。

　　3、怎樣正確處理孩子們的小秘密。

　　4、安全問題的處理。老師與家長的溝通問題。

　　應(yīng)對方法：

　　1、班主任有計劃地從日常生活、相互交往、學(xué)習負擔及各種活動等方面創(chuàng)設(shè)良好的班級心理環(huán)境氛圍。使學(xué)生感受到班集體的愉快、友愛、親密、溫馨。全班同學(xué)民主評選出班級干部，學(xué)生按照身高及視力情況安排座位，教師語言優(yōu)美，不挖苦諷刺學(xué)生，使學(xué)生消除各方面心理壓力，讓學(xué)生覺得學(xué)校比家里還溫暖。

　　2、班主任利用晨會、班隊會或社會實踐等活動課程時間有目的地針對班級學(xué)生心理發(fā)展特點。進行心理健康教育與輔導(dǎo)。并協(xié)調(diào)各科教師結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容滲透心理健康教育。引導(dǎo)學(xué)生認識自己心理狀態(tài)。了解自己心理特點。掌握并運用初淺心理知識去學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心理情緒。增強自信心與成就感。學(xué)會塑造良好的自我形象。養(yǎng)良好的社會行為。產(chǎn)生愉快的心理體驗。

　　3、班主任要在日常生活中以說悄悄話、個別談心，群體交流，座談疏導(dǎo)等形式對少數(shù)心理情緒不正常或存在心理煩惱、障礙的學(xué)生進行咨詢與疏導(dǎo)。以消除學(xué)生的心理煩惱和不正常情緒。

　　4、班主任要定期根據(jù)班級學(xué)生心理發(fā)展存在的主要問題。協(xié)調(diào)學(xué)生間及學(xué)生與科任老師、家長之間的相互關(guān)系。以從中消除心理矛盾和心理誤解。優(yōu)化班級心理環(huán)境氛圍。對學(xué)生的安全教育我沒有絲毫的放松。在發(fā)現(xiàn)一些細小的安全隱患后，及時地對學(xué)生們進行思想教育。

　　工作反思 11

　　今年我開始擔任幼兒園中班的保育員，雖然之前有過小學(xué)低年級的教學(xué)經(jīng)驗，但對于幼兒的保育工作卻一無所知，只能在實踐中不斷摸索。

　　一個多月來，我和孩子們建立了深厚的感情。每天早上，當我看到孩子們禮貌地向我打招呼，臉上洋溢著甜蜜的微笑時，我感到無比充實。平常的日子里，孩子們都愿意和我分享他們遇到的.困難和事情，我成為了他們的一份子。我喜歡和孩子們在一起，這種親密的關(guān)系讓我感到非常滿足。

　　中午，我進教室盛飯菜的時候，孩子們喜歡聽我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對自己身體有什么好處。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。對于有個別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會很有耐心地讓他嘗一嘗，再問他："好吃嗎？”他也會很努力地慢慢把飯吃完。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗，他會把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。就針對這一現(xiàn)象，老師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習慣。為了解決這個問題，我和老師觀察了他吃飯的情況。原來，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。經(jīng)過了解才知道，他原來的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點吃，吃慢了，還要挨批評，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批評，因此吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會緊張地一口接一口吃了。

　　無論你今天扮演的是什么角色，在孩子們的心里，你的每一個言行都會悄悄地影響著他們。和孩子們相處時，我感到自己與他們成為了朋友，仿佛回到了童年的時光。

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