經驗分享發言稿
隨著社會一步步向前發展，發言稿使用的情況越來越多，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的經驗分享發言稿，歡迎閱讀與收藏。
經驗分享發言稿1
班主任李老師、各位家長、同學：
大家上午好！我是高三24班。的家長，很高興今天能有機會和大家坐在一起相互交流，今天我想和大家分享八個字：“感謝、理解、信任、溝通”。
首先“感謝”老師。
在整個高中期間，各位老師給予。很大的幫助，讓他有了很大的轉變。我們孩子是住宿生，衣食住行幾乎全部交給了老師，家長反而成了“甩手掌柜”。特別是進入高三以來，無論是老師還是學生，氣氛空前緊張。有人說最苦的人群是高三學生，最累的工作是高三老師，一點都不夸張。每天從早上5點多到晚上10點多，連續近17個小時老師的心都要用在孩子們的身上，確實不容易啊。請允許我向那些為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水與智慧的老師們說聲：“您辛苦了！”
第二“理解”孩子。
升入實驗高中以來，孩子在這個強手如林的`競爭環境中，壓力可想而知，毋庸諱言，實驗高中的小班和實驗班客觀存在，我們要充分理解他們身在普通班的處境，給孩子一片自信的天空。
一要多關心孩子，加勁但不加壓，可以不時地給他們送些衣服，送點飯，詢問一下在校表現，看看有什么反常情況及時掌握。讓孩子感覺到我們是愛他們的，他們一定會把這種愛轉化為學習的動力。而不是一味的在孩子面前絮絮叨叨，誰誰家的孩子怎樣怎樣，讓孩子心生反感，徒增壓力。
二要正確的看待孩子的成績，幫助孩子制定切實的目標。北大清華誰不想考？可現實嗎？去年我校的卜老師之女卜英子從這里考了北大，可畢竟這樣的個例鳳毛麟角，不是人人都有這個福氣的。那么現實擺在我們面前，我們要客觀地幫助他們制定經過努力可以實現的目標，比如沖985、211，考個好一本，二本選個好學校、好專業，考特長等等，讓他們帶著目標去拼搏才是關鍵。
我們都從青春經過，人生最怕“后悔”二字，鼓勵孩子們全力拼搏，不給人生留遺憾！第三“信任”老師、信任學校。
古人云：“親其師，信其道”，要注意師生、同學間的關系處理，特別是師生關系。很多家長感嘆：孩子大了，不好管了。孩子們處在這個青春叛逆的年齡段，同學之間，師生之間難免有摩擦，老師有時恨鐵不成鋼，有點言語過激之類的可以理解，這時候家長態度一定要明確，全力支持老師，樹立老師威信，維護老師管理。我們把孩子送到這兒，就應充分信任。
最后我想說的是“溝通”。家長與孩子多溝通，與老師多溝通，三方進一步攜手，加強交流，心往一處想，勁往一處使，形成一股合力，爭取在明年的高考中取得好成績，人人考入理想的大學！
我也祝大家工作順利、身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
經驗分享發言稿2
尊敬的各位老師，各位老師：
大家晚上好！我是本班學生xx的家長，今天由于孩子們咱們聚到了一起，我感到很高興。在這里我要特別的感謝周莊實小提供這樣的一個交流平臺，也感謝為了孩子們付出了大量心血的老師們。望子成龍，望女成鳳是每個家長的美好愿望，一切都是為了孩子嘛！談不上什么經驗，下面就粗淺的談一下我個人的感受與看法。
一、健康方面
俗話說的好，身體是革命的本錢，身體是一切的基礎。我的理解是：健康不僅僅是身體的健康，還包括心理的健康。身體方面，給孩子均衡的營養，現在的生活條件普遍提高了，我想這方面都不成問題，雖然我的兒子看起來有點瘦；現在天黑的比較早，一般晚飯時間家庭作業還沒做完，晚飯后我們并不急著作業，而是去散步，再回家作業，但該做的事盡量在睡覺前完成。我家孩子一般在晚上9點睡覺，可能晚了點，但和我們全家人基本保持一致。心理健康方面，我們時刻規范自己的行為習慣，給孩子多看多講些感人的故事，新聞，特別是生活中親身經歷的會更具有感染力，更具有影響力。
二、學習方面
我個人的感覺，分數高固然令我欣慰，但學習習慣的培養才是最重要的；小學里一般是老師在上面講，學生在下面聽，是被動的灌輸接受知識，不能讓孩子淪為純粹的學習工具，要學會主動創造性的學習，培養他們逆向思維，發散思維的.能力，成績的確是衡量他們的一個重要指標，卻并不全面。另一方面講，畢竟孩子還小，自控力差，對他們的督促和鼓勵是必不可少的，同時培養孩子們的自覺性，盡量為孩子營造一個良好的家庭學習環境，包括軟件的和硬件的。
三、親自教育方面
我們再怎么忙，也要留些時間陪陪孩子。每天晚飯后，我們就會去散散步，看似一件稀松平常的事，卻是我們交流的好平臺。全天也只有此刻，才是真正屬于我們父子倆的時間。從校園生活，到時政要聞，乃至宇宙奧秘，我們無所不談。受挫折委屈了，我給他鼓勵，給他打氣；對某事感興趣了，我給他加以引導趁勢激發他的學習興趣與熱情……凡此種種，這個時候，我倆不僅僅是父子關系，更多的是朋友關系，所以兒子常常說我是他最要好的朋友。放下做家長的姿態，會收到意想不到的效果。由于工作的關系，我平時會有一些應酬，在條件允許的場合，我會有意識的帶孩子參加，個人的理解是集體活動不僅指孩子們之間，還包括孩子和大人之間的，甚至包括和陌生人的，這對于克服孩子的膽怯心理，增強孩子的自信能力，培養良好的社交禮儀很有幫助。
四、人生價值觀方面
孩子已經五年級，不小了，有必要引導他們樹立起正確的人生觀和價值觀。人生嘛，如同一次遠航，再怎么有本領的舵手，要是航向錯誤的話，無論如何到達不了目標的彼岸。只有樹立了正確的人生觀，價值觀，才能少走彎路，人生就能實現更高的目標，達到更高的境界。
最后來探討一個三角關系，彼此間的交流，老師和學生，家長和孩子，老師和家長，這三者關系中，老師和家長的交流應該是最薄落的一環，今天，咱們把這一環節補上了，希望今后能保持這種勢頭，家長和老師多溝通，多交流，達到共同教子的目的。
最后，我要再次向為了我們的孩子們付出了大量心血的三位老師說聲——你們辛苦了，謝謝你們！
經驗分享發言稿3
尊敬的各位家長、老師：
大家好！我叫xx，今天，我很榮幸站在這里，向叔叔阿姨介紹學習經驗。其實，在日常學習過程中，我談不上有什么經驗和訣竅，只能在此說點體會和教訓。誰都想學習成績好，我認為自覺和毅力是關鍵，同時應該形成適合自己的學習方法。我認為學習應當注意以下幾點：
要想取得好的學習成績，必須要有良好的學習習慣。習慣決定性格，性格決定命運。可見，習慣對于人來說，是很重要的。
一、上課認真聽講。
在課堂上要盡可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽課狀態，要積極地思考，認真地回答老師提出的問題，勇于發表自己的觀點和看法。做好筆記。
二、認真完成各項作業。
課下，對老師布置的作業要及時完成，高質量，高效率，做到全神貫注、一絲不茍，作業要整潔、美觀�；氐郊�，一定要先完好作業在干別的事情。
三、學習要注重效率。
養成良好的學習習慣對于提高學習效率是很有幫助的，有的同學不專心，一邊看電視一邊做作業，結果是既沒能好好看電視，也沒能好好的做作業，浪費了大量時間，集中精力做一件事情才能做好。
四、勞逸結合。
放學后，要抓緊時間完成老師布置的作業，然后早點休息，以保證第二天有充足的精力學習。如果休息不好，必會影響學習狀態。閑暇時間，多看一些出色的課外書籍，既能開擴視野，增長知識，還能提高作文水平。在學習累了的'時候，做一做體育運動，到室外呼吸一下新鮮空氣，親近大自然，可以適量放松。在節假日，可以游覽各地的優美風光，目前，我已游覽過日照市所有的景點了。
五、尋找學習秘訣。
在學習生活中，我們要善于觀察和發現，總結學習中的規律。凡事要從中尋找捷徑。要有一雙會觀察的眼睛看待周圍的世界。勤于思考，善于總結。學習才會事半功倍。
六、學習要有計劃。
在暑假時，要制定一個合理的學習計劃，每天必須完成，不僅勞逸結合，而且能使學習有秩序地進行。有了計劃可以把自己的學習管理好。
七、勤學好問。
在保持獨立思考的同時，要虛心地向老師請教，與同學交流。
我的發言完畢，謝謝大家。
經驗分享發言稿4
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
xxx這個學期比上學期又進步了不少，這當然離不開老師的教導，非常感謝了！淇淇在家做作業的表現，我總結了這幾點供老師和家長參考一下：
一、幫助孩子端正做作業的態度。
讓孩子明確做作業是學生的一種責任和義務，是為她自己的將來而努力的，并不是為了應付家長而做的，也就是說讓她明白她現在的人生目標就是學習。告訴她每個人都是從一年級一步一步走過來成為大人的，她不會是例外，因為每個孩子都想一下子長成大人，他們也有他們的理想，淇淇也有她的理想，我會告訴她想實現她的理想就要先做好最基礎的第一步，如果連第一步都做不到，那她的理想只能是空想。
二、要教育孩子專心致志地做作業。
為了保證作業的質量，應當讓孩子注意力集中。同時要注意孩子寫作業的時候，不要隨便打擾孩子。不要一會兒問問“孩子，餓了嗎？一會又問，“孩子，你要吃東西嗎？等等。同樣，孩子有不會寫的題，也要告訴她把會寫的先寫完，再認真思考不會的題，按自己認為最有可能的答案寫上，如果實在不會，再在媽媽的幫助下完成，但是不會的題我會再出幾道同類型的讓她做，加深她對題的理解。淇淇在這方面也做得挺好的，經常是主動要求我多出幾個同類型的題，做完后我會夸她做得非常棒。
三、要經常檢查孩子作業，也要多贊揚孩子。
基本上講到哪一課了，我都會在回家的路上問問她，她的作業我都要檢查，有錯的`地方我會先讓她說出來錯在哪里了，然后再讓她去改，并且告訴她下次不能再因為同樣的問題出錯。如果是不會做的、沒學過的出了錯可以原諒，但是在我教過之后還出錯就不可原諒，我給她三次機會，如果第三次還錯就會懲罰她，我不會打她，但是會不理她，孩子們都怕大人不理她，所以她會記住并改正的。同樣，做的對做的好的也會有獎勵，我會讓她自己決定給她什么獎勵，只要不是太過分的我都會滿足她的。也會經常給她寫些小紙條表揚她，讓她更有學習的動力。
四、注意孩子的勞逸結合。
孩子做作業過程中做得非常好，沒有說話，有錯就改、很快的完成了作業的情況下我會讓她玩一會，她想玩什么就讓她玩。讓她懂得了早早好好地完成作業自己就會有屬于自己可支配的時間。
五、適當的做一些課外練習題。
孩子做完了作業都討厭家長再給布置練習題，但事實上多做練習題才能更好的全面的接觸各方面的題型，所以淇淇也做練習題，只不過是她不想寫我就讓她給我念出答案來，我認為她不會寫的字會要求她寫出來，這樣她也覺得沒那么累了，而且家長好像她的忠實聽眾一樣的，她會聲情并茂地給我念的，這樣也會提高她學習的興趣的。
希望以上幾點能對其他家長和孩子有所幫助。
經驗分享發言稿5
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！在學區領導的安排下，我們有幸聚在一起探討教學中的得與失，一起分享教育工作帶來的苦與樂。在這里我們暢所欲言，博眾家之長為我所用。這幾年，我校圍繞學�！鞍l展至上”的辦學理念，提出了“向課堂要質量，向教研要質量，向管理要質量”三大質量觀。在教學常規管理工作中進行了一些摸索與改革。在交流的過程中如有不足之處，誠懇地希望各位領導與同仁提出寶貴的意見。下面就我校如何抓教學常規管理，提高教學質量。談談我校的幾點做法：
一、嚴格執行課程計劃，開足、開齊、開好各類課程
學校每學期根據教育局頒發的學校課程開設要求，嚴格落實課程。嚴把課程關、課時關，并能科學規劃，編排課程總表。開學初，將課程總表、班級課程表、作息時間表上墻，教師嚴格按課表上課，不挪用、擠占其他課程，同時學校教導處加強監督與巡查，并認真做好記載。發現問題及時整改，確保課程落實到位。
二、狠抓教學常規，實施精細化過程管理。
“常規－過程－細節＂可以說是當前學校質量提高最實在、最有效的法寶。為此，我校狠抓教學常規管理，努力提高質量，把教學管理工作落在實處。
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人們常說：“沒有規矩，不成方圓。”一個學校，沒有切實可行的規章制度，學校的工作如何抓，教學質量又如何能提高呢？因而我校十分重視管理制度的建設和創新，努力建設科學、高效、民主、規范的管理體系。我校依據校情，發動全員討論，先后建立了《蘭渭希望小學教學常規管理條例》；為了規范教師的備課，保證教師備課質量相應制定了《集體備課制度》；為了規范教師的上課行為制定了《新課程課堂教學評價表》；為了促進教師的反思行為，專業的提高分別制定了《教研活動制度》、《教師聽課、評課制度》；為了使教師明確工作要求制定了《教師教案量化表》、《學生作業評價表》；為了更好的`檢測教師教學效果制定了《月考實施方案》、《教學質量分析制度》；為了激勵教師的工作積極性，公平、公正、公開評價教師的教學效果制定了《教學工作績效考核細則》、《教學工作績效考核量化表》等等一系列教學常規管理制度。同時我們認為落實制度、思想統一更重要，于是利用周一業務學習時間召開全體教師大會，共同學習，共同討論，達成共識。并匯編成冊，形成了各項工作有據可查，有章可依，使學校各項管理進一步做到科學化、制度化、規范化、民主化。
2、規范教學流程，不斷提高教學質量
教學流程是教學常規的主要內容，它主要包括備課、上課、批改、輔導、考核五個環節。在實踐中我們總結歸納出：備課是提高教學質量的關鍵，上課是提高教學質量的核心，作業批改是查教學質量的手段，同時我們把教學常規各項工作與《績效考核實施細則》相結合，對各項工作進行質量監控。我們在工作中做好、做實“五抓”工作：
�、�、抓課前準備
備好課是上好課的前提。我們要求每位教師在課前要認真學習教材和教學參考書，并對照《課程標準》科學合理預設好教案，在實施過程中又要關注生成。要求教師備課做到“六備六明確”（備課程目標，明確本課程內容的地位和作用；備教材，明確本節知識的特點和教學重難點；備學生，明確學生學習本節內容的基礎和能力；備“三維目標”，明確通過本節教學要達到的知識目標、能力目標和情感目標；備教學用具，明確教師和學生分別要準備哪些用具；備教學參考信息，明確教學參考書、教育網站、資料庫等可以借鑒的圖文信息。）②抓課堂教學授課水平。
課堂教學是教學過程的中心環節，是學校運轉的主軸，是學生獲取知識、發展智力、增長能力的主要途徑。在提高課堂效率上我們的做法是，教師要做到“三要”和“五技能。”
三要：一要多讀（比如語文課每節不少于10分鐘）二要精講（講究講課質量）三要多練（每節課不少于15分鐘）。五技能：導入技能、講課技能、提高技能、結束技能、板書技能。
�、圩プ鳂I布置和批改。
作業是鞏固知識，形成技能的重要環節，是反思教學改進教學的重要依據，因此要求教師作業布置和批改做到“三精三必三杜絕”精心布置：從學生作業的內容，作業的份量、作業的形式、作業的要求、作業的批改都作了明確的規定。提倡練習性的作業在課內完成，作業設置必須要有針對性、科學性。精心批改：在作業批改方面，教
師要做到及時、準確，必須用鼓勵性語言或用等級評價等多種形式進行評價，同時，批改的形式靈活多樣。
如：我校作業的批改要求教師可引導學生參與，進行自評，同伴評和教師評相結合，通過這一措施，進一步提高了學生的寫作水平和鑒賞能力，學會欣賞和正確評價他人，增強了團隊合作意識。
還采取“一對一”面批的形式，把批改作業作為教師與學生情感交流的載體。對學生作業中出現的錯誤，教師要督促學生訂正，并進行再次批改。堅決杜絕教師出現誤批現象，精心小結：善于總結工作才會有提高，細節決定成敗。任課教師要善于發現學生學習中的問題，反思自己的課堂教學行為。學校教務組每學期進行四到五次檢查或抽查，并將每次查后有關情況及時進行全校通報，有力地推動了學生作業質量的規范、高效。
④抓好輔導工作
輔導工作是教師對學生因材施教的重要手段。在抓好課堂教學的同時，我校始終抓牢培優補差這一工作。開學初，我們要求每位教師必須高質量做好培優補差工作，確保教學質量整體提升。每位教師結合本班學生的實際情況制定出本班培優補差計劃，并認真做好培優補差輔導記載，做到培優要定時，補差要隨時，特別是對學困生的輔導要耐心而細致，努力使每位學生在原有基礎上有進步。⑤抓教后評估。
質量檢測是教學環節的重要部分，便于及時發現教學薄弱環節和存在的問題。每月末，學校對教師的教學效果進行質量監控，由學校教導處組織安排，考試的結果與教師的教學績效掛鉤。同時考試結
束后，每位教師要針對試卷情況進行分析，并由教導處集中或教研組長分組組織召開質量分析會，在評估中，使每位教師不放棄任何一個學生，關注每位學生的成長。除了抓好平時的質量監控外，同時也抓好期中、期末考試工作�？荚嚨慕Y果直接與年終考核掛鉤，做到優質優酬更加鼓勵了教師的工作積極性。
三、突出教研先導，提升教師素質
創設氛圍，轉變觀念。隨著課程改革的逐步推進，我們認識到，如何將課程改革的先進理念切實有效地轉化為廣大教師的教學行為；如何解決課堂中不斷出現的一系列問題，不斷提高教育質量是我們面臨的一個重要課題。
首先，我們結合學校實際開展校本培訓講座。本學期我校共開展了由王愛紅、馬進武、魏隨娥、盧繼榮、郭芳琴主講的五次培訓，如“談教育科研在學校的教育和發展中的重要作用”、“如何開展班級管理”等，引領教師正確認識教研。
其次，以集體備課活動為依托，學校把每周二放學后兩小時定為教研活動時間，每次活動由教研組長組織理論學習、專題研討。在活動中引導教師運用理論分析課堂教學中出現的問題，交流科研信息及教學方法，結合教學進行總結反思，促進教科研互聯互補，使教研活動在反思、完善中發揮更好的作用。
經驗分享發言稿6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是班的。在上次的三選加英語考試中，我取得了分的好成績，因此有幸在這里與大家分享我的學習經驗。首先，在考試中，心態非常重要。保持良好的心態，緊張而不慌張，有助于在考試中發揮出應有的水平，甚至超常發揮。其實經過幾個月的復習和訓練，大部分的知識點已經被我們掌握的非常熟練，因此要相信自己能取得良好的成績。面對大型考試，許多人都會慌張，如果能保持良好的心態，本身就是一大優勢。
其次，平時的.積累也至關重要。凡事都有一個循序漸進的過程，穩扎穩打，走好每一步是很重要的。夯實基礎才能有更進一步的上升空間。抓住能得到的每一分，再尋求進步。這都是積累的過程。
此外，就是要共同營造一個良好的學習氛圍。在這次的考試中，我們301班大多數同學都取得了理想的成績，而這和我們班勤懇努力的學習氛圍是分不開的。好的學習氛圍能使身處其中的人更加努力，提高學習效率，達到事半功倍的效果。
相信老師，相信同學，相信自己，就一定能在平時的學習中不斷壯大自己，取得更好的成績。
最后，祝大家都能在以后的考試中取得好成績。謝謝大家！
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