學雷鋒先進個人事跡材料(大全9篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編為大家收集的學雷鋒先進個人事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學雷鋒先進個人事跡材料1
六（3）班某某同學，在班里擔任數學課代表。學習成績好，尤其數學特別突出。他不僅學習成績優秀，并樂于助人。有句話說得好，“你有困難我助你”，他就是一個這樣的男孩，樂觀、活潑、人緣也特別好：同學的筆沒水了，他就會主動借筆給同學使用；
班里的衛生用具亂了，總是他一個人獨自默默地整理；同學生病了，他能及時給予關心和關照；在平時，對于有困難的'同學，他會伸出手來盡他最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，他能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班里算得上是優秀，如果哪位同學不會做題，他會不厭其煩地重復講解，一直到他們懂了為止。
班上的值日生有事情請假時，他能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物，他總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶里。
在六（3）班的教室里，總會看見他那熟悉而又忙碌的身影。他從不炫耀自己。老師表揚他時，他總是很靦腆的笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”
六（3）班在一個這么有責任心，這么優秀的數學課代表的帶領下，一定會越來越好！
學雷鋒先進個人事跡材料2
尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：
大家下午好！我是五三班的邢大偉，一個熱愛勞動的同學。
通過老師的講解，我了解了雷鋒的一些事跡，非常感動。雷鋒無時無刻都為他人著想，做好事從不留名。在這次開展學雷鋒活動中，我能夠積極響應學校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說：“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者。”“把別人的困難當成自己的困難，把同志的.愉快看成自己的幸福。”同學的筆沒水了，我會主動借筆給同學使用；班里的衛生用具亂了，我一個人獨自默默地整理；同學生病了，我能及時給予關心和關照；在平時，對于有困難的同學，他會伸出手來盡我最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，我能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班里一直保持優秀，如果哪位同學不會做題，我會不厭其煩地重復講解，一直到他們懂了為止。
班上的值日生有事情請假時，我積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，我就主動地撿起來，放到垃圾桶里。
我從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚我時，我會笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”所以我以后要更加努力向雷鋒學習，學習雷鋒樂于助人的精神，好好學習，天天向上，為將來的祖國貢獻一份力量。
謝謝大家，我的匯報完畢！
學雷鋒先進個人事跡材料3
本人，女，楊進，39歲，現任骨傷科病區護士長，曾任手術室護士，副護士長。1995年畢業于樅陽縣衛生學校，20xx年通過自學考試取得蚌埠醫學院護理專科學歷，20xx年畢業于安徽醫科大學臨床護理專業，取得本科學歷。
在長期的護理工作崗位上，勤奮學習，工作兢兢業業，既儲備了扎實的護理理論知識，又練就了過硬的護理實踐真知，更懂得護理崗位上護患人文交流與關愛。在今年來，承蒙領導、同事的關心、厚愛，取得了一些成績，20xx年獲得院內舉辦的“5.12護士節護理知識技能競賽’’二等獎，20xx年獲得院內舉辦的“弘揚南丁格爾精神，展示護士風采演講比賽”二等獎。
規范管理，身先垂范
20xx年調任骨傷科護士長，我首先沉到護理工作的基層，與護理姐妹們悉心地交流，獲得第一手資料對照護理規范要求找出差距，在護理部的指導下，各項護理工作規范起來，用短短二個月的時間，骨傷科病區環境靚了，護士的精神風貌爽了，護理工作強了，護患交流內容豐富了，醫患關系融洽了。20xx年年中終，骨傷科被評為“優秀護理單元，先進科室”。
20xx年院部布置了開展優護病房的任務，我拿到任務持優護病房的標準、要求找出問題，在護理部的支持下，全面解決問題，內容多，工作細，任務重，經常中午、上下班、晚上加班，為此家人常有
埋怨之言，護理姐妹不理解，在感冒發燒時仍堅持在崗位工作不休息，一心只想在規定的時間將優護病房開展起來，為讓優護更上一層次，冒酷暑赴安慶市立醫院骨科進修，學習三甲醫院的優護管理內涵，切實提升骨傷科的護理規范水平，終于在下半年在全院率先開起優護病房，切實全面落實責任制護理，通過全年的護理目標考評，骨傷科護理單元再次被評為“先進科室”。
熱情服務，甘心奉獻，積極開展各項護理新技術
近年來，隨著骨科新技術的發展，骨科護理工作將面臨新觀念，新技術的挑戰，包括內固定技術，微創骨傷以及康復支具，中醫護理技術的開展，給骨科護理提出了更高的要求。記得今年一月份病區收治了一位頸椎骨折伴高位截癱的病人，因家屬護理不當，入院時大便失禁，滿身其臭無比，其背部已有褥瘡，我與病人家屬一起更換床單，為病人一遍又一遍地清洗，直至臭味清除。病人口腔因長期未得到清潔，殘留的食物殘渣，張開口就發出陣陣腐臭，令人惡心，我卻細心地用鑷子、棉簽將病人口內的食物殘渣清除干凈，為病人制定了詳細的護理計劃，每日不厭其煩地給病人進行口腔護理，翻身拍背，給病人實施紅外線、艾灸等中醫治療。熟悉掌握頭頸胸支具的作用，其支具觀察室一項非常細心的`工作，其中一處若出現松動未及時處理，將導致整個治療失敗，耐心告訴病人家屬治療的注意事項，并指導如何進行肢體康復訓練，在基礎護理的基礎上進行長期的康復護理。直至出院時病人家屬流著感動的眼淚對我說：“你們護士就是我的親人，比親人還親”。面對病人家屬樸實的感激之詞，心中感到無比的欣慰。
悠悠歲月，春去秋來，不知給多少病人留下美好的記憶，不知讓多少病人感受愛的溫暖，也不知問多少病人增強戰勝疾病的和重新生活的勇氣，更不知道為此灑下多少汗水、多少心血。以奉獻為宗旨，用勤勉敬業、熱情和愛心，打造了自己閃亮的青春，一切為了病人，把愛心撒進每一位患者的心里！
學雷鋒先進個人事跡材料4
尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：
大家下午好！我是五三班的錢卓涵，一個快樂的小雷鋒。
通過開展學雷鋒活動，我從雷鋒叔叔身上學到了許多優良的品質，我學習他艱苦樸素助人為樂的精神。我從身邊的每一件小事做起。在學校，我常常主動關掉教室里，辦公室里的“長明燈”；看到水龍頭沒關緊，我總會跑過去把它擰緊；吃飯時我總是提醒其他同學盡量把飯吃完，吃多少盛多少,節約每一粒糧食。有的`小同學洗碗困難，我總是幫他們洗，幫他們接茶水。學習雷鋒的光榮事跡后，我開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。親戚來看我帶的零食，我主動存放到老師那里。作為老師的小助手，我也常常告訴我的同學，拒絕零食，節約每一分錢。看到旁邊的李仁洲同學學習困難，我主動承擔起做他的小幫手，小老師。上課時，我監督提醒他注意聽講，按時完成作業，不懂得問題，我及時給他講解。現在，在我的帶動下，他的學習積極性高了，上課時也能積極發言了。看到他的進步，我真的感覺很幸福。這時，我又想到了雷鋒的那句：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！是啊！幫助別人，自己收獲了幸福。
最后，我想告訴大家：學習雷鋒，我很開心；幫助別人，我很樂意；我要做一個新時代的“快樂的小雷鋒”，同學們，我們一起努力吧！
學雷鋒先進個人事跡材料5
尊敬的評委：
你們好！
我是經管系11物本班的學生肖凱旋,三月是雷鋒活動月，我系本著用雷鋒精神塑造人，用雷鋒事跡鼓勵人的思想，引導我系學生立足自身學雷鋒，以實際行動參與到社會實踐活動中去。而在此期間，我參加了多項學雷鋒實踐活動。為此，在本次評選活動中，我積極向組織申請“學雷鋒先進個人”榮譽稱號。
平日里，我嚴格要求自己，積極參加校系活動，配合系里的安排和組織的相關活動，得到了老師同學的一致認可，并有幸擔任班長一職，同時進入了學生會辦公室，得到了更好的發展和提高，對此，表示十分的感謝。
在開學初，我參加了體操比賽，通過認真的指導與學習，在與大家的共同努力下，最終取得了優異的成績。
運動會期間，在與其他班委的共同組織下，營造了一個特有的拉拉隊氛圍，最終獲得了班級道德風尚獎。
在學習部舉辦的辯論比賽中，我有幸代表專業參賽，并最終在與其他隊友的'共同努力下贏得了比賽，并獲得了最佳辯手獎。
在三月份的雷鋒活動中，積極參與捐物捐款活動，并參與了普及物業管理知識活動，與同學們一道享受著奉獻的快樂。
我熱愛學習，平時刻苦努力，在期末考試中也取得了優異的成績，受到了老師的一致好評。
學雷鋒，不是一句口號，更不是一種風潮，而是一種從平常的小事做起，說實話、做實事，踏踏實實做事，真心待人，并且持之以恒的精神。在公交車上為老年人、小朋友讓個座；在校園內看到果皮紙屑能夠主動拾起；遇到有人問路時，熱情地指點給對方，這一點一滴的小事都是雷鋒精神的具體體現。也許很渺小，也許微不足道，但是對于那些被幫助的人，卻可以給他們一份溫暖，一份關愛。高爾基曾經說過：一個人追求的目標越高，才能發展得越快，對社會就越有益。而我就是這樣一個人，把大學作為鍛煉自我與發展自我的舞臺，時刻用高標準來約束自己向著更高的目標前進。
能夠參與這次評選活動，我感到十分榮幸，我以后一定會更加嚴格要求自己，向雷鋒精神邁進，做真正的二十一世紀的青年人。
此致
敬禮！
申請人：肖凱旋
二0xx年三月十日
學雷鋒先進個人事跡材料6
古語說“百善孝為先。”孝是我們中華民族的美德，是善心、愛心，良心的綜合體現。這就好比樹木有根才能枝繁葉茂，如果我們不具備這樣的基本品質，無論擁有多少才華和學識，一切都將是空中樓閣。
長輩在我身上寄托了太多的期望，總是給我創造最好的條件，但不是寵溺，媽媽言傳身教，在人生起步的路上賦予我正能量和美好情感。從呱呱落地到現在的小小少年，我也一直學習著媽媽和爸爸的孝順，給他們帶來更多驚喜！
我平時非常喜歡看書，最喜歡看的是一些感人的孝老愛親的小故事，像“親嘗湯藥”、“蘆衣順母”這些小故事我很小的時候就已經熟知。在學校開始背《弟子規》時，我不是死記硬背，而是會去理解句子的含義。《弟子規》就是教我做人的道理，讓我成為一個聽話懂事知禮的好孩子。
在生活中，我也以書中學到的孝老愛親的故事主人公為榜樣，努力做一個有孝心的好孩子。記得那是姥爺病的很嚴重，媽媽每天非常的忙碌，一會去醫院給姥爺抓藥，回來又要熬藥，還要幫姥姥伺候姥爺，我看著媽媽和姥姥這么辛苦，看著姥爺被病魔折磨的.那么痛苦，我就想到，姥爺非常愛看書，我就把我的書拿到姥爺家，坐在姥爺的床邊上給姥爺讀書，把書里有趣的故事講給姥爺聽，還把報紙上的新聞讀給姥爺，我還幫媽媽給姥爺倒水喂藥，但是姥爺還是離開了我們，我看到媽媽哭得非常傷心，終于理解了媽媽為什么要這么孝順姥爺，因為老人都會先離開我們，所以我現在對姥姥非常孝順，幫姥姥掃地，拖地，干一些我力所能及的事情，媽媽每次看到，高興地說：“你長大了，可以用內心去發現需要幫助的人，懂得關心家人和設身處地為長輩著想了！”
每一次到媽媽的生日，我都會對媽媽說：“媽媽，我愛您！”每年我都做不同的小卡片放在媽媽床頭，上面整齊地寫著：“舒服卡，終身享用，隨叫隨到，“洗襪子卡”“按摩卡”等等，媽媽每次看到這份禮物時，激動得眼里閃著幸福的淚花。其實在我們家，爺爺奶奶爸爸媽媽姥姥常常可以享受到的捶背和按肩。如今我又承擔了一份工作，每天晚飯后廚房就是我的領地，你可以經常看到一個圍著圍兜的小女孩在唱著歌洗刷刷！
小區里，我見到認識的叔叔阿姨我都會主動向她們問好。主動幫老爺爺、老奶奶拎東西或攙扶行動不便的人，與鄰里和睦相處。在外出的時候我會主動給老爺爺老奶奶和比我小的小朋友讓座。他們都夸我是一個懂事的好孩子。
在學校，老師教育我們做人要講道德，懂禮儀，教育我們以熱愛國家、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法做為日常行為的準則。我謹記學校老師的教導，尊敬師長，和同學們團結友愛，熱心的去幫助需要幫助的同學。
我會以此為鼓勵繼續努力，做一個尊敬長輩，孝敬父母，團結鄰里的優秀小公民。
學雷鋒先進個人事跡材料7
馬，男，漢族，1980年10月出生于云南玉溪樸實的農民家庭。1998年12月入伍，20xx年7月入黨，20xx年12月轉為一級士官，現為福泉市公安消防大隊中隊一班班長，二級士官，駕駛員。在平凡的崗位上，為部隊正規化建設，為保衛生命財產安全了的力量。自入伍，新兵三個月的訓練后分配到都勻市公安大隊工作，擔任給養員，炊事員，副班長，駕駛員，二次榮立三等功，三次評為“優秀士兵”，得各級嘉獎7次。20xx年十月因工作需要調入福泉市公安消防大隊中隊工作.工作肯干、任勞任怨、兢兢業業，了大、中隊和新老兵們的好評;一名二級士官，他用的行動忠實了“全心全意為服務”的宗旨和思想。
入伍8年來,對家庭并不富裕的他來說,平時非常的小氣,用戰友的話說”太扣了”,從來為買一件便服,除了每個月給家里寄一點,自存一點,剩下的用在不知不覺中在幫助他人,幫助戰友,幫助失學兒童中花光了.扶助殘疾“戰友”
常聽馬提起他的“戰友”，別人以為他的.戰友和他一樣當過兵，一問才知道，原來他所說的戰友指和他的小學同學,身體有殘疾的朋友。他說家鄉六千殘疾人他的朋友，他要和一起同命運抗爭，的人生價值，每逢過年過節他想到的是他的”戰友”。20xx年春節前夕，他拿出1000元寄回家,喊他爸爸媽媽買回10袋大米，10袋白面，由殘聯把米面送到每個殘疾人家中。每年回家探親他都戰友和他的朋友開車接來，一起聯歡、暢談、彼此勉勵，就象大家庭在歡聚。
盡力扶貧
的家鄉是玉溪偏僻的山區，貧困人口較多，要幫，每人給點錢，,只是個戰士,能力,也給不了多少,恐怕只能解決眼前的，他苦思冥想，終于想出了扶貧的好辦法。
小尾熱羊繁殖較快.俗話說：大羊下小羊，三年五只羊。兩年可產三胎.20xx年3月，他花了20xx多元，探親的時候從養殖場買回10只小尾熱羊，送到了村里最窮的10戶農民家中，并請來縣里的技術員各講課,一年繁殖下來,，10家人每家拿出2只樣,分給別的人家,滾動發展,使更多的貧困戶幫助。
捐資助學
馬從小家庭的貧困，沒能高中學業，但他深知知識和人才的，他常說：沒啥沒文化，苦誰苦學生。他帶戰士在馬場坪責任區水源熟悉時,到這里有好優秀的學生考入了高校,但因學費卻著落而被迫輟學，他心痛極了。20xx年12月11日，由馬場坪辦事處的的同志帶隊，他和中隊戰友給學生送去500元的學費，名叫艷艷的學生，被貴州大學錄取，可她的父親是長年癱瘓在床的病人，她還有姐姐也在讀書，家里媽媽勞動力，面對現實，艷艷決定放棄讀書的念頭，在家幫媽媽來操持家.可她怎么也不會想到剛剛才沒來幾天的消防兵會來到家里，給送來學費，她媽媽握著馬手激動得說不出話來，她爸爸泣不成聲，那情景讓在場的每個人都流下了眼淚。現在被馬資助的女孩都走進了高等學府的大門，經常寫信給他,，表達她的崇敬之情.她的信寫得很感人：“眼看就要開學了，我感到沒了希望，就時，您來到了我家，給我送來了學費，我用謝謝兩個字就能表達出我對您的感激敬佩之情的，看到了您，我感到是多么渺小啊!我本來絕望的心復活了，我感到這世界充滿了愛，有像您的好人，我發誓今后要是我有錢了，我會幫助更多的貧困學生。我會加倍地努力，勤奮苦讀，用優異成績來回報您和父母的恩情。”
這只是許許多多來信中的一封，表達了的心愿:感謝的紅門叔叔。
他捐助過的學生中有大學生、中學生，小學生，約有五,六個人，馬相信今后孩子會社會的棟梁。
學雷鋒先進個人事跡材料8
XXX，男，20xx年XX月XX日出生，中共黨員，XX省XX市人，現任XXX，曾任XXX，XXX。深知雷鋒精神的重要性他時刻按照雷鋒的標準要求自己。以下是他在校期間雷鋒精神學習的四個方面。
1.參加學校課外活動
一次在參加課外活動上，他作為團小組組長帶領同學去XXX社區幫助區委會打掃衛生，此時正是禽流感緊張時，他在區委會廣播室宣傳禽流感的預防，他和小組所有同學都受到了區委會團委李書記的表揚。在大一學校舉行的校運動會，他作為檢查組的成員，使大會能正常進行沒有半句怨言，在跑道邊做紀律檢查從運動會開始一直到結束。在每個冬季的來臨時，每次下完大雪都會主動出去到學院的區域掃雪，以下雪為命令，作到了學生黨員和班級學生干部的職責。在奧運圣火傳遞中，他作為XX圣火傳遞觀眾在現場作到了一名觀眾的責任。
在學校接受教育部本科教學工作水平評估中，他努力學習評估知識手冊，學生手冊，在學院組織的評估知識答卷考試中取得了良好的成績。在學校試辦專業評估中，作為和專家座談的成員之一，他能以身作則，誠實而積極地回答了專家們的問題，受到了領導的`夸獎。
2.個人生活
在生活上，靠助學貸款上學的他，很清楚上大學的不容易，在學
校生活上很是勤儉節約，沒有浪費花錢，花錢從來不大手大腳，在回家的時候經常做一些體力活，幫助父母減輕負擔。而且在課余時間作過XXX學校的代課XXX老師。高中學生的家教，賣過彩票等。要勤儉節約，樹立正確的苦樂觀。針線包是雷鋒的傳家寶，勤儉節約，心懷天下是雷鋒的追求。在建設節約型社會的今天，養成勤儉節約的習慣對大學生的成長至關重要。大學生省吃儉用是對父輩勞動的尊重，也是對自身的磨煉，古人云：成由勤儉，敗由奢。艱難困苦，玉汝于成。要成材，要成就一番事業，唯有艱苦奮斗。
3.大學四年的學習
從入學開始他獲得過國家勵志獎學金一次，校一等獎學金兩次，校二等獎學金兩次，三等獎學金一次，學習優秀獎學金一次，社會工作獎學金兩次，國家助學金兩次，校優秀學生干部兩次，校三好學生兩次，優秀志愿者標兵，院寢室建設標兵，校學習標兵，校百佳大學生等獎項和榮譽稱號，大學專業排名第一。通過大學英語四級考試，參加過高教杯全國大學生數學建模大賽，通過遼寧省普通話測試。在大三上學期參與了《C語言程序教程》（清華大學出版社）的編寫，里面有他的C語言程序作品，深受老師的好評。沒有事情的情況下，他每天晚上都能去上晚自習而且經常去聽一些關于課外知識的講座。他經常徘徊在學校的自習室和圖書館，并為將來的人生打算安排好。進入大四以來為將來就業打算每天早晨都會到學校的操場晨讀英語，為了能很好的就業。從上大學以來，每學期在綜合排名中都取得了不錯的成績，每次都在前五名以里，大四
最終以專業排名第一完成大學期間的學業，因而每次都能拿到獎學金，在同學們當中樹立了榜樣。
4.學校管理和組織紀律方面
作為班級學習委員的他，時刻提醒同學上課不要遲到早退現象，按時完成作業，有學習上遇到有困難的同學的時候他都會主動去幫助他們，并盡量作到最好。他像雷鋒那樣，“對待工作要像夏天一樣火熱”，努力工作，為集體服務，在關愛他人、服務集體中體現自身的價值。
對學校的規章制度一向嚴格的他從來沒有觸犯過學校的校規校紀。在身邊同學有違規的跡象時他都會主動出來勸阻以免照成嚴重后果。
要樂于助人，勇于奉獻。“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”雷鋒給我們留下了許多助人為樂的故事，雷鋒關愛他人、關愛集體的美德值得我們繼承和發揚。要心中想著別人、想著集體，讓自己的情操不斷得到升華。愿同學們能夠與時俱進學雷鋒，真正做到我與雷鋒同行，我與時代同步，在學雷鋒的路上快樂前行。
學雷鋒先進個人事跡材料9
她是西村完小六一班的學生，她叫侯玉麗。在第50個學雷鋒活動中，通過老師的講解，她了解了雷鋒的一些事跡，非常感動。雷鋒無時無刻都為她人著想，做好事從不留名。在這次開展學雷鋒活動中，她能夠積極響應學校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說：“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者。”“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”
侯玉麗從身邊的每一件小事做起。在學校，她常常主動關掉教室里，辦公室里的“長明燈”；學習雷鋒的光榮事跡后，她開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。親戚來看她帶的零食，她主動存放到老師那里。作為老師的小助手，她也常常告訴她的同學，拒絕零食，節約每一分錢。看到旁邊的王文濤同學學習困難，她主動承擔起做他的小幫手，小老師。上課時，她監督提醒王文濤注意聽講，按時完成作業，不懂得問題，侯玉麗及時給他講解。現在，在她的帶動下，王文濤的學習積極性高了，上課時也能積極發言了。看到他的進步，侯玉麗真的感覺很幸福。這時，她又想到了雷鋒的`那句：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！是啊！幫助別人，自己收獲了幸福。
同學的筆沒水了，她會主動借筆給同學使用；班里的衛生用具亂了，她一個人獨自默默地整理；同學生病了，她能及時給予關心和關照；在學習上，她能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班里一直保持優秀。
班上的值日生有事情請假時，她積極主動地替她們擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，她就主動地撿起來，放到垃圾桶里。
她從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚她時，她會笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”
是雷鋒叔叔助人為樂的精神在時刻激勵著她，在她的身上閃閃發光，使她在茁壯的成長。他用自己的行動，為西村完小樹立起一面光輝的旗幟。
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