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高三的讀后感
讀完一本書以后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的高三的讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三的讀后感1
每天，我見別人都騎著自行車興高采烈地自己去上學(xué)，而我總是步行前往，他們都嘲笑我，就連路邊的花草樹木也在嘲笑我太笨，所以我下定決心：一定要學(xué)會(huì)騎自行車！
放學(xué)后，我懇求爸爸教我學(xué)騎車，爸爸爽快地答應(yīng)了。他兩手扶著自行車的后尾叫我騎在上面，可是我卻不敢，因?yàn)槲遗滤ぶ@時(shí)，爸爸給我鼓勁：“孩子，別怕，堅(jiān)強(qiáng)起來！把一切困難看淡，只要你勇敢面對(duì)，困難就會(huì)退縮的�！边@時(shí)，我被爸爸的說的這句話所提醒，有了自信。于是，我鼓起勇氣向前看，腳用力蹬，上了車，走了一大段路，我回頭看爸爸，只見他汗流浹背，就對(duì)爸爸說：“爸爸，你還有事，先回家吧！我自己在這練就行了�！�
爸爸走了，只剩我自己了，我騎上自行車，騎著，騎著，一不小心，摔在了一個(gè)沒有水的坑里，我覺得好痛好痛，低頭一看，胳膊和膝蓋都流血了，我想哭，但我仍記得爸爸說的話，于是，又把車子推上岸去，心里暗下決心：我就不信學(xué)不會(huì)，中午，我一定要騎著車回家，即使一下子不能成為騎車能手，但也要為我自己爭氣，汗不能白流！摔了一跤，又一跤……但我就是不倒下，兩個(gè)小時(shí)過去了，我終于學(xué)會(huì)騎自行車了。我興高采烈地回家了。
爸爸見我敏捷而又靈活地騎著自行車，高興極了。上學(xué)時(shí)，同學(xué)們都對(duì)了伸出了大拇指，對(duì)我刮目相看了。
我明白了：無論做什么事，只要肯下功夫，迎著困難上，不做困難的`俘虜，就能夠成功！
高三的讀后感2
作品中的人物在我的心中撞擊，他們的信念與追求，他們的痛苦與幸福。生活是很普通的，是需要?jiǎng)?chuàng)造，需要苦心經(jīng)營的對(duì)于上帝的子民來說，用自己的生命作上帝的祭品是至高無上的榮譽(yù)；對(duì)于路遙來說，用自己的生命祭一部優(yōu)秀作品的誕生是無怨無悔的選擇。正處壯年的路遙準(zhǔn)備寫一部好作品，在精心挑選閱讀了100多部文學(xué)名著之后，路遙將自己關(guān)進(jìn)了書房。一方書桌，一撂稿紙，一管水筆，路遙開始了創(chuàng)作歷程。寒暑易節(jié)，冷暖自知，寫作的苦澀酸辛，除了日月星辰，恐怕只有路遙一人能說的清。但后人多喜附會(huì)，于是便有人演繹了路遙寫作完畢的情狀：路遙寫完最后一個(gè)字，放下筆，長嘆一口氣。他想起自己很久沒有照鏡子了，于就起身踱到鏡子前。用粗糙的手掌抹去鏡子上的灰塵，路遙看到了一個(gè)憔悴的男人：頭發(fā)凌亂，雙眼深陷，胡茬滿腮。鬢間，不知何時(shí)已變得斑白——沒人能夠否認(rèn)路遙的英年早逝是因?yàn)閷懽鳌镀椒驳氖澜纭范谋M心血；沒人能夠否認(rèn)凝結(jié)著路遙心血的《平凡的世界》是一部杰作。在當(dāng)代文學(xué)作品中，《平凡的世界》無疑樹立起一座豐碑。每一個(gè)閱讀過這本書的.人，都能找到自己想要的東西《平凡的世界》，它的內(nèi)容如它的名字一樣，這是一個(gè)平凡的世
《平凡的世界》告訴我們：我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的不要去埋怨生活中的不如意，更不要后悔自己的每一步抉擇。
高三的讀后感3
今天，我再報(bào)刊亭里買了《故事作文》這本書，回到家里，我便津津有味的閱讀起來。
哇!真讓人驚嘆。這本書不僅封皮設(shè)計(jì)的精致、新穎，而且封底也有怪味成語，答對(duì)了還有禮品，里面的作文都非常有特色，還有教大家寫作的方法、技巧，翻開扉頁，就有本期導(dǎo)讀，所有的作文都分了類，有驚險(xiǎn)幻想連載、校園幽默故事、連環(huán)畫故事、我的小詩、科幻故事、記敘文、童話、作文寶葫蘆……哦，還有嘻嘻哈中的搞笑故事，讓人捧腹大笑，應(yīng)接不暇。
在書的眉尾，還等了優(yōu)美、精辟的名人名言和腦筋急轉(zhuǎn)彎，“他山之石，可以攻玉”，讀著這些閃爍著奇光異彩的作文，可以開闊我們的視野。
這本書匯集每位和我們同齡朋友的經(jīng)驗(yàn)智慧，自己的親身經(jīng)歷，還有密集的`自我保護(hù)辦法，讓我們大家在閱讀的時(shí)候還能積累名句，提高語言水平，豐富寫作內(nèi)容，真是兩全其美。
每篇文章結(jié)束了，下面還有金鑰匙，其實(shí)就是根據(jù)這篇文章設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題，讓大家來回答，在書的最后一頁中有“益友獎(jiǎng)”得主，也就是給《故事作文》提一些好的建議，還有下期精彩預(yù)告，在每期中，還向大家推薦一些學(xué)習(xí)軟件或?qū)W習(xí)機(jī)，讓我們讀一些有益于自己的書，魔術(shù)的最后揭秘，告訴大家，魔術(shù)師動(dòng)了手腳，不可相信，在科學(xué)類中，有一些生活小貼士，如：學(xué)名叫蛞蝓的東西，有些地方叫鼻涕蟲，蛞蝓害怕鹽……真是一舉兩得。
這本書里的知識(shí)非場豐富，但是價(jià)錢便宜，只需5元，真是實(shí)惠又實(shí)用，物美價(jià)廉，大家趕快行動(dòng)吧!
《故事作文》是讓人讀了就離不開，愛不釋手，是大家生活中的小幫手，學(xué)習(xí)中的好伙伴，好朋友。真不愧是一本好書，益書!
高三的讀后感4
一個(gè)年輕人有一個(gè)條件優(yōu)越的家庭，但他仍然選擇了一份危險(xiǎn)的航海工作，開始了這條路的旅程。勇敢的青少年在一個(gè)荒蕪的島嶼上生存了20年2個(gè)月零9天，在這個(gè)島嶼上留下了偉大的事跡。那么這個(gè)偉大的青少年是誰呢？他是——魯濱遜。
一場激烈的海上暴風(fēng)雨使魯濱遜的船只受苦。他獨(dú)自生存，沖向一個(gè)荒島。在這里，他努力用自己的智慧和堅(jiān)韌創(chuàng)造所有的生存機(jī)會(huì)。20__年，魯濱遜用自己的努力擴(kuò)大了土地，馴化了野生動(dòng)物，趕走了吃人肉的野人，挑戰(zhàn)了孤獨(dú)，平息了反派。魯濱遜在歷險(xiǎn)中劃過了一道美麗的弧線。為歷史增添了一筆美麗的.筆。
在現(xiàn)代生活中，每個(gè)孩子都是獨(dú)生子，成了家里的小皇帝，飯來張口，衣來伸手。不懂得珍惜和冒險(xiǎn)。以正在讀小學(xué)的小學(xué)生為例。無論是一年級(jí)的小學(xué)生，還是高年級(jí)的兄弟姐妹，都沒有“照顧好自己”，要么今天沒有鉛筆，要么忘記了中文書。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己忘記帶什么東西時(shí)，他們不假思索地想到了打電話，但他們根本沒有考慮到父母的感受。從單位到學(xué)校，再從學(xué)校到單位。不但很辛苦，還有一些尷尬。
言歸正傳，讓我們繼續(xù)回到魯濱遜，研究他的冒險(xiǎn)精神吧！
魯濱遜在18歲時(shí)開始了他的冒險(xiǎn)，他在冒險(xiǎn)中充分展現(xiàn)了勇氣、獨(dú)立、冒險(xiǎn)和堅(jiān)強(qiáng)的魅力。
讓我們?cè)跁新�，尋找閱讀的樂趣和知識(shí)。
高三的讀后感5
在這個(gè)暑假里，有很多推薦的書讓我眼花繚亂，但我還是被一本深深著迷的書——《尋找和尋找朋友》所吸引。當(dāng)我看到這本書時(shí)，我被這本書的封面所吸引。這本書的封面是一個(gè)在四葉草森林里尋找東西的小男孩。一個(gè)小女孩手里拿著一塊四塊。葉草好像是送給這個(gè)男孩的�？吹竭@里，我覺得很奇怪，這世上怎么會(huì)有四葉草?好奇心促使我買了這本書。后來，我不僅被這本書的封面吸引，還被這本書里的故事吸引住了。
這本書里，我最喜歡萬麗青和顧傲麗。萬麗青是個(gè)傻丫頭，動(dòng)不動(dòng)就尷尬，單眼皮，還有點(diǎn)小胖。無情地笑是一種“快樂病毒”，可以感染好朋友。有點(diǎn)笨拙，有點(diǎn)固執(zhí)，善于思考各種非自動(dòng)腦補(bǔ)。性格開朗溫暖，經(jīng)常被兩個(gè)小伙伴當(dāng)夾心餅干。顧傲麗是個(gè)古靈精怪的男孩，時(shí)而冷若冰雕，時(shí)而熱情洋溢。他是班里最有紳士風(fēng)度的`男孩，也是照顧瘋婆婆的“最佳小演員”。
讀完這本書，我才知道，友情其實(shí)就是一場尋寶。每個(gè)人的頭上都閃耀著金色的光芒，但只有真正視他們?yōu)閷毼锏娜耍拍芸吹侥且鄣墓饷�。這光與你是否聰明、堅(jiān)強(qiáng)、美麗、堅(jiān)強(qiáng)、受歡迎或不受歡迎，甚至你是開朗、寬容或坦率無關(guān)。每個(gè)人都會(huì)遇到自己的尋寶者，這個(gè)尋寶者將帶你一起踏上漫長的旅程。晴天互相遮蔭，雨天互相遮雨，白天互相傾訴，晚上互相陪伴，快樂因分享而加倍，悲傷因分享而減半。就算有磕磕絆絆，有誤會(huì)，有爭吵，有背叛，也無所謂。每一次摩擦都會(huì)磨圓彼此的棱角，讓內(nèi)心的光芒更加耀眼……
友誼在這個(gè)世界上可能是多么的一個(gè)奇跡。它悄悄地來了，悄悄地改變了我們每個(gè)人。它靜靜地治愈受傷的心，靜靜地散發(fā)出溫暖的光芒。
高三的讀后感6
《范進(jìn)中舉》主要講了：范進(jìn)中了相公后，又中了舉人，當(dāng)他得知自己中了舉人后，瘋了，被胡屠夫打醒后，收下了張鄉(xiāng)紳的空房和五十兩銀子，待張鄉(xiāng)紳走后，又包了兩錠給胡屠夫作為答謝。
當(dāng)范進(jìn)想去鄉(xiāng)試，卻又沒有盤費(fèi)，便找胡屠夫商議時(shí)，被胡屠夫罵了個(gè)狗血噴頭�？僧�(dāng)范進(jìn)中舉后，胡屠夫就變了嘴臉，吹捧范進(jìn)是“天上的星宿”。從此處，我便看出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)是多么腐朽。以胡屠夫?yàn)榇�，�?dāng)一個(gè)人無權(quán)無勢又無財(cái)時(shí)，就對(duì)他不恭不敬；當(dāng)他有權(quán)有勢又家財(cái)萬貫時(shí)，就對(duì)他百般恭敬。這讓我看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)中權(quán)勢、錢財(cái)有多么重要。權(quán)勢不僅可以讓自己有更多的錢財(cái)，還可以改變一個(gè)人對(duì)自己的態(tài)度。我記得一次媽媽問我：“長大后你想做大官，會(huì)不會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)送禮？”“為什么要送禮？”因?yàn)樵谖铱磥�，只要有�?shí)力就可以了，誰會(huì)料到“江湖”如此險(xiǎn)惡呢？當(dāng)時(shí)只聽媽媽幽幽地說：“不送禮，別人不讓你當(dāng)！”我可不可以說這是用錢財(cái)去換權(quán)勢，再由權(quán)勢去得到更多的錢財(cái)？在學(xué)校里，只要你有能力就能當(dāng)班干部，我不懂為什么在社會(huì)上卻不是如此。我不懂，也不想懂，也許那時(shí)我不得不懂。
范進(jìn)人二十歲一直考到五十四歲才中舉，幾十年的時(shí)間，他如此堅(jiān)持不懈的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。毫不夸張地說，我產(chǎn)天賦是不錯(cuò)的，什么事只要學(xué)一學(xué)就可以做得像模像樣了，可是我就沒有那個(gè)恒心，大部分天賦都半途而廢了——美術(shù)，不想練素描；舞蹈，不敢劈叉；電子琴，不愿意練指法……范進(jìn)這種持之以恒，不，持之以五十四的'苦讀精神是值得我們學(xué)習(xí)的。這種精神如一滴甘露，它將滋潤我們的心田。
這篇故事讓我對(duì)長大有了恐懼，它也再一次提醒了我要有恒心，只有堅(jiān)持才會(huì)勝利。
高三的讀后感7
J的一曲《曹操》唱出了他對(duì)音樂的熱情，他有著與曹操一樣想要一同天下的精神，拼了命也要付出所有，希望征服所有人的耳朵，讓音樂與人融為一體。他希望他的音樂可以讓全華人，世界的人都喜歡。聽過《曹操》并想過的人，會(huì)從中體會(huì)到歌詞中寫出來曹操是個(gè)很有想法的人，他清楚自己想要什么，是一個(gè)很有魅力的領(lǐng)袖。
在歷史無數(shù)風(fēng)流人物中，曹操從古至今，一直都是一個(gè)家喻戶曉的人物，始終不能被世人所忘記。一曲《曹操》更是將他描繪的活靈活現(xiàn)，讓所有人都重新認(rèn)識(shí)到了一個(gè)不一樣的曹操！在配上那種激昂的音樂背景，讓聽眾從中體會(huì)到站在戰(zhàn)車之上只會(huì)千軍萬馬的那種氣概，在腦海中描繪出當(dāng)時(shí)的場面，就如同身臨其境一般。
在后世，提到曹操，我們想到的第一個(gè)詞就是“奸雄”，何為奸雄，即奸人之雄，本只淆亂是非的辯士，后來多以奸雄指富于權(quán)詐、才足欺世的野心家。不喜歡他的人說他狡詐多疑，喜歡他的人說他足智多謀。在我看來，曹操殘忍而不殘暴，冷酷而非無情。《度山關(guān)》中說：“天地間，人為貴。立君牧民，為之軌則……兼愛尚同，疏者為戚。”可見曹操也是主張以民為本，并且這種主張存在已久。但在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景之下，曹操不得不以殘忍和冷酷的.生存方式斗爭，若是表現(xiàn)的勢弱，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，即使能生存，也不會(huì)有后世人人所知的奸雄了。
在我的心里，還是非常喜歡曹操這樣的英雄，知時(shí)勢，最為欣賞的就是那“挾天子以令諸侯”的那一筆。在當(dāng)今，雖非三國動(dòng)亂時(shí)期，單也是到處充滿爾虞我詐，不是吃人就是被人吃。不用想他那樣冒險(xiǎn)，但是人心難測，也要處處提防。任何一個(gè)朝代都存在剝削與不平等。如今隨時(shí)民主社會(huì)，但這種情形會(huì)消失嗎！歷史，不可遺忘這樣的英雄。
高三的讀后感8
尼采的哲學(xué)體系主要集中于《查拉圖斯特拉如是說》這本書，這本書是拿來做學(xué)術(shù)研究的，但其實(shí)也可以稱其為一本詩集。我個(gè)人從周國平的書中認(rèn)識(shí)尼采，尼采的超人哲學(xué)是眾人仰慕的，其中也包括我。沒有對(duì)尼采當(dāng)時(shí)所處的社會(huì)背景有所了解，這本書是看不懂的。
我為什么要買這種書呢？其實(shí)不管做不做學(xué)術(shù)研究，尼采是我喜歡的哲學(xué)家，這本書帶有很多的批判性觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)者、詩人、追求智慧最高者進(jìn)行了一番批判，。雖然這本書遭到了很多誤解，甚至還被納粹黨拿去研究，把它當(dāng)作統(tǒng)治人類的手段。但它經(jīng)得過歲月的考量，魯迅先生還對(duì)這本書表達(dá)出很高的贊美。但他只翻譯了開頭的前言，所以他對(duì)尼采并不能了解得深入�，F(xiàn)在這本書和《悲劇的誕生》是最受學(xué)者歡迎的，它也類似講故事，剛開始就講了查拉圖斯特拉在山上待久了，孤獨(dú)久了，準(zhǔn)備去山下進(jìn)行拯救人類精神的說教，但下山后遇到的事和自己所夢想的完全不一致，眾人所追求的東西和自己所追求的東西決然不同，于是查拉圖斯特拉又回到了自己的家鄉(xiāng)（即山上），后來陸續(xù)有高人去拜訪他，請(qǐng)求能得到精神的`解脫，查拉圖斯特拉最后選擇一一和這些高人進(jìn)行座談。
《查拉圖斯特拉如是說》諷刺最多的還是上帝（即耶穌），因?yàn)槟岵墒欠椿浇痰摹Ｒ陨系鬯懒藶榛A(chǔ)而進(jìn)行對(duì)德國社會(huì)人們精神失落的各種批判，那對(duì)我們現(xiàn)在的中國社會(huì)有作用嗎？有的，因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)正處于轉(zhuǎn)型期，物質(zhì)財(cái)富與精神文明之間產(chǎn)生矛盾。過于追求財(cái)富是我們時(shí)代的一個(gè)特征，大多數(shù)時(shí)候知識(shí)分子的呼聲不被認(rèn)可。這本書真是反映了一百多年前的德國社會(huì)與我們現(xiàn)在的社會(huì)有相同的地方。
我們重讀類似這樣的經(jīng)典是一種精神的救贖，所以提倡讀它是有意義的。
高三的讀后感9
這個(gè)星期，我看了一本叫《洞》的書，這本書的作者是路易斯·薩奇爾。你知道他寫這本書一共用了多長時(shí)間呢?這個(gè)答案一定會(huì)讓你驚奇，一共用了整整一年半!嘿嘿，的確會(huì)讓你驚奇吧!從中可以看出作者是個(gè)堅(jiān)持不懈、認(rèn)真、努力的人。
這本書的主人公是斯坦利，他被別人誤以為偷了“臭球鞋”，而被法官判去了翠湖營，這是個(gè)專門給壞男孩建設(shè)的一個(gè)營，這個(gè)營的規(guī)定是每個(gè)孩子每天四點(diǎn)半起床挖洞，挖一個(gè)長五英尺，深五英尺的`洞。其實(shí)這個(gè)翠湖營并不是讓一個(gè)孩子通過勞動(dòng)改造變成好孩子，而是管理員大人想挖寶藏。在翠湖營，斯坦利結(jié)識(shí)了一個(gè)朋友——“零蛋”，斯坦利和“零蛋”為什么會(huì)成為朋友了呢?原來，斯坦利教“零蛋”認(rèn)字，“零蛋”幫斯坦利挖洞。后來，“零蛋”逃跑了，斯坦利冒著生命危險(xiǎn)去找“零蛋”。翠湖營的每個(gè)孩子都很艱苦，天天冒著炎炎烈火挖洞，三天才換一次衣服。還有很多蝎子、響尾蛇、黃斑蜥蜴隨時(shí)都會(huì)咬他們一口。后來斯坦利和“零蛋”一起挖到了“斯坦利祖?zhèn)鲗毾洹�，與貪婪的管理員大人斗智斗勇，最終取得了勝利，離開了翠湖營這個(gè)可怕的地方，還把管理員的陰謀摧毀了。我覺得文中的斯坦利是個(gè)小英雄，是個(gè)勇敢、努力、堅(jiān)持不懈、不氣餒的人。
看了這本書，我想到了我自己。我也曾遇到很多困難，我也知難而上，堅(jiān)持不懈。這幾天我在玩四階魔方的時(shí)候，一開始我拼不好，但我沒有氣餒，而是繼續(xù)努力地拼魔方，最后，只剩下幾個(gè)公式不會(huì)，其他都會(huì)了，我努力地去記公式，不斷地拼魔方，終于把這個(gè)魔方拼好了。攻克了四階魔方，心里別提有多高興了。
讀了這本書，我覺得要向斯擔(dān)利一樣，無論在什么情況下，都要做一個(gè)好孩子，無論遇到什么困難，都不要放棄希望。
高三的讀后感10
“玉陰下的譚/不是清泉/是天上的虹/在浮藻之間破碎/沉淀著彩虹般的夢想”，這是現(xiàn)代詩人徐志摩《再見康橋》中的一首詩。這首詩是一個(gè)夢，有自己作者的追求。讀唐代作家劉宗元的散文《小石譚記》也讓我意識(shí)到，譚就像一場夢！
柳宗元是唐代著名的文學(xué)家和哲學(xué)家，字子厚，河?xùn)|解人，世稱柳河?xùn)|。他最擅長的散文是山水游記，《永州八記》是他的代表作。《小石譚記》作為唐元和四年，即柳宗元因永貞革新失敗被貶為永州司馬。柳宗元的'政治熱情和崇高的政治抱負(fù)受到惡勢力的打擊，可見其抑郁和怨恨。而他借游遣悶時(shí)看到的小石譚，雖然位于荒郊，卻能得到自然的創(chuàng)造，無拘無束地展現(xiàn)自己的風(fēng)貌；它的水，潺潺流淌而“如鳴佩環(huán)”，清澈而纖塵不染；它的石頭，名具個(gè)性；它的木頭，不同的魅力；它的魚，你想要什么；它的岸邊，根據(jù)水而曲
事實(shí)上，在這個(gè)世界上，在朝廷里，如果你能得到這一點(diǎn)，為什么不擔(dān)心呢？然而，在這個(gè)世界上，與丑陋相對(duì)的夢想總是很難實(shí)現(xiàn)的。事實(shí)上，人也來自自然，也屬于自然的一部分，應(yīng)該與自然密切接觸，而不是把自己囚禁在狹窄的空間里。打開渴望理解的心鎖，打破心靈與自然的隔閡，打開一切內(nèi)心的束縛和壓抑，從自然中尋找生命的真諦，努力追求靈魂中最純凈、最原始的凈土。
但柳宗元畢竟是柳宗元。當(dāng)他在小石譚夢的影子前得到一絲幸福時(shí)，他仍然不能完全忘記自己。小譚固美，但地處遠(yuǎn)野。他怎么能讓眾生快樂呢？
唉，一譚如夢，樂難遣憂！我也只能這樣嘆息。
高三的讀后感11
和鮑魚排翅同席，不以為貴；與青菜蘿卜共煮，不以為賤；在富豪酒宴中與龍蝦同烹，不以為喜；在窮人的大鍋里與剩菜雜燴，不以為悲。與竹筍青菜做朋友，它不顯露；與紅鱘九孔結(jié)伴走，它不隱藏。豆腐就像先知，在自己的家鄉(xiāng)不受重視，卻無損于它的價(jià)值——《先知豆腐》。
一直以來，我對(duì)于豆腐的認(rèn)知不過就是簡單的一盤菜，可是在讀過林清玄的《先知豆腐》后，我覺得豆腐不僅是食物也是我們的老師。
豆腐是方方正正的，外表莊嚴(yán)，內(nèi)心卻很柔軟，他總是能包容和欣賞一切食物，他與任何食物都不相排斥，它不忌冷熱，它是溫和的，就像水一般的平和，每到雨夜，你似乎可以聽到它喃喃地念著佛經(jīng)。
豆腐也是堅(jiān)硬的，一塊好豆腐，是要經(jīng)過千錘百煉的，它要被沉重的石磨擠壓碾磨，在細(xì)小的網(wǎng)眼中過濾，在水與火中冶煉，經(jīng)歷各種磨難，可謂是“烈火焚燒若等閑，只留清白在人間”。
它把堅(jiān)強(qiáng)對(duì)自己，柔軟對(duì)別人，他把痛苦痛苦自己，卻以最潔白的自己示人。做人也得如此�。∪说囊簧杀榷垢瘍措U(xiǎn)得多，在各種風(fēng)浪拍打我們之時(shí)，我們必須得以強(qiáng)健的體魄忍著，如果懈怠，那意味著被風(fēng)浪擊垮，因?yàn)闆]有人能不經(jīng)風(fēng)雨獲得成功，沒有人能不付出就有回報(bào)。
在我眼中，豆腐就是一個(gè)平凡的人，他經(jīng)歷磨難更有一顆平淡的心，他像一位長者，總能用睿智的目光撫平你浮躁的心。這個(gè)世上最偉大的就是豆腐了，因?yàn)椴徽撛鯓愚Z轟烈烈，終究都要?dú)w于平靜的.，只有平凡才是最真實(shí)的偉大。
做一個(gè)像豆腐一樣的人，清清白白的堅(jiān)守自我，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折，這樣的人不一定會(huì)有如潮水般的掌聲，但一定有他人對(duì)他報(bào)以真心的微笑。
高三的讀后感12
炎炎烈日，正將大地烤得一片焦熱。坐在屋中，品味涼茶，將《禪》端于面前。炎炎夏日，酷暑難當(dāng)，這書便成了我唯一的伴旅，將我灼熱的心置于那清泉之中。
品禪、思禪，是對(duì)人生的品味與思考。在人們心中，禪似乎只與佛相掛鉤，殊不知禪生于心，人人心中皆有禪。禪，是對(duì)人生的挖掘，人生百味在禪思中方能咀嚼得更深。
一個(gè)個(gè)禪語故事如一位老人般教我修養(yǎng)心靈，開啟智慧，教我品味人生，品味自然，品味智慧，品味情感。斑駁俗世中，我們隨著命運(yùn)趕赴人生的急流，我們堅(jiān)持過，痛苦過，大笑過也哭泣過。在這闖蕩中，我們記下了許多東西，也忘記了許多東西，驀然回首時(shí)，可還記得當(dāng)時(shí)哭哭啼啼的自己?
學(xué)習(xí)不業(yè)于工作，一但停下就會(huì)被甩下，于是只能拼命趕，用盡一切地趕，尤其是在父母的壓迫下則更是如此。于是，快樂被淚水代替，童真被遺忘在時(shí)間中。我們失去的太多了。佛曰：放下。想想吧，收獲的多還是失去的多，縱使今后經(jīng)綸滿腹，又怎能贏回夕日的笑臉?存錢罐中若擠滿了錢，到時(shí)便一分也拿不出來。人應(yīng)學(xué)會(huì)放下，隨心，隨性，隨緣。佛說的`好：“忘記不等于從未存在，一切自在來源于選擇，而不是刻意。不如放下，放下的越多，越覺的擁有的越多。”人不是物，人要學(xué)會(huì)選擇，而不要太過執(zhí)著。一切隨心而生。
頭頂?shù)尿滉栆廊荒前阋郏业男膮s溫涼如玉，眼前的茶葉依然那般自在，似在與水嬉戲。佛曰：“前世五百次回眸，換今生匆匆一瞥�！闭湎闼鶕碛械陌桑陂e暇之時(shí)靜靜思考，不要讓塵埃繼續(xù)埋藏心靈，給心靈洗個(gè)澡吧!
高三的讀后感13
1719年丹尼·爾笛福寫下了一部曠世之作，它是英國乃至世界文學(xué)史上一顆耀眼的寶石。讀了此書，我的內(nèi)心久久不能平復(fù)，不僅是因?yàn)闀械雌鸱墓适虑楣?jié)，更是因?yàn)橹魅斯闹袩o法泯滅的堅(jiān)強(qiáng)的信念。
二十八年魯濱孫，克魯索將一座荒蕪人煙的孤島改造成一座世外桃源，他用自己的行動(dòng)告訴人們樂觀的心態(tài)和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)可以在黑暗迷茫中創(chuàng)造一個(gè)光明的世界。魯賓孫本應(yīng)在小康之家過著安全而富裕的生活，卻三番五次的逃離家庭，一心渴望著出海闖天下。他理智明達(dá)，肯于勞動(dòng)并善于勞動(dòng)，在流落荒島后，從始至終保持積極樂觀的人生態(tài)度，且充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所，種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制造器具，縫紉衣服，完成了屬于他那個(gè)時(shí)代屬于自己的英雄人物創(chuàng)業(yè)歷程。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”如果人生敢于時(shí)時(shí)刻刻在逆境之中拼搏且保持樂觀，那么我認(rèn)為就算結(jié)果不盡人意這樣的人生也值得贊揚(yáng)，看看我們這些在溫室中成長的花朵總是被挫折輕而易舉的折斷腰肢，卻從來不知我們可以挺起腰桿，去面對(duì)遙遠(yuǎn)人生路上的荊棘沼澤和狂風(fēng)暴雨。要知道被石頭壓迫的小草仍能頑強(qiáng)生長創(chuàng)造那一絲屬于自己的'綠蔭，凋零的花朵人仍能在來年重新綻放美麗，為人間奉獻(xiàn)那一嗅芳芳，樹苗歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮仍能茁壯成長為大地現(xiàn)出那屬于生命的活力。
一本書的價(jià)值意義就在于它引人深思，這些人物兼任奮斗的精神和勇敢的信息喚起一代又一代后來人的共鳴和深思，成為文學(xué)界中不朽的傳奇。
高三的讀后感14
“人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像，徐徐沉入大海。”當(dāng)我讀到這句話時(shí)，我的心里如五味雜陳，有悲痛，有憐憫，有敬佩，有惋惜……這是楊老師前不久給我們上的《船長》這一課的內(nèi)容。我深深地被船長那種忠于職守、舍生忘死的精神所打動(dòng)。
小說的主人公哈爾威身上閃耀著人性的光輝。在一次航海中，哈爾威所在的諾曼底號(hào)輪船被全速前進(jìn)的瑪麗號(hào)巨輪撞上了，船長沉著鎮(zhèn)定地帶領(lǐng)大家有條不紊地離開諾曼底號(hào)，但在最后，他選擇與諾曼底號(hào)共存亡，這是多么悲壯的事，又是多么值得我們歌頌的事啊!
我也很喜歡船長哈爾威的一句話：“哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開槍打死他�！边@是船長對(duì)奧克勒大副說的'話。事實(shí)上，在那樣危險(xiǎn)的時(shí)刻，船長他能保持清醒的頭腦已經(jīng)很不錯(cuò)了。但是在那樣的情況下，船長不僅保持了清醒的頭腦，而且還考慮到女士優(yōu)先，讓女士先走，這種人性之美，有多美好。記得有一次，我們?nèi)デ镉�，大家一窩蜂地往車門擠去。我看著那混亂的樣子，就大聲地喊，請(qǐng)大家有序上車，有些人不服氣，你憑什么?你又不是班長，我聽了，大聲說：“不管做什么事，我們都要遵守規(guī)則�！蓖瑢W(xué)們似乎覺得我說得有道理，也不再擁擠了，大家都安靜有序地上車。老師看到我的表現(xiàn)，還表揚(yáng)了我，我心里樂滋滋的�，F(xiàn)在想來，自己也能哈爾威一樣，遇到混亂的情況能保持鎮(zhèn)定，時(shí)刻遵守規(guī)定，心中不覺樂了。
我也很喜歡哈爾威這個(gè)人，哈爾威在危險(xiǎn)面前顯得那么鎮(zhèn)定、臨危不懼，他把船上61個(gè)人都考慮到了，唯獨(dú)沒有考慮自己。他這種一心為他人著想、舍生忘死的精神，怎能不令我折服?
哈爾威是優(yōu)秀的，我也要像哈爾威一樣，不管在何時(shí)何地，履行做人之道，這樣才能贏得別人的尊重。
高三的讀后感15
小嬌一直都很喜歡曹文軒老師的書。一年級(jí)寒假從【鳥船】開始讀起，從此一發(fā)不可收拾。其中，【草房子】小嬌看過很多遍，各種版本，不厭其煩的讀。曹老師對(duì)于環(huán)境的渲染和人物的心理、動(dòng)作描寫一真實(shí)而細(xì)膩，百讀不厭。
長江少年兒童出版社重又給我們呈現(xiàn)了畫本版的【草房子】，并且根據(jù)人物故事不同，分成了【禿鶴不是一只鶴】、【浸月寺的風(fēng)鈴】、【月光下，紅菱船】、【一奶一一奶一的艾地】、【沉默的紅大門】、【大屋夢里的羊】、【再見了，白雀姐姐】、【在長長的河流上】和【天空的花環(huán)】一精一美的九本，典雅的中國圖畫給我們重現(xiàn)了故事場景，猶如身臨其境，圖文配合的相當(dāng)一精一妙。曹老師對(duì)于人物的刻畫，在圖畫中找到了印證。
【草房子】中最喜歡的人物就是紙?jiān)�，這個(gè)聰明乖一巧，恬靜好學(xué)的女孩就是【草房子】畫本第二冊(cè)【浸月寺的風(fēng)鈴】的小主人公了。紙?jiān)率莻�(gè)神秘的小姑一娘一，她的突然出現(xiàn)，不禁促使桑桑從原來的邋里邋遢的`形象，變得整潔干凈，還引出了浸月寺里的慧思和尚�；鬯己蜕惺且粋�(gè)極有修養(yǎng)的人。雖然文中沒有說出慧思和尚和紙?jiān)碌年P(guān)系，但是從桑桑的眼睛里，從曹老師細(xì)膩的筆觸下，從紙?jiān)陋?dú)特的教養(yǎng)中無疑能讀到慧思和尚就是紙?jiān)碌母赣H。宗教碰撞到現(xiàn)實(shí)的生活中，人們還不太能接受這種事情的時(shí)代里，慧思和尚只能默默的關(guān)心他的孩子。
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