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新高考學習心得范文
當我們心中積累了不少感想和見解時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的新高考學習心得范文，歡迎大家分享。
新高考學習心得范文1
在今年的“3+證書”類高考中，我所教的班級數學取得了優異的成績。其中最高分是溫x同學143分，其次是江達榮同學141分，而在130分以上有5人，平均分達到82.2分，遠勝于同類學校。能取得這些好成績，有區教育局和學校的正確領導，有我付出的汗水和心血，有同學們辛勤努力的結果。
在今年的高考備考工作中，由于我是新任的高三數學老師，對于沒有任何畢業班數學經驗的我，且因又是“3+證書”類高考，市面上是沒有現成復習材料買的，我可以說是接受了學校重大的挑戰，當時能否做好，能否完成學校交給我的任務，我心里真是沒有底，但既然我接受了這一任務，就必須認真去做，力求問心無愧。經過了一年的努力，終于取得了豐碩的成果。回憶高考備考的這一年，我想談談自己的一些做法和體會。
一、依綱靠本，精心編好復習資料
要做到復習的實效性和針對性，復習資料的選擇至關重要。由于我校是“3+證書”類的高考，所以在市面上難以買到合適的復習資料，根據這種實際情況，我采取了自編復習資料的行動，具體做法是：
�。�1）根據xx年考試說明和教學大綱，每周確定各章節的復習內容和要求；
（2）提前一周備好上課的教案及練習；
（3）對于每章的檢測題和綜合檢測題，出一些典型題目來考查學生。
在編輯這份資料之前，一定要求做到：認真學習考綱，把握考試和復習的要求，鉆研課本定好學生學習的標準，研究歷屆考題，弄清xx年的命題形式，推敲各地專家對往年試題的評價和今年考題預測，瞄準高考考試方向。有了總的指導思想，再根據班中的實際情況，開始進行備課和編好教學所用的資料。
在進行編輯工作中，還做到：
�。�1）針對學生中數學基礎較差，概念模糊，知識脫節，解題方法呆板的現狀，逐一摸清每一個學生的薄弱環節，針對實際因材施教。在復習中，注意多做“鋪路”工作，由易到難，循序漸進，絕不放過每一個基本知識點；對過去雖已學過，但容易遺忘、忽視的知識，多做“搭橋”工作，反復訓練，直至完全掌握；注意減緩坡度，逐步加深難度，讓學生有一個慢慢“上坡”的感覺。
（2）在選擇例題和練習時，既考慮內容，更考慮方法，對常用方法，如猜想歸納、反證、配方、待定系數、等價轉換、分類討論、構造函數、數形結合等進行反反復復訓練，使每一個學生都能基本掌握這些方法，并逐步達到熟練運用的程度。
�。�3）有目的地設計練習，對易錯問題時常練習，對易混淆問題對比練習，對重點問題反復練習，并在練習過程中，要求學生對自已的錯誤，進行歸納小結，找出錯誤的類型和原因，對練習后仍沒有達到要求的學生，再組織相關訓練進行補救，直至完全過關。
由于我充分發揮個人優勢和特點，編輯出了一套符合我校學情的資料，優化了復習過程，大大提高復習效果。
二、優化教學過程，向課堂45分鐘要效益
復習課的容量，我不是看在一節課中講了多少例題，而是看這節課學生的有效思維量有多少。在高三數學教學與復習中，一節課可以講不少例題，有的例題還有一定的難度，學生也常常驚嘆教師解題思路的“準、簡、妙”。殊不知，有些問題我何嘗不是經過苦苦思索而得出，其中的辛苦學生是不知曉的。在有些課的教學與復習中，教師告訴學生的，往往是經過苦苦思索而得出的最佳的思維途徑、最簡捷的解題方法，學生聽起來雖然津津有味，但就是不能形成自己的思維能力，因為這時教師告訴學生的只是成功的思考，看不到失敗、受困與掙脫困境的過程，學生只是學到了一道題的解答，只是一招一式。我在教學中，重視知識的形成過程，弄清公式、定理等的背景和來源，由此理解所學的知識，同時讓學生學會分析、解決問題的方法。具體做法是：①學習目標學生明；②在教師指導下，教材、復習資料學生讀；③在教師指導下，知識的規律學生找；④在教師的指導、點撥下，解題思路學生自己思考、分析，教師不“壟斷”；⑤在教師的指導、點撥下，錯誤學生自己析、經驗教訓學生自己結，以提高學生自身的應試能力。總之一句話，要想方設法創設問題情境，強化學生的參與意識，調動學生的學習積極性，使學生真正動起來。
在檢驗復習課的任務是否完成時，我們不僅僅是看課程是否講完，更看中在學生身上真正落實了多少。從某種程度上來說，高三數學復習成敗的關鍵在落實，教師在學生身上落實了多少，學生就考出多少。我切實了解班情，吃透學生，課堂上控制復習深度，實事求是地把基礎的東西夯實。在教學過程中，首要任務是將中職數學中的基礎知識、基本技能、基本數學思想方法落實到學生身上，切實管好基本分，并力爭在這個基本分內不失分。所以基本鎖定客觀題和前三道大題，定出學生的`目標是“低檔題得滿分，中檔題得高分，高檔題能得分”。因“3+證書”類高考選擇題比較多，所以在復習的最后階段，更要強化選擇題的練習，提高選擇題的得分率。
三、研究學生實際，培優扶差，分層教學
對于高三整體數學水平而言，普遍都是基礎較差的學生，上高三后，有的學生由于不會安排時間而手忙腳亂，有的學生是應試能力不強，有的學生卻是心理素質差，所以針對不同的學生，我采取不同的方法進行輔導，例如，對那些數學“學困生”，采用了低起點，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致達到適合自己學習情況的進步和提高。從而使學生在根本上去解決問題。
全班數學拔尖的學生，他們基礎較好，數學能力較強，數學綜合素質較高，對數學有高昂的學習興趣，課堂上他們不能“吃飽”，需要增進更多的“食物”。這部分學生在本�？磥硎琴撸桥c其他中學學生相比，又顯得稍為遜色，所以需要更進一步的提高；根據這些情況，我除了每節課為他們多留一兩道難度較大的習題外，還對他們進行拔高輔導。還有，分析多年高考數學成績，不難看到，實際考出高分而不是這部分同學。問題出現在這些學生喜歡把精力花在解答難題上，而忽視了一些常規性的知識能力，比如在解題時不注重過程、規范性、解題的一般性，所以，教學時我們既不抹殺他們積極開拓的思維，又強調學習的針對性，并且利用一些特殊時間對他們進行特殊的輔導。
四、心理教育，助長學習成績
學好數學，除了智力因素以外，還有非智力因素，特別是心理方面，一些同學害怕學不好數學，或者以前數學成績一直不是很好，而現在也怕一定學不好等，我們采用了個別交流學習方法、學習心得等，告訴學生只要做好老師上課講解的，課后加強領會、總結，一定會有進步的，不斷關懷、幫助、指導，學生積極性提高，問的問題也多了起來，學習成績也漸漸提高了。
總之，取得的成績只能代表過去，正所謂“戰斗正未有窮期”，面臨中職生不斷增多新形勢下“3+證書”類的高考，我更需要進行新的學習和接受新的挑戰�！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，前進的道路上有很多困難艱險，但我將鍥而不舍。“他山之石，可以攻玉”，我也將虛心學習別人的經驗，不斷地充實自己，扎扎實實工作，為完善和提高備考水平而奮斗。
新高考學習心得范文2
高考是一座獨木橋，千軍萬馬都從那里過，因為傳統的觀念就是這樣，只有走大學深造的路才是正途，才能夠出國，能夠謀取好的工作機會。這固然是有道理的，但也不要覺得高考失利就是塌天了，上帝在關上一扇門的時候，總會留下一扇窗。高考是那扇門，如果門關了，只要心態平和，只要內心一向用心上進，那么還能夠從窗口那里感受到陽光的溫暖。
每一次的高考，對學子們來說是一個機會，是一個考驗，透過了，就有了進一步深造的機會，失敗了，就需要另謀出路。我的高考感言是，無論是透過了還是沒透過，只要心態正確，那就沒有失敗。
當然我們首先要做的是應對好高考，要保證高考的成績真實反映你的.潛力，要盡可能不留下任何遺憾，要足夠細心，足夠耐心，嚴肅對待，有這樣的態度，高考無論結果如何，都能夠坦然應對。
高考失利，能夠選取職業校園，學習自己感興趣的專業技術，能夠復讀，東山再起，重新博取機會，年輕，做什么都能夠，只要心是火熱的，你有很多種方法能夠延續自己的追夢之旅。要記得，高考，只是人生旅途中的一個驛站罷了。
從高考開始，我們每一個學子都不再是小孩，都需要為自己的未來負責，我的高考感言是，從高考這一刻開始，要對自己的一切負責。做任何事，不管是高考，還是其他，都要爭取做到，要無憾的應對每一次的挑戰。高考感言是，高考是一場硬仗，打好這一仗，然后，由此開始你的人生新篇章吧。
新高考學習心得范文3
高考的考風考紀問題一直是關注的焦點。高考是國家選拔人才的主渠道，是學生人生的一次重要過程，關系到千萬學子的前途和命運，關系到無數個家庭的切身利益。
校園廣播、黑板報、報欄、標語等形式進行的宣傳教育，我們熟悉了高考的紀律要求，明白考試作弊的'處罰規定。班主任組織召開“珍愛誠信、拒絕舞弊”主題班會，宣傳學習《考生守則》、《違紀處罰規定》、《網上評卷作答要求》等規定，班主任采用了教育、談心、交流、指導的教育形式，我們了提高認識，真正樹立“遵守考紀光榮，違紀害人害己”的思想。
學校教育我們嚴格遵守考試紀律，樹立誠信為本，文明應考，公平競爭的思想觀念，切實端正考風；學校開展的前途思想教育，使我們正確對待升學與就業；我們懂得社會是一個大舞臺，各行各業需要各層次人才，人生之路也并非高考一條……教育我們真正樹立起寧丟分數，不丟人格，文明應試，誠實匯報的風尚。好的考風才會有好的學風。對待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點僥幸的心理應付考試。要實實在在的去復習，一點一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨立思考，不做懶漢，才能取得優異的'成績。
在復習備考中困難與挫折是常有的。
在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進，勇于探索。營造勤奮好學、求實創新的學習風氣。保持一種優良的學風，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積學科知識的底蘊，把個人發展與社會需要結合起來，拼搏進取。通過考風考紀學習，我端正了學習態度，必將加倍努力，以自己的實際行動樹立良好的考風，自覺遵守考紀，必將在高考中取得好成績。
新高考學習心得范文4
三年時光轉眼即逝，恍然間我已走出了高考的考場，成為了“準大學生”，回首當初對高考，對未來的種種憧憬與迷惘，不由感慨萬千，思緒繽紛。所以，我在這里寫下對于高考，對于高中學習的一些心得，希望對同學們有所幫助。
1高考前應適當的緊張，考前一般會有幾天的假，好好利用那幾天放松，但別玩電腦和其他會集中精神的東西。玩電腦會使人的記憶集中一部分在那游戲上，在考試時會走一下神，以致思維的斷節，很有可能會拖了幾分鐘答題的`時間，以致不夠時間。
2高三能拼則拼，即使是高一高二很差的學生也應該努力，最好先突擊好一科，不要各方面一起抓，這樣比較容易提升也比較容易增加信心。
3努力上課聽講！這點非常重要。即使你對任課的老師或那一科很厭惡，但只要老師在講，你就應該努力去聽。聽不懂不是很重要，記筆記后，課后自己琢磨。別上課走神。走神是個很壞的習慣，養成了這個習慣可能你考試也會走。這條對于比較差的同學很實用。因此別怕跟不上，或許你基礎很差，或許你天分不行。但一個重復很多遍的知識點，我相信只要是個人用點心就能記得很好。
4課后的學習。最好對于數學和英語買本輔助的書。數學課本說的很不清楚，英語課本在語法方面也有不足。其他的哪科差就應該買一下哪科的，配合筆記我想也應該能搞懂那一科的基礎知識點。對于差的科目，首先是要有信心。其次才是努力學習。
5關于平時的考試。有句話說得很好，把平常考試當做高考，把高考當做平�？荚嚒５匠？荚嚥槐靥珗讨诿�。學校出的卷子，標準性遠遠不如高考。會有偏難或偏易的事情發生，以一顆平常心去對待好了。會考的名次不能太相信，也不能不相信。一般會考盡力就好，考差了你應該慶幸，幸虧這不是高考啊！
考好了你應該高興，我會考也能這么好，高考一定行！
新高考學習心得范文5
高考是一座橋，是一扇門，橋的下面是無底深淵，門的后面是無限光明。每一位考生無論有怎樣的打算，都要盡全力應對好眼前的高考。我的高考感言是，真正的成功，從高考開始。
要想高考順利，首先平時的功夫是必須要做到家的，沒有扎實的知識積累，一切就無從談起。高考時需要鎮定，不需要超水平發揮，只要將自己的真實水準發揮出來就能夠。有些考生會有粗心的習慣，明明會做的題目因為緊張或者大意，寫錯了答案。有些考生眼高手低，平時不愿意多加練習，只覺得所有知識都懂了，高考的時候應對熟悉的題目，會覺得這道題我肯定見過，肯定會做，可就是記不起就應怎樣做。
高考是一次實實在在的考驗，考驗的是考生多方面的素質，比如耐心、細心，這些品質也是以后踏足工作崗位的時候務必具有的，做任何事，無論是高考，還是以后大學的各種錘煉，以及畢業后的工作開展，都需要這些品質，扎扎實實，不能允許自己犯任何的錯。
高考的橋很狹窄，擠在一齊的'人很多，稍不留意，就會被擠下深淵，不說萬劫不復，至少是錐心的痛，要想站穩腳跟，就就應做好細節，將自己打造的盡可能完美，高考時任何失誤不要有，任何猶豫不要有，做好自己，相信自己，只有這樣，才可能在高考中真正發揮出自己的潛力。
我的高考感言是，光明就在前面，就等你推開眼前的這扇門。拿出你所有的力量，給自己博一個光明的未來。高考感言中最重要的是，不管怎樣，這段旅程要給自己一個無悔的交代。
新高考學習心得范文6
20xx年3月1日，我有幸參加了云浮市在郁南西江中學舉辦的“20xx屆云浮市高三一模歷史科質量分析會”。在一個下午的學習中，我聆聽了省內知名學科專家劉老師的精彩報告，這對于提高我們的教學研究水平和教學、高考后階段復習的有效性具有很大的幫助。
這次研討會由云浮市教研室教研員高飛老師主持，其主要內容包括：云浮一模試卷分析、成績分析、高三教研活動、高一高二備課等，這些豐富的學習內容讓我學到了許多實實在在的備考和備課方法，也讓我對高中歷史教學工作有了更深刻的認識和理解。下面我簡單地談談這次學習后的一點感受。
劉老師首先對云浮一模考試進行了試卷分析。這次云浮一模考試的試題采用了珠海的試題，劉老師也有份參與出題，他首先對這份試卷作了評價。這份試卷的質量不是很好，特別是在選擇題方面，有兩道選擇題存在著較大的爭議。另外在云浮市和珠海市的'平均分方面，云浮市平均分為44.7分，珠海市平均分為53.2分，從這里可以看出云浮市在高考備考方面還存在著很多的不足，跟珠三角城市相比還有一定的差距。在備考方面，劉老師介紹了歷史學科模塊復習下的專題復習，現在高考復習已經開始進入第二輪復習了，在復習過程中要注意運用新情景新材料，培養學生審題解題能力，引導學生在做題過程中要通過分析解釋現象得出本質，找出主線，解答問題。在練習方面，他主張我們要精講精練，不要進行過多的題海戰術。其次，劉老師還對教研活動安排進行了介紹。他主張整個高中的歷史教研活動要統籌安排，要縱觀整個高中來看，比如高一高二的備課教學就要為高三打好基礎，讓整個高中歷史教學連接起來。他還提到了珠海市的做法，就是高一第一學期因為時間較緊，所以有兩個專題的內容不講，期末考試也不考試，留到第二學期才講，因為珠海市在高一第二學期就進行分科分班學習的，所以在第二學期有足夠的時間來講完教材的內容。到了高二，要把選修內容結合放進必修內容一起授課，讓學生對歷史有個宏觀把握。最后，劉老師還針對現在高三學生存在的一些問題作了回答，比如說要讓高三學生盡量地閱讀一些原始材料，這樣可以提高學生的解題能力以及拓展他們的視野，給學生今后的解題提供了寶貴的意見。
經過學習和思考后，我覺得我們的高三復習，要結合本校學生的學情，我們的復習計劃更需要注重過基礎關和能力關。以下是個人的幾點建議：
1、堅守教材陣地，夯實基礎知識
學科思維能力的形成概以基礎知識的落實為前提條件。堅定守望教材，夯實基礎知識，始終是克敵制勝的法寶。沖刺階段更要強化梳理中外歷史知識，把握歷史發展線索，構建歷史網絡體系，以點帶線，以線連面，形成點、線、面立體框架知識結構，理解能力提高了，記憶負擔減輕了，復習效率也提高了。
2、重視能力訓練，掌握解題規律
掌握科學的解題方法，是提高能力訓練的針對性和有效性、提高考試水平的必然要求。
3、關注開放試題，突題難點
此次高考備考研討會，時間緊迫，內容充實，但對高考后階段復習的指導意義是巨大的。希望借鑒學習他人的經驗方法，結合自身的實際，能取得更大的進步。當然我也深知，我現在還在高一級教學，沒有上過高三，還提不出真正有水
平的建議，因為我覺得真正的學習提高還要到實踐中去，要上高三，要到高三課堂上去體會總結提高，所以現在就要對自己高規格、嚴要求，加強學習向專家學習、向書本學習、向老教師學習、也向年輕教師學習不斷地積累和儲備，在實踐中不斷地豐富自己、錘煉自己、提升自己，踏踏實實地做好教育教學工作。
新高考學習心得范文7
高考將至，剩下不到二十天的時間，這讓很多學生頗有些焦躁不安。
高三有些學生總是擔憂，在剩下的這么短的時間里，自己究竟要做什么事情呢？
換個角度來看，高三級學生的擔憂也屬正常，高考畢竟屬于人生的大考，而很多人在參加高考前根本沒有經受過任何風浪，這難免會對高考感到無所適從。
我總覺得，在高考來臨之前，高三級的學生原本在做什么，現在就做什么，并不需要因為高考的來臨而做出刻意的改變。
保持一個良好的心態，從容應對高考，這才是每一個即將面臨大考的學生所應當做好的事情。平靜的心態，可以讓自己在面對高考之時而從容不迫。
我們不能小看心態對考試的影響。有的人，在平常的測練之中，或者普通的階段考試之中，總能發揮不錯，可每逢正式的考試，他就可能會掉鏈子，發揮不出應有的水平，而考得一塌糊涂。
有相當部分人，就是在一種想贏怕輸的心態中，而參加了一場可決定自己前途命運的高考，在人生的這場重大博弈之中，他們往往是輸了。太想贏，反倒會輸。
如果僅僅將高考當作一場普通的考試呢？如果我們盡量拉低高考對人生、對命運、對前程的'影響程度呢？
如果真的將高考的所有面紗揭掉，那也僅僅就是一場考試而已，一場你我他共同參加的普通考試而已，一場事實上不可能完全決定個人前程命運的考試而已。
有的人，總喜歡夸大高考對一個人的影響，總是喜歡用“考不上……你就只能……”“考不上……你就無法……”的說辭，來無限渲染高考的重要性和唯一性，以期引起學生對高考的足夠重視。高考的重要性和唯一性，在有些人的口中被無限地放大。如此長期宣揚高考的重要和唯一，頗有些妖魔化高考的意味，如此，學生怕高考，更怕失敗。
我覺得，學生的高三階段，我們應該用“考不上……你還能……”“考不上……我還可以”的說法，來盡量疏導學生的高考壓力。我們固然應將高考的重要性轉達學生，但切不可將高考視為人生命運的唯一。
其實，不獨高考，對待世間萬物，在大多數情況下，我們都不要將其視為唯一。
在高考前夕，保持良好的心態，即是面對高考的最好辦法。
在炎夏天氣愈發狠毒的這一刻，戒除焦躁不安的心態，在原有的學習生活之中，保持著慣有的節奏，這就是最為正確的方式。作為班級管理者的我們，這時也不應該過分地在課堂上灌心靈雞湯，天氣炎熱，雞湯喝得多，也容易引起身體的不適。
高考，其實也就一場考試而已。
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