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紀念童秉綱院士心得感悟
在平日的學習、工作和生活里，我們時常會受到啟發(fā)，對某些事或人產生新的感悟，避免會忘記，不如寫篇感悟的文章，記錄下來吧。為了讓大家在寫感悟的時候更加簡單，以下是小編為大家整理的紀念童秉綱院士心得感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紀念童秉綱院士心得感悟1
童秉綱在中科院研究生院開設講座，題為“漫談研究生教育與人生感悟”。講完后他發(fā)現(xiàn)，有的學生們對他講的如何培養(yǎng)科研能力、如何做人等“這些老東西”似乎很難聽進去。
“緊接著，是一位光學專家講如何創(chuàng)業(yè)。學生們好像都特別有興趣。”童秉綱為自己的這個“意外”發(fā)現(xiàn)笑言，“也許真是時代不同了。”
對于童秉綱而言，無論時代如何變遷，他始終都有一個看似平凡的追求：永遠要在同齡人中具有競爭力。而這句話，也許可以用來作為他在85歲高齡仍未退休的最好詮釋。
一、25歲登上大學講臺童秉綱1927年出生于江蘇張家港，11歲那年父親不幸去世，當時他最小的弟弟剛出生不久。撫養(yǎng)五個孩子長大成人的重擔，全部落在母親一人肩上�？吹揭患胰松罘浅ＦD苦，鄰居都來勸母親，說可以把年齡稍長的童秉綱和他大哥送去當學徒，也好早日做事掙錢，支撐起這個家�！翱墒俏夷赣H咬緊牙關，堅決不同意，無論如何都要送我們上學�！蓖V對母親的堅韌充滿敬佩和感激。
家境貧寒，卻又趕上國難當頭。1937年日軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，童秉綱的家鄉(xiāng)很快淪陷。他的整個中學時代，都在抗戰(zhàn)烽火中度過。幸運的是，學業(yè)并沒有因戰(zhàn)爭中斷。
童秉綱高中畢業(yè)時，抗日戰(zhàn)爭已取得勝利，抗戰(zhàn)期間撤往內地的各所大學也逐漸回遷開始招生。1946年，童秉綱考入國立中央大學工學院機械工程系，從此進入力學領域。
待到1950年大學畢業(yè)時，學校已改名為南京大學，童秉綱和他的同學們則成為新中國第一批實行統(tǒng)一分配的大學畢業(yè)生。
與人們熟知的研究生入學方式不同，童秉綱是分配到哈爾濱工業(yè)大學讀研究生的。當年，作為國家指定向前蘇聯(lián)學習先進教育模式的專門院校，哈工大急需人才投身學校建設和人才培養(yǎng)�！澳钛芯可诙陼r，就讓我們出來講課�！�25歲的童秉綱登上了大學講臺，并被任命為新成立的理論力學教研室代主任�！澳菚r百廢待興，教學是第一位的。”童秉綱知道，學校給予他的這份信任，其實是肩頭沉甸甸的責任。
都說初生牛犢不怕虎，一心撲在事業(yè)上的童秉綱沒有意料到，他會因為年輕氣盛，換來此后長達12年的人生逆境。
“人生在世，總要做點事，總要有點價值吧。”身處逆境，童秉綱卻不曾消沉，仍然能夠專心做事�！翱窟呎尽钡膸啄曛校芯χ骶幜艘槐尽独碚摿W》講義（哈工大理論教研室編），并在1961年被選為試用教科書。這本教科書后來成為極富“生命力”的經典教材，以它為藍本的修訂版，至今已第七版，年發(fā)行量達20萬冊，影響著一代又一代學子。
二、讓學子享受知識的樂趣完成《理論力學》教材的整理出版工作后，童秉綱受邀調往中國科學技術大學近代力學系，隨即擔任高速空氣動力學專業(yè)教研室副主任，協(xié)助系主任錢學森和室主任林同驥安排落實專業(yè)教學計劃。
當時，恰逢中科大第一屆學生入學三年，正要進入專業(yè)學習階段。對中科大傾注了極大心血的錢學森找到童秉綱，說他感覺這批學生基礎還不夠扎實，準備在學制中增加一個學期，補補數(shù)學基礎和力學基礎，并請童秉綱主持力學補課工作�！斑@個任務執(zhí)行起來會很難。”在剛到中科大的童秉綱看來，這相當于“炒夾生飯”，因為學生對知識的掌握程度參差不齊，“講深了，相當一部分同學可能聽不懂；講淺了，也會有同學覺得沒收獲”。怎么解決這個問題呢？“任何學科和研究中，都有一個方法論的問題。教授力學也不能光靠書本，而要讓學生搞清楚方法論�！彼J為應當通過理論與實際應用相結合，讓學生靈活掌握研究的方法，而不是去死背公式。
童秉綱教學方法的創(chuàng)新最終收到了成效。那屆學生中，有很多人后來成為力學領域的`知名學者，有人至今保留著當年童秉綱上課時的筆記�！拔以谀莻�時期的精力，都投入到了教學任務和管理工作中。”從研究生畢業(yè)算起，童秉綱將汗水全部揮灑在三尺講臺上，為國家建設培養(yǎng)出一批又一批急需人才。
三、“不顧一切往前走”
然而，教書先生的安定日子沒過幾年，因為一些原因，童秉綱不得不離開摯愛的講臺。
直到1972年，大學開始招收工農兵學員，童秉綱的日子才稍有好轉。童秉綱被派去沈陽一個航空工廠的設計科，協(xié)助他們從事空氣動力學方面的研究�！澳鞘俏铱蒲泄ぷ鞯拈_始，已經45歲了。”沒有消極和萎靡不振，他把過往的苦難拋諸腦后，全身心地去完成研究任務。
童秉綱還記得，沈陽的工廠剛引進一臺計算機，他只能安排在后半夜去上機，由于該設備運行非常不穩(wěn)定，一不小心幾個小時的運算數(shù)據(jù)就全毀了，因此他有很長一段時間，每天后半夜都不能睡覺。長期的超負荷工作，造成他新陳代謝失調，走路頭重腳輕，而他心里想的是要做完事才能走。就這樣，童秉綱在空氣動力學領域闖出了自己的天地，后來不斷有各種研究項目請他參與。
四、“要給學生一勺水，自己就要先有一缸水”
傾心科研的同時，童秉綱一直未曾離開他摯愛的講臺。1981年，他成為我國第一批博士生導師。1986年，童秉綱任中國科學院研究生院教授，一直為學子們授課到70歲。此后，他不時開設講座，為學生授業(yè)、解惑。
如今，童秉綱對教學有了更深的體會和理解�！凹偃绗F(xiàn)在讓我教理論力學，我肯定比以前教得更好。”在他看來，科研和教學能夠互相促進，“經歷了那么多年的研究過程，我能把很多有血有肉的、立體的東西貫穿在教學中�！�
“你要給學生一勺水，自己就要先有一缸水。”在童秉綱的教育理念里，教師就應該告訴學生那些跟課本不一樣的知識。
教育是童秉綱一生熱愛的事業(yè)，現(xiàn)在盡管已經很少登上講臺，但他對教育的思考從未停止過。
紀念童秉綱院士心得感悟2
1952年，研究生還未畢業(yè)的童秉綱開始在蘇聯(lián)專家克雷洛夫的指導下開展教學工作。他擔任教研室代理主任，講授理論力學課程。
中國早期的工科教育中有一門課程叫應用力學，主要講授與工程有關的基礎應用。然而功課要學得深，只講應用是不夠的`，還要講理論、講道理、講基礎，理論力學便是基礎中的基礎，不能深入掌握這個基礎，就很難有更長遠的發(fā)展。
為了將理論力學課教好，童秉綱在讀研時便下苦功研究教學法，編寫了《理論力學教學方法指導書》，解決了理論力學授課中“理論容易習題難”的問題，受到了學生的廣泛歡迎。
1953年，童秉綱研究生畢業(yè)，被任命為哈工大理論力學教研室主任，這一年，他僅26歲！
1958年，在教了五年理論力學之后，童秉綱主編了《理論力學》講義，這本講義總結了教學中的實際經驗，完全從蘇聯(lián)經驗中脫胎出來，是我們中國自己的教學研究成果。
《理論力學》自1961年第一次出版以來，已再版7次，其中第1-4版獲得了1987年度“全國優(yōu)秀教材獎”，20xx年還被評選為高等教育出版社“百部精品教材”之一。
紀念童秉綱院士心得感悟3
1927年9月28日，童秉綱出生于江蘇省張家港。由于家境殷實，童年的童秉綱受到了良好的文化熏陶。七七事變后，童秉綱一家人逃到宜興避難。1938年，父親因病去世，童家生活水平急轉直下。
雖然生活貧困，但是母親咬緊牙關，全力支持孩子讀書。國難當頭，加上窮困的家庭境況，童秉綱更加堅定了發(fā)憤圖強的信念。1946年，他以優(yōu)異的成績考入國立中央大學機械工程系。
1950年，童秉綱大學畢業(yè)后，被分配到哈爾濱工業(yè)大學讀師資研究生。新中國成立后，為把哈工大建設成中國的社會主義工科大學，國家需要打造一支出色的師資隊伍。為此，哈工大開辦了師資研究生班。
研究生班前后辦了三屆，學員中有經全國高校遴選而來的'講師，有本科應屆畢業(yè)生，還有出于個人志愿，放棄工作來讀研究生的。他們后來都成了新中國科研建設的中堅力量。所謂“八百壯士開創(chuàng)哈工大”，而童秉綱是“八百壯士”中的第一批骨干之一。
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