體智能崗位職責

時間：2023-08-02 10:05:27 靈崗位職責我要投稿

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體智能崗位職責（通用16篇）

　　在日常生活和工作中，很多地方都會使用到崗位職責，崗位職責可以明確每個人工作職責是什么內容，該承擔什么樣的工作、擔當什么樣的責任、如何更好的去做、什么是不該做的等等。想必許多人都在為如何制定崗位職責而煩惱吧，以下是小編為大家整理的體智能崗位職責，希望能夠幫助到大家。

體智能崗位職責（通用16篇）

　　體智能崗位職責 1

　　1、年齡18-26周歲。

　　2、品貌端正,身體健康,熱情大方,勇于挑戰有創新,有活力。

　　3、普通話標準,大專及以上文憑。

　　4、熱愛教育事業,有愛心,有責任。

　　5、退伍軍人,學前教育,體育,舞蹈專業者優先。

　　體智能崗位職責 2

　　崗位職責:

　　1、教授幼兒感統課。

　　2、培養幼兒體智能,包括熱身、律動、鍛煉身體等,與幼兒友好相處。

　　3、課下創建微信群,與家長多溝通,維護學生資源。

　　任職要求:

　　1、性格活潑開朗,喜歡小孩子,授課中善于與幼兒互動。

　　2、踏實,用心,有愛心,有責任心。

　　3、零基礎有意向,我們可免費培訓再上崗。

　　4、幼教專業、舞蹈專業、體育教育專業的老師優先考慮。

　　體智能崗位職責 3

　　崗位職責:

　　1、協助主教練完成俱樂部內兒童平衡車課程的設置、教學!

　　2、協助完成教學場地的布置、場景設置,完成課程教學

　　3、了解學員基本情況,協助制定符合幼兒的教學方案

　　2、協助完成公司交代的其它工作

　　任職資格:

　　1、公司提供專業的'平衡車教學培訓,有無經驗均可,只要您有一顆愛學習的心

　　2、從心底里熱愛小朋友,并能與之成為好朋友

　　3、有幼兒體能相關專業或體育學院應屆畢業生

　　4、良好的溝通能力與責任心

　　5、熱愛運動,且有一項運動專業技能(如跑步、騎行、游泳)

　　體智能崗位職責 4

　　崗位職責:

　　1.負責幼兒語言表演系列課程的教學工作;

　　2.協助校區語言表演課程系列課程的招生、咨詢、接待和推廣;

　　3.有經驗者優先

　　任職要求:

　　1.播音主持專業或幼教普通話標準(二級甲等以上);

　　2.口才好、形象佳、性格開朗、有愛心、熱愛教育事業;擅長與小朋友交流,工作態度認真負責。

　　3.實習期基本工資+招生提成,轉正后根據工作表現及工齡給于薪資福利。

　　體智能崗位職責 5

　　崗位職責:

　　1、掌握正確的教育理念來引導兒童成長;

　　2、幫助兒童建構自我;

　　3、觀察孩子、了解孩子的.心理成長;

　　4、保證兒童安全;

　　5、做好與家長的溝通工作。

　　任職要求:

　　1、正規全日制大專以上學歷,學前教育、心理學、教育學、英語、音樂、舞蹈、美術等相關專業;

　　2、熱愛兒童,熱愛幼教事業;

　　3、有愛心、耐心及高度的責任心;

　　4、形象氣質佳,男女不限;

　　5、有幼兒教師資格證者優先。

　　體智能崗位職責 6

　　職位要求

　　1、大專及以上學歷,幼師、設計、中文、理工等專業;

　　2、擅長溝通表達、動手能力強,喜歡與孩子互動;

　　3、自信開朗,有感染力,樂于接受挑戰;

　　4、有團隊協作精神,有責任心,有良好的敬業精神,認真耐心,邏輯清晰;

　　5、有1-2年教師或幼教工作經驗優先,公司提供帶薪培訓。

　　主要職責

　　1、認真備課,書寫教案,高質量完成授課;

　　2、積極主動與家長溝通交流;

　　3、協助中心做好推廣、銷售、服務工作。

　　體智能崗位職責 7

　　崗位職責:

　　1、協助中心的`后勤服務工作;

　　2、負責中心的家庭教育指導工作;

　　3、負責中心的親子早教工作;

　　4、收集、整理家園教育資料,并及時歸檔。

　　任職資格:

　　1、專科及以上學歷,心理學、幼兒教育等相關專業優先;

　　2、具有1年以上早教教學經驗;

　　3、具有一定的管理經驗,親和力強;

　　4、熟悉兒童生活習性,了解兒童心理;

　　5、具有一定的文藝表演能力,普通話標準,口齒伶俐;

　　6、熱愛教育事業,工作積極主動、責任心強。

　　體智能崗位職責 8

　　【任職要求】

　　1、學前教育專科及以上學歷畢業，具有幼師證

　　2、有公辦幼兒園，國際幼兒園或國外學前項目1-3年以上教學工作經驗。

　　3、熟悉學前教育主流課程及思想、幼兒園班級各項工作，具備與家長的溝通經驗及技巧。

　　4、熟悉教學、教研工作。

　　5、了解高瞻課程體系者優先。

　　【崗位職責】

　　1、結合中國國情和幼兒發展水平，高質完成一線教學任務，在班級中正確，全面實施高瞻課程。

　　2、生成每日教學計劃，收集幼兒軼事記錄，活動圖片，視頻，和個體追蹤;做好班級管理工作。

　　3、根據幼兒園管理制度開展有效家長工作。

　　4、配合幼兒園業務管理制定支持教育教學的各類計劃及工作制度。

　　5、配合園所管理，協助各類大活動的組織開展。

　　6、幼兒園各項班級工作及教學活動的記錄。

　　7、根據每年教研方向，開展各類研究活動并收集各類數據。

　　8、定期向總部匯報教研工作進展及研究成果。

　　9、配合總部進行各類學術宣傳活動。

　　10、參與總部的`學術內訓及交流。

　　11、執行總部下發的各類學術任務。

　　體智能崗位職責 9

　　崗位職責:

　　1、負責學前班教學工作,因材施教,開展多種教學方式;

　　2、培養學生良好的學習和行為習慣,為小學一年級課程做好準備;

　　3、做好家校互動,讓家長及時了解學生學習情況及需要配合的`工作;

　　4、保護兒童安全,維護好班級衛生,減少各種疾病的發生;

　　5、制定幼兒教育工作計劃,有秩序有計劃地組織實施;

　　6、能組織試聽課,并就家長疑問做出專業解答;

　　任職要求:

　　1、師范類幼兒教師專業、小學教育專業大專以上學歷,兩年以上相關工作經驗;

　　2、表達能力優秀,普通話標準,擅長與學生進行溝通交流;

　　3、有愛心、耐心、責任心、并了解學齡前兒童心理;

　　4、熟悉兒童生活習性,了解兒童心理;

　　5、有學前班班主任、幼小銜接教育工作經驗、有教師資格證等相關證件者優先錄取。

　　體智能崗位職責 10

　　崗位職責:

　　1、配合攝影師完成拍攝任務;

　　2、主動與家長溝通交流,深度挖掘顧客拍攝需求,據此制定相應的造型方案;

　　3、拍攝過程中,微笑服務,尊重家長,尤其關注寶寶拍攝安全,調動拍攝氣氛。

　　任職要求:

　　1、年齡:20-40,幼教專業優先;

　　2、做過幼教、兒童啟智,喜歡孩子,有愛心、耐心、童心崗位要求:

　　3、性格開朗活潑,有親和力,兒童攝影行業相關工作經驗1年以上優先。

　　體智能崗位職責 11

　　崗位職責:

　　1、根據幼兒園要求能夠完成班級日常教育教學工作,嚴格執行各項安全制度,防止事故發生。

　　2、依照全園教育工作要求,結合本班幼兒年齡特點和個體差異,參與制定本班教育教學計劃并靈活執行。

　　3、創設良好的物質環境和精神環境,科學合理地安排、組織幼兒一日生活,促進幼兒快樂發展。

　　4、觀察、分析幼兒發展情況,做好觀察記錄與幼兒發展水平評價。

　　5、做好與家長的溝通、聯系工作,通過多種形式爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極引導、幫助家長提高幼兒教育能力,共同配合完成教育任務。

　　6、注重學習,更新觀念,不斷提高自身素質與技能。

　　任職要求:

　　1、具備本專業大專以上學歷,有教師資格證。

　　2、熱愛幼教事業,有良好的'師德,工作主動,責任心強。

　　3、有一定的教學實踐能力,善于反思,好學上進。

　　4、待人誠懇,作風正派,有團隊精神,肯奉獻。

　　5、身體健康、精力充沛,持有健康證。

　　6、中專學歷者要求3年以上幼兒園工作經驗。

　　體智能崗位職責 12

　　一、貫徹執行《幼兒工作規程》及《幼兒園教育綱要》負責本班的全面教育，教學工作，促進幼兒身心健康和諧發展。

　　二、科學組織幼兒一日生活，認真執行生活作息制度，嚴格按照生活常規要求，培養幼兒良好的衛生習慣和生活能力，促進幼兒有足夠的`戶外活動時間，寓教育于生活之中。

　　三、按要求制定學期、季度，月、周、日計劃，并結合本園、本班實際情況，做好教具的準備，認真備課，促進計劃的落實。

　　四、采用多種教學形式，讓幼兒多看、多聽、多想、多說、多做，培養幼兒良好的學習習慣和興趣，注重個體差異不斷提高教育教學水平。

　　五、創造條件開展各種游戲及體育鍛煉，組織幼兒觀察、勞動、娛樂及各種節目活動。

　　六、全面了解每個幼兒，負責建立本班教育教學檔案。

　　七、按季節特點和幼兒特點定期布置活動室，創設良好的環境。

　　八、注意幼兒生活、游戲及活動的安全，防止意外事故發生。

　　九、堅持記教育教學工作筆記，每周1—2篇，保證質量。

　　十、做好家園聯系工作，爭取與家長配合，共同教育好幼兒，每學期做一次全面匯報。

　　十一、根據需要，積極創編、改編教材，制作玩、教具，充實教學內容。

　　十二、積極參加教研、科研活動，做好實驗觀察記錄，在教育、教學上有所創新。每學期撰寫1—2篇質量較高的主題經驗總結或論文。

　　十三、積極參加專業理論學習及技能、技巧培訓，不斷提高各科專業理論知識及實踐工作能力。

　　體智能崗位職責 13

　　1、樹立“管理育人”、“服務育人”的思想，關心愛護學生，做好學生的管理和服務工作。

　　2、掌握學生的'生理、心理特點和生長發育規律，尊重學生人格，發展學生個性，科學安排學生一日24小時生活。

　　3、嚴格執行學校治安保衛、防火防盜防毒制度，杜絕意外事故，確保學生安全。學習并掌握衛生保健常識和青少年常見病防護知識，尤其要重視照顧好體弱學生。

　　4、監督、教育學生嚴格遵守作息時間，按時就寢，按時起床，遵守紀律，保持宿舍良好秩序，耐心做好違紀違規學生的思想教育工作，及時處理好偶發事件。

　　5、督促學生認真搞好寢室清潔衛生，嚴格檢查并做好記載；從情感教育入手，堅持正面誘導，培養學生良好的生活習慣、衛生習慣和勞動習慣，提高生活自理能力。

　　6、協助班主任培養學生干部，定期召開生活委員、寢室室長會議，指導學生學會自我管理、自我約束、自我教育。參加班級周末或其他時間舉辦的各項活動。

　　7、管理并指導學生就餐，對學生進行就餐輔導，幫助有困難學生就餐。

　　8、做好節假日學生回家返校的接送和留校學生的護理工作。

　　9、保持與學生家長的聯系，耐心聽取家長意見，對家長提出的咨詢進行耐心的解答和說明。

　　10、期末結束前會同班主任做好學生的思想品德評定、整體素質測評和獎懲工作，完成德育處和班主任交給的其他工作。

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　　1、熱愛教育事業，增強工作事業心和責任感，模范遵守教師職業道德規范和有關法規、法紀，教書育人，團結同志，為人師表。在年度考核中師德考核優秀，年度考核合格。

　　2、主動學習，拓寬專業知識，不斷更新教育觀念。掌握先進的教育教學理論和方法，增強創新意識，使自己始終走在教育教學改革實踐的前列。每學年至少學習1本以上現代教育理論或學科教學的專著，參與或承擔課題研究，研究論文在市級以上刊物上公開發表。

　　3、立足課堂，精于學科優質高效地完成教學任務，在全面提高年級教學質量上起到積極的`作用。

　　4、以“教學示范”為目標，積極參加教學研究，在“西園名師展示”講座活動中發揮作用，并主持了西園教育辦市級課題開題會。

　　5、在教研組的研究中起到積極作用，率先投入課程改革的實踐，每學年在課堂特色、學業評價、課程研發、個別輔導上有典型案例。

　　6、承擔起指導新上崗教師和其他青年教師的責任。在骨干任期內有計劃、有目的地對本校泉州市骨干教師潘南海的名師展示課堂教學進行了指導。所指導的對象的教學能力在原有基礎上有顯著提高。

　　7、充分利用現代媒體進行網上學習，以提升自己的教育教學水平。

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　　一、每學期根據本園實際情況確定教研工作重點，制訂教科研計劃和研究專題，教師要根據本班實際和幼兒發展水平，選好研究專題，期末進行專題總結。

　　二、班級及年級組的教師的`教研活動以解決日常教學中存在的問題為優先，并重視教研活動的資料收集，避免以經驗或日常概念代替科學概念。

　　三、全體教師都要參加教研活動，保證每學期活動5-8次。時間為每月最后一周周四或周五下午。

　　四、每學期組織教師互相觀摩各班的半日活動、環境布置等，并做好記錄和評價。

　　五、積極認真參加教研活動，做到不遲到、不早退，無特殊情況不請假，做好教研材料準備、教研筆記，討論積極發言，以提高教研質量。

　　體智能崗位職責 16

　　教師的根本任務是教好學生，教師應自覺貫徹執行黨的教育方針，端正教學態度，明確教育思想，關心學生德、智、體全面發展，努力把學生培養成為四化建設的人才。其主要職責是：

　　一、教好功課

　　認真鉆研所教學科的教學大綱，作好周密的教學計劃，提出開發學生智力、培養學生能力的具體要求，提高學生學習的積極性，傳授正確的學習方法，培養學生的自學能力和良好學習習慣，指導學生努力完成學習任務、考查學生學業成績。

　　根據課程任務和要求，結合學生實際，認真備課，理論聯系實際，深入淺出，因材施教，選擇最佳教學手段，改進教法，加強實驗、學習，培養學生熟練的技能、技術。

　　認真完成上級教育行政部門和學校規定的各科教學要求，注意檢查分析教學效果，發現問題及時糾正。

　　二、愛護學生

　　教師必須對學生全面負責，對所教學生要做到知名知情，教書育人，管教管導，并關心學生的健康。結合教學內容恰當地針對性地進行思想教育。嚴禁對學生體罰或變相體罰，不得任意趕走學生。

　　嚴格要求學生，培養學生具有良好的學風、高尚的思想品德，對學生的缺點和錯誤要注意引導，不能放任自流。

　　三、為人師表

　　教師要以身作則，注意師表、師德、遵守學校規章，服從分配，要在思想品德、學習造旨、文化修養、裝束儀表、言談舉止、文明禮貌、生活作風、進取精神等方面，嚴格律已，成為學生、社會表率。

　　四、努力學習

　　教師要自覺學習馬列主義、毛澤東思想、學習黨的方針、政策，堅持四項基本原則，不斷提高思想水平和理論政策水平。

　　要刻苦學習專業文化知識。加強在職進修。目前末達到大學本科水平的`，要通過自學或進修，力爭達到規定的文化水平。已達到的要做到專一門教兩門，不斷豐富自己的業務文化知識，適應職業教育的需要。

　　努力學習教育和教育心理學，逐步掌握教育的規律特點，認真總結自己的教學實踐經驗。

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