個人創業歷程及感悟范文

　　在平日的生活或工作學習中，我們有時會因某件事或某個人而產生新的想法，在這個時候，不妨試試寫篇感悟的文章，便于記憶。不過，你知道要怎么寫感悟嗎？以下是小編收集整理的個人創業歷程及感悟范文，歡迎大家分享。

個人創業歷程及感悟范文1

　　創新是以新思維、新發明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新;第二，創造新的東西;第三，改變。創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現形式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創新。創新在經濟，商業，技術，社會學以及建筑學這些領域的研究中有著舉足輕重的分量。關于創新有很多的定義，我認為，創新就是根據人們的需求，然后你去做了去完成了，那就是一種創新。在這過程中無形的就鍛煉了個人的動手能力、思維能力、探索精神、團隊協作等方面能力，拓展了視野，為以后創業、就業創造結實基礎。

　　通過半年的大學生科技創新的學習，我認為在21世紀高科技信息競爭的社會里，是我們當代大學生大展宏圖，樹立遠大抱負的時刻。因為我覺得在大學這個時段里，有屬于自己充分分配的'空間和時間，有更廣的知識交流圈，還有以及社會實踐機會。在中學的義務教育里，我們學習的目的就是為了考取更好的大學而學習，為讀書而讀書。換句話來說就是受應試教育的傳統模式而讓我們的思維能力受到了約束。創新，往往就是通過拋開傳統的思維而是用獨特的思維去創造新的事物，或者是突破舊的思維定勢，舊的常規戒律，不斷突破常規，發現或產生某種新穎、獨特的有社會價值或個人價值的新事物、新思想。

　　xxx老師說過，大學階段就是一個很好的科技創新機會。因為創新是基于在扎實的專業基礎知識上才可創新，如果對于專業基礎知識都了解不透，那么談創新則是空想的。我覺得在大學階段，創新的同時可以利用豐富的資源去參加學術論壇、科技競賽、創業實踐等探究型活動，培養求實、探索精神，掌握與人溝通、團隊協作等方面的技能，在鍛煉抗挫折能力的同時也開闊了視野。通過活動，可以使我們形成一個獨立的個體，能夠善于發現和認識有意義的新知識、新思想、新事物、新方法，掌握其中蘊含的基本規律，具備相應的能力。 大學是追逐自己的理想、興趣的人生關鍵階段。我覺得在大學里培養個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創新過程。在培養個人的興趣愛好的時候無形地就是創新了個人獨特的實現方式。 創新，往往就是在個人的興

　　趣愛好基礎上實現。我國偉大的教育家xxx說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見他特別強調興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現，是學生學習的內在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發揮學生的主觀能動性，容易在學習中產生新的聯想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創新思維的營養。如xxx老師就是一個很好的例證，他在大學期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業。偶然有一天，xxx老師接觸了計算機，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業而轉向無人問津的計算機技術專業。也正是因為這樣，xxx老師才有了今天的成就。要不然他現在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出，大學時追逐自己理想、興趣愛好的人生關鍵階段。

　　科技創新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開發新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創新精神，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，在市場競爭激烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天，不創新，就會滅亡。創新是企業生存的根本，是發展的動力，是成功的保障。在今天，創新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業生存和發展的關鍵，是企業實現跨越式發展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業、創業的路途上鋪上了墊腳石。

個人創業歷程及感悟范文2

　　99%以上的老板都是從打工者一步步發展起來的，另外那1%含著金鑰匙出生的老板則要感謝他的爹媽，從打工者到老板，有些人是為了獲得更好的發展，賺更多的錢，過上自己想要的生活，有些人是為了獨立的闖番事業出來，實現自己的個人價值，還有些人則是為了擺脫一些自己不喜歡的東西，例如被排擠或是個性受到壓制。總之，從打工者到老板，要么是因為追求什么，要么是為了擺脫什么。

　　我之所以出來創業，倒也不是單位里的人排擠我，或者工資收入過低，導致沒法在單位里生存下去。幾年前，我在職業生涯中的最后一個企業工作的時候，級別已經做到全國市場部經理，月薪也已經過萬了，加上年終花紅，稅后年收入已經在三十萬以上。按說也不少了，不要說在人均年收入不過萬元的安徽老家，就是在上海，這收入也說的過去。每次跳槽前，都有許多朋友勸我，你這收入和職務已經不錯啦，完全體現出你的價值了啊，知足吧，安心吧，諸如此類。

　　真正導致我出來創業的，是我的性格，思想方式，溝通與表達的方式，乃至人生的價值取向。或者說，一直接受不了企業內部那股人浮于事，人人相輕的味道，并且是普遍存在對上阿諛奉承，對下欺瞞壓制，對同級笑里藏刀。在許多企業里，員工的工作核心就是一切圍繞著領導轉，不管是這個領導是個正人君子還是個流氓小人，這種環境很難去實現自我的真正價值，再加上我并不擅長處理人事關系，也不會說話，甚至經常在一個公司工作了一年后還只認識不超個十個同事，遇到老板總習慣躲著走或者是裝著沒看見。別的同事掐點趕著和老板搭乘同一部電梯，而我令可等下一個電梯，也不愿意和老板共乘一部電梯。覺得和老板待在一起沒啥話講，講真話老板不愛聽，拍馬屁我又不愿意，今天天氣真不錯啊這類無聊的話更沒意思。我不會處理人際關系，現在也不太會，可是，我自己當老板，不會處理人際關系也沒啥大不了的，可是在企業上班期間，不會處理人事關系也就意味著很難有出頭之日了。

　　在國內企業真正實現人盡其才，按優提升、公平競爭的用人制度的企業很少很少，這與企業存在的本質有關。許多人夢想能在企業里實在他個人的理想，其實，在一個企業里，只有老板才能實現他的個人理想，員工只是為老板實現他個人理想的執行工具而已。再加上國人特有的`人人相輕，高度自我的毛病，骨頭里看不起任何人，放在如何研究別人，壓制別人，制約別人的精力遠遠要大于放在本職工作上的精力。有些同事一旦展現其個人的才華，反而被視作妨礙某些同事和領導不利因素，得到的是有些人想方設法的壓制。在企業里工作的時間一長，很多人早已拋棄了自己剛進入社會時的理想和追求。與天斗與地斗，改成了與人斗，個性被扭曲，往往煞費苦心只是具備了在當前這個企業里的生存能力，而不是具備一個在社會上的廣義生存能力，萬一賞識你的老板離職了，麻煩也就來了。

　　在企業工作時，體現自己價值的表現形式主要是職務和收入，而絕大多數企業在員工的職務提升(同步也就是收入的提升)問題上都是攙雜了太多的非工作因素，逼著許多員工為了生存和發展去學會“做人”。要不然，縱然你再才華橫溢，對不起，慢慢等著吧！相信許多人和我一樣，感覺自己在單位上班一直是處于一種無法舒暢伸展的狀態，要么強迫自己去適應，要么干脆跳槽換家單位，或者跳出來自己做。在跳槽這個問題上，筆者認為，當個人的才華和優勢在一個企業充分發揮后若是得不到一個較為合理的回報，與其等下去不如直接換東家。根據筆者對身邊朋友的調查和了解，同樣的時間成本和勤奮付出成本，通過直接跳槽形式獲得質的飛躍的機率要比在同一家企業等待提升的機率遠遠大的多。筆者自己換了四家公司，職務的提升基本上都是靠跳槽而實現的，在同一個單位里，為獲得職務提升而需要付出的各項成本實在是太高了，尤其是這個時間成本，我絕不愿意將我青春歲月消耗在這種無聊的事情上。

個人創業歷程及感悟范文3

　　創業是一項充滿挑戰的事業，一個具有創業愿望的大學生能否最終走上成功創業之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創業是大學生通過發現和識別商業機會，組織各種資源提供產品和服務，以創造價值的過程。實踐創業活動的主體是大學生，客體是商業機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生實踐創業也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創業能否成功至關重要。大學生實踐創業階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業能力。

　　幾堂課聽下來，受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理之外，我最大的感受是想到了在過不久后即將完全踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰，特別是現在的大學生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創業激情，但我們應該踏實認真的看待這一問題。不少大學生創業把握不住方向，很容易走入誤區。其實，在就業競爭如此激烈的時代，大學生應該首先樹立第賺一分錢，而不是一創業就必須挖到一桶金的觀念。

　　作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢xxx的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應具備的素質，這也往往造成為了大學生創業的動力源泉和成功創業的精神基礎。

　　我想大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值，但是正如講師說的創業的道路是艱難的，我認為創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，關鍵是創業的方向方式和方法。有的時候還要看準時機，找準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的.生活中會起到很大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

　　但是在身邊一些大學生創業失敗的例子可以映射出，作為大學生往往急于求成，缺乏市場意識和商業管理經驗，常常盲目樂觀，對創業的理解還僅停留在一些美妙的想法與概念上，沒有做好心理準備，對于創業中的挫折和失敗感動茫然與痛苦。真正的市場是有成功也有失敗的，只有這樣，才能使年輕的創業者更理智。

　　就我個人觀點，我也是大學生，提倡大學生創業無可厚非，但是需建立在不影響學習的基礎上。很多的大學生創業后就整體只懂跑商家，荒廢了學業，這是不可取的。比較不爽所以的人都是比爾蓋茨。學習就像老鷹的飛翔練習，只有把翅膀練硬了，才能飛得更高，僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味這失敗和挫折。xxx為此付出了十八年在實驗室里沒有節假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創業中不乏成功者，但肯定經歷了

　　種種挫折和市場經濟大潮的考驗，在經歷了最初的創業沖動和付出之后，相信越來越多的大學生走向了成熟和冷靜，對創業有了更深的理解。能夠擁有更多的資本踏入社會，不在復雜多變的社會和創業形勢面前望而卻步。

　　所以我們大學生在卷入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己、提高自己。正確估量自己，同時發揮自身優勢去充分適應社會對人才的需求，正確估量自己就需要做到既不心高氣傲，認為只有最好的工作條件和工作報酬才適合自己;也不能妄自菲薄認為自己沒有能力去承擔任何工作。正確評估自己，是更好創業的前提，只有給自己一個良好的定位，就業選擇才會順利。讓我們在新時代的蔚藍天空下上演最好的自己。

　　當然，時代是永遠向前發展的，我們都知道《誰懂了我的奶酪》這個寓言故事，它告訴我們所擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上鎖擁有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質。所以這也時刻提醒著我們大學生要隨時更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力這也才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現我們的創業理想。切記，無論做什么事情都是一個自我提升的過程，不管是失敗的或者成功的，只要從中獲得看寶貴的經驗，都將是你人生的財富。

　　大學生面向基層創業、就業是大有可為的，特別是在學校為我們提供優惠的政策的情況下，客觀上給大學生創業提供了好的土壤，大學生“在市場經濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去，提高創業實踐能力。提高商業能力。由于創業者是發現一個好的商業創意并將之轉變成現實的人，因此創業者必須具備一些特定能力，如捕捉機會的能力、領導及合作能力、整合資源能力等。創業是一項系統工程，在創業過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創業能否成功是很關鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關鍵的又是能否與合作者融洽合作。實 踐創業中的大學生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學會放棄。在市場競爭中，要懂得如何進行放棄和選擇

　　體驗創業、學習創業與實踐創業，是大學生成功創業的三個連續階段。事實證明，大學生有益的創業活動，將會成為真正發揮自己的才華、展現創新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創業大學生所具有的品質、素質，完全可以勝任一般情況下的就業需求。創業和就業是孿生兄弟，能創業者一定可以順利就業!

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