先進個人事跡材料

時間：2024-06-30 08:46:14 個人事跡材料我要投稿

(優秀)先進個人事跡材料

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的先進個人事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(優秀)先進個人事跡材料

先進個人事跡材料1

　　保潔員管王xx于20xx年3月來到溫泉花園小區工作，現在是一名保潔組長。

　　主要負責整個小區保潔工作。環境衛生工作是一項長期性、繁瑣性、重復性的工作，工作中不怕吃苦，遇到艱苦工作不怕臟、不怕累，但她無怨無悔、任勞任怨，來溫泉花園一年多日子里，按照物業公司領導的要求切實地做好了本職工作。

　　她良好的工作作風和工作成績得到了領導的肯定和表揚。她在工作中嚴格要求自己，臟活、苦活、累活她都是主動沖在最前面，從來不發牢騷，在其他人想偷懶、發牢騷的時候，她不聲不響，主動帶頭去做工作，用自己的切身行動為他人樹立了一個榜樣，潛移默化的帶動了大家工作的積極性。

　　在帶好本組職工的同時，她還負責各垃圾投放點的生活垃圾、路面垃圾及清掃道路。清理垃圾是一項不僅累人，還很臟的活兒，也是大家都不愿意干的活兒。尤其是酷暑時，夏天，垃圾池在高溫的蒸發下，散發出強烈的臭味，好幾次把她都薰的嘔吐起來，但她毫無怨言，默默承擔。

　　到了冬天，她本人有寒腿病，本不適宜吹風受寒，有好幾次她的腿都被寒氣浸得劇烈疼痛，有時疼痛得站都站不起來，但她一直咬牙堅持干，從沒主動休息過一天天。

　　衛生健康先進個人事跡材料5

　　保潔員何xx現年67歲是朱村街山角村人，于20xx年至此在朱村街工作，她主要負責朱村街山角村、羅屋村兩條村的保潔工作。工作"十年如一日"。她在工作中服從村委領導的工作安排，踏踏實實的`對待工作，一直以"寧愿一人臟，換來萬家凈"為信條在工作中不怕吃苦，遇到艱難工作不怕臟、不怕累。環境衛生工作是一項長期性、復雜性、繁瑣性、重復性的工作，但她無怨無悔、任勞任怨，來朱村街山角村、羅屋村工作四年的日子里，按領導的要求切實的做好本職個人工作。她良好的工作作風和工作成績得到村委領導的肯定和表揚。

　　忠于職守，舍小家顧大家。在默默無聞的四年工作時間里，她總是把工作放在首位。不管炎熱夏天、低溫霜凍還是下雨或者自己的腿走疼痛了都從不偷懶，堅決完成當天的工作。她所在的保潔路段，因處在車道，人流、車流量大，垃圾、樹葉多，有時大風刮的方便袋、廢紙漫天飛舞，她都不畏辛苦地追逐撿拾。她模范遵守單位的各項規章制度和清掃保潔制度，始終高標準堅持"一日兩普掃、期間撿掃，普掃徹底，撿掃及時"的保潔要求，在一年365天一天工作十個小時（除年初一、二外無假期放）的工作壓力，工作以來最愧對的是對家人照顧。何xx家里共9人，兩個兒子三個孫子，待到完成當天工作后她才回家打理家庭細務。當然留給家庭的時間很少，卻她的家庭井然有序，這歸功于默默支持她、幫助她的老伴，還有村委的大力支持她的工作。

　　時間的腳步漸漸遠去，歲月留給何xx的是粗糙的皮膚、新生的皺紋和帶傷的雙手。她依然信守：這是我的工作，我要把它做好。這就是她把自己的汗水熱情揮灑在垃圾場和馬路上，是一名確確實實的"城市美容師"。

先進個人事跡材料2

　　我是蘭州市中醫醫院骨傷科的一名普通護士，在平凡的崗位上，默默奉獻了12栽，曾經的不確定，曾經的抱怨，都隨著時間的推移，變得確定，堅定。有了自己的信念，準則。并堅持以“病人為中心”夯實基礎護理，為患者提供滿意服務。

　　開展優質護理服務以來，在護士長的推薦下，我擔任起了責任組的組長，成為了新模式改革中的實施者。協助護士長制定新的規章制度，完善各項專科疾病護理常規和臨床護理服務規范、標準，細化各班職責及流程等。

　　在這期間，也發生了一些讓我記憶猶新的事。記得在去年夏天，我們科住了一位右腿高位截肢、褥瘡IV度（深潰瘍期）昏迷的病人，來的時候惡臭難聞，受累組織因缺血而壞死呈黑色，骨外露，形成一個直徑達到10cm×10cm的空洞，深達筋膜和肌肉，當時也沒有家人照顧，同事送來就走了。剛開始給他換液體或者是測量生命體征的時候，總要帶一個厚厚的口罩，就這樣還會聞到臭味，后來經過全力搶救，病人清醒了，當我再次進入病房為他做治療時，看到他的眼淚從眼角處滑落，有些凄涼感覺，可以想象沒有親人，沒有朋友，沒有自理能力，沒有人照顧，沒有經濟來源，他能正常的生活嗎？從那以后我再沒有戴口罩進過病房，想讓他覺得親切些，不會再孤獨。雖然我在一個平凡的崗位上，但用我的真心也能實現自我價值。

　　在日常工作中，我嚴格要求自己，力求精益求精，最大限度的為病人減輕痛苦，盡自己所能給予患者最大的幫助。今年年后，我們科住了一位急性腰扭傷的老年患者，住院以后一直不能活動，腸蠕動慢，3天沒解大便，便秘嚴重，醫生給她開了開塞露納肛，我幫助她擠進去后，老人家說什么也不讓我在動了，說過會就解了，別進來了。我想，那就給老人家留一點隱私吧。過了一會我進去看，老人說：“正解呢，太難聞，你出去吧！”說著，老伴就把我往外推，關上了門。我再次進去，老人家還是很不好意思的說：“姑娘你出去吧，實在解不出來，再叫你。”就這樣來回折騰了幾次，最終還是沒解出來，我說服了老人，幫她去檢查了一下，結果發現肛周有大小不一而且很硬的糞塊，根本無法解出來，就決定給老人摳出來，減輕一下她的痛苦，可想到老人剛才的百般阻撓，就再沒告訴她，直接下手摳了，當幾個很硬的糞塊都出來后，我才松了口氣，讓老人用力，“這下都解出來了！”老伴高興的說。他們很感謝我，總是說就連我們的兒女也不會做到這一步，你和我的孫女都差不多大，你們干這一行真是不容易，很累，很辛苦。我雖然體力上是有點累，

　　但我的精神上是愉悅的，因為我覺得做的這一切，都是值得的。

　　當我第一天帶上燕尾帽時，我知道，我選擇了一個神圣的職業，可我并不知道在這個職業背后，要求我們奉獻的`更多！別人在睡覺，我們卻穿梭在長長的走廊里；別人可以正點下班，我們卻因為種種原因要加班；別人逢年過節都放假，我們卻要堅守在工作崗位上；每天都在護理病人，可要是家人病了卻顧不上，難免有家人的責怪，我都無悔。當

　　患者一個個痛苦的來，又一個個健康的走，雖然每天留下的只是疲憊，但換來的卻是我身心的滿足，雖然辛苦，但再苦再累也不會改變我的信念。平凡的崗位，無私地奉獻。我要以我的實際行動讓患者感受

　　到我的愛心、細心、耐心和責任心，感受到護理行業良好的職業道德素養和高質量的護理服務。樹立醫療衛生行業全心全意為人民服務的良好形象，弘揚救死扶傷的人道主義精神，促進醫患關系更加和諧。

先進個人事跡材料3

　　我叫xx，自20xx年參加工作以來，在通信工作中兢兢業業，勤勤懇懇，雖沒做出什么驚天動地的大事業，也沒有贏得鮮花和掌聲，但是我可以無愧地說：我盡到了自己的職責，沒有辜負公司領導對我的多年培養，在奉獻中找到了自己的人生價值。自從分配到管線資源崗和97機線崗上工作后，始終加強自己業務技能的學習和自身素質修養。

　　隨著通信事業的飛速發展，非凡是近年來，對在職人員理論素質的需求越來越高。為適應新形勢下做好本職工作的需要，我十分注重加強自身的理論學習，不斷增強愛崗敬業的意識。凡公司里組織的理論學習活動，我都積極參加，認真聽講，做好筆記。在工作中，我始終堅持高標準嚴格要求自己，從細節入手，從小事做起，勤奮工作。在工作之余，認真學習工作中常用各類專業軟件的安裝和應用各項知識，以及計算機維護知識和網絡知識。

　　今年元月份，crm系統開始上線前數據的核查和調試，新的系統添加了好多新的而未知的數據，使我帶入了困境。為了使各項指標均能達標，我對各項數據指標一一核查、比對，同時和其他縣負責人員積極溝通，探討。將數據比對后建成電子表格，報市公司導入新數據庫。由于各項數據較多，我只能加班加點，拼命的干。孩子生病了也只能讓妻子一人獨自操勞。千里之行，始于足下。這句話給了我很大的動力，不畏艱辛、勇于拼搏、腳踏實地才能干出好的成績。陽光總在風雨后，在我的辛勤努力下，各項數據全部達標，crm系統正常上線。但是上線后又出現了新的問題，資料短缺、編碼錯誤、流程不正常等等問題又困擾著我，面對新的問題，我對線路資料進行了更新，對接口錯誤和工單不流轉問題和市公司相關人員積極協調，學習處理辦法。一年來crm流程正常運轉，機線資源實行動態更新，線序資料隨動隨改，各項工作有條有序的開展。

　　10月中旬，分公司安排我開展機線整合工作。工作安排下來，我一時也不敢懈怠、加班加點。一方面對系統中資源進行核查、修改。一方面和市公司積極協調，解決疑難問題。對于新增資源、新割舊纜，采取管線資源和九七系統同時修改、補錄的方法，以確保兩個系統資源數據一致。由于目前各統包點電纜破壞嚴重，電纜中途割接、調配現象嚴重，造成部分分線設備和原有錄入資源數據不相符。對此情況，我依據各統包點、電纜人員提供的資料，以實際情況為準，將已錄入系統和實際情況不符的'分線設備在九七系統中全部刪除、重新錄入；在管線系統中修改成端線序，以確保系統現有資源和實際相符。經過不懈努力，至11月中旬，已全面完成機線整合工作，并且各項指標均排名全市前列。

　　成績屬于過去，未來更需努力。面對過去所做的成績，我深刻知道不能自滿，深深地知道成績的取得離不開各級各層領導對我的關懷和支持，離不開同事們的指導和幫助，更離不開自己不斷的刻苦努力。我也深深感到成績背后的壓力，面對新的挑戰，我決心再接再歷，勇往直前，繼續揮灑青春和汗水，努力干好本職工作，迎接新的征程、創造新的輝煌。

先進個人事跡材料4

　　—記洪洞縣大槐樹鎮西街小學校長助理劉海紅在美麗的洪洞縣西街小學有一個特殊的小隊組織——“紅領巾義務愛路護路宣傳隊”，宣傳隊自成立以來，一向活躍在西街校園及洪洞車站、常青三村附近，宣傳隊的帶領人是校長助理劉海紅老師，在他的帶領下，路校聯手在鐵路沿線構筑起一條群防群治，小手拉大手的愛路護路的網絡。劉海紅愛路護路的故事，還要從宣傳隊的成立說起。

　　西街小學位于縣城西環路中段，距鐵路僅有一千米遠，小學有兩千多名學生，其中有近三百名學生居住在鐵路沿線，上學，放學必然要過鐵路，處在這樣一個特殊的地理位置，應對孩子行路中的安全隱患，同時也為了更好地發揚愛路護路的光榮傳統，西街小學和派出所于20xx年9月23日聯合成立了“西街小學紅領巾義務愛路護路宣傳隊”是由校長助理劉海紅及少先大隊輔導員和40名小隊員組成，聘請洪洞車站鐵路派出所干警為校外輔導員，紅領巾義務愛路護路宣傳隊成立以來，在劉海紅的帶領下一向活躍在學校及鐵路沿線，他們就像一個小小的宣傳隊，一臺小小的播種機，把維護鐵路法律、法規播撒在校園內和鐵路沿線的千家萬戶。

　　校長助理劉海紅老師在每周一次的隊日中，和紅領巾護路隊的隊員一齊活動，進行鐵路沿線巡邏宣傳，遇到在鐵路上玩耍的小朋友進行勸說教育，給他們看隨身攜帶的安全手冊圖片，告訴他們在鐵路上玩耍的危險性，看到鐵軌上有雜物，就一齊把它清除干凈，發現違反鐵路法在鐵軌上行走、坐、臥或者在路基上放牧的現象，他就和隊員們耐心的給他們講鐵路法，講注意安全的重要性，在進行宣傳的同時，提高了隊員們的團結協作潛力，使他和隊員的關系更融洽，更好的開展了愛路護路工作。

　　為了讓更多群眾了解鐵路安全知識，提高鐵路安全意識，增強愛路護路的自覺性，確保鐵路運輸生產和沿線群眾的人身安全，劉老師帶著小隊員們，到鐵路道口、市場等人口密集的公共場所，進行宣傳，散發安全知識的傳單，并把傳單中的'資料，耐心的進行講解，張貼宣傳標語，透過一系列的宣傳活動，他們“一分耕耘，一分收獲”。多年來，無一安全事故發生，在本地區構成了一種濃厚的“人民鐵路人民愛，人民鐵路人民護”的精神。同時他們的宣傳教育也推動了學校的少先隊工作，促進了學校的素質教育。

　　多年來，宣傳隊干的紅紅火火，協助洪洞車站鐵路派出所，確保了該段鐵路暢通無阻，博得了當地群眾贊揚。

　　在劉海紅老師的帶領下，紅領巾“愛路護路宣傳隊”茁壯地成長著，劉海紅將一如繼往，堅持不懈的以自己的實際行動，再接再厲，把愛路護路深遠好處透過學生以點帶面向群眾輻射，向社會延伸，來確保鐵路大動脈的正常運行。

先進個人事跡材料5

　　xx，男，38歲，中共預備黨員，大學本科學歷，小學高級教師，國家二級體育指導員。自1995年走上工作崗位以來，一直從事中小學體育教學工作，并多年擔任中小學班主任工作。20xx年調入國慶小學工作，現擔任國慶小學體育教研組組長。

　　一、學校體育工作

　　作為一位體育教師，他兢兢業業，十幾年如一日默默地工作，不僅出色地完成了自己份內的工作，而且還任勞任怨地承擔起了許多份外的工作。

　　1．教育教學工作

　　在體育教學工作中，他能夠認真鉆研教材，深入了解學生，有針對性地安排教學內容，認真上好每一節體育課，教學工作從興趣入手，耐心引導學生參與體育活動。關心愛護每一位學生，以高尚的教師職業道德影響學生，他的體育課深受學生的喜愛。在20xx年全省中小學體育優質課評選中，他的五年級體育課《前滾翻交叉轉體180°接后滾翻》獲得二等獎。

　　2．業余訓練工作

　　從20xx年以來，xx老師一直從事學校田徑隊的訓練工作，在訓練工作中，他能夠精心設計訓練計劃，科學組織訓練工作。經過常年的科學訓練，國慶小學田徑隊在全縣各級各類體育比賽中多次取得第一、第二名的好成績，個人也多次被高臺縣教體局評為“優秀教練員稱號”。

　　3．學校陽光體育工作

　　作為學校體育教研組長，他總能提前計劃，科學安排訓練項目，在組織和管理上總有許多好的點子和建議，通過兩年多的經驗積累，學校陽光體育活動在省、市、縣各級觀摩活動中深受好評。20xx年學校被評為張掖市“陽光體育特色學校”；20xx年被評為“中國輪滑神州行示范學校”。

　　二、社區體育工作

　　社會體育是我國體育事業的重要組成部分，它以增強人民體質、豐富人民生活、滿足人民群眾的健康健美等需求為主要目的。隨著人民生活水平的提高，人們越來越重視生活的質量，身體的健康。

　　xx自20xx年開始自學太極拳。他在不斷提高自己太極拳技術水平的同時，他還十分重視輔導站的教學和管理工作。20xx年，城關鎮廣場太極拳體育活動站成立，在訓練中，他嚴格要求學員們做到形、神、意、氣四個方面的和諧統一。為了讓更多的人了解太極拳，站點還多次在全縣大型活動中亮相，表演展示，使廣大市民充分感受到太極拳的魅力，從而吸引更多的人加入到習練太極拳的隊伍中來。

　　值得一提的是，xx老師傳授太極拳都是義務的，在當今這個以經濟利益為核心的社會里，他別無所求，不遺余力的'推廣太極拳運動，希望能為家鄉居民的身心健康做出自己微薄的一份貢獻。

　　三、社會體育服務工作

　　體育是無疆界的，作為一名專業體育工作者，把青春奉獻給群眾體育是我們無悔的選擇。由于他善長多項體育訓練工作，縣水利局、畜牧局以及社區等多家單位都曾邀請他擔任教練工作，訓練項目有籃球、隊列隊形、廣播操等。他所帶的訓練隊在市、縣各級比賽中都取得了較好的成績。

　　除此之外，在我縣組織承辦的“端午龍舟賽”、“全市水務系統職工運動會”、“全國男籃甲a四強賽”以及“全國垂釣比賽”等多項體育賽事中，他都參與了裁判服務工作。在工作期間，他總是認真負責，一絲不茍，熱心服務，認真做好本職工作，深得組委會和運動員的好評，多次被評為優秀工作人員。

　　從教十幾年來，作為一名教育工作者、一名人民教師，xx以無私奉獻的高尚情操，傾已之能，讓人們了解和學習健身運動的相關知識。作為一名社會體育指導員，他為全民健身運動的推廣奔波忙碌，為家鄉體育活動的開展添磚加瓦。

先進個人事跡材料6

　　劉xx，男，漢族，現年47歲，大學文化，劍閣縣個體私營經濟協會會長、劍閣縣眾義達商貿有限公司董事長。

　　長期以來，劉剛以一個成功企業家的眼界和反哺社會的'高尚情懷，一如既往的關注著貧困群體，深度參與縣域內脫貧攻堅工作，積極深入扶貧一線，開展調查研究，走進扶貧對象，分析致貧原因，商討脫貧措施。劉剛和他團隊先后深入普安、西廟等10余個鄉鎮的貧困戶家中，走訪調研27次，實地考察29次，獻愛心21次，參加市縣組織的與扶貧有關的活動26次。

　　關心教育，就是關注未來。開展教育扶貧，就是從根本上讓落后地區徹底擺脫貧困。劉剛先后在普安中學等8所學校設立貧困優秀留守兒童獎勵基金，捐資39萬元獎勵品學皆優的貧困留守兒童。

　　助貧助殘，奉獻愛心。劉剛經常帶領企業人員和個協相關人士帶頭捐款30萬多元資助貧困個體戶、傷殘人士和因災致貧人員，從技術上、資金上、銷售資源上幫助貧困戶發展產業。劍閣“6.28”特大洪災時，劉剛積極參加抗洪搶險，并現場捐款2萬元幫助受災群眾克服當下困難。

先進個人事跡材料7

　　縣級“巾幗建功標兵”：馬xx

　　馬xx，女，出生于1982年2月28日，20xx年加入中國共產黨，20xx年7月畢業于寶雞文理學院數學與應用數學專業。畢業至今，一直在xx中學從事教育、教學工作。中學一級教師，xx中學數學骨干教師，xx中學辦公室副主任。

　　她，似乎并沒有什么出眾之處，卻是學校里最受學生歡迎的教師之一、她的班級，總能成為最具活力和凝聚力的團隊，學業成績總是最優秀的；她的課堂，似乎并不需要教師“用力”，學生卻總是出人意料的精彩；她和學生，從來都不是管制或者對立關系，因為學生們總覺得，她和他們是“一伙的”……

　　她開始每天“守”在教室旁，同每一個后進生、問題生交流。第一次學生明顯有防備心理，交流浮于表面。但隨著眼神的交流、隨時的互動，以及絲毫沒有高高在上感覺的談話中，總是不斷發現每個學生身上的閃光點，并且給予肯定和鼓勵，這讓學生們逐漸放松了對她的“防備”，交流不斷深入。她甚至和學生說：我是和你們一伙的，不代表學校也不代表家長……我只想我們每一個人都對自己的人生負責！隨后，她又在家長會上鄭重承諾：“我絕不放棄任何一個學生，哪怕有一點希望，我也一定會百分之百的努力，讓他們個個成人、成材。”

　　馬xx說到做到，對后進生她從不另眼相看，而是隨時挖掘他們的閃光點。只要有進步，哪怕是微小的進步，都及時鼓勵和支持。學生犯了錯也不訓斥，而是像朋友一樣促膝談心，共同剖析犯錯誤的原因，既讓他們認識錯誤，又給“面子”、給“臺階”；她還主動找各任課教師了解每個學生的課堂表現，然后和學生交流問題表現背后的原因和想法，幫他們想辦法“解決”。在班級管理上，馬xx放手讓學生做班級的主人，實行自主管理，發揮干部的作用，引領學生自我約束，自我反思，從而在良好的.規則中建設不一樣的班集體。

　　當初發誓一個月“拿下”（19）班的馬xx，后來在學生們的評價中，甚至只用了兩個星期，就“拿下”了這個問題班，班風、學風煥然一新，學期結束甚至還被評為了“模范班級”。而學生們，真的就越來越不一樣，盡管可能學業成績不是全年級最好，但這個團隊已經成為一個具有凝聚力且積極向上的“不一樣”的優秀團隊。而他們在后來的高考中也取得了優異的成績，這成為學校的一段佳話。

　　20xx年春季開學，同樣的事情再次發生，馬xx又被學校從20xx屆抽調到20xx屆擔任理科奧賽班六班的班主任兼數學老師，當時六班的成績是奧賽班中最差的，經過馬xx的不懈努力，六班成為了一個積極向上的班集體，在20xx年高考中成績躍居奧賽班第一，一本上線人數48人，高考成績600分以上有兩人。

　　在工作期間馬xx老師積極參與社會各類公益活動，帶領自己的學生參與校團委組織的保護環境衛生活動，學校組織的植樹活動等。參與團委黨建組織的捐款捐物等獻愛心活動。其中個人幫扶資助兩名特困生，不僅給她們經濟上的資助還有學習生活上的幫扶，兩位同學今年都考上了理想的大學。

　　作為高中數學教師及班主任，在教育教學過程中，始終堅持黨的教育方針，愛崗敬業，勤奮工作，有高度的責任感和事業心。工作中盡職盡力，樂于奉獻，不為名，不圖利，埋頭苦干，積極進取，勤奮刻苦，兢兢業業努力完成各項工作任務。一直把“愛崗敬業，關愛學生”作為自己的教育格言，一心撲在教育事業上，積極探索教學，形成了自己獨特的教學風格，讓學生成為了課堂的主人。她始終堅持“以學生為本”的指導思想，關愛學生，努力培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生并取得了成績。所帶的20xx、20xx、20xx、20xx屆學生在高考中均獲得了優異的成績，其中20xx屆成績尤為突出，51人考上二本，31人考上一本，班中尹丹娜同學被中國人民大學錄取。20xx屆班中胡星星、折文珍兩位同學高考成績均在600分以上。

先進個人事跡材料8

　　新一輪的課程改革在我校如火如荼的開展開來，xx年5月，我也成為新課程改革的一員。為了更好的將課程改革在我的課堂上體現，我參加了市里，學校，及區里的各級課改培訓。為了將所學習的培訓內容更好的應用到自己的課堂上，我還利用課余時間學習《新課程標準》等與課改相關的書，向學校里的第一批參加課改的老師取經學習。回顧這段課改的教學，從一開始的生搬硬套到后來慢慢的課堂中自然而然的應用新課改的精神，每一次的上課都會給我一個新的觸動，

　　在參加課改期間，每次上課前，我都會認真的備好每節課，認真鉆研教材，在認真備好教材的同時，也要備好學生，看在課堂上怎么才能體現合作，交流，與自主學習。在課堂上大膽的嘗試應用新的教學方法，來提高學生上課的興趣，使學生主動的參與到課堂的學習。在上完課之后認真思考這節課的得與失。每學期的公開課，我都認真備課，并在上完課后認真聽其他有經驗的教師評課，希望能從評課中得到啟發，讓自己的教學能更上一層樓。在課改的期間，我自己學習并制作了20多個課件，自己做的課件《幾分之幾》等課件都獲得區里的二、三等獎。所撰寫的論文也多次獲得區里的獎項。每個學期在學校聽課學習本校老師好的教學經驗和方法。為了更好的學習其他學校有課改經驗老師的.教學方法，我還積極的到外校聽第一批參加課改的老師的優質課，聽他們的評課。希望通過聽課，評課能更好的在我的課堂體現這些課改的精神及課堂教學的方法，同時也提高自身的素質。

　　除了認真搞好自己的課堂教學，還參加了學校組織各種課題研究，包括信息技術整和數學教學，以案例為載體的校本教學研究等課題。同時還參加了學校英語組的各種活動，其中還和英語組合作編寫了校本課本《邁向初一》。在xx年的5月參加了包河區的教學課堂評比比賽，并獲得了二等獎的好成績。

　　自參加課改教學工作以來，不斷的學習新課程的理念及新的課堂教學方法，并把學到的理念及方法應用到自己的課堂。自己的課改教學工作比較出色，但是學無止境，我還要向更優秀的課改教師學習，讓自己在課改的工作能達到優秀的水平。

先進個人事跡材料9

　　祁志強身為一名班干部，她組織成立了班級“假日小隊”，利用節假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動，她帶領隊員們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳“十不準”規范、“小公民道德規范”、打掃樓道、義務清除街道“牛皮癬”等等。因此，她成了同學們學習的榜樣。

　　作為班干部，武禛裕同學能夠積極負責，主動加入到學校的檢查隊伍中來，戴上小袖標，檢查隊員們的個人衛生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發現并阻止校園內不良現象的發生。在學校里，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的'好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是她，她說：“我要在祖國的搖籃里起飛，去追求我的理想，我一定行”。

先進個人事跡材料10

　　時光在悄悄的流逝，伴隨著夏天的陣陣蟬鳴，不知不覺，又一個五四青年節已經到來。回顧一年的歷程，我從一個懵懂的“憤青”逐步成長為一名勤奮敬業的“小資”。在這一年中，我努力學習讓自己適應公司快節奏、高效率的工作環境。在同事們的關心幫助下，我完全融入到了公司這個大家庭。在此，我向關心幫助過我的領導和同事們表示真誠的感謝!下面，我將自己一年來的工作、學習與思想情況作簡要總結：

　　一、工作情況

　　結束了一年變電運行的實習工作，我又到麻屯供電所實習，新的崗位，新的環境，也是新的考驗，從思想我還是有那么一點不安。能否適應新的環境?能否干好新的工作?第一天到南麻屯供電所里，領導和同志們對我熱情的接待及關懷，使我很受感動，也使我信心倍增，決心一定虛心像老師傅們學習，盡快掌握新的業務知識，做好本職工作。第一次抄表記憶總是那么的深刻，記得頭天下午所長就開會安排，說明天會有中到大雨，這給我們的抄表工作帶來很大的麻煩，也加大了工作量，所以我們要做好準備，帶好雨衣、雨鞋、手電筒等用具，并且保質保量的完成任務。二十日早上六點全站同志都已準時到崗，我和張師傅一組，負責麻聶線，不到七點我們就出發，沒抄幾個臺區，天就開始下雨，并且越下越大，特別是我們到“居安建材”臺區時，雨下的很大，道路泥濘不堪，臺區在一個凸嶺上，張師傅騎車帶我在上到半坡時因路面濕滑又加上雨大看不清路況，一不小心練車帶人摔倒到坡底。當時我嚇壞了，趕緊爬起來去扶張師傅，問他有沒有事，摔著了沒有，但他笑著對我說“沒事，這些都是抄表常遇到的事情”。這時，我看著50多歲的張師傅，一種敬佩油然而生，多好的楷模，我下定決心要跟著張師傅好好干。雨還在繼續的'下，摩托車是騎不了了，我說要不咱們步行吧，可是張師傅說步行太慢，會完不成任務。這時張師傅果斷的決定開著自己的車前往，那是張師傅的愛車，但由于路面濕滑，沒走多遠，車子就陷入了泥濘里，費了很大的勁也沒推出來，此時的車子已經弄的面目全非，滿身的泥巴，誰看了誰都會心疼。張師傅的舉動又一次深深的打動了我，他不僅吃苦耐勞，踏實肯干而且還是一位無私忘我的奉獻著，我再一次鼓勵自己，現在還年輕，不要斤斤計較，要好好的干工作。

　　在一年的工作中我嚴格遵守公司的各項規章制度，不遲到、不早退、嚴于律己，自覺的遵守各項工作制度;另一方面，吃苦耐勞、積極主動、努力工作;在完成領導交辦工作的同時，積極主動的協助其他同事開展工作，并在工作過程中虛心學習以提高自身各方面的能力;除此之外，我還是一名光榮的通訊員，除了負責每月的通訊報道之外，我還負責我所負控方面的安裝維修以及黎麻線安全運行和收費工作。在工作上盡心盡力的協助站長工作，以此來豐富自己的工作經驗。工作細節中，我看到公司正逐步做大做強，以目前的趨勢，我可以預見公司將有一個輝煌的明天。作為新人，目前我所能做的就是努力工作，讓自己在平凡的崗位上揮灑自己的汗水，煥發自己的青春與熱情;使自己在基層得到更多的鍛煉。

　　二、學習情況

　　現在是我努力學習的階段。“三人行，必有我師”，公司中的每一位同事都是我的老師，他們的豐富經驗和工作行為對于我來說就是一筆寶貴的財富。記得我剛到供電所的時候，對站內的一切都感到新奇。對于這門高深的學問，我這個門外漢只能說：“誠實做人、努力工作!” 一路走來，我前后參與了迎風度夏，度冬保電，壓限負荷10KV線路春檢以及400V春檢等工作。在跟隨負責人學習的過程中，深感自己技術的不足，同時也體會到了基層工作的艱辛!

　　三、思想情況

　　作為一名年輕工作者，我今后的職業生涯還很長，學習的機會還很多。而作為一名團員，入黨是我一直以來的夢想。為此我將盡我所能地對我的工作進行開拓，做出成績。為早日實現目標，我要求自己：努力工作，保持優點，改正缺點，充分體現自己的人生價值，為企業美好的明天盡一份力。我更希望通過公司全體員工的努力可以把公司推向一個又一個的顛峰。光陰似箭，人的一生在歷史的長河中顯得如此短暫，那么，人活一世究竟為了什么?我認為，是為了開創自己的事業!人們都說三十之后，事業沖天。我雖然還不到三十，但是為了事業，我愿終身奮斗!

先進個人事跡材料11

　　“熱愛人民的教育事業，扎根家鄉的貧瘠田壤，關愛學校的所有學生，力所能及的為家鄉的教育事業盡一份自己的力量。”這是詮釋我近２０年來從事教育事業關愛學生的最好的話語。

　　20xx年８月，意氣風發的我投身到家鄉的這所初中任教語文，一直擔任班主任工作１７年。在這１７年中，我最大的收獲就是得到所教學生的肯定與贊譽。教導處事務繁雜，２０１０年秋學期，學校領導體諒我的辛苦，讓我不再擔任班主任，僅從事教導處工作與語文教學。我滿懷感激之情，這使我有更多的精力了解全校學生的精神狀況，關注分管年級的學生管理，關愛所教班級的學生成長。

　　一、面向全體學生，從面上加強管理。

　　教學工作是學校的中心工作。如果說，校長室是人的大腦，那教導處就是人的心臟。身為副教導主任，我不僅兢兢業業地做好教務處的考務、學籍管理和教學常規檢查，還要了解全校學生的精神狀況，靜心分析原因，提出揚長棄短的建議，協助其它職能科室做好相關工作。

　　課堂是師生活動的主陣地，是第一現場所，是學生接受知識的主渠道。每周我都能堅持聽３節隨堂課，除了完成相關常規檢查任務外，還關注所聽班級學生的精神面貌、學習興趣與身體狀況，必要時與班主任、任教老師進行適當地交流。

　　我是每周四的總值，能做到提前半小時到校，巡查各班老師指導到校學生的早讀情況，白天做好常規管理，晚自修下巡查學生宿舍，了解住宿生的.生活情況，詢問住宿生的需求，直至學生都到宿舍準備就寢，宿舍大門鎖門時才離開。每天課間操，我都準時出現在操場上，協助團總支指揮學生進退場，巡查學生做操情況。

　　二、關注分管年級，從片上突出重點。

　　20xx-20xx學年度，我分管九年級。九年級面臨中考升學的壓力，加上我校這幾年來中考成績不理想，我深知自己的擔子重，壓力大，除了抓好教師的教學常規，調動老師的工作積極性，還得關注九年級各班的班風學風。我除了每天提前到校巡查九年級的早讀情況，課間也經常到九年級教室外巡視班級管理，發現問題與班主任進行交流，發現閃光點進行表揚，與九年級班主任及科任老師一起努力，激發學生積極向上的進取心，做好問題學生的心理疏導。

　　在學校領導的關心指導下，在全體九年級師生的共同拼搏下，20xx屆初中畢業生班級管理得到了社會的肯定，從未發生一起嚴重違反校規校紀事件。且在20xx中考中，我校總分取得了全市公辦學校第８名的佳績，一舉甩掉了落后的帽子，取得了驕人的成績。

　　三、關愛班級學生，從點上做好示范。

　　20xx學年度，我根據學校的安排，接手教學九（4）班語文，這個班級在八年級時，問題突出，班級調皮學生多，學習成績基礎差。升入九年級時，學校重新安排了語文、數學老師任教。因為我知道這個班級的情況，學校找我談接手此班時，我立即答應了，并做好了思想準備，準備花大力氣協調其它科任老師一起協助班主任“抓班風，促學風，提成績”。

　　用愛心點燃學生的希望

　　我接手任教九（4）班語文之初，首先向班主任、英語老師及學生了解班級學生的基本情況，尤其是值得表揚的閃光點。了解到陳春蓉同學，年幼時原是路邊的棄嬰，被單身年老賣菜的養父收留，生活拮據，更要命的是她患有癲癇病，每學期總要發作一兩次。我了解到班主任劉老師特別關心她，還曾為她無償墊去上千元醫療費，為了增加她營養，每天早晨都為她在小賣部為提供一碗雞蛋面。我很受感動，將班主任的感人事跡寫成了文章發到自己的博客中，且上報校長室。我則主要是從心理上給予陳春蓉同學的關愛，除了關心她的生活，鼓勵她的進步。她學習很—從我做起”征文活動中，都能積極撰寫征文。積極參加體育鍛煉，成績良好。在上學年學區舉行的田徑運動會，好能主動報名，并能自己進行刻苦訓練。

　　積極參加學校興趣小組活動。在寫作興趣小組活動中主動撰稿，讓老師修改，并自已收集好的作品。在學校舉行的圖書制作活動中，他自己撰稿、自己收集資料，勤奮學習打字、排版等，功夫不負有心人，他在此次比賽中獲得一等獎，在成績的鼓勵下，她再接再勵，寫作更勤了，也因此在班里掀起了一股寫作風。在學區舉行的“爭做合格小公民”繪畫比賽中獲學區三等獎;在學區舉行的“做誠信人，辦誠信事”征文中獲學區三等獎;在學區舉行的小學生現場作文比賽中連續兩年都獲獎，分別是三等獎和二等獎。

　　作為班長，他在搞好自己成績的同時，能處處起到模范帶頭作用。班里的出勤情況，他能管理得井井有條，哪個同學遲到了，他主動去了解原因，對他們進行批評教育。早讀課上他帶領同學們讀課文，早操他帶領同學們做操，放學后能主動留下來檢查班級衛生情況。使我們六年級能在學校的衛生、紀律評比中總是名列第一。他自己本人連續五年都被學校評為三好學生，去年還被評為學區級三好生。

　　總之，他是同學的知心人，老師的得力助手，是個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

先進個人事跡材料12

　　校本課程的設置，是國家基礎教育課程管理的一個重要組成部分，是國家和地方課程的主要補充，對教師、學生的發展具有十分重要的意義。隨著基礎教育課程改革的縱深發展，校本課程逐漸成為中小學的生動實踐。它的開發與實施已成為二十一世紀課程改革的熱點、難點和重點問題。我校實施的校本課程，體現了有利于學生的個性發展和全面發展；有利于提高教師專業素質，促進學校特色的形成和整體發展；有利于立足校本，突顯辦學特色，科學有序地進行校本課程資源的開發，有力地促進校園文化的建設。作為一名教師，我面對這一新興課程，做到了敢于嘗試，勇于實踐，收到了顯著效果。以下為我在校本課程方面取得的一些成績：

　　一、認真接受培訓，確立了校本課程新理念

　　在校本課程開發的過程中，我充分認識到校本課程開發的必要性，校本課程是國家基礎教育課程體系的重要組成部分，是根據國家、地方、學校三級課程管理要求結合學校教育資源辦學特色等要求開發的，滿足學校對學生發展的具體要求而設置的課程。它與國家、地方課程有機結合在一起，對實現課程模式的多樣化和課程結構的優化起著不可估量的作用。校本課程是各個不同學校對國家、地方課程的必要補充，遵循一切為了學生發展的基本理念。校本課程可以針對學校、學生實際發展水平的差異及時做出調整，切實根據學校的辦學特色、學生的興趣、愛好、特長和教師的特點，有效的安排教學內容，保證教育目標的實現，從而更好的促進學生全面、自主、協調的發展。校本課程與國家、地方課程相互依存、互為補充，對豐富和充實課程體系具有重要的現實意義，校本課程對于學校爭辦特色學校，豐富學校校園文化，實現教育資源的整合具有指導意義。

　　課程改革，成也教師，敗也教師。我積極參加新課程標準的培訓，了解新課程結構。做好校本課程開發的思想準備工作。學習新課程中的教育教學新理念、研究與探討教學新模式，在新課程的實施中促進教師的專業化發展。

　　培訓中，我認識到學生是新課程實施的載體，要了解新課程結構，以及學習方式的轉變。單純的接受式學習不能滿足新課程的需求。校本課程和研究性學習需要探究式、研究式的學習方式。指導學生學會設計自己的生涯計劃及發展自己的興趣愛好，指導學生選擇適合自己發展的課程。

　　二、注重完善自我，切實增強了課改能力

　　工作中，我注重通過互聯網、教育理論專刊等途徑積極接觸課程改革的新理念，注意積累相關校本課程資料，為學校新課程改革積累經驗，努力學習新課程理論，用理論來指導實踐，并有意識地在課堂教學實踐中貫徹實施。行之有效的結合我校的實際，深入思考，充分收集、挖掘本地的各種資源，促進校本課程開發實驗。探索校本課程新模式，在實踐新課程理念的過程中，認真撰寫學習心得體會，撰寫教學論文，大膽開展校本課程教學研究活動，這些，大大增強了自身推動新課程改革的能力。

　　三、立足本校實際，開發校本課程

　　在開發校本課程伊始，選擇什么樣的課程既能適合學生，又能與本校的實際相符，是擺在大家面前的一個共同問題。我就以獨特的視角，捕捉身邊的課程資源，來進行課程開發。

　　校本課程是伴隨著學生的自我成長不斷發展與豐富的。多年來我一直堅持“校本有特色，生生有特長”的辦學理念，把校本課程的特色創建作為提升素質教育質量的重要工作來抓。

　　1、結合家鄉實際，開發了具有本地特色的校本課程《生姜的種植與管理》。

　　我校所在的'自然村東新莊為我縣有名的生姜之鄉，這里周邊的自然村幾乎家家都種植生姜，學生家庭收入也主要來自于生姜。因此，我校學生對生姜具有很深厚的感情，針對這種實際情況我們開發了《生姜的種植與管理》的校本課程，學生們對這門課程由于有較深厚的了解，因此熱情極高。

　　2、著力普及英語教學。針對英語教學知識抽象，學生學習難度大的特點，我們強化對英語教學模式、教學方法的改革和探索，使其符合學生的語言學習規律，從而有效地提高了學生的英語知識和口語表達能力，使我校的英語學科逐步成為優勢學科和特色學科。

　　3、讀書活動常抓不懈。幾年來，我校把讀書活動作為一項系統工程來抓，在讀書活動中，我校把讀論語、誦詩詞、背三字經、寫閱讀筆記作為讀書活動的重點，在低年級開展了每天一首詩詞，中高年級每周一篇閱讀筆記，均取得了良好效果。

　　4、陽光體育豐富多彩。我校十分重視陽光體育活動的開展，做到了因地制宜，豐富多彩，特色鮮明。我校的花樣跳繩做到了常抓不懈，場面壯觀，氣氛熱烈。

　　5、人文環境獨具一格。每逢夏季，爭奇斗艷的鮮花、笑臉綻放的向日葵、隨風搖曳的葫蘆、種類繁多的樹木，溫馨和諧的警示牌等，映襯出寧靜典雅、內蘊深厚的人文氣息。教學樓內，各具特色的班級文化等，無不映射著師生的聰明才智，美好心靈。

　　四、勇于實踐，檢驗效果

　　在校本課程建設中，我逐步克服困難、創新思路，探索出校本課程實施之路。

　　一是克服師資配備不足的難題，塑造雙師教師。教師不是全才，對于專業

　　性比較強的校本課程是很難勝任的。比如《生姜的種植與管理》，我校除了校長外幾乎無人能勝任。在這種情況下，我們采取走出去，請進來的方式，走出去就是到田間地頭，請進來就是把學生家長——這些姜農請到學校來，這樣既緩解了燃眉之急，又鍛煉了學生和老師。

　　二是克服學習方式單一的缺憾，增加實踐學習。以講解為主的《走進歷史名人》課堂教學模式比較單一枯燥，常常會沖淡學生的學習興趣，時間久了學生就會失去對課程的新鮮感。基于此，我大膽帶領學生走向社會，使學生的學習成果有了展示的平臺。同時也使學生體驗到了成功的喜悅，培養了學生學習刻紙的興趣。

　　五、注重多元評價，喜獲豐收

　　在實施校本課程初期，我采取了傳統教學的評價體系，學期末給出分數，這不但忽視了學生日常表現，也制約了學生的發展。我經過反復思考、體會，最終借鑒綜合實踐活動的評價方式，建立了課程綱要、教學設計、教師、學生的多元評價體系。從不同的角度，不同的課程元素對課程實施分級評價。多元評價體系的建立，調動了老師參與課程研究與實施的積極性，激勵了學生投身學習的信心，也促進了學校更全面、更客觀的考核。而對學校、教師、學生的成長，都起到了非常積極的作用。可以概括為“三個提升”：

　　一是提升了學生的綜合素養。校本課程的實施，使同學們的綜合素養得到了提升。如《英語口語》課程使學生敢說、能說、會說，提升了英語語言表達能力。

　　二是提升了教師的專業水平。在校本課程的開發與實施過程中，我和大家邊學習、邊實踐，利用自己的特長，設計了豐富多彩的教學活動，既豐富了學科和課程知識，又充分激發學生的學習興趣，使自己駕馭課堂的能力迅速提高。

　　三是提升了學校的辦學能力。實施校本課程之后，我校呈現出了一片生機勃勃的景象。在探索校本課程新模式的過程中，老師們精心編寫課程綱要、教學設計，認真撰寫學習心得體會，悉心總結教學的點滴,大膽開展校本課程教學研究活動，這些都大大增強了學校推動新課程改革的能力。

　　幾年的實踐，使我深刻體會到：雖然我在校本課程的開發利用上做了一些工作，取得了點滴成績，但距離優秀還相差甚遠。我決心在今后的校本課程的開發和探索中，積極努力學習，借鑒先進經驗，不斷探索創新，把我校的校本課程開發工作做實、做細、做好、做強，為我縣的校本課程開發做出我們應有的貢獻！

先進個人事跡材料13

　　高連杰，女，漢族，52歲，中共黨員，副主任科員，現任市婦聯維權兒童部部長。她熱愛婦女工作，積極維護婦女的整體形象和利益，全面履行婦聯職能，積極開展家庭教育工作，求真務實，多年來的工作都非常出色，成效非常顯著。是婦聯系統的老大姐，是婦聯干部的模范帶頭人，全面履行婦聯職能，全心全意為婦女兒童服務，為敦化家庭教育工作貢獻出了自己微薄的力量。

　　一、突出服務職能，努力做好家庭教育工作

　　“家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”家庭教育工作，是面向家庭、服務家長、提高家教水平的需要；對營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關系，建立學習型的家庭起著積極的作用；為培養促進社會生產力發展所需要的人才夯實了基礎。因此，做好家庭教育工作，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現，是學校全面推進以創新教育為核心的素質教育工作深入發展的內在要求。

　　她由教師改行做婦女主任，85年在街道任婦女主任，由91年正式調入敦化市婦聯，在婦聯工作已有23個年頭了，先后做過市婦聯組宣部、城鄉部、婦兒工委、維權兒童部工作，從事家庭教育已經8個年頭了，身為一名婦聯干部，普通的黨員，她非常重視該項工作，她把一生都奉獻給婦聯事業，始終堅持家庭教育工作服務于市委、市政府的中心工作，服務于穩定大局，以創新精神搞好家庭教育工作，與北京網校101成立了家長學校，幫助廣大家長增強自身素質，掌握育子方法，提高敦化市家庭教育水平。

　　為貫徹國家提出的“以德治國”方略，她帶領婦聯系統以教育工作為陣地，豐富了家庭文明建設，拓寬了家庭教育領域。她為領導出謀劃策，只要工作給她，領導十分放心，保證做好領導交辦的各項工作。市婦聯經常與關工委、教育局聯合開展“親子教育活動、家庭教育培訓班”等活動，組織全市廣大婦女，學生家長受教育率達90%以上，舉辦各類培訓班40余期，參與率達到90%以上。

　　八年來，她時刻關注著敦化市的家庭教育情況，一是制定方案、學習計劃，定期走訪檢查，每年開展評選活動，推舉出省級“優秀家長”3名，市級“優秀家長”18名；二是開展家庭教育理論研討，推舉出家庭教育論文省級2篇，州級1篇；每年組織開展一次家庭教育論文評選活動，她在評選當中被州評為“優秀論文獎”，這項工作現已形成了規范。并針對“如何創建學習型家庭”做了問卷調查狠抓典型，帶動全市文化建設，在全市四個街道16個鄉鎮抽樣調查、撰寫調查報告10份，分析報告4份，論文獲獎1個。在工作中她是強者，個人家庭生活中她是一名言傳身教的好家長，大女兒已畢業于遼寧法律學校。“言傳身教”是中國幾千年的傳統教育的永恒命題，父母的一言一行，一舉一動實際上都是在以身示范，常言道：有其父必有其子。父母不僅要帶頭學習，成為孩子的表率，還要和孩子一起學習、相互學習，與孩子共同成長。

　　二、因地制宜，創造性的開展家庭教育工作

　　八年來，她始終把德育工作作為家長學校的首要任務來抓，走學校、社會和家庭育人一體化之路。勇于向市委、市政府提意見和建議，讓全市學生、家長通過家長學校接受一輪德育教育，把“怎樣培養孩子良好道德品質”、“怎樣創造良好的家庭環境”等內容納入家長學校的課程，開展“警校共建文明學校”活動，各中小學與轄區派出所結成一對一的警民共建關系，以達到凈化校園治安環境、凈化校園周邊環境和凈化學生心靈的“三凈化”目標，敦化市委、市政府非常重視她提的意見和建議，部分工作已經開展，并取得了非常好的`效果和成效。

　　總之，高連杰通過以家庭為陣地，農村為重點，找準位置，發揮了市婦聯在家庭教育中的優勢，鞏固發展了家長學校，不斷提高了家長素質，在敦化市家庭教育工作中積累結了一些有益的經驗。

　　由于她在平時的工作中嚴格要求自己，對工作的執著和火一般的熱情，堅定不移的一步一個腳印地向前走，在婦女工作中，作出了突出貢獻，雖然付出了艱辛，但也得到了回報，曾多次受到市、州的獎勵，敦化市優秀公務員；優秀婦女干部；扶貧工作先進個人；被市委組織部2次評為“創先爭優”優秀黨員；20xx年市委、市政府模范干部；20xx年州級《九五期間》兒童工作先進工作者等榮譽稱號；20xx年“四五”普法先進個人；創建平安家庭工作先進個人；20xx年市委、市政府先進工作者；市政府婦女兒童工作先進個人。州級優秀婦女干部。

　　家長是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，提高家長素質，幫助他們掌握科學的育人知識，引導他們樹立現代化的教育觀念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。因此，她會繼續以與時俱進，務實創新，勤奮工作，開拓進取的精神，積極投身到敦化市家庭教育工作中去，使敦化市家庭教育工作再創輝煌！

先進個人事跡材料14

　　李xx，男，漢族，xxxx人，大專學歷，中共黨員，20xx年12月至20xx年12月現役于xx省消防總隊保亭大隊，20xx年7月進入xx區政府專職消防隊伍，現任xx市消防救援支隊xx區大隊紅旗專職消防站站長。

　　盛夏的20xx年，對于時任xx保亭黎族苗族自治縣消防大隊保亭中隊警士、班長的李xx來說太過于沉重，他的世界幾近“崩塌”。

　　那年12月的一天，清晨的陽光與往常一樣揮灑在中隊的操場上，溫暖而又和煦。奇怪的是，此時本該是出操時間的隊里，聽不到一絲一毫訓練下的急促呼吸聲，但一聲聲嗚咽卻格外“響亮”。

　　“班···長···走好！我們會想念你的！”

　　“你們要要好好干，別給班長丟臉。”

　　只見20余名往日里堅毅無比、頂天立地的男子漢們，哭成了一個個手足無措的大男孩，并聲嘶力竭地喊道。他們排著整齊的隊列，向李xx敬禮、握手、擁抱。

　　這是隊里給李xx舉辦的退役告別儀式，在這之前不久，他的母親被診斷出癌癥中晚期，父親告訴他：“老媽快不行了，她想你。”

　　身體發膚，受之父母，看著曾經出生入死的兄弟們，即使他心中涌起過去的點滴，即使他從未想過自己的消防事業會就此終結，但卻也只能道一句：“別了，我熱愛的消防，別了，我最好的兄弟。”

　　當時的李xx，年僅25歲，正是血氣方剛的男兒追星趕月的大好年華。

　　一個初出少年：格外“拼”的新兵蛋子

　　時間回到20xx年，高中畢業后的某一天，李xx帶著戶口本、身份證等材料，興沖沖地來到xx市靈山鎮武裝部填表報名當兵，“那時候，熱血男兒，都有投身軍旅，報效祖國的愿望，我也不例外。”感嘆道。

　　之后，他陸續接受了體檢、政審、家訪等一系列環節，在20xx年底正式服役，成為了一名人民子弟兵，并來到了xx消防總隊教導大隊（現xx省消防救援總隊培訓基地）開始了為期3個月的新兵培訓。

　　“起初沒想到會成為一名消防兵，但很快我便熱愛上了消防事業，其他兵種大多是養兵千日，用兵一時，但消防兵則是養兵千日，用兵千日，有更多機會讓我施展抱負。”

　　從體能訓練、政治理論學習，到一人兩盤水袋、30米障礙板、6米拉梯等消防技能培訓，3個月時光短暫而又漫長，教導大隊的每一寸土地幾乎都有李xx揮灑過的的汗水，他格外的拼，有時好像不要命。結訓后，他以總分第一名的好成績完成消防技能考核，榮獲三等功。

　　有戰友也曾問起他為何這么拼，他認為：對于軍人來說，體能和技能馬虎不得，尤其是消防兵，他們多一份體力、多一項技能，危難時刻也許就能多救下一個生命。

　　20xx年，李xx被分配到xx保亭黎族苗族自治縣消防大隊保亭中隊，從一名出警時第一個要到崗的消防車駕駛員、到戰斗班副班長、班長，服役的這些年里，他經歷了大大小小的事情，大到救人、滅火，小到送水、“倒騰”馬蜂窩，只要人民群眾有困難，總能看到他的身影。

　　此外，他年年參加xx消防崗位練兵大比武，成績均名列市縣前三，還曾被評為xx消防優秀士兵，各類榮譽等身。

　　“當時想，消防救援就是我未來要為之追逐奮斗的事業，我不會停下來。”李xx說。

　　一次天降意外：與熱愛的事業痛苦告別和重新回歸

　　然而，理想難敵現實鋒利，20xx年6月，李xx的母親被診斷出癌癥中晚期，他不能在保亭繼續當消防員了，家里需要他回到xx靈山鎮的.家中，回到母親的身邊。

　　頃刻之間，他同時遭受了告別理想、至親病重的雙重打擊，而這距離他意氣風發地走上消防崗位僅過去了5年時間，一切就像天翻地覆似的。

　　“當時，心里很難受，很痛苦，但沒辦法，消防隊可以少一個消防員，但是對于家庭來說，我就是他們的全世界。”辦理完退役手續，揮淚告別了曾經奮戰的地方和親切的戰友，李xx回到母親身邊，做一名“全職兒子“。

　　在他母親經歷化療、放療、奔赴廣州手術等醫治時，他白天照顧、晚上守夜，一直持續了大半年，無微不至地陪伴母親左右。

　　在之后的日子里，他重新找了工作，起初在政府聯防隊做安保，后來為方便接孩子上下學又改到海航物業公司當貨車貨員，他一邊勤勤懇懇地工作，一邊照顧家人，就這樣過去了8年，雖然他那份關于消防的理想，漸漸埋藏在他內心的最深處和荏苒的歲月中，但“回歸”的意愿一直揮之不去。

　　幸運的是，20xx年7月，時隔8年后，李xx等到了機會，xx市xx區三門坡鎮政府在網上發布了一則招聘告示，準備組建政府專職消防站。

　　“激動，當時真的是激動，命運還是眷顧我的。”李xx回憶，他到xx區消防救援大隊報名當天，剛走進門口就聽到了警鈴響起，差點就要往消防車上趕，雖然整整8年過去了，但當時已33歲的他仿佛還是那個20多歲時的自己。

　　一念初心不改：再著消防裝重奔救援一線

　　憑借豐富的消防工作經驗，李xx很快找回了消防工作狀態，他先后參與了xx市xx區三門坡鎮、紅旗鎮兩個專職消防站的組建工作。

　　期間，他學理論、強素質，無論工作多么繁重都自覺加強政治理論學習，并把自己所學成果和心得生動地傳授給隊員們。

　　在帶隊伍方面，他還是作風過硬的“管理員”，他要求隊員做到的事情自己首先完成，得益于此，從各項規章制度的遵守，到日常生活的紀律，他和他的隊伍都有著較高的自覺性。因此，他任職期間，所在的隊伍一直保持著違法違紀行為和安全責任事故“0”的成績。

　　在業務技能上，他是隊員們眼中的“百科全書”，他經常鉆研初戰控火、火場內攻和緊急避險、交通事故處置等基礎科目訓練，能把隊里每件器材的產地、性能、技術參數、操作要求等做到“一口清”，每添置一件新器材，他總是第一個按說明書學習，然后手把手地教隊員。

　　20xx年3月31日，xx市消防救援支隊xx區大隊紅旗鎮政府專職消防站接到警情，在鎮衛生院旁邊的一口排污井內，有4名民工在排污管道豎井維護作業時中毒昏迷，全部被困在井底，作為站長的李xx第一時間帶隊趕赴現場救援。

　　在現場深5米、直徑不到70厘米的排污管道豎井內，4名工人呈“疊羅漢”式昏厥在豎井底部，對外部呼叫已無反應，情況十分危急。

　　李xx迅速做出了使用底部送風和同步下井吊升的科學救援方案，組織隊員利用救援繩索將打開的`空氣呼吸器吊放到豎井底部進行送氧，緩解被困人員缺氧狀況，為救援爭取時間。

　　同時考慮到井內狹小，他派出一名隊員脫掉作戰服和作戰靴，佩戴空氣呼吸器系上安全繩后下到井內救援，這一決定也順利地救出了4名被困人員，后經過醫護人員搶救，4人脫離生命危險。

　　據不完全統計，李xx回歸消防工作的四年來，共參與各類救援工作200余起，他所教導過的消防人員也都能獨當一面，成為各自崗位上的中堅力量，為保護人民群眾生命財產安全挺身而出。

　　除此之外，他的隊伍還配合當地政府開展各項工作，在美麗鄉村建設中幫助灑水清潔村路、在大型活動中承擔消防安保巡邏、在干旱的村莊間來回送水，只要有需要，他和隊員們就一定在。

先進個人事跡材料15

　　身為一名國家級普通話水平測試員，戴斌同志深知責任重大。每次全市的普通話水平測試，他作為業務指導，積極投入，認真負責，測試過程中一絲不茍，嚴格掌握標準，公正、公平地對待每一位參加測試人員。到目前為止，有上萬人次參加了市語委組織的測試，無一例差錯，深受上級主管部門和應試人員的好評。平時，他對社會上存在的一些不規范用字、普通話不標準等現象，總是親歷親為地去糾正，有時還加以輔導，熱心幫助需要規范用字和普通話發音的人去學習掌握語言文字知識。這些不僅糾正了差錯，還為大力推動規范用字和普通話起到促進作用。

　　在指導別人學習的同時，他對自身要求更嚴，深入學習，刻苦鉆研，不斷提升自身業務水平。他參加了xx年第十期中央普通話進修班的學習，撰寫多篇業務文章，在國家級、省級重點專業期刊發表，有多篇論文在省、市級評比中獲獎。

　　一份耕耘，一份收獲。豐碩的成果、公認的權威、良好的口碑，這一切證明了戴斌同志不愧為優秀的語言文字工作者。語言文字先進個人事跡材料范文(三)我是吳山中心小學教導副主任，受學校領導的安排讓我擔任學校語言文字辦公室主任，多年來，我作為一名學校里的語言文字工作者，認真貫徹國家，省、市、縣語委語言文字工作方針政策，執行語言文字法規和標準建立健全工作機構，完善制度，加強宣傳推廣，普及普通話和用字規范化等各項工作的力度。通過狠抓啊落實，加強學校班級精神文明建設，增強廣大師生的推普一時，提高普通話水平，進一步激發學生學習和使用普通話的積極性和意識。

　　一、不斷加強理論學習，處處起模范帶頭作用

　　身為一名語言文字管理者，首先要提高自身的語言和用字規范意識，如何提高語言文字的應用能力，我利用一切可以利用的時間愛你學習國家語言文字規范化的各項政策和法規，學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《安徽省中華人民共和國國家通用語言文字法實施辦法》利用班會，隊會等形式在學生中強化講普通話，用規范字的意識，不斷探索語言文字工作的心思路，心對策，積極參加愛各種測試、特別在自己平時的備課，作業批改，授課中注意規范自身的語言文字意識，努力做到教案書寫工整，上課，開會說普通話，處處以身作則，在師生中起到了模范帶頭作用。

　　二、努力工作，穩步推進，創良好氛圍

　　為了更有效的開展語言文字工作，我始終把這項工作放在突出的地位，每學年都要安排根據學校的實際狀況制定切實可行的計劃。以便在工作中有落實。在學校的醒目處設立永久性的標語牌，讓廣大師生時時把說普通話寫規范字放在心上，在櫥窗內經常張貼宣傳國家通用語言文字法的.廣告，圖畫，利用廣播向廣大師生播放國家通用語言文字法，利用班級里的板報進行知識宣傳利用學習園地張貼書法作品，優秀作文和易錯字辨析等不同形式對學生進行潛移默化的教育，學生部說普通話的不寫規范字的越來越少。

　　在每年的推普周期間我都提前寫出活動方案，精心準備期間帶領廣大師生在接到設立宣傳站，像過往行人發放宣傳材料在醒目處張貼標語，用普通話向廣大市民宣傳講普通話，寫規范字的重要意義，每次活動都能營造出良好的推普氛圍，增強了廣大市民的語言文字規范化意識，受到了很好的社會效益。

　　三、加強課堂，課下檢查，用語用字。

　　為了規范教師用語用字，我每學期都要配合教導處及語言文字有關人員，通過聽課，檢查教師教案，作業批改，作文評語，政治筆記，業務筆記，會議記錄用字的那個形式規范教師的用語用字，盡量幫助教師說好普通話，指導教師寫好規范字，經過長期的努力，提高了廣大教師的用語用字能力。

　　四、開展特色活動，提高廣大市民和學生的語言文字規范化水平

　　作為一名語言文字工作者，我平時經常帶領一批學生到大街上進行糾錯活動。讓學生檢查門牌，廣告用語，標牌，宣傳標語上的二簡字，繁體字。以及錯別字，發現后及時反饋給廣大市民，并要求定期整改，通過活動，廣大市民非常理解也非常配合，都主動遞將不規范的字換掉，大大地凈化了語言文字環境。特別在校內我每學期都要組織一系列有特色、有創意的宣傳活動，努力提高同學們的語言文字規范化水平。

　　1、在日常學習中，讓同學們人人有一本漢字糾錯本，將平時容易寫錯，讀錯的字整理在一起，標出正確字音，字形，同學們互相交流，認真改正。最有創意的是我組織一批語言文字能力強的學生到老師辦公室檢查老師的備課中的二簡字，繁體字，還查專業批改中不規范的字，通過查師，生查生，師查生，大幅度地提高了廣大師生的書寫水平。

　　2、每學期我都要組織全校學生進行一次書畫競賽，說普通話，演講比賽;《國家通用語言文字法》知識競等活動，活動做到有準備有過程，有結果，每次各班學生表象踴躍，效果顯著。

　　五、細心梳理，整理成盒

　　每次活動都會留下事跡，我處處做工作中的有心人，只要有活動，我都把紙質的資料和活動過程中的圖片收集起來，然后細心梳理，歸類歸檔，整理成盒。經過我長期不懈的努力，我校的語言文字工作資料，規范完整，有序。

　　我校的語言文字工作在領導的關心，我和大家的一致努力下，工作開展的有聲有色，活動開展的豐富多彩，增強了廣大市民，廣大師生的語言文字規范化意識，提高了語言文字應用能力，營造出了良好的氛圍，效果顯著，每次受到上級和領導的好評，但我做的工作離上級的要求還相差甚遠，今后還要一如既往的不懈努力，長期的將我校的語言工作抓牢抓實，向更高的目標攀登。

【先進個人事跡材料】相關文章：