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母親的純凈水感悟
在學習、工作乃至生活中，我們難免會萌生一些新的感悟，好記性不如爛筆頭，還是用文字把這些感想都記錄下來吧。不過，是不是寫起來就無從下筆？下面是小編收集整理的母親的純凈水感悟，歡迎閱讀與收藏。
母親的純凈水感悟1
文章主人公的母親媒介體育課都給女兒一瓶純凈水，當女兒發現母親所謂的“純凈水”原來是涼白開而鬧情緒時，母親對他進行了思想上的教育，使她認識到了思想上的錯誤，母親的純凈水讀后感。并用自己的奮斗改善了生活。“再窮，也得看得起自己。要是自己看不起自己，心就窮了，那可就真窮了”。是啊，窮沒什么。它不是一種光榮，也絕不是一種屈辱；它只是一種想比較而言的生活狀態。是她需要認識和改變的一種現狀。
說到這兒我想起了我的祖國。我們的祖國由一個貧窮落后的國家成長為一個倍受世界矚目的大國，是因為我們把貧窮當成了進步的動力。如果把窮看做是一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮住了心靈的光芒。如果把它看做是一塊寬大的布料，那就可以把它做成一件溫暖的心意—甚至，還可以把它看成魔術師手中的那種幕布，用它變幻出絢麗多姿的未來。就是這樣一瓶“純凈水”，演示了母親高尚的心靈，也讓我明白：窮沒什么，它不是光榮，也不是恥辱。如果，我們做不了物質上的富翁，那就做精神上的富翁吧！
人窮未必一定志短
今天是星期天，忙碌了一周之后，我靜靜地坐了下來，陪女兒一起讀了《讓小學生受益一生的100個母愛故事》一書中的一篇題為《母親的純凈水》的文章。我和女兒都覺得文章寫得很感人，但角度不同，感想也不盡一致。
文中講了一個家庭經濟狀況不太好的小女孩，平時在體育課后一直喝著母親給她用干凈的純凈水瓶子灌裝的涼白開，看上去和同學們一樣很有面子，讀后感《母親的純凈水讀后感》。但有一天同桌偶然間嘗了她的水后發現了她裝涼白開的這個秘密，使她遭到同學們的非議，也讓她在同學面前丟了面子。小女孩因此很是傷心。媽媽知道這一情況后，對她淳淳教導，使她終于明白窮不是錯，富也不是錯，窮不是一種光榮，也絕不是一種卑下，它只是一種生活狀態，是需要她認識和改變的一種現狀；再窮，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了，心要是窮了，就真窮了。明白了這一道理后，小女孩奮發圖強，靠自己的努力考上了名牌大學，最終靠自己的自立、自強找到了自尊。
我認為這個故事之所以感人，不僅僅是因為母親的苦心和愛最終得到了孩子的理解，晶瑩剔透的母愛比純凈水更清澈，最感人的是母親懂得通過這種貧困教育的方式，讓孩子學會了自立，樹立了自信，最終找回了自尊。我覺得母親的這一教育方法應該對我們教育孩子有所啟迪。那就是我們應該讓孩子適當地接受一些窮困教育。
現在我們身邊的很多三口之家都已陸續邁入了小康家庭之列，每個月在孩子身上花上幾十元乃至幾百元，一般的家庭也都能承受得起，可能很少有像文章中小女孩的媽媽那樣拿涼白開冒充純凈水讓孩子感到在同學面前“丟面子”。
但我們中國有一句古話叫“由儉入奢易，由奢入儉難”。這就要求我們在小康家庭時，同樣也需要提前讓孩子經常性地接受一些窮困教育，讓孩子能體驗到“由奢入儉”的過程，知道眼前的`財富并非當然，需要努力才能得來，這樣她才知道好好經營未來。況且月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，眼前的富裕并不代表一生永遠富裕，提前接受一些窮困教育，有利于孩子的心理成長。
另外，生活實踐表明，一個孩子的幸福感和家里的經濟狀況其實并無直接的關系，也即人窮未必志短，因為物質上的貧富都是暫時的，只要我們通過自己的努力一直在不斷改變著自己的生活條件，提高自己的生活水平，讓孩子看到希望，她就會很容易獲得幸福，獲得幸福感的孩子在心理上會對依靠自己改變現狀充滿信心，這也有利于孩子通過自立自強找到自尊，并最終走向成功。
母親的純凈水感悟2
你必須喝過純凈水吧，但你喝過包含著母愛的純凈水嗎
《母親的純凈水》主要講一瓶普純凈水，2元錢，名牌純凈水，3元錢。每逢體育課時，就有許多同學帶著純凈水，以備解渴。
她也有，每到周二和周五，母親就會給她一瓶純凈水。她接過水后，就高高興興的上學了。一次體育課后，同桌沒帶水，她就把自我的水遞給了同桌，“這好像不是純凈水。”同桌喝了一口說道。“怎樣會”她的臉一下紅了起來。幾個同學圍過來，七嘴八舌的討論著，有一個同學嘗了一口：咦，“這是涼白開!”大家都笑了。
他回到家問母親：“您給我的.是涼白開嗎”“是。”這樣做能夠省很多錢，咱家一個月用7噸水，一共6元多，而純凈水一星期都6元……”她想：母親這么做是為了省錢。母親像看透了她的心一樣，說：“咱們家雖沒錢，但還有志氣，沒有了志氣，就全沒了。”就是這句話鼓勵了她。如今，她找了一份不錯的工作，有不少的薪水，她能夠喝起所有飲料，別說純凈水了。可是，只要在家里，她還是喜歡喝涼白開。
作為學生，我們上學是去學知識、學文化的。不是去比吃、穿、喝的，學習好就是對父母最好的報答方式。不管家庭是貧是富，每位母親都有自我表達愛的方式。經過文中的這些細節，能夠看出母親給她的不僅僅是一瓶清涼的白開水，還給她了一顆比水更晶瑩剔透的母愛。
母親的純凈水感悟3
《母親的純凈水》這篇課文，主要記敘了一位母親為女兒準備“純凈水”的經過。當女兒發現母親所謂的“純凈水”原先是涼白開時，母親對她進行教育，使她認識到了思想上的錯誤。告訴我們：貧窮并不怕，也不是恥辱，它應當成為催人奮發、引人向上的動力。使我想起了留在右腳上的記憶。
記得八歲那一年，有一天，我在一米高的石階上玩，一不細心腳就撞在那地磚的角尖上。頓時，裂開的傷口像流水“嘩嘩”地流著，腳還凹了進去。媽媽當時正忙著做飯，聽見我的哭聲，她立刻撲到我的身邊。媽媽看見我受傷了，迅速地抱了我回家，拿紙巾幫我止血，又拿出一瓶紅藥水和一些棉花幫我清洗、消毒、包扎。還親切地問我：“疼嗎”“不疼了!”聽了我的話后，媽媽才長舒了一口氣。
媽媽是一名出色的教師，平時工作很忙，在我養傷期間，她還抽出時間來幫我擦藥、換藥。在媽媽細心照料下，我的傷口好得很快，這都得感激媽媽。因為她幫我清理傷口;是她細心地照料我;是她無微不至地關愛我。
此刻，那道小小的、凹下去了的疤痕還留在我的右腿，每次看到它，我心中就會感覺到無限的.溫暖——因為，那道疤痕永恒地記錄著媽媽對我的愛!永不褪色!
學習了《母親的純凈水》這篇課文，使我懂得了：母親對孩子的關懷和照顧是無微不至的，也告訴了我：貧窮并不可怕，也不是恥辱，它應當成為催人奮發、引人向上的動力!
母親的純凈水感悟4
星期四，我們學習了一篇課文《母親的純凈水》，這篇課文讓我受益匪淺，母親教育李蘭的話，深深地印在了我的腦海里。
課文主要寫了每逢周二和周五，母親給她帶純凈水去上學。后來同學們發現了李蘭喝白開水的秘密，都嘲笑他，李蘭十分委屈。放學后，李蘭回家質問母親，母親教育她正確對待窮與富，不攀比。聽完了母親說的話，李蘭依然帶著母親的純凈水去上學，她漸漸的明白了生活的意義，后來考上了一所大學，找到了一份薪水不錯的工作。
我覺得，李蘭之所以被嘲笑，是因為她不能正視貧困和富裕，覺得貧窮是一種恥辱。其實，如果她及時向同學坦白她帶的是涼白開，她也就不會在同學面前出丑。窮，沒什么，如果把它看作一件丑陋的衣衫，那么它就真的蓋住了心靈的光芒。如果把它看作一件寬大的布料，那么就可以把它做成一件溫暖的新衣——甚至，還可以把它做成魔術師手里的.那塊幕布，用它變幻出絢麗多姿的未來和夢想。
我們要正確的面對生活，做一個心胸寬廣的人。不要在乎物質條件，而有在乎心靈。更重要的是人要有信心，努力使生活變得更好，創造美好未來。
我們生活中也有一些像李蘭一樣死要面子的人。比如一些人欠了別人的債，根本沒有還，而在外面說：“我已經給他錢了。”這樣死要面子，就怕別人瞧不起你。你越是這樣，越是死要面子，人們就會越瞧不起你。那么你生活在這個世界上就沒有意義了。
但是后來李蘭改掉了錯誤，使她的人生成功了，我們也要學習李蘭知錯就改的優點。她的成功歸功于她的媽媽，如果媽媽不告訴他做人的道理，她的人生不會這樣精彩。
學了這篇課文，我明白了一個深刻的道理，一個人窮并不可怕，怕就怕因為窮而感到自卑，而失去尊嚴。如果心窮了，就真的窮了。
母親的純凈水感悟5
當我讀完這篇文章時感受很深，心中的感想千頭萬緒，特別是文中的兩句：
1.再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就窮了。母親的這句話值得深思。雖然經濟上貧窮，指物質上或金錢的缺少，但思想上并不貧窮，努力地用自己的雙手去制造財富。
2.她認為，沒有任何一種飲料比得上母親的“純凈水”。這句話表明女兒真正的理解了母親的做法，也意識到：再窮，只要自己看得起自己，心，也就不窮了；不應該把窮作為一種屈辱，而應視為奮發向上的精神，這種思想教育就像“涼白開”一樣質樸，純潔，可以滌蕩一個人的思想上的污垢。”
這件“純凈水”的'小事，反映了社會生活，使我們的思想上的感染，從而明確貧與富，粗俗與高尚的人生境界，讓自己的“純凈水”的洗禮，小中見大，蘊意悠長。
媽媽為女兒灌在瓶中的好惡毫無雜質的涼白開，指媽媽凈化心靈教育，它是那樣不斷地洗凈女兒心靈上的灰塵，催女兒深思，激女兒奮發。
在現實社會，每個階段的人生活在不同環境，貧窮讓人奮發，引人向上的動力，富有的人只會沉侵在酒池肉林，錢也會一天天花光。
這個故事告訴我們：一個有志之人應該有勇氣改變自己的生存環境，并勇敢地去創造輝煌的未來。
母親的純凈水感悟6
今日，我在課余時間讀了《母親的純凈水》這篇文章，讀了這篇文章，我明白了一個道理：貧窮與富裕只是口頭上的意義，主要是你要自我看得起自我。
這篇文章主要講了主人公的母親為她裝水，當她發現母親為她裝的不是純凈水時，她十分的生氣，便回家后責怪母親，可是母親給她講了道理，其中就有這樣一句：“咱們家雖沒錢，但還有志氣，沒有了志氣，就全沒了。”她聽后明白了母親的良苦用心。明白了，應當自我瞧得起自我，不應當因為貧窮就低下了頭，應當把貧窮當成提高的動力。
對，人窮沒什么，它不是一種光榮，也不是一種恥辱，可是我們的志氣必須不能窮。我想，如果我們做不了物質上的.富翁，那就做精神上的富翁吧。
母親的純凈水感悟7
我讀了一篇名叫《母親的純凈水》的文章。我覺得這篇文章寫的很好，讀完以后有一種“受益匪淺”的感覺。
《母親的純凈水》講的是一個孩子，她每次在體育課下課時，都喝一瓶母親給她的純凈水。有一天，她的同桌沒帶水，向她借水喝，同桌喝完后，發現她的水不是純凈水而是涼白開，她便回家質問她母親，她開始很惱火，可是母親一番話使她茅塞頓開。之后，她大學畢業了，拿著不菲的薪水，有本事和各種名貴的的飲料，但她認為，沒有任何一種飲料比得上母親的”純凈水”。
文中母親的一段話我覺得很有道理：“我們是窮。可是窮有什么錯？富也罷，窮也罷，都是日子的一種過法。窮人不見的可憐，富人也不必須高貴。再窮，也要看得自我。要是看不起自我，心就窮了，那可就真窮了！”
此刻很多獨生子女，受家長的溺愛，想要什么就有什么，想買什么，家長都不反對，正因為家長的這種溺愛，使得孩子們變得衣來張手，飯來張口，什么都依靠著家長。可一些窮人家的小孩，沒有這種經濟本事，他們就覺得自我在同學面前丟了面子，回去以后就對著家長撒氣，文中的主人公“她”就是這樣的，可是她的母親教給她凈化心靈的教育，就像水那樣純潔，不斷的.沖刷“她”心靈上的塵埃和污點，催“她”深思，催“她”奮發向前，使得“她”，不再覺得自已，一個窮人沒面子。
是啊！其實窮人不應當覺得自我臉上無光，因為世上很多窮人，農民、建筑工地的工人、大廈里面的清潔工……等等。可是你想想，要是沒有了他們，我們可口美味的飯菜從哪來？我們住的房子在哪里？我們這么優美、干凈的環境存在嗎？其實窮人們不該自卑，因為窮人也有成功的時候！此刻許多有成就、有事業、有名氣的人大部分都是農民家出生。窮人也會有太陽升起的一天，也會迎來完美的“明天”。倒是那些富家子弟，什么都依靠著家長，他們雖然擁有“幸福的今日”，可是明天呢？“明天”他們可能就一無所有了。真正的幸福生活是要靠自我那雙勤勞的雙手獲得的，靠的是自我堅持不懈的努力去得到的！這樣幸福才真正屬于你！
文中的“母親”她雖然窮，可是她能樂觀的應對生活上的挫折，還教女兒“做人不能由虛榮心，貪圖富貴！”因為人一旦有了虛榮心，他就會變得很不誠實，愛撒謊，到處去說自我怎樣么怎樣好，自我怎樣怎樣行！到處去向別人吹噓自我，可他自我本身卻沒有這么好，這么行！這一切都是“虛榮心”惹得禍。
如果認為貧窮是一種負擔和屈辱，不是努力去改變，而是被貧窮擊倒，那永遠都只能掙扎在貧窮之中！
母親的純凈水感悟8
每個人都期望能找到一盞生命的明燈，為自己照亮人生之路。有人說，那是家，它能在打雷刮風下雨時做你的避風港；也有人說，那是智慧，他能在你遇到艱難險阻時讓你迎刃而解……讀了《母親的純凈水》，我恍然大悟，原來生命的明燈就是日日夜夜守護著我們的母愛，它點燃了就永遠不會熄滅，著涼了我們成長的每一段道路、每一個角落。
《母親的純凈水》這篇文章講述的是一個平凡而又美麗的故事：一位母親為了自己的女兒不受同學的歧視而又可以為自己清貧的家庭節約些錢，便在純凈水瓶子里灌了涼白開拿給女兒，而女兒卻毫不知情。當同學告知她真相時，她感到很生氣，才意識到一向節儉的母親不會為她大方起來，怎么會因為自己的索要，就在家庭拮據的'情況下買純凈水？放學后她馬上與母親談了此事，母親說了自己的想法：窮沒錯，窮不可憐，新窮了，才算真窮了。后來，她不論是上學還是工作，都愛喝涼白開——即使她有不菲的薪水。
合上書，閉上眼，慢慢的回味著故事情節，文中的母親那躬行節儉的形象仿佛出現在了我面前，她沒有那么偉大，可卻蘊藏著偉大、深厚的母愛！這份母愛，裝不下別人，她容得下的，只有自己的兒女。穩重的母親用它勤儉、樂觀的生活態度，教會了女兒如何面對困難，如何做人，如何對待生活，每一位母親，或許都與這位母親一樣，以自己一生的勤勞和節儉，送別了那清苦匱乏的生活歲月，再辛苦中，把我們拉扯大，有一句話說得好：每個母親對自己永遠是那么“自私”，而對子女的愛卻是那樣博大。母親愿意把所有痛苦、艱難自私的留給自己，等待兒女的，卻是輝煌燦爛的人生道路。
睜開眼，想想自己的母親，不正如文中的母親一般，雖然平凡，可卻流露著偉大的母愛嗎？我的母親很愛我，真的！還記得上小學的時候，我呀特別調皮，有一次，我成同桌不在，便在他的課桌上用馬克筆亂畫，什么豬啊貓的，桌上到處都是我的杰作，后來，同桌發現了，就哭著去找班主任，老師很生氣，便讓媽媽來學校一趟，教育了我一頓，還讓我把“杰作”擦干凈。我心里很不是滋味，那時我還這么小，老師也太殘忍了吧。可媽媽并沒有“棄我于不顧”，她見我的小手在這大冷的冬天使勁地用抹布擦桌子，實在不忍心，心疼起來了，就陪我一起擦，可當我體會到母親的一絲安慰時，卻又聽到了母親的嘮叨聲，可我卻深深地明白，每句嘮叨，都包含著母親親切的關懷，對我而言，這嘮叨，就是求之不得的享受。
母愛，是母親關心你、訓斥你、保護你時的一點一滴聯系起來的。正是這些平凡的母親用自己的平凡創造了偉大的母愛，才讓我們的世界有了偉大的存在。
母親的純凈水感悟9
在本堂課的學習中，學生遇到困難有二:
一是如何比較完整地記錄食物和在小組中進行交流--提出分類的問題;對于前一個問題，我是要求學生根據三餐來記錄。由于食物的種類很多，如何交流和描述，如何進行整理，并且整理的內容可為下個階段的學習利用，教師需要根據學生的特點和需求確定教學策略。
二是學生分類中遇到的困難。課前估計學生分類的標準和名稱更多來源于生活中對食物的分類，學生分類中存在以下幾個問題:分類標準不統一;分類后的子項不是并列關系;分類后的子項有重疊現象;分的類數不多。鑒于這樣的'情況，我在教學中采用三個層面的活動，逐層指導加深:
第一次分類:讓學生自己去嘗試分。
第二次分類:統一標準的分類;師生共同確定分類標準體系。讓學生明確標準的層次性。
第三次分類:讓學生按照統一的標準展示匯報。
母親的純凈水感悟10
今天，我在課余時間讀了《母親的純凈水》這篇文章，讀了這篇文章，我明白了一個道理：貧窮與富裕只是口頭上的意義，主要是你要自己看得起自己。
這篇文章主要講了主人公的.母親為她裝水，當她發現母親為她裝的不是純凈水時，她非常的生氣，便回家后責怪母親，但是母親給她講了道理，其中就有這樣一句：“咱們家雖沒錢，但還有志氣，沒有了志氣，就全沒了。”她聽后明白了母親的良苦用心。知道了，應該自己瞧得起自己，不應該因為貧窮就低下了頭，應該把貧窮當成進步的動力。
對，人窮沒什么，它不是一種光榮，也不是一種恥辱，但是我們的志氣一定不能窮。我想，如果我們做不了物質上的富翁，那就做精神上的富翁吧。
母親的純凈水感悟11
第五單元拓展閱讀我們學習了《母親的純凈水》這篇文章，課文講述了母親教育孩子正認識”窮“和”富“的區別的事。學習了文章，我明白了世界上有千萬種愛，但僅有母親的愛才是最真摯，最連綿地。因為她教會了我許多做人的道理。在現實生活中，我也有一位這樣的母親。
記得有一次，體育教師要求每人買一套運動服，周日，媽媽帶我去買衣服，來到商店，各種各樣的童裝衣服都有，有運動服、連衣裙、休閑服……五花八門、花花綠綠，真是讓人眼花繚亂、琳瑯滿目。
看著這么多漂亮的衣服，買運動服的事我早就拋到九宵云外去了，于是，我在商店逛了幾圈。最終挑選上了件滿意的連衣服，心想：如果我穿上了這件連衣裙，那些人肯定羨慕死我了！”挑選好衣服沒有啊？“媽媽的話嚇了我一跳。我拿著那條連裙給媽媽看，并告訴媽媽我決定買這條連衣裙。
”你怎樣能夠這樣啊？“媽媽嚴肅地說：”教師叫你買運運服，你怎樣能夠買連衣裙呢？“
”媽媽，連衣裙比運動服好看多了，運動服既不好看又十分樸素，再說，一條連衣裙也不是很貴。“我大聲地頂撞媽媽。
”雖然我們不是很窮，但我們也要懂得勤儉、節儉。這個世界富人不少，窮人也不多，但能夠高擎自我的靈魂活著的人也不多。“
”做人要切合實際，如果像你這樣，衣衫要講究式樣、、色彩、面料，還要貼合時代的潮流，那么我們真的.窮了。雖然運動服很樸素，穿在身上不太美，但有時穿在身上的不必須最美，完美的心靈往往是最美的。“
聽了媽媽的話，我放好了那條連衣裙，挑選了一件運動服，高興地牽著媽媽回家了。
此刻，這件衣服雖然我已經不適合穿了，但這件衣服到此刻我依然保存著，因為它比所有的款式的衣服都漂亮，都珍貴，它把我童年的這件事永遠珍藏著！
母親的純凈水感悟12
同學們你們讀過《母親的純凈水》這篇文章嗎?如果你讀過相信你一定被那位母親深深的感動。
這篇文章講述了一位家境很不好的小女孩在每次上體育課的時候，母親就給她一瓶純凈水，后來她發現水瓶里灌的不是純凈水而是涼白開。同學們都笑話她。
回到家，她責怪母親為會么要騙她?母親說“外面假純凈水太多，怕對身體不好。”她卻說母親虛偽。雖然她知道母親是對的，可她還是感到一種莫名的委屈和酸楚。母親說:“我們窮，這是真的。不過你要明白這幾個道理。一、窮不是錯，窮富都是日子的一種過法。二、窮人不可憐，那些笑話窮人的`人才真可憐。憑他怎么有錢，從根本查去，哪一家沒有幾代窮人?三、再窮的人也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了，心要窮了，就真的窮了。”
女孩聽后，明白了。再后來她考上了大學，畢業后，找了個好工作。她想喝什么都可以。可她卻說:“純凈水沒有涼白開好喝。”
讀完這篇文章后，我感受到人窮不憐，只要有骨氣，有志氣再窮看得起自己，那他就一定會很富有。
現在有一些同學看不起窮人，家里有錢，就會浪費，從不體諒爸爸媽媽賺錢的辛苦。同學們記住一句話“人窮，志不窮”只要你有志氣，一定會成功。
母親的純凈水感悟13
深度好文三界傳，慈悲為本越千年。
心中有佛心中敬，遠覓天邊近眼前。
附文章：母親就是你的活佛 作者佚名
很久以前，一個小伙子特別信佛，放棄了與之相依為命的母親，遠走他鄉去求佛。他經歷了千辛萬苦，經過了千山萬水，一直沒有找到他心中真正的佛。有一天，小伙子來到一座宏偉莊嚴的廟宇，廟里的方丈是個得道的高僧。小伙子虔誠地在大師面前一跪不起，苦苦哀求大師給他指點一條見佛的道路。大師見小伙子如此癡迷，長嘆了一口氣，對他說：“你從哪里來，還回哪里去。當你在回去的'路上走到深夜，你敲門投宿的時候，如果有一個人給你開門時赤著腳，那個人就是你要尋找的佛。”小伙子欣喜若狂，多年的心愿終于有了實現的希望。他告別了大師，踏上了回家找佛的道路。
小伙子走了好幾個月的時間，中間有許多次是半夜才看到路邊有亮燈的人家。他一次次滿懷希望地敲門，卻一次次失望地發現，那些給他開門的人沒有一個是赤著腳的。越往家里走，小伙子越失望，眼看著就快要到自己的家了，那個赤腳的佛依然沒有蹤影。當他在一個風雨交加的后半夜終于走到自己家的門前時，他甚至沮喪得連門都沒有勁兒去敲了。他覺得自己是個大傻瓜，世界上哪里有什么佛啊!他又累又餓，無奈地敲響了家門。“誰呀?”那是母親蒼老的聲音。他心頭一酸：“媽，是我，我回來了。”只聽屋里一陣劈啪亂響，不一會兒，母親衣衫不整地開了家門，哽咽著說：“兒啊，你可回來了!”母親一邊說著，一邊把他拉進屋里。燈光下，憔悴的母親流著淚，用無限愛憐的雙手在他的臉上撫摸，淚光中分明是滿足的笑容。小伙子一低頭，驀地看到母親竟赤腳站在冰冷的地上!他突然想起了高僧的話，“撲通”一聲，跪倒在母親的腳下，淚如泉涌：“母親……”這一刻，兒子頓時大徹大悟——親情是佛，母愛是佛，父母是應敬的佛。
母親的純凈水感悟14
首先感覺整個課堂氣氛還是比較沉悶的，課堂缺少活力，學生兩兩討論也沒有到位。課后我總結主要是教師的教學語言不夠生動，教學時缺少激情，一直不斷地提問，沒有考慮到學生的感受，使學生感到疲倦。
其次，在梳理文章內容時，我教材處理的不是很靈活，沒有把學生的答案做調整，導致板書時出現明顯的順序錯誤，使得學生難以得出說明順序這一結論，教師的引導作用體現的不明顯。
第三、問題的提出沒有指向性。課上出現的'現象是當教師把一個問題“ 拋”給學生之后，學生卻無法回答，或者根本沒有理解這個問題，以至于課上出現不少“冷場“現象，這根本的原因在于我所設計的問題沒有針對性，過于寬泛。
第四、教師對學生的評價不夠到位，這個問題在“拓展延伸”環節中體現的最為明顯。當我在朗讀學生的小作文時，并沒有根據寫作要求來評價，只是機械地指出幾個詞語，機械地重復而已，使得拓展延伸環節顯得沒有意義。
第五、沒有把握恰當的教學時間。各個環節的時間分配不是很恰當，導致最后的“拓展延伸”環節顯得比較倉促，草草結尾，布置作業環節也沒有完整的呈現。
通過這節課我發現了不少在教學中存在的問題，有教學設計方面的，有教學細節方面的。可見，我還必須不斷地去摸索、去改進教學方法，在失敗中成長，在反思中進步!
母親的純凈水感悟15
今天我讀了《走進書屋里去》中的一篇《母親的純凈水》文章，讓我非常感動，故事講述了一個小女孩發現媽媽給她的水，竟然不是純凈水而是涼白開，當時她非常惱火，自己喝了這么長時間居然沒喝出來這是涼白開。回到家，一進家門就問去母親來，但母親說：“我們家窮，是呀，窮和富還不是一樣要過日子，窮又怎么啦，又沒錯；富又怎么啦，也不是一樣，你要是認為自己窮，那可就真窮啦。窮沒什么，它不是光榮也絕不是侮辱，而是一種生活方式，如果你把它看做一堆廢品，那么它就會擋住你心靈的光芒，如果你把它看成一朵朵美麗的鮮花，那它也許就會給你美好的未來。
最后，她還是拿著涼白開去學校，有些同學還故意問她：“這是涼白開嗎？”她很堅定的回答：“是的”。
幾十年過去了，如今她已找到了一份好的工作，有不菲的薪水，她可以喝上各種飲料，但她還是喜歡喝母親的涼白開，因為她覺得有母愛味道的`水是最好喝的。
讀了這篇文章，我認為母愛是最偉大的，這個母親非常勤儉持家，讓我非常感動。所以我們要更珍惜母愛。
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