師德表現個人總結

時間：2023-07-17 17:55:13 藹媚個人總結我要投稿

師德表現個人總結（通用20篇）

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的師德表現個人總結，希望對大家有所幫助。

師德表現個人總結（通用20篇）

　　師德表現個人總結 1

　　本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質，并嚴格按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守教師公德。為人師表。把忠誠于人民的教育事業，看成是教師的最高美德。

　　工作中，我嚴于律己，寬以待人。處處對自己嚴格要求，教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號。

　　在教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高組織能力和業務水平，嚴格執行師德規范，用高度的事業心、責任心對待學生。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

　　正確處理教師與學生家長的關系，與家長相互探究如何使學生更好發展的方法、措施。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，()激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

　　今后自己要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。一份春華，一份秋實，在以后的教學工作中，我要從以下幾個方面改進自己：

　　1、首先，要樹立崇高的師德形象，升華自己的師德境界。年輕教師要不斷提高自己的師德水準，就必須以優秀典型為榜樣，勤于學習，虛心請教，善于鉆研。因為社會和人民對教師寄予厚望，教師具備了高度的責任感和強烈的事業心，就會在教育實踐中全身心投入，潛心鉆研業務，努力掌握現代科學理論知識，不斷改進教學方式，樹立正確的教育觀，就會甘于平凡，為人民教育事業默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。

　　2、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，因此，我一定時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的.，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把我當成良師益友。

　　3、在教學上狠下功夫。我要努力增強自身基本功的訓練，課堂上能結合實際創設教學情境，使數學和生活密切聯系；營造民主和諧的課堂氣氛，使學生學得輕松；做到精講精練，不搞題海戰術；并注重對學生創新思維能力和實踐能力的培養，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　4、平時對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，努力培養他們學好數學的信心，培養他們良好的學習習慣，教給學習方法。并能多聯系學生家庭，家校攜起手來，使他們在各方面有更大進步。

　　我將用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生。

　　師德表現個人總結 2

　　本人教齡9年了，中學一級教師，長期擔任中學地理教學工作和班主任工作。

　　通過參加師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中小學教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照教師法和中小學教師職業道德規范的要求，結合自己的教育工作，作如下分析：

　　一、存在問題：

　　1、思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。

　　2、對學生的思想品德的狀況關心不夠。

　　3、工作只憑經驗，不善于從理論上加以總結，以理論指導實際工作，工作的創造性不夠。近年來，狹隘地認為自身素質還可以，然而逐漸放松了對專業的鉆研。

　　4、關心，幫助他人做得不夠，與他人的談心交流，溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的`事。

　　二、解決方法

　　1、以更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

　　2、以依靠集體的力量，群體的智慧，合作共創。

　　3、以樹立服務意識、憂患意識、競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

　　4、加強地理業務知識學習，努力提高綜合素質。

　　三、今后努力的方向：

　　1、加強學習，切實提高思想和工作水平。

　　2、熱愛學生，尊重學生的人格，關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生。

　　3、刻苦研究業務，精通教學業務這是非常的重要的。只有精通業務，才能將正確的知識傳授給學生，而不致于誤人子弟。

　　4、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想;二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人;三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自己，豐富人生。

　　師德表現個人總結 3

　　在開展師德師風學習的基礎上，我結合自己的教育實踐對教師這一職業又有了新的思考和認識。我深刻地認識到學生、家長和教師共同組成了一個教育教學的有機整體，其中教師起著最關鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個有機整體取得最佳的教育教學效果。

　　一、熱愛學生，是師德的核心內容。

　　原蘇聯教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。

　　二、尊重家長，是師德修養的重要體現。

　　父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。”尊重家長，引導家長了解、參與、監督學校的教育工作，才能充分發揮家長的監督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。為了調動家長積極參與學校教育，我不定期通過電話與家長聯系，對學生的表現進行具體分析，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學工作提供了有益的幫助。在實際工作中，我把學生在校的表現以各種行式及時反饋給家長，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學習、勞動等各方面的'表現，再請家長把孩子在家里的表現及時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學生在家的各種表現，為我真實全面地了解學生、對學生進行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換，與家長達成共識，共同優化育人環境。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質并不低于教師，教師只有放下架子，經常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。

　　三、樂教勤業，是師德規范的最高境界。

　　屈指算來，我已教了十二年書了，教過的學生累計也有一千多人。當我看到同學們有的成了技術熟練的會計，有的成了獨當一面的廠長，有的成了給農民們排憂解難的農業技術員，有的成了醫術不凡的年輕醫生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內心體會到了桃李滿天下的快樂。對教師職業的熱愛給了我樂教勤業的巨大動力。

　　為了培養更多更優秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。不斷研究教育教學方法，尋找科學的育人規律，是勤業樂教的重要體現。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業精神，只有樂教勤業的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。

　　總而言之，通過師德學習，我認識到加強師德修養對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自己，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

　　師德表現個人總結 4

　　教師的天職是教書育人，因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭"為人師表"。

　　一、不斷加強學習，提升自己，完善自己。

　　社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。

　　二、加強師德建設，提升自身素質。

　　教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的`是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量。

　　三、"心中有學生"，多一份關愛，多一份牽掛。

　　每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說："隨風潛入夜，潤物細無聲"與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點，作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發展的良師益友。幫助學生認識自己，擺脫困境，完善自己。葉圣陶先生"千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人"說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學校"師德"標兵。

　　總之，做為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現平等和尊重，才能體現出我們人民教師優秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。

　　師德表現個人總結 5

　　教師道德是教師的靈魂，我理解為“師魂”。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來。“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐””等，既是師德的規范，又是教師良好人格品格特征的體現。特此為從教標準認真學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、“十要十不準”等法律法規和規范要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范：

　　一、愛學生：

　　這是教師最基本的要求。可彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。不論在生活還是在學習上，我都做到言行一致、嚴格要求、尊重和信任，了解學生的個性、個體差異，采取不同的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，不讓一個學生掉隊。

　　二、熱愛人民的教育事業：

　　“不求回報的快樂，是人生中最大的快樂”這是我的工作信條。忠誠于人民的教育事業，勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，身正為范，嚴于律己，寬以待人，查找不足，及時糾正，在教師和學生中樹立良好的形象。才不愧為人民教師的稱號。

　　三、具有廣博的知識：

　　學高為師，做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短，大膽實踐，勇于創新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的'教學方法進行教學。知識無止境。在我的工作中，注意從各個方面來充實自己。自費訂閱有關的專業書籍，報刊，積極參加教研室組織的各項培訓，學習網絡知識等。

　　俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節，節節是楷模。”教師的一言一行，一舉一動，都有可能給學生予扶危定傾。為人師表，身教重于言傳。我一定以《教師職業道德修養》規范自己的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服學生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛，為師之責塑造學生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業而燃燒。

　　師德表現個人總結 6

　　回顧過去的一學年里，我的師德表現一直在進步，師德覺悟在不停地提高，每天都在自我超越。橫向上，我在向身邊的李茂盛主席、高傳照老師等我校具有高尚師德的元老級功臣看齊，網絡中，我不斷關注并學習李鎮西、殷斌宇等全國著名的特級教師的純美師德；縱向上，我每天都在與前一天的師德表現進行對比、總結和反思。只有通過這樣的經緯精確定位和系統全面的.思考，我才能不斷有效地校正自己的師德行為。

　　在上師范的時候，我們學校的主教學樓上鏤刻著“學高為師，德高為范”金光閃閃的八個大字。通過與母校三年的朝夕相處，這八個大字蘊含的精髓早已從恩師的教學行為和高雅舉止乾坤大挪移至我的內心深處。現從以下幾個方面將本學年師德工作做以簡單總結：

　　一、政治覺悟

　　我一直堅定認為中國共產黨領導下的人民教育事業是人類最偉大的事業。我認真對待政治學習，嚴格按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，講奉獻，講原則，講正能量，無條件服從學校領導的工作安排，竭盡全力配合學校領導做好學校的日常教學工作，把學生當成情人來對待，更把教育當成信仰來信奉。

　　二、德育工作

　　“教書用心，育人用愛”德育工作的秘訣就是“愛”。教師要有一顆慈母嚴父的情懷去包容和引導好每個學生。我默默支持團委的所有工作，跟李書記默契配合，把學校的德育工作具體落實到位。我們團委利用校園廣播在課間傳播德育故事、優美文章，發揚中華傳統美德，弘揚社會正能量，全面輻射社會主義核心價值觀，助推張校長提出的正直、正氣、正義的純正校風。

　　“言傳不如身教”，我一直信奉這句古訓并時時以身作則。每每看到校園里的垃圾，我會第一時間彎腰撿起。我的這種行為在校園里起到了拋磚引玉的作用，也猶如蝴蝶效應里那扇動的翅膀，以幾何級的數目的增長帶動廣大師生行小善積大德。

　　三、教育教學

　　教師最給力的陣地就是課堂。作為一名信息技術教師，我不斷豐富自身學識，利用電腦報、各種信息技術雜志等給自己“充電”。我課前充分準備，課堂與學生動態生成、有效互動，努力在課堂中營造輕松愉快的學習氛圍，提高學生的信息技術操作技能，培養學生的創新意識及團隊合作意識。總而言之，我以培養學生新時代高品質的信息素養為我的終極使命。

　　言而總之，師德要從小事做起，從我做起，只有每天及時總結和反思，才能提高學習力，才能外樹形象，內強素質，才能在深化教育綜合改革的今天不會落伍。一言以蔽之，只有師德提高了，我才能從教書匠向教育人轉變。

　　師德表現個人總結 7

　　著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”師德是教師的立師之本，是教師事業成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業境界，而做“人師”才是最高事業境界。作為一名光榮的人民教師，不僅僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。

　　自從恩施市實小開展師德建設活動以來，我始終按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，以《師德建設考核規定》嚴格規范自己，奉公守法，遵守社會公德，為人師表，兢兢業業地工作，努力把自己打造成一個優秀的實小人。

　　一、師德就是榜樣

　　我從網絡上學習了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神，千秋精神是一種大愛無疆的精神，千秋精神是一種勇于擔當的精神，千秋精神是一種無私奉獻的精神，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中，我把千秋精神作為我師德建設的榜樣。20xx年5月12日是個無法忘記的黑色日子，突如其來的災難將許多幸福的家庭頃刻間推進苦難的深淵。災難無情，人間有愛。5月13日，災難發生后的第一時間，我便參加了恩施新聞網組織的“愛心獻災區”活動，為災區捐款500元，之后又積極參加學校組織的愛心捐款活動，并用心繳納特殊黨費，還為災區人民捐贈了衣物18件。我明白，這對災區人民來說力量太小了，但是再大的困難，被13億除都是一個微不足道的小數；再小的奉獻，用13億乘都是一個了不起的.大數；只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間。當汶川地震波及到恩施時，我做到了一切為了學生，為了學生的生命安全，我不顧個人安危，毅然沖上教學樓，對全年級逐班檢查，連廁所都不放過，作到了不落下一個孩子，并和其他老師一起配合，把所有孩子帶到了安全場所。這就是我在實踐過程中對千秋精神地升華，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。

　　孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我們教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。

　　二、完善自己

　　在日常工作中，無論是教書還是育人，我始終把樹立教師師德形象放在首位，以自身高尚的師德影響教育學生，做到態度和藹有禮貌，避免態度生硬，因此在學生和家長心中樹立了良好的形象。同時，努力學習教育理論，以“愛崗敬業，教書育人，為人師表，服務奉獻，爭當先鋒模范”為重點。長期堅持政治學習，努力提高自身的思想政治素質，系統學習了《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規，能嚴格遵守學校的各項規章制度規范自己的言行，從不違反學校紀律和工作原則。注重業務素質的不斷提高，能不斷學習新知識探索教育教學規律，改善教育教學方法，提高教育教學和科研水平。謙虛謹慎、尊重同事、相互學習、相互幫忙，堅守高尚、情操發揚、奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不斷充實自己。

　　回顧走過的教育教學歷程，我深深地體會到只有抓好師德建設，教師才能以德治教，以德育人；只有抓好師德建設，學校的整體工作才能不斷邁上新臺階；只有抓好師德建設，學校才能實現“用愛用情用心做教育”。經過本年度的師德師風教育學習，我更深刻地體會到“敬業愛崗奉獻”的內涵。

　　我覺得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細致，進一步把工作做足、做深、做精，作出更多的成績，因此對本人提出了以下幾個努力的方向：

　　1、繼續立足本職，用“愛與職責”成就學生，服務社會，體現自身生命的價值，獲得教師職業的快樂與幸福。

　　2、牢牢把握“黨員就是一面旗幟”。通過不斷的學習與反思來努力提升自己的潛力和水平，創造出一流的工作業績；不計較個人名利得失；做教育科研的表率。

　　師德表現個人總結 8

　　自從我參加工作以來已經有十五個年頭了，在這十五年里我努力備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　一、我熱愛這個職業，對教師這個職業充滿責任感、幸福感。

　　一直來，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規范的標準要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學。

　　二、在教學過程中我始終貫徹教育理念。

　　準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向學生的.生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿新活力。

　　三、關愛學生并嚴格要求學生。

　　讓學生覺得我們既是朋友，又是老師。第四，不斷學習和思考，提高自己的業務和職業道德水平。親身實踐，按職業道德方向去做，促進自己素質的進一步提高和完善。第五，自省自檢，注重個人的語言，儀表等方面的規范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標準。

　　一直以來，我都在努力工作，由于在教學的時間短，可能還有很多不足，但我盡量在教學過程中邊改正邊學習，使我快速成長，爭取一次比一次有進步，讓自己羽翼更豐滿。

　　師德表現個人總結 9

　　隨著素質教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。回顧已走過的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析：

　　一、在思想上，品德是決定一個人價值的先決條件。

　　沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。

　　二、在工作中，我很注重自身的品德行為。

　　努力給學生樹立一個良好的榜樣，在教學過程中，努力采用多媒體教學，設計新穎的教學方法吸引學生的學習積極性，同時，對學生進行知識教育與情感態度、價值觀的`結合教育，培養新世紀的合格小學生。

　　當然，這一年來我也有很多不足的地方，比如，作為老師，我沒有花多點時間去深入學生，了解學生，我覺得這是不夠的，俗話也說，知己知彼，方能百戰百勝，要想更好的做好教學工作，應該深入了解學生。還有，對信息技術新教材仍缺乏學習。這一些將成為我下一年的改進的方向，爭取在各個方面做得更好。

　　師德表現個人總結 10

　　作為一名教師，本人積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，愛崗敬業，關心集體，樂于助人，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，認真參加學校組織的政治學習。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。下面我從四個方面回顧總結：

　　一、思想認識方面

　　關心國家大事，把師德規范轉化為教師的內在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發展觀。在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表；在思想上嚴于律己，熱愛教育事業，時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己；積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。

　　二、教學工作方面

　　本人時時處處嚴格要求自己，堅持學習教育教學理論，認真學習相關業務知識。我始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務實求真，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。

　　每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是絕不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論，科學的教學方法及先進的教學手段靈活運用于英語課堂教學中，努力培養學生的合作交流，自主探究，勇于創新等能力。在教學的過程中，堅持用發展的眼光看待學生，以人為本。另外，在搞好教學工作的同時，我還很注重教學經驗的.積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。在每上完一堂課，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍，不斷給自己充電。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，工作認真，態度積極，不遲到、不早退，有事主動請假；在工作中，尊敬領導、團結同事，勇于負責，不計較個人得失，能正確處理好與領導、同事之間的關系。

　　四、取得成績方面

　　20xx年，論文《我在高中英語寫作教學上的一些做法》發表在《課程教育研究》（CN15-1364/G4）第15期；所帶班級高三（6）班在20xx高考中取得優異成績，文化課19人達本科線；20xx屆51中，普通高中教學質量綜合評價表彰三等獎成員之一；20xx屆51中，普通高中教學質量綜合評價表彰三等獎成員之一；20xx-20xx年在51中所帶班級高三（3）班獲‘合肥市先進班集體’稱號；20xx屆51中，高考市二等獎成員之一；20xx屆51中，高考市二等獎、會考市二等獎成員之一；20xx年，論文《教師道德行為的選擇》獲省級二等獎。多年來，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則，努力完成自己的本職工作。在得與失中思索，一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這些點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取更進一步！

　　師德表現個人總結 11

　　最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業的特殊性有了更進一步的認識。通過學習，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。現對照《鄭州市中小學教師職業道德建設十項規范》，《鄭州市中小學教師職業道德行為十條懲戒》的要求，結合自己的教育工作表現，作自我問題剖析。

　　一、查自己在熱愛學生方面

　　不足之處：缺乏依法執教，特別是遇到一些屢教不改的學生時，心躁氣急，對此類學生有時難免大聲訓斥。

　　愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

　　二、查自己在愛崗敬業方面

　　不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。

　　在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，以達成教學相長之目的。

　　三、查自己在為人師表方面

　　不足之處：在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性；作風上，不夠嚴謹，對于犯錯的`學生，不能立刻與家長聯系、溝通和與學生談心教導。沒能結合學生實際情況，對學生出現過高的甚至不切實際的要求。

　　作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　四、查自己在廉潔從教方面

　　記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

　　今后努力的方向：

　　1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規律，積極推進教育創新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發展。

　　2、認真學習教育教學理論，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　3、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

　　4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

　　5、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

　　師德表現個人總結 12

　　一、政治思想方面，

　　本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。

　　二、德育工作

　　教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。

　　在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的'深刻了解。為了了解學生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。第二，我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學生。

　　尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個三年級的數學教師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素質正在提高。

　　三、教育教學

　　在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

　　總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。”

　　師德表現個人總結 13

　　近幾年來，我校在校長的領導下，始終抓好教師隊伍建設，特別是教師師德建設，堅持長期抓不懈，并展開了一系列的師德師風的學習。宣傳活動，并制定了一系列的師德師風規范，收到了良好效果。

　　抓思想教育不松懈

　　我在工作中深切地體會到，學校要發展必須在競爭環境中求得生存，不但要創造優美的教育教學環境和具備現代化的教學手段，更重要的是建設一支具有淵博的常識，崇高的境界，高尚的道德修養的教師隊伍。只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業、愛生、奉獻”放在心上，以“內強素質，外樹形象”為目標。以思想教育為切入點，以自學地用人類文明的一切優秀成果自己，充實自己，提高自己。

　　塑造示范形象，學習典型人物

　　教師對學生一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范。一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種學習先進典型人物事跡，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師建設得更完善。在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領路人。在學習報告團的先進事跡后，我覺得報告團優秀教師那里表現為愛與責任，一種對工作、對學生的'愛。報告團的感人事跡向我們昭示：愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。

　　高尚的品德，良好的個性

　　我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態度和藹，有禮貌，避免態度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。

　　知識的自我提高

　　認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

　　回顧幾年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代的要求，我將繼續努力，以新的姿態邁向21世紀的光輝事業。

　　經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。回過首想還存在的不足之處，主要表現在：

　　(一)教育理論學習不夠透徹。

　　(二)業務有待提高

　　(三)工作經驗不足

　　針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

　　(一)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

　　(二)加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

　　(三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。

　　師德表現個人總結 14

　　學黨支部的正確領導下，開展了轟轟烈烈的新時代時代教師職業道德學習活動。在這次聲勢熱烈的學習活動中，我以個性認真和態度投入學習中，我分辨深入過細地學習了《新時代教師職業道德》、《師德師風教導學習材料匯編》。使我對教師的職業道德有了更深入的認識，我認識到作為一名新時代的國民教師應當具備崇高的職業道德，這是新時代的請求，作為新時代一名教師肩上承擔著更加沉重的教書育人的任務。承擔著造就新型的社會主義事業建設者的重任，承擔著進步全部中華民族素質的使命，教師的職業道德的高低，直接關系到國家的旺盛發達。通過幾個月來的認真學習，并對照自己在工作中的師德師風的各方面表現，創造自己還存在不少問題。

　　一、存在問題

　　1、滿足于現狀，缺乏青年時代的奮發精力，奮發精力概括地說：就是在工作中不夠主動、創新，而是領導交代干什么就干什么，不深入思考。在吸收領導交代工作任務時應怎樣樣去創新完成，也能夠說是按傳統的工作經驗，按部就班去做，只力求能夠完成工作任務，不出比漏就行了，就這樣的滿足于現狀。

　　2、對學生不夠尊重

　　在檢查工作中，經常檢查到一些紀律渙散的學生，上課鈴響了不進教室，還在教室外面滯留，遲遲不進教室，有時見到一些紀律不強的學生，從課堂中出去大小便，完事后不是及時回課堂，而是借機在外散步，有時創造自習課堂中的一些學生不遵守課堂紀律，大聲喧嘩，甚至滿堂走動擾亂了秩序。總是上前大聲訓斥，使師生關系很為難，這實在是一種不尊重學生人格的表現。

　　3、對落后生缺乏關愛

　　關心愛護落后生，轉化落后生，使落后生進步是一個教師的職責。在檢查工作中，我認識到，不按時進入課堂上課的學生，課堂中借機出門散步的'學生，自習課中隨便走動擾亂的學生，大都是平時學習成績較差，自由渙散習慣的落后生，而對這些落后生，缺乏關愛精力，缺乏耐心教導，缺乏寬容態度，甚至認為那是不可教者。

　　二、存在問題的重要原因

　　1、是對教師職業的認識不深，缺乏與時俱進的思想意識，個性是思想上認為將要到退休時間了，年老體弱了。在工作上再談奮發精力再學青年人創新精力豈不招人笑話，故而在工作中認為只要每一天正常高低班，努力把自己的工作做好就行了，也就是滿足于現狀。事實證明，在工作中沒有黃中寶刀不老的精力是不行的，務必活到老學到老干到老，才干體現一個教師的閃光價值。

　　2、對教師與學生的關系認識不足

　　3、師德師風欠佳

　　作為教師，個性是肩負檢查任務的教師，應當把良好的師德師風均勻地灑給每一個學生。然而，我對落后生關愛不夠，最根本的原因是我對教師的職業道德懂得不深，認識不透。沒把教師特有愛的陽光，愛的春風灑到每一個學生身上，沒有盡到一名教師的職責。毛病地認為，落后生是“孺子不可教”者，所以每每訓斥實在是一種毛病的認識毛病的教導方法，經深入的反思，歸根到底是對師德師風認識不深，是個人的教師職業道德欠佳的表現。

　　師德表現個人總結 15

　　老師的天職是教書育人，因此，作為一個老師必需要提高自己的道德素養和職業觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的進展，并能對同學嚴格要求。做一個同事滿意，同學滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭"為人師表"。

　　一、不斷加強學習，提升自我，完善自己。

　　社會在進展，學問在更新，學問容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教育，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。

　　二、加強師德建設，提升自身素養。

　　老師的責任是教育同學，然而同學的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的'課堂氣氛以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。推動教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的老師隊伍。教育是心靈與心靈的溝通，對同學道德紀律的實施需要借助的是老師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于老師的師德，老師的人格力氣。

　　三、"心中有同學"，多一份關愛，多一份牽掛。

　　每位老師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別留意與同學心靈的溝通，自覺地把培育奇妙感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。情是師生溝通的紐帶。杜甫有詩句說："隨風潛入夜，潤物細無聲"與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是老師的感情特點，作為老師對同學必需具有普遍的愛，愛每一個同學，師愛是老師職業道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫存，伴侶式的公正。是每位老師在教育教學實踐中自然流露出的對同學的關懷和期望。它是同學心靈的重要支撐，它為同學共同生活的學習供應著愛的示范，對同學行為起著猛烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個同學的需要，將愛的雨露灑向每個同學心理進展的良師益友。關懷同學熟識自我，擺脫逆境，完善自己。葉圣陶先生"千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人"說的是老師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學校"師德"標兵。

　　總之，做為老師，他的責任不僅僅是把學問傳授給同學，同時還要教育同學成人、成才。老師對同學的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在老師對同學的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現公正和敬重，才能體現出我們人民老師優秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。

　　師德表現個人總結 16

　　為全面提高教師思想政治素質和職業道德水平，努力培養和造就一支忠誠教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，我校20xx年自開學以來，認真開展了師德師風工作。現就我校20xx年來的相關工作總結如下：

　　一、抓學習，求上進

　　學校為做到師德教育經常化、制度化。利用周一、周五例會這個固定的時間，集中進行學習。堅持形式靈活的個人自學，學習分散進行。主要是學習與師德相關方面的材料，內容主要有：《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關于教師職業道德的論述;模范教師的先進事跡等。堅持互相學習，共同提高。學校倡導并要求全體教師寫一篇“師德體會”。以便相互學習之用。這樣既有促進的意義，又有學習的`效果。

　　二、抓重點，求實效

　　在抓師德教育的過程中突出重點、講求實效是我們工作的作風。

　　(一)加強師德建設的領導

　　我校成立了師德學習領導小組，在其統一領導下，密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規范，確保師德學習不斷深入開展。行政領導班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理;教研組發揮自身優勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。

　　(二)建立和完善教師職業道德考核制度

　　我校堅持每年對教師進行職業道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，采取教師自評、互評，學校綜評等相結合的辦法對全體教師進行考核。考核結果存入教師個人業務檔案，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務評聘、年度考核以及分流到教學點掛鉤。

　　(三) 開展多樣的學習活動。

　　我們在深入分析了解教師師德表現和思想情況后，結合我校實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，如：座談會、講堂、學習道德模范等。務必讓教師能夠從自身的成長和發展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤。

　　首先，我們積極推廣“教師文明用語”等，使廣大教師精心執教，科學育人，教有準繩。學校還把杜絕體罰和變相體罰現象的發生作為師德建設的重點工作。第二，充分發揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領帶動作用，培養教師的團結合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。

　　三、抓權益，求穩定

　　我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發，關心教師，維護他們的應有權益，為他們排憂解難;開展文體活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求提高自己的品行、德性，以強烈的責任心和高度的熱情投入到教學工作中去。

　　師德表現個人總結 17

　　我校這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質性的進展，現將我個人學習師德師風情況總結如下：

　　一、思想認識

　　在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業業服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

　　二、學習教育階段

　　學習教育活動在學校的統一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內容，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。

　　三、對照檢查階段

　　對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的.談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。

　　四、整改提高階段

　　根據自己對照檢查發現的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性。

　　五、今后努力的方向

　　1、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。

　　2、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生。

　　3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業。

　　4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

　　5、要樹立4個意識

　　(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

　　(2)樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。

　　(3)牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。

　　師德表現個人總結 18

　　在緊張忙碌的工作中，一個學年又過去了。一年結束之際，回顧著一年的學習、工作，頗感有總結提高的必要。我認為，教師的政治思想和道德品質集中體現在教師職業責任心上，作為一個人民教師，在教學上應有強烈的責任心，這種責任心我想主要體現在以下幾個方面：

　　一、愛崗敬業，忠于教育事業

　　熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業的熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的.努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在教學工作中也就有了動力?

　　二、熱愛學生，平等對待每一位學生。

　　關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。但人非圣賢，熟能無過。更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。

　　三、努力提高自身教學水平

　　精通教學業務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經說過“師者，傳道、授業、解惑也”。只有精通業務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。

　　四、努力提高自身道德修養

　　通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。

　　今后，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的教師。

　　師德表現個人總結 19

　　作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　一、做一個學習型教師

　　教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內涵。

　　二、做一個富有愛心的教師

　　愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

　　三、做一個理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的.學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

　　回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

　　師德表現個人總結 20

　　回顧已走過的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析:

　　一、熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，對教師這個職業充滿責任感、幸福感。一直來，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規范的標準要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學。

　　二、在教學的過程中能堅持正確的方向，堅持用發展的眼光看待學生，以人為本，在教學過程中，告訴同學們，只有學好知識才能提高全民的素質，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領，在現代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。積極投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍，不斷給自己充電。

　　三、關心學生，熱愛學生，平等對待學生。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的'喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

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