【必備】感恩演講稿錦集五篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的感恩演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩演講稿 篇1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：感恩母校，感恩老師。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已近x年。x年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢(mèng)想與期待，我們一路走來(lái)。此時(shí)此刻，站在夢(mèng)想的門(mén)前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。
x年的學(xué)校生活為我們留下了難忘的記憶。每一個(gè)紅日初升的清晨，每一個(gè)月朗星稀的夜晚，漫步在這片土地上，讓博大的校園擁抱著我，心中的感恩之情油然而生。我常常想起詩(shī)人艾青的那句詩(shī)：為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉！
我們是母校的學(xué)子，母校是我們的家園。這里有我們尊敬的師長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)；這里有我們窗明幾凈的教室和宿舍，蓬勃葳蕤的花草和樹(shù)木；這里更有我們勤奮學(xué)習(xí)的身影，不甘人后、勇攀高峰的理想。
生命何其寶貴，學(xué)校期盼著我們快快成長(zhǎng)，期盼著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的聰慧和力量，去成就自己和祖國(guó)的夢(mèng)想。我們應(yīng)努力去譜寫(xiě)我們自己，也是我們母校的輝煌篇章。
母校xx年風(fēng)雨，xx年輝煌。如今，母校學(xué)子的身影已分布在大江南北，馳騁在各行各業(yè)，正為家鄉(xiāng)的建設(shè)和祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)著自己的力量。母校以他們?yōu)闃s，他們使母校生輝。
作為在校的每一位同學(xué)，我們除了對(duì)母校抱有深深的感恩情懷之外，還應(yīng)該繼承母校的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，繼承先輩艱苦創(chuàng)業(yè)、奮力爭(zhēng)先的熱情和斗志，努力去弘揚(yáng)真善美，不斷去開(kāi)創(chuàng)美好的生命新境界。為此，我真誠(chéng)地希望我們每一位同學(xué)，都應(yīng)記住自己的追求和責(zé)任，嚴(yán)格按照母校的規(guī)范來(lái)要求自己，時(shí)刻用母校的精神來(lái)激勵(lì)自己。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。親愛(ài)的母校，在你的懷抱中，我們一定會(huì)揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，在知識(shí)和智慧的大海里劈波斬浪，不斷向前；我們一定會(huì)不斷克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，在攀登學(xué)業(yè)高峰的山徑上步步爭(zhēng)先！
拳拳學(xué)子情殷殷，報(bào)答母校三春暉。母校是一片文明的沃土，是一片放射著人文光輝的星空。這里有著跋涉者開(kāi)拓命運(yùn)前途的足跡，有奮斗者勤謹(jǐn)不已孜孜不倦的汗水；青春的號(hào)角在這里吹響，創(chuàng)造的靈感在這里萌發(fā)。相信在不久的將來(lái)，我們也會(huì)成為母校的驕傲，令家長(zhǎng)自豪，社會(huì)敬仰！母校因我們而永葆青春，母校為我們而永遠(yuǎn)芬芳！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
感恩演講稿 篇2
“感謝天地，感謝命運(yùn)，感謝一切一切的所有，天地雖寬，道路坎坷，但是只要心中有愛(ài)，心存感恩，就會(huì)努力做好自己，花開(kāi)花落也一樣會(huì)珍惜……”，我想這是在告訴我們要學(xué)會(huì)感恩。
我們要感恩的人很多，例如：爺爺，奶奶，爸爸，媽媽等一切對(duì)我們有過(guò)養(yǎng)育之恩的人；軍人，醫(yī)生這些對(duì)我們有過(guò)間接或直接幫助的人。
那我們?cè)趺慈ジ卸髂兀科鋵?shí)方法很簡(jiǎn)單，比如：在家人勞累的時(shí)候送上一杯暖暖的茶，再給他們捶捶背，這就是對(duì)家人的感恩。
其實(shí)對(duì)家人的感恩是很簡(jiǎn)單的，只要真心報(bào)答他們，他們就會(huì)很開(kāi)心。
我們不僅要感恩于身邊的人，還要報(bào)答我們的祖國(guó)，我們要：感恩！報(bào)答！因?yàn)樽鎳?guó)給予給我們的太多太多，我們只有好好學(xué)習(xí)才可以回報(bào)祖國(guó)。
學(xué)會(huì)感恩，我的一顆心永遠(yuǎn)被溫暖籠罩，被甜美滋潤(rùn)，我的生活中沒(méi)有冰雪，沒(méi)有沖突，沒(méi)有憤怒，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有咒罵。
感恩演講稿 篇3
相信大家一定都看過(guò)這樣一則公益廣告：一位孝順的媳婦在忙碌了一天之后，還為婆婆打好洗腳水為婆婆洗腳。當(dāng)年幼的孩子看到媽媽為奶奶洗腳的時(shí)候，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙矠槟阆茨_！”這一場(chǎng)景，難道不讓我們感動(dòng)嗎？捫心自問(wèn)，我們有幾個(gè)人記得父母的生日，記得父母喜歡吃的東西？記得父母的鞋碼？這些看似微不足道的事情，卻表現(xiàn)著我們是否對(duì)父母懷有感激之情！
同學(xué)們，我相信，我們大多數(shù)都是來(lái)自農(nóng)村的孩子，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母親人來(lái)到這里，我們中的哪一個(gè)不是每時(shí)每刻在想念著家鄉(xiāng)，想念著父母親人，兄弟姐妹？
那么就請(qǐng)你用你年輕所以細(xì)嫩的手去觸碰一下父母那并不只是因?yàn)槟昀隙L(zhǎng)滿(mǎn)老繭的雙手，想一想他們面朝黃土背朝天，一把辛酸一把汗，而陪襯的只是烈日炎炎和他們瘦弱的身影，你何時(shí)又曾體會(huì)到這種苦辣與酸甜？
也許，我們每次回家，父母都會(huì)為我們準(zhǔn)備一份豐盛的大餐，但是，千萬(wàn)不要以為，父母每天都在家吃好喝好！你是否知道，當(dāng)我們不在家的時(shí)候，他們吃的也許只是咸菜泡湯，甚至有時(shí)候就只是又干又硬的饅頭？！要記得而行千里母擔(dān)憂(yōu)！無(wú)論我們?cè)谕饷娉粤硕嗌倏啵芰硕嗌倮郏覀兛偰茉诟改改抢锏玫桨参浚?/p>
還記得嗎？他們不遠(yuǎn)千里，不畏舟車(chē)勞頓，把我們送到這里，為的只是“心安”二字；為的只是讓我們?cè)诼L(zhǎng)的旅途中不感到孤寂，不感到害怕！當(dāng)我們站在火車(chē)站送他們離去的時(shí)候，看著他們漸行漸遠(yuǎn)的身影，你是否發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們已經(jīng)步履蹣跚？！
我們也會(huì)有為人父母的一天，我們不希望自己孤獨(dú)終老！那么，從現(xiàn)在起，關(guān)心自己的父母，盡量為他們多做一些事情，做好下一代最好的老師！我們就要養(yǎng)成感恩的習(xí)慣，就要對(duì)每一天懷有感恩之情！感恩是一種美好的感情，是一種健康的心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力！人有了感恩之心，生命就會(huì)得到滋潤(rùn)，并時(shí)刻閃爍著純凈的光芒！永懷感恩之心，常表感激之情，人生就會(huì)充實(shí)而快樂(lè)！
謝謝大家！我演講完畢！
感恩演講稿 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
大家好！我今天演講的題目是感恩母校。
白云感謝藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天給了它空間；游魚(yú)感謝河水，是因?yàn)楹铀o了它生存的環(huán)境；花兒感謝園丁，是因?yàn)閳@丁讓它變得更美麗；我感謝母校，是因?yàn)槟感＝o了我學(xué)習(xí)的場(chǎng)地。
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就要上六年級(jí)了。記得我五歲的時(shí)候，還只是一個(gè)只知道吃飯、睡覺(jué)的孩童，見(jiàn)別的孩子都去上學(xué)，便硬扯著媽媽的大手出了門(mén)，可媽媽卻說(shuō)我還小，要等到六歲。又過(guò)了一年，開(kāi)學(xué)的第一天清晨，我起得很早，懷著期待的'心情吃過(guò)了早飯，迫不及待的和媽媽邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)……六年過(guò)去了，我在母校里不斷的成長(zhǎng)著，吸取著，讓我從一個(gè)弱不禁風(fēng)的孩童變得朝氣蓬勃，從一顆不起眼的小樹(shù)苗變得高大挺拔。母校，我感謝您，感謝您對(duì)我的給予！
在上一年我就要小學(xué)畢業(yè)了，母校，是您教會(huì)了我怎樣與人，與同學(xué)，于老師和睦相處，教會(huì)了我怎樣做人，在以后的路上，我一定會(huì)謹(jǐn)記您的教誨，永遠(yuǎn)不忘。
今天，我們以您為驕傲；明天，您將會(huì)以我們?yōu)樽院溃?/p>
感恩演講稿 篇5
大家好。
九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來(lái)了美的贊歌：教師，一個(gè)樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望，傳承文明，規(guī)劃未來(lái)，用自己默默無(wú)聞的生命譜寫(xiě)著時(shí)代的華章。
教師，有人說(shuō)是人類(lèi)靈魂的工程師，也有人說(shuō)，是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。我卻認(rèn)為，教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路;在可能走入岔道或歧途時(shí)，教師把他引回正道;在迷茫，在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，教師撥云見(jiàn)日，指點(diǎn)迷津，讓他豁然開(kāi)朗，“柳暗花明又一村”。
教師是清貧的，榮華富貴，~厚祿與他無(wú)緣。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢(qián)還要精打細(xì)算，家有老還有小，還有更需要的學(xué)生，自己只是一個(gè)保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時(shí)，教師在朗朗的書(shū)聲中自我陶醉;當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時(shí)，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文字;當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí)，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種不平衡，教師沒(méi)有丟棄本職工作，樂(lè)此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。
教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識(shí)，把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生;他有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn)，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題，馬上精神百倍，津津樂(lè)道，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應(yīng)。教師的“花園”時(shí)刻都爭(zhēng)奇斗艷，教師的“桃園”永遠(yuǎn)芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，是把名字刻在學(xué)生心靈上的，這才是真正的永存。
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