我的讀后感（精選20篇）
讀完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的我的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的讀后感 1
《我的母親》是老舍回憶他母親所寫的一篇記敘文。全文是對母親一生經歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂于助人、意志堅強等很多高尚的品格與偉大無私的母愛，以及母親的人格力量對兒女思想、品行性格形成的深刻影響。《我的母親》是一片感人至深的文章。老舍的父親去世后，母親擔當起了支撐家庭的重任，她整天努力地為別人洗衣服干活，那雙飽經風霜的手永遠都是微微紅腫的。那時候老舍的姑姑和自己住在一起，她的.脾氣十分暴躁，簡直是家中的“閻王”。她常常欺負、使喚母親，但母親卻任勞任怨，沒有一點怨言。但是，母親并不軟弱。那一年，日本鬼子入侵中國，父親就死在這幫惡棍的刺刀下。皇上跑了，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護著兒女......
母親用她生命的力量，驅開刀光劍影，給兒女開辟開一條生命之路，艱難逃過了這一劫。17歲那年，老舍去了英國，直到幾年后才回到家鄉。去年一年，他在家信中找不到關于老母的起居情況。他疑慮，害怕。
他想象得到，如有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。母親的生日是在九月，他在八月半寫去祝壽的信，算計著會在壽日之前到達。信中囑咐千萬把壽日的詳情寫來，使他不再疑慮。十二月二十六日，由文化勞軍的大會上回來，他接到家信。他不敢拆讀。就寢前，他終于拆開信，頓時淚流滿面——母親已去世一年了！母愛就是這樣，它會無時無刻地伴隨與你，但也有離開的時候。
母親一生都會為你全力地付出，盡管你遇到再大的困難，她永遠會用母愛的光芒，幫你驅開前方一切阻礙。輝煌的成功母親會和你共享，痛苦的失敗母親會和你共同承擔。母愛是這么的無私，這么的偉大，它是促使你成長的道路。母親為了我們做的事數不勝數，幫助過我們無數次，我們難道可以只接受不回報嗎？那樣做你根本就沒有了自尊，沒有了人格可言！即使是一句溫馨的問候，即使是一杯溫熱的茶水，即使是一個燦爛的笑容，我們都要努力去做。
母親為了我們做了這么多，而我們也應該學會照顧母親了。好好學習，天天向上；勤奮刻苦，熱愛勞動；尊老愛幼，孝順董事。這些我們都應該做的更好。我們要用自己的能力做給母親看：我們能行！母愛輝煌，回報無限！讓我們在感恩中學習，在感恩中成長！
我的讀后感 2
讀了《悅讀·我的家鄉》一書，我了解到，古往今來，在中國人的概念里，家鄉是指每一個人誕生和成長的地方，或是自己祖輩和家族的祖籍地，又稱“老家”“家園”“故園”“桑梓”等等。
而我的家鄉在定州子位，這是地廣物博的中國領土上一個不起眼的小鎮，可是別看他小，他可是非常有名的，在子位有一種叫“子位吹歌”的非物質文化遺產。子位吹歌世代相傳，至今已有400余年的歷史，子位鎮也因此成為了冀中平原享有名譽的吹歌之鄉，并且在20xx年6月，子位吹歌被國務院批準列入第一批國家非物質文化遺產擴展項目名錄。
子位吹歌，是從古代鼓吹樂與清代歌樂發展而來的`，因生發于子位而得名，其特點是吹打結合，以管子，小嗩吶演奏為主，配以笙、笛、板胡與鑼、鼓、镲等打擊樂，表演風格熱烈火爆高昂亢奮，節奏明快，旋律變化多樣，極富感染力，及代表曲目有《放驢》《打棗》《朝天子》《茉莉花》《一枝花》等，其中《放驢》在20xx年獲得中國民間文藝山花獎。
吹歌演奏形式有兩種，以為坐攤（撂場演奏），即演奏時圍桌或橫排而坐，笙、管、嗩吶各二，再加以鑼、鼓、镲；二為進行式（踩街演奏），隊形以云鑼在前，笛、笙、嗩吶、鼓、镲、鈸依次隨后，但是演奏時往往會隨性增減樂器數量或組合模式，曲調時而高亢激越，時而悠揚婉轉，時而悲咽蒼郁，時而熱烈風趣，深受民眾的喜愛和歡迎。
子位吹歌演奏時，場面熱烈，聲音激昂，你看那吹嗩吶的人，頭、收、身體都在不自覺地隨著節奏而擺動。那敲鑼的人身體大開大合，頭上的汗一滴一滴的往下落，鼓棒敲在鼓面上，咚咚咚的，仿佛敲在人們的心上，還有那吹管子的，敲銅鑼的，臉紅彤彤的，身上的汗漬漬的，在他們的周圍是一圈又一圈的人，大多是老人，間或夾著幾個中年人，一堆小孩子在周圍邊唱邊跳，你啊看那老爺爺眼閉著，臉上的神情陶醉，時而皺眉，時而舒展，手腳在不停地打著拍子，旁邊的一個老奶奶身體隨著節奏不自覺的擺動，其余的人也都似他們是的，神情陶醉，身體扭動。演奏完畢，演奏的人大汗淋漓，神情愉悅，仿佛干了什么驚天動地的事，這就是子位吹歌！單單語言的描繪是不盡其意的！
放眼子位的一草一木，一田一花，對我而言，是那么的親切自然，是那么地熟悉，想念。四時人節，田園樹木，入夏時節，麥浪一波萬頃，間或各種顏色的草藥花；春種夏長，秋收冬藏，金秋時節碩果累累，金黃無邊。子位，我可愛的家鄉。
我的讀后感 3
《我的阿勒泰》是作者李娟十一年來散文創作的合集，真實記錄了作者在新疆阿勒泰地區生活的點滴，同時也包括人與事的真情回憶。在作者的筆下，我看到了一個個活生生真實的人物，感受到的是平凡普通的人們愛的熾熱。
作者的母親是一個十分富有創造力的女人，在《“小鳥”牌香煙》里，母親創造出來的那些不規律的漢字劫被市民們用得不亦樂乎，既使是市民不能運用的一些詞，也要讓他們明白這些詞的意義。作者母親的創造力，來源于母親對生活的熱愛，對當地風土人情的領悟，還有對那些拙嘴笨舌的土著居民的愛，無論是對這片土地還是作者心中都留下了愛的溫度。
第二個給我印象深刻的是作者的外婆。在《過年三記》的“煙花”這一節中，有關于外婆的描寫“外婆走得太慢，等拄著拐杖一步一步挪出門，都已經結束了”同上一回一樣，外婆好不容易走到大門外，又只看到了點尾巴，說明作者在寫這本書的時，外婆已經十分年邁了，腿腳行走極不方便了。而緊接著的一小段中，外婆顯得尖酸刻薄，似乎變成一個沒事找事的小人形象，與之共同表現出來的，是外婆的一種讓人氣不起來的可愛形象。即使是在這樣的一位活潑開朗的外婆內心深處也還是有悲傷的，正因為如此，外婆對作者的那份愛的溫度與重量，對作者來說如此獨一無二。
不但是人物，在李娟的筆下，平常普通的事也變得十分生動有趣，比如《蝗災》一篇，蝗蟲來臨的時，黑壓壓的一片，作者由此想到了童年的美好童話，再例如《要是在喀吾圖生病了的話》，醫生們可怕的開藥方式，和“胖醫生”拿藥時的滑稽模樣，種種平常事，變得生動好玩起來。
我最喜歡的一篇是《我所能帶給你們的事物》，前面敘述描寫的內容十分樸實，講訴了作者給家人帶來的一些東西，但是這些東西看來也沒給家里帶來幫助，反而好像還給家人們多增加了一些負擔，可是作者是愿意留在烏魯木齊的，烏魯木齊總有無數可能性出現，我是沒能給家里人帶來些什么，而就在一通電話中，我談起晚上有點冷，母親就立刻扛著一床厚到把人壓到呼吸不暢的駝毛被子來了，這正是我所需要的`啊！不知何時，又回想起了揣著“袖珍兔”籠子回家的情景，在如此漫長的歸途中，不知身在何處，都已感受到了有家才有的溫度，我所能帶給你們的事物，只有這么多而已，而你們卻總能在關鍵的時候給予我最需要的東西，有了你們，有才了家的溫暖。
讀完整本書，我心中感覺到前所未有的開闊和溫暖。也許只有像李娟這樣的不是作家的山野女孩，懷著對生命本能的感激與新奇，一個人面對整個山野草原，才能寫出如些與眾不同的鮮活文字。
我的讀后感 4
讀了《我的老師》這篇文章之后我深受感觸，在《我的老師》這篇文章里面充滿了作者對老師濃厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老師。
正所謂“一日為師，終身為父”啊，在學校，老師猶如我們的父母，老師是一棵大樹，而我們就是小苗。大樹將自己的營養全都給了小苗，讓小苗成為蒼天大樹。老師你猶如火光，將我們個個點亮了，但是自己卻熄滅了。老師是這個世界上最偉大最令人尊敬的職業了，我敬仰世界上每一位老師，因為他們是偉大的.。老師，您猶如一座山，這一座山為周圍的景物都給予了最好。老師對學生的付出實在太多太多了，老師將青春都獻給偉大的教育事業。在老師付出的背后是多少心血和汗水埃每到了我們舒舒服服睡大覺的時候，老師此時此刻就正在燈光下改作業。老師這么拼命地給我們上課，得益的不是他們，而是我們自己，老師拼盡了努力去為我們，讓我們在知識的海洋里遨游。在學校甚至有些學生不體會老師的用心良苦，老師為了我們真是辛苦了。在這里我對老師說一聲：“老師，謝謝你。”是你讓一個無知的小孩成了一個知識也挺豐富的學生。在我成長的過程中，老師你為成長的路上付出了許多，讓我人生這一條路上有了許多精彩。讓我人生變得更加有意義。
老師是我的第二個父母，在我遇到了困難的時候。老師，您是第一個伸出雙手為我解決困難的，您對我的比山還高比海還深的情誼，我永遠也不會忘記。
當我翻開《我的老師》的第一頁時，看到的是“我媽媽是老師的故事”。那里有這么一段話，“每天每當我和小妹睜開眼睛時，媽媽早已走了，晚上我們睡下媽媽才回來，她已經精疲力盡了，但還在批改作業。”
老師是一顆蠟燭，把光和熱送到我們心里；老師是熊熊的火焰，把我們的心點燃。啊！老師，每當您站在講臺前，您是那么溫柔，那么親切。
我的老師姓武，她圓圓的臉上戴著一副眼睛，講起語文來像講故事，講起數學來是那么明白。
老師您是一個園丁，我們是一棵棵小樹，您是多么勤勞，每天給我們澆水。
每個星期那么長，就有星期日能休息一天，可您卻忙碌著批改作業。您曾經說過，送給老師最好的禮物是成績，我們一定要把答滿分的卷紙拿給您看。
天的深情，地的厚愛，全刻在我們的心靈里，我們感謝您——老師！
我的讀后感 5
很久沒寫什么讀后感了，也很少去看書了。昨天朋友推薦我看《我的苦難我的大學》今天看完了。感想甚多，雖然我們并沒有作者那么多的苦難，但也有一些共同之處，而且她的奮斗史很是值得我們去學習，同時也感覺到了我在對于自己工作中一些錯誤的看法。
我們很慶幸自己沒有那樣的經歷，看過的人都會想“我也是經歷那邊，會是怎樣的結果”。但是從文章中得知那些經歷對她以后的成長他堅忍認真的性格是有很大關聯的，所以作者自己說“那段不堪回首的砸石經歷已經成了我生命中的烙印，它時刻提醒著我：不要懈怠，不要停止，不要在寧靜而富足的現實生活面前停滯不前，也不要被巨大的工作壓力和生活煩惱所擊垮。那么苦難和艱辛的人生我都在少年時便經歷過了，還有什么能夠摧毀我呢？”。其實這都是從不同的視角看問題得出的不同的結果。當你經歷過的時候它才會在你生命中變得深刻而有意義，所以我們面對苦難的時候是可以選擇直接面對，直接挑戰的，困苦總會像紙老虎一樣的。讀完這本小說以下幾點是我非常深刻和學習的。
一、工作中，認真、刻苦、敬業的精神；工作后我們不乏有許許多多的抱怨，認為老板是在吸咱們的“血”認為老板摳。其實別人之所以創業就是為了掙錢，節省開支，把金錢看的寶貴是每個老板的天職。而且做老板是準備賺錢的不是準備虧錢的。工作中我們應該首先想到的是我給公司帶來了多少的效益，給公司做了多少的貢獻。沒付出是不會有回報的。而且要想到做好工作不是為公司，而是為自己。
二、明確自己的方向；自己的夢想在那里，自己的目標在那里，以后要成為怎么樣的'人，要做怎么樣的事這是需要明確好的。不管差距有多大，夢想有多難實現。是自己想要的東西就要努力的去爭取。
三、做出選擇前需要準備工作；比如你自己要想成為一個作家，那么你就必須準備，準備的過程也就是一個自我認可的過程，很多人在找工作的時候就盲目的過去，選擇一行之前沒有任何準備有的甚至不了解那一行，這樣怎么會成功呢？首先自己都說服不了的話，更別談說說服那些“聰明人”
四、別安于現狀；有野心，有夢想不是壞事情。人總是要不斷成長，不斷進步的。
五、決定要做什么就大膽去做；只要自己認為是對的，認為自己能做到的，就要堅決一些，也就是說人要有果斷而明智的執行力。
以上幾點第一點是我感受特別深的！同時也感覺是作者成功實現自己夢想的關鍵。
都是大山走出來的孩子，雖然夢想不一樣，但是她行我一定也行，即使旁邊同意的人安于天命了。我們然要與各種苦難搏斗，戰勝了那是屬于你的財富。沒戰勝那也是屬于你的經驗，唯有放棄你就什么都沒了。
我的讀后感 6
《誰動了我的奶酪》是一篇具有深刻意義的寓言故事，這本書短小精悍，適合所有的人群去閱讀，曾一度風靡全球，里面的四個主人公兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”具有鮮明的性格特征。
故事講述了很久以前，有兩只小老鼠，一只叫“嗅嗅”，一只叫“匆匆”；還有兩個小矮人，一個叫“唧唧”，一個叫“哼哼”， 他們努力地尋找迷宮里的奶酪。有一天，他們終于發現了奶酪C站，那里面有各種各樣的奶酪。他們高興極了，每天都到這里來品嘗奶酪。在小矮人的心中，認為奶酪就應該永遠屬于他們。 一天，小老鼠們跑到奶酪C站里，發現奶酪不見了，小老鼠們并沒有吃驚，他們立刻向新的`地方出發尋找，很快找到了奶酪N站。而小矮人看見奶酪沒了，一個個都抱怨起來，說是上天對他們不公平。后來“唧唧”覺悟了，決定不再停留在C站，開始去尋找新的奶酪。 “ 唧唧”在路途中，經歷了許多困難，他十分恐懼，但他最終還是在自己的鼓勵下走了很遠很遠。 終于，在迷宮的另一頭，“唧唧”發現了奶酪N站，他也發現了自己的好朋友“嗅嗅”和“匆匆”。 “唧唧”把在路上學到的經驗總結了起來，寫在了墻上。這時他想起了他的朋友“哼哼”，后來，他聽到了一陣腳步聲，那腳步聲會是“哼哼”的嗎？……
我們現在生活在一個充滿競爭的社會，無論是愛情，工作，友情，親情還是健康，都不是一成不變的奶酪。你最愛的人也許會由于某種原因離你而去，你好不容易找到的工作也許會被別人搶走，你最好的朋友也許會誤解你，你的親人總會有離你而去的那一天，你的健康也會隨著年齡的增長而發生變化。面對這些不斷變化著的世界，你是要像“嗅嗅”和 “匆匆”那樣做第一個尋找奶酪N站的人，還是要像小矮人那樣觀望等待，最終覺悟后才開始克服困難，尋找新的奶酪呢？
生活是一面鏡子，你對著它笑，它也會對著你笑，你對著它哭，它也會對著你哭。無論遇到什么樣的情況，我們都要像小老鼠“嗅嗅”“匆匆”那樣樂觀地，堅強地面對生活中所有的挫折，隨著生活中的變化而適時地調節自己，在奶酪被別人拿走時，能夠積極地尋找新的奶酪站。即使我們的覺悟可能晚了一步，我們也要學會像“唧唧”那樣，在抱怨中學會重新審視自己，鼓起勇氣戰勝自己的怯懦，并能在變化中想到給朋友一點力所能及的幫助。
《誰動了我的奶酪》是一本充滿著哲理和教育意義的書籍，能夠給所有的人有所啟迪，它用了一個最簡單的童話小故事給世界的人民闡述了一個最原始的生存法則：適者生存。愿我們都能在生活和工作中及時地根據變化調整好自己的心態和腳步，樂觀地面對我們的人生！
我的讀后感 7
在日常生活中，我們經常會無節制地指使著父母，為家中的小皇帝、小公主干這干那。喝口水，讓媽媽給倒，拿個餐巾紙，得讓媽媽給送，甚至刷個牙也要媽媽把牙膏擠在牙刷上…… 久而久之，媽媽在無意中就變成了我們的傭人。
自從讀了韓國著名作家韓昌旭寫的《媽媽不是我的傭人》這本書之后，我的感受很深。
書中講述了一個上五年級的首爾小男孩阿章，因為媽媽懷孕了，爸爸又在首爾工作，暫時讓他轉學到鄉下舅舅家。來到鄉下上學的阿章，離開了媽媽的照顧，上學時不但作業沒帶，就連上課用的顏料也沒帶，結果受到老師的懲罰，受到同學的譏笑。生活上也不會自理的阿章，也受到了表妹的批評："我不知道你的媽媽是不是你的傭人，但我的媽媽不是。"這句話使阿章想到了在家里的時候都是媽媽幫他準備學習用品，利用他睡覺或去上學的空閑時間把房間整理干凈。阿章經歷了不斷的`挫折和失敗，使他從一個懶散、怯弱、自私的小男孩成長為一個獨立、勇敢、節儉、關愛他人的小男子漢。
我和阿章一樣，也經常忘記帶課本和作業。有一次，星期天晚上我忘記了整理書包，第二天早上起床又晚了，我趕緊讓媽媽給我整理好書包，我也快速地刷牙、洗臉、吃早餐，當我跑到學校的時候，上課的鈴聲已經響了。第一節課是語文課，我從書包里怎么也找不到語文課本了，我很生氣，一定是粗心的媽媽忘了把課本給我裝進書包里了。為了不讓老師發現，我偷偷地把一本數學書放在了課桌上，還裝模作樣地認真聽記著，一堂課終于在膽戰心驚的心態下結束了。
放學了，我回到家，把媽媽埋怨了一通。這時，一向溫順的媽媽突然發火了："是你上學還是我上學？書包是不是應該你自己整理？早晨是不是應該早起？這些你能怨別人嗎？難道我是你的保姆嗎？以后自己的事情自己做！"媽媽說著，眼睛里充滿了委屈的淚水。
看了這本書后，我很自責。很多自己能干的事情，為什么非要爸爸媽媽干？難道我們真的把自己的爸爸媽媽當成保姆了嗎？
我們應該感恩父母。在現實生活中，爸爸媽媽不但要工作，還要照料著自己的父母和孩子，他們的工作和生活壓力很大。我們在一天天長大，應該為父母分憂，為父母解難，絕不應該再給父母添麻煩了，我們一定要學會自立，讓爸爸媽媽不再為我們操心。
我的讀后感 8
第一次讀《誰動了我的奶酪》的時候，那會兒我還在學校，作為一名學生僅僅只是把它看成了故事，以為“奶酪”就是現實中的奶酪，但是當我離開校園、步入職場、成家立業之后，再一次回頭看《誰動了我的奶酪》，故事里嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧的各種表現就是我們生活的寫照，“奶酪”就是我們生活或者工作里的各種目標，正如地球的自轉一樣。
當前，我們所處的環境在時時刻刻的變化中前行，事物的本身也在變化中不停的變化與進步，更何況我們現在置身于日新月異的新時代，經歷著百年未有之大變局，時代要淘汰我們，不會打一聲招呼，我們的“奶酪”隨時都有可能被別人拿走，我們都知道生于憂患死于安樂的歷史教訓，但是我們大多數人既怕“沒有奶酪”的饑餓和落迫，也怕尋找“新奶酪”的艱辛和危險，思想上的懶惰、行動上的遲緩、心態上的失衡就會注定我們此生碌碌無為。
思想是一切問題的根源，思想上的懶惰必然會導致我們行動上的遲緩，以至于我們遲遲無法達成既定的目標，這個不好的結果又會反過來影響我們正常的心態，最終被壞情緒控繞著而無法自拔，而這就是埋下了所有問題的禍根，不思進取而固步自封，不與時俱進而守株待兔，如若上天憐憫，可能會有“奶酪”眷顧我們，如若時運不濟，就不會有天上掉餡餅的好事，本該屬于我們的“奶酪”就永遠是別人的，但是“一勤天下無難事”，只要我們勤于思考，認真分析我們面對的問題，及時研判未來的形勢，盡早注意細小的變化以便于做好更大的變化的準備，正如管理大師彼得德魯克說過“無人能左右變化，唯有走在變化之前”，我們要有充足的勇氣和信心去面對變化，盡快適應變化，隨著事情的變化而變化并享受變化，在我看來，思考就是不能讓我們的“奶酪”脫離我們的視線范圍，把“奶酪”看在眼里，更要鎖在心里，把它轉化為我們的一種熱愛，催生我們奮斗的`動力源，讓我們接下來吃“奶酪”更有幸福感，從而使我們生存的更有靈魂。
正確的思考是我們行動的前提，但一切都是變化中的，我們的思考也就得隨之而動、隨之而變，俗說話勤能補拙，就需要我們勤于行動，通過不斷的行動來彌補思考的不足，在行動過程中保持“居安思危”的憂患意識，充滿激情，做心態的主人而非情緒的奴隸，用最好的心境去奮斗，在充滿波折的道路上踏出一條屬于我們的成功之路。
拿到了屬于我們的那個“奶酪”之后，我們要勤于歸零，因為成功只是一時的，而失敗卻是人生的主旋律，我們今天吃下的這個“奶酪”只能維持一時而不能維持一世，未來一直在不停的變化，未來需要不停的去奮斗，唯有忘記那短暫的喜悅，讓自己歸零，努力去尋找下一個“奶酪”，才有可能迎來美好的明天。
我的讀后感 9
再完美的計劃也時常遭遇不測，生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在的在其中旅行；生活是一座迷宮，我們必須在其中找到自己的出路。我們時常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但如果我們深信不疑，有扇門便會為我們打開了，它也許不是我們曾經想到的那一扇門，但我們最終將會發現它是一扇有益之門。
在這個故事中，有著一座巨大的迷宮和生活在其中的兩個小矮人和兩只小老鼠，他們每天在迷宮中尋找他們喜歡吃的奶酪。這四個虛構的角色代表了我們不同的兩面，即復雜的一面和簡單的一面。有時我們的行為像，小老鼠嗅嗅，他能夠及早嗅出變化的氣息；或者像，小老鼠匆匆，他能夠迅速行動；或者像，小矮人哼哼，他因為害怕改變而否認和拒絕變化，這會使事情變得更糟，或者像，小矮人唧唧，當他看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地調整自己去適應變化。
小矮人與小老鼠每天的生活便是尋找奶酪。有一天他們找到了一個名為“奶酪C站”的地方，在那里有著像小山一樣高的奶酪，于是他們就在那里住了很長一段時間，奶酪也一點一點被他們吃完了。但小矮人和小老鼠并沒有意識到奶酪是被自己吃完了，而是認為自己的奶酪被別人拿走了。兩只思想簡單的小老鼠又繼續去尋找新的奶酪，然而兩個小矮人卻難以接受這個結果，無法適應這個變化，每天無精打采。直到有一天小矮人唧唧認為奶酪既然已經沒有了，再繼續留在這里也無濟于事，便動身去尋找兩只小老鼠，而小矮人哼哼仍然是留在了“奶酪C站”，盡管那里已經沒有了奶酪。
然而當我們找不到我們的“奶酪”時，我們又會如何去做？是像小老鼠們一樣立即去行動？還是想小矮人一樣拒絕變化？事實上，對于任何一個人來說，生化和學習中有著太多的變化，變化無時無刻不在發生，無論我們是否害怕變化的到來。如果我們能夠盡快的調整自己適應變化，完全可以做得更好。當我們面對變化時，我們會感到害怕，會感到無所適從，這都是正常的.現象。只要我們認真對待變化，不僅不會阻礙我們前進，而且還會成為一個機遇。“奶酪”是一種機遇，那我們應當如何抓住這個機遇呢？我們常常向往孟郊“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的喜悅，卻難以體會李煜“故國不堪回首月明中”的傷感情懷，這樣的對比，我們只有把握今天，把握機會，不要等手中的“奶酪”變質，在無可奈何中羨慕他人的擁有。
變化是永恒的，并不會隨著人的意志而改變，我們所能做的只有不斷地適應變化，積極地面對變化會讓你發現更好的奶酪，是自己的人生更加地體現出價值。
我的讀后感 10
這是我第一次接觸郁雨君的作品。
這本書拿起來時，還有點不太習慣。一般我看的都是伍美珍的文學作品，但在她介紹她和另外兩個女作家結盟成了“花衣裳”組合，我便開始對那兩位女作家好奇起來。
我的第一個目標是其中的一位女作家——郁雨君。
我來到了書店，買到了她的《世界上的另一個我》。滿心歡喜地抱著書回家，用陌生的眼光細讀這本陌生的書。
這本書主要講了女孩姚果粒發現，家中小毛豆沙在窗臺和一只一模一樣的流浪貓對視。沒想到這種事眨眼也降臨到她頭上——一個古怪攝影師叔叔在搞一個“不是雙胞胎”的攝影計劃，讓她撞上和自己一模一樣的的毫無血緣關系的女孩藍泰格。兩個“形式”相同，“內容“相同的女孩，時而沖突，討厭對方的存在；時而忍不住好奇，彼此悄悄探究；時而又有神秘的認同感。種種變化讓她們的生活起伏不定，異想天開的置換游戲更讓她們發現了內心的另一面。兩個女孩在一種神秘的好奇和煩惱中豁然長大。“世界上的另一個我”，讓她們彼此終于擁有了一種奇異的完整感，也揭開了果粒的身世之謎。更讓脫線媽媽別丹心和時裝女魔頭媽媽藍蔚藍各自解開了心結。
我覺得世界上可能存在無血緣關系雙胞胎占百分之十，當然也是猜測，并無科學證據。
如果我發現了世界上的另一個我，我絕對不會想姚果粒和藍泰格那樣，開始覺得是件可怕的事，然后覺得是件冒險的事，之后覺得是件冒險的.事，再來覺得是件可恨的事，最后覺得是件可愛的事。我才不會有那么多種感覺呢，我一定會在見到“世界上的另一個我”的第一面喜歡上她，因為不是每個人都能如此幸運，遇見那么可愛的事。有了對方的存在，生命變得更加完整。
我因為是獨生女，爸媽很忙，上幼兒園時，是奶奶天天來接送我，我每天對著電視，開始厭煩了它，就開始抱怨：“真是的，媽媽干嘛不給我生個雙胞胎呀！”
一直上了小學，天天都是外婆來接送我。那時我體育很差，常常居全班倒數第一，我就疑惑：“我的身材又不是很差，為什么體育考試2還比不上一個大胖子？”于是我又開始抱怨：“媽媽干嘛不給我生個雙胞胎，那樣的話，我就可以讓我的雙胞胎姐姐代替我去體育考試了！”
我看了完這本書，一直期待著“另一個我”的到來。但是，我只不過是玩玩而已，并不相信會有“另一個我”的到來。雖然我內心深處的惡魔已經放棄，可我內心深處的天使卻還是在固執地期待著“另一個我”的到來……
看完這本書，我印象最深刻的是藍泰格和姚果粒初次見面時，那種驚奇的氣氛。我又慢慢開始覺得，如果我真的遇見了“世界上的另一個我”，我真的會那么輕易的接受她嗎？我也不知道！
我的讀后感 11
最近一直在讀《了不起的我》。發展關系中的自我，如何解決角色期待上的矛盾？提供了三種情況。首先，要直面關系，討論關系，才有解決關系問題的機會。關系的矛盾是很激烈的，里面有我們最深層的愛和怕。所以，人會本能地回避直接討論關系，而要通過溝通各種表面上的內容來做隱晦的表達。不管怎么樣，關系是躲不開的，關系的溝通隨時隨地都會發生。只要兩個人有解觸，那他們之間必定有關系。有關系就一定會有溝通的。不管是誰在反對誰，誰在支持誰，誰在貶低誰，誰在生誰的氣……就算不提關系，內容的討論也會變成關系的'一面鏡子。矛盾有可能還沒有解決呢，又激發了。
第二，我們了解了關系之后，會學著從關系的角度理解別人在說什么，并從關系的角度理解別人說什么來回應。
第三，在討論事情之前，要先思考怎樣才能在角色上達成這樣的共識。如果我們感覺關系出現了緊張的氣息，那么可以組織關系中的人一起討論，努力去就每個人的角色達成共識。
我的讀后感 12
“書籍是人類進步的階梯”這是名人高爾基先生曾說過的話。我愛讀書，我最喜歡的一本書的名字叫做《媽媽請你原諒我》。
這本書主要講了一個名叫陸丹丹的女孩，十二歲，六年級，正處于叛逆期。她的媽媽是她們班的老師，她不明白媽媽的用心良苦，總是認為媽媽太嚴厲了，不理解她，于是就和她的媽媽處處作對，母女關系正在逐漸惡化。這時，于叔叔出現了，邊讓丹媽媽多些寬容和理解，邊讓陸丹丹接受丹媽媽，于是，裂縫補好了，陸丹丹也懂事了，并接受了于叔叔。
在這本書中，我最喜歡的角色就是于叔叔。因為他懂得怎樣去融入這個家庭，并且處置好陸丹丹和媽媽的關系，讓她們接受自己。而且，于叔叔又聰明又理智，還是一個非常大方的人，經常請陸丹丹吃東西，并且像作為一個朋友一樣去理解她包容她，讓我情不自禁想到了我的`媽媽和爸爸。
我十一二歲的時候，也曾和陸丹丹一樣是個愛頂嘴，整天和媽媽吵架的小孩。我也不會理解父母的用心良苦，還整天抱怨這個不好，那個不好，想著父母不理解我。讀了這本書以后，我覺得非常慚愧。其實，爸爸媽媽所做的一切都是為你好的，我們應該理解父母為我們所做的一切，學會感恩，在平常生活中，多多體諒他們。于是，我就找媽媽道歉，還幫媽媽做了許多事，我們就冰釋前嫌了。
希望在生活中，父母與孩子能互相體諒，讓父母少一絲白發，讓孩子在成長的道路上綻放出一朵朵美麗的花……
我的讀后感 13
《悲壯的兩個小時》這篇文章讓我十分感動，因為科馬洛夫他的鎮定自若、視死如歸，還有他與母親、妻子和兒女的依依惜別甚至于連他說的每句話都讓我感動。
最讓我感動的是最后7分鐘，科馬洛夫對全國人民講的這句話：“同胞們，請允許我在這茫茫太空中與你們告別……再見了！”看到這里，不知為什么我的心中竟然有一種莫名的感動，我的眼眶濕潤了。
英雄，多么偉大的`英雄啊！在生與死的一瞬間，在茫茫太空中，英雄的告別是這樣的平靜而讓人感動。在生命僅存的兩小時里，科馬洛夫表現出了對工作的極其熱愛和高度的責任感，——“屬于我的時間不多了，我想先把這次飛行探險情況向您匯報，這是比生命還重要的東西。”
正因為他認為這次飛行探險的情況比他的生命還重要，所以他要在生命結束前把所有的太空數據和探險情況留給世界，這是他用生命換來的，所以我也很感動。“聯盟1號今天發生的一切，就因為地面檢測時，忽略了一個小數點所以才釀成的。這場悲劇，也可以叫做‘對一個小數點的疏忽’。”讀到這里，更讓我想到：一點一滴的疏忽竟釀成了悲劇的發生，認真對待每一個小數點、每一個標點符號，是多么的重要啊！同學們一定要記住它啊！
科馬洛夫看見了大地，而我眼前仿佛出現了飛船撞地球的情景，一團火光沖天而起，我的眼淚奪眶而出，這畫面在我的淚光中久久地，久久地……
我的讀后感 14
看完了漫漫大大的《驕陽似我》，很想寫個讀后感，卻一時有些空白。知道這只是上冊，所以故意看的很慢很慢，可同時又很想知道結局，就在這種糾糾結結的心態下，還是兩天不到就看完了……
看完書后，我刷了漫漫最近的微博，還有一些關于這本書的`話題討論，又是一部七年之作，有人說，封面很像何以，里面的莊哥也很像年少的何以，有人希望下冊莊哥能逆襲，有人則求大大千萬不要把三木先森和瓜妹分開，零零散散，各抒己見，關了所有的討論評論，我自己又想了想，我想起我妹妹昨晚和我說的話，“豬豬，你不覺得情節很像何以嗎？”我那會在刷牙，沒怎么動腦，加上睡前本來腦子就是混沌一片…現在想來，嗯，確實有很多何以的影子，可這次，我沒有站在莊哥這邊了，在我心中，以琛就是以琛，一個以琛就夠了，我不希望下冊里莊哥逆襲成功，更多的傾向于森哥能和聶小姐永遠在一起。
“然后，從此以后，不喜歡你，海闊天空。”
人生中能有多少個七年，又能有多少個何以琛趙默笙，七年后的相遇，又有多少人可以保證，我還是我，他還是他…
森哥很美好，甚至太美好，他說，“可是曦光，我從來都是，為你而來。”在他的愛麗，我最感動的是他的包容，什么叫”身不由己“，這就是，他用一句身不由己，說服了所有自己的疑惑，哪怕這中間橫亙了許多許多，可又怎樣，都抵不上，他對她的身不由己。也許，有人更傾向于莊哥那種隱晦難懂的愛，可有時候，我真的只需要一束驕陽……
我的讀后感 15
書是人一生的伴侶。因此，我從小到大就特別喜歡讀書，在書的海洋里飄揚著，我的心里總是被喜悅塞得滿滿的。說起來，我讀的書還真不少。在這個周末，我又讀了一本書——《媽媽請你原諒我》，這真是一本好書。
這本書講的是一個女孩的故事，這個女孩就是陸丹丹，她十一歲，上五年級喜歡手工折紙，生活在一個單親家庭里。陸丹丹的媽媽在陸丹丹面前有三種身份：媽媽、班主任和語文老師。她一直不了解做老師的媽媽，為什么對自己這么嚴厲，更不明白丹丹媽媽為什么帶她去見一個陌生的'叔叔……叛逆的她鬧出了許多哭笑不得的事情。在于叔叔的女兒——魚兒小姐的幫助下，陸丹丹終于學會了理解和體諒，真正的成長起來。看到這里，我也為丹丹媽媽感到欣慰，陸丹丹終于體會到了媽媽為她付出的心血和那份沉甸甸的愛。
讀了這本書，我不禁陷入了深思，自己不就是第二個陸丹丹嗎?當自己拖拖拉拉不完成作業，被媽媽批評時，心里就一個勁兒的埋怨媽媽;上學前，媽媽對我的千叮嚀萬囑咐，我還嫌媽媽啰嗦;我心里生媽媽的氣，不聽媽媽解釋，索性走出家門……
這一幕幕場 景浮現在我的腦海里，就像一枚枚細而尖銳的針扎在了我的心里。小時候，我太懂事了!媽媽，請您原諒我，我以后一定會變成您心目中的好女兒。
我的讀后感 16
今天，我讀了《你是我的寶》這篇文章，讀完以后，我非常感動，因為“她”的父母，用世界上博大的愛，讓一朵嬌艷的花朵美麗綻放。
文中的“她”是一位殘疾的兒童，她身體矮小，四肢短面粗大，前額突出，鼻梁塌陷……同學都管她叫丑八怪。可她的學習成績一直名列前茅，而且，她一點也不自卑。她樂觀開朗，愛說愛笑，從不在意同學們取笑她的容貌。她在老師和同學們眼里，簡直就是個謎。直到有一天，老師讀了她的作文：《寶貝》才解了這個謎。
在生活中，我也有一個愛我的父母，文中的父母說的一句話深深地感動了我：“無論你長的有多丑，都是爸爸媽媽的好寶貝。”這就是答案。我的父母也是愛我的：記得有一次，那是個寒冷的夜晚，我發了高燒，爸爸卻不在家，母親急忙帶著我去醫院，在路上，母親用她的外套給我披在身上，北風呼呼地刮著，母親卻全身瑟瑟發抖。到了醫院，醫生給我掛了水。回家后，媽媽打了個電話給爸爸，電話中，爸爸的語氣很著急，趕忙問媽媽我的情況。第二天，天剛蒙蒙亮，我迷迷糊糊聽到了敲門聲，媽媽把門打開了，原來是爸爸回來了，媽媽問：“你是怎么回來的?”爸爸說：“我打的.回來的。”爸爸連忙走到我床前，問我好了沒，我點點頭，這時爸爸才松了口氣，我覺得我是最幸福的。
文中的她是幸福的，我也是幸福的，希望每一個小朋友都像我們一樣幸福。
我的讀后感 17
我讀了一本《媽媽請你原諒我》的書。書里描寫了一位女兒和她的單親媽媽的故事。故事的主人公叫陸丹丹，十一歲，五年級，喜歡手工折紙。丹媽媽既是她的班主任，也是語文老師。因為馬上要讀六年級了，所以每天早上丹媽媽都要進行早訓。而丹丹卻極其厭煩媽媽的嘮叨，以及很不理解做老師的媽媽為什么對自己那么嚴厲，更不明白媽媽為什么要帶她去見一個陌生的叔叔——于叔叔，還讓他做爸爸……叛逆的`她總是不聽話，于是鬧出了許多讓人哭笑不得的事情。最終因為一個契機，她在于叔叔和他女兒魚兒姐姐的引導和幫助下學會了理解和體諒，真正地成長起來，慢慢理解媽媽。
讀了這本書后，我也想了很多。丹丹可以改過自新，學會體諒媽媽，更愛媽媽。我呢，在以前，也和丹丹相似，不理解媽媽，討厭媽媽的嘮叨，現在想來，是不是要學會理解媽媽呢，媽媽是不是為我好呢？慢慢的，我在媽媽每一次嘮叨時，每一次強迫我做一件事時，我都會先想，“媽媽是為我好的”，我的脾氣任性就壓下來了。原來媽媽是良苦用心的，媽媽是為我好的。此書也讓大家明白，愛的教育和善的引導可以讓成長中的孩子學會很多東西，比如理解和原諒……
這本書也讓我明白了家人是多么重要，如果沒了家人你就不會覺得快樂，也不會感覺到愛和溫暖。
我的讀后感 18
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手，保爾柯察金那頑強的品格多么令人欽佩！如果你讀了這本書，就會明白具有鋼鐵品質的人是“大寫”的人。保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強的毅力完成了巨著。書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨……。”
保爾可謂強者的化身。對照保爾，想想自己，感到臉上一陣陣烘熱。記得今年大年初一，家家戶戶沉浸在節日的氣氛中，我家卻十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，媽媽因病臥床不起。聽著孩子們在外面的嬉鬧聲，我的眼淚在眼眶里直打轉，片刻就“簌簌”落下眼淚來。媽媽見我落淚了，指著床頭的書說：“軒軒，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎？”
我再次把這本書翻閱，保爾的形象又浮現在眼前。對，我該做一個堅強的`男子漢！我應該為家人分憂解難，決定下廚做飯菜。媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉住我的手說：“你真是咱們家頂天立地的男子漢啊！”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說：“是它教會我的！”每當我遇到困難而退縮時，每當我受挫折而落淚時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵。
我的讀后感 19
我在暑假閱讀了《帶面具的我》這本書。書中主要說的是男孩萬佳明，因學習不佳，總得不到父母和老師的喜愛，從而被誤解，責罵，挑剔，輕視，甚至得到一個外號怪物，而他自認為是一個帶著面具的人，萬佳明和父母沖突不斷，你和班主任張無雙的關系緊張。一次，萬佳明摘下了那張帶有壞孩子的面具，萬佳明從此以后獲得了無數的溫馨親情，和張無雙老師重新筑建師生之情。
讀了這一本書，我知道，萬佳明，是多么渴望摘下面具，做一個真正的自己，“我”能做到最好，做到最完美。或許你們說我是完美主義者，可是在這完美的背后，你們知道付出了多少艱辛的汗水，多少傷心的'眼淚。多少次傷心欲絕，欲哭無淚。誰又能想到，班長光鮮的外表下是那疲憊的心，是那滿是傷痕的心，是那麻木的心。只能是這樣了，只能是做到最好了，只能是做到活潑開朗了。
然而，現實生活中每個人都有和萬佳明一樣，經常帶著面具生活著，不同的場景，不同的人表現出不同的我，不斷的表演著非我，不愿在他人面前展示本我罷了，當然，這樣的非我累啊，每個人都很想做真實的自己，只想找個人來聽我訴說，只想找個人來與我分享快樂，只想找個人來與我同甘共苦，同舟共濟，只想找個人來在成長的泥濘中手挽手的走過，重見陽光......做真實的自己是快樂的。
卸下你一直帶面具，做真實的自己吧。
我的讀后感 20
在放假期間，我讀了一本叫做《你不知道的我》，是我受益匪淺。
這樣的故事，是每一個讀者有了深思的機會，那就是······
有一個小女孩是個“博士后”，她的名字叫做李院，院長的院。“博士后”也就是爸爸媽媽的孩子；李院有個哥哥，叫李碩，碩士的碩；還有個弟弟，叫李博，博士的博。李院的哥弟弟都是天才神童。李院不僅有點笨，還是個“全職女仆”。洗衣刷碗做菜掃地之類的全包，她有點懷疑自己不是這個家的一份子。害怕了，害怕自己不是爸爸媽媽親生的。后來，李院家里來了很多客人，媽媽跟人家說了一句“李院要是我生的就好了”，這讓李院就更加確信自己的身世了，但令他想不到的.是，在一次偶然的機會，看到了一張領養證，竟然是李碩，爸爸媽媽要她保守秘密，最后告訴了她的真相，結果是李碩是領養的孩子，而自己是試管嬰兒，弟弟則是媽媽的親生孩子，一下子明白了過來，在這個多元的家庭，怎么會有問題？
原來李院想錯了，為自己的膽小而錯，從而讓我明白，膽小鬼只是缺乏勇氣和自信心，再勇敢的人也是從弱小開始的，只不過勇敢的人總能找到正確的路，用積極的心態看待困難。
其實，每一個人的內心都是很強大的，只不過他們的自信比較低調，他們不愿炫耀，不愿顯與外表，而當他們真正將自己身上的繩索解開，將蛹捅破，就會變成一只人見人愛的蝴蝶，開放了，自由了······
就讓我們手牽手，讓膽小化蛹成蝶，給自己一個嶄新的開始！
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